小學(xué)教師主要事跡(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)教師主要事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師主要事跡1
xxx，現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)第三小學(xué)黨支部書記、校長。他忠于黨的教育事業(yè)，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，與松山湖無痕教育集團(tuán)聯(lián)盟辦學(xué)取得顯著成效，第三小學(xué)被認(rèn)定為市第三批品牌學(xué)校培養(yǎng)對象。
明確了走“揚東縱精神，做本真教育”的特色辦學(xué)方向，落實學(xué)校機(jī)構(gòu)再造，重建了“一室七中心”管理機(jī)構(gòu)。以創(chuàng)品牌學(xué)校培育建設(shè)為契機(jī)，完成空間再造，推進(jìn)師資再造，落實基礎(chǔ)課程和特色課程兩手抓，用豐富的課程育人。20xx年度，全校師生收獲滿滿，教師獲市、鎮(zhèn)榮譽(yù)23項，教師撰寫論文獲省、市、鎮(zhèn)獎，教師參加各類比賽獲省、市、鎮(zhèn)獎99項，學(xué)生參加各類比賽獲市、鎮(zhèn)獎80項。
小學(xué)教師主要事跡2
1993年，她懷揣夢想邁進(jìn)了實驗小學(xué)的大門，成為一名光榮的實小人。從此，她專注教學(xué)，呵護(hù)童心，啟迪智慧，用執(zhí)著踐行教育，在自己的樂園里收獲那一份份快樂。她，就是實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師——xxx。
從接過學(xué)校頒發(fā)的那張“中隊輔導(dǎo)員”聘書起，她深知自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無論接手哪個班，面對學(xué)生，她總是悉心引導(dǎo)，把班上學(xué)生當(dāng)做自己的孩子般耐心對待，尤其對于學(xué)困生，她傾注更多，從不歧視冷落他們，給他們關(guān)愛、信心、幫助，讓他們在學(xué)習(xí)上得到更大進(jìn)步。生活中常做孩子們的朋友，了解學(xué)生想些什么，做些什么，用愛心感受并見證學(xué)生的成長。課堂上她與學(xué)生討論交流的身影，辦公室里她與學(xué)生談心的畫面，操場上她與孩子們一同灑下的歡樂，伴隨她走過了三十個春秋……至今已帶完六屆畢業(yè)生，她知道每帶一屆就是一場生命的相逢，以愛為底色，守護(hù)好他們，是自己一生的誓言。
作為一名數(shù)學(xué)教師，她明白只有老師擁有扎實的功底，才能帶出勤學(xué)善問的學(xué)生。為此，她不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研。課前吃透吃準(zhǔn)教材，完成教學(xué)設(shè)計。課中力求思路清晰，突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，針對不同的學(xué)生，有意識地進(jìn)行發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。課下常與同事交流上課得失，反思自身教學(xué)行為，力爭向四十分鐘要質(zhì)量。多年來，她以“課堂有特色，思考有深度”的教學(xué)風(fēng)格徜徉在自己的教學(xué)里，曾參加市、區(qū)級課堂教學(xué)大賽均獲一等獎，撰寫的教學(xué)論文榮獲國家、省、市、區(qū)級一、二等獎，多次榮獲市、區(qū)級“學(xué)科帶頭人”稱號。
身為一名教師，她常常感動于學(xué)生在課堂中的精彩表現(xiàn)，感動于學(xué)生家長拉著即將畢業(yè)的孩子，要向老師深深鞠一躬的深情表達(dá)。愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”為重，一份春華，一份秋實，校園里的她，一路行走一路歌。
小學(xué)教師主要事跡3
一、 個人情況概述
xxx于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)工作方面
（一）精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量
xxx與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點，突破難點，在對教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時，經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點，難點，如何實施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。
（二）注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績
自參加工作的第二年起，xxx連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。xxx所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一，所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一，所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比：
三、教科研方面
（一）積極參加各種教研活動
xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長，于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。
（二）盡職盡責(zé)，完成各項工作
自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來，xxx都認(rèn)真履行職責(zé)，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書，此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。
xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員，并擔(dān)任評卷組組長，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。
（三）積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平
20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作；20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎；20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎；20xx年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月，所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
（四）教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)
