先進(jìn)事跡心得體會(huì)
有了一些收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的先進(jìn)事跡心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)。他們的事跡動(dòng)人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、端正態(tài)度，努力工作。
常言道：態(tài)度決定高度！端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了教師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。
教師的人生價(jià)值就表達(dá)在把青少年培養(yǎng)成材上。教師照亮別人的同時(shí)，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個(gè)一個(gè)成材，教師就會(huì)有一種成就感，就會(huì)感到人生的價(jià)值。愛生，就是保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。教師要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。這是教師的天職，也是教師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)傷害大多數(shù)學(xué)生，而且會(huì)使少數(shù)學(xué)生滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)?！皩?duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的開展，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。教師在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。 20xx年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)了我。通過聆聽他們的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心受到極大的震撼，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為他們長(zhǎng)期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠(chéng)愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆大愛無私大愛無聲。她以勇者無畏生命不息奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無比熱愛和無限忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了一切為了群眾一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑振人心魄令人肅然起敬。
全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守愛崗敬業(yè)心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)求真務(wù)實(shí)真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利牢記宗旨忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干敢為人先敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念執(zhí)著堅(jiān)定無怨無悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)聯(lián)系實(shí)際學(xué)結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
今日，我觀看了《最美鐵路人》專題片第八期，本片的主角是衡陽車務(wù)段衡陽站，車站值班員王軍。
他立足崗位，潛心鉆研行車組織，用自己的專業(yè)技術(shù)以及所學(xué)知識(shí)提高車站工作效率，而且用其細(xì)心的工作態(tài)度排除工作中可能出現(xiàn)的隱患。20xx年懷衡鐵路即將開通，王軍在核查長(zhǎng)塘線路所道岔圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三組聯(lián)動(dòng)道岔開通位置與作業(yè)用語不符，情況與其它車站不一樣，發(fā)現(xiàn)這一微小差別后，王軍趕在非運(yùn)營(yíng)時(shí)間確認(rèn)了所有道岔的直向，側(cè)向位置。并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)非正常接發(fā)列車布置進(jìn)路的用語進(jìn)行了重新規(guī)范，從根本上消除了這一隱患。
我是來到北京動(dòng)車段的一名新職，與王軍所從事的工作內(nèi)容并不一樣。但是從他對(duì)工作的態(tài)度讓我自愧不如，覺得在工作的時(shí)候還缺少一些像王軍對(duì)待工作的認(rèn)真。并且他的一句“責(zé)任心大于工作能力”讓我更加有所感悟。我覺得我就應(yīng)該像王軍一樣，把自己當(dāng)做每一輛動(dòng)車車上的一顆螺絲，讓動(dòng)車整體運(yùn)行不出問題，是我的責(zé)任。在工作時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真在工作中學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)和技術(shù)水平，做一個(gè)對(duì)動(dòng)車所，動(dòng)車段有用的人。
工作是美麗的，勞動(dòng)是光榮的，創(chuàng)造是幸福的。在未來的日子里，我相信“最美鐵路人”將會(huì)影響越來越多的奮斗者形成磅礴之力，向著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)4
于漪老師說“教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣，下面給大家分享學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)，歡迎借鑒！學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)1
