班主任先進(jìn)事跡

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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會用到過事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編幫大家整理的班主任先進(jìn)事跡,希望對大家有所幫助。

班主任先進(jìn)事跡1

xxx,xx外國語學(xué)校xx分校初中數(shù)學(xué)教研組長,xx市骨干教師。從教21年,教學(xué)成績優(yōu)異,曾獲“xx省第x屆初中數(shù)學(xué)青年教師技能大賽三等獎(jiǎng)”,多次被評選為縣、校級優(yōu)秀教師。擔(dān)任班主任工作10年,五次被評為校先進(jìn)德育工作者,20xx-20xx學(xué)年被評為“xx市優(yōu)秀班主任”。曾撰寫發(fā)表德育論文《談初中生勞動意識和勞動技能的培養(yǎng)》獲市級三等獎(jiǎng);德育微課獲縣級二等獎(jiǎng);曾參加寧德市級課題“班主任專業(yè)發(fā)展實(shí)踐路徑研究”,不斷完善自我。

xxx老師在擔(dān)任班主任工作期間,巧抓班干部隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)抓班級紀(jì)律,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)優(yōu),成績佳。但周老師并不只是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),她還特別注重在活動中培養(yǎng)班級凝聚力,認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)主題班會和班團(tuán)隊(duì)活動,并取得亮眼成果。如:班級MTV制做獲縣級一等獎(jiǎng);在“我和國旗合個(gè)影”比賽、經(jīng)典誦讀比賽、跑操比賽、藝術(shù)涂鴉、黑板報(bào)評比中獲校級一等獎(jiǎng);在我校第x屆運(yùn)動會中獲團(tuán)體第一名、“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等,所帶班級被評為?!拔拿靼嗉墶?。

xxx老師之所以能帶領(lǐng)同學(xué)們在各項(xiàng)活動中取得優(yōu)異成績,與她平時(shí)對學(xué)生的關(guān)心是分不開的。她經(jīng)常找學(xué)生談心,在學(xué)生出現(xiàn)困惑時(shí),及時(shí)予以疏導(dǎo)。她尤其注重對學(xué)生人生觀的引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)教育工作者應(yīng)時(shí)刻懷揣“立德樹人”的信念,并將“德育”滲透進(jìn)日常的教育中。在周老師的教導(dǎo)下,班上的學(xué)生都保持著一種積極昂揚(yáng)、奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài),其中范禮銘同學(xué)被xx市委宣傳部授予“第x屆xx市新時(shí)代好少年”榮譽(yù)稱號。

班主任先進(jìn)事跡2

班級管理工作是一門育人科學(xué)。從教多年來,一直擔(dān)任班主任工作,深深感受到管理班級、引導(dǎo)學(xué)

生得用心,會用心。即對學(xué)生有“愛心”,能“操心”,有“耐心”和對班干部“有放手之心””,對家長有“熱情之

心”,對自己有“進(jìn)取之心”。有了這些“心”,班級就好管理了。

一、愛心

多年來,我逐步意識到擁愛每位學(xué)生的心,是管好班級的重中重。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最

長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一共或幾個(gè)

孩子,而是全部學(xué)生。

二、操心

班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”可“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)、生活等樣樣都要班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,頭腦靈活,思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說干做。我們班的學(xué)生的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,上進(jìn)心強(qiáng)。

三、耐心

平時(shí)我們經(jīng)常聽到有不少老師抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。這也不能全

怪孩子,因?yàn)楫?dāng)今社會,孩子們接受到更多為豐富、復(fù)雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐

心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為此。

四、熱情之心

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見,這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。

五、放手之心

班級管理要搞好,光靠班主任是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,主要的關(guān)

系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解一個(gè)班級,就必須深入的學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所

起的作用明顯得非常重要。因此,班主任要有“放手之心,”即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,讓他們成為自己的左右。。這樣做好班級的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了

六、進(jìn)取之心

班主任工作也是一門學(xué)問。除了認(rèn)真工作外,還要努力鉆研,銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績。

教育家朱永新說過:只有愛,才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂

趣。你愛學(xué)生,學(xué)生也才愛你。作為名班主任只有用“心”來管理班級,才會孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心

靈,培養(yǎng)出一個(gè)好的班級。

班主任先進(jìn)事跡3

我擔(dān)任體育表演課程教師和班主任。一年多以來,我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動,鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力。運(yùn)動會期間,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級的凝聚力。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。通過我的不斷努力,班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

不知不覺,從事班主任這個(gè)工作已有一年時(shí)間了,從開始的不十分了解這個(gè)工作,亦步亦趨地走向熟悉,走上正軌。在我所擔(dān)任體育表演課程的專業(yè)課教師和班主工作上,一直以來都嚴(yán)格要求自己為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展:

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場堅(jiān)定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動態(tài),對個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,把班級當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二、班級管理方面

一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級干部團(tuán)體,班干是管理班級的有力助手。第二學(xué)年開學(xué)期間就對上學(xué)年的班干部工作進(jìn)行評價(jià),并對上學(xué)年工作做得極度不到位的班委進(jìn)行更換和重新選舉,最后更換2名班委。在之后,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),更好的開展工作,平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,各班委對自己近期工作進(jìn)行述職,對接下來要開展的工作進(jìn)行交流,對班級存在的問題,共同商討解決方案。同時(shí),不定期召開班會,就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進(jìn)行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全,對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育,對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚(yáng)鼓勵(lì),激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動,利用各種平臺來鍛煉自己的各項(xiàng)能力。指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級活動,班級的第一次出游活動的開展得較成功,本學(xué)年將在第二學(xué)期繼續(xù)開展有趣的班級活動。