化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，xxx在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。
四、學(xué)高為師，德高為范
xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時，不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說：“一個受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時對學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅，xxx也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
xxx說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
小學(xué)教師主要事跡4
從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊輔導(dǎo)員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)xx小學(xué)普通教師xx。
她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的溫暖，她給小王買蛋糕過生日、送手套暖寒冬；為照顧肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長來接小安，小安哭鬧不肯走，說父母不如老師照顧得好；為幫離異家庭的小齊同學(xué)改變隨意拿別人東西的習(xí)慣，她把自己的零錢給小齊用；為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤小吳的心田……
她兼職音樂教學(xué)工作，是全鎮(zhèn)合唱隊、舞蹈隊、器樂小組的重要組織者與指導(dǎo)者。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練，透支的身體倒在訓(xùn)練場，她不顧醫(yī)生勸阻強(qiáng)打精神回到舞臺；20xx年、20xx年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開展愛國教育，組織愛心捐款，組建志愿服務(wù)隊；她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長的饋贈。
她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學(xué)生身上閃光！
小學(xué)教師主要事跡5
李老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:
李老師最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年?？飘厴I(yè)，20xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?，對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補(bǔ)自己知識面的不足。在這方面，李同志無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
李老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動輒批評斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是語文學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，其校舍簡陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高。李老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動有碩果:
李老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
李老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
李老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評改》，鼓勵學(xué)生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。
李老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。
小學(xué)教師主要事跡6
xxx，女，19xx年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，王江涇鎮(zhèn)中心小學(xué)高段語文老師，德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎獲得者，嘉興市德育先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)語文教學(xué)能手，秀洲區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)優(yōu)秀信息員，王江涇鎮(zhèn)十佳教師，王江涇鎮(zhèn)七屆人大代表。
一、關(guān)愛學(xué)生，在奉獻(xiàn)中書寫幸福
從教21年，15年班主任，6年德育處主任，她關(guān)愛每一位學(xué)生。不管是班中的學(xué)生還是其他班主任領(lǐng)到德育處的問題學(xué)生，她始終捧著真心與愛心，根據(jù)學(xué)生特點進(jìn)行耐心教育。為了學(xué)生，她從未顧上接住校一周回家一次的女兒；為了學(xué)生，她甚至沒有趕上為公公送終。作為母親，她心有愧疚；作為媳婦，她留下永遠(yuǎn)的遺憾?？墒?，為了學(xué)生，她卻無怨無悔。
二、不斷探索，在教學(xué)中銳意進(jìn)取
作為學(xué)校名師協(xié)作組成員，在新課程改革中，她以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程，多次承擔(dān)公開課和評課任務(wù)，還為全區(qū)新教師作《如何開展少先隊活動》的專題講座。她主持區(qū)級課題3個，并獲區(qū)第四屆課題成果評比二等獎，參與市、區(qū)級多項課題研究。她撰寫的教育教學(xué)論文已有20篇在國家、省、市、區(qū)評比中獲獎，所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作20多篇發(fā)表于《閱讀與寫作》、《中小學(xué)作文》等報刊雜志，所教學(xué)生成績一直名列全鎮(zhèn)前列。
三、勇于創(chuàng)新，在管理中提升品位
面對學(xué)校115個教學(xué)班，4442名學(xué)生的規(guī)模，她創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)校德育管理模式，利用校長辦公網(wǎng)、學(xué)校公共網(wǎng)、德育處qq群，提高工作效率；采取“德育處總體布署，各完小做靚一方”策略，創(chuàng)建學(xué)校特色。通過努力，書香校園工作在全省圖書培訓(xùn)班作經(jīng)驗介紹，科技小發(fā)明在省創(chuàng)新大賽榜上有名，模型競賽成為嘉興市專業(yè)團(tuán)隊，剪紙藝術(shù)成為市（區(qū)）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承（剪紙）教學(xué)基地，爭創(chuàng)并獲得了浙江省文明單位，省五五普法定點單位，省保護(hù)母親河號達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù)，極大地提升了學(xué)校的品位。