這段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國(guó)教書育人楷模于漪老師的先進(jìn)事跡，于漪老師，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語文特級(jí)教師，在教育的田野里耕耘了整整60多年。92歲的她，從教近60多年，退休近30年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識(shí)的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在她的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。以下是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲，與大家分享。
1、高尚的人格魅力
“智如泉涌，形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當(dāng)作自己事業(yè)追求的最高境界。她認(rèn)為作為人師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是，魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目?。她在自己的教育事業(yè)上以這些大師為榜樣，一步步向前攀登，不斷向自己挑戰(zhàn)，不斷超越著自己。
為了隨時(shí)隨地能清醒地認(rèn)識(shí)自己，于漪老師心中長(zhǎng)存兩把尺子，一把尺子是量別人的長(zhǎng)處，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，她如饑似渴的汲取著這些養(yǎng)分，不斷的博采眾長(zhǎng)。這一點(diǎn)需要有多么謙遜的品格才能做到啊，于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節(jié)課都會(huì)隨時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的不足之處，這是需要多么驚人的毅力呀。這正應(yīng)驗(yàn)了那句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。正因?yàn)橛阡衾蠋煱堰@個(gè)細(xì)節(jié)做好了，日久天長(zhǎng)，這些教學(xué)中的不足成了于漪老師教學(xué)中一面很好的鏡子，從這面鏡子中，照出了自己的工作中的不足，從而在以后的前進(jìn)道路上，少走了很多的不必要的彎路。
2、永不滿足的工作精神
于漪老師曾經(jīng)說過：“滿足意味著結(jié)束”。在于漪老師的工作經(jīng)歷中始終沒有滿足過。她對(duì)自己的課一直不滿足，她一直不斷地向周圍的老師們學(xué)習(xí)，兩千多節(jié)課，于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的！兩三千字的作文評(píng)語啊，于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的！因?yàn)椴粷M足自己的現(xiàn)有的成績(jī)，于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格，提升著自己的思想，升華著自己的境界，錘煉著自己的感情。
3、豐厚的文化底蘊(yùn)
“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”，于漪老師的教學(xué)沒有固定的模式，天馬行空，左右逢源，每節(jié)課都是一幕美麗動(dòng)人的人文景觀。而要做到這些談何容易！如果沒有豐厚的文化底蘊(yùn)，沒有幾十年如一日對(duì)教育對(duì)知識(shí)的孜孜以求，沒有對(duì)教學(xué)敏銳的感悟力和洞察力，于漪老師是上不出這樣的課來的。
于漪老師在她的講話當(dāng)中，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話，可以受到很好的文化熏陶，簡(jiǎn)直是一種享受，讓人如坐春風(fēng)。我們都如此喜歡聽她談話，她的學(xué)生能不喜歡聽她談話和她交流嗎？只有親其師才能信其道??！怎能不喜歡聽她談和交流嗎。
只有于漪老師認(rèn)為：做一個(gè)老師，更需要拓展視野廣泛學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)，它的科學(xué)精神和人文精神，有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊(yùn)她不斷的去汲取多種領(lǐng)域的知識(shí)，包括物理學(xué)、美術(shù)學(xué)。于漪老師說：“我做了一輩子教師，始終學(xué)做教師”對(duì)這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此，我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜？還有什么資格言怨天尤人？我愿意以于漪老師為榜樣，向于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力，不斷反省，不斷前行。學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)2
于漪老師說“教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在”。
通過學(xué)習(xí)于老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教授必須做到尊重，理解，信任，鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)待幼兒多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，寬容他們的過失，讓幼兒感受到幼兒園的快樂，把老師當(dāng)做自己的媽媽，可以讓幼兒得以信任。
于老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想使我感觸很深，她閃光的教育思想和充滿智慧的教育行為，將時(shí)時(shí)鞭策著我要努力學(xué)習(xí)，不斷探索和研究！
要能夠清醒的自我認(rèn)識(shí)，首先要虛懷若谷。一個(gè)人只有虛心才能容納百川，人一輩子要不斷認(rèn)識(shí)自己。做人也好，做老師也好，我們的手中要有兩把尺子，一把尺子來量別人的長(zhǎng)處，另一把尺子來量自己的短處。說到底，我們可以向書本學(xué)習(xí)，可以向同行學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，還可以向?qū)W生學(xué)習(xí)。理論上模糊，事業(yè)上一定馬虎，工作中就會(huì)事倍功半。所以要廣泛的閱讀教育理論專著、學(xué)習(xí)名家的教育理論等來不斷地提升自己的理論水平，用它們來指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作，有了豐富的理論作為基礎(chǔ)，那我們?cè)诠ぷ髦芯蜁?huì)取得事半功倍的效果。向同行學(xué)習(xí)，同一篇課文不同的人對(duì)文章的把握不同，其教法與側(cè)重點(diǎn)也不同，他們?cè)诮虒W(xué)中的理念與做法也許正在自己在教學(xué)中所忽略的，或者是所沒有想到的。正向于老師說的那樣一個(gè)人的智慧是有限的，大家的智慧才是無窮的，我們要善于“博采從家之長(zhǎng)”。
