關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文

人們常說,老師是太陽底下最光輝的職業(yè),那么關(guān)于最美教師事跡材料有哪些呢?一起來看看吧，以下是小編準備的一些最美教師事跡材料，僅供參考。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇1】

他是一名小學教師，1971年10月出生，1992年參加工作，版書中心小學高級教師、籃球國家一級裁判員。他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。他22年如一日，以校為家，始終堅持在教學第一線，長期擔任小學語文、數(shù)學、體育教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。22年來，陸__老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評為縣“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”，20__年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱號。

默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月，他踏上了版書鄉(xiāng)隱龍村隱龍小學的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。當時學校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房，地面高低不平，冬天冷、夏天熱，只要下雨教室里特別潮濕，木板拼成的黑板，除了幾本教科書、粉筆幾張破舊課桌凳就沒有其它教學設備了。他是唯一吃住在學校的老師，其它幾位老師是當?shù)孛褶k教師。隱龍村坐落在大山上農(nóng)戶住的很分散，有的學生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠學生送回家，從不間斷。通過他兩年多的努力學校煥然一新，教室里有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學設備也添置了一些，有錄音機、教學磁、掛圖等等。他還整理出一塊場地用來上體育課和做早操升國旗。教室亮了地面也平了學生學習的積極性提高了，學生成績進步很快，每年五年級升學測試成績都是全鄉(xiāng)前三名。十年如一日為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向經(jīng)驗教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。他在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需奉獻”。

關(guān)愛生命、情系師生。20__年9月他被抽調(diào)到縣教體局參加縣直機關(guān)運動會的編排工作，9月12日下午4點多鐘到旌德中學田徑場去考察場地，操場上人很多，有學生在打籃球，有的踢足球，有的在田徑場上訓練。天氣特別悶熱，不一會兒烏云密布，雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場上的人群還沒有離去，一起躲進了主席臺上去避雨，雷聲、閃電、大雨，交雜在一起，一會兒功夫操場上就有5公分的積水，雷聲特別大，雨就像倒下來一樣。就在這時有兩名高中學生打著雨傘跑出了主席臺，接著又有一名學生跟了上去，夾在兩人中間合打一把傘往操場出口走去。突然，一聲巨響，把所有人多嚇壞了，主席臺頂棚上的電線被雷電打燒著了，頓時大家很亂，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑，還好頂棚上的火熄滅了。這時有人說操場上的三名學生被雷電擊倒了，他顧不得雷電的危險冒雨沖了出去，來到學生身邊一看驚呆了，三名學生全部暈死過去了，全身衣服被打破了，身體呈烏紫色，情況不妙。他馬上把三名學生翻過身，一邊喊堅持住一邊給學生施救，掐人中、做心臟復蘇等方法。在他的不懈努力下三個學生終于被他和幾個同事救醒。他當時流下喜悅的眼淚說：“還好多活過來了，不然太遺憾了”。他用實際行動詮釋了教師的責任和使命，這就是正能量。

探索規(guī)律、不斷進取。任教22年來他始終默默耕耘在“農(nóng)村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。農(nóng)村小學學生數(shù)少，體育器材缺乏，場地設施不完善。他從不放棄，想方設法為學生改善學習和訓練環(huán)境，只要有比賽，不管炎寒酷暑還是節(jié)假日他總是放棄休息的機會給學生輔導訓練。他所任教的學科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓練的學生在各級競賽中多次獲獎。20__年，全市舉辦的中小學“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎，同年，縣舉辦的第八套中小學生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學生獲得第一名，20__年，縣舉辦的中小學生田徑運動會他帶領(lǐng)學生獲得團體二等獎，20__年，縣舉辦的首屆中小學生籃球比賽中他帶領(lǐng)學生獲得女子組第三名，同年，縣舉辦的第九套中小學生廣播體操比賽中他帶領(lǐng)學生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實，創(chuàng)新的教學理念，在20__年市教體局舉辦的體育“優(yōu)質(zhì)課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學觀摩、培訓研討會，20__年代表旌德縣參加宣城市全民健身運動會個人獲得2銀2銅好成績，今年11月份參加全縣美好鄉(xiāng)村運動會個人又獲得1金1銀好成績。

他獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。年復一年的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在農(nóng)村小學里書寫作自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇2】

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

記得填報高考志愿時，班里同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。

20__年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什么要選擇這個職業(yè)？如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學生的快樂，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……

那是20__年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師，您暖暖手吧”。

20__年，我?guī)土暟嗟挠⒄Z課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙里忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯(lián)排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯(lián)排課，出去找他時，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙，怎么叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到后，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學校，接著上第二個聯(lián)排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節(jié)課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經(jīng)常睡覺的學生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達到90%以上。

20__年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我?guī)缀趺刻於际俏妩c起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業(yè)。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節(jié)課，都提前十分鐘進教室，檢查學生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業(yè)，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班里每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由于學生基礎(chǔ)差，底子薄，幾乎每節(jié)課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或?qū)W生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反復講，直到他們弄明白。兩年前，由于過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù)，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經(jīng)過兩年多的努力，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執(zhí)著。

泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發(fā)著生命芳香的大愛，獻給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執(zhí)著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇3】

李__，在咸陽市百靈中學高中部任教，大學本科，一名優(yōu)秀的化學教師。應該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。

教書有路心為徑。教學是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李__老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，李__老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養(yǎng)他們的.自信心;同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。

作為班主任，李__老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。

在學生眼中，李__老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學生永遠是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用李__老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師最大的幸福!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李__老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇4】

__，女，z年出生，中師學歷，z年參加工作，現(xiàn)任小學語文一級教師。

從教以來一直在本村史務，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋，34年如一月，以校為家一直工作在教學__線，長期擔任小學畢業(yè)班語文班主任，__多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應該時刻銘記的話題。“愛”是教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學生心扉的鑰匙，“愛”不應該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應該是培養(yǎng)所有學生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學生的心田，在班級管理工作中，教育教學中我力求使每一類學生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅，下面是我的一些具體做法：

一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提

班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學生曉之以理、動之以情、導之以行。在長期的班主任工作實踐中，我做到把“愛”奉獻給所有的學生，記得，我班有個學生叫朱晨，父母離異，父親對她照顧不周，他經(jīng)常逃學，同學們都嫌棄他，他漸漸對學習失去了信心，常常逃學和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母復婚，家庭和睦，該生學習直線上升，使他深信老師對他的愛，從此有了轉(zhuǎn)變，后來還當上三好學生，也考上了周至中學。

二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。

解致遠是我們六年級最聰明的學生之一，但本班也有不少差生，在教學中我注重集體教學和個別相結(jié)合，既面向全體學生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，鄧佳偉，王保健等同學缺乏學習興趣，自控能力差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法，朱晨、劉甜聰明好學，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學都曾獲各科競賽獎，高潔剛進六年級是全班倒數(shù)__，我就和她談心，鼓勵她向先進看齊，本學期她已進入全班__名，所帶班級在__年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號，關(guān)愛每一個學生，使每一個學生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。

三、細心關(guān)愛，耐心幫助

教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進，在多年的教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班級里有個女孩叫付欣妍，她學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學后，見到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的`回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛，為學生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。

四、默默耕耘，不斷鉆研

從1981年9月，我就踏上了小學教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的坐標定在了教育獻身的軌跡上，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關(guān)教育學心理學方面的書籍和教育學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名品位的合格的人民教師。

總之，任教34年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻，歷年來，我所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導的學生在各項競賽中多次獲獎，__年在第四屆全國中小學生書信文化活動西安賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，__年在周至縣__年中小學“中華誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，__年所帶班級被評為縣級先進班集體。我認為自己雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自己決心再接再厲，做出自己應有的貢獻.