阮佩華老師滿懷熱情、默默奉獻(xiàn)，所負(fù)責(zé)的德育處為學(xué)校的和諧發(fā)展，特色創(chuàng)建，作出了重要貢獻(xiàn)，因此，學(xué)校第四次推薦她參評區(qū)優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師主要事跡7
王萍，女，1993年9月出生，中共黨員，xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院并于同年8月入職徐州市星光小學(xué)，現(xiàn)任六年級3、4班和五年級1-3班的科學(xué)教學(xué)工作。從教四年來，她時刻嚴(yán)格要求自己：以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，把“學(xué)高為師，身正為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并把它做為行動指南來衡量自己的教學(xué)得失。憑著對教育事業(yè)的熱愛，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，態(tài)度端正
忠誠于黨的教育事業(yè)，作為黨員教師她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，全心全意做好教書育人的工作。在新的教育形式下，她積極學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，按時參加業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，并做了大量的筆記，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。無論在任何崗位、擔(dān)任什么工作，她都能以高度責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔熱情投入到工作中。
二、關(guān)注學(xué)生，注重實際
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)王老師認(rèn)為應(yīng)先授之以魚，讓學(xué)生體驗到成功的滋味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再授之以漁，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運用方法。同時，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。班里有學(xué)習(xí)習(xí)慣差、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，針對這種情況，她利用身邊實實在在的例子給孩子講學(xué)科學(xué)的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學(xué)科學(xué)。她總是抓住孩子的每一點點進(jìn)步，不失時機(jī)地表揚他，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位，幫助孩子對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，解除學(xué)習(xí)上的恐懼。
三、業(yè)務(wù)鉆研，探索實踐
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，能夠掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加科學(xué)教學(xué)工作以來，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫好教案，擬好學(xué)案，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使得所帶班級成績優(yōu)秀率、及格率顯著。
課堂上能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
四、嚴(yán)于律己，為人師表
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位。日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記學(xué)高為師，身正為范，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入星光小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在短短四年的工作中作為青年教師的她取得了一個個成績：多次論文獲獎和發(fā)表、市區(qū)級科學(xué)基本功一等獎、區(qū)級“三師工程”-“帶頭優(yōu)師”稱號、區(qū)級科學(xué)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級科學(xué)評優(yōu)課一等獎······
王老師堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
小學(xué)教師主要事跡8
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)六年級班主任，任教語文、科學(xué)和美術(shù)。
三尺講臺，教書育人，疫情來襲，身先士卒。在接到教師教學(xué)要從線下轉(zhuǎn)為線上的通知后，她的陣地從三尺講臺轉(zhuǎn)移到了方寸之屏，作為一名“新晉主播”，她立刻自學(xué)了釘釘視頻教學(xué)的技術(shù)，調(diào)設(shè)備、熟流程、試互動、立規(guī)則，爭取將最好的授課狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子們。
疫情隔離了師生距離，隔不斷師生情懷，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，教室是師生共同生活學(xué)習(xí)的場所，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生有學(xué)習(xí)的孤獨感和無助感，不能保持較高的學(xué)習(xí)興趣與動力，所以在線上課堂中，她經(jīng)常讓學(xué)生當(dāng)小老師，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
每天的早讀，她都會在線上課堂的黑板上寫一兩句鼓勵的話，開啟元氣滿滿的一天，她不光重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更加重視學(xué)生的愛國主義教育。戰(zhàn)場在烏克蘭的俄烏之戰(zhàn)，硝煙彌漫到了全世界，她的學(xué)生可能不懂政治不懂時局，卻能看到平民的傷亡，通過這個案例，她讓學(xué)生明白了“國強(qiáng)則民安，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理！