三、工作不足及存在問題

作為一名兼職班主任,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,如在活動策劃方面有時(shí)過于繁瑣,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進(jìn)一步改善,與此同時(shí),也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班主任先進(jìn)事跡4

xx老師是信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室一位深受學(xué)生尊敬和愛戴的老師,現(xiàn)任計(jì)算機(jī)教研室副主任,主管教學(xué)工作。蘭老師于20xx年開始擔(dān)任計(jì)算機(jī)041班班主任,她以自己對工作的熱情,對學(xué)生的熱愛,使計(jì)算機(jī)041班由大一時(shí)四分之三學(xué)生掛科的班級成為“江西省優(yōu)秀班集體”,學(xué)生全部順利畢業(yè),班里6人考上研究生,其中三人分別考入浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué),學(xué)生就業(yè)率95%以上。

蘭老師按照“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,不僅在專業(yè)上為學(xué)生拋磚引玉、指引方向,還在思想上生活上給予學(xué)生最大的支持和幫助,得到了學(xué)生的一致好評。

“營造輕松的氛圍,給學(xué)生提供展示自我的舞臺,初中班主任先進(jìn)事跡鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第一步。

學(xué)生大二由西校區(qū)來到本部時(shí)普遍感到迷惘和無助,學(xué)生當(dāng)中的很多人不適應(yīng)大學(xué)生活,找不到自己的學(xué)習(xí)方向。蘭老師就從做幻燈片自我介紹、Flash動畫、個(gè)人網(wǎng)頁等簡單作品開始引導(dǎo)大家進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域,通過學(xué)生演示、老師點(diǎn)評、同學(xué)討論等多種方式讓學(xué)生從中領(lǐng)悟并不斷進(jìn)步,不管作品做到什么水平老師都給予積極鼓勵(lì)和表揚(yáng),這些活動不僅挖掘了學(xué)生的特長,還增強(qiáng)了學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)熱情。

“用心交流,平等尊重,愛心傳遞,營造和諧友愛的班集體”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第二步。

蘭老師以其人格魅力感染著學(xué)生,在班主任工作中,她把學(xué)生當(dāng)成自己的親人,把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事,學(xué)生打一個(gè)電話,捎一個(gè)口信,她便放下案頭工作,盡力幫助解決;她隨時(shí)注意學(xué)生的思想變化,做好細(xì)致的思想工作;她努力做到愛灑全面,班主任事跡介紹公正而不偏心,對學(xué)生一視同仁;當(dāng)學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),蘭老師要求學(xué)生互幫互助,互敬互愛,蘭老師對班里每一個(gè)學(xué)生的都很了解。和蘭老師交談讓學(xué)生感覺很放松,她就像老朋友,總會站在學(xué)生的角度為學(xué)生考慮、分析每一件事,每次談話總能讓學(xué)生收獲很多,所以學(xué)生有什么事情都愿意找她商量,有什么煩惱都愿意向她訴說,而有了開心的事也都會和她一起分享。

計(jì)算機(jī)041班創(chuàng)作了自己的班歌“一起成長”,班里同學(xué)情同兄弟姊妹,互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

“調(diào)動學(xué)生渴望成功的心理,有效引導(dǎo),提供機(jī)會,建造環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第三步。

蘭老師積極發(fā)掘?qū)W生的潛能,鼓勵(lì)大家實(shí)現(xiàn)夢想。在蘭老師當(dāng)班主任的三年中,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,掛科率顯著下降,每學(xué)期獲獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)占專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)的50%以上,四級通過率列全院第一。蘭老師給第一次過四級的每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)筆記本,班主任感人事跡還舉行了正式的頒獎(jiǎng)儀式,使學(xué)生充分感受成功的愉悅。

抓成績的同時(shí)蘭老師積極培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和動手能力,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種專業(yè)認(rèn)證考考試,計(jì)算機(jī)041班有7人通過高級程序員認(rèn)證考試(是例屆最多的),9人通過SCJP認(rèn)證考試,2人通過CCNA認(rèn)證考試。班里8名同學(xué)自發(fā)組織成立了“軟可工作室”,王東瑜同學(xué)為負(fù)責(zé)人,對外承接并完成多個(gè)項(xiàng)目。另有鄧紅春、周海南等多位同學(xué)參加學(xué)校各部門網(wǎng)站建設(shè),受到廣泛好評。

蘭老師就是這樣以“耐心+愛心+奉獻(xiàn)之心”實(shí)現(xiàn)著她的班主任職責(zé),她說“能在學(xué)生的成長路上幫他們一把,是為師者至大的幸福和快樂了”,送走了計(jì)算機(jī)041班蘭老師又迎來了計(jì)算機(jī)072班,對于未來的班主任工作,蘭老師充滿了信心和期待!

班主任先進(jìn)事跡5

xxxx年9月5日,星期三,天氣晴朗。這是我校開學(xué)的第三天,到這天我校的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到753人。單單八年級增加的人數(shù)就有20余人。這個(gè)成績的取得,和我校各個(gè)老師的努力是分不開的,這里不得不提到現(xiàn)在八年級1班班主任,八年級1,4班語文老師,今年的縣優(yōu)秀教師嚴(yán)x。

自08年到場羅鎮(zhèn)中參加工作以來,嚴(yán)x老師已經(jīng)獲得了校優(yōu)秀教師,鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,縣優(yōu)秀班主任,今年又被評為縣優(yōu)秀教師。這是學(xué)校老師對他的認(rèn)同,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他工作的肯定。在我們年輕老師的眼里他是一個(gè)淳樸善良的人,是一位匠心獨(dú)運(yùn)的老師。以淳樸教育出淳樸的學(xué)生,以善良喚醒學(xué)生的良知,匠心獨(dú)運(yùn)使用高超的教學(xué)手段,教出具有良好語文水平的學(xué)生,在上期期末考中普通班成績名列前茅,優(yōu)班成績在同層次處于領(lǐng)先位置。

