學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡很是熟悉吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇1）
__自__年x月進(jìn)入我校后，因?yàn)楣ぷ餍枰?，他前后換了三個(gè)部門：招生辦、工程部、基建處。他搞過招生咨詢、招生接待、施工協(xié)調(diào)管理、資料歸檔、資料送審、圖紙審查、文印管理和制度完善等等工作。對(duì)于很多人來說，部門的頻繁調(diào)換會(huì)增加工作熟悉的難度，好不容易熟悉了的工作，又需要重頭開始。他卻表示:“我愿意做學(xué)院、做組織的一顆螺絲釘，學(xué)院要把我放在哪里，我就在哪里；組織需要我做什么，就做什么?！?/p>
__一直是一個(gè)要求上進(jìn)的年輕人，他善于思考、善于鉆研、善于為領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議。在每個(gè)崗位上，他都是努力做好參謀，爭(zhēng)取最大限度地給領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。
他最大的特點(diǎn)就是有顆永不知足的進(jìn)取心，喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡學(xué)習(xí)新的東西，喜歡以苦為樂。在我校年輕人里面，他應(yīng)該是經(jīng)歷工作比較多的一個(gè)。他始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻提醒自己要全心全意為社會(huì)服務(wù)、為學(xué)院建設(shè)服務(wù)、為廣大職工和學(xué)生服務(wù)，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
一、螺絲釘精神在工地上發(fā)出光芒
__的辛勤工作，對(duì)于我們學(xué)院的建設(shè)發(fā)展來說，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用卻不可估量。
他無怨無悔，始終有著高昂的激情，始終帶著飽滿的精神奮戰(zhàn)在工地上，冒著嚴(yán)寒酷暑，努力做好工地現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，任務(wù)很辛苦，但是他卻從來沒有叫過一聲苦、說過一聲累。在工地上，他努力全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各項(xiàng)工程建設(shè)工作的開展情況，做好學(xué)院在工程施工、網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控系統(tǒng)等方面的協(xié)調(diào)管理。
他善于分析工作中存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供合理的參考。他能將領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
二、不爭(zhēng)個(gè)人業(yè)績(jī)，用責(zé)任、用奉獻(xiàn)、用實(shí)干，以一流的工作業(yè)績(jī)?yōu)椴块T增輝添彩
__年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰尤位ㄌ庂Y料室工作，并快速實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換。無論在哪里，他都像一顆螺絲釘，只有一個(gè)心眼，就是默默把工作干好。
由于投資主體的變更，他著手了對(duì)天開公司移交資料進(jìn)行重新整理和歸檔這項(xiàng)工作，為一期審計(jì)提供了比較完整的資料，為在建工程施工提供了技術(shù)資料保證；他配合預(yù)算部對(duì)審計(jì)資料進(jìn)行了歸整，按要求和程序送審，為結(jié)算付款提供有力依據(jù)；他還配合資產(chǎn)管理處完成42萬方的圖紙審查工作。他的參與，使各項(xiàng)重要資料得以集中、初步實(shí)現(xiàn)了資料管理工作的規(guī)范化、方便了今后文件資料的查詢和管理。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。他以完善部門制度為著眼點(diǎn)，在紀(jì)律、事務(wù)管理、資料管理方面制定了相關(guān)制度。這些制度不僅有約束，而且有激勵(lì)，調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性，加強(qiáng)了大家的凝聚力，增強(qiáng)了大家的全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和時(shí)間觀念，為部門工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)奠定了一定的`基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，堅(jiān)持吃苦在前、享樂在后，始終戰(zhàn)斗在一線、服務(wù)于一線，表現(xiàn)出優(yōu)秀的思想素質(zhì)和出色的工作能力。
初步實(shí)現(xiàn)了資料管理工作的規(guī)范化、方便了今后文件資料的查詢和管理。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。他以完善部門制度為著眼點(diǎn)，在紀(jì)律、事務(wù)管理、資料管理方面制定了相關(guān)制度。這些制度不僅有約束，而且有激勵(lì)，調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性，加強(qiáng)了大家的凝聚力，增強(qiáng)了大家的全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和時(shí)間觀念，為部門工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)奠定了一定的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，堅(jiān)持吃苦在前、享樂在后，始終戰(zhàn)斗在一線、服務(wù)于一線，表現(xiàn)出優(yōu)秀的思想素質(zhì)和出色的工作能力。
三、甘當(dāng)螺絲釘，做好宣傳發(fā)動(dòng)和后勤保障工作
因?yàn)開_表現(xiàn)突出，具有較好的號(hào)召和帶動(dòng)能力，__年11月，他被任命為后勤教工團(tuán)支部書記。
擔(dān)任這項(xiàng)工作以后，他合理安排、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)院團(tuán)委的各項(xiàng)團(tuán)支部組織建設(shè)工作。他關(guān)注青年團(tuán)員的內(nèi)心需要，在團(tuán)支部開展適合部門團(tuán)員青年的活動(dòng)。及時(shí)將部門內(nèi)涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡上報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)，激勵(lì)士氣，營(yíng)造積極向上的斗爭(zhēng)氛圍，發(fā)揮隊(duì)伍最大的戰(zhàn)斗力。
“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的"。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。”雷鋒日記中這一閃光的語言，激起了__崇高的思想火花，激勵(lì)了他踏踏實(shí)實(shí)做好基建方面的工作，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇2）
__，女，漢族，__年8月生。__年7月高中畢業(yè)，1985年9月參加教育教學(xué)工作至今。其間，本人堅(jiān)持全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針與教育政策，遵紀(jì)守法，自覺踐行學(xué)校規(guī)章制度。以努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的具有創(chuàng)造能力的人才。
1997年9月，本人調(diào)入__鄉(xiāng)中心校工作，由于工作需要，從事于學(xué)校后勤工作。在此期間，本人始終本著以學(xué)生全面而健康的發(fā)展為本，想方設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧優(yōu)美的育人環(huán)境，以期以環(huán)境啟發(fā)學(xué)生崇尚真善美、杜絕假惡丑。在教育新理念的指導(dǎo)下，深入分析學(xué)校實(shí)際情況，從審美方面著手工作。在我眼中，一株花就是一個(gè)靈動(dòng)的兒童，不但要有外在的形象美，還要富于它豐滿的生命力，以其內(nèi)涵美啟迪師生心智。比如，在給一株花除草、施肥、澆水、滅蟲之余，我不忘如饑似渴的鉆研綠化、美化和亮化校園的專業(yè)知識(shí)，以便工作是切合實(shí)際的進(jìn)行，是有理論審美價(jià)值指導(dǎo)下的'進(jìn)行。源于對(duì)教育工作的熱愛，也緣于對(duì)教育事業(yè)的不舍追求，本人于1998年5月獲得行政類初級(jí)工資格證，于__年11月被思茅評(píng)申辦認(rèn)定為花卉園藝工資格，又于__年11月被思茅評(píng)申辦認(rèn)定為花卉園藝師資格。
作為園藝師，本人倍加珍惜榮譽(yù)的得來，更加敬業(yè)奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處以園藝師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。清晨比小鳥還起得早，早早的到學(xué)校，第一個(gè)和每一株花草樹木打招呼，生怕風(fēng)兒刮倒、蟲子啃食了學(xué)校的美。有時(shí)，看到草坪被踩上腳印，很是傷心。于是一邊建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)教育，一邊一筆一劃地寫出一些富有情趣的提示語啟迪學(xué)生珍惜環(huán)境，如在草坪旁設(shè)立“別踩我，我怕疼!”的提示語；在小樹上掛起“請(qǐng)別讓我流淚”的溫馨字樣。如此辛勤的工作，換來了校園人文環(huán)境的改善，雖然不是那么起眼，但卻是我最大的心愿。
近來一段時(shí)間，學(xué)校搞建設(shè)，我一邊履行園藝師的本職工作，一邊爭(zhēng)分奪秒的為師生員工的身心健康發(fā)展著想。天晴時(shí)，每天給地面灑水，以讓師生呼吸到新鮮的空氣，也是保護(hù)學(xué)校機(jī)器設(shè)備的點(diǎn)滴舉措。下雨時(shí)，隨時(shí)清掃路面上的泥濘，以最大可能性的呵護(hù)兒童的安全。
目前，我正在醞釀著如何在學(xué)校的園藝工作中，滲透一些有經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的項(xiàng)目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工儉學(xué)中，帶領(lǐng)將其加工成原生態(tài)的中藥，以充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的功能。
幾十年如一日的辛勤奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。20__年4月，我被__鄉(xiāng)中心完小評(píng)為先進(jìn)教育工作者，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任支持，這是同事的肯定鼓勵(lì)，這是自己兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)于教育教學(xué)的回報(bào)，更是責(zé)任與鞭策的結(jié)晶。今后，我會(huì)沐浴著教育事業(yè)的洗禮，加強(qiáng)園藝師專業(yè)的學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己，盡心盡力地澆灌校園的每一朵小花，讓校園環(huán)境的每一個(gè)角落都綻放出美麗笑容。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇3）
