2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料
事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。以下是小編整理的一些小學生個人事跡材料，僅供參考。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇1）
一、積極進取，品學兼優(yōu)
在學校里，她是老師的得力助手，同學們的好伙伴。她是班里的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做得非常好。對于作業(yè)不認真或漏缺作業(yè)，都及時督促同學保質(zhì)保量完成，為此，全班的作業(yè)都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。她還非常關心班級，主動打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。
除了關心同學愛護集體外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發(fā)言，課后及時復習鞏固，并提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
二、勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從幼兒園到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的于都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當做范文在同學中傳送。
三、全面發(fā)展，多才多藝
從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優(yōu)，從國際青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學們最佩服，最感動的.榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲雛鷹獎書五次，校優(yōu)秀學生五次，各類美術比賽證書兩次，舞蹈比賽一次。
她就是這樣一名既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學生。祝愿：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇2）
趙同學是一年級的學生，他各門功課都名列前茅。
課堂上，他聚精會神，積極回答老師提出的問題，課下，他認真作業(yè)，整潔無誤的作業(yè)讓老師和同學們贊嘆；學習上遇到困難，他不恥下問，虛心請教，一直到弄懂為止，在班內(nèi)被同學們譽為“小博士”。
課余時間，他經(jīng)常到學校圖書室借閱自己喜歡的.圖書?！妒f個為什么》，《古今名人故事》，《上下五千年》等等，他像一塊海綿盡情的汲取知識的養(yǎng)料，這大大開闊了他的視野，大家總是把他當作“小詞典”，遇到不懂的問題總是來問他，他耐心的講解，讓每個同學都豎起大拇指。擔任學習委員，他認真負責，像一名小老師，提前到校，認真組織同學們早讀，預習。勞動中，他從不偷懶，哪里有臟活，累活，哪里就有他瘦小的身影。他認為，勞動既可以鍛煉人的意志，又可以鍛煉身體。
活動中，他總是不落人后，積極參加學校的各項活動。他還是一位善良，樂于助人的好孩子。無論誰有困難，他都會主動幫助。在學校組織的獻愛心活動中，他毫不猶豫的拿出自己假日撿飲料瓶，拾廢鐵積攢下來的五十元錢，捐給了災區(qū)人民。趙同學像一只小鷹正展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，我們期待著他有一個美好的未來。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇3）
我叫小婷，我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜歡和同學們一起學習、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。
我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學習，學會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。爸爸媽媽都是初中教師，又都當班主任，他們上班特別早，去年冬天，他們要在六點半就從家里走，每天五點多，天還沒亮，就要起床了，可是我總能起在爸爸媽媽的前面。有一次，為了早起，我一連幾天晚上不脫衣服就上床睡覺了，早晨起來去叫爸爸媽媽起床，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，看著我脫衣服睡覺。我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數(shù)是我自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。
我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內(nèi)的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業(yè)收齊或發(fā)好；體育課上，我還要幫體育老師組織同學們活動；有時在同學有不會做的.題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我?guī)椭瑢W學習的身影。
我也是同學的小對手。我愛好學習，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學期我獲得了班里的進步獎，六一兒童節(jié)我的短跑取得了第二名，藝術節(jié)上我們班的舞蹈《快樂的小鴨子》獲得了二等獎，看圖作文競賽我又得了二等獎，課外學習英語中我還被評為“英語標兵”，獲得了口語表演獎。同學們都覺得我是他們的對手，我更希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家共同的快樂，在互相競爭中過得更充實。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇4）
李國龍品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野
