老師個(gè)人先進(jìn)事
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的老師個(gè)人先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡1
一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，王老師一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、善教樂教，全身心投入教科研工作
在教育教學(xué)工作中，XXX老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，他不但對(duì)所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，王老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
王老師立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李
王老師剛來學(xué)校的時(shí)候，看到學(xué)校圍墻空空的，他就主動(dòng)拿起畫筆用了近一個(gè)月的時(shí)間，空空的圍墻就變了一個(gè)樣，使學(xué)校的操場(chǎng)上又多了一道漂亮的風(fēng)景。在王老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，王老師則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會(huì)向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示。如今學(xué)校文化長(zhǎng)廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青街中心校各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查時(shí)，對(duì)這些由王老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評(píng)價(jià)。
四、默默耕耘，譜寫美好人生
王老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作，為宣傳青街畬族中心學(xué)校，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的欄、黑板報(bào)等，在他的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽，多人獲獎(jiǎng)，特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎(jiǎng)一人獲三等獎(jiǎng)，在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯(cuò)的成績(jī)了。多年來他一直在教學(xué)工作上，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營(yíng)造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，他也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對(duì)教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。
一份耕耘一份收獲，他撰寫的論文兩次獲縣二等獎(jiǎng)兩次獲三等獎(jiǎng)?！吧钌讲罔庇瘢S河不埋金”，我們深信在今后的工作中王老師一定會(huì)以他充滿激情的工作，丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡2
xxx，女，漢族，副高級(jí)教師。1988年7月畢業(yè)于xx師范，20xx年12月通過自考獲得小學(xué)教育大專文憑；1988年7月參加工作，現(xiàn)任教于xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任、年級(jí)主任、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。參工30多年，就當(dāng)了28年班主任，她無怨無悔、默默付出，把愛的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。30年來，她送走一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生，雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但她用日復(fù)一日、孜孜不倦的付出，匯聚成教育的燈塔，為孩子們照亮人生的航向。
扎根教育，心系孩子
投身教育無悔恨，三尺講臺(tái)寫春秋。1988年，18歲的xxx懷著激情和夢(mèng)想毅然走上三尺講臺(tái)且一干就是三十余載。參加工作以來，她始終工作在教育教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任28年。長(zhǎng)期的班主任工作讓她積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。她愛生如子，既嚴(yán)又慈，公平公正，與學(xué)生建立師生加朋友的關(guān)系。她關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，更關(guān)愛有問題的學(xué)生，從不歧視學(xué)生，用愛心給孩子描繪多彩的童年，用細(xì)心給孩子筑起保護(hù)傘，用責(zé)任心鋪就孩子美好的人生。