自從踏上三尺講臺(tái)，36年來他一直以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的時(shí)代感，扎根基層，無私奉獻(xiàn)，忠實(shí)履行職責(zé)，在自己的工作崗位上執(zhí)著地追求著人生的理想，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)，以進(jìn)取的開拓精神，無私的高尚情操，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和廉潔自律信條，默默地奉獻(xiàn)自己的青春和力量。這些年來，為全校師生營(yíng)造了一個(gè)寬松的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)的順利實(shí)施提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，贏得了全校師生的一直好評(píng)，贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。他帶領(lǐng)總務(wù)處全體成員，以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為指針，樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。在堅(jiān)持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本并育人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的進(jìn)程，取得了較為突出的成績(jī)，這就是高臺(tái)縣職業(yè)中?？倓?wù)處主任侯榮同志。
一、堅(jiān)定的信念，永葆青春本色
侯榮同志始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)不動(dòng)搖。在政治上、思想上、行動(dòng)上與上級(jí)部門保持一致，一心一意搞好我校的后勤工作，做到了吃苦耐勞無私奉獻(xiàn)。幾年來，高臺(tái)職業(yè)中專的后勤工作，遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃，以“轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，端正服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)質(zhì)量”為中心的后勤管理機(jī)制，始終圍繞服務(wù)好教學(xué)，服務(wù)好師生；積極推進(jìn)學(xué)校后勤管理保障改革；團(tuán)結(jié)協(xié)作，不折不扣地完成上級(jí)部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、躬親示范以身作則，全面提高后勤工作的水平
作為學(xué)校后勤主任，在思想方面，他多年來實(shí)行每周例會(huì)制度，利用會(huì)議學(xué)習(xí)政治，交流思想，把學(xué)校每周的工作任務(wù)進(jìn)行分解。在紀(jì)律方面，配合學(xué)?？记谥贫鹊穆鋵?shí)的同時(shí)，把到崗、在崗、守崗作為抓紀(jì)律的重點(diǎn)工作，通過崗位監(jiān)督，增強(qiáng)工作人員的紀(jì)律意識(shí)。在技能方面。業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的技術(shù)工作和法律性較強(qiáng)的專業(yè)工作，通過請(qǐng)進(jìn)來走出去的辦法進(jìn)行培訓(xùn)。派鍋爐管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，分管領(lǐng)導(dǎo)和保管參加消防培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員參加有關(guān)培訓(xùn)，分管領(lǐng)導(dǎo)和伙管人員參加縣組織的食品衛(wèi)生培訓(xùn)，通過各種培訓(xùn)達(dá)到提高人員素質(zhì)的目的。通過完善各種制度，規(guī)范后勤管理的各項(xiàng)活動(dòng)，從而達(dá)到后勤管理規(guī)范化要求，把后勤的各種管理工作和服務(wù)工作通過制度達(dá)到規(guī)范和約束。使后勤工作更好地為師生和教學(xué)服務(wù)。
侯榮同志具體負(fù)責(zé)行政、后勤事務(wù)的服務(wù)與管理工作。制定后勤服務(wù)中心工作計(jì)劃，并具體抓好落實(shí)。負(fù)責(zé)學(xué)校水、電、暖的供應(yīng)與維修工作。負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)管理工作，做好資產(chǎn)定位，堅(jiān)持定期巡查；提供教育教學(xué)及教師辦公等物資。負(fù)責(zé)全學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、綠化工作，做好分工明確、環(huán)境整潔；搞好草坪、花草樹木的栽植養(yǎng)護(hù)與管理。負(fù)責(zé)全學(xué)校師生的醫(yī)療保險(xiǎn)工作。定期對(duì)消防設(shè)施的管理與安全進(jìn)行檢查。負(fù)責(zé)食堂、超市的服務(wù)與管理工作。
因?yàn)榭倓?wù)和后勤處工作的特殊性，常常起早貪黑，因此在日常的工作當(dāng)中，侯榮同志要求后勤處的員工要嚴(yán)格要求自己，做到不遲到不早退，同事們都很好的完成了屬于自己的工作。在做好自己的本職工作的同時(shí)，他還要求同事們做好領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。在這些工作中，從他的身上，大家學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)、合作。
三、加強(qiáng)后勤財(cái)務(wù)管理，樹立勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣
為克服外來用工中的混亂現(xiàn)象，保證做工質(zhì)量和合理用工，侯榮同志要求財(cái)務(wù)管理的相關(guān)人員，經(jīng)常性地進(jìn)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開公示，接受全校師生的監(jiān)督；學(xué)校臨時(shí)性的一些工程提前公示，向社會(huì)詢價(jià)，以求花最少的錢做更多的事；學(xué)校大的工程公開招投標(biāo)，最終由總務(wù)和工會(huì)以及相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、教師代表、領(lǐng)導(dǎo)等參加工程驗(yàn)收，這樣，有效地克服了做工人員滿天要價(jià)，管理人員心中無底的現(xiàn)象，保證了學(xué)校有限的'資金不被浪費(fèi)和工程質(zhì)量。
在學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理上將責(zé)任分解到各個(gè)處室和班級(jí)，先分類造冊(cè)，后由部門負(fù)責(zé)人簽字，這樣增強(qiáng)了物品使用人或集體的責(zé)任意識(shí)，提高了財(cái)產(chǎn)的管理力度，保證了學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不被破壞，不被流失。在具體實(shí)施的過程中，各處室開學(xué)列出購(gòu)物計(jì)劃，報(bào)處室主任、分管校長(zhǎng)審批，再報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審批，方可購(gòu)買。要求物美價(jià)廉，貨真價(jià)實(shí)，所購(gòu)之物入庫(kù)后方可領(lǐng)取，做到帳物相符，出入平衡。
四、精打細(xì)算維修維護(hù)好學(xué)校的每一份財(cái)產(chǎn)
多年來侯榮工作一直加強(qiáng)對(duì)師生的思想教育工作，按照《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校實(shí)施方案》的要求，通過張貼《節(jié)約用水》、《節(jié)約用電》警示標(biāo)記，增強(qiáng)了師生的節(jié)約意識(shí)，使師生愛護(hù)公物，節(jié)水、節(jié)電意識(shí)明顯增強(qiáng)，具體體現(xiàn)在人為的、有意識(shí)的破壞公物的現(xiàn)象減少了，尤其是學(xué)生的一言一行得到了良好的約束和規(guī)范。后勤人員的思想也有了很大的轉(zhuǎn)變，基本做到了桌椅壞了有人修，墻壁破了有人管，玻璃碎了有人鑲，可以說事事有人管，人人有事做的氛圍，就學(xué)校的用電方面，從以前的不合理的浪費(fèi)到現(xiàn)在的計(jì)劃用電合理用電，從而達(dá)到了節(jié)約用電的目的。在學(xué)生的管理方面，春學(xué)期特別注重畢業(yè)班財(cái)產(chǎn)的檢查驗(yàn)收力度，財(cái)物管理人員與畢業(yè)班班主任協(xié)調(diào)及時(shí)，驗(yàn)收到位，從而使被學(xué)生損壞的桌凳及時(shí)進(jìn)行了合理的賠償。由于管理到位，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理初見成效，維修、更換工作減少了，本學(xué)期只維修教室門8合、辦公桌5張、門鎖6副，更換玻璃88塊、膠條7卷（350米）等。每年的暑假期間，侯榮同志帶領(lǐng)學(xué)校的后勤人員和司爐人員對(duì)公寓1#樓、2#樓、藝術(shù)樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓的暖氣管道進(jìn)行維修，更換閥門、活接、內(nèi)接、彎頭、三通等。這些提前工作及護(hù)理確保了冬季供暖的正常進(jìn)行。
五、綠化每一寸校園，營(yíng)造舒心的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
侯榮同志以構(gòu)建優(yōu)雅舒適、美麗整潔的花園式校園，創(chuàng)建市級(jí)以上“綠色學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)，創(chuàng)建一流的校園環(huán)境，向花園式學(xué)校邁進(jìn)。每年按季節(jié)的不同，種植了校園內(nèi)外各個(gè)花壇花園的各類花卉，特別對(duì)教學(xué)樓前后花池進(jìn)行了合理栽培，通過精心管理，四月迎春花、榆葉梅競(jìng)相開放，緊接著牡丹、芍藥相繼開放，為學(xué)校打造出一道亮麗的風(fēng)景線。就16年來說，學(xué)校綠化面積22畝；種植萬壽菊6畝，百日草5畝，九月菊3畝，海棠2畝，其它花卉2畝，草坪4畝，取得了非常突出的成績(jī)。
六、情系師生，時(shí)刻不忘食品安全工作
只有安全有了保障，學(xué)校的一切工作才能順利進(jìn)行。多年來在侯榮同志的大力督促下，學(xué)校一直高度重視安全工作，深知“隱患險(xiǎn)于明火，防洪勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，學(xué)?？倓?wù)處積極配合學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理力度，為保證無食物中毒事件的發(fā)生，學(xué)校與食堂承包人重新簽訂了《高臺(tái)縣職業(yè)中專食堂衛(wèi)生、安全責(zé)任書》，制定的衛(wèi)生安全制度（即：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、食品管理采購(gòu)索證制、食物中毒報(bào)告及應(yīng)急預(yù)案等23項(xiàng)），為確保食品安全工作，食品安全監(jiān)督實(shí)行24小時(shí)電子監(jiān)控管理和工作期間管理員人不離操作間的雙重管理；管理人員每天重點(diǎn)查一個(gè)灶，對(duì)其它灶巡視檢查，重點(diǎn)檢查登記表，分管領(lǐng)導(dǎo)一周認(rèn)真核對(duì)檢查簽字一次，巡查記錄，主管領(lǐng)導(dǎo)一月或臨時(shí)抽查簽字。主管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天每個(gè)灶巡視檢查一次，每天在早上到灶上輪流用餐，同時(shí)每周中午或下午檢查陪餐至少2次。對(duì)學(xué)生、教師舉報(bào)特別重視，已經(jīng)查實(shí)，重罰處理，絕不進(jìn)行人情管理。食堂工作人員樸實(shí)勤勞，有責(zé)任心，能按食堂操作規(guī)則，并能做好清洗消毒方面的工作，真正使在校用餐的師生吃上了放心飯、放心菜。學(xué)生在校就餐人數(shù)逐漸趨于穩(wěn)定，而且人數(shù)逐月遞增。食堂管理井然有序。
