感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡

奇跡!她教會了聽障孩子開口說話，衡陽特教老師劉玲琍感動中國。下面小編為大家?guī)砀袆又袊?023年度人物劉玲琍先進事跡7篇，希望對您有所幫助!

感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡精選篇1

劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，中共黨員，湖南省衡陽市特殊教育學(xué)校教師。

卅載春秋，只為靜待花開。1991年，她從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，一直在衡陽市特殊教育學(xué)校任教，32年來，先后培養(yǎng)80多名學(xué)生。為了在帶班中途不換老師，她懷的第一個孩子沒敢要，直到32歲才有孩子，但不幸的是，孩子在8個月時被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍白天教學(xué)生，回家教兒子，經(jīng)過多年堅持不懈地訓(xùn)練，她的兒子終于能正常說話，進入普通學(xué)校就讀，2023年高考，取得超本科線近30分的好成績。在她的教育培養(yǎng)下，20余名聽障學(xué)生進入普通學(xué)校隨班就讀并成功考上大學(xué)，80多名聽障孩子回歸社會，有的成為設(shè)計師、教師，有的通過職業(yè)教育，成為糕點師、園藝師，有了美好的前途和家庭。

潛心探索，奏響教研“樂章”。由于聽力缺陷，聾啞學(xué)生沒有有聲語言思維，學(xué)習(xí)語言十分困難。為幫助學(xué)生發(fā)準音，她反復(fù)把嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流變化，或者將孩子的手指伸進她的嘴里，觸摸發(fā)音的位置。每天下班，她都聲音嘶啞，說話困難。但是，每當孩子們用含混的聲音喊出“劉老師好”時，每當那些快要失去信心的家長聽到孩子喊出“媽媽”，抱著她流下滾滾熱淚時，劉玲琍的決心和信心都更加堅定了。在多年從事聽力語言康復(fù)教學(xué)中，她把用到自己兒子身上的訓(xùn)練方式進行改進，不斷在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，探索出“情景教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)模式，自編了“舌操”和語訓(xùn)教材，都應(yīng)用在教學(xué)工作中，取得明顯成效。她撰寫的《聾校語文教學(xué)應(yīng)做好“三個轉(zhuǎn)變”》等20多篇論文多次在全國、省里獲獎。

堅守清貧，用行動踐行初心。她常說：“兒子和學(xué)生，都是我的天使，需要我守護?！弊鳛楹怅柼厥饨逃绲拿麕煟S多康復(fù)機構(gòu)曾向她拋出橄欖枝，但都被她拒絕了。多年來，她獨自撫育兒子，雖然經(jīng)濟條件有限，但依然資助4名貧困殘疾學(xué)生完成學(xué)業(yè)。雖然每周要上20多節(jié)課，忙得像陀螺一樣，但她依然第一個報名參加“送教上門”，到社區(qū)里為那些不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾孩子上課，努力用自己的一言一行感染著學(xué)生。

榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國三八紅旗手”、“全國崗位學(xué)雷鋒標兵”等稱號。

感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡精選篇2

劉玲琍先后獲得“全國黨和人民滿意的好老師”“全國三八紅旗手”“全國崗位學(xué)雷鋒標兵”“全國特教園丁獎”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號30多項。2023年，她當選第十四屆全國人大代表。

“這次獲評為‘感動中國2023年度人物’，這是國家和人民對我的鼓勵和鞭策。”劉玲琍表示，她在特殊教育這個平凡的崗位上，更加努力工作。用愛照亮特殊孩子前進的道路，用愛溫暖特殊孩子的心靈。

感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡精選篇3

1991年7月，劉玲琍從南京特殊教育師范學(xué)校聾教育專業(yè)畢業(yè)后，分配到原衡陽市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校)。她先后從事語文教學(xué)和聽力語言康復(fù)等，一直擔任班主任、語文教研組組長。

