學習之星個人先進事跡材料
學習之星應(yīng)在完成老師布置的學習任務(wù)的基礎(chǔ)上,積極進行自主學習,努力提高自己各方面的能力,拓寬知識面。下面是小編為大家收集的關(guān)于學習之星個人先進事跡材料五篇。希望可以幫助大家。
學習之星個人先進事跡篇1
鐘佳奇，今年9歲，是解放小學三(3)班學生。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，作業(yè)字跡工整，成績優(yōu)異。她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她還有一顆真誠的愛心，對于有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結(jié)同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。
學習之星個人先進事跡篇2
提起九三分局山河小學五年三班的陳思,師生們都豎起大拇指,交口稱贊。都說他在學習上的進步令人佩服，那都是良好的學習習慣使這個孩子由一個學困生成為一名成績優(yōu)秀的尖子生。
陳思，從小生長在遼寧省的農(nóng)村，由于父母長年忙于家里的蔬菜大棚，沒有人過問他的學習。他雖然在只有26人的班里學習還算可以，但沒有一點好的學習習慣。寫作業(yè)要奶奶爺爺無數(shù)遍叮囑，才拖拖拉拉地完成，而且字跡還很潦草。__年的春節(jié)，家在黑龍__的二姑支看望陳思的爺爺奶奶時，發(fā)現(xiàn)陳思的學習非常令人__心，就把陳思帶到了黑龍__省九三分局山河小學。二姑是一名小學教師，開學的第一天，就把陳思帶到了學校，那時他上三年級，發(fā)書時，陳思傻眼了，教材是北師大版的，而他在遼寧的課本是本地的實驗教材，特別是英語，他從沒有學習過，連26個字母都不認識，這可咋辦呀!二姑也愁了，送回去?不行!
到家沒人管，留在這里教材又不一樣，啥時候才能攆上別的同學呀?陳思手里捧著沉甸甸的新書，直愣愣地站在新分的三年三班的教室門前。班主任蔡老師給他安排個座位坐下。下午老師拿出上學期的期末的語文、數(shù)學、英語三科的試卷，讓陳思做一遍。結(jié)果，語文63分，數(shù)學70分，英語0分，全校同年級倒數(shù)第一。老師問陳思：“你能行嗎?”陳思哭了，他也不知道是行還是不行，那就學著看吧!放學了，二姑給他借了三年上學期的語文、數(shù)學、英語書，既要補習舊的知識，又要學習新的知識，這對于一個十歲的孩子來說談何容易。一向貪玩不愛寫作業(yè)的陳思，一下子被學習鎖住了手腳。
二姑和陳思商量制定出了一個學習計劃：每天學多少，都什么時間學習，怎樣學，要養(yǎng)成一個好的學習習慣。每天早上背一個小時，中午補練一小時，晚上補練一小時，下晚自習后再補一小時。這四個一計劃就這樣開始落實了。他每天到英語老師那學上一冊書上的幾個單詞，第二天早晨必須背下來。幾天下來他有點煩了，他總出去玩，學習中也經(jīng)常溜號，上課聽講注意力也不集中，老師和二姑都及時發(fā)現(xiàn)了，找他談心，老師教育他要刻苦學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，盡快把學習成績提高上來，千萬別灰心，先別和班級里的好學生比，自己和自己比，每天進步了多少。這又堅定了陳思的學習信心。二姑也教育他學習要有持之以恒的精神，“你遠離父母，一定要學出個樣來，給家人看看__總理，12歲那年，離開家鄉(xiāng)到沈陽讀書，他胸懷大志，為中華崛起而讀書，你有什么志向?為誰而讀書?”陳思想了片刻：我要為“祖國強大“而讀書。正是為了這個目標，他廢寢忘食地發(fā)憤學習，按照制定的計劃，一步一個腳印的往前走。上課聽講認真了，課后按時完成老師布置的各科作業(yè)，字跡十分規(guī)范，每天補習的知識也及時消化。老師看到了希望，二姑看到了希望，他自己也信心時足。
