時代楷模感人事跡學習感悟
時代楷模是在某個特定的社會歷史時期內(nèi)，對人們的思想和行為產(chǎn)生巨大而深遠影響的、值得人們學習、值得人們尊敬、值得人們傳頌的人物。以下是小編整理的時代楷模感人事跡學習感悟，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
時代楷模感人事跡學習感悟(一)
6月1日，大渡口萬發(fā)碼頭長江段附近育才小學小學體育老師王紅旭勇救兩名落水兒童后體力不支被沖走，所有人都在祈禱他能平安歸來但令人心痛的消息還是傳來了，經(jīng)多方搜救，6月2日下午4點左右王老師在出事水域附近被找到，他的生命永遠地定格在了35歲。
大渡口區(qū)育才小學王紅旭老師勇救落水兒童不幸英勇犧牲。王紅旭老師愿為“渡人梯”、甘當“鋪路石”，以高尚的道德品質踐行了奮不顧身、舍己救人的大愛精神，用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，讓我們深切感受到了人性的光輝、道德的力量和師德的溫暖。王紅旭老師是新時代人民教師的先進典型，是推進教育高質量發(fā)展的精神力量，我們要充分學習好、宣傳好、傳承好這筆寶貴的精神財富，并落實到崗位上、體現(xiàn)在行動中。
今后的學習和工作中，我們要學習王紅旭老師為人師表、行為世范的優(yōu)秀品格，始終保持熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱情投入到黨和人民的教育事業(yè)中。要學習王紅旭老師心懷大愛、無私奉獻的至誠情懷，自覺樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，為教育高質量發(fā)展作出貢獻。要學習王紅旭老師奮不顧身、舍己救人的大愛精神，深入踐行中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，做德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
時代楷模感人事跡學習感悟(二)
中華民族五千年文化孕育了豐富的傳統(tǒng)美德，舍己為人，見義勇為一直是我國幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要內(nèi)容，是傳統(tǒng)美德的一種修養(yǎng)，也是我們民族每個人品質完善的需要，更是一種寶貴的精神財富。王紅旭老師的生命托舉就充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德中“奮不顧身，舍生取義”的英雄氣概。司馬遷曾說，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
生命面前，王紅旭老師用“重于泰山”的犧牲精神喚起人們心中的正義感，這是一種時代精神的具體體現(xiàn)，也是加強社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，他將引領著人們的價值取向和社會道德的水準。我們學習英雄，倡導英雄的先進事跡，昭示著更多的人去尋找自己的努力方向，喚醒和激勵更多人的理想、抱負，熱心、責任感、使命感。我們期盼我們的社會與善良為伴，與高尚的道德同行，期盼道德之樹常青，我們更期盼每個人都能用愛和溫暖努力促成公民道德建設和良好社會風氣的形成。
作為新時代的人民教師，我們要以英雄為榜樣，站在時代的前列，全心全意為人民服務，學習英雄愛國愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想和無私奉獻的高尚師德，認真履行教書育人的神圣職責，用高尚的道德情操和高超的教學技能為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的智慧和力量，用實際行動，書寫人生的壯麗詩篇。
時代楷模感人事跡學習感悟(三)
7月6日晚，2021感動重慶特別發(fā)布會在重慶廣電大廈演播廳舉行，勇救落水兒童的教師王紅旭及組成“救命人鏈”的9名見義勇為市民被授予2021感動重慶特別獎。
市領導吳存榮、熊雪出席了此次發(fā)布會并頒獎。
2021年6月1日，大渡口江邊，2名兒童不慎落水，王紅旭、許林盛、張廣榮、馬波、賀琴琴、夏歡、張亞、張學峰、李珊珊、余洪等10名熱心群眾組成了“救命人鏈”，最早跳入江中的王紅旭成為整個鏈條中的錨頭，用自己的生命連接起了這根“救命的鏈條”，凝聚眾人的力量托舉起了落水者的希望，而他的生命定格在35歲。
“救人的一瞬間不會想很多，如果你的學生摔倒，你會走著去救，還是跑著去?”王平說，當時兒子的一番話深深地觸動了他。
算上江邊的這一次，王紅旭一共救起過4條生命。
2007年、2008年暑假，王紅旭在大學時曾成功救起2名溺水者;2020年6月，王紅旭在路上遇到一起車禍，他第一時間沖上前營救了傷員。
“作為一名人民教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，我將時刻用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，請黨組織在實踐中考驗我?！边@是王紅旭寫在自己入黨申請書中的內(nèi)容，2021年6月1日的那個午后，他用行動與生命踐行了自己對黨的誓言。
2021年6月24日，中共重慶市委批復同意追認王紅旭為中共黨員。發(fā)布會現(xiàn)場，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，重慶市人民小學校黨委書記、校長楊浪浪為王紅旭的父母送上共產(chǎn)黨員徽章。
時代楷模感人事跡學習感悟(四)
王紅旭同志在生死關頭，舍生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表，是新時代教育工作者的先進典型，是廣大黨員干部群眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng)，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。