人間最美三月天，春花爛漫展新顏。因為疫情的不確定性，需要進(jìn)行一輪又一輪的核酸檢測，每逢周末，方老師便會加入“抗疫志愿服務(wù)隊”，穿上防護(hù)服協(xié)助社區(qū)做好核酸檢測工作。用實際行動詮釋著“疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸，初心常在，不負(fù)韶華”的信念。
小學(xué)教師主要事跡9
xxx，現(xiàn)任xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師，本科畢業(yè)，小學(xué)高級教師，中共黨員。
xxx自參加教育工作以來，長期從事小學(xué)一線教學(xué)工作，盡心盡力，用心血和汗水換來學(xué)生的尊重，家長的好評，社會的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
一、愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。
xxx擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的政治敏銳性。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，注重個人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風(fēng)。她時時以身作則，在學(xué)生面前樹立了很好的教師形象，深受學(xué)生敬佩，在一切規(guī)章制度面前，她總是從自己做起，要求學(xué)生做到的，自己總是第一時間做到。此外她總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后，處處為學(xué)校著想，把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事業(yè)來做，每一次學(xué)校安排的零時性工作，她都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。從她的一言一行可以看出，她深愛著自己的這份工作，她總是說：“這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理?！?/p>
①20xx.01她被評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
②20xx.05被評為城廂中學(xué)20xxxx20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)效果顯著。
在日常的教學(xué)工作中，她一直堅持“多學(xué)習(xí)，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，提升自己。她經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍，努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中，使自己教學(xué)能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特，奧格·曼狄諾，拿破侖·希爾，詹姆斯·艾倫，王金戰(zhàn)，隋永雙等的一系列教育專著，觀摩了大量的教學(xué)課堂實錄。在觀摩中，她看到了自己的差距，也看到了自己應(yīng)該努力的方向，這些收獲對她今后的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。
在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時，她還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)。因為她知道身邊有很多值得自己學(xué)習(xí)借鑒的好老師，他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來主義”的，所以她平時經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，虛心向他們請教。每次上新課之前，她都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點，在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí)，她的課堂教學(xué)效率比以前有很大的提高，贏得了老師們的一致贊譽(yù)。
經(jīng)過不懈地努力，她在教學(xué)上有了很大的突破，教學(xué)業(yè)績也名列前茅：
①20xx.12榮獲城廂中學(xué)新教師匯報課賽課活動一等獎。
②20xx.01榮獲第四屆全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(其中向凱、鐘德蘭、曾樂三位同學(xué)分獲一、二、二等獎)。
③20xx.12榮獲城廂中學(xué)第五屆學(xué)術(shù)活動周現(xiàn)代課堂賽課二等獎。
④20xx.04榮獲20xx年度考核優(yōu)秀等次。
⑤20xx.01被評為20xx年教書育人最佳。
⑥20xx.11榮獲第九屆學(xué)術(shù)周活動精品課二等獎。
⑦20xx.02指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，其中謝楊、黃莉、徐婷、賴思琦四位同學(xué)入圍北京全國總決賽。
在今年高考中她所教的高08屆6，7兩個班英語均取得了優(yōu)異的成績，其中7班有16個學(xué)生英語120分以上，其中有5個130分以上，一個140分，100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學(xué)科教學(xué)能力。
三、注重自身素質(zhì)的提升，全面發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的教師，她不僅僅滿足于自己教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時還加強(qiáng)了自我素質(zhì)的提升，經(jīng)常讀一些有益的書籍、報刊雜志，積極參加學(xué)校組織的一切活動。另外她還是一個教學(xué)有心人，她經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊，不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。20xx年論文《淺談高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎。
四、關(guān)愛孩子，學(xué)生的良師益友。