科任老師都很愿意上嚴(yán)老師班上的課,因?yàn)榇緲闵屏嫉陌嘀魅蔚膶W(xué)生也很淳樸善良。具有匠心的老師,他的學(xué)生也充滿了靈氣。嚴(yán)老師的靈氣還表現(xiàn)在科研方面,他的文章多次獲得縣一等獎(jiǎng),省一等獎(jiǎng),和國家級獎(jiǎng)項(xiàng)。我們有理由相信他的成績獲得是他努力付出的結(jié)果,在xxxx——xxxx年國家農(nóng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃里,嚴(yán)x老師獲得省優(yōu)秀學(xué)員稱號同時(shí)獲得市優(yōu)秀學(xué)員稱號。

嚴(yán)老師很有上課的天賦,常常把情感教育融入語文課堂,創(chuàng)造性的使用各種教學(xué)技術(shù)。在我校教師賽課活動中,經(jīng)常獲得一等獎(jiǎng)。他的班級管理也很到位,全校排比總是第一名。

xxxx年下期,學(xué)生體操比賽,嚴(yán)老師班級第一名,xxxx年五四校園文化節(jié),表演類全校第一名,綜合其余各項(xiàng),他的班也是全校第一。就連拔河比賽都是同年級第一名,他和他的班獲得第一名在老師們的心中成了一種應(yīng)所當(dāng)然的事情。

大家都知道初中二年級時(shí)學(xué)生流失最大的一個(gè)年級,但是嚴(yán)老師班上的學(xué)生不但沒有減少反而增加了好多人。很多學(xué)生都是慕名而來,很多轉(zhuǎn)校來的學(xué)生點(diǎn)明要讀嚴(yán)老師的班級。我們可以想象一個(gè)年輕教師取得這么大成績他要付出多少汗水和時(shí)間。

xxxx年9月5日,早上5:50嚴(yán)老師寢室的燈已經(jīng)亮了,他要把自己打扮得很精神,來面對他的學(xué)生和同事。6:20要組織學(xué)生進(jìn)行晨練,用他的話早上練練精神好,然后就是備課,嚴(yán)老師愛用多媒體,從找資料到備好一堂課前后要好幾個(gè)小時(shí)。很多時(shí)候都顧不上吃飯,精神奕奕上完兩個(gè)班的課,下來又要批改作業(yè)。到中午,班上學(xué)生又找到他談?wù)劷裉斓男那楹蜕钌系默嵤?。下午又要?zhǔn)備明天的課,還要輔導(dǎo)學(xué)生寫字。晚上讀報(bào)課,自習(xí)課上完后不顧疲憊還要去查寢,遇到學(xué)生部舒服還要送醫(yī)。做為他的朋友我們好幾個(gè)老師都幫他送過學(xué)生,還是在深夜里。一般到11點(diǎn)嚴(yán)老師才能休息。白天的查衛(wèi)生,處理突發(fā)事件,調(diào)解學(xué)生矛盾。一天大概只有6個(gè)多小時(shí)睡眠。

我們知道他不是超人,他只是放心不下學(xué)生,他只是太負(fù)責(zé)任。于是他是我們心中最美女教師之一。

班主任先進(jìn)事跡6

xx,7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)物理學(xué)教育專業(yè),同年9月到勉縣第一中學(xué)(現(xiàn)勉縣xx中學(xué))任教至今,從參加工作一直擔(dān)任班主任?!鶐膶脤W(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和高考成績均名列前茅,剛畢業(yè)的屆高三12班重點(diǎn)大學(xué)上線率更是達(dá)到了97%。曾多次被評為校、縣優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教師,所帶班級連年被評為“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”。

xx師德高尚、以身作則、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,是學(xué)生的良師益友。屆的王xx同學(xué)幼年時(shí)父親遭遇車禍導(dǎo)致精神失常,母親離家出走了無音訊,他自卑、敏感、迷茫,內(nèi)心非常脆弱。xx了解情況后,多次找他談心,告訴他人生路上處處有艱辛,只有自信、自強(qiáng)才能跨越!當(dāng)?shù)弥鮴x想?yún)⒓游锢韸W賽卻沒錢報(bào)名時(shí),xx立即替他交了錢,并告訴他學(xué)校免費(fèi)給了名額。在被中國人民大學(xué)錄取后,王xx寫道:“蘭老師,高中三年,是您讓我慢慢自信起來。雖然我的記憶里沒有媽媽的模樣,您卻永遠(yuǎn)成為我心中最溫暖的人?!眡x特別重視教育扶貧工作,對班上四個(gè)建檔立卡學(xué)生的情況了解得一清二楚。他經(jīng)常和這些學(xué)生談心,勉勵(lì)他們要正視困難、磨練意志,同時(shí)利用課余時(shí)間給他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。今年高考四位同學(xué)都取得了優(yōu)異成績。

在班主任隊(duì)伍建設(shè)和年級管理中,xx起到了示范引領(lǐng)作用。他用高尚的人格魅力贏得學(xué)生的敬仰,以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣,讓教育真實(shí)而美麗。

班主任先進(jìn)事跡7

XXX,男,中共黨員,自20xx年8月?lián)螖?shù)學(xué)151班班主任以來,一直兢兢業(yè)業(yè),努力尋找一條使得學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的道路和方法。