每到下課，語文老師給他補習修改病句，填關(guān)聯(lián)詞，認識寫作中的修辭手法等，這些新鮮的知識是他以前的學習中沒有見過的題型。他的閱讀能力差，讀個課文嗑嗑吧吧,不會斷句,更談不上抑揚頓挫了。濃重的遼寧口音逗得同學直發(fā)笑。大家背地叫他“小遼寧”，這個來自“馬大帥”故鄉(xiāng)的孩子，學起語文來還真有股子韌勁，咱不是不會嘛，那就下決心用功學，每當放學回家，寫完老師布置的作業(yè)，他都要給二姑讀課文，有的句子讀不好，要重復(fù)讀十幾遍，他讀課文還有個毛病，尾音拖長，要改口音也不容易，一遍又一遍的更正，一遍又一遍的重讀，終于朗讀進步了，那作文還差得遠呢!寫作文不會選材，更不會組織材料，七拼八湊，上下都不連貫，老師沒有放棄他，而是耐心地給陳思輔導。
二姑沒有嫌棄他，領(lǐng)他去參觀水上公園，青年文化宮，科技園等，每到一處每做一件事，向來都要寫一篇作文，陳思還給自己訂了讀書任務(wù)，每天必讀二篇以上的《小學生優(yōu)秀作文》功夫不負有心人啊!語文成績趕了上來，能得八十多分了，老師看到陳思的進步經(jīng)常鼓勵他：陳思，加油啊!又過了一段時間，語文終于考到了九十多分。
數(shù)學他也不甘落后，每當遇到不會的題目，他都主動請老師給講解，然后馬上做練習題。記得有一次，一道應(yīng)用題把他難倒了，他用了半本的草紙，也沒做出來，實在不會了，他才請老師講解。老師說“這孩子，學習上有股子不服輸?shù)木?，不會的題不弄明白不罷休!難得的好習慣啊!有的孩子見硬就回頭，總等著老師講解，而陳思是迎著困難上”。做奧賽題，他吃了多少__苦，師生們都知道，為了學習，他瘦了一圈呀!那知識擴展題、思考題他做了多少，自己也不知道了。
學英語，從二十六個字母開始，一遍又一遍地練發(fā)音，幾天學會了。開始學單詞，這時候困難又出現(xiàn)了，他分寫英語單詞，不能快速準確地讀出字母，大小寫的字母對不上號，這時，陳思的二姑每天陪他學到晚上十點多，有時陳思給二姑背單詞時，發(fā)現(xiàn)二姑都瞅著了。為了使陳思學好英語，二姑也每天跟著英語老師學單詞，再指導陳思的學習，終于陳思的英語能得四、五十分了，但在班里還是學困生。陳思找到英語老師，懇求老師能否用節(jié)假日休息時間給他多補一些英語?？吹竭@個主動、好學的孩子，老師毫不猶豫地答應(yīng)了他，星期天到老師家補，更令人佩服的是有一個大禮拜，教英語的顧老師在學校值班，陳思每天早上早來一個小時，中年、晚上吃過飯后就來到顧老師的值班室，進行單詞背誦和句式的發(fā)音學習。顧老師逢人就夸：“陳思這孩子真行!教他幾個單詞，一會就會背。外面多少孩子在玩耍都干擾不了他，我真服了，要是都像他這樣學習，就沒有學困生了?！?/p>
就這樣，陳思的學習成績直線上升，每次單元測試都在九十分以上，一百分也是常有的事。全校倒數(shù)到班級正數(shù)前幾名，有時還遙遙領(lǐng)先，是全班的第一名呢!__年期末考試陳思在全班排第6名，在家長會上受到了學校的表彰，還戴上了大紅花。2011年7月份的期末考試陳思又進步了排在全校的第三名，再次得到了學校的表彰，又一次戴上了大紅花。師生只是看到了他的進步，又有多少人知道他成績的背后，吃了多少苦少睡了多少覺!請教過多少老師、同學!少玩了多少啊!現(xiàn)在隊思再也不是個貪玩的孩子，他是一個愛學習的好學生啦!每天的作業(yè)都自覺完成，完成作業(yè)后有計劃地復(fù)習睡預(yù)習，做到溫故知新的目的。
現(xiàn)在他又制定出一套新的學習計劃，發(fā)現(xiàn)不足及時修訂。早晨早起背英語單詞、背課文、背數(shù)學概念，因為早晨記憶力好，中午、晚上多做練習、多看書。正是這樣有規(guī)律的學習，使陳思的學習穩(wěn)步提高，連續(xù)兩年期末考試獲學年組第三名，老師們都說：養(yǎng)成良好的學習習慣是提高學習成績的關(guān)鍵，在陳思的身上就是一個最好的__。
學習之星個人先進事跡篇3
作為中隊長，我遵守紀律，時刻注意自己的言行，作好表率，深得同學信服。我的興趣十分廣泛，個人能力也十分突出，在各種活動中均能取得優(yōu)異的成績，多次被評為“三好學生”、優(yōu)秀干部、“學習標兵”?，F(xiàn)將我的事跡概括如下：
