教育扶貧先進(jìn)個人事跡材料

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教育扶貧先進(jìn)個人事跡材料，希望對大家有所幫助。

教育扶貧先進(jìn)個人事跡材料【篇1】

她，__九年制學(xué)校的一名老師，于__年9月參加工作，并且一直從事班主任工作。掛在臉上的那兩個深深的酒窩就是她最明顯的標(biāo)志，她就是__老師。 __九年制學(xué)校的留守兒童較多，貧困家庭的學(xué)生也多。__老師所帶的九（1）班共23人，貧困生9人，其中還有一名特殊的學(xué)生__，因?yàn)橛兄忍煨哉Z言障礙而無法到校接受教育。

扶貧工作開展以來，她和各位參與教育扶貧的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。然而她最放心不下的就是__同學(xué)了，本著“讓每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次參與送教上門活動。

為了更好的幫助__同學(xué)，姜老師必須經(jīng)常送教上門，只要忙完了她的教學(xué)工作就去，有時甚至調(diào)課去進(jìn)行送教。__住在月河鎮(zhèn)菩薩殿村六組，通往他家的道路曲折險陡，雨雪天氣，汽車就根本沒法到，只能步行數(shù)個小時。姜老師雖是90后年輕一代，但一點(diǎn)也不嬌氣，時常坐著路人的摩托車，頂著風(fēng)雨，往返于__家和學(xué)校。這一來一往，便過了幾個春夏秋冬。

__的父母是大山里極其普通的農(nóng)民，一天既要在地里勞作，還要去山上養(yǎng)蜂，加上今年母親生了小弟弟，家里的事務(wù)更加繁忙了。姜老師擔(dān)心家里的事情耽誤小山的學(xué)習(xí)，便更加頻繁地送教。有時候給他教古詩詞，有時候手把手教他畫畫，但更多的是為他講解做人做事的道理，還會將學(xué)校里發(fā)生的趣事記錄下來播放給他看。 好的教育就像是春雨，無聲無息地浸潤著孩子的心。今年秋天的一次送教，姜老師剛走到他家門口，小山趕忙跑出來迎接，用著含糊不清的言語講著自己在家?guī)兔У艿艿氖虑?。聽著從小山嘴里蹦出來的一字一句，姜老師感動得落下來了眼淚。因?yàn)橄窠裉爝@樣的情景，姜老師幻想過無數(shù)次。這一年多的艱辛付出，終于有了回報(bào)。殘疾兒童是一個特殊的群體，關(guān)愛他們要百倍千倍的付出，要有足夠的耐心、愛心。

送教上門是老師們?yōu)闅埣矁和峁┑囊环N特殊教育服務(wù)，但愿能照亮孩子前行的路。姜老師真摯無私的愛將陪伴著__的成長，愿這朵堅(jiān)強(qiáng)之花能如期綻放。

教育扶貧先進(jìn)個人事跡材料【篇2】

__，女，漢族，系__縣陽__新店小學(xué)教師。該同志于__年9月到我校工作以來多次被上級和學(xué)校表彰，她堅(jiān)守教育一線，無怨無悔，悉心培育著每一個她心愛的小寶貝。在她心中，只有一個信念:用心教書，做一個負(fù)責(zé)任的教師；用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，卻讓人不由得感動。

扶貧工作開展以來，__入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事的一致肯定。 張玥同學(xué)是__的幫扶對象之一，孩子家庭貧困，父親出外打零工，長期不回家，祖父母長期患病，服藥不斷，母親一人在家照顧老小，很是勞累。俗話說“人窮志短”，這樣的貧困戶家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣，為此__在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時候十分注重對她們的心理疏導(dǎo)，采取精神扶貧，在每次調(diào)查走訪中都深切關(guān)注她們?nèi)业纳?，與其談心，鼓勵她們堅(jiān)定信念，好好生活，因此張玥母親每次見到她都親切地叫她“姐姐”，告訴她家里遇到的困難以及現(xiàn)在家庭的改善情況，她深知__對她家的竭力幫助和巨大作用。