大一開學(xué)初,針對信息化社會特點(diǎn)以及同學(xué)們的習(xí)慣,建立了“全力少年,一往直前”QQ班級群,通過群動態(tài)隨時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài)(現(xiàn)在的孩子愛留言,秀狀態(tài)),掌握班級情況,同時(shí)通過群及時(shí)發(fā)布信息。作為班主任,大一與解析幾何課程王亮紅老師進(jìn)行溝通,了解同學(xué)們學(xué)習(xí)解析幾何的問題。

班級現(xiàn)有32人,目前有19人通過大學(xué)英語四級,通過率60%;共有4人通過大學(xué)英語六級;計(jì)算機(jī)二級通過20人,通過率62.5%;有一人通過計(jì)算機(jī)三級。20xx-20xx學(xué)年,共有12人先后獲得各級各類獎(jiǎng)學(xué)金,2人獲優(yōu)秀學(xué)生干部,3人獲得校級以上競賽獎(jiǎng)勵(lì)。20xx-20xx學(xué)年(大二),學(xué)生進(jìn)步明顯。第一學(xué)期學(xué)分績點(diǎn)90分以上2人,80-90分12人,70-80分17人,平均績點(diǎn)達(dá)到80分。第二學(xué)期學(xué)分績點(diǎn)80-90分以上4人,70-80分17人,平均績點(diǎn)達(dá)到78.5分。共有10人獲得各級各類獎(jiǎng)學(xué)金,其中一等獎(jiǎng)學(xué)金1人。有2人獲得校級以上競賽獎(jiǎng)勵(lì)。20xx-20xx第一學(xué)期(大三上),學(xué)生進(jìn)步顯著。其中學(xué)分績點(diǎn)90分以上5人,80-90分14人,70-80分13人,平均績點(diǎn)達(dá)到84分。獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金10人,其中一等獎(jiǎng)學(xué)金1人。共有4人獲國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎(jiǎng),7人獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽(高教社杯)國家二等獎(jiǎng),5人獲得省一等獎(jiǎng),7人獲得省二等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)占班級總?cè)藬?shù)的60%。5人獲得“電工杯”大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家二等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)151班獲評“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號。數(shù)學(xué)151班現(xiàn)有4人已經(jīng)光榮加入中國共產(chǎn)黨。班級同學(xué)曾在各級各類學(xué)生組織或協(xié)會中任職達(dá)60%以上。

班主任先進(jìn)事跡8

xxx老師,20xx年6月畢業(yè)于安徽省肥西師范特師班,自20xx年8月任教以來一向擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任老師,她工作認(rèn)真踏實(shí),教育學(xué)生方法得當(dāng),盡心盡力地做好班主任的本職工作,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

一、為人師表,傾注愛心

特殊教育不同于普通教育,需要教師投入更多的耐心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。18年來,每天面對著存在不同障礙的學(xué)生,如:語言障礙、認(rèn)知障礙、行為問題及生活自理能力弱等問題的智障學(xué)生,作為班主任,張老師始終用母親般的愛去對待每一個(gè)學(xué)生,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),沒有課堂常規(guī)的意識,不懂的什么叫上課,不知道大小便入廁,不知道飯前便后洗手,不曉得別人的東西不能隨便亂動,老師一時(shí)不提醒,尿褲子是經(jīng)常的事兒,這時(shí)候,張老師就擔(dān)當(dāng)起母親的角色,不厭其煩地教他們基本的生活自理能力。這樣的事每一年每一學(xué)期甚至每一天都可能遇到,學(xué)生生病時(shí),她帶去看病,家長感激,學(xué)生感動,她認(rèn)為這些是一位班主任最基本、最重要的工作,但其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善做學(xué)生的思想工作

她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,文明禮儀教育,她還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生交流談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,并在班級開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,沒有出過違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。

三、班級管理,成績顯著

愛是xxx老師默默耕耘的宗旨,是支撐她工作的精神力量,就是憑借著這種力量使她一直執(zhí)著地工作,用自己的言行讓每一個(gè)殘疾兒童生長在希望的春天里。

四、做學(xué)生和家長的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,特別是疫情期間,她心系每位學(xué)生的身體,經(jīng)常利用微信群、QQ群和電話家訪等形式與家長溝通交流,了解學(xué)生在家的身體狀況;開學(xué)后,又及時(shí)讓家長了解孩子在學(xué)校的健康狀況,商量教育孩子的最佳辦法,真正實(shí)現(xiàn)雙管雙教。

xxx老師就是這樣用她一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動為特殊教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)著,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,她把自己的一生放在特殊教育這塊沃土上,播灑希望的種子,期待收獲的明天,為宿州市特殊教育事業(yè)的發(fā)展鋪上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

班主任先進(jìn)事跡9

我自20xx年9月年參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)擔(dān)任XXX九年級的班主任,我是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓(請您繼續(xù)關(guān)注)那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。我以對人民的忠誠,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛。的動人篇章。

我思想上進(jìn),工作積極,勇于開拓,富于創(chuàng)新,用實(shí)際動作謄寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。我所帶的班級多次被評為“優(yōu)良班級”,所撰寫的論文也被評為XXX現(xiàn)代教育講授探索優(yōu)良論文一等獎(jiǎng),我個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng),“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。

多年來,在擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長的同時(shí)也不愿放棄班主任工作,我以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。