20xx年，她考入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，接手一年級(jí)新班。接班伊始，她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)男孩整天流鼻涕，身上也臟兮兮的，沒有人管，同學(xué)們也不愿跟他玩。xxx老師十分擔(dān)心，利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪。通過了解，這個(gè)孩子父母離異，父親因吸毒在強(qiáng)制戒毒，母親不堪重負(fù)已改嫁，爺爺奶奶為維持生計(jì)每日出攤做生意，根本沒人管他。謝老師心疼不已，對(duì)這個(gè)孩子關(guān)愛有加，在學(xué)習(xí)上加大輔導(dǎo)力度，經(jīng)常在放學(xué)后義務(wù)輔導(dǎo)他的作業(yè)，幫助他鞏固當(dāng)天所學(xué)；在生活上把他當(dāng)做自己的孩子，給他洗臉洗手剪指甲，換上整潔的衣服，給他特別的愛。在謝老師的言傳身教、潛移默化下，這個(gè)孩子越來越自信，在班上也越來越受歡迎。經(jīng)過他自己努力，考試破天荒打了一百分，他高興地拿著試卷給謝老師看，謝老師感動(dòng)不已，在講臺(tái)上把這個(gè)孩子抱了起來，親了一口，孩子高興的回抱謝老師，叫了一聲“媽媽”，從此，謝老師在班上又多了個(gè)“謝媽媽”的稱號(hào)。
20xx年，謝老師帶五年級(jí)的時(shí)候，班上來了一個(gè)叫譚威的轉(zhuǎn)學(xué)生，本來在長(zhǎng)沙讀書，因?yàn)槌煽?jī)不好，被長(zhǎng)沙的老師勸退了。他剛到謝老師班上時(shí)，成績(jī)確實(shí)比較落后，一張數(shù)學(xué)試卷，反復(fù)寫了一個(gè)多小時(shí)才打了四五十分，加上已經(jīng)讀五年級(jí)，學(xué)習(xí)上是愈發(fā)吃力。謝老師秉承著“一個(gè)也不放棄”的理念，在摸清摸透譚威學(xué)習(xí)情況后專門制定了輔導(dǎo)方案，設(shè)定階段性目標(biāo)，不斷肯定和鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過謝老師和孩子的共同努力，到畢業(yè)的時(shí)候，譚威數(shù)學(xué)考了90多分，優(yōu)秀畢業(yè)。譚威和他父母十分感激，畢業(yè)后還經(jīng)常來學(xué)校看望謝老師。
現(xiàn)在她任教的班級(jí)中，資欣雨，王濤，賀嘉馨，周科鴻都是留守兒童，這些孩子因缺少親人的陪伴，很少有外出游玩的機(jī)會(huì)。今年三月份，時(shí)任年級(jí)主任的xxx，組織全年級(jí)參加“三月學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)，帶著這些孩子走出學(xué)校，陪同孩子們參觀歐陽(yáng)海烈士墓、謝維俊故居、遙田飛機(jī)坪，給孩子們留下很深的印象。特別是xxx班上的周科鴻，一個(gè)從沒有在公共場(chǎng)合發(fā)過言的二年級(jí)學(xué)生，在謝老師的鼓勵(lì)下，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)那么多的學(xué)生、家長(zhǎng)以及電視臺(tái)記者，沉著冷靜，在臺(tái)上代表留守兒童脫稿發(fā)言，贏得了現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般掌聲。由于謝老師無微不至的關(guān)懷與體貼，孩子們的進(jìn)步很大。每次開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們的話里行間都是感激，特別是今年李思嶼的媽媽說：“我的孩子不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且在謝老師的關(guān)愛下懂得了如何尊重別人，現(xiàn)在在孩子眼里，謝老師可比媽媽還親”。
一份耕耘一份收獲，正是因?yàn)橹x老師恪守著“立德樹人”的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，尊重每一位學(xué)生的人格、情感、需求和愛好，在多年的班主任工作中，她所帶的班級(jí)學(xué)生道德素養(yǎng)高、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，年年是學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。20xx年4月，她所帶班被評(píng)為“衡陽(yáng)市先進(jìn)班集體”。她個(gè)人因成績(jī)突出，連續(xù)9年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任、功勛班主任。20xx年教師節(jié)，xxx被評(píng)為xx市第一屆紙都園丁優(yōu)秀班主任；20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任。
潛心教學(xué)，追求卓越