她自工作以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合班主任搞好班級管理工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從學(xué)校的一切工作安排，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時，她在自己的平時工作中一直嚴(yán)格要求自己，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)繩來勉勵自己，積極進(jìn)取，努力向上，把自己的教學(xué)工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)來做，給予每個孩子最真摯的關(guān)愛和教誨。在學(xué)習(xí)上，不光給學(xué)生傳授知識，而且經(jīng)常鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登。在教學(xué)中既是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的朋友;在生活中她也不忘時時關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂地成長。
當(dāng)然這些榮譽(yù)的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助，她相信自己在以后的工作中，會一如既往地努力，把自己的所有青春與熱血獻(xiàn)給自己深愛的教學(xué)事業(yè)。
綜上所述，xxx是一個教學(xué)能力強(qiáng)，踏實肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸，不氣餒的進(jìn)取精神。當(dāng)然她未來的路還很長，我們相信在一個更高的平臺上，她會成長得更快，更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師主要事跡10
自踏入教育這個崗位以來，尹鑫始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待教師工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以“當(dāng)一名好老師”作為工作的座右銘。工作中，尹鑫積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在教書育人的道路上，尹鑫付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實。xx學(xué)年，她在區(qū)級一年級統(tǒng)編教材課堂教學(xué)評比中獲得三等獎。在學(xué)校組織的青年教師課堂數(shù)學(xué)平比中獲得二等獎，年教師說課比賽獲一等獎，微課制作比賽獲二等獎。
小學(xué)教師主要事跡11
xx老師：一名低年級的語文教師，對于低年級來說相對學(xué)生的自制力非常差，這就需要各位家長的高度配合，我召開了家長會，在會上我要求家長配合我陪在孩子身邊完成一個星期的線上教學(xué)習(xí)慣，而且要求家長給孩子找一個單獨學(xué)習(xí)的房間，能讓孩子們都靜心學(xué)習(xí)。我們學(xué)校統(tǒng)一早讀時間是7點30我要求是7點20就要打開攝像頭學(xué)生穿好校服帶好紅領(lǐng)巾進(jìn)入課堂開始點名，打開攝像頭對著學(xué)生的上身部分和手，便于觀察學(xué)生的小動作。對于低年級的學(xué)生都是好動，所以上課之前必須要開啟攝像頭。等到7點25針對沒到課堂的學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，7點30開始正式早讀。我覺得我就是疫情期間學(xué)生們的小鬧鐘。從7點30開始上課一直到語文課結(jié)束我會讓學(xué)生一直開著手機(jī)課堂，低年級的學(xué)生聽課集中力時間在30分鐘左右。我會根據(jù)上課時間合理給學(xué)生們安插一些游戲來調(diào)動學(xué)生的積極性，把每堂課控制在40分鐘。
接下來就是課堂作業(yè)，我是運用釘釘群里面的家校本，對于每課的課堂作業(yè)也是比較重要的，我是把每課的重點字詞都在課堂讓學(xué)生完成，發(fā)在家校本里面，我當(dāng)堂進(jìn)行批改作文吧，寫的不好的作業(yè)當(dāng)堂批評。
我覺得這樣效果還是挺不錯的。在課堂中我是把主題讓學(xué)生來講，積極鼓勵學(xué)生回答問題，盡量自己就是觀察不認(rèn)真聽課的學(xué)生。這樣有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。而且老師也不用說的太多。這樣一堂課下來學(xué)生會很配合老師。
針對學(xué)生的練字我們學(xué)校開展了午寫，利用益學(xué)幫幫上的軟件，不但能對學(xué)生的字書寫進(jìn)行糾正還能對當(dāng)堂的漢字進(jìn)行復(fù)習(xí)。不得不說益學(xué)幫幫這個軟件真是對練字有很好的功效。
最后就是家庭作業(yè)，我會安排最后一節(jié)課是寫家庭作業(yè)的讓學(xué)生當(dāng)堂完成。什么時間完成家庭作業(yè)什么時間就可以放學(xué)，這樣即能讓許多學(xué)生按時完成作業(yè)，而且也能讓完不成作業(yè)的學(xué)生養(yǎng)出好的習(xí)慣。
在侯校長的帶領(lǐng)下，在一次次的疫情防控會議中，在一次次的教學(xué)會議中，我們xx小學(xué)的全體師生一直在抗疫的戰(zhàn)線上奮斗，在一次次的教學(xué)會議學(xué)習(xí)中成長，每位老師都在努力的和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，達(dá)到停課不停學(xué)，每位老師都在尋找著優(yōu)秀的教學(xué)方法，相信xx小學(xué)的明天會更好。
我們都在期待著，期待著相聚時的歡笑，期待著回到校園，開懷暢談，不負(fù)時光
小學(xué)教師主要事跡12
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。我愿做孩子們成長路上的向?qū)В瑢⒆约鹤钫滟F的愛奉獻(xiàn)給孩子們！為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。我撰寫的論文《淺談低年級寫字教學(xué)的幾點策略》和《有效閱讀提升語文素養(yǎng)》均獲得上海市小語會三等獎；
在上海市“之根杯”硬筆書法比賽中榮獲三等獎。在我的努力下，我所帶的班級語文成績有了顯著提高，在六和八校聯(lián)考中均有較好名次，本學(xué)期期末測試我所帶班級語文及格率已提升為100％。
此外，我一直注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，尊重每個孩子的個性，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生們健康發(fā)展。
小學(xué)教師主要事跡13
xxx教師：一場突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué)，所有師生被迫居家，但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情，更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學(xué)緊接著開展了網(wǎng)上授課，目前為止網(wǎng)課上了也有一個月了，這一個月有辛酸，有疲憊，但是更有的是滿滿的收獲，每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認(rèn)真的表情，我的內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的。