多年的教育講授工作,使我深切地感受到,教育是一門藝術(shù),更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上,在心愛的三尺講臺上,我學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈,用智慧和坦誠,去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家XXX先生曾說過:“真的教育是心心相印的活動,唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才干感動心的深處。”我更是將這句話作為了自己的人生格言。我每天老是早早來到學(xué)校,到課堂了解班里的情況,幫助學(xué)生清掃衛(wèi)生,指點(diǎn)學(xué)生朗讀、背誦,或找個(gè)別同學(xué)談心,或幫助學(xué)生解決生活和進(jìn)修上的艱巨。任課老師有事或自習(xí)課上,我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書,進(jìn)修;課間非常鐘,常常和學(xué)生一起活動;大掃除,我和學(xué)生一起搞;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生抱病、受傷,我老是第一個(gè)趕到現(xiàn)場,精心護(hù)理,及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次,我班的XXX同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指,當(dāng)時(shí)情況很危急,如不及時(shí)救治,手指脫落的部分將會壞死,我顧不上通知學(xué)生家長,徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)生送到了病院。在大夫給該生清理傷口時(shí),該生痛楚萬分,我把他緊緊抱在懷里,給他以鼓勵(lì)。傷口包扎好后,我顧不上休息,又把學(xué)生安全送到家里,并告知其父母事情的經(jīng)過,臨走時(shí)又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后,我又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問該抱病情,直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道:XXX就像媽媽一樣,不!比媽媽還要親!

我在教學(xué)中善于鉆研,有獨(dú)特的教學(xué)模式,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí),我主動承擔(dān)重任,結(jié)合新課改的教學(xué)模式,我精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,在幾次觀摩課中,我能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題,極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,讓學(xué)生在輕松,愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路,改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

每每學(xué)校、班級搞活動,我老是陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛楚和歡樂,也因此我所帶的班級在“十一”文藝匯演,一二、九大合唱,演講比賽,體操比賽中都獲得了好的名次。我積極營造良好的班級紀(jì)律、民主的講授氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境、友愛合作的同學(xué)關(guān)系。我號召學(xué)生在課堂里養(yǎng)花,我指點(diǎn)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。在班級管理上,我非常重視班干部的造就。我實(shí)行責(zé)任到人制,即班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,課間操都由班長負(fù)責(zé),班級的衛(wèi)生由勞動委員負(fù)責(zé),進(jìn)修上有進(jìn)修委員和各科代表負(fù)責(zé)。我的這種做法,既鍛煉了班干部的能力,又充裕發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,也由此,在我不在的情況下,我所帶的班級各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展。

常言說的好:十個(gè)指頭不一般齊。我在對待學(xué)生上,一視同仁,平等對待,不抱有任何偏見,不摻雜任何個(gè)人的偏見,不有親有疏,有遠(yuǎn)有近,不論學(xué)生是男是女,長得是丑是俊,是聽話還是不聽話,是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,還是一般工人子弟,都關(guān)心愛護(hù)他們,把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。我走入學(xué)生中央,成為他們的好朋友,使師生在心靈上到達(dá)真正的交流。我愛我的學(xué)生,對于性格內(nèi)向的學(xué)生,我從不用過于嚴(yán)厲的形式批評他們,而對于本性倔強(qiáng),軟硬不吃的學(xué)生,我耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,我能時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做到她們的知心朋友,最可信賴的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生增強(qiáng)心理勸導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值,同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,整天起哄,課堂上也不安寧,自己不守紀(jì)律,還常常匯報(bào)別人,無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不做,無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,我了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度懲罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找各種理由和他們套近乎,設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對我產(chǎn)生了感情,成了無話不說的的好朋友,以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。我班還有一名同學(xué)叫XXX,這名同學(xué)在我接上這個(gè)班時(shí),是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生,但我并沒有摒棄,我深信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。我常常在課堂上關(guān)注他,并鼓勵(lì)他回答一些簡單的問題,課下耐心的賜與指點(diǎn),當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí),我老是能及時(shí)賜與表揚(yáng)和鼓勵(lì)!經(jīng)過長期的指點(diǎn),該生的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快,每次考試都能考及格,實(shí)現(xiàn)了該班數(shù)學(xué)及格率的百分之百。

在班會課的開展上,我非常重視班會課的實(shí)效性,每次班會課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,做好各種資料的搜集,充裕發(fā)揮自己的繪畫才干,精心布置課堂,并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,使每次活動都讓學(xué)生獲得一次思想和心靈的洗禮,留下深刻的印象并指點(diǎn)往后的言行。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,我總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時(shí)班級情況的反饋,及時(shí)調(diào)查了解,并采取相關(guān)有效措施,改善班級上課情況,讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂,開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時(shí),我總是沖在最前面,促進(jìn)任課教師和家長之間良好的溝通,化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中,我與許多家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級,學(xué)校、個(gè)人帶來多大的麻煩,即使她憋了一肚子的氣,只要見到家長她老是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,老是用商量的語氣向他們說明,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法,不僅獲得了家長的信任,也取得了良好的結(jié)果。

春風(fēng)化雨花千樹,愛心培育幸福花。我播撒著愛心,收獲著幸福和快樂。在隨后的升學(xué)考試后,我所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了上級學(xué)校。這不僅為母校贏得了榮譽(yù),更讓家長看到了求學(xué)的希望,和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

多年的教育講授工作,使我深刻熟悉到,教育是靈魂的教育,教育本身就意味著,一棵樹能搖動一棵樹,一朵云能推動一朵云,一個(gè)靈魂能喚醒另外一個(gè)靈魂。我就是那一棵樹,那一朵云,那。

班主任先進(jìn)事跡10

xx,xx市xx學(xué)校教師。參加工作,從教18年來,一直擔(dān)任小學(xué)部語文教師及班主任。

她把自己當(dāng)嚴(yán)師,用人格魅力贏得學(xué)生的信任和尊敬,做學(xué)生成長的引路者。她加強(qiáng)班級文化建設(shè),積極組織學(xué)生參加讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)活動,為學(xué)生營造快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的良好環(huán)境。所帶班級多次獲得校“文明班級”、“衛(wèi)生優(yōu)勝班級”等榮譽(yù)。