教學(xué)既是學(xué)校的中心工作，也是老師的生命線。xxx在教學(xué)上有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，從執(zhí)教的那天起，xxx就不曾停止對(duì)教學(xué)方法的鉆研、對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求。實(shí)踐出真知，多年來，她以“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”為原則嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)守在教育一線。在日常教育教學(xué)中，盡管教材已爛熟于心，能熟練地駕馭小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教材，但謝老師從不止步，仍然堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教材難點(diǎn)和重點(diǎn)，靈活處理教材；根據(jù)學(xué)生實(shí)際與特點(diǎn)，創(chuàng)新編寫教案。在課堂教學(xué)中，她不拘泥于傳統(tǒng)的教法，不斷探索教學(xué)的新模式，利用合作探究、自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，注重方法指導(dǎo)，注重課堂提問的策略，讓學(xué)生上課積極思考，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的參與熱情，每年學(xué)校舉行的期末素質(zhì)檢測(cè)，她班總是名列前茅。因教學(xué)能力突出，謝老師深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和學(xué)生家長(zhǎng)的信任，20xx年下期，有個(gè)六年級(jí)班，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做工作要xxx老師滿分作文網(wǎng)接班，xxx事不避難，接下“燙手山芋”，僅一個(gè)月時(shí)間就扭轉(zhuǎn)乾坤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)此深感佩服，老師們都稱xxx是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一把刀。因?yàn)榍谟阢@研，勇于探究，謝老師教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)效果顯著，20xx-20xx年，xxx連續(xù)兩年所帶畢業(yè)班，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均獲得全市公民辦第一名的好成績(jī)。20xx年9月，xxx在衡陽(yáng)市“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”測(cè)評(píng)中因表現(xiàn)突出被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，她的專業(yè)能力再一次得到肯定。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。謝老師不僅在教育教學(xué)上游刃有余，而且在學(xué)科教研上成果豐碩。她擔(dān)任了四年數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和多年備課組長(zhǎng)，積極組織本組教師開展教研教改活動(dòng)，帶出了一批數(shù)學(xué)骨干教師和中堅(jiān)力量。他積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)，她撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》、《小學(xué)畢業(yè)班管理之我見》、《如何做好培優(yōu)輔差工作》榮獲衡陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，《小學(xué)數(shù)學(xué)課例點(diǎn)評(píng)與分析》獲xx省一等獎(jiǎng)。特別是20xx、20xx兩年度在專業(yè)技術(shù)人員年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”，獲xx市人民政府嘉獎(jiǎng)。
赤子之心，無怨無悔
由于謝老師在班級(jí)管理和教育教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出，20xx年9月，學(xué)校任命她為年級(jí)主任。擔(dān)任年級(jí)主任以來，謝老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，付出了大量的精力和心血。學(xué)生的事，老師的事，家長(zhǎng)的事，她事事要操心；政教處，教務(wù)處，總務(wù)處等交待的任務(wù)，她件件要落實(shí)；教育、教學(xué)、教研工作的開展，她樣樣要抓好。雖然事多繁雜，但謝老師始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位教師，每一件事情，顧全大局，秉公辦事，親力親為，全身心撲在年級(jí)管理上。20xx年3月，xxx組織了“小手牽大手，花香滿校園”學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，從方案謀劃、主持人的選拔培訓(xùn)，學(xué)生代表發(fā)言、到后勤安全保障，xxx事無巨細(xì)都要反復(fù)推演?？嘈娜?，天不負(fù)，當(dāng)天活動(dòng)場(chǎng)面宏大，雖然下著雨，但是秩序井然，xx宣傳、xx教育在線，xx手機(jī)臺(tái)等紛紛進(jìn)行了專題報(bào)道。因活動(dòng)組織得很成功，學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)反響都很好，20xx年3月，謝老師在取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意后，帶著年級(jí)老師，又組織了“心系未來人，情系留守兒童”活動(dòng)，反響熱烈，市電視臺(tái)新聞?lì)l道全程跟蹤拍攝并作了專題播報(bào)。謝老師為年級(jí)工作的付出有目共睹，老師們紛紛感慨，“謝老師無論做什么事都能做好，太神奇了！”“有年級(jí)主任真好，背靠大樹好乘涼！”“謝老師太辛苦了，最早到學(xué)校的人是她，最晚離開學(xué)校的人還是她”。