七、樹立教改意識(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
教師的師德表現(xiàn)為有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、求真精神、自律精神、務(wù)實(shí)精神，同時(shí)教師也要有全新的教育理念和先進(jìn)的教育方式，那就是勇于創(chuàng)新、不斷超越自我。近年來，侯榮同志在教學(xué)中不斷實(shí)踐，刻苦鉆研，博采眾長(zhǎng)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。教服務(wù)于學(xué)，在教學(xué)上侯榮一直堅(jiān)持對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己的原則，全身心投入教學(xué)之中，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上好每一堂課。20__年他擔(dān)任高三一個(gè)班級(jí)的教學(xué)，注意研究和把握高考改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色，除了注重課堂效率之外，經(jīng)常利用中午、課間等休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，在歷次的校模擬考、市模擬考中，所任班級(jí)成績(jī)?cè)谕昙?jí)段及同類學(xué)校中成績(jī)突出，在幾次學(xué)生滿意度測(cè)試中，滿意度成績(jī)名列前茅。
八、展望未來，勾畫高臺(tái)職業(yè)中專的美好藍(lán)圖
在負(fù)責(zé)后勤工作的幾年中，侯榮同志為保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行做了大量行之有效的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，他對(duì)今后的工作充滿信心。他計(jì)劃繼續(xù)加大校園內(nèi)公共設(shè)施投入及花草樹木的種植、管理力度，配備適合崗位工作的工勤人員，在學(xué)校環(huán)境的美化方面，引導(dǎo)師生力求做到校園內(nèi)的“三無”（無煙頭、無紙片、無軟包裝袋），要教育學(xué)生有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。在全校師生的德育方面，教育師生愛校如家，強(qiáng)化教師及工作人員的責(zé)任性，管護(hù)好學(xué)校的公共設(shè)施。根據(jù)多年的后勤管理經(jīng)驗(yàn)，他將描繪高臺(tái)職業(yè)中專學(xué)校校園整體發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇4）
我作為學(xué)校后勤戰(zhàn)線的管理人員，始終圍繞服務(wù)好教學(xué)，服務(wù)好師生；積極推進(jìn)學(xué)校后勤管理保障改革；團(tuán)結(jié)協(xié)作，不折不扣地完成市、教育局、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；牢固抓住安全目標(biāo)，做到食品安全事故為零，校園內(nèi)刑事案件為零。在學(xué)校各部門支持下，主要做的工作如下：
一、全力做好協(xié)調(diào)工作。
我們后勤部門每年將有市教育局、衛(wèi)生局、財(cái)政局、物價(jià)局、質(zhì)監(jiān)局、審計(jì)局等部門對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。我們一方面依法管理、辦理后勤各項(xiàng)事務(wù)；另一方面積極配合各主管部門對(duì)學(xué)校的工作指導(dǎo)。今年迎接物價(jià)檢查5次，市審計(jì)局對(duì)學(xué)校年度工作審計(jì)1次(約2個(gè)月時(shí)間)，市衛(wèi)生局、教育局定期和不定期對(duì)學(xué)校食堂檢查近20次，兄弟學(xué)校來鄂高食堂交流學(xué)習(xí)10余次，每次檢查和交流都得到好評(píng)。
二、做好財(cái)務(wù)公開和采購(gòu)?fù)该鞴ぷ鳌?/p>
我校教職工合臨時(shí)工近400人，每月錢物的`發(fā)放備受關(guān)注。我們每月以較大精力以條子形式分若干欄目通知教職工本人，同時(shí)就公積金、醫(yī)保、個(gè)人所得稅等政策進(jìn)行宣傳，提高了透明度，增加了信任度。在采購(gòu)工作中嚴(yán)格先報(bào)批(副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)審批)后采購(gòu)。大額采購(gòu)采用設(shè)標(biāo)或招標(biāo)方式，小額購(gòu)買采用詢價(jià)與采購(gòu)兩條龍方式，保證物品物價(jià)價(jià)廉、實(shí)用、耐用。
三、做好增收節(jié)支工作。
在用水、用電、用氣等方面，我多方論證力爭(zhēng)達(dá)到最佳情形。20__年節(jié)約費(fèi)用：
①電話費(fèi)重新簽訂合同后每月節(jié)約近3000元。
②天然氣經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間談判，每月下調(diào)近萬元。
③電費(fèi)爭(zhēng)取政策落實(shí)每月節(jié)約近2000元。同時(shí)為了避免學(xué)雜費(fèi)的漏收實(shí)行晚自習(xí)進(jìn)班收費(fèi)。
四、推進(jìn)后勤改革：
①針對(duì)宿舍管理人員只上班不干事的情形，我們對(duì)宿舍管理人員公開招聘，更換了不負(fù)責(zé)任的工作人員，大大提高了管理員的責(zé)任心，加強(qiáng)了管理，讓師生滿意、學(xué)生家長(zhǎng)滿意。
②針對(duì)學(xué)校文印室自己管理，紙張油墨浪費(fèi)大，勞保加班待遇扯皮多。我們采取向社會(huì)招包的形式，一定程度上節(jié)約了辦學(xué)成本，服務(wù)態(tài)度明顯改善，達(dá)到了雙贏。
五、積極開展“窗明幾凈學(xué)校行”活動(dòng)。
在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我們利用文化長(zhǎng)廊、廣播臺(tái)進(jìn)行宣傳，通過各班開主題班會(huì)深入人心，采取勤檢查、勤督促、做示范、攝像曝光等方式很快改變了臟、亂、差現(xiàn)象?，F(xiàn)在二、三號(hào)宿舍樓、學(xué)生食堂、衛(wèi)生情況隨時(shí)可檢查，隨時(shí)是樣板。“窗明幾凈學(xué)校行”活動(dòng)得到市、教育局的表彰。
六、配合全市開展“四城創(chuàng)建”工作
我們利用文化長(zhǎng)廊、編發(fā)小資料介紹“四城創(chuàng)建”目的意義，提高了廣大師生的認(rèn)識(shí)，許多職工自覺鏟除了菜地。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)后勤工作更大的支持，因?yàn)椤八某莿?chuàng)建”在學(xué)校而言與后勤工作聯(lián)系較大，目前學(xué)校綠化工作、衛(wèi)生狀況發(fā)生很大變化，提高了后勤工作的服務(wù)水平。
以上工作是全體后勤人員，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，就后勤工作的主要方面所作的成績(jī)。我作為后勤保障處主任在布置、安排落實(shí)各項(xiàng)工作中起到一定的帶頭和表率作用，功勞歸大家。我將在以后的工作中以科學(xué)發(fā)展觀精神更好的做好后勤保障的各項(xiàng)工作。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇5）
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)
后勤服務(wù)工作十分繁雜，千絲萬縷。工作上，不說要樣樣精通，但必須事事知曉；不說要雷厲風(fēng)行，但必須耐心處理。如果不是政治覺悟高，個(gè)人素質(zhì)強(qiáng)，想到把后勤保障工作做到位是絕無可能的。同志從接觸后勤工作那一刻起，就熱愛上了這份在旁人看來十分煩人的工作。為了能夠干好這項(xiàng)工作，他一是十分注意提高個(gè)人的政治素養(yǎng)和思想素質(zhì)，注重加強(qiáng)個(gè)人的政治理論學(xué)習(xí)，在政治上、思想上和行動(dòng)上始終與黨高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。二是十分注意提高業(yè)務(wù)技能。由于后勤工作涉及到方方面面，特別是在采購(gòu)工作上，知識(shí)雜，需要懂得多，為此，彭接銀同志對(duì)水、電、各類設(shè)備的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，使自己能夠掌握這些方面的知識(shí)和原理。
二、愛崗敬業(yè)，默默無聞無私奉獻(xiàn)
對(duì)于彭接銀同志的工作，領(lǐng)導(dǎo)、同事們都說“他是我們?cè)豪飿I(yè)務(wù)能力最強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度最好的人，工作加班從不喊累，采購(gòu)項(xiàng)目都可以順利完成，沒出現(xiàn)過一起質(zhì)疑案例，這是非常難得的”。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，他總是說，“這些都只是我應(yīng)該做的.事情”。誠(chéng)然，這是一句很平淡的表述，卻折射出不平凡的意愿和淡泊名利的境界。
作為后勤服務(wù)中心的骨干，壓在他身上的擔(dān)子著實(shí)不輕，這特別表現(xiàn)在采購(gòu)工作中。從供應(yīng)商的資格審查、采購(gòu)項(xiàng)目的實(shí)施等上傳下達(dá)，件件都要他的參與，但他總是可以在第一時(shí)間完成。他從事采購(gòu)工作幾年以來，無一起投訴和質(zhì)疑。他還加強(qiáng)食堂人員對(duì)《新食品安全法》的學(xué)習(xí)，把好食品的來源關(guān)、驗(yàn)收關(guān)、加工關(guān)，確保就餐員工吃的營(yíng)養(yǎng)、吃的放心、吃的健康后勤保障工作，其實(shí)就是服務(wù)他人的工作。事無巨細(xì)，都得要考慮周全，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾，對(duì)機(jī)關(guān)對(duì)基層都必須要盡量滿足需求，必須牢固樹立“服務(wù)意識(shí)”。在后勤服務(wù)工作中，彭接銀同志始終牢記了他是一名黨員，以黨章作為鏡子時(shí)刻對(duì)照自己，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中，在為全院提供后勤服務(wù)的工作中，總是放大每一個(gè)可能存在的問題，努力做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)差錯(cuò)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓群眾滿意。