在實(shí)踐中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中反思自己的不足。“追求人格的完美，于漪的心中有‘兩把尺子’：一把尺子是量別人的長(zhǎng)處，一把尺子是量自己的不足?！庇昧硪话殉咦硬粩嗟貋砹孔约旱牟蛔?。像于漪老師在每次課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教學(xué)，研究學(xué)生，把上課的每句話背出來，然后再口語化。即使這樣，在每次上完課后，她總是覺得這里不行、那里不行、充滿了不足和缺陷，于是于老師記下學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)和自己教的不足。
我將向于老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。學(xué)習(xí)于漪老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)3
12月4日學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)全國(guó)教書育人楷模于漪老師先進(jìn)事跡，會(huì)后侯校長(zhǎng)以文件形式發(fā)送到學(xué)習(xí)群讓所有教師一起學(xué)習(xí)并記好筆記。在認(rèn)真品讀了于漪老師的事跡后，我發(fā)現(xiàn)這位年逾古稀的老教師身上有著太多太多值得我學(xué)習(xí)的地方，但最令我感觸深刻的是于漪老師90歲高齡的她依然主持著上海市語文學(xué)科德育實(shí)訓(xùn)基地的工作，于漪老師在教育的田野里耕耘了整整68年，她對(duì)教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著的心深深打動(dòng)了我，作為年輕的我沒有理由不熱愛我的事業(yè)，不愛我的孩子們。學(xué)習(xí)文章中《信仰》一段話中于漪老師是這樣說：要終身進(jìn)取做一名“合格”的教師，這讓我堅(jiān)定了做好教師工作的決心。
于漪老師全方位的育人觀不僅以教師滿腔的愛感化學(xué)生，而且包含面向全體學(xué)生、全面和諧地教育學(xué)生，讓每個(gè)她教過的學(xué)生都樹立起“天生我材必有用”的自信。
于漪老師說：做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。
于漪老師說過：育人要育心，我們要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、愛學(xué)生，傾聽他們的心聲，用自己的人格魅力去感染他們，用自己的一言一行影響他們。愛學(xué)生，就是要為每個(gè)學(xué)生著想，教好每個(gè)學(xué)生。學(xué)生是我們的后代，都要千方百計(jì)把他們培育成才。教學(xué)中教師要與學(xué)生處在平等的地位，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，要縮短與學(xué)生的情感距離，讓學(xué)生通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)使思維得到充分發(fā)展。同時(shí)，營(yíng)造民主平等的富有人文氣息的課堂氛圍。在我們周圍有一些特困學(xué)生、單親家庭學(xué)生，這些孩子往往表現(xiàn)為性格內(nèi)向，不善言辭，不愿與同學(xué)結(jié)伴玩耍。我們要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加以不同的引導(dǎo)，善于用自己的愛心去維護(hù)學(xué)生的人格、保護(hù)學(xué)生的自尊，使學(xué)生在教師充滿愛心的教育下健康成長(zhǎng)。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以”愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)于漪教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待學(xué)生，理解和信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，多和學(xué)生交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，讓學(xué)生生感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像于漪教師那樣的合格的人民教師，是我對(duì)自己的基本定位。從于漪老師身上，我認(rèn)識(shí)到一位真正優(yōu)秀的老師是要與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)外兼修的。我想，于漪老師正是把愛全部貫注于學(xué)生，才可以一輩子無悔于對(duì)教育事業(yè)的選擇。作為年輕教師的我，于漪老師這生動(dòng)的一課讓我深深明白：全心的付出才無愧于教師這一稱號(hào)。尤其是于漪老師的一句：“你選擇了教師就選擇了高尚?！?/p>
先進(jìn)事跡心得體會(huì)5
以前認(rèn)為自己的職業(yè)——老師是最受人尊重敬仰的，人類靈魂的工程師。但看了聽了蘭輝同志的事跡后，我認(rèn)為蘭輝同志作為一名人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。
前幾天我看了孫校長(zhǎng)給我們教師發(fā)的材料。蘭輝副縣長(zhǎng)帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖溺水身亡。蘭輝同志一心為民、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、樸實(shí)清廉，是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人。學(xué)子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會(huì)。蘭輝副縣長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，為“中國(guó)夢(mèng)”北川篇章添上了輝煌的一筆。同學(xué)們紛紛表示以蘭輝同志為榜樣，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好本分的事：不亂扔垃圾，不隨地吐痰；說好普通話，爭(zhēng)做文明人；見到老師主動(dòng)問好，扶老人過馬路……為北川創(chuàng)建省級(jí)文明縣城爭(zhēng)光添彩。