在學(xué)校，每天中午飯后都能看到__給精準(zhǔn)扶貧戶子女張玥，張敏，張敬豪等個別輔導(dǎo)的身影。張玥性格內(nèi)向，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，學(xué)習(xí)方法不正確，成績很不理想，朱老師抓住她書寫認(rèn)真規(guī)范，遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。孩子親其師，信其道，進(jìn)步很大，令人欣慰。張敏同學(xué)從小沒有母親，父親平時大多出門做泥瓦工活，孩子和八十多歲的祖母相依為命，其父親和祖母均為文盲，在孩子學(xué)習(xí)上都力不從心，孩子家教不嚴(yán)，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，甚至多次將老師批閱的評語及時間用透明膠帶提掉以應(yīng)付充數(shù)，師生發(fā)現(xiàn)了她還死不承認(rèn)，見于這種情況，__老師決心用愛感化她，經(jīng)常與之談心，給她梳頭洗腳，輔導(dǎo)作業(yè)……功夫不負(fù)有心人，那個“小頑固”終于被感動得一塌糊涂，整天一見朱老師就大老遠(yuǎn)笑著打招呼，聽話懂事得像變了個人似的。貧困生張敬豪長得特別好看，使人一見就好喜歡，可學(xué)習(xí)差得沒法說，雖然是從城里轉(zhuǎn)學(xué)回來的，但學(xué)習(xí)各方面都在班里屬中下游，寫字極潦草，朱老師從書寫抓起，每天在飯后及課外活動時間抽空教他練字，給他講題，看到張敬豪久違的笑容，師生都為之點(diǎn)贊。

作為一名基層扶貧一線教師，__以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。

教育扶貧先進(jìn)個人事跡材料【篇3】

小成先生，不忘故土，情系家鄉(xiāng)，心系教育，他扶貧助教的先進(jìn)事跡主要表現(xiàn)在：

改善學(xué)校辦學(xué)條件

2006年至2007年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)捐資70萬元興建了一棟綜合性大禮堂和硬化了1300平方米的操場；同時還捐贈了價值20萬元的電腦和圖書，用于改善洪塘營瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)辦學(xué)條件。

設(shè)立助教助學(xué)基金

2010年為洪塘營瑤族鄉(xiāng)設(shè)立了助教助學(xué)獎，以后每年注入3—5萬元資金，用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)從教的貧困優(yōu)秀教師；用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀的貧困優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生；用于獎勵扶助在本鄉(xiāng)就讀后考入縣重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)本科的學(xué)生。他設(shè)的這個獎推動了瑤鄉(xiāng)教育的發(fā)展。2011年又加注入4萬多元。

建設(shè)校園綠化工程

2011年4月份小成先生及家人榮歸故里，蒞臨洪塘營中心小學(xué)和洪塘營中學(xué)指導(dǎo)工作，又捐給洪塘營中心小學(xué)1萬元用于校園綠化?，F(xiàn)種的桂花樹已成活。我想再過幾年，洪塘營中心小學(xué)將是一個綠樹成蔭，鳥語花香的美麗校園。

改善農(nóng)村教師住宿條件

情系瑤鄉(xiāng)教育，讓老師安居樂業(yè)。2011年5月份。小成先生在電話中又問到了老師住宿情況。當(dāng)?shù)弥行┙處熢谛o住房，又恰逢政府投資興建教師周轉(zhuǎn)房，于是，他又提出捐資近35萬元用于建教師周轉(zhuǎn)房。讓老師在瑤鄉(xiāng)能安心工作，愉快的工作。