面對(duì)繁雜煩人的后勤服務(wù)工作，他總是毫無怨言，別人不愿意去做的事情，別人不愿意接手的棘手工作，他都是沒有任何牢騷的默默完成。遇有特殊情況，為了及時(shí)完成好任務(wù)，他總是放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，毫無畏難情緒，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)樂于助人的的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都起到模范帶頭作用。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇6）
近年來，我校按照“服務(wù)、管理、保障并重，樹形象、增效益、強(qiáng)能力”的工作思路，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，走出了一條后勤服務(wù)發(fā)展的新路，先后被評(píng)為“市級(jí)雙創(chuàng)建后勤管理先進(jìn)單位”、食堂被主管單位評(píng)為C級(jí)食堂。我校自以來每年要接待市、旗縣級(jí)兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)，其成功經(jīng)驗(yàn)于10月在全旗后勤工作會(huì)議上進(jìn)行交流，得到廣泛好評(píng)和充分肯定。
一、打造團(tuán)隊(duì)抓班子，提高服務(wù)意識(shí)和管理水平
后勤服務(wù)工作，繁、雜、臟、累、險(xiǎn)。要搞好這項(xiàng)工作，必須打造良好團(tuán)隊(duì)，抓好班子建設(shè)。為此，校委會(huì)給予高度重視、大力支持。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
校委會(huì)抽調(diào)一名主管后勤及安全副校長(zhǎng)與后勤主任，分別負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)、基建、食堂、學(xué)校安全、學(xué)生公寓、教師公寓、門衛(wèi)、商店、醫(yī)務(wù)室、理發(fā)店、浴室管理等工作，以“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”為契機(jī)，在后勤管理中深入開展了“履行新職能，后勤服務(wù)怎么辦”、“為誰服務(wù)，怎么服務(wù)”、“不怕崗位沒作為，就怕崗位不作為”的討論。分管后勤領(lǐng)導(dǎo)親自參加，協(xié)同后勤職工談思想、談改革、談創(chuàng)新、談服務(wù)、談管理、談保障，暢所欲言。通過這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了后勤職工大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、保障意識(shí)，解決了存在的思想問題，提高了工作積極性。
（二）提高管理能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
我校先后組織食堂經(jīng)營(yíng)者、食堂管理員、后勤主任學(xué)習(xí)后勤經(jīng)營(yíng)管理、后勤安全管理、食品衛(wèi)生管理等知識(shí)和勞動(dòng)法規(guī)，多次深入兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常通過看、查、訪、問等方式檢查后勤各項(xiàng)工作，聽取各方意見，解決實(shí)際問題，并把檢查情況納入后勤主管領(lǐng)導(dǎo)、后勤主任綜合目標(biāo)考核內(nèi)容，提高了后勤領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)理論和實(shí)際管理水平。學(xué)校指派主管后勤領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭每學(xué)期在規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織后勤職工一方面學(xué)習(xí)孔繁森、任長(zhǎng)霞、牛玉儒等一線人民公仆的先進(jìn)事跡，讓無私奉獻(xiàn)精神深入人心；另一方面組織后勤職工學(xué)習(xí)黨的方針、政策，深入持久的學(xué)習(xí)黨的理論精髓，使每位職工入腦入心，在平凡的工作崗位上耐得住寂寞，做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。
8月，學(xué)校新建的標(biāo)準(zhǔn)化食堂落成完工，后勤主管領(lǐng)導(dǎo)放棄節(jié)假日休息，投入到工作一線，現(xiàn)場(chǎng)指揮清理財(cái)產(chǎn)、了解新的辦公物資需求、落實(shí)有關(guān)物資采購(gòu)招標(biāo)、車輛調(diào)度，起到了良好的先鋒模范作用，許多同志也放棄休息時(shí)間，主動(dòng)到一線工作。在班子的帶動(dòng)下，我校后勤的全體職工任勞任怨，忘我工作，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
二、堅(jiān)持“五特”精神建隊(duì)伍，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
搞好后勤服務(wù)工作，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。多年來，我校后勤工作始終堅(jiān)持“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”的“五特”精神，以提高后勤職工綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，著力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
（一）發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
在“黨的理論學(xué)習(xí)”中組織黨員職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的先進(jìn)性理論及指導(dǎo)思想，要求黨員以身作則，務(wù)真求實(shí)，帶動(dòng)其他職工群眾從認(rèn)識(shí)上，堅(jiān)定崗位服務(wù)、崗位奉獻(xiàn)、崗位成才信念，增強(qiáng)服務(wù)工作的主動(dòng)性、積極性。食堂管理員白金山老師常年帶病工作，工作中任勞任怨，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，幾年如一日，上班期間沒請(qǐng)過一次假。在他的感召下食堂工作人員盡職盡責(zé)，我校食堂管理得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生的滿意。幾年來學(xué)校食堂沒發(fā)生一次飲食安全案例。
（二）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校支持職工參加經(jīng)濟(jì)、餐飲、經(jīng)營(yíng)管理等知識(shí)學(xué)習(xí)，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣；開展了《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了“細(xì)心、踏實(shí)、熱誠(chéng)”的后勤服務(wù)觀念；定期組織職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及食品衛(wèi)生、服務(wù)意識(shí)、禮儀、法律等相關(guān)專業(yè)；組織后勤相關(guān)人員到旗衛(wèi)生監(jiān)督所進(jìn)行相關(guān)食品衛(wèi)生安全培訓(xùn)。
三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提高管理服務(wù)水平和保障能力
近幾年來，學(xué)校后勤管理銳意創(chuàng)新、深化改革，后勤管理服務(wù)的水平和保障能力不斷提高。
（一）完善物品采購(gòu)制度的管理。
各科室進(jìn)行物品采購(gòu)，事前要填報(bào)采購(gòu)單，校長(zhǎng)審核后，由學(xué)校專職采購(gòu)人員統(tǒng)一采購(gòu)，采購(gòu)后由學(xué)校保管員入庫(kù)登記后，按著采買人員名單統(tǒng)一發(fā)放，杜絕了物品采購(gòu)管理混亂現(xiàn)象，最大限度的保證了學(xué)校財(cái)務(wù)管理的正規(guī)化，保證了學(xué)校工作的有序開展。
（二）廣泛征求意見，推行標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。
學(xué)校下發(fā)后勤管理征求意見卡，向?qū)W生家長(zhǎng)、廣大教職工廣泛征求食堂管理意見，希望家長(zhǎng)、教師對(duì)食堂的伙食標(biāo)準(zhǔn)、主副食品種類、食品價(jià)格提出合理化建議，僅1月至7月，就三次征求家長(zhǎng)、教職工、及兄弟學(xué)校意見、建議，制定完善了有關(guān)服務(wù)、管理的工作規(guī)程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)容及責(zé)任制度，使之規(guī)范化，受到上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
（三）后勤管理社會(huì)化，對(duì)外拓展服務(wù)，走以外養(yǎng)內(nèi)的新路。
學(xué)校通過招聘、把食堂、商店、浴室對(duì)外承包，主動(dòng)走向社會(huì)、走進(jìn)市場(chǎng)，實(shí)行對(duì)外承包學(xué)校參與管理的新模式，這樣極大地緩解了后勤用工不足的現(xiàn)象，學(xué)校同時(shí)也解決了部分社會(huì)人員就業(yè)困難問題。
食堂的.生命力在于深化個(gè)性化服務(wù)。我校食堂窗明幾凈，工作區(qū)、用餐區(qū)分開，桌椅井然有序，庫(kù)房及工作間各種生熟食品、原輔材料、刀具、廚具分類存放，所有工作人員著裝統(tǒng)一規(guī)范，用餐結(jié)算實(shí)行刷卡管理系統(tǒng)，給人一種整潔有序、輕松明快的感覺。我校把食堂工作重點(diǎn)放在改善菜品結(jié)構(gòu)上，主管領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理人員與食堂經(jīng)營(yíng)承包者共同協(xié)商主副食品種類，結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求合理搭配主副食品，選取過程中重點(diǎn)從、成本、營(yíng)養(yǎng)、價(jià)格方面考慮，因?yàn)槲倚Ｊ且凰乃拗妻r(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的家境并不富裕，為了孩子的健康，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)綜合考慮，經(jīng)過后勤領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的努力，我校食堂自至今學(xué)生的飲食搭配即合理由經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，學(xué)生每月的伙食在180元——240元之間，食堂管理得到學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。
四、推行考核評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)食堂管理精細(xì)化
由于食堂對(duì)外承包經(jīng)營(yíng)，學(xué)校參與管理，為了使食堂更好地服務(wù)于廣大師生，使學(xué)校食堂持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展，學(xué)校推行了食堂考核評(píng)比機(jī)制，其目的就是使食堂管理更加精細(xì)化。