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇5】

愛是最好的啟蒙，全心全意付出并愛孩子的老師便是最好的啟蒙老師。小學老師這個崗位至關(guān)重要，因為這是孩子的啟蒙老師。我深知自己職業(yè)的重要性，用自己全部的愛來感染每一個孩子，輔佐他們走好小學階段。

興趣是最好的老師

在教學方面：不滿足于簡單的傳授知識，而是通過知識的傳授刺激學生的思維，讓孩子們在課堂中有思維火花的碰撞，開學報到的第一天，我就鼓勵學生帶自己喜歡的書看。在我的鼓勵與支持下，現(xiàn)在好多學生都養(yǎng)成了愛看書的好習慣。班級設有圖書角，學生們可以互相交換分享自己的圖書，我所教的也被評為了吉林市“書香班級”。

曾經(jīng)有一位學生家長說過，有一次他參加學校舉辦的家長講座活動，在給學生講座過程中，當他向?qū)W生展示一張張圖書館的圖片時，學生們不約而同的發(fā)出一聲聲贊嘆，感嘆這個圖書館的'書真多，這件事給這位家長也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不贊嘆學校的美景，卻對圖書館的藏書羨慕不已，可見這是一群多么熱愛讀書的孩子啊！

我堅持引導孩子們讀書，這是對學生語文素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，我在學生們剛上一年級時，就讓他們抄寫好詞好句，并鼓勵他們背誦下來，二年級時，我要求學生每天寫一小段話，并用上好詞佳句，直至現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)可以輕松的寫出成型的文章，我無論多忙，對于孩子們交上來的作文，都會仔細批閱，并寫上幾句鼓勵的話語，在我的不懈努力下，孩子們的習作能力在穩(wěn)步提高。

傾其所有愛每一個孩子

面對自己熱愛的教育事業(yè)，我一直保持著一顆純粹的教書育人的愛心。有位家長曾經(jīng)這樣評價我：“她是我孩子的第一任老師，用師德高尚來評價楊老師一點都不為過，她真是一位全心全意為學生好的老師?！睙o論你是學習好的學生，還是學習一般的學生，我都會一視同仁一樣去愛。

我把這群孩子當做自己的孩子去愛，每天中午，我都會利用自己的午休時間與學生們一起玩，增進師生間的感情。學生們最喜歡玩的游戲就是“粘年糕”，與我緊緊地抱在一起，就像抱住自己的媽媽一樣。

我還會利用休息的時間給成績差的學生補課。記得學生剛?cè)雽W時，年齡都小，還不能完全自理。午飯時，我注意到有的孩子不會摘魚刺，就親自幫他們把魚刺挑揀干凈。

我對學生的愛不僅局限在課堂上，更滲透到生活中去。周末逛街時，我看到新奇的巧克力也會第一個念頭想到“我的孩子們一定很喜歡吃”買回去帶給他們。一次，班里一個學生不小心擦破了臉，我心疼的撫摸著那個學生受傷的小臉，那學生說：“老師，您這樣一摸，我一點都不感覺疼了。”我用自己無微不至的愛感染著每一個學生，換來了學生、家長對我充分的信任與依賴，家長們也非常愿意配合我教育好孩子，因為家長們時時刻刻都能體會到我對學生的良苦用心。我一直把這句話作為我事業(yè)上的座右銘：如果孩子是鳥，我愿做天空；如果孩子是魚，我愿做大海；如果孩子是花，我愿做春天。因此，我會付出我的一切成就我的孩子們。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇6】

作為一名教師應有三寶：謙虛、勤奮和思考。真正有知識者應大智若愚，虛懷若谷。她經(jīng)常主動向有經(jīng)驗的教師請教，并抓住一切機會參加學習及培訓。十幾年來，多次到外地學習，像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露，勤奮的學習也使我逐漸成長，成熟起來。

她認真鉆研教材和教法，積極實踐新課改。課堂上，她堅持循循“傳道”，兢兢“授業(yè)”，不倦“解惑”，不斷優(yōu)化課堂教學，打破常規(guī)課堂的“死記死背”模式，積極探索實踐“探究式”和“情趣式”的課堂模式，使學生饒有興趣的主動投入到教學互動中，鼓勵學生多角度地表達自己的見解，激發(fā)了學生創(chuàng)新思維的火花，充分發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性，讓課堂成為學生想學、樂學、成長的場所。她所輔導的學生多次在__市和__縣組織的各級各類征文活動中獲獎：如趙賽男在“志華駕校杯”獲征文一等獎，“美的杯美麗__ 美麗家園”征文比賽中有郭夢婷、趙鵬飛、王寧等六名學生獲獎，朱紅玉、趙先玲、劉玉青等十幾名學生在各界書信大賽中獲獎。特別是王金濤同學的《中國未來如詩如畫》在20__年愛國主義教育活動中獲市級一等獎。在__縣組織的各界“小發(fā)明、小制作、小論文”活動中也有張雨晴、國媛媛等十幾名同學獲獎。