耕耘教育三十載，赤子之心終不悔。從1988年到20xx年，謝老師憑著為教育事業(yè)奮斗終身的理想、咬定“青松”不放松的執(zhí)著，永遠(yuǎn)把工作擺在第一位，學(xué)生擺在第一位。三十年如一日，她年年（除休產(chǎn)假、病假外）堅(jiān)持出滿勤，不管是輕傷還是重傷，都不下火線。20xx年6月，謝老師因工受傷，右腳后跟骨折，醫(yī)生要求臥床休息一個(gè)月，但謝老師放心不下她的學(xué)生，不愿耽誤孩子課程，在家一共休息了9天，包括兩個(gè)雙休日和端午節(jié)假，9天后執(zhí)意返回學(xué)校給孩子上課。她的愛人也是教育工作者，雖然心疼，但非常理解和支持她，每天起大早從6樓的家里背謝老師下來送她去學(xué)校，到學(xué)校了再背謝老師上教學(xué)樓四樓，放學(xué)后再背謝老師回家。在學(xué)校，因?yàn)樾袆?dòng)不便，謝老師愛人為謝老師買了根拐杖，謝老師每天拄著拐杖在教室上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)都特別感動(dòng)。20xx年2月13日，謝老師做了小手術(shù)，沒有恢復(fù)不能坐著。2月15日開學(xué)，謝老師堅(jiān)持出院上班，開學(xué)事情多、會(huì)多，謝老師不管是學(xué)生報(bào)名、填表還是寫教案、開會(huì)，一直站著，而且一站就是好幾天。由于長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作，她患上了嚴(yán)重的腰椎間盤突出，又因骨折后沒有恢復(fù)好，落下了右髕骨骨質(zhì)增生的后遺癥。謝老師雖然一身病痛，但當(dāng)他看到孩子們有所進(jìn)步、懂得感恩，享受童年的時(shí)候，她覺得一切都是值得的。
謝老師把自己的青春和汗水都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，家里有什么事她都藏在心里，自己咬牙克服，從不向?qū)W校提出任何照顧的要求。謝老師婆婆從20xx年，一直癱瘓?jiān)诖玻迥甓鄷r(shí)間，謝老師沒有請(qǐng)過一天假，都是下班以后或者周末去照顧婆婆。20xx年，謝老師85歲的老父親因病臥床，無人照看，謝老師克服困難，堅(jiān)守崗位，三個(gè)月后，謝老師的父親去世，因?yàn)閯倓傞_學(xué)，作為班主任的謝老師走不開，她只請(qǐng)了2天喪假，整理好自己情緒后又回到了忙碌的工作中。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。xxx老師對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的熱愛，讓謝老師收獲了很多比榮譽(yù)更貴重的感動(dòng)，當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生回到實(shí)驗(yàn)小學(xué)看望謝老師，重溫她的教誨的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生們知道謝老師骨折住院，自發(fā)制作小卡片，留下傷心的淚水的時(shí)候；當(dāng)留守兒童緊緊抱住謝老師，親謝老師臉蛋的時(shí)候，謝老師說她是世界上最幸福的人。
正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)有像xxx這樣的老師，為孩子們的未來奠基，為基礎(chǔ)教育無私奉獻(xiàn)，為后輩教師樹立標(biāo)桿，才有了學(xué)校多年來的輝煌成就，并將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。謝老師一路真誠(chéng)走來，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！
老師個(gè)人先進(jìn)事跡3
如果說世間有平凡的話，那么教師這一職業(yè)可謂平凡無奇；如果說社會(huì)有清貧的話，那么鄉(xiāng)村教師這一角色可謂清貧無比。人們常把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；而長(zhǎng)年工作在鄉(xiāng)村小學(xué)，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下的鄉(xiāng)村小學(xué)教師便是平凡清貧中的紅燭，他們默默地發(fā)光發(fā)熱，不問報(bào)酬，不計(jì)名利。邵煥文老師就是這樣一支紅燭。