一、尊敬師長，團結(jié)同學
我尊敬師長，團結(jié)同學，遵守紀律，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，深受老師和同學的好評。對待老師，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有今天我所取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。
對待同學，我從來都是盡心幫助，對調(diào)皮搗蛋的同學，總是耐心地說服，用一些歷史故事和英雄人物的事跡感化他們，使他們養(yǎng)成守紀律、懂禮貌的好習慣;對于學習成績差的同學，我主動地和他們交朋友，教他們理解課文，使這些成績差的同學能及時趕上。在幫助同學，解答難題，關(guān)心班級貧困學生方面，我以一顆真誠的心，得到了全班同學的認可。
二、學習刻苦，成績突出
我學習目的明確，學習態(tài)度端正，勤奮、刻苦、努力，學習成績優(yōu)秀;積極參加學校組織的各項活動。x年我班參加__區(qū)德育實踐活動課大賽，由我來當主持人，此課還獲得__區(qū)第一名。老師表揚了我，我很高興，我還要繼續(xù)努力。愛好讀書，知識豐富，興趣廣泛，唱歌、美術(shù)、書法樣樣在行，寫得一手漂亮的鋼筆。我專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中受益匪淺。在x年3月“學雷鋒，做雷峰式的好少年”手抄報中我獲得學校第一名。x年我班又參加__區(qū)德育實踐活動課大賽，慶祝建國60周年《我愛我的祖國》又由我來當主持人，此課又獲__區(qū)第一名。我感謝老師給我機會，讓我得到鍛煉。兩次德育實踐課我都表演了小品，表演能力也得到了提高。我經(jīng)過辛勤努力，我的成績在班級始終名列前茅，多次被評為“三好學生”、“學習標兵”?，F(xiàn)在我決心更加勤奮地拼搏，爭取學習上更上一層樓。
三、社會實踐，更快進步
我積極參加學校組織的各項文體活動，有良好的衛(wèi)生習慣，有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì);熱心公益活動，熱愛集體，樂于助人。從小學一年級到六年級一直是蘭老師教我。我的進步是和老師的培養(yǎng)是分不開的。取得了優(yōu)異的成績，并為我今后的學習，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺。
四、做孝敬父母的好孩子
我出生成長在一個單親的家庭。生活很困難，現(xiàn)在的繼父對我很好。在加上學校老師對學生無微不至的教育與關(guān)愛，在我幼小的心靈里播下了透滿愛心的種子，使我逐步養(yǎng)成了樂于幫助別人、與人和睦相處的好習慣。一個在城市溫馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵護，正是天真無邪、我行我素的年月。但我卻沒有嬌生慣養(yǎng)，在家里我做孝敬父母的好孩子，洗衣服、做飯、收拾屋子、看家是我的常事。我還要照顧妹妹，繼父嚴格的要求,從小就培育了我良好的學習、生活習慣,使我懂得了怎樣關(guān)心爸爸媽媽。只要繼父對媽媽好就行。父母每天打零工非常辛苦繁忙，我在爸爸下班回家后就趕緊把拖鞋給爸爸拿到跟前，再把爸爸換下的鞋擺放整齊，然后小心翼翼地給爸爸把茶泡好。我學會了下面條、煮雞蛋、等簡單飯菜，以及洗碗、洗襪子、掃地等家務(wù)勞動，媽媽病了,我就自己主動地洗碗掃地，做到自己的事情自己做，不給爸媽添麻煩，爸爸媽媽稱贊我是個懂事的乖孩子?？梢哉f我是幸福的，我遇到了一位好繼父。在各項活動中我總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，積極為班級贏得榮譽。做孝敬父母的好孩子，成為老師的好助手是我的追求。
五、奉獻愛心