學(xué)校的具體做法是，值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂的平時(shí)考核打分、食堂工作人員平時(shí)考核打分、食堂管理員平時(shí)考核打分、學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng)，幾項(xiàng)按著一定的權(quán)重比例進(jìn)行綜合考評(píng)。學(xué)期末總分第一者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)資金1500.00元、總分第二者學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)資金500.00元。學(xué)期末考核總分沒有達(dá)到90分的食堂，下一學(xué)年不能競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)營(yíng)食堂，學(xué)校通過考核評(píng)比使食堂各項(xiàng)工都能保質(zhì)保量的完成，承包經(jīng)營(yíng)者也能夠與食堂管理人員密切配合。
五、學(xué)校后勤“開源節(jié)流”開創(chuàng)勤工儉學(xué)之路，為學(xué)校教育教學(xué)“注入新鮮血液”
我校開展勤工儉學(xué)，使我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色之一，是在教育經(jīng)費(fèi)比較緊缺的情況下，依靠自力更生改善辦學(xué)條件的一條成工之路。我校開展勤工儉學(xué)不但是為實(shí)踐教育與生產(chǎn)相結(jié)合，也是為解決教育經(jīng)費(fèi)短缺而使學(xué)校發(fā)展得以保障的舉措。我校自至今，現(xiàn)有可耕地面積170余畝。大面積的可耕土地為我校開展勤工儉學(xué)奠定了雄厚的基礎(chǔ)。
為了提高經(jīng)濟(jì)效益，提高單位面積產(chǎn)量，我校近幾年來先后種植高梁種子，優(yōu)質(zhì)樹苗、優(yōu)質(zhì)玉米、優(yōu)質(zhì)小麥、高產(chǎn)豆莢籽、高產(chǎn)大豆、優(yōu)質(zhì)玉米對(duì)比試驗(yàn)，每年都喜獲豐收。
學(xué)校每年都利用周邊空閑地為師生種植無公害蔬菜10余畝，畝產(chǎn)蔬菜5000余斤，大大緩解了食堂用菜緊缺的困難，同時(shí)學(xué)校利用學(xué)生食堂的剩余飯菜，每年都喂養(yǎng)50余口育肥豬，及改善了師生的伙食質(zhì)量又增加了經(jīng)濟(jì)效益。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與全校師生員工的共同努力，我校僅勤工儉學(xué)，每年收入就達(dá)20余萬元，為教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
一流的業(yè)績(jī)必須由一流的隊(duì)伍來創(chuàng)造。在今后的后勤管理中，我校在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)全體工作人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷加大隊(duì)伍思想政治和道德教育力度，始終本著精心培育政治過關(guān)、業(yè)務(wù)精良、思想先進(jìn)的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。在今后的后勤管理中，我校將本著“創(chuàng)造一流后勤管理和一流的服務(wù)”為目標(biāo)而努力奮斗。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇7）
近期，后勤服務(wù)中心飲食服務(wù)部面貌煥然一新，學(xué)生的飲食條件大有改觀，就此變化，我們對(duì)后勤服務(wù)中心副主任進(jìn)行專訪。曾副主任從三個(gè)方面介紹了后勤服務(wù)中心飲食服務(wù)部的管理工作。
做好招標(biāo)采購(gòu)，確保食材安全
為了提高采購(gòu)物資的品質(zhì)，學(xué)校食堂蔬菜的配送，是由大型蔬菜公司進(jìn)行配送，大型肉制品實(shí)行兩個(gè)月一次統(tǒng)一招標(biāo)采購(gòu)，蔬菜實(shí)行一周一次招標(biāo)采購(gòu)。每次采購(gòu)食材，都是現(xiàn)場(chǎng)查看資質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)看樣品，看新鮮程度，為的就是保證來源正規(guī)，食品安全。學(xué)校食堂和特色窗口使用的米、油、肉、蔬菜、雞蛋、面粉等均由大型公司按正規(guī)物資招標(biāo)投進(jìn)，并張貼中標(biāo)企業(yè)的.資質(zhì)證明。目前，各大食堂為學(xué)生提供的都是優(yōu)質(zhì)米，可口菜品。
規(guī)范操作流程，確保食品安全
首先，對(duì)于飯菜烹飪流程，飲食服務(wù)部有一套完整、衛(wèi)生的作業(yè)流水線。物資采購(gòu)回來后，先進(jìn)行食品檢驗(yàn)，接著進(jìn)行切配和米菜洗滌，然后調(diào)理、烹飪、配膳，再到學(xué)生用餐，對(duì)食品進(jìn)行48小時(shí)留樣，清洗餐具，對(duì)餐具進(jìn)行消毒，最后清洗廚房，對(duì)廚余垃圾進(jìn)行處理。整個(gè)過程是有條有序地進(jìn)行，并竭力保持過程中的干凈衛(wèi)生。此外對(duì)于同學(xué)們尤為關(guān)注的隔夜食品問題，曾副主任也做出答復(fù)說：“食堂規(guī)定不能使用隔夜剩菜，當(dāng)天的隔餐熟制品是絕對(duì)經(jīng)過充分再加熱后才推出使用的。”
另外，在制度方面，推行獎(jiǎng)懲結(jié)合的制度，為提升服務(wù)質(zhì)量，在服務(wù)態(tài)度、食品安全、生產(chǎn)過程方面，出臺(tái)嚴(yán)厲的管理制度，對(duì)管理人員及員工的不規(guī)范操作絕不姑息。服務(wù)態(tài)度上，要求員工統(tǒng)一著裝，在崗期間戴口罩、帽子和操作手套進(jìn)行工作，并且每個(gè)員工佩戴有編號(hào)的胸牌，做到規(guī)范化管理。
堅(jiān)持人性服務(wù)，一切以學(xué)生為中心
后勤服務(wù)中心飲食部堅(jiān)持以學(xué)生為中心的服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷――誠(chéng)懇服務(wù)。針對(duì)南北方學(xué)生的飲食差異，各大食堂均設(shè)有“不辣”窗口，并貼有指示牌告知，一日三餐都有供應(yīng)面食。食堂還引進(jìn)了一些特色窗口，雨母校區(qū)和紅湘校區(qū)（致遠(yuǎn)園）已引進(jìn)全國(guó)知名的快速連鎖的餐飲品牌“小米姑娘”，紅湘校區(qū)開設(shè)了廣州荷香飯、腸粉，瀏陽蒸菜等川湘風(fēng)味的特色窗口。逢至佳節(jié)，食堂給學(xué)生發(fā)放免費(fèi)食物慶祝節(jié)日，端午節(jié)分發(fā)粽子，中秋節(jié)分享月餅，在即將到來的元旦，后勤服務(wù)中心飲食服務(wù)部將在晚上提供免費(fèi)的臘八粥，讓師生共慶新年。在就餐環(huán)境方面，食堂也做了很大的改善。各大食堂擺放了綠色植物，設(shè)置電視機(jī)播報(bào)新聞方便師生了解時(shí)政，配有液晶顯示屏展示后勤的服務(wù)文化，進(jìn)行文化引領(lǐng)。紅湘校區(qū)南校食堂一樓已安置空調(diào)；雨母校區(qū)已購(gòu)買空調(diào)，在等待安裝進(jìn)程中。
最后，曾副主任特別強(qiáng)調(diào)用實(shí)際行動(dòng)說話，做好自己的本職工作，貫徹落實(shí)后勤服務(wù)中心飲食服務(wù)部的“為學(xué)生服務(wù)”宗旨。在管理方面，曾副主任提出兩個(gè)內(nèi)外結(jié)合。對(duì)于后勤服務(wù)中心飲食服務(wù)部的員工，為他們營(yíng)造一個(gè)家庭氛圍，讓員工由內(nèi)而外產(chǎn)生一種歸屬感，發(fā)揮全體員工的積極性、主動(dòng)性，提升后勤的服務(wù)品質(zhì)。對(duì)于后勤管理者，既要有工作上的主動(dòng)安排，又要虛心聽取學(xué)生的反饋意見，及時(shí)做出改進(jìn)，為學(xué)生提供滿意的飲食服務(wù)。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇8）
__，男，1966年12月生人，1987年7月參加工作，中共黨員，大專學(xué)歷，現(xiàn)任山東大學(xué)飲食管理服務(wù)中心第四餐飲管理部主任，兼任三號(hào)食堂管理員，全面負(fù)責(zé)千佛山校區(qū)三個(gè)食堂的管理服務(wù)工作，承擔(dān)著千佛山校區(qū)近5000余名師生的餐飲服務(wù)保障任務(wù)。
自參加工作二十余年來，__一直奮斗在學(xué)校飲食工作第一線，工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，幾乎沒有休過一個(gè)完整的休息日及節(jié)假日。他把事業(yè)當(dāng)作天職，嚴(yán)格要求自己，單位的每一個(gè)角落都作為的流動(dòng)崗位，做到以勤養(yǎng)德、以勤求績(jī)、以勤立信、以勤做人，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行崗位職責(zé)。飯菜質(zhì)量是飲食工作的生命線。作為基層管理人員，日常工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都責(zé)任到人，充分發(fā)揮食品衛(wèi)生管理員、質(zhì)檢員的作用，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，注重反饋信息，深挖員工潛能，不斷更新飯菜品種，通過各項(xiàng)工作過程的實(shí)施，穩(wěn)定和提高了飯菜質(zhì)量，較好的滿足了不同消費(fèi)層次、不同口味人群的需求;同時(shí)，為消除繁重的超時(shí)勞動(dòng)給員工帶來的疲勞及浮躁情緒，通過合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，真誠(chéng)的引導(dǎo)與交流，同員工之間架起一座以溝通為紐帶的“連心橋”，員工間相互信任、相互理解，增強(qiáng)員工的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。其次，倡導(dǎo)服務(wù)工作的重要性，使員工明白作為餐飲服務(wù)人員“態(tài)度能決定一切” 、“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理，讓大家的笑容發(fā)自內(nèi)心、出于自然，由于全體員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，拉近了同師生間的距離，消除了許多誤會(huì)，保障師生生活需求，營(yíng)造了和諧工作、溫馨就餐、安全放心的餐飲服務(wù)文化。
他勤于學(xué)習(xí)，注重研究，探索了傳統(tǒng)工藝、風(fēng)味小吃在學(xué)生基本伙食的'實(shí)踐應(yīng)用，參與編寫了烹飪技術(shù)方法烹飪教材，承擔(dān)了技術(shù)員工的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，為餐飲服務(wù)質(zhì)量的不斷提高做出了積極的貢獻(xiàn)。