“選擇特教，意味著選擇敬業(yè)與奉獻。”33年來，劉玲琍用誠摯的心，握著孩子怯懦的手;用無私的愛，照亮孩子孤獨的心。她經(jīng)過長期探索實踐，為聽障孩子找到打開有聲世界的鑰匙，讓30多名聽障孩子開口說話。其中，有15名孩子進入普校隨班就讀。她還先后資助4名家庭貧困的聽障學(xué)生完成學(xué)業(yè)，利用周末時間為重度殘疾孩子送教上門。劉玲琍培養(yǎng)的學(xué)生中，很多成為社會有用之才。有的考上了大學(xué)，有的成為設(shè)計師、教師，還有的通過職業(yè)教育，成長為糕點師、園藝師……學(xué)生經(jīng)過特殊教育，和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的前途和家庭。她被學(xué)生稱為“劉媽媽”。

感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡精選篇4

“她從命運那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠，聽每一個新的發(fā)音都打開一個新的世界……”

4月8日20時，中央電視臺綜合頻道(一套)播出《感動中國2023年度人物盛典》。其中有衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍30多年如一日，扎根特教講臺，用愛心和堅守點亮特殊孩子心靈感人的故事。

感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡精選篇5

今年43歲的鄧亮，是劉玲琍帶的第一批學(xué)生。入學(xué)時，鄧亮已經(jīng)年滿10歲。雖然沒有學(xué)會開口說話，但在劉玲琍的影響下，他通過自己的努力考上了大學(xué)。

“什么彎彎彎上天?月亮彎彎彎上天。什么彎彎在水邊?船兒彎彎在水邊……”鄧亮一筆一劃，在紙上寫下了這首童謠，往事如昨。

心向陽光，這是劉玲琍的微信名。鄧亮給出了自己的理解：這個名字恰如劉老師的善良、樂觀、努力追求生活的美好。而正是這種向上、向善的精神品質(zhì)，多年來一直激勵著鄧亮。

1999年，鄧亮從衡陽市特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，進入一所聾啞學(xué)校讀高中。通過自主招生考試，進入天津理工大學(xué)就讀。

大學(xué)畢業(yè)后，鄧亮應(yīng)聘到了一家國企工作。3月21日下午，記者來到了鄧亮的工作單位。檔案整理、員工考勤、用車調(diào)度……在這里工作了17年，鄧亮雖身兼數(shù)職，應(yīng)付自如。

鄧亮的愛人姜燕，同樣是劉玲琍的第一批學(xué)生。小時候被父母送到學(xué)校，姜燕扯著媽媽的衣角不松開。劉老師溫柔地把她抱起來，像媽媽一樣輕拍著她，安撫她的情緒，直到她慢慢平靜下來。

課堂上劉老師教同學(xué)們做手工、玩游戲，她也漸漸喜歡上了學(xué)校。姜燕記得，劉老師把字母卡片貼在黑板上，領(lǐng)著學(xué)生發(fā)音。光一個字母的發(fā)音，都要演示上百次。

起初，姜燕的發(fā)音并不標準。劉玲琍拿著字母卡片走到她身邊，輕輕握住姜燕的左手伸進自己的喉嚨，示意姜燕感受聲帶的振動，在劉玲琍一遍又一遍地展示下，姜燕在一個星期之后終于能發(fā)出“a、o、e”三個字母的標準音。

從衡陽市特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，姜燕進入一所高中就讀，最終考上了北京聯(lián)合大學(xué)。畢業(yè)后，姜燕回到郴州永興老家，成為一名特殊教育學(xué)校的老師。

33年來，劉玲琍先后教過80多名殘障學(xué)生。這些孩子中，有的自己創(chuàng)業(yè)開店、有的成為設(shè)計師、舞蹈演員……也有多人像姜燕一樣，重返特教課堂，成為一名特教老師。

感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡精選篇6

人生無常，2005年，是劉玲琍人生中最寒冷的一年。

陪伴著一批批孩子長大離開，32歲的她終于有了自己的孩子。然而，兒子7個多月時被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。