在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
心地善良、禮貌待人
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。
五年級二班
我叫霍月潔，在學校，我是學校的好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。多次獲得課堂之星、作業(yè)之星，在歷次考試中我的成績一直名列前茅。此外，去年獲得學校頒發(fā)的英語獎學金，而在今年學校組織的英語拼讀比賽中又以出色的成績進入決賽。在日常學習中，我積極參加學校組織的各種活動，努力爭當一名全面發(fā)展的.好學生。學校組織的各項文體活動中我都積極參加，在三跳運動會中參加了小繩比賽和集體跳大繩比賽，在春季運動會中我參加了跳遠比賽。
我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛(wèi)生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。為此我獲得了“勞動之星”。在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，我家廚房的櫥柜的衛(wèi)生由我和爸爸負責，我負責擦低的地方，爸爸幫我擦高的地方。而且家里門口的衛(wèi)生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都夸我是家里的好幫手。
不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經(jīng)常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學的稱贊，并獲得品德之星。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇5）
__，女，20__年4月24日出生，__縣__鎮(zhèn)__小學五年級一班的學生，__小學學生會監(jiān)督員、班級的班長、少先隊中隊長、學習委員兼文藝委員。在她身上我們看到了新時代少年積極向上，樂觀進取，尊師愛友，樂于助人的閃光形象。她先后多次被評為校級優(yōu)秀班干部。她熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益活動。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦
在學習中，__有著一股鉆勁兒，不向任何難題低頭。她求知欲強，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外她閱讀大量有益的書報，以開闊自己的.視野，增長自己的知識。遇到疑難問題總是深刻思考，爭取獨立解決。良好的學習習慣，使她每天的學習成績總是名列班級前茅，20__年7月被學校評為“模范班干部”。
二、興趣廣泛，全面發(fā)展
除了掌握豐富的文化知識以外，__在體育、美術、音樂、書法、美文誦讀等方面也是佼佼者。幾年來，她一直堅持不懈的學習電子琴、聲樂、書法。無論是寒冬還是酷暑，她都堅持不懈的學習。學校才藝比賽的舞臺上，她那優(yōu)美動聽的歌曲贏得了大家的陣陣掌聲。她在書法比賽中也取得了優(yōu)異的成績。她的生活也豐富多彩，充滿陽光。20__年5月學校舉行美文誦讀中榮獲一等獎。
三、善良樸實，團結友愛
__是個善良、有愛心的好學生。她尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，有強烈的集體榮譽感。班集體活動中，她能主動幫助老師出主意，想辦法。班上有哪個同學不舒服，__會主動幫他倒熱水，領著到衛(wèi)生室看病。有一次張兆婷同學胃疼，嘔吐了一地，其他同學都掩著口鼻躲開。__卻默默地拿起工具，幫其打掃干凈。班上有位同學家庭生活困難，__主動拿出自己的零花錢，幫該同學購買學習用品，并且在學習上也主動幫助他。
四、養(yǎng)成好習慣，文明學生標兵
作為一名班級干部，__更是老師的得力助手。帶領同學們晨讀，聲音響亮，充滿自信。能積極地幫老師收發(fā)作業(yè)，活動課上，能幫助老師維護好班級紀律，見到不文明的事情能主動站出來制止。__還是校內(nèi)有名的“環(huán)保小衛(wèi)士”，每天她都帶領同學收拾好教室衛(wèi)生，校園內(nèi)她見到地上有果皮紙屑，就能隨手撿起，給其他同學起了榜樣帶頭作用。假期中，她和本班的同學們主動走進社區(qū)，打掃衛(wèi)生，清理垃圾，美化環(huán)境。20__年3月被評為“文明學生標兵”。
熱愛唱歌的她，總是喜歡把歡歌笑語帶給大家?！盀楣鹿牙先怂蜏嘏被顒又?，老人們深深地喜歡上了這個愛笑，愛唱，愛跳舞的小姑娘，__都陪老人聊天，整理衣服、被褥，給老人梳頭，剪指甲，給老人帶去無盡的快樂。
這就是__同學，普通中彰顯不平凡的陽光女孩，一位德、智、體、美、勞各方面都很優(yōu)秀的學生干部?！昂ｉ熑昔~躍，天高任鳥飛”。__同學在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是__小學的一名出類拔萃的優(yōu)秀班干部，也是同學們學習的榜樣。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇6）
擔任學校資助工作總負責人5年來，__協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門的高度認可和學生、家長的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤，總是把問題排除在實施之前。同時，完成《北京國際職業(yè)教育學校獎助資金實施方案》，該《方案》是對國家獎學金、助學金、免學費項目的`一種有益補充，促進了學生綜合素質(zhì)的提升。
作為國家政策的實施者，__深知這項惠民政策關系到學生學業(yè)的完成和學生家庭的利益，因此她認為學生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對受助學生給予一定的關注，把扶困與扶智、扶志相結合。在資助過程中，__通過課題研究等多種方式，注重學生思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力、服務意識、人文素養(yǎng)的提升，讓學生得到全面發(fā)展。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇7）