蘭輝同志常年工作在道路建設(shè)和安全檢查第一線，工作車輛累計(jì)行駛了24萬多公里。在北川，許多老百姓都有蘭輝的手機(jī)號(hào)碼，誰有困難找到他，他都盡心盡力地幫助解決。汶川大地震后，不少北川人失去生活來源，當(dāng)?shù)卦黾恿?000萬殘疾人。他幫助許多殘疾人和困難戶解決了就業(yè)問題，被老百姓視作親人。他分管的工作里，“撈油水”的機(jī)會(huì)并不少，但他始終告誡家人和身邊工作人員，不要在他分管的工作里動(dòng)一點(diǎn)心思。直到5月份他因公去世時(shí)，他的妻子和兄弟還只是臨時(shí)工。這是多么了不起的清官、好官呀！蘭輝同志雖然因公走了，但他還活在百姓的心中，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，就是要清正廉潔、愛崗敬業(yè)、做人民的好公仆！我們學(xué)習(xí)他，不能停留在口頭上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。我們必須以務(wù)實(shí)的精神，把蘭輝精神應(yīng)用到實(shí)際工作中，才能不斷做出經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
作為教師黨員的我們更應(yīng)該打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)技能，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)、青春夢(mèng)而努力奮斗。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國(guó)夢(mèng)”偉大篇章而行動(dòng)著，他們?nèi)缫坏嗡?，“不積小流，無以成江?！?，力量雖小，卻能帶動(dòng)著更多的人為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而行動(dòng)起來。當(dāng)中國(guó)13億人民群眾匯聚起來，我們的“中國(guó)夢(mèng)”是那么的強(qiáng)大無比，亮麗無邊。作為教師的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，在自己的工作崗位上展示自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量，爭(zhēng)取給黨、社會(huì)交上一份滿意的答卷。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)6
2月9日至13日，上林縣檢察院組織全體干警以觀看專題片《生命的延續(xù)》、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、制作學(xué)習(xí)板報(bào)等多種形式，持續(xù)學(xué)習(xí)“全國(guó)模范檢察干部”“自治區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”賓毅同志先進(jìn)事跡，感悟榜樣的力量，激發(fā)前行的動(dòng)力。
廣西柳州鐵路運(yùn)輸檢察院法警賓毅同志是一個(gè)愛崗敬業(yè)、有愛心的基層普通法警，他為人正直、熱心、樂于助人，從檢20余年來，在工作中一直積極樂觀、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)組織交代的任務(wù)盡職盡責(zé)、從不推脫，在危難時(shí)刻總是挺身而出，多次評(píng)優(yōu)立功。他的家人、同事、鄰居、社區(qū)干部，隨口都能說出幾個(gè)賓毅同志助人為樂的事跡。有人說：“賓毅做好事不是心血來潮、偶爾為之，而像是本能，堅(jiān)持了幾十年”。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)他是一個(gè)走到哪里就把好事做到哪里的模范黨員。這樣一個(gè)優(yōu)秀的人民公仆即使是在他走后也還是在做好事，他把他的器官捐獻(xiàn)給了有需要的人們，給他們帶來了幸福。
該院干警深受賓毅同志先進(jìn)事跡和精神的感動(dòng)和鼓舞，他們表示將把賓毅同志的崇高精神和優(yōu)秀品格融入到檢察工作中，做到愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、助人為樂，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的價(jià)值。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)7
我作為呈貢區(qū)江尾小學(xué)教師中的一名共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)了高德榮同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。高德榮同志是踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)最鮮活的教材，他對(duì)黨和人民一腔忠誠(chéng)，始終永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。他作為一名黨員干部，始終牢記自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨人的使命和責(zé)任，不忘來路、認(rèn)清前路、始終帶著堅(jiān)定地理想信念一往無前，以愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的赤子之心和鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)的公仆情懷；堅(jiān)持與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)；以對(duì)黨、對(duì)民族、對(duì)群眾的深厚情感；在百姓中，播種希望，傳遞溫暖，行善舉、施德政。以堅(jiān)定的理想信念，廉潔務(wù)實(shí)的黨性修養(yǎng)，忠誠(chéng)無私的工作作風(fēng)，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入。
高德榮同志一心為公、一心為民、踏實(shí)做人、務(wù)實(shí)做事、不徇私情、不謀私利，真心為群眾謀利益。因此群眾都尊稱他為“老縣長(zhǎng)”，稱他是群眾路線的模范實(shí)踐者。因?yàn)椤袄峡h長(zhǎng)”的“辦公室”就在獨(dú)龍江畔的田間、地頭、施工現(xiàn)場(chǎng)、火塘邊。他總會(huì)說：“自己的私事再大也是小事，群眾的事再小也是大事?！倍嗄陙?，高老縣長(zhǎng)竭盡所能，把國(guó)家對(duì)少數(shù)民族群眾的扶持政策落實(shí)好，督促實(shí)施好幫扶工程，讓群眾得實(shí)惠。在工作中他從來都是：講原則、有擔(dān)當(dāng)、為人民、樹正氣、講奉獻(xiàn)。