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，有時同學忘了帶課本回家，我知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助。
讓我的胸懷像大海一樣寬廣。因為關(guān)愛，世界因為愛，才變得這么溫馨;人間因為愛，才變得如此美好。在愛的沐浴下，我幸福著，我享受著。在愛的傳遞中，我快樂著，我感動著。
學習之星個人先進事跡篇4
初一：106班__
主要事跡：進入初中以來，刻苦學習，曾在文理聯(lián)賽中獲文科、理科、綜合一等獎，在月考中名列第一名;期末考試年級前三名，__年全國中學生英語能力競賽校級一等獎，復(fù)賽全國二等獎;數(shù)奧預(yù)賽校級一等獎;“流星雨”作文現(xiàn)場賽一等獎;期末被評為“三好學生”。學習成績不僅優(yōu)秀，體育也很出色，?；@球隊主力隊員之一，全國青少年運動員注冊球員，曾獲數(shù)奧二等獎。
初二：202班__
主要事跡：“勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明永遠彌補不了懶惰的缺陷。”我很喜歡這句話，因為它啟示了我更加努力學習;它支持著我，使我不半途而廢。不過，為此我也付出了不少汗水。我上課專心聽講，記住重點，下課適當娛樂，勞逸結(jié)合，認真完成作業(yè)，不懂就問。功夫不負有心人，我終于取得了較滿意的成績：在文理聯(lián)賽中一次獲理科二等獎，二次獲理科一等獎，三次獲文科一等獎，綜合一等獎;在期末評比中每學期均被評為“三好學生”，在初二語文“新圃杯”閱讀競賽中獲校一等獎，桐鄉(xiāng)市二等獎，初二英語競賽中獲二等獎，單詞競賽一等獎，“流星雨”作文賽曾獲二、三等獎，初一數(shù)學競賽三等獎，自然科學競賽三等獎。我將再接再厲，爭取更好成績。
初三：302班__
主要事跡：初二時，曾獲?！傲餍怯辍弊魑馁愐?、三等獎，全國英語能力競賽三等獎，全國“希望杯”數(shù)學競賽二等獎。校數(shù)學競賽一等獎，校文理聯(lián)賽理科一等獎，文科二等獎，綜合一等獎，期末被評為“三好學生”。
初三時，曾獲校英語能力競賽一等獎，語文“新圃杯”閱讀競賽一等獎，桐鄉(xiāng)市文理聯(lián)賽文科二等獎，理科二等獎，綜合二等獎，期末被評為“三好學生”。
學習之星個人先進事跡篇5
李玉瑄，女，漢族，20__年11月30日出生。現(xiàn)為東營區(qū)一中小學一年級一班學生。入校半年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,出色地完成老師交給的各項任務(wù)，得到了師生們的好評。
就學以來，李玉瑄養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，在家長的引導和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的思想道德素質(zhì)和學習水平。李玉瑄積極遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛學校，關(guān)心集體，團結(jié)同學，尊敬老師，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。時時處處以身作則，模范執(zhí)行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》，時刻作一名模范小學生。
在學習上，李玉瑄從不甘落后。她態(tài)度端正，勤奮刻苦，認真踏實，學習成績一直保持優(yōu)秀。她積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發(fā)展。她熱愛體育、音樂、美術(shù)，積極參加，力求上進。在勞動方面，不怕臟，不怕累，值日生干得很好。
李玉瑄不僅是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀少先隊員。今后，她將更加努力，爭取獲得更好的成績、更大的進步。