__所負(fù)責(zé)的舜園餐廳是山東省首批“食品衛(wèi)生監(jiān)督分級(jí)量化管理A級(jí)單位”，是省內(nèi)唯一學(xué)校食堂“食品安全誠(chéng)信承諾單位”，是省衛(wèi)生廳食品衛(wèi)生管理示范單位。2005年、2006年連續(xù)兩年在全國(guó)食品放心工程綜合評(píng)價(jià)檢查中獲濟(jì)南市“標(biāo)兵單位”稱號(hào)，2007年至2009年連續(xù)三年被評(píng)為“濟(jì)南市衛(wèi)生管理工作先進(jìn)單位”，連續(xù)七年被省食品衛(wèi)生監(jiān)督所評(píng)為“食品衛(wèi)生管理先進(jìn)單位”。2006年，在全省“九聯(lián)杯”烹飪大鍋菜比武中，餐飲部3名參賽選手取得兩個(gè)第一、一個(gè)第二的優(yōu)異成績(jī);2006年10月，在全國(guó)伙專會(huì)舉辦的大鍋菜、大眾面點(diǎn)比賽中，餐飲部參賽的選手獲得三枚金牌的優(yōu)異成績(jī)，為山東大學(xué)代表隊(duì)取得大鍋菜比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、大眾面點(diǎn)比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)的成績(jī)做出了積極的貢獻(xiàn)。在全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院督察組及衛(wèi)生部、教育部、國(guó)家食品醫(yī)藥衛(wèi)生管理局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視察中，都對(duì)食堂管理給予了高度評(píng)價(jià)。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇9）
__，女，大學(xué)本科。生于一九_(tái)_年x月。一九_(tái)_年畢業(yè)于__師范學(xué)校。任教以來一直從事小學(xué)語文兼班主任工作，20__年調(diào)入__旗__鎮(zhèn)__學(xué)校。
工作三十多年來，處處為人師表，工作勤勤懇懇，受到老師和學(xué)生們的好評(píng)和尊重。
徐老師始終站在教學(xué)的第一線，曾多次代表學(xué)校和兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，提供優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、課題研究等，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并指導(dǎo)年輕教師共同進(jìn)步。特別是在班主任工作方面有獨(dú)到的見解。曾多次獲得市級(jí)到學(xué)校的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。懷著對(duì)家鄉(xiāng)人民的赤誠(chéng)之心，為報(bào)答家鄉(xiāng)的養(yǎng)育之恩，她回__支教，為振興家鄉(xiāng)教育盡自己的綿薄之力。徐老師現(xiàn)在是三年級(jí)的語文老師兼班主任。
一、奉獻(xiàn)愛心，真誠(chéng)對(duì)待每位學(xué)生
熱愛學(xué)生是每個(gè)教師的天職和美德，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來她始終施與學(xué)生的就是母親般的愛。
有一年，徐老師所接的班級(jí)中有個(gè)劉志強(qiáng)的同學(xué)，愛動(dòng)手打人，惹是生非。在糾正他的錯(cuò)誤時(shí)，徐老師很注意發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行正面誘導(dǎo)；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動(dòng)掏錢給他去買，有時(shí)還餓著肚子來上學(xué)，就買來早點(diǎn)給他吃。徐老師從未放棄過對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)和教育，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。而今，他通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在，他會(huì)經(jīng)常給我發(fā)短信、打電話問候，他說：“徐老師，謝謝您！如果不是您，我是不會(huì)有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的'一生??！”
__年剛調(diào)入五完小，有一個(gè)叫王東暑的孩子，是個(gè)孤兒。和爺爺生活在一起，爺爺為了維持生活，經(jīng)常出去打工。中午回不了家，徐老師經(jīng)常領(lǐng)他回家吃飯。給他買學(xué)習(xí)用品和生活用品。
特別是2015年9月去__學(xué)校支教，面對(duì)的是一群農(nóng)村孩子，離異家庭特別多。有好多困難家庭。班上史繼東媽媽有病不能下地勞動(dòng)。家里孩子多。徐老師平時(shí)給他買一些學(xué)習(xí)用品。去年冬天快放假時(shí)徐老師有花了二百多元給他買了一件衣服。他爸爸被感動(dòng)了。今年開學(xué)給徐老師做了一面錦旗送到學(xué)校。班里有個(gè)叫劉彥進(jìn)的孩子，通過家訪了解到媽媽在她兩歲時(shí)和爸爸離婚了，奶奶在她四歲時(shí)去世了。她和爸爸爺爺相依為命。是一個(gè)嚴(yán)重缺乏母愛的孩子。徐老師把她當(dāng)成自己的孩子。經(jīng)常問寒問暖。爸爸不會(huì)給她買好看的衣服，徐老師就自己掏錢給她買了一身衣服。去年一學(xué)期為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，徐老師花了五百多元錢給孩子買獎(jiǎng)品。
今年六一全體家長(zhǎng)做了一面錦旗送到學(xué)校，以此來表達(dá)對(duì)徐老師
的感激之情。今年徐老師又花了幾百元給孩子買書和獎(jiǎng)品。在與學(xué)生們交往的過程中，她真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；2006年，經(jīng)__市委員會(huì)、教體局、人事局批準(zhǔn)授予首屆優(yōu)秀少先隊(duì)員。20__年，經(jīng)__市教育局批準(zhǔn)授予市級(jí)優(yōu)秀班主任。19__年至20__年，旗團(tuán)委、旗婦聯(lián)、旗教育局批準(zhǔn)，先后x次授予旗級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。19__年，旗婦聯(lián)授予“巾幗建功”女狀元。19__年，旗委、政府批準(zhǔn)授予旗級(jí)優(yōu)秀教師。20__年，旗教育局授予優(yōu)秀黨員。20__年經(jīng)旗教育局批準(zhǔn)授予旗級(jí)首屆優(yōu)秀教師。20__年x月經(jīng)旗精神文明建設(shè)委員會(huì)批準(zhǔn)授予旗級(jí)第二屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范。
20__年x月經(jīng)教育局批準(zhǔn)授予旗級(jí)優(yōu)秀教師。20__年x月榮獲“萬通杯”__名師。連年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。全旗系列達(dá)標(biāo)課活動(dòng)首批評(píng)為達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課。20__年參加全旗骨干教師培訓(xùn)。三十多年她所帶的班不論是統(tǒng)考還是畢業(yè)考試都名利前茅。來__帶的一年級(jí)在三聯(lián)盟統(tǒng)考中x所學(xué)校（農(nóng)村四所，城里四所）名列第一。而且遙遙領(lǐng)先。20__年元月20__年x月二年級(jí)期末考試三聯(lián)盟名列第一，20__年元月、20__年7月三年級(jí)期末考試三聯(lián)盟名列第一。摘掉了__學(xué)校連年倒數(shù)第一的帽子。
二、以校為家，全身心投入教育教學(xué)工作
連續(xù)三十多年的班主任工作使她已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)別的同志因病住院時(shí)，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，她都毫無怨言地接過重?fù)?dān)。徐老師從未因個(gè)人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請(qǐng)假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。多年的教學(xué)工作，她患上了嚴(yán)重的頸椎病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。白天工作時(shí)，頸、背痛得坐立不安，為了學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)繼續(xù)工作。晚上睡覺痛得睡不著，但第二天照樣堅(jiān)持上課。20__年開始，她母親做了兩次換膝關(guān)節(jié)手術(shù)，身邊需要人照顧，理應(yīng)徐老師去陪母親，但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，只是周六、周日抽空去看望母親。對(duì)于母親可以說，她是個(gè)不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的是，她嚴(yán)守組織紀(jì)律，做到忠于職守，無愧于熱衷的教育事業(yè)。
在以后的工作時(shí)間中，她將一如既往地在教壇上勤奮耕耘，與孩子們永遠(yuǎn)在一起，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇10）
__，男，漢族自2015年任職于萌山初級(jí)中學(xué)以來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在教育第一線上工作五年了。五年來，作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，把自我的愿望和抱負(fù)都傾注在他所熱愛的事業(yè)上。在工作中，他多次被評(píng)為街道優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的稱號(hào)以及嘉祥縣教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。從2015年8月份任教以來一向擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任老師，工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。例如每周檢查宿舍，先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，他總是提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂他幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。這些看起來很平常，但這些正在他作為一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
他一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。他經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)光和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！才會(huì)使班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績(jī)名列第一。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生。他作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任得以放開，而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿今年的班級(jí)來說吧，班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面，班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。他擔(dān)任班主任的`班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自我不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一齊打游戲，不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。但他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎，設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。之后他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。