高德榮同志的這種精神、意志，是我今后的學(xué)習(xí)范本。作為一名新時(shí)期的黨員教師，我要以高德榮老縣長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)他高尚的政治品質(zhì)和政治情懷；學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他身上忠
誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、為民、奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)他為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，把人生追求融入到黨和人民的事業(yè)中，融入到邊疆各族人民構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中；學(xué)習(xí)他愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的赤字之心和鞠躬盡瘁、
無私奉獻(xiàn)的公仆情懷；學(xué)習(xí)他始終與人民心連心、共患難的政治本色。 從現(xiàn)在做起，重新審視、樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的在自己的工作崗位上做出新的更大貢獻(xiàn)。把個(gè)人理想自覺融入“中國(guó)夢(mèng)”，身體力行踐行云南精神，立足本職、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、為教育事業(yè)而不懈努力，為黨的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)8
我們都過著無憂無慮的生活，可是有一個(gè)女孩卻過著艱苦的日子，她就是新邵縣寸石鎮(zhèn)安義學(xué)校的一名學(xué)生,名字叫何芹姣。
每天凌晨六點(diǎn)，何芹姣便早早起床，她要煮飯，剁好豬草，匆忙地扒完幾口飯，然后趕到同村的同學(xué)何慧家，小心地將她放到輪椅上，就推著輪椅向?qū)W校走去。在學(xué)校里，幾乎每天都看一看到這么一副感人的畫面。
何穎慧是個(gè)不幸的孩子，她剛出生就患有先天性的小兒麻痹癥，她的手腳嚴(yán)重萎縮，只有常人一半大小。更不幸的是她自小便母親離開了她遠(yuǎn)走他方，父親常年在外打工。照顧她的是年近七旬的爺爺，奶奶。20xx年，在親友的幫助下，何穎慧上學(xué)前班了?？墒呛畏f慧走不了路，只能由年邁的奶奶背著她去上學(xué)，她的奶奶因?yàn)槟赀~體衰，堅(jiān)持了兩年以后，她的奶奶感到非常吃力，終于不能繼續(xù)堅(jiān)持送小穎慧上學(xué)了。但身殘志不殘，何穎慧在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很好。這件事，鄉(xiāng)民們看在眼里，臉上都現(xiàn)出為難的神色。要知道送一個(gè)先天殘障的孩子上學(xué)，必須不論酷暑寒冬，風(fēng)霜雨雪，得每天堅(jiān)持送她上學(xué)呀！村子離學(xué)校又比較遠(yuǎn)，而且山路崎嶇，雨雪天氣路滑，一不小心很容易摔倒。
眾所周知，做一天好事并不難，難得的是每天都做好事！就在鄉(xiāng)親們感到這件事情犯難的時(shí)候而猶豫不決的時(shí)候，年僅9歲的何芹姣勇敢地站了出來，堅(jiān)定的說，“以后讓我來背何穎慧上學(xué)吧！”何芹姣面色黝黑，臉上卻洋溢著開朗的笑容。鄉(xiāng)親們都沒想到一個(gè)還未滿10歲的孩子能夠毅然下定決心去幫助一個(gè)患有殘疾的同齡人。何芹姣從20xx年秋天開始，她便主動(dòng)承擔(dān)起義務(wù)背著何穎慧上學(xué)的責(zé)任。從小學(xué)低年級(jí)一直背何穎慧上學(xué)，背到了小學(xué)畢業(yè)。不論天晴下雨還是刮風(fēng)下雪，每天早晨，何芹姣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在何穎慧的家中，背起她向?qū)W校走去。由于年幼力氣小，何芹姣常常累得滿頭大汗。碰到下雨，何穎慧就伏在何芹姣的背上撐著傘，兩人在雨中艱難前行。20xx年秋，當(dāng)?shù)卣疄楹畏f慧配備了輪椅，何芹姣就推著她，到了學(xué)校，再把她背進(jìn)二樓的教室。下課了，同學(xué)們紛紛走出教室玩耍，何芹姣卻很少參加，她要背著何穎慧下樓上廁所、參加課外活動(dòng)。放學(xué)后她又背起何穎慧,一步一步把她送回家。是啊！小年紀(jì)的何芹姣便顯示出了驚人的意志力，她履行了自己的承諾，年夏一年，一件好事，堅(jiān)持下來就是四年！
據(jù)了解何芹姣的父親何建修已經(jīng)五十五歲了，還患有多種疾病，每天都要服藥，眼睛視力很差，平時(shí)就靠養(yǎng)豬何打點(diǎn)零工過日子，家里除了婦女三人，還有一位八十多歲的老人需要照顧。由于家里窮，小小年紀(jì)的她就學(xué)會(huì)了賺錢養(yǎng)家，在學(xué)校里，她樂于助人，在家里，是父親的好幫手，連老人都對(duì)她贊不絕口。
何芹姣堅(jiān)持送同學(xué)去學(xué)校四年這件事在四鄰鄉(xiāng)里慢慢的傳為了佳話，新聞媒體也對(duì)這件事非常感動(dòng)，有媒體記者采訪何芹姣，并走進(jìn)了何芹姣的家里，看到破舊的兩層土磚房里，還有一個(gè)十四寸的小彩電，剩下的電器就只有一個(gè)小小的電飯煲了。還有兩根竹竿加上幾塊木板，這樣就達(dá)成了一個(gè)窄窄的樓梯。順著樓梯爬上去，就是何芹姣的臥室。就是在這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的居室里，何芹姣和她的一家人過著清貧而又簡(jiǎn)單的生活。
再過幾個(gè)月，她們就上中學(xué)了，將要走進(jìn)新的校園，何穎慧的爺爺奶奶不免有些擔(dān)心。其實(shí)何芹姣早就有了打算。當(dāng)記者問何芹姣上中學(xué)有什么打算時(shí)，她堅(jiān)定地說，她意志堅(jiān)定的說：“到了中學(xué)我還要送何穎慧上學(xué)，繼續(xù)照顧她。”當(dāng)記者繼續(xù)問她最大的心愿是什么，她不禁沉默了許久，眼淚不自禁流了下來，“希望媽媽能早些回家，爸爸的身體早些好起來?！彼煅实?，“我希望一切都變得好起來的。”
何穎慧曾在一篇作文中寫道：“何芹姣用她稚嫩的肩膀撐起了我的天空，因?yàn)樗募?xì)心呵護(hù)，我才有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，才有生活的樂趣，我真心的感謝她，感謝她為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?/p>