十幾年來，她積極參加教育科研活動，與同行切磋，探究教學的魅力，教學水平有了很大的提高。20__年—20__年，連續(xù)三年參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽均獲得市級x等獎。多次在縣舉辦公開課，數(shù)次獲縣講課比賽一等獎，20__年獲得省課程資源公開課證件，20__年5月獲市級優(yōu)課一等獎，20__年9月獲縣“十佳教學能手”和教學創(chuàng)新獎，20__年獲縣“教學能手”，20__年x月獲省教育、教研、教學先進個人，20__年9月被評為“__名師”。在省遠程研修活動中，多次獲優(yōu)秀研修成員、優(yōu)秀研修組長等榮譽。20__參加市級說課并獲獎，20__年12月被評為“__市教學能手”，20__年1月經(jīng)過層層選拔，被聘任為“__市兼職教研員”。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇7】

小張老師，1996年成為杭六中教師團隊的一員。

作為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學校領(lǐng)導、同事的信任和家長、學生的好評，表現(xiàn)出了一名教師應有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進教育工作者，師德標兵。

一.端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學習、成長、奉獻。

中學教師的工作，沒有驚天動地的`壯舉，只有平凡瑣碎的'工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學生的未來發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的奉獻精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。

二.愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻中樹立良好形象。

二十年來，他長期面對教育教學工作量大、任務多、重的實際，義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力。在課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標精神。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進步，在總結(jié)中提高，有力促進了課堂教學質(zhì)量的提高。

他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來的學生成長、學校發(fā)展會做出更加積極的努力。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇8】

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，應重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進童心。

“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結(jié)教師。”這些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正思想，找準定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學習規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。

難忘懷三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛成長。

1.注重學習，牽手家園，積極組織活動。

教師不是一個職務，而是一個職業(yè)，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強，園長說我有責任心，因為我把對方的利益、需要放在首位。當我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子開心的學心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。

2.以身為范，做好自己，教育教學認真。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，隨時關(guān)注給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應有的職責，每學期初，我都要從孩子興趣的觸點入手，精心地為幼兒創(chuàng)設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競賽活動，并取得了喜人的成績。在特色園活動中，我開設了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實現(xiàn)夢想，在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學前教育網(wǎng)站，學習最先進的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。付出就有收獲，目前我學前教育本科畢業(yè)，并取得了學士學位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓中，被評為南通市優(yōu)秀學員;在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學能手”稱號。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，因為它--托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有很多的愛心、耐心、細心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任!而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)發(fā)展插上實現(xiàn)教育理想的翅膀!

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇9】

小偉，九九年畢業(yè)，參加工作十余年來，一直堅守在農(nóng)村從事教育教學工作，在教學的工作中一直城市守信，是學生很好的模范。年九月至現(xiàn)任學?！L汀縣第二實驗小學，擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作，工作認真、負責，得到學校領(lǐng)導的肯定。后兼任數(shù)學教研組組長，各項工作不敢怠慢，只想能為我校教學水平的提高和我校學生的發(fā)展盡自己的微薄之力。

教書育人，無私奉獻。我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時間學習，無論工作再忙，再累，我總是要擠出時間加強學習。良好的`學習習慣，使我擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，在多年的教學生涯中，積極向長輩、老師學習，交流，積累了較豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。多次承擔校、縣級的教學評優(yōu)及教學研討課，取得不少收獲。我認為“理想的數(shù)學課堂應該是簡約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)，我認真學習大量數(shù)學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的`思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中我一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居同年級前列。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到學校領(lǐng)導的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠遠不夠。我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇10】