作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自我要與任課老師密切配合，他經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，他與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，利用微信電話和家長(zhǎng)溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，他了解學(xué)生在家狀況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。他在做班主任工作時(shí)，他從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇11）
__，男，山東省嘉祥縣孟姑集鎮(zhèn)人，1994年7月畢業(yè)于濟(jì)寧師范?？茖W(xué)校歷史教育專業(yè)，2005年7月函授畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)歷史教育專業(yè)。1994年7月參加工作，2001年8月經(jīng)嘉祥縣教體局協(xié)調(diào)來嘉祥縣萌山中學(xué)任教，中學(xué)高級(jí)教師，先后獲得歷史優(yōu)質(zhì)課縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)、縣級(jí)教學(xué)能手、縣級(jí)優(yōu)秀教師、嘉祥縣首批、二批、三批骨干教師、嘉祥縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)。自來萌山中學(xué)任教起，歷任初三年級(jí)主任、初一年級(jí)主任、教務(wù)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、初一年級(jí)副校長(zhǎng)、初二年級(jí)副校長(zhǎng)、初三年級(jí)副校長(zhǎng)、初一年級(jí)主任、教學(xué)督導(dǎo)室主任等職務(wù)。
自2001年在萌山中學(xué)任教以來，他深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，刻苦鉆研與學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法，以生為本，大膽采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索更加先進(jìn)的符合素質(zhì)教育目標(biāo)要求的教育教學(xué)新途徑，努力提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生既要“學(xué)會(huì)”，更要“會(huì)學(xué)”。
在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，該教師重點(diǎn)做了以下工作：
（一）學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、確立了教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)，明確了教學(xué)的方向，每一節(jié)課都有教學(xué)的目標(biāo)，重點(diǎn)抓好“知識(shí)與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。
2、真正落實(shí)和體現(xiàn)學(xué)生就是學(xué)習(xí)主體的思想觀念，教學(xué)過程以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)形式，注重引導(dǎo)和點(diǎn)撥，努力做到因材施教，分類推進(jìn)，整體提高。
3、深入研究和認(rèn)真落實(shí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)生的“濃厚的興趣、科學(xué)的方法、良好的習(xí)慣”的成才規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。
（二）加強(qiáng)了對(duì)備課過程的研究，形成了一套科學(xué)高效的備課方法。
1、反復(fù)研讀教材，熟練把握教材內(nèi)容，解決知識(shí)障礙，弄懂教材知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，這是在課堂上引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。
2、在熟練把握教材內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，概括出教材知識(shí)要點(diǎn)，形成知識(shí)的結(jié)構(gòu)框架。
3、備教法、備學(xué)法、確定訓(xùn)練內(nèi)容，一般知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)知識(shí)先自學(xué)、再交流、后講述，疑難問題重點(diǎn)講。
4、按照“復(fù)習(xí)檢查”、“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“新知探究”、“課堂小結(jié)”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教案和實(shí)施課堂教學(xué)。
5、積極參加學(xué)校組織的各種教育科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教科研任務(wù)和培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的義務(wù)，通過發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶精神，使一大批青年教師業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升。
6、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以生為本，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，師生雙邊活動(dòng)熱烈、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，主觀能動(dòng)性得到充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，取得顯著成績(jī)。
2014年9月起，__老師積極學(xué)習(xí)山東省昌樂二中先進(jìn)教學(xué)與管理模式，結(jié)合萌山中學(xué)實(shí)際情況大力推進(jìn)教學(xué)改革，取得顯著效果，具體做法是：
一、貫徹落實(shí)高效課堂基本理念，用先進(jìn)的育人理念引領(lǐng)教師、武裝教師、成長(zhǎng)教師
1、尊重學(xué)生差異，因材施教，給學(xué)生一個(gè)參與的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)。
2、相信學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的激情，激發(fā)與喚醒學(xué)生認(rèn)知與創(chuàng)新的潛能，滿足其成就感與幸福感。
3、激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更有意義。
4、轉(zhuǎn)變教師角色，引領(lǐng)學(xué)生自己去學(xué)，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生未來的立身之本，只有師生、生生對(duì)話式、溝通式、合作式的學(xué)習(xí)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
二、對(duì)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)與運(yùn)用培訓(xùn)，著重培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)能力。小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心———自主、合作、探究、引領(lǐng)。學(xué)習(xí)小組建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組合作學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育，增強(qiáng)自律意識(shí)。
三、帶頭實(shí)踐學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)管理模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施改進(jìn)提高。通過實(shí)踐與探索，大幅度提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)了一批有干勁、有能力、會(huì)管理的班主任和任課教師隊(duì)伍，良好的濃厚的學(xué)風(fēng)、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)形成了萌山初級(jí)中學(xué)的常態(tài)。
20__年始，__老師任學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)室主任，重點(diǎn)做了以下工作：
1、做好每周教案檢查常規(guī)工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，以質(zhì)賦分，每月一總結(jié)，及時(shí)指導(dǎo)教師改進(jìn)教案編寫過程中存在的問題，促進(jìn)了教師備課水平的提高。
2、開展了推門聽課活動(dòng)，及時(shí)評(píng)課座談，肯定教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題，引領(lǐng)教學(xué)理念與思想，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
3、每學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)布置與批改、聽課記錄、集體備課集中檢查活動(dòng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，用評(píng)價(jià)撬動(dòng)管理，開展比學(xué)趕幫超活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平提高。
成績(jī)僅僅代表過去，在今后的教育教學(xué)工作中，__老師將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快教學(xué)創(chuàng)新的步伐，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，為打造萌山中學(xué)名校品牌貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇12）