靚同學是潭渡小學四年級中隊長，是個品學兼優(yōu)的好學生。她熱愛祖國，熱愛勞動，關心群眾，樂于助人，團結同學，以身作則，帶領全中隊隊員嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。上學期獲得了所有課程全優(yōu)的好成績。
作為中隊長，她認真負責，領導潛力強。每一天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時光對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到她在幫值日生打掃衛(wèi)生；當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。每一天在老師未下班前她能帶領同學做好自習，并主動為學習差的同學補課；班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好學生”、“優(yōu)秀隊員”；去年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊隊員”。
她學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，她總能專心聽講，用心發(fā)言，回答問題時，她的`聲音總是那樣清脆響亮，表達得流利完整，同學們常常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業(yè)她都能做到整潔、質(zhì)量高，得到了全班同學贊嘆不絕。她學習肯努力，成績一向持續(xù)在班級的前矛。今年四月份，在參加中心校組織的語文和數(shù)學競賽中她獲得了數(shù)學一等獎和語文二等獎的好成績。她積極參加體育鍛煉和文體活動。她愛好音樂，在班上每月一次的文藝匯演中總能看見她的身影。
她優(yōu)異的成績是同學的好榜樣，她高度的工作職責心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的交口稱贊。她的確是個品學兼優(yōu)的好學生。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇8）
__，女，現(xiàn)年九歲，__縣城關小學三（1）班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的名人，校園里的風景線。
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。
勇?lián)厝?，勤于?chuàng)新
作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創(chuàng)新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風；在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優(yōu)秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻”活動中，她發(fā)動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的'改觀。作為少先隊紀律監(jiān)督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成為老師有力的好幫手了。
傳遞愛心，助人為樂
她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業(yè)；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動全校同學為災區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。
全面發(fā)展，多才多藝
從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優(yōu)，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚；20__年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎；20__年在學?！靶率兰o我能行”才藝展示比賽中獲二等獎；20__年在學校種花比賽中獲優(yōu)秀獎；20__年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”；20__年被評為學校首屆“十佳少年”。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇9）
__X同學是我校的少先隊大隊長，也是五年二班的中隊長。她性格活潑開朗，做事干凈利落，她是一個品學兼優(yōu)的學生，主要的先進事跡表現(xiàn)如下：
一、知識海洋里暢遨游
她在課堂上能嚴格要求自己，自覺遵守課堂紀律，專心聽老師講課，獨立思考，積極發(fā)言，善于提出問題和發(fā)表自己對知識的獨特見解。有強烈的進取精神，對學習勤奮刻苦，精益求精，成績優(yōu)異。
二、學校工作中擔責任
__同學在擔任學校大隊長時，每周一的升旗儀式上，她都是一名光榮的升旗手了，在雄壯的國歌聲中，讓國旗冉冉升起。站在領操場上，帶領全校學生做操，聲音洪亮，動作標準，鎮(zhèn)定自若，態(tài)度認真。全校學生在她的帶領下，隊伍整齊、安靜，動作規(guī)范。
作為學?！叭u比”工作的值日干部，她每天總是帶著同學，仔細檢查各班的紀律、出勤、衛(wèi)生情況，及時、公正、公平、盡責，一絲不茍，學校老師和同學們對其交口稱贊。
她在學生中有較高的威信，善于管理班級，全班在她的組織管理下秩序井然。深得老師和同學的信任，成為老師的得力小助手了。
三、競技場上展風采
運動會上爭第一，運動場下賽風格。她在體育運動會上，不怕苦、你怕累，用自己的辛勤汗水澆灌出鮮艷的花朵，在體育競賽中，勇奪壘球第一名、200米第三名的優(yōu)異成績。賽場上她是員猛將，賽場下是一名熱情的啦啦隊員和保護人員，為參賽選手鼓掌加油。為其他參賽的同學拿衣服、遞茶水，展現(xiàn)了友誼第一，比賽第二的`風格。
跆拳道館里展英姿，學校跆拳道活動時，總能見到她矯健的身影。學習時，一個口令一個動作，認真學習，嚴格，熟練掌握動作要求和要領，從來不叫苦，不喊累。深信只有付出辛勤的汗水，才能有沉甸甸的收獲。教練對她的學習態(tài)度和執(zhí)著精神十分欣賞和喜愛。
排球場上領頭羊，學校的排球訓練場上，也是她大展身手的舞臺。她是學校女子排球隊的隊長，在教練悉心教授下，她揮灑汗水，苦練球技，在球員中，嶄露頭角，較熟練地掌握了接發(fā)球的基本要領，在球隊中，成了核心人物和領頭羊。在對抗訓練中，能組織隊員，鼓勵隊員團結一致，齊心協(xié)力打好每一場球。