邵煥文，武穴市龍坪鎮(zhèn)牛車小學(xué)教師。1975的參加教育工作，一直在柘湖點(diǎn)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作。該教學(xué)點(diǎn)地處落后地區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件落后，教學(xué)條件艱難：學(xué)校只有平房幾間，而且年久失修，一遇雨天，教室里就“雨腳如麻無斷絕”。為了改善教學(xué)環(huán)境，邵煥文同志經(jīng)常利用課余時(shí)間或假日，自備工具和材料為學(xué)校整修校舍。經(jīng)常是一忙就是一整天，別的教職工都回家了，邵老師還在學(xué)校忙得不亦樂乎。學(xué)校附近的鄉(xiāng)親看到邵老師這么辛苦、這么愛校，都被感動(dòng)了，都愿意來為邵老師搭手。一次次，一回回，三十年來，經(jīng)邵老師的手整修的校舍雖然只有那么幾間，但它們經(jīng)過多次維修，一直用到現(xiàn)在。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地讀書，邵老師的臉上總會(huì)露出欣慰的笑容。
春花最美麗，孩子最可愛；但更可愛的是那些熱愛孩子們，愛生如子的老師。20xx年邵老師的學(xué)生王應(yīng)珍上課時(shí)突然倒地，教師里一片騷動(dòng)。情急中，邵老師連忙安排好其他學(xué)生，自己背起王應(yīng)珍，往幾里外的村衛(wèi)生所一路跑去。由于王應(yīng)珍父母外出打工，無人照料，他一個(gè)人一直守候在衛(wèi)生所里，并為該生的搶救治療墊付醫(yī)藥費(fèi)。第二天早晨，王應(yīng)珍同學(xué)平安地脫離了危險(xiǎn)。而此時(shí)的邵老師已在病房里守候了一夜。晨曦透過窗戶照在孩子漸漸紅潤(rùn)的臉龐上，也照在邵老師鬢間斑斑的白發(fā)上，不顧一夜的疲勞，他又迎著朝陽(yáng)趕往學(xué)校上第一節(jié)課。邵老師就是這樣一個(gè)愛生如自己孩子的可愛的老師。
熱愛學(xué)生才能熱愛教育，才能獻(xiàn)身教育事業(yè)。邵老師在孩子們的眼中是慈父般的老師。三十年來，邵老師送走了一批又一批學(xué)生，看著一批又一批的孩子從七、八歲的懵懂頑童長(zhǎng)成二十幾歲的意氣風(fēng)發(fā)的少年。這期間邵老師付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)人利益，虧欠了家庭多少的感情債。
教學(xué)、家訪、做學(xué)生思想工作，邵老師樣樣干得好、干得細(xì)。邵老師當(dāng)了三十年班主任。這三十年，中國(guó)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、思想都發(fā)生了巨大變化，學(xué)生的情況也發(fā)生了很大的變化。特別是近十年來，中國(guó)農(nóng)村外運(yùn)務(wù)工的人員增多，學(xué)生沒有父母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于疏于管教，有些學(xué)生很小就學(xué)壞了，思想很成問題。怎樣教育好這樣的'孩子，班主任責(zé)無旁貸。教書先要育人，邵老師就是這樣履行著一個(gè)教師的職責(zé)，一個(gè)班主任的職責(zé)。學(xué)生邵杰父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶，加上三代單傳的特別原因，爺爺、奶奶特別溺愛這個(gè)孫子，在家里要什么給什么，稱王稱霸；在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想打誰就打誰。邵老師看在眼里，痛在心里，決定無論如何要把這個(gè)孩子教育好。邵老師聯(lián)系上他遠(yuǎn)在異地的父母，講明這個(gè)學(xué)生的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法，然后找學(xué)生談話，做細(xì)致的思想工作。經(jīng)過邵老師的一番細(xì)致耐心的教育，這個(gè)學(xué)生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
公而忘私，教而忘家，邵老師做到了：在學(xué)生眼中，他是一位好老師，在父親眼中，他是一個(gè)不孝之子；在妻子眼中，他不是一個(gè)好丈夫。
20xx年9月，老父病逝，舉家行喪。而邵老師只在雙休日的兩天完成了最基本的喪禮就回到學(xué)校上課。在農(nóng)村，給父親行孝是件大事，而邵老師卻沒有請(qǐng)一天假，沒有耽誤一天課。
上有高堂，下有幼子，家務(wù)事繁多瑣碎，邵老師顧不處這些，從沒有因家務(wù)事而請(qǐng)假，而這切都落在妻子身上，妻子可以說是這個(gè)家的功臣。20xx年，妻子拖車賣谷，連人帶車，從二丈多高的橋上摔了下來。鄉(xiāng)親們七手八腳將她送往醫(yī)院，邵老師利用午休時(shí)間來到醫(yī)院，握住妻子的手說了聲“對(duì)不起”，妻子沒說什么，因?yàn)樗勒煞驉劢逃目嘀园 ?/p>
20xx年，邵老師不幸患上了惡性腫瘤，手術(shù)后，家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都勸他多住院休養(yǎng)幾天，可邵老師只等傷口愈合就心急火燎地趕回學(xué)校。因?yàn)樗x不開他的學(xué)生，他離不開他的教育事業(yè)。
有耕耘，就有收獲。在“五小”作品競(jìng)賽中，他輔導(dǎo)邵晶同學(xué)“新型塑料壺”榮獲湖北省青少年小發(fā)明三等獎(jiǎng)?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育是神圣的事業(yè)，它需要一代又一代的園丁付出自己的青春，付出自己的熱血，傾注自己一生的熱愛去執(zhí)著追求，去不斷奮斗。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠(yuǎn)窮困的農(nóng)村小學(xué)，三十年如一日地矢志不渝地從事著最平凡的教師工作，三十年如一日地用滿腔熱忱去熱愛著教育事業(yè)，不愧為平凡清貧中的一支紅燭，盡自己的所能，傾自己的心血為農(nóng)村的孩子照亮一片光明的前程，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡4