校長和同事都勸劉玲琍工作先放一放，帶孩子去長沙做康復(fù)治療?！爸委煏r間很長，可能是一年半載，也可能是三年五年?！碑敃r，劉玲琍剛剛接手一個聽障班，望著懵懂的孩子們、滿眼期盼的家長，劉玲琍還是放心不下，“都是我的孩子，丟下他們不管，我做不到?！鼻八己笙耄龥Q心把兒子留在身邊，一邊帶班教學(xué)，一邊給孩子進行康復(fù)訓(xùn)練。

聽障孩子由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，學(xué)習(xí)說話比常人學(xué)習(xí)外語還要困難。在此之前，劉玲琍主要從事語文教學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)書本上的知識、提高生活自理能力，能更好地適應(yīng)社會，融入社會。

當了母親后，她更加懂得聽障兒童家庭的辛酸，“突然覺得自己以前做得不夠多、不夠好，沒有解決孩子們最需要解決的問題?！?/p>

“如果提前打好基礎(chǔ)，讓孩子們能夠開口說話，他們的未來會擁有更多可能?！眲⒘岈P暗下決心，要在無聲世界里讓孩子們擁有打開有聲之門的鑰匙。

白天，她上好每一節(jié)課、細心守護著每一個學(xué)生;下班后對兒子進行聽力和發(fā)音訓(xùn)練;夜深人靜時，翻閱專業(yè)書籍，自學(xué)聽障語訓(xùn)方法。

為了讓孩子們學(xué)會發(fā)聲，劉玲琍把嘴唇貼近他們的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小;示范發(fā)聲時，把孩子們的小手放在自己的脖子上、鼻旁，感受聲帶的振動，找準發(fā)音部位。

除了集體課，她和每位學(xué)生每天至少有15至20分鐘的面對面單訓(xùn)時間。一天下來，她總是聲音嘶啞，咽喉腫痛。

功夫不負有心人。兒子在1歲多時能正常發(fā)音了，班上的孩子也有了很大進步?！爱敽⒆觽兊谝淮伍_口叫‘爸爸、媽媽’時，我聽到了世上最動聽的聲音。”劉玲琍的笑容盈滿母愛。

“事實證明，天生聽力障礙的孩子也是能夠?qū)W會說話的。但這個過程非常艱難，越早進行康復(fù)訓(xùn)練越好。”2008年，學(xué)校開設(shè)了聽障語訓(xùn)班，第一屆招收了7個孩子?；趧⒘岈P聽障語訓(xùn)教學(xué)的成功經(jīng)驗，學(xué)校特意安排她帶這個班。

感動中國2023年度人物劉玲琍先進事跡精選篇7

劉玲琍與特教結(jié)緣源于小時候的鄰居，那是一位既不識字，也不能講話的聽障殘疾人?！拔夷菚r候就想，如果有一所學(xué)校能讓聽障者從小識字、學(xué)說話就好了”。14歲那年，劉玲琍毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學(xué)校，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)衡陽任教。正當劉玲琍盡力改變他人命運時，2005年，劉玲琍8個月大的孩子被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍開始翻閱大量資料，每天給孩子訓(xùn)練說話的能力。

2008年，衡陽市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)齡前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍擔任班主任。憑著教授兒子的經(jīng)驗，劉玲琍一邊上課一邊自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法。為了讓學(xué)生盡快說話，劉玲琍每天一對一教學(xué)，讓孩子們一點一點感受氣流的大小，感受聲帶的振動。

吃飯、睡覺、縫補衣服、摘耳蝸、戴耳蝸……劉玲琍日復(fù)一日地照顧著孩子們，盡管自己的經(jīng)濟狀況并不富裕，她仍然資助了好幾名孩子。有一名學(xué)生的父母在外地打工，劉玲琍便把她接到自己家，照顧了兩年時間。

33年來，劉玲琍一直堅守在教學(xué)一線，她已有20多位學(xué)生考入大學(xué)。去年，劉玲琍的兒子也拿到了大學(xué)錄取通知書。此外，劉玲琍還有80多位學(xué)生已經(jīng)正常開始就業(yè)。