四、講故事中抒情懷
__為了在講故事比賽中脫穎而出，賽前積極投入準備工作，熟記故事內(nèi)容，虛心接受老師的指導，賽場上，她以飽滿的激情，傳神的動作，流利地表達，把故事演繹得惟妙惟肖。贏得了評委老師的一致好評，并被推薦參加區(qū)級講故事大賽，那枚閃閃發(fā)亮的才藝徽章非她莫屬。
五、“雛鷹爭章”
__同學熱愛勞動，不怕臟，不怕苦。有一次，下大雨，一片塑料紙片巴在地上，怎么也掃不動，她毫不猶豫，俯下身子，親自用一只干凈的小手把塑料紙片撿起來，使學校門口更加整潔。大掃除時，教室后走廊有個通水道被臟水堵住了，她仍舊義無反顧的伸出干凈的小手將垃圾掃除干凈，使得水道通暢，教室變得干凈整潔。勞動獎章屬于她，名副其實。她還先后爭得體育獎章，團結獎章。
六、“四好少年”當模范
__同學平時學習態(tài)度端正，刻苦認真，團結同學，樂于幫助別人，熱愛勞動，積極參加集體活動，熱愛學校，熱愛班級，多次被評為三好學生和優(yōu)秀少先隊員。她以自己的，模范行為影響著身邊的每一個人，帶動著一批同學積極向上，奮發(fā)有為。
__同學是我校全體學生的一個杰出代表，她在德智體美勞等方面表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)。積極向上，奮發(fā)有為，成為全校學生學習的好榜樣。她就像一朵迎著朝陽即將綻放的花蕾，又像一只展翅欲飛的雛鷹。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇10）
我是三年級的一名同學，我叫__，今年9歲，我的愛好挺廣，電子琴彈得也不錯，已經(jīng)通過了六級，小學生先進事跡材料。我在班上成績優(yōu)異，連續(xù)多次獲得語文，數(shù)學測試第一名。奧數(shù)也非常棒。在校曾獲得“優(yōu)秀學生”，“優(yōu)秀學生干部”，“三好學生”等光榮稱號。平日里我也和同學們和睦相處，樂于助人，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前幫助，并且教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。
平日是老師的得力助手愛勞動，經(jīng)常參加義務勞動，當?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r，我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德。有一次放學后，我在我家的樓下玩耍，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西，我走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他拾起來，心想丟錢包的人一定很著急，于是我決定站在原地等待失主前來認領。那天特別冷，凍的我直打哆嗦?？墒堑攘税胩煲膊灰娪腥藖碚J領。我想這樣等下去也不是辦法，還是交給社區(qū)的保衛(wèi)部門讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時，失主也正巧趕來保衛(wèi)室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現(xiàn)金，還有他的手機也在里面，當他拿到手機的后非常的高興，一個勁的夸我是個難得的好孩子，還非得要給我買好吃的東西不可，這些都被我一一謝絕了，我認為這是我們每個新時期的少年兒童都應該做到的。
我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家里就剩下我和媽媽了。媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，我看了急的直掉眼淚。我一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，只有我能幫助媽媽度過這個難關了，于是我趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務我都不用媽媽操心。爸爸回到家，聽了媽媽的描述，直夸我是個孝順的好孩子。
幫助別人，快樂自己。在生活中，我也經(jīng)常幫助別人，比如，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。還有很多同學，放學在家里做作業(yè)的時候碰到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，每次我都在電話中非常詳細的.給同學講解。同學們都說我：“看起來真像個小老師呢！”。媽媽也說我這里是個熱線呢。除了放學后通過電話熱線提供幫助，還在學校里熱心幫助同學上進。為了幫助他們解答疑難，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，我并不灰心，我反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。現(xiàn)在好多同學都愿意讓我給他們講題呢。
同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，是同學們的好榜樣；我熱愛集體，從小學一年級到現(xiàn)在，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理會聲音嘶啞，繼續(xù)做好。我尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師和同學們的好評。
在父母長輩眼里，我是個懂事的好孩子；在老師眼里，我是一個成績優(yōu)異的學生；在同學眼中我是個堪稱榜樣的同學。雖然，我現(xiàn)在是同學們的好榜樣，取得了一點成績，但我是不會驕傲的，要繼續(xù)努力，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇11）
__，女，7歲，農(nóng)五師一中小學一年級（6）班學生，班級班長。她品學兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體，能積極爭奪小紅花。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，超常的勇氣，優(yōu)異的學習成績，成為了全班同學學習的榜樣，教室里一道亮麗的`風景線。
積極動腦，大膽發(fā)言是__上課時的突出表現(xiàn)。在課堂上，遇到問題喜歡多問，并且善于表現(xiàn)自己，展示自我。一次，老師在教生字時，將一個字的筆順寫倒了，她回到家后，認真查看了課后生字的書寫筆順，第二天上課前她大膽向老師提了出來，老師笑了，她樂了。從此，她學習的信心更足了。