XX，女，漢族，中共黨員。畢業(yè)于西北師范大學(xué)物理系，從事高中物理教學(xué)工作12年，曾多次獲得”優(yōu)秀教師”、”優(yōu)秀班主任”、”教育教學(xué)能手”、”骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。在任教的十二年中忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡5
王xx，女，35歲。系石埠子鎮(zhèn)庵上小學(xué)教師，現(xiàn)在擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任三年級(jí)二班的班主任。
從來到庵上小學(xué)到現(xiàn)在，該同志一直擔(dān)任2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，她充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。正是因?yàn)橥趵蠋煂?duì)教學(xué)工作的專心，使得她的教學(xué)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前茅，并先后被評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。正是對(duì)學(xué)生無怨無悔的付出，所以她得到了所任教班級(jí)孩子和家長(zhǎng)的尊重。被評(píng)為安丘市優(yōu)秀教師，成為了安丘市金星園丁獎(jiǎng)的獲得者。
在課下，王老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)。將自己的教學(xué)心得和管理班級(jí)的方法進(jìn)行了總結(jié)反思，在省級(jí)刊物上發(fā)表了多篇論文。王老師就這樣默默耕耘在這片土地上，不計(jì)較任何個(gè)人得失，只為了這許許多多雙苛求知識(shí)的眼睛。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡6
xx，男，碩士，副教授，xx大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。
在思想政治方面，xx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠(chéng)懇做人，踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，樹立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地做好本職工作。
在教學(xué)科研方面，xx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師，這些年來，先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于自己的努力和學(xué)生的好評(píng)，加上良好的聽課機(jī)制，被系里推薦為學(xué)院公開示范課。在科研上，該能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來在國(guó)家省級(jí)刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng)，出版著作二部，參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。
在工作業(yè)績(jī)方面，該無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自己肩負(fù)的責(zé)任，做好本教研室的各項(xiàng)工作，合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有老師的課，對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀，基本上對(duì)本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。xx年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室;xx年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;xx年被評(píng)為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡7
xxx，中共黨員，碩士研究生，畢業(yè)于北京外國(guó)語大學(xué)，從事教育語文教學(xué)和班主任工作六年，連續(xù)四年執(zhí)教高年級(jí)語文。xxx曾被評(píng)為xx區(qū)校級(jí)學(xué)科骨干，學(xué)校最美xx教師，在xx區(qū)“五比雙創(chuàng)”勞動(dòng)競(jìng)賽中獲得“示范崗”稱號(hào)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀班集體。