讓學(xué)生自由競選班干部,定期召開會議,聽取意見,評價(jià)指導(dǎo),大膽放手,共同管理班級。班主任還是家校溝通的橋梁,xx經(jīng)常通過拍照片、拍視頻等形式,給家長及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況。借助學(xué)校的大家訪活動,深入學(xué)生家中,全面了解孩子情況,給家長答疑解惑、出謀劃策。要管理好一個(gè)班級,就必須不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,做到忠于職守、以身作則。xx在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,也不松懈,是學(xué)生的良師益友。工作之余,她從各種途徑吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力提升自身素質(zhì),不斷成長。

她所做的是一個(gè)班主任最普通最平凡的工作,守著這份平和、這份淡然,帶領(lǐng)著一批又一批的孩子努力前行。

班主任先進(jìn)事跡11

王xx,女,19xx年9月參加教育工作,班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而也是充實(shí)、快樂的。她始終認(rèn)為:做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。從事教學(xué)工作30余年來,她以火一樣的熱情,百倍的努力,勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育學(xué)生。以自己的行動出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé),以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任,得到了學(xué)校和社會的肯定,灑下一路汗水,留下一路歡歌。

一、做一名學(xué)習(xí)者:提高素養(yǎng)。

該同志自參加教育工作以來,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識,為人師表,積極參加各類政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟,與時(shí)俱進(jìn)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,并能用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。對學(xué)生一視同仁,為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。在工作中,講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)同志,聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,對工作盡職盡責(zé),敢挑重?fù)?dān)。

二、做一個(gè)班主任:大愛無疆。

1、科學(xué)管理,形成凝聚力。

每接手一屆新生,她就開始對班級著手科學(xué)管理,長遠(yuǎn)規(guī)劃。一方面,著力培養(yǎng)得力班干部,另一方面加大對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號。七年級著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級著重“提升能力”;九年級則“全面豐收”.通過班會、建設(shè)班級文化等方式,既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,使自己成為班集體的建設(shè)者。因此,她所帶的班級的呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn):班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,各項(xiàng)能力突出,學(xué)生成績進(jìn)步很快,沒出一例安全隱患。

2、家校聯(lián)手,營造和諧氛圍。

每接手一個(gè)新班,她非常重視和學(xué)生家長的溝通,在第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅(jiān)信:只要你對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),每一位學(xué)生家長都會全力幫助你。每帶一屆學(xué)生,家長的信息她幾乎是隨口拈來。甚至連家長的個(gè)性,對孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通,使家長對她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說:把孩子交給王老師,簡直比交給自己都還放心。

3、嚴(yán)格自律:愛與責(zé)任同行。

多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她:只有處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,成為學(xué)生的表率,才能做好班級管理工作。古人說:“親其師,才能信其道”就是這個(gè)道理。因此,在工作中她總是嚴(yán)格要求自己,每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,而且總是早來晚走,從不遲到早退,沒有間缺。從這些日常生活的細(xì)微小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間,洞察學(xué)生內(nèi)心,及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作,憑著一顆強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化每一個(gè)學(xué)生,去潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生們在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。

由于長期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律,她患上了胃病。年5月,經(jīng)檢查她的胃必須要做一個(gè)手術(shù),她怕影響學(xué)生中考,和醫(yī)生商量,想等學(xué)生中考結(jié)束后做,可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天,她強(qiáng)忍不適,堅(jiān)持上班,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練,她一邊按住胃部,一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場上。學(xué)生和家長非常感動,紛紛發(fā)來慰問短信,領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息,她說:“馬上就要考試了,我要和學(xué)生在一起”“我要和學(xué)生在一起!”這就是一個(gè)班主任最樸素的、最有力的承諾,也是一個(gè)班主任愛與責(zé)任的承諾!

三、做一名輔導(dǎo)員:播撒陽光

有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星,班主任就要用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!

班上有一名女生,遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書。她了解這一情況后,對她格外關(guān)照,讓這個(gè)孩子感受到了母親般的溫暖,很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,變得開朗、樂觀起來。后來在親戚家發(fā)生了一些事,這個(gè)孩子性格變得自卑、內(nèi)向,甚至有些自閉,成績一落千丈,她看在眼里急在心里,多次到學(xué)生寄居的家里走訪、和監(jiān)護(hù)人交流,還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,和她談心,做飯給她吃,鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下,這個(gè)學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒,變得自信起來,不僅成績提高了,而且在學(xué)校“慶元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評。孩子在給她的信中寫道:“老師,你在我身上付出的太多了,媽媽在千里之外,我只能從電話中聽到她的聲音,可你對我的鼓勵(lì)、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖,讓我一想起你就覺得特別親切、特別自信?!?/p>

在她的班上,無論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置,找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生,進(jìn)班成績較差,她一方面在班上發(fā)動“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他,一方面鼓勵(lì)他找準(zhǔn)自己的位置,從別的地方找到自信。這個(gè)學(xué)生在“班干部競爭演講”中,競爭到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間,他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù),不僅成績提高了,還贏得了同學(xué)們的尊重,被陸續(xù)評為“感動班級人物”和學(xué)校“最美學(xué)生”,八年級時(shí)還入了團(tuán),后來又主動承擔(dān)了團(tuán)的工作。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù),她用無數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書育人”的光輝所在。