敢于應對挑戰(zhàn)，具有強烈的競爭意識使她成為了老師的小助手，同學們的帶頭人。自開學以來，她就表現(xiàn)出了較強的自我控制能力和獨立學習的好習慣，從擔任組長到班長，她一直把集體的榮譽看的高于一切。在班主任及任課教師的指導幫助下，敢于大膽管理，主動工作。尤其在課余她主動承擔起了對班級后進生的學習輔導。一次數(shù)學課上，由于他們組同學答錯了題而給組里丟了分，下課后，她哭了，她下決心要幫同學輔導功課，為組里爭光，為班級爭光。不僅如此，她對自己也從不放松要求。小小年紀的她，就下決心要在明年“六一”戴上紅領巾，爭取在下學期開學典禮上受到學校表彰。本學期，她通過不懈的努力，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，在班里爭得的小紅花最多。
在挫折和困難面前她有一股不服輸?shù)膭蓬^。在上次的手抄報比賽中，第一次她出了一份，版面設計都很好，但內(nèi)容不符，于是她又出了第二份，結果并未獲獎，但這并未挫傷她的進取心，她說，“老師，下次我還參加，一定要獲獎?！边@就是勇氣給她的力量。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇12）
我叫__，是__縣__小學一名學生，在學校我能夠尊重師長、團結同學，不遲到、不早退、不曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，團結同學，是同學們學習的好榜樣。同時我擔任班干部工作，對班里的工作積極主動，認真負責，有較強的組織協(xié)調(diào)管理能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
我在學校就讀其間，能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，能夠端正學習態(tài)度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上積極要求進步，時時以一個優(yōu)秀三好學生的標準來要求自己，以身作則。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
我以“沒有最好，只有更好”作為自己的座右銘。現(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上小學以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全班之首。然而，我雖然取得的了如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真。我經(jīng)常說：“做最好的自己”。
三、帶領全班、共同進步。
我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的；我見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，我才繼續(xù)復習。雖然我犧牲了許多時間，但是我還是挺高興地，毫不介意。
四、富有愛心、興趣廣泛
作為一名學生一名班干部，我除了搞好自己的學習和配合老師做好班級工作的`同時，不斷加強自身的素質(zhì)的培養(yǎng)，努力使自己成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好少年。我愛好廣泛，樂于助人，課下努力發(fā)展自己各方面的才能，在繪畫，寫作，體育等方面都小有成就，我還富有愛心，樂于參加公益活動。在今年的汶川大地震后，除了參加學校組織的獻愛心活動，自己也能夠通過各種方式參與向災區(qū)人民獻愛心。比如參與愛心儲蓄，生活中尊老愛幼，互幫互助。在校內(nèi)外始終堅持學雷鋒行動，持之以恒地為貧困同學和社會弱勢群體獻愛心、送溫暖，平時，在學習上也努力幫助困難學生。
五、關心班級、愛護公物。
我作為值日班長，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，我就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但我毫無怨言，我會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！
我就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣的好少年。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇13）
__，今年8歲，是北湖學校二年級的學生，他是班級的學習班長，是父母的好兒子，爺爺、奶奶的好孫子，老師的好幫手，同學們的好榜樣，小區(qū)里的好少年。
很小的時候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級他就已經(jīng)開始學習自己洗小件衣物了，并學習著自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，深受小區(qū)居民的喜愛。他的父母出外打工，經(jīng)常不在家，他就和爺爺奶奶生活在一起，成了一名“留守兒童”。
百善孝為先，自從班級學習弟子規(guī)以來，武佳玉同學受益匪淺，使他充分認識到了孝敬父母尊敬長輩是中華民族的一種美德。生活中的點點滴滴都體現(xiàn)了他對長輩那份真真切切的孝敬之心。平時，他虛心聽從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的，他總是先讓爺爺、奶奶吃，然后再自己吃；每逢吃飯時，也總是等爺爺奶奶坐下了，自己才坐下動筷子，吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事，總能主動伸出手來去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。
有時，和爺爺奶奶一起回家，看到他們拎的東西太多，他總是主動地幫助拿上一些；燒菜時少了油鹽醬醋什么的，他也總是欣然前往……他對爺爺，奶奶十分孝敬，從來不頂撞他們。有時爺爺奶奶身體不舒服，他總能問寒問暖，服侍在床前，給爺爺奶奶端水拿藥，并安慰爺爺奶奶說自己是家里的男子漢，能照顧好爺爺奶奶，所以他成了爺爺奶奶的精神支柱，是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。今年夏天天氣特別的炎熱，奶奶每天都要曬一大盆水，給他洗澡，看到奶奶臉上的汗水，他都會心疼的說：奶奶，辛苦啦！并用小手為奶奶擦去汗水。