小成先生以上此舉志在育才興德，倡導(dǎo)先進(jìn)的教育方法，以期家鄉(xiāng)名賢輩出，其行功不可沒，需以示弘揚(yáng)。立作榜樣。

教育扶貧先進(jìn)個人事跡材料【篇4】

__，男，生于19__年7月，漢族，大專文化，中共黨員，現(xiàn)任__天然氣總公司副總經(jīng)理，__天然氣總公司精準(zhǔn)扶貧__村駐村工作組副組長。

一、高度重視，明確任務(wù)保進(jìn)度

按照市委精準(zhǔn)扶貧工作安排，__鎮(zhèn)__村由__天然氣總公司進(jìn)行對接幫扶。為深入貫徹落實(shí)中央、省、__市、__市關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的總體部署，切實(shí)做好扶貧幫困工作，總公司于2015年7月開始開展精準(zhǔn)扶貧工作。精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系工作一啟動，總公司就組織主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在講清目標(biāo)、理順?biāo)悸?、提升認(rèn)識的基礎(chǔ)上，及時將幫扶任務(wù)明確到總公司第一責(zé)任人，并成立了由黨委書記、總經(jīng)理__任組長，黨委委員、副總經(jīng)理__任副組長，黨委委員、各黨支部書記為成員的__駐村工作組，選派了蒲樹郁作為__鎮(zhèn)__村的第一書記。

二、摸準(zhǔn)實(shí)情，認(rèn)清扶貧目標(biāo)

__村位于__、__、__、__、__五鎮(zhèn)鄉(xiāng)最邊沿接壤處。全村現(xiàn)有農(nóng)戶447戶，農(nóng)業(yè)人口1617人，耕地面積1535畝，林地3200畝， 2014年全村建檔立卡貧困戶共有98戶，貧困人口307人。2014年全村村民人均收入在4000元左右，精準(zhǔn)扶貧戶人均收入在2500元左右。截至目前，已脫貧96戶，脫貧人口300人，剩余2戶7人預(yù)計(jì)在今年實(shí)現(xiàn)脫貧。該村主要農(nóng)戶都生活、生產(chǎn)在觀綠山中部，屬典型旱山村，農(nóng)業(yè)自然條件惡劣，基礎(chǔ)設(shè)施落后，嚴(yán)重制約了該村的發(fā)展。

三、真抓實(shí)干，打好脫貧組合拳

(一)突出黨的建設(shè)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)。

1、積極聯(lián)系村委會，完善辦公室設(shè)施，鞏固黨組織活動陣地，為凝聚黨員、服務(wù)群眾提供有力保障。

2、“扶貧先扶志，治窮先治愚”，依托黨建陣地強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，2015年7月至今召開大小會議40余場次，現(xiàn)場培訓(xùn)15次，參會群眾1300余人次。通過大力開展“不等不靠、艱苦奮斗”、“精準(zhǔn)扶貧不是養(yǎng)懶人”等思想培訓(xùn)會，不斷增強(qiáng)貧困群眾脫貧致富的信心。

(二)突出幫扶建設(shè)，確保幫扶到位。

1、藍(lán)色火焰架起了暖心橋。為滿足當(dāng)?shù)厝罕娤Ｍ褂锰烊粴獾钠惹性竿?，他說服總公司投入320余萬元資金新建了__至__天然氣雙向輸氣管道。對輸氣管道沿線的貧困群眾天然氣安裝實(shí)施了部分減免土建費(fèi)用的幫扶措施。截至目前，新安裝了150余戶，共減免土建費(fèi)用12萬余元。

2、新建辣椒產(chǎn)業(yè)園推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。為推進(jìn)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，拓展微小產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)帶動貧困群眾脫貧致富工作思路，他爭取項(xiàng)目建設(shè)資金九十二多萬元，成功將原已荒廢的元寶山建設(shè)成為62畝左右小微辣椒產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)辣椒近1]00噸，園區(qū)新建道路2.2公里，500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1個。

3、新建村級道路推動脫貧致富。經(jīng)過多方溝通規(guī)劃，并在相關(guān)部門的大力幫扶下，新建村級道路近5公里，為村民出行、蔬菜運(yùn)輸?shù)冉鉀Q了實(shí)際困難，為__全體村民鋪設(shè)了一條脫貧之路。