20__年從師范學校畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整8個年頭了?；仡欉@8年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

一、為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這8年里，除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關(guān)的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。

二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。

記得20__年實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學，我擔任了三年級的輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了。

作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。

三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當?shù)募右灾笇АⅫc撥、教育。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個故事。從“感恩”入手，組織開展《學會感恩，從我做起》的隊活動，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學、感恩所有的一切。這樣，學生從中知道了，人要常懷感恩之心。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結(jié)合大隊員特點，在組織活動時,我力求達到“五點”，即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設計要巧一點;活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動，教育內(nèi)容實，形式新，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動，豐富學生的學校生活。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇11】

她只是一個普通的農(nóng)村婦女，一個平凡的農(nóng)家媳婦，也是學生的老師。但是在平凡的生活中，她用自己的孝順和堅持閃現(xiàn)出了不平凡的光點。她的孝心和堅守感染著周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村莊，她就是__鎮(zhèn)__村__寨的農(nóng)村婦女__。

__，__年4月16日出生，__年與同村的小伙王化良結(jié)婚。自進入王家門那一天，她便飽嘗著生活中的酸、甜、苦、辣。

任勞任怨的付出，家庭和睦生活甜

剛結(jié)婚過門，面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆，但早有心里準備的馬俠毫不感到吃驚和意外，是從進門的第一天開始就承擔起了所有的家務并肩負起照顧公公的重任?；楹?，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會點木匠手藝，跟隨同村的人做點木工裝潢賺錢養(yǎng)家，家里的事情幫不上忙，所以照顧奶奶和公公的任務就落在了她身上。馬俠的公公由于長期臥床，四肢無力，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時的幫公公按摩按摩手腳，活動活動筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動的哭了每天的家務、一些家禽的飼養(yǎng)，家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營，婆婆幫不上忙，但從未聽她有過怨言，任勞任怨，每天總是微笑著面對生活，孝敬老人，和丈夫相敬如賓，勤儉持家，把家里的事情打理的井井有條，一家人生活儉樸，和和美美，老人們對這個孝順能干的媳婦逢人就夸。周圍的鄰居也對__稱贊有加。

日子一天天的過去，雖然__細心的照料患病臥床的公公，但是公公還是因病去世了，__夫婦帶著守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個孩子一起生活。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過著日子。

一聲霹靂起晴天，家中頂梁柱盡失

__夫婦靠著家里的田地和丈夫的手藝支撐著這個家。丈夫平時忙著做木工，__在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風云，作為家里的頂梁柱，__的丈夫被查出來患有肝癌，無法醫(yī)治，丈夫在臨終前對馬俠說“家里的老人孩子就交給你了，你受累了”讓__記憶猶新。__年病魔奪走了相濡以沫的丈夫，家中的頂梁柱都不在了，這樣的打擊讓__悲痛欲絕。當時__38歲，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個未成年的孩子，從此，這個家里就剩下三個寡婦和兩個孩子，繁重的家務，拮據(jù)的經(jīng)濟，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎么過啊

不離不棄的堅守，一副弱肩挑重擔

送走丈夫后，沒有從喪夫之痛中走出來的__變得寡言少語了，這種情況持續(xù)了好一陣子，家人看著著急，鄰居們也著急。村干部和好心的鄰居們時常的來找__拉拉家常，勸說她還有老人和孩子要照顧，漸漸地，__想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學的孩子都得靠自己去照顧，自己不能再這樣下去了，她擦干眼淚，重新振作，挑起了這個家庭的重擔，掌舵家庭之船在風雨中前進。丈夫去世后，__一家的生活陷入了困境，沒有了經(jīng)濟收入來源，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧，下有正在上學的兩個孩子，家里的開銷很大。面對這樣的生活，__并沒有放棄，沒有愁眉苦臉，她心里想，再苦再窮也得照顧好老人，也得讓孩子繼續(xù)上學。

盡管生活這樣的艱苦，但是__一家始終沒有向村里伸手要救濟，堅持自力更生?？恐依锏膸桩€田地，農(nóng)忙時__一個人在地里除草、撒肥，為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，為了補貼家用，__跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照顧到家里又能有一份收入，就這樣，__用自己的一副弱肩挑起了家庭的重擔。

