李振聲共和國(guó)勛章事跡材料
李振聲獲得共和國(guó)勛章的事跡材料同學(xué)們看過(guò)嗎?李振聲是個(gè)怎樣的人物呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024李振聲共和國(guó)勛章事跡材料(通用5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
李振聲共和國(guó)勛章事跡材料【篇1】
在近七十年的科學(xué)生涯中，李振聲院士始終把讓中國(guó)人吃飽飯、吃好飯放在第一位,他在異常艱苦的環(huán)境中始終默默無(wú)聞地堅(jiān)守科研一線。他專(zhuān)注小麥遺傳與遠(yuǎn)緣雜交育種研究，在小偃麥新種質(zhì)規(guī)模化創(chuàng)制、耐鹽小偃麥新品種的選育與推廣、高光效與抗銹小偃麥新品種選育與推廣等三個(gè)重要方面，取得了令人矚目的科學(xué)成就。他開(kāi)展農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，組織了“黃淮海中低產(chǎn)田治理”和“渤海糧倉(cāng)”等重大農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)，多次在我國(guó)糧食危機(jī)中挺身而出，提出糧食增產(chǎn)對(duì)策，并在90歲的高齡提出發(fā)展“濱海草帶”的建議。
李振聲院士在承擔(dān)科研任務(wù)、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同時(shí)，也在培養(yǎng)高水平、跨世紀(jì)科技人才工作中作出了卓越貢獻(xiàn)。他對(duì)待科研工作嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度深刻影響了青年人。他教育學(xué)生“要跟著國(guó)家的需求選擇自己要做的事情”，注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，為青年人發(fā)揮創(chuàng)新精神提供了成長(zhǎng)空間。在李振聲院士的悉心指導(dǎo)下，研究組培養(yǎng)了一批博士生、科研技術(shù)人員在各自的崗位上發(fā)揮著重要的骨干作用。
李振聲共和國(guó)勛章事跡材料【篇2】
李振聲院士以國(guó)家利益為重、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神，為遺傳發(fā)育所的科研團(tuán)隊(duì)樹(shù)立了堅(jiān)實(shí)的榜樣。2022年，研究所成立李振聲“濱海草帶”青年突擊隊(duì)，“弘揚(yáng)振聲精神，打造濱海草帶，振興民族種業(yè)，不負(fù)青春韶華”是突擊隊(duì)每位隊(duì)員的奮斗目標(biāo)。突擊隊(duì)立足國(guó)家大糧食安全和鹽堿地產(chǎn)能提升的戰(zhàn)略需求，發(fā)揮特長(zhǎng)、攻堅(jiān)克難，在耐鹽堿大豆、玉米、水稻、高粱、田菁、長(zhǎng)穗偃麥草、稷子等作物種質(zhì)創(chuàng)新方面取得了一系列階段性成果，為加快耐鹽堿作物從技術(shù)創(chuàng)新走向產(chǎn)業(yè)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為保障我國(guó)大糧食安全和鹽堿地產(chǎn)能提升貢獻(xiàn)青春的力量。
未來(lái)，遺傳發(fā)育所人將接續(xù)奮斗，傳承李振聲等老一輩科學(xué)家“科學(xué)報(bào)國(guó)”的精神，通過(guò)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)攻關(guān)、優(yōu)化資源配置和評(píng)價(jià)體系等系列改革與保障措施，多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，突破鹽堿地綜合利用的重大科學(xué)問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)瓶頸，為保障我國(guó)糧食安全、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)做出新的更大的貢獻(xiàn)!
李振聲共和國(guó)勛章事跡材料【篇3】
俗話說(shuō)“南米北面”，如果說(shuō)袁老造福了靠以大米為食的人，那么李振聲院士則是造福了以面食為主的人。與袁老一樣，李振聲院士的一生，也頗具傳奇色彩。
1931年2月25日，李振聲出生在山東省淄博市周村縣南謝村的一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。因?yàn)榧彝l件不好，五六歲的時(shí)候，李振聲就和家里人一起干農(nóng)活。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，或許就是這樣的經(jīng)歷，讓李振聲從小就與農(nóng)作物產(chǎn)生了不解之緣。
如果世道安泰，李振聲一家雖然貧困了點(diǎn)，但日子還算幸福?？?942年那一年，改變了李家和李振聲的命運(yùn)。
看過(guò)《一九四二》電影的朋友都知道，在那一年，河南迎來(lái)了百年不遇的大旱。但其實(shí)與河南接壤的山東，也同樣爆發(fā)了一場(chǎng)大旱，其慘烈程度并不亞于河南。
不錯(cuò)，1943年的山東就出現(xiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景。樹(shù)葉和樹(shù)皮都被啃光了，蔥干、蒜皮都成為了好東西。餓死者、賣(mài)兒賣(mài)女者甚多，外出討飯者、食人者無(wú)數(shù)。