4、真誠扶貧幫扶推動脫貧攻堅(jiān)。在實(shí)地調(diào)研走訪后，通過多次與鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、總公司領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，反復(fù)研究如何推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，按照上級要求制定了幫扶單位《精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對幫扶活動實(shí)施方案》，組建了24名中層以上管理黨員干部幫扶隊(duì)伍，每月定期組織幫扶隊(duì)伍到98戶貧困群眾家中開展幫扶、慰問等活動。今年春節(jié)前，幫扶單位駐村工作組帶著慰問品到村開展新春扶貧慰問活動，為98戶貧困戶送去大米20斤、面粉20斤、菜油20斤、鮮豬肉5斤、慰問金各200元。8月18日，駐村工作組帶著茶葉、防暑降溫藥品等走訪了貧困戶，并對他們當(dāng)前的生產(chǎn)生活情況進(jìn)行了詳細(xì)詢問。根據(jù)幫扶一定三年不變，對象不脫貧、結(jié)親不脫鉤、幫扶不走人的原則，確保了“真扶貧”，做實(shí)精準(zhǔn)扶貧幫扶工程。

5、完善軟硬件推動陣地建設(shè)?？偣军h委始終將村支部陣地建設(shè)納入幫扶計(jì)劃，他嚴(yán)格落實(shí)三會一課制度搞好黨建工作，始終把村基層組織建設(shè)作為建設(shè)扶貧的首要任務(wù)和第一責(zé)任，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。還投入資金5萬元完善村黨支部、村委會的各類軟硬件建設(shè)，購置了空調(diào)、桌椅、打字復(fù)印機(jī)、文件柜、文件盒、宣傳展板等急需的辦公設(shè)施，并將各類制度進(jìn)行了上墻、上展板，做到了公示有展板、宣傳有櫥窗。

(三)突出因戶施策，確保脫貧成效。

1、總公司幫助村委會依托裕農(nóng)蔬菜種植專業(yè)合作社建設(shè)了貓兒山產(chǎn)業(yè)園，種植辣椒62畝，完善了園區(qū)道路，水池、渠系等建設(shè)，現(xiàn)有27戶貧困戶入園，由專合社提供種苗、肥料、農(nóng)膜、農(nóng)藥等物資，并提供全程技術(shù)服務(wù)，簽訂辣椒回收協(xié)議，確保農(nóng)戶持續(xù)受益。

2、發(fā)動貧困戶種植韭黃56畝，接收12戶精準(zhǔn)貧困戶參與務(wù)工，政府利用扶貧資金采取雙向補(bǔ)貼，即給領(lǐng)辦創(chuàng)辦的貧困戶根據(jù)使用貧困戶勞動力以適當(dāng)補(bǔ)貼，又給參與務(wù)工的貧困戶在正常的務(wù)工收入上予以補(bǔ)貼，這樣既減輕了領(lǐng)辦貧困戶的勞務(wù)支出，又增加了務(wù)工貧困戶的收入。

(四)突出基礎(chǔ)設(shè)施，確保新村建設(shè)。

針對貧困村情況，按照“一低七有”退出標(biāo)準(zhǔn)，目前實(shí)現(xiàn)了村有集體經(jīng)濟(jì)收入，有通村硬化路，有安全飲用水，有生活用電，有寬帶網(wǎng)，衛(wèi)生室，文化室正在進(jìn)行完善內(nèi)部裝修工作和設(shè)施購置等。

教育扶貧先進(jìn)個人事跡材料【篇5】

小張，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學(xué)教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學(xué)校表彰，我堅(jiān)守教育一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個信念:用心教學(xué)，做一個負(fù)責(zé)人的'教師。用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

扶貧工作開展以來，我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實(shí)貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

一、認(rèn)真，仔細(xì)排查，確保精準(zhǔn)識別。

我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。

二、依托各類扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。

自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類資助金及時，順利送到學(xué)生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調(diào)查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級，同事，群眾的一致好評。

三、精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。

對于貧困戶來說，他們的心里很脆弱，尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時都給于貧困學(xué)生鼓勵，教育。如我村一個學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個孩子深受感動！現(xiàn)在，孩子的成績也提高了，并且很懂事，還說將來一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過的每一個人，還要感恩祖國！

在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。