馬書記號召全體教師向王紅旭同志學習，并進行了交流研討，教師們認真學習先進事跡，并做好筆記，每人結合事跡撰寫了心得體會，并在教師工作群開展了交流活動。
教師們在學校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學習王紅旭的事跡，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學習他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質，學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操。充分認識開展學習王紅旭同志先進事跡活動的重要意義，在學校營造學習英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當先進的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。
通過組織專題學習、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學習王紅旭同志英雄事跡活動與當前全黨深入開展學習教育結合起來、與“師德師風建設規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領，發(fā)揮示范作用”系列活動結合起來，把學習活動作為當前加強教師隊伍建設和加強師德師風建設的一個重要抓手。要把學習活動同加強學校思想政治建設、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷。
時代楷模感人事跡學習感悟(五)
為弘揚正氣、激勵先進，充分發(fā)揮英模示范引領作用，3月26日，太湖縣人民法院召開全院干警大會，學習魏__同志先進事跡。會議由院黨組書記、院長陳_主持，院領導班子成員及全體干警參加會議。會議深入學習了魏__同志感人至深的事跡，傳達了省委書記李__對魏__先進事跡作出的重要批示。
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，魏__同志理想信念堅定，熱愛司法事業(yè)，參加法院工作以來始終堅守在審判一線，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，為人民司法事業(yè)作出積極貢獻。她從事司法工作14年，傾心竭力奮戰(zhàn)在民事審判第一線，堅持群眾利益無小事，始終把依法化解當事人的矛盾糾紛放在心中、抓在手上。她牢記人民法官司法為民的職責，以人民呼聲為第一信號，全力多辦案、辦難案、辦好案，用一件件公正的判決，一次次成功的調(diào)解，妥善化解了當事人之間的矛盾糾紛，讓人民群眾感受到了司法的溫度。
青春是美好的。真正的青春屬于力爭上游的人，屬于永遠謙虛的人。作為法院青年干警的我們要始終保持青春的朝氣，不斷學習，增強自身的司法能力和水平;不斷提高，腳踏實地做好本職工作;要敬畏法紀，嚴守紀律底線，正確對待名利，始終秉持平和的心態(tài)，爭做擔當有為、人民滿意的法院干警。
時代楷模感人事跡學習感悟(六)
首先，聽取了眾多關于呼__同志的先進事跡，艱苦奮斗的過程。同樣作為煤礦的工作人員，我深深感受到了呼__同志“俯首甘為孺子牛”式的情懷，更加堅定了自己扎根基層干事創(chuàng)業(yè)的決心。作為一名剛出校門的大學生，我時刻提醒自己，來到煤礦，我們不是來"被工作、被發(fā)展、被提高”的，而是要主動出擊，通過自身的努力奮斗來帶動公司甚至國家發(fā)展生產(chǎn)。
其次，明白了吃苦才能有美好的未來。獲得知識與經(jīng)驗，并不是一件簡單的事，需要一次次的重復與學習。作為剛剛從學校走出來的大學生，以前從書本里學知識的時代已經(jīng)過去，現(xiàn)在更需要的是我們的實踐能力，尤其是對于煤礦行業(yè)來說，更加需要一個人的細心和豐富的經(jīng)驗。呼__同志扎根采煤一線近20年，撿過煤矸石，清過浮煤，開過采煤機，干過支架工，當過班長，技術員，副隊長、隊長。只有經(jīng)歷過多年的艱苦奮斗，才能成為佼佼者。我要以他為榜樣，立足本職，擔當作為，奮發(fā)進取。學習他身上表現(xiàn)出來的“實干、奉獻、創(chuàng)新、爭先”的集團企業(yè)精神，學習他身上表現(xiàn)出來的“艱苦奮斗、開拓務實、爭創(chuàng)一流”的神東精神。
最后，領悟了公司黨委發(fā)出《關于向呼__同志學習的倡議》的深刻含義。深入踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，堅持實干為先、開拓創(chuàng)新、以永不懈怠的奮斗姿態(tài)，以更加飽滿的奮斗激情，為實現(xiàn)集團“一個目標、三型五化、七個一流”發(fā)展戰(zhàn)略奉獻神東力量，為推動公司“二次創(chuàng)業(yè)”作出新的貢獻。
時代楷模感人事跡學習感悟(七)
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師，共同的特質必不可少，這就是提出的四條標準。
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，就是要按照的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。做一個好老師，應該以這一要求為基準，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，積極引導學生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
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