他是一個懂得感恩的學生。在學校，他對工作認真負責，是老師得力的小助手。他忠于職守，積極幫助老師管理班級，關心集體榮譽。學習上認真完成各科作業(yè)，并能提前預習各門功課，上課認真聽講，積極動腦思考，主動舉手發(fā)言，學習上不懂就問，成績優(yōu)異。是老師心目中的好學生。他品學兼優(yōu)，善于團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近他，更因為他樂于助人。在同學中很有威信，只要有人遇到困難，他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。有的同學書不會讀，他就一個音節(jié)一個音節(jié)地教；有的同學題不會做他一遍又一遍不厭其煩講。他還喜歡活動，運動場上，經(jīng)常有他和同學們活躍的.身影、清脆的笑聲和歡呼聲。老師也非常欣賞他的聰明和為人，時時刻刻關心呵護他的成長。他尊敬師長，說話溫和有禮貌。他時常面帶微笑，一臉生氣，一眼望去并沒什么特別，然而就是他這樣一位普通的學生，卻能助人為樂，工作負責，成績優(yōu)異，全面發(fā)展。他自上學以來，一直勤奮好學，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級期末考試時就榮獲全年級的第一名。語數(shù)外作業(yè)評比第一名。
他不僅上進心強，在學習上嚴格要求自己，還是為人正直，做事踏實，禮貌待人的孩子。見到小區(qū)里的爺爺奶奶總能主動地打招呼，問：爺爺奶奶好！見到年輕人也能問叔叔阿姨好！在小區(qū)里經(jīng)常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲，從不打鬧說臟話。無論大一點的、小一點的孩子都愿意和他玩。用自己良好的行為影響著他身邊的孩子們。在火車上、汽車上每次看到老人都會主動讓出自己的座位，因為他從小就有一顆尊老愛幼之心。別人為他做了什么事，他也總是不忘記說聲謝謝。
誠實、善良、認真的他，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真去做，用心去做。他性格剛強，從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現(xiàn)得非常突出。凡是認識他的人，無不為他優(yōu)良的品行和勤奮好學的精神豎起大拇指。
孝敬其實很簡單，平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的孩子吧！
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇14）
盛同學，男，11歲，鐵力市第一小學五年三班學習委員，現(xiàn)任學校少先隊副大隊長。小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)五年被評為校三好學生，連續(xù)三年被評為鐵力市優(yōu)秀學生干部。他是同學中的名人，他是校園里的一道亮麗的風景線。盛同學是一個熱愛集體、關心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生。自入學以來，他先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員、大隊委等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他樂于助人，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成。作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
學校勞動，他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干；從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部，他按時執(zhí)勤上崗，不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。
盛同學愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時保質(zhì)保量完成老師布置的'各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣，促進了寫作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級交流，多次參加學校作文大賽并獲一等獎。盛同學不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養(yǎng)也很高，是班級手抄報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把手抄報辦成了班內(nèi)的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，里面少不了他的參與，布置的板報，版面獨特，有創(chuàng)意，內(nèi)容新穎，博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員，參加了大型運動會的開幕儀式。盛同學還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其余的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物?？蓮牟粊y花一分錢的他當?shù)弥氪ǖ卣鸬南?，卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區(qū)的小朋友，玉樹地震，他不但自己捐錢，還號召周圍的親戚朋友捐錢，他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區(qū)小朋友的關心。
他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。
一路走來，盛同學同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質(zhì)教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇15）