在這艱辛的道路上，家人的支持無疑是最大的力量。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦，平時在村里撿撿破爛，每當__看見自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已，擔心奶奶的身體，常常勸說奶奶不要去撿，好好在家歇著；上進的孩子們也心疼母親，孩子們只有用優(yōu)異的成績來慰勞媽媽。今年，__的女兒考上了__煤師院，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事。__也滿心歡喜，孩子出息了，可__心里也在發(fā)愁，孩子的學費怎么辦，但是__也暗下決心，一定不能耽誤孩子，無論如何都要讓孩子上學，自己再苦再累都沒關(guān)系。

知道他的人都說：她是孝媳、是賢妻、是良母，面對別人的稱贊，她總是淡淡地一笑而過，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。

平凡人平凡事見證不平凡的歲月，__是個弱女子，她所做的為所有人都能做得到，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事。看似簡單，做好難，就是這么平凡的弱女子卻自強自立，支撐著一個平凡而溫馨的百姓之家。

__的事跡感動了所有的鄉(xiāng)鄰，受到社會各界的關(guān)注。__年10月，__被評為“__市十大好媳婦”，隨后，市、縣婦聯(lián)、團縣委、縣中醫(yī)院等多家單位對其進行慰問救助，在“__市十大好婆婆”劉雪也與她家結(jié)成對子。相信在社會各界的關(guān)心幫助下，一定能幫她度過這個難關(guān)。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇12】

俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青那些有準備的人，我深信這句話。我也常用這句話時刻提醒著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號。

自參加工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。我也深信，勤能補拙。

一、愛崗敬業(yè)，用心鉆研

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他在學習過程中學會學習,學會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導的認可，并給予我優(yōu)秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學中我時刻注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的.教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

二、運用愛心，澆灌學生的心靈

作為任課教師，要讓學生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：親其師，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提，師生間只有有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪學生一起學習，一起解決問題。在我的工作中關(guān)心學生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，既關(guān)心他們的學習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。但在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習氣。我一直都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。

成績和榮譽只能代表過去，更重要性的是怎樣把握好明天。我，普通教師中的一員，談不上有驚天動地的功績，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇13】

在20多年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，她把“得天下英才而育人”作為自己人生最大的樂趣，他用行動讓大家領(lǐng)悟到了親情和愛的真諦，她是學生心目中的好老師——__。 __今年__歲，現(xiàn)任__鎮(zhèn)__小學六年級語文老師。自從教以來，她一直站在教學的最前沿，三尺講臺、一張辦公桌伴隨著她24的年教學生涯。她準確把握教材，深入研究教法，反復分析考綱，認真上好每一節(jié)課，取得了突出的成績，得到了學生和家長的普遍認可。多年來擔任班主任，與學生朝夕相處，深入細致了解學生的學習和生活，充分尊重和信任學生，得到學生的尊重和愛戴。

“我父親是十里八鄉(xiāng)威望很高的人，在我剛參加工作室父親就對我說，當老師不能誤人子弟，不能耽誤學生的課。”從教24年來，__以講臺為家，不管風霜雪雨還是個人家事，她從沒耽誤過學生一節(jié)課。

20__年__的`兒子剛__歲，患了急性腎炎，醫(yī)生叮囑必須住院治療、臥床休息，因為另一位老師正在休產(chǎn)假，她自己擔著一個班的課。為了不影響上課，她決定白天上課，晚上給孩子輸液，就這樣治療了半個月，孩子的病才痊愈，她懸著的一顆心才落了地。

20多年來，__始終擔任班主任，在班級管理上，她對學生是“嚴”的出名?！皣朗菒?，松是害，嚴也是對學生的愛”__老師說。

20__年__月，__老師在班里成立了一個8人組成的特殊小組，成員是成績差、最愛搗亂、逃學的學生。對于這8名學生，她嚴格管束、耐心引導、多次家訪付出了無數(shù)的心血。二十多年來，當年的調(diào)皮學生現(xiàn)已事業(yè)有成。每年春節(jié)，學生們都從四面八方聚到__老師家，與老師一起回憶那段改變了“八大金剛”命運的難忘時光。