何芹姣四年如一日背送殘疾同學(xué)何穎慧上學(xué)，譜寫了一曲助人為樂、大愛無疆的感人贊歌，體現(xiàn)了積極進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)、與人為善、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
我們應(yīng)該向何芹姣學(xué)習(xí)，她在學(xué)校里是老師的好幫手，在家里是父親的好女兒，在朋友的眼里是一個(gè)值得信賴的好朋友。她樂于助人，先人后己，互幫互愛，無私奉獻(xiàn)，我希望大家向她學(xué)習(xí)，那么，我相信這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好，和平！
先進(jìn)事跡心得體會(huì)9
師帥同志扎根基層政法一線22年，身患癌癥，經(jīng)歷了多次生死考驗(yàn)，始終牢記共產(chǎn)黨員初心使命，忠誠(chéng)踐行新時(shí)代政法干警司法執(zhí)法為民誓言。是全省政法戰(zhàn)線忠誠(chéng)為民、勇于擔(dān)當(dāng)、追求卓越的先進(jìn)典型。做為新時(shí)代檢察干警，我要以先進(jìn)為標(biāo)桿，以榜樣為目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，自覺嚴(yán)格自我約束，踏實(shí)工作作風(fēng)，把主要精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，把智慧凝聚到開拓創(chuàng)新上來，把行動(dòng)統(tǒng)一到共謀發(fā)展的步調(diào)上來，主動(dòng)作為，銳意進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)為檢察事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)10
王紅旭老師的事跡無論多久回想起來，都覺得無比偉大、無比感慨?？赐陼r(shí)代楷模發(fā)布廳后，我有點(diǎn)難過、悲痛，但又收獲到一份精神激勵(lì)。這種心懷大我、無私奉獻(xiàn)、奮不顧身、舍己救人的精神，是新時(shí)代“四有”好老師的先進(jìn)典范，是新時(shí)代青年的學(xué)習(xí)榜樣。
作為新時(shí)代的一名青年黨員、一名教育工作者，在以后的工作中、生活中，必將自覺向王紅旭英雄模范看齊，不斷強(qiáng)化黨員黨性，做到以身作則，奉獻(xiàn)在前，全心全意解決人民群眾的需求與問題，為大渡教育貢獻(xiàn)出最大力量。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)11
踐行初心永在路上，為民服務(wù)決“不下班”——“時(shí)代楷?！眳谓ń南冗M(jìn)事跡經(jīng)宣傳報(bào)道后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。
受訪的社會(huì)各界人士特別是廣大公安干警表示，要以呂建江為榜樣，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，努力創(chuàng)造屬于新時(shí)代的光輝業(yè)績(jī)。
呂建江生前是河北省石家莊市公安局橋西分局安建橋綜合警務(wù)服務(wù)站主任。他由部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)從警13年來，始終牢記使命，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，模范踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，贏得了人民群眾的信任和贊譽(yù)。
呂建江曾先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀人民警察”“全國(guó)公安系統(tǒng)二級(jí)英雄模范”等稱號(hào)，榮立個(gè)人二等功1次、三等功2次。20xx年12月1日，他因積勞成疾突發(fā)心臟病去世，年僅47歲。日前，中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布呂建江的先進(jìn)事跡，追授他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。
廣大干部群眾認(rèn)為，呂建江以實(shí)際行動(dòng)踐行了“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求，詮釋了人民公安為人民的錚錚誓言，是新時(shí)代廣大黨員干部和公安干警的楷模。基層公安干警表示，將學(xué)習(xí)呂建江精神，爭(zhēng)做“呂建江式”的人民警察。
連日來，邯鄲市公安局通過宣講會(huì)、座談會(huì)等多種形式開展向呂建江學(xué)習(xí)活動(dòng)。峰峰礦區(qū)公安分局民警劉凡說：“學(xué)習(xí)呂建江同志的先進(jìn)事跡，應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。只要我們不忘初心，立足崗位，從我做起，從每件小事做起，我們的隊(duì)伍一定會(huì)涌現(xiàn)更多像呂建江這樣的好警察?！?/p>
呂建江生前堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，積極探索創(chuàng)建網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，便捷警民溝通，受到網(wǎng)民歡迎。呂建江去世的消息傳開后，眾多網(wǎng)友在網(wǎng)上自發(fā)留言悼念，接力轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊呂建江的先進(jìn)事跡。
網(wǎng)友“杰臣JASON”說：“從媒體上看到老呂的故事，深深地被感動(dòng)了。向平凡的英雄老呂致敬，向延續(xù)‘呂建江精神’的警察們致敬?！?/p>
還有網(wǎng)友評(píng)論說：“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。呂建江的故事大多與百姓日常生活中的小事、瑣事聯(lián)系在一起，正是這一件件的小事，光大了人民警察在老百姓心目中的形象，密切了黨和政府與群眾的關(guān)系，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，充滿了正能量，愿‘老呂叨叨’永駐人間?！?/p>
先進(jìn)事跡心得體會(huì)12
看完張偉校長(zhǎng)的事跡以后，深有感慨。一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神。對(duì)他過早的離世感覺非常沉痛，同時(shí)被他的事跡深深感動(dòng)，張偉校長(zhǎng)的事跡催人淚下，但更催人奮進(jìn)。毛主席在記念張思德的《為人民服務(wù)》文章中說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長(zhǎng)的死就是重于泰山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。