”干一行、愛一行、精一行”當(dāng)一名出色的教師是我為自己立下的目標(biāo)。初涉教上教學(xué)時，我一邊虛心向其他教師求教，一邊不斷學(xué)習(xí)、摸索、實踐、反思改進(jìn)，在教學(xué)上狠下功夫，下狠功夫，為了備好上好每一節(jié)課，我常常是挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，扎扎實實上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。每一項工作都力爭干得最好，每一個學(xué)生都力求教成最棒。未了讓所有的學(xué)生都共同進(jìn)步，不落下任何一個學(xué)生，我都是提前開播10分鐘，提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，講講上課前的要求，然后督查沒有上線的學(xué)生，及時聯(lián)系家長詢問情況。在教學(xué)上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學(xué)習(xí)，課后及時布置作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。每一次的作業(yè)我都會認(rèn)真批改，及時反饋。課下積極給學(xué)生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學(xué)時，我也會第一時間和家長進(jìn)行溝通，同時多次進(jìn)行了針對性家訪，與家長達(dá)成一致，雙管齊下，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念，用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合，在學(xué)校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
為了督促學(xué)生們停課不停學(xué)，也可謂是想盡辦法，克服種種難題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”將激勵我繼續(xù)書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結(jié)束，希望我們早日在美麗的校園見面！
小學(xué)教師主要事跡14
xxx，xxxx實驗小學(xué)一名語文教師，在教育戰(zhàn)線默默耕耘17載，從教17年來，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作，堅持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)，做到了用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人，對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)。工作積極認(rèn)真，學(xué)生成績突出，曾多次獲得教育局獎勵。20xx年10月榮獲旗級小學(xué)語文教學(xué)能手。20xx年10月榮獲旗級最美女教師稱號。20xx年11月榮獲旗級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人稱號。20xx年3月承擔(dān)旗級示范課教學(xué)，效果顯著。20xx年5月所帶班級被評為旗級溫馨教室暨先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號。20xx年3月榮獲市級小學(xué)語文教學(xué)能手。主要事跡如下：一、思想教育有特色。
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)?！敖虝恕笔墙處煹奶炻?。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
工作中時時處處嚴(yán)格要求自己，按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，不斷提高。努力做一名有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，做學(xué)生的良師益友。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。工作中，一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。由于特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲。工作中，十分注重對自身知識的更新，所以堅持利用業(yè)余時間進(jìn)修，不斷充電，提高自身知識水平。在工作間隙擠時間學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果。對新課程新理念認(rèn)真研讀，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。摒棄“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成為朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。一直致力于學(xué)校的課改研究。上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、形式活潑樣多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績優(yōu)異。一直從事語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。
四、教研活動有碩果。利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校的骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使學(xué)校的新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
小學(xué)教師主要事跡15
雖然入職xx小學(xué)的時間不長，但說起導(dǎo)育工作，張老師滿臉自豪，能從事一份個人熱愛的工作，她很開心。
工作中的她謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)，很快便融入到xx小學(xué)大家庭。從開始陪伴24名可愛的孩子一起生活、成長以來，她事無巨細(xì)，從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級紀(jì)律，營造優(yōu)雅用餐環(huán)境的餐廳紀(jì)律；如何做一位孩子們喜歡、信賴，家長信服、認(rèn)可的成熟的導(dǎo)育媽媽，她都在用心學(xué)習(xí)。努力就有收獲，從最開始的效仿，到現(xiàn)在的不斷反思總結(jié)，她摸索出了一套適合自己班級的管理方法，以及和孩子們更好相處的模式。她的進(jìn)步與付出多次受到了領(lǐng)導(dǎo)和年級組的表揚，個人也于三月份被評選為“最美媽媽”，獲得了家長的認(rèn)可。孩子們越來越自信，一聲聲親切的“張媽媽”，一個個大大的擁抱，讓她倍感幸福！與此同時，她也深感責(zé)任重大。
“在以后的工作中，我仍會保持高度的責(zé)任心、愛心、用心、耐心做好這份工作，快速的成長，早日成為一名成熟優(yōu)秀的導(dǎo)育媽媽！”從張老師堅定的話語和目光中，我們感受到了那份自信和力量！