優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟

2023-01-11 00:33:52| 梓炫2

心中積累了不少感想和見解時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄的思想活動。那么心得體會應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟(一)

通過學(xué)習(xí)39中學(xué)以顧曉敏為代表三名教師為輔導(dǎo)腦癱兒翟俊林的.先進事跡。我聽后深愛感動，深深體會到他們的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人，令人感動，值得學(xué)習(xí)深思。他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習(xí)。

39中學(xué)接受了這樣的一位特殊學(xué)業(yè)，他們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下信守誠諾，不拋棄不放棄，尋找最佳的教育途徑圓一個腦癱兒求學(xué)的夢想把知識送到家中。讓他在家讀完了三個初中課程。以顧老師為代表的三名教師三年中始終堅持為翟俊林上課，不管天氣多么惡劣還是身體有多么不舒服從未忱誤一節(jié)課。特別是在支家給他上課的途中一位老師遭遇車禍在住院期間心里還在惦記為翟俊林上課的事，后來又換了一名教師頂替，就這樣出色地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的神圣使命。使一個腦癱者完成初中三年的學(xué)業(yè)了。

她們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從她們身上，我們看到優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育事業(yè)，甘為人梯的崇尚境界。學(xué)習(xí)她們以德立教，愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給每一個學(xué)生。

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟(二)

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金權(quán)老師的感人事跡,讓我感觸頗深。汪老師1983年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，當時分配在湖北名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是22年;22年來，他扎根蘄北山區(qū)，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨;22年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大，同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。

一、樹立責任心、堅守教師崗位。

汪老師本來分配到有名的黃岡中學(xué)，條件待遇都是令人羨慕的，可他卻能主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué)，為了教師的這份責任，他把為每個孩子營造享受公平教育的機會作為自己的最大愿望和終身追求;腳踏實地、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)印證了“燃燒自己，照亮他人”的紅燭精神，堅定了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了不能家財萬貫，但是，既然我們選擇了它，也就意味著我們要為教育事業(yè)奉獻自己的一份微薄之力。也許我們遇到的學(xué)生有好有壞，可是每個學(xué)生都有自己閃光的地方，我們要會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，挖掘他們的優(yōu)點，承認差異、善待差異，教師只有用心付出，才能喚起學(xué)生內(nèi)心求知的渴望，這是每個教師應(yīng)具備有的責任，因為有了對學(xué)生的這份責任心才有長期的守望。

二、克己助人、大愛無邊。

汪金泉自己清貧度日，身居陋室而胸懷天下。在學(xué)校的所有教師中只有他一人沒有買房子，家中也沒有一樣像樣的家具和電器，而他卻拿出微薄的工資幫助學(xué)生墊付十多萬元的學(xué)費。他也是一個普通人，他要贍養(yǎng)自己的母親，要撫養(yǎng)妻兒，他也有痛苦，妻子長期患精神病，小兒子智力不正常，母親年近七旬仍不能頤養(yǎng)天年。他的校友想對他施以援助，有的想幫他調(diào)到條件好、年新高的學(xué)校，有的想幫他添置家當都被他婉言謝絕。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí)，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。

汪金泉是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻精神和社會責任感，如一面高高飄揚的旗幟激勵我們永遠前進!

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟(三

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看完__年優(yōu)秀教師事跡材料，我的心就像被觸動的琴弦，久久不能平靜。

首先，唐山市豐南實驗學(xué)校孫玉梅老師作為一名班主任，帶班的科學(xué)性和創(chuàng)造性令我賞識。以師生心靈為的載體的班級博客的創(chuàng)辦，使全班同學(xué)的心在這里，一起跳動，形成了共鳴、共振!時尚的教育令同學(xué)家長很感興趣，她和學(xué)生像朋友一樣在qq上聊天、在空間里交流復(fù)習(xí)題、在微博上共享生活中的點滴收獲、在“家長群”中交流教育經(jīng)驗或困惑。網(wǎng)絡(luò)成為班級傳播文明、交流思想的有力陣地。最近，我也建立了班級管理博客，它真地是一個生生、師生與家長的交流互動平臺，尤其與學(xué)生在qq上聊天，感覺與當面談話不一樣的是，qq上的我完全能放下班主任老師的架子，與學(xué)生平等、融洽的去交流，朋友式的談話，縮短了師生間的距離，對學(xué)生的教育也起到事倍功半的效果。