首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的熟悉，要熟悉教育事業(yè)的重要和偉大。教育，從宏觀來講關(guān)系到國(guó)家的盛衰、民族的興旺;從微觀來講關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福和學(xué)生個(gè)體的一生，一個(gè)孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個(gè)家庭有希望了。國(guó)家和家庭把孩子交給我們教師和校長(zhǎng)，責(zé)任重大。教師要有愛心和責(zé)任心，把學(xué)生教育好，把學(xué)生愛惜好。
其次要學(xué)習(xí)他不斷研究業(yè)務(wù)，進(jìn)步教書育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件比較差，儀器設(shè)備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù)，把課上好，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。從張偉的事跡中能感遭到，他在工作中非常精益求精，他應(yīng)用教育聰明、教育藝術(shù)，把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)良的學(xué)校。所以，我覺得教育是一個(gè)幸福的事業(yè)，由于教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國(guó)家強(qiáng)大。我給教師講課的時(shí)候常講，教師要熟悉到，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)，看到孩子的成長(zhǎng)，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成績(jī)感。
有了這類幸福感、成績(jī)感，就會(huì)不覺得職業(yè)厭倦，就會(huì)不斷研究業(yè)務(wù)。沒有愛就沒教育。但是甚么叫愛，實(shí)在不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個(gè)孩子都能成才，而且尊重每個(gè)孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個(gè)薄弱學(xué)校變成優(yōu)良學(xué)校，正是注中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愛好。
第三，教師要服務(wù)于細(xì)微處?？戳藦垈バｉL(zhǎng)的事跡，我感覺他的工作就是在細(xì)微當(dāng)中，在細(xì)微當(dāng)中影響教師、影響學(xué)生、影響四周的人。所以，為甚么他去世后有那末多教師、學(xué)生、群眾都去吊唁他，由于他的工作很細(xì)微。同時(shí)，我們的教師很辛勞，需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷，要像張偉校長(zhǎng)那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺少父母的愛，因此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛勞，我經(jīng)常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們?cè)诳部赖纳铰飞献?，有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué)，我從心里非常感動(dòng)。他們和張偉校長(zhǎng)一樣，是農(nóng)村教育的脊梁，是最可愛的人。我們要向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬。
在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡，學(xué)習(xí)張偉精神，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的苦干精神，學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神，學(xué)習(xí)他至公無私的奉獻(xiàn)精神，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)13
1。主動(dòng)探究調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的方法
作為老師，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動(dòng)聽你的課，且方法還應(yīng)該多樣多彩，使課堂生動(dòng)精彩，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，只要將學(xué)生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學(xué)生，她們都會(huì)自覺的學(xué)習(xí)，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當(dāng)她看不見時(shí)，她上課就采用說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說"眼睛不好，上課就一定要生動(dòng)，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。"并且，這這想法也得到了證實(shí)，她的班級(jí)成績(jī)不僅沒有因?yàn)樗劬Φ膯栴}而退步，反而教出了兩個(gè)語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多??！
2。讓工作、生活充滿愛
不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個(gè)健康的心態(tài)，那就是"愛"，我們要善待身邊的每一個(gè)人，每一件事，用心做，講真誠(chéng)，論踏實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真用心去體會(huì)。例如，劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時(shí)，總是用實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)學(xué)生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)慢慢的感化她們，比如說，常與學(xué)生談心，做學(xué)生們的朋友，真誠(chéng)地使學(xué)生們信任自己，而且還給學(xué)生建立"成長(zhǎng)記錄檔案"?；蛘弋?dāng)學(xué)生很需要幫助時(shí)，站出來給予物質(zhì)或者精神方面的幫助，建立良好的師生關(guān)系，其中，在她的學(xué)生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切??！