四、做一個(gè)守望者:快樂前行。

有句歌詞這樣寫道:“那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌,這也是她最樂意做的奉獻(xiàn)?!疤依畈谎?,下自成蹊”,多年來她就這樣,默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛著的學(xué)生,她愛著的事業(yè)。她說:“我喜歡和學(xué)生們在一起的感覺,他們讓我覺得年輕、快樂,讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動和激情”.就是這樣一種沖動和激情,使她所帶的班級涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的事例,成績年年居全縣前列。中考,全縣位置滿分20多人,她所帶班級就占了7人,20中考,全縣前十名,她所帶的班級就占了4人。20xx年中考上線率又一次居全縣前列。20xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下,我們相信定會不負(fù)眾望,再一次書寫輝煌的篇章。她本人也多次被評為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵” ,被評為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評為“十堰市優(yōu)秀教師”,20xx年至今被評為鄖陽區(qū)“語文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),贏得了一致好評。

獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳!班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,她所做的都是平凡的瑣事,但正是這些平凡的小事,使她深深地感受到:自己這一生值得,做老師值得,做班主任值得?!芭醭鲆活w心來,不帶半寸草去”,生命是可貴的,奉獻(xiàn)是高尚的,她在平凡中用愛和真情去暖和學(xué)生的心靈,去改變學(xué)生的靈魂,也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值!

班主任先進(jìn)事跡12

燃燒青春,蠟炬成灰"愛"始干

徐林,女,1983年2月出生,一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中,她當(dāng)過9班主任,擔(dān)任過語文備課組長、教研組長,做過校團(tuán)委書記,變的是崗位,不變的是她的愛心。她常說:我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。她是這樣說的,也是這樣做的。

潤物無聲,春風(fēng)化雨寫忠誠

愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計(jì)得失,不懈鉆研。徐林同志處處為學(xué)校大局著想,從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失,工作中勇挑重?fù)?dān)。

徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程,加上孩子還不到兩歲,學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作,可是她二話不說就接了下來,一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!徐林老師把她全部的愛獻(xiàn)給班級,自己的孩子生病了,她不能細(xì)心呵護(hù),學(xué)生生病了,她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了,徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院,在家長到醫(yī)院前,已經(jīng)推著她做了全部檢查,辦理了一切住院手續(xù)。家長進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜,家長感動的不知該說什么,徐老師卻笑著說:"這是我的職責(zé),雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

帶學(xué)生一天,愛學(xué)生一輩子,她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子,即使是在家長看來頑劣不堪的孩子,她也從不拋棄,而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn),誠懇鼓勵(lì)。付出終有回報(bào),徐林老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號,榮獲"班級自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年中考徐林老師所帶班級是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的,邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上,孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動,他們給徐林老師頒獎(jiǎng),獎(jiǎng)狀上赫然寫著幾個(gè)大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn),連我們家長都覺得意外,這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐林老師是"辛勤園丁,愛的使者".

徐林老師處處從學(xué)校大局著想,從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,但是在同事有事請假時(shí),卻能挺身而出,勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請假的10多天時(shí)間里,她一個(gè)人代3個(gè)班的課,周課時(shí)達(dá)到18節(jié),即使是啞了喉嚨,她也從未抱怨。

愛心助教,三尺講臺展豪情

作為教師,徐林覺得上好課的著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語文課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,作業(yè)最少,學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有寫其他作業(yè)的,沒有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,學(xué)生愛上!

近年來,徐林同志先后在國家級,地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實(shí)效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章?!队菝廊恕贰ⅰ吨亲右舌彙返仍陉兾魇〗逃龑W(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎(jiǎng)。不僅如此,徐林老師還積極參加校本研修、課題研究,現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價(jià)機(jī)制的研究》等省級以上課題3個(gè),區(qū)級微型課題1個(gè)。徐林同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異,因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級,還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號。

以身作則,慈善為橋心連心

有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,它就是默默無聞。徐林同志就這樣默默無聞的用自己的實(shí)際行動詮釋著愛。

年輕女孩有誰不愛美,好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,可是她呢,能穿的出來的外套屈指可數(shù),即使是一副眼鏡,也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉,但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,緊接著甘肅干旱缺水,徐林同志帶頭發(fā)起募捐,僅是這兩項(xiàng)活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛心的暖冬活動,為白血病兒童發(fā)起的募捐活動,書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅(jiān)持付出。

蘇彥波是位年過80的孤寡老人,常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里,老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),還要捱著孤獨(dú)的煎熬。徐林同志知道這個(gè)情況以后,經(jīng)常去陪老人說話聊天,常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟(jì)來源,徐林就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯,徐林就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后,徐林更是積極捐款,隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì),輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來",徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,我可以大膽的說這樣的德育教育最有實(shí)效!

春風(fēng)化雨潤物無聲,桃李不言下自成蹊,我堅(jiān)信,以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅(jiān)信用愛構(gòu)建的世界,一地霞光,一片光明。

班主任先進(jìn)事跡13

XXX,1995年4月出生,20xx年畢業(yè)于江西科技師范大學(xué),本科學(xué)歷,學(xué)前教育學(xué)士,現(xiàn)擔(dān)任良塘中心幼兒園后勤干事、小班年級組副組長及小二班班主任,曾多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

她,從學(xué)校畢業(yè)后就扎根良幼,從剛?cè)肼殨r(shí)的懵懵懂懂到今天的獨(dú)擋一面,在幼教的追夢路上,和小伙伴們互為風(fēng)景,溫暖前行!