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！保弧抖Y記》有言“君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”；常言道：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一潭水?！边@三句話是__老師從事語文教育教學(xué)及班主任工作的準(zhǔn)則，教育離不開愛，教學(xué)離不開因地制宜、循循善誘的引導(dǎo)與啟發(fā)，當(dāng)然更離不開教師通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，提高自己的教育教學(xué)能力。__老師于19__年x月參加工作，至今已經(jīng)整整x年了。先是在農(nóng)村中學(xué)任教4年，而后調(diào)到__第七中學(xué)任教到現(xiàn)在，一直從事語文教學(xué)及班主任工作，x年的時(shí)光里，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的成功與快樂，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所從事教育事業(yè)，在平凡的崗位做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名光榮的人民教師，站在神圣的講臺(tái)上，他深知自己所肩負(fù)的責(zé)任。憑著這種對(duì)教育的強(qiáng)烈的職責(zé)感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。用心地做好教育中的每一件事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用愛呵護(hù)每一顆純潔的心靈。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，他付出的是汗水，然而收獲的'卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。播種陽光，收獲希望，成就學(xué)生就是他最好的榮譽(yù)。他深信“身行一例、勝似千言”，以身作則，為人師表作為他的信念，深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必以自己的人格、行為去感染學(xué)生，做他們的領(lǐng)路人與示范者，踐行學(xué)“學(xué)高為師，身正為范”的教誨。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在教育教學(xué)工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心求教，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)，作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是首要的任務(wù)。因此，在課堂教學(xué)中，他從不打“無準(zhǔn)備之仗”，上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。他堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，研究考綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，靈活地使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)好每一環(huán)節(jié)，用心上好每一節(jié)課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，來培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展。
教育離不開奉獻(xiàn)，他__年的教學(xué)生涯，李老師先后擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，承擔(dān)辦公室工作，致力于學(xué)校的課改研究。數(shù)十年如一日，始終奮戰(zhàn)在語文教學(xué)一線，挑重?fù)?dān)，勇探索，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，得到了學(xué)生的認(rèn)可、家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，先后取得一系列旗級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)。20__年x月，榮獲“旗級(jí)優(yōu)秀教師”；20__年x月，榮獲“旗級(jí)先進(jìn)班集體”；20__年x月，參與的課題“學(xué)案教學(xué)模式研究"通過自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收；20__年x月，承擔(dān)“市級(jí)公開課”受到與會(huì)專家的好評(píng)；20__年x月，榮獲“市級(jí)溫馨教室”“市級(jí)先進(jìn)班集體”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名教育工作者，他沒有絲毫懈怠，也不敢懈怠，他深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，仍將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索。因?yàn)樗麍?jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
學(xué)校優(yōu)秀后勤主任事跡（篇13）
我從20__年x月參加工作，被分配到__鎮(zhèn)__中學(xué)。學(xué)習(xí)和育人并存的三年時(shí)光里，讓我懂得了和大朋友們的相處之道、育人之道，且語文成績(jī)一直名列前茅。20__年x月我被調(diào)到__新力逸夫小學(xué)任教，面對(duì)小學(xué)的孩子們，更多了幾分憐愛和耐心，每當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們總是笑著和我打招呼。20__年x月，我調(diào)到__旗第一幼兒園工作。面對(duì)著活潑可愛的小朋友們，我用愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心去呵護(hù)他們。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我跨入教育這道門檻已有十幾個(gè)年頭。十幾年里，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我熱愛這份事業(yè)－幼兒教育。不知不覺中，歲月在我臉上留下了一些印記，飄逸的黑發(fā)中憑添了一些銀絲。但，值得慶幸的是，這些年來，我一直在教育的最前沿奮斗，并擔(dān)任了十四年的班主任工作，我不斷收獲著感動(dòng)，不斷收獲著孩子們給我?guī)淼目鞓罚覟閾碛羞@份平凡、“富有”的事業(yè)而驕傲、自豪。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，做“小樹長(zhǎng)高了”的游戲；夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。自從事幼教工作以來，我秉承著“因孩子改變而改變”的教育理念,以一種強(qiáng)烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗(yàn)著工作的快樂，與孩子一起成長(zhǎng)的喜悅。
愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。對(duì)于剛?cè)雸@的小班的孩子（情緒不穩(wěn)定，掉眼淚、不好好吃飯），在早晨來園時(shí)我都會(huì)熱情地蹲下和他們打招呼，牽著他們的手去拿玩具，并且和他們一起玩耍，消除他們對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。對(duì)于不會(huì)自己進(jìn)餐的小朋友，每餐飯都會(huì)耐心地喂，慢慢地寶貝們看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。記得上學(xué)期，我們班的楊書亨小朋友拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。突然間孩子給了我一個(gè)大大的擁抱。感動(dòng)的眼淚奪眶而出，什么話都沒說，只是緊緊的抱著他，抱著我的孩子，是的，這是我的孩子。
當(dāng)媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好?，F(xiàn)在孩子每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他的媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”記得有一次，我們班的高梓航小朋友（上一屆小朋友）發(fā)燒，在告知家長(zhǎng)后，擔(dān)心孩子會(huì)難受，會(huì)有不適，我就用溫濕毛巾給孩子擦臉擦身體，并且蓋好被子。半個(gè)多小時(shí)后，孩子漸漸有了精神，此時(shí)，孩子的爸爸正好趕來?？吹胶⒆記]有大礙，連忙說謝謝。
對(duì)于中大班的孩子，我會(huì)經(jīng)常和他們談心，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，并且和家長(zhǎng)溝通交流，在合理的前提下，滿足孩子們的需求，幫他們解決問題。戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)和他們一起投入到游戲中，和他們一起搭建、一起鉆爬、一起奔跑，體驗(yàn)著游戲帶給我們的快樂。有些時(shí)候，孩子們會(huì)蒙住我的眼睛，讓我猜猜他是誰；看到我累了會(huì)給我捶背、捏胳膊、捏腿，邊捏邊說“老師您辛苦了”。我說：“老師更要謝謝你們呀，能夠聽到你們的笑聲，老師就不會(huì)覺得累”。玩累了我們就依偎在一起休息，幸福感爆棚。孩子們都說我是他們的好朋友，不管是開心的還是不開心的都愿意和我分享。
“細(xì)微處見真情”“換位思考”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的最大感受。我堅(jiān)持提升家長(zhǎng)與教師互動(dòng)水平，積極探索、有效實(shí)現(xiàn)家園共育的.原則。凡是需要與家長(zhǎng)聯(lián)系的事我一定抽出時(shí)間與家長(zhǎng)主動(dòng)交流。和他們交流科學(xué)的育兒方法。告訴他們：凡是幼兒能學(xué)會(huì)的事一定教幼兒學(xué)著做。久而久之，我比家長(zhǎng)還要了解班上的孩子，家長(zhǎng)們都說：“把孩子交給這樣的老師，放心!”
在與家長(zhǎng)和幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)我的依賴和信任，就是給我最大的回報(bào)。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子，就要教育好他們，這就需要有淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。幼兒教育改革的步伐加大，為了能跟上改革的步伐和新的教育觀念，我不斷學(xué)習(xí)、不斷思考。思考怎樣讓幼兒在游戲中主動(dòng)探索，怎樣讓幼兒通過操作去思索、去合作。這些問題我從沒有停止去研究。我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確。所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，我注重平時(shí)的積累，將日常生活中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，我教學(xué)理念得到更新，在日?；顒?dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在秋天的社會(huì)活動(dòng)中，我組織小朋友們?nèi)ノ覉@的自留地挖土豆。孩子們親自動(dòng)手從翻松的土里刨土豆，從根上拽土豆。拿著土豆一個(gè)個(gè)如獲至寶的樣子，一時(shí)間爽朗的笑聲蕩漾在一幼的上空。從這些活動(dòng)中，孩子不僅體驗(yàn)到了成功的的喜悅和收獲的快樂，更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的不易。還帶孩子們一起撿拾樹葉，觀察葉的形狀、邊緣、葉脈。在集體教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，使幼兒自主探究，合作求知。在小朋友遇到問題