3。做一個(gè)有毅力的人
放眼看去，其實(shí)，每一個(gè)成功的人士背后都有一個(gè)共同的特征：有堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟恒心。我們每一個(gè)人都可能給自己下定一個(gè)目標(biāo)，可是真正堅(jiān)持下來的卻沒有幾個(gè)，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅(jiān)持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅(jiān)持著。我想這點(diǎn)應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方。
總結(jié)：
總之，對(duì)劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更幸運(yùn)，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動(dòng)起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！
先進(jìn)事跡心得體會(huì)14
百歲老人李教授的先進(jìn)事跡，感人至深。她的醫(yī)德醫(yī)術(shù)完美詮釋了“醫(yī)者仁心”這四個(gè)字。她對(duì)祖國(guó)的摯愛，對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)病患的關(guān)切，對(duì)專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)術(shù)的認(rèn)真，鑄就了一個(gè)大寫的“人”。她雖已進(jìn)入耄耋之年，仍以羊羔跪乳之姿，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的余熱余力，她說“這是我選擇的生活，我很滿意”。她用一輩子的時(shí)間做了兩輩子的事，這是多么簡(jiǎn)單、豐富而有意義的人生。感謝李教授，她用一生的實(shí)踐告訴我們，人生應(yīng)該如何度過。我們應(yīng)該像她那樣不以年高而虛度，不以人在海外而不作為，利用一切機(jī)會(huì)，盡心盡力做一些對(duì)祖國(guó)有益的事情。
先進(jìn)事跡心得體會(huì)15
七月，觀看了紀(jì)錄片《大山佐證》，對(duì)楊善洲同志有了基本的了解，怎知，10月就傳來了噩耗。再次認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，給我的觸動(dòng)很大。我們要學(xué)習(xí)他始終如一的堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的高尚情操，要學(xué)習(xí)他一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。
他曾是一個(gè)讓人羨慕的地委書記，一個(gè)大官，用村人的話說，是一個(gè)拿退休工資吃飯的人。可他偏偏鐘情于大山，用20余年的時(shí)間，用生命的余熱把曾經(jīng)的荒山變得山清水秀。為官路上，他把全部的心血和熱情都用在了為人民群眾辦實(shí)事上。親情時(shí)間于他是夏天的露水，少之又少。他的小女兒在奶奶生病時(shí)，才第一次看到父親回家，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)8歲。他的老伴一直是農(nóng)民，組織多次提出把他家人轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口，他堅(jiān)決不同意：“我相信我們的農(nóng)村能建設(shè)好，我們?nèi)叶紭芬夂娃r(nóng)民同甘共苦建設(shè)家鄉(xiāng)?！蔽覀兙褪且袼菢?，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
一雙黃膠鞋，踏遍大亮山的每一寸土地，每一步都那么夯實(shí)，每一步都用力的踩在每一個(gè)共產(chǎn)黨員，每一個(gè)人的心坎上。這樣的腳步觸動(dòng)了我，也觸動(dòng)了你嗎？如果你不能去創(chuàng)造，那么你可以嘗試去保護(hù)，偉大來自細(xì)節(jié)。
作為教師，我們的山是學(xué)校，我們的森林是學(xué)生。山不變，人在變。來到山的學(xué)生，有的是草，有的是樹，作為山的管理者，我們又如何把草種得堅(jiān)韌，把樹扶得更直？楊善洲同志告訴了我們：做平凡的人，干不平凡的事。
一個(gè)要改過的人，何時(shí)回頭都不會(huì)晚。從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)。
教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，必須像楊善洲一樣，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。我們要像楊善洲一樣淡泊名利，志存高遠(yuǎn)展示著一個(gè)優(yōu)秀教師崇高的價(jià)值取向。
教師肩負(fù)著教書育人的神圣重任，因而社會(huì)對(duì)一個(gè)教師的品行往往比其他行業(yè)人員提出了更高的要求。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，盡管拜金主義等在許多人的思想意識(shí)中盛行，但它不應(yīng)該感染在教師的身上。一個(gè)優(yōu)秀的教師要習(xí)慣寂寞，習(xí)慣清貧，用坦然的心理面對(duì)生活，以豁達(dá)的思想憧憬未來，始終把教育好學(xué)生能力當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任，能經(jīng)常自我反思教學(xué)的得與失，使自己真正能從教育教學(xué)理論的高度去審視自己教育教學(xué)行為，領(lǐng)悟教育教學(xué)的真諦，這樣的老師就做到了“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”。同時(shí)，教師的一言一行都應(yīng)具有示范作用，以身作則，才能真正教育感染學(xué)生。
讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，書寫自己的“大山佐證”吧。