對工作,她踏實(shí)進(jìn)取,勇于創(chuàng)新;

對孩子,她傾注愛心,助推成長;

對同事,她謙遜有禮,和樂共進(jìn);

對家長,她傾情傳授,指導(dǎo)迷津。

她用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,她是孩子、家長心中公認(rèn)的優(yōu)秀教師。

在工作中,熱愛幼兒教育事業(yè),作為班主任的她,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,在她懷孕的初期,學(xué)校正需要年級組六一節(jié)目的負(fù)責(zé)人時(shí),她沒有半點(diǎn)推辭,堅(jiān)持排練節(jié)目到六一表演,經(jīng)過她的付出,排練的兩個(gè)節(jié)目也榮獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。在她孕晚期,學(xué)校工會活動需要策劃人,她也是義不容辭的承擔(dān),多次利用午休時(shí)間和編排老師一起討論。她也從未讓同事以及孩子們看到她身體不適、孕吐等孕婦反應(yīng),甚至讓大家忽略了她是一個(gè)孕媽媽。在她生完寶寶還沒休完產(chǎn)假的她,聽到幼兒園急缺老師的情況下,立馬說服丈夫和婆婆,放下嗷嗷大哭吃母乳的孩子在家就去上班了。

今年帶小班的她,每天都迎接著一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一個(gè)個(gè)哭哭啼啼的孩子。每天上班她都像是打了雞血一樣,忙得不可開交,很多時(shí)候一天都顧不上喝一口水,中午到了飯點(diǎn)忘記吃飯那更是常有的事。她在這一段日子里,每天聽著孩子們找媽媽的哭聲,有時(shí)抱起哭鬧的孩子還會遭受到他們的“拳打腳踢”、有的孩子哭久了甚至?xí)滤簧怼I頌閶寢尩乃龑Υ⒆觽兂霈F(xiàn)分離焦慮癥更是理解和同情。和孩子們相處久了就會有感情。在她外出學(xué)習(xí)回到班里時(shí),孩子們會從身后緊緊地抱住她,還會說很想她,頓時(shí)她就熱淚盈眶就像看到了自己的孩子一樣。

她現(xiàn)在就是孩子們眼里的一名“魔術(shù)師”,孩子們總是覺得她什么都會變。她在角色中不斷的變化,孩子們覺得她無所不能,用一句話來說“她就是不折不扣的孩子王”。當(dāng)個(gè)孩子王不僅僅是和孩子們一起玩,更多的是要思考該培養(yǎng)什么樣孩子?帶過兩屆大班的她,深知之前大班孩子身上所存在的問題,帶小班的她著重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣,現(xiàn)在她所帶班級小二班的孩子,才入學(xué)不到一學(xué)期,就能夠做到獨(dú)立完成吃飯,穿脫衣褲鞋,疊被子等生活小技能。

她雖然是一位年輕的教師,但在教學(xué)和班級管理方面也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和方法。她認(rèn)為作為一名幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛心,熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,教師的一言一行、一舉一動,都會影響到兒童。她還說:干一行愛一行,她在工作中的平日里從細(xì)小的環(huán)節(jié)入手,關(guān)愛著每一個(gè)孩子。常常會這樣換位思考:“假如這是我的孩子會怎樣?”于是便對孩子傾注了更多的關(guān)注和疼愛。

從事幼兒教育工作以來,她以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。能愛是責(zé)任,善愛是境界。她用愛心鑄成鑰匙,開啟孩子們的心靈之窗。美在智慧、美在奉獻(xiàn)、美在責(zé)任。XXX老師用愛詮釋責(zé)任,譜寫著幼兒教師的最美篇章。

班主任先進(jìn)事跡14

三尺講臺,一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是我 —— 一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),于xxx年2月參加工作,20xx至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),至今已3年了。在這3年的時(shí)間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,教書育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識和體會。

一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,夢想成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,我任教語文學(xué)科,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長工作,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我?;瘔毫閯恿?,積極進(jìn)取,一如既往地對我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級年年被評為校先進(jìn)文明班級。在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),成績突出,被三亞市教育局教研室評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。

二、率先垂范,身教感染

之所以我能取得這樣的成績,這跟有一顆對教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時(shí),我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時(shí)和學(xué)生一起參與勞動的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟(jì),教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說:“我不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐。”在班主任工作中,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,自從我接管他們之后,就開始對他們實(shí)施“愛心計(jì)劃”,常常利用課余時(shí)間主動接近他們,跟他們談?wù)勑模私馑麄兊男睦硖卣?,讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時(shí),還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們在生活上的困難。同時(shí),我還號召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們,賞識他們,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng)。

四、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績。 受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來,積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動,多次撰寫論文獲得市級獎(jiǎng)項(xiàng),如:20xx年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級一等獎(jiǎng);20xx年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級二等獎(jiǎng);20xx年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽中》被評為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在20xx年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20xx年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!

班主任先進(jìn)事跡15

xx,1991年畢業(yè)于xx師范大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模范班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,作為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學(xué)生

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作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得研究的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、研究用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??傊?,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和辦理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而龐大,如果不能建立一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。以是每一新學(xué)期的入手下手,她都會花很大的心思造就班組的主干力量,讓學(xué)生自己辦理自己。如許不僅班主任輕松,而且還造就了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般工作都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作合作到各個(gè)班委成員。晨會、早讀、等一樣平常工作都由班長負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),進(jìn)修上由進(jìn)修委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。如許以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)生辦理方面,她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

1、尖子生的造就。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深切調(diào)查摸底,搞清他們之以是成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可任的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生施展闡發(fā)其優(yōu)點(diǎn)和甜頭,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個(gè)進(jìn)修怠惰的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不進(jìn)修還帶動其他同學(xué)一同打游戲,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找來由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對他產(chǎn)生了豪情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,如許以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個(gè)班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先輩班集體的聲譽(yù)稱號。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,研究態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。

六、做學(xué)生和家長的朋友。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。以是應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只需見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情形,家長了解孩子在學(xué)校情形,商量教育孩子的最佳辦法,完成雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高進(jìn)修方法為核心,以紀(jì)律辦理為手腕,達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生進(jìn)修積極性的目的。

240919