熱愛學生是教師的天職。她對學生嚴格要求的同時，還堅持愛心育人，一直用心呵護著每一個學生，她帶學生去看病，為學生修理桌椅，和學生促膝談心。每年的春天，都帶著學生到校外小樹林里，融入大自然，觀察植物，開發(fā)學生智力，提高學習興趣。

人生路上，有勞動的汗水必然有鮮艷的花朵，有艱辛的跋涉必然有堅實的腳印。__作為全縣的模范教師，語文學科帶頭人，20個春秋她所教的每克成績均名列全區(qū)前茅。__老師在教育的路上，鑄就人生的輝煌。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇14】

自從x年9月參加工作以來，她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生，勤學樂教，在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻了26個春秋。在這26年的教學生涯中，她熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，注重師德修養(yǎng)，盡職盡責，用一顆火熱的心耕耘未來，用雙手托起明天的太陽，在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績。

從教多年來，她從未拒絕學校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作，同時為了學校大局，曾經(jīng)多次改科，擔任過多種學科的教學，并不斷嘗試小學低中高段的教學，現(xiàn)擔任數(shù)學老師，教研組長，并擔任班主任工作。多年來，她一直把愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生作為自己的教育格言，一心撲在教育事業(yè)上，努力鉆研教材教法，面向全體學生，踏踏實實教書，全心全意育人。

“德為師之本”，師德則是我們教師的靈魂。教師的.使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈。在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業(yè)的`執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了。對后進生她從不另眼相看，而是隨時挖掘他們的閃光點。只要有進步，哪怕是微小的進步，都及時鼓勵和支持。學生犯了錯也不訓斥，而是像朋友一樣促膝談心，共同剖析犯錯誤的原因，既讓他們認識錯誤，又給面子、給臺階讓他們重拾學習的信心，促使同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

關(guān)于最美教師事跡材料優(yōu)秀范文【篇15】

作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任，趙__老師注重教學方法的研究，注重課堂效率的提高，注重學生思想的變化，教書不忘育人。班級有一位學生，成績不好，上課還經(jīng)常講話，趙老師多次對其進行批評教育，可效果不明顯。后來趙老師發(fā)現(xiàn)他樂于助人，就號召其他學生向他學習。之后他好象變了一個人，學期結(jié)束被評為優(yōu)秀學生。多年來，趙__老師所任教的班級班風正，學風濃，活動開展有聲有色。自己也多次受到上級表彰，在年度考核中被評為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛心、耐心、細心，贏得了孩子的天真無邪的童心！

該同志自工作以來，愛崗敬業(yè)，忠于職守，關(guān)愛學生，得到師生的一致好評。她愛學生勝過愛自己，每當班級里有學生生病，她總是打電話詢問或登門探望。班級里有幾名后進生，她總是抽時間耐心地輔導他們，每當他們有一點進步，她就表揚他們，幫他們樹立信心。現(xiàn)在班級里有很多留守兒童，她時刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動，并經(jīng)常找他們談話，了解他們的.所思所想，促進他們健康成長。

總之，她默默耕耘，用真誠無私的愛感染和教育每一個孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個學生。

該同志參加教育工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)友愛同志，關(guān)心愛護學生，以良好的師德、優(yōu)秀的教學實績，贏得師生及家長的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓創(chuàng)新，與時俱進，做到教學育人，以理育人，服務育人。

作為一名女教師，她常用女性特有的細心和愛心去對待每一位學生。有學生生病了，她總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學生返校后幫他補習功課。有學生父母離異了，能在不傷及他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護他們敏感而脆弱的心靈。學生成績退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵他們站起來，去迎接學習的挑戰(zhàn)。

總之，她從登上講臺的那一天起，就注重用自身的人格魅力去感染學生、引導學生、教育學生，特別是對那些后進生和特困生，她更是滿腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化，始終堅信真誠和熱愛是打開心門的鑰匙。