天災(zāi)尚且無(wú)情，而人禍就更難以避免了。
因?yàn)檫B著兩年的災(zāi)荒，日本侵略者也很難征到糧，于是他們開(kāi)始了一以貫之的行為：大肆搜刮老百姓。百姓家糧缸里只剩下薄薄的一層糧了，日本人也不放過(guò)，把百姓最后一口糧搶了去。期間有的人被活活打死，此時(shí)還在上小學(xué)的李振聲就親眼目睹了這生靈涂炭的慘狀。這給李振聲的一生都留下了揮之不去的陰影。
李振聲共和國(guó)勛章事跡材料【篇4】
“如果能把長(zhǎng)穗偃麥草的基因轉(zhuǎn)移到小麥里，那選育出來(lái)的小麥不就可以既高產(chǎn)又穩(wěn)產(chǎn)嗎?”李振聲思考。這一大膽設(shè)想恰逢其時(shí)，也讓他為之付出了20年的心血與汗水。
在實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)田里，李振聲克服了小麥遠(yuǎn)緣雜交的一道又一道難關(guān)。
偃麥草比小麥的花期遲兩個(gè)月，花期不遇，雜交便無(wú)法進(jìn)行。李振聲帶領(lǐng)課題組成員，給育種地栽電桿、拉電燈，采用光照處理實(shí)現(xiàn)花期相遇。
遠(yuǎn)緣雜交育種耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年，別人很難重復(fù)。對(duì)此，李振聲將染色體工程技術(shù)引入小麥育種領(lǐng)域，創(chuàng)建了藍(lán)粒單體小麥系統(tǒng)、自花結(jié)實(shí)缺體系統(tǒng)和缺體回交法，僅用3年半的時(shí)間就育成了新的小黑麥異代換系，為染色體工程育種開(kāi)辟了一條新途徑。
這項(xiàng)原創(chuàng)性成果為李振聲贏得了廣泛的國(guó)際聲譽(yù)。美國(guó)遺傳學(xué)會(huì)主席西爾斯等知名專(zhuān)家提議將1986年的“第一屆國(guó)際植物染色體工程學(xué)術(shù)討論會(huì)”地點(diǎn)定在西安，為的就是到李振聲的試驗(yàn)田里見(jiàn)識(shí)一下他的成果。
李振聲作為地方組織委員會(huì)主席站在了世界同行面前，主持了這場(chǎng)學(xué)術(shù)討論會(huì)。15個(gè)國(guó)家的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)這個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)民兒子的科研成果給予極高評(píng)價(jià)——“李振聲是一個(gè)想象能力、創(chuàng)新能力很強(qiáng)的科學(xué)家?！?/p>
李振聲共和國(guó)勛章事跡材料【篇5】
李振聲認(rèn)為因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生無(wú)法事先知道你畢業(yè)后究竟會(huì)從事什么樣的工作，也無(wú)法知道在你一生中工作會(huì)發(fā)生什么樣的變化。這就要求你必須做好能適應(yīng)各種不同需要的準(zhǔn)備。例如，我在畢業(yè)時(shí)，對(duì)小麥遺傳育種發(fā)生了濃厚的興趣，剛好又分配到中國(guó)科學(xué)院遺傳選種實(shí)驗(yàn)館工作，本以為可以如愿以償了，但偏偏事與愿違，沒(méi)有被分配“遺傳組”;而是分配到“栽培組”，導(dǎo)師是一位美國(guó)留學(xué)的土壤物理學(xué)博士，馮兆林先生。他的研究課題是土壤改良，幸虧我在學(xué)校學(xué)到了一些土壤學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，很快適應(yīng)了他的工作要求。隨后，他研究草田輪作制，我被分配做牧草種質(zhì)資源研究，收集了800多種牧草，建立了種質(zhì)資源圃。但是，沒(méi)想到，1956年又根據(jù)國(guó)家支援大西北建設(shè)的需要，調(diào)到陜西楊凌中科院西北農(nóng)業(yè)生物研究所工作。那里的主要作物是小麥，當(dāng)時(shí)最嚴(yán)重的問(wèn)題是小麥條銹病大流行，造成嚴(yán)重減產(chǎn)。在這種背景下，我提出了用牧草與小麥雜交提高小麥抗病性的設(shè)想，計(jì)劃被所長(zhǎng)批準(zhǔn)了。絕對(duì)沒(méi)有想到，在工作5年后，因?yàn)檎{(diào)動(dòng)工作，竟然圓了我在學(xué)校時(shí)用野麥子和小麥雜交的夢(mèng)想，從此小麥遠(yuǎn)緣雜交成了我一生的事業(yè)。
同學(xué)們，人的一生，會(huì)有很多預(yù)想不到的變化，要主動(dòng)地去適應(yīng)這些變化，就需要有豐富的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)立思考的應(yīng)變能力。所以，我再重復(fù)一遍，希望你們珍惜現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件、珍惜老師們的諄諄教導(dǎo)、珍惜你寶貴的青春年華，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，豐富自己的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)立思考處理問(wèn)題的能力，做好進(jìn)入社會(huì)、施展才華、為強(qiáng)國(guó)富民做貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備，一步一個(gè)腳印地完成自己的學(xué)業(yè)，力爭(zhēng)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才!