其次，豐南區(qū)西葛中學(xué)宋艷玲老師把關(guān)心和真情送給學(xué)生，我很贊同。作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯誤，同時也要以一種嚴格、負責的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生改錯。一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。愛的力量是無法估量的，對學(xué)生的愛所產(chǎn)生的效應(yīng)也是令人難以想象的大愛在胸，做學(xué)生的良師，家長的益友。其實做個學(xué)生的良師，家長的益友并不難，關(guān)鍵是老師是否真的捧著自己的一顆心來換取這份情誼。

再次，唐山市豐南區(qū)錢營一中吳金偉老師“鼓勵學(xué)生裝出優(yōu)秀”，我有同感?！傲?xí)慣決定性格，性格決定命運”，可見習(xí)慣對一個人發(fā)展的重要性，每接一個新班，狠抓養(yǎng)成教育的一種獨特的方法——鼓勵學(xué)生“裝出優(yōu)秀”。鼓勵學(xué)生“裝出優(yōu)秀”還會被隨時用在其它各個方面和各個時期，比如勞動裝積極，課間裝安靜，聽講裝認真，考前復(fù)習(xí)裝踏實等等。以前教八年級英語，由于學(xué)生兩極分化嚴重，課上我就會這樣要求英語后進生，“聽不懂也要裝出聽懂的樣子，不會說英語也要張嘴假裝說…。，就這樣，裝的時間長了，孩子們也切身體會到了這樣做的益處，便在不知不覺中將裝出來的行為習(xí)慣內(nèi)化為自己的品格和素質(zhì)。開始認真的學(xué)習(xí)英語，而不是一點兒都不聽。

教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人的靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育?！币院蟮墓ぷ髦校以敢馀c學(xué)生一起做一個思考的行者，在實踐中的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學(xué)習(xí)反思，不斷完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芬芳滿園。

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟(四)

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

不是說態(tài)度決定高度嗎?端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢?我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老老實實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。

二、練好基本功

從經(jīng)濟上來說，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但小學(xué)教師的收入還是比較低的，從工作量來說，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，有時外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，所以，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想，可當我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。那時，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，到老時，我一定會為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些東西，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟(五)

馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設(shè)的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實意義。

學(xué)習(xí)馮老師，首先學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻出了生命。愛崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應(yīng)在自己的崗位上，為祖國培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。

學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵志愛生的高貴品質(zhì)。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學(xué)生，以給學(xué)生帶來快樂為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。

學(xué)習(xí)馮老師，還要他愛護學(xué)生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發(fā)生，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會現(xiàn)實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通，學(xué)會理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會從學(xué)生的視角去認識事物、評判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂于與自己做朋友。

學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會，在變化中主動適應(yīng)社會變革，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，甘作人梯。

所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠銘記和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業(yè)的人民教師。

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟(六)

通過學(xué)習(xí)金會杰老師的先進事跡。深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。從金老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生。下面我從三個方面談學(xué)習(xí)金會杰老師的心得體會：

一.立足本職，對學(xué)生獻出一片愛心。

金會杰老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生輟學(xué)時，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止;當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二.對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

金會杰老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進步，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)金會杰教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以金教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以金老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

優(yōu)秀教師個人事跡心得感悟(七)

通過學(xué)習(xí)了費天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡，感悟很多!就是告訴我們要永遠“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對待每一位幼兒，把他們當作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習(xí)她們就是要永遠保持對教育事業(yè)的忠誠，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，不懈追求奮發(fā)向上，對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”?！皫煇邸笔羌罱處熥龊媒逃ぷ鞯木駝恿?，它又是打開幼兒心扉的.鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認同，才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo)，沒有愛就沒有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會：

一、立足本職，對幼兒獻出一片愛心。

作為一名教師，對于任何幼兒要以“愛”字當頭，以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當幼兒做錯了事情時，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯在那里?為什么會錯?并且讓他們知道做錯事的后果，以后不再犯同樣的錯誤。更要用溫馨的語言教育幼兒，用母親般的愛感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。

二、對工作必須具有強烈的事業(yè)心、責任感。

熱愛每一個幼兒是我的責任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對幼兒既要愛又要嚴，時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔的責任和義務(wù)。用足夠的“愛心、耐心、細心、恒心和責任心”，時時處處觀察幼兒，了解幼兒，關(guān)心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵幼兒。

通過學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護，友好對待，理解和信任他們，充分調(diào)動他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵、表揚他們，寬容他們的過失，當幼兒有不足時，多給予激勵和贊美，對每一個幼兒都進行有針對性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福，以此來體現(xiàn)教師的教育價值。