__她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的贊賞。
一、品學兼優(yōu)
__學是個品學兼優(yōu)的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經(jīng)是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言，時刻跟著老師的思維，作業(yè)總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在，所以他的成績在全班總是名列前茅，多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些，__同學還不斷的充實自己的課外知識，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還積極學習電腦知識，上網(wǎng)查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名。同時，他還積極參加一些知識競賽，多次獲校級獎。
二、老師、家長的好助手
她學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的'孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動，有一次為了出好班級的黑板報，__與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離?；丶摇Ｓ袝r為了完成學校、班級任務，休息日也全然不顧。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理，常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
三、樂于助人
__同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。樂于助人是__同學的一大特點。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，__知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當作自己的親弟弟，誰要是欺負他，他總是挺身而出保護他，幫助他。生活中，當他有了困難時，__都會主動幫助他，紅領巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的；學習用品缺了，他幫助解決；碰到下雨天__就把自己的傘借給他用，而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。我們相信，這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。
2024年小學生個人先進優(yōu)秀事跡材料（篇16）
在__小學品學兼優(yōu)的好學生中，有一顆璀璨的星星格外引人注目，他就是五年級的__同學，說起他，全校隊員們都會翹起大拇指，夸他是個優(yōu)秀少先隊員。別看他個子小，他的智力，他的能力，他的志向可不小。
1、學習的小主人
在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂！”這是常掛在蒯玲函嘴邊的一句話，他總是積極地投入到學習活動中去，臉上洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強，勤學好問，從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他一絲不茍地完成老師的作業(yè)。在學習上一絲不茍，嚴格要求自己，讀五年級時有一次，他發(fā)高燒了，打完點滴回家已經(jīng)晚上八點多了，父母勸他不要做作業(yè)先睡，早晨他們?nèi)ジ蠋熣f說，他堅決不同意，硬是要做完。他說“臨近期末考期，我又怎能松懈怠慢呢？”他就是這樣一個認真對待學習的孩子。對知識的.追求使他在學海中樂此不疲，他不滿足于課堂上所學到的知識，堅持每天大量閱讀有益的書報，他不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野、增長知識。正是他不甘落后的精神，五年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”，今年還被評為學校的十佳少先隊員。這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮斗的結果。
2、老師的好幫手
蒯玲函同學不但品學兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。他擔任班里的文藝委員，經(jīng)常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，他絞盡腦汁，翻看資料。為了出好一期板報，他常常是最后一個離開教室，雖然到很晚才能回家，但他仍然任勞任怨。而且經(jīng)常利用假期休息的時回校加班。平時在學校里，每逢搞衛(wèi)生、班里的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干。
3、愛心的小使者
俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。蒯玲函就擁有一顆金子般的心靈。學習上的優(yōu)異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是一位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不愿意和差生交往，但劉麗萍認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優(yōu)點。正因如此，他在班級里有極好的人緣。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手；要是發(fā)現(xiàn)同學之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調(diào)解，直到矛盾化解，直到同學重新和好。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知，要走的路還很長，只有學會創(chuàng)新、學會開拓才會取得進步，他表示一定銘記大家對他的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。