xxx深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須要有源源不斷的自來水，所以她與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
工作中，她不斷向身邊的老師們學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。通過一次次的自我反思與實(shí)踐，她的教學(xué)水平不斷提升。在業(yè)余時(shí)間，她總會(huì)堅(jiān)持觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的視頻課，上網(wǎng)查找參考優(yōu)秀教師的案例，汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到她的教學(xué)中來。
教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，她自己首先做到。同時(shí)她愛我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等方面。作為一名班主任，她深深地感受到唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，才能因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步。
她班曾有一位學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)過一段時(shí)間的關(guān)注和談心，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生很愛勞動(dòng)、很懂禮貌，于是xxx不僅安排學(xué)生負(fù)責(zé)力所能及的班級(jí)事務(wù)，還在課堂上經(jīng)常給學(xué)生機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多回答問題，每次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。這給了學(xué)生很大的信心，學(xué)生進(jìn)步很快，從課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。
取得的成績(jī)從教以來，xxx取得了多項(xiàng)成績(jī)：“一師一優(yōu)課”區(qū)級(jí)優(yōu)課；所作微課被認(rèn)定為區(qū)精品課程；共同體微論壇獲二等獎(jiǎng)；撰寫的多篇論文先后在國(guó)家、市、區(qū)評(píng)選中獲獎(jiǎng)；積極參加各類課題研究，作為主要研究人員參與了區(qū)教育技術(shù)研究課題；“停課不停學(xué)”期間還參與了區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)資源的制作。她輔導(dǎo)的多名學(xué)生多次在各級(jí)各類征文比賽、朗誦比賽中獲獎(jiǎng)。她本人也在xx區(qū)“好書伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在第十二屆“語文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡8
xxx，漢族，xxx人，本科，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院。20xx年8月-20xx年9月于洋湖小學(xué)任教，20xx年9月被調(diào)入xxx中學(xué)，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任九（1）班和九（6）班英語老師兼九（6）班班主任。
她與xxx中學(xué)的感情很深：這是她的的母校，也是她熱愛的工作單位。與xxx中學(xué)相遇，她愛上了英語；從xxx中學(xué)畢業(yè)，她立志投身教育事業(yè)；回到xxx中學(xué)任教，她把全部的愛給了她遇到的學(xué)生。
與英語相遇，是幸運(yùn)
與英語遇、相知、相愛，直到不離不棄，這是她最想留住的幸運(yùn)。在如愿以償成為一名英語老師后，她始終在努力，不斷在完善。課前，她會(huì)認(rèn)真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)。課內(nèi)，她會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用準(zhǔn)確又幽默的語言傳授化學(xué)知識(shí)，用靈活多變的教學(xué)手段讓學(xué)生愛上英語，把英語課變成每個(gè)學(xué)生有事做、每個(gè)學(xué)生有收獲、每個(gè)學(xué)生都喜歡的課。正因?yàn)檎J(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，所以她所帶班級(jí)成績(jī)進(jìn)步明顯，由倒數(shù)到前三，到第二，到第一，她也獲得學(xué)生的認(rèn)可和喜歡。
與母校相遇，是緣分
她在xxx中學(xué)度過了美好學(xué)習(xí)時(shí)光，母校老師對(duì)她的表?yè)P(yáng)和批評(píng)、激勵(lì)和鞭策、愛護(hù)和關(guān)心，都是促使她積極進(jìn)取、努力向上的不竭動(dòng)力和源泉。完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變后，她的學(xué)生和講臺(tái)，就成為了她的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
與學(xué)生相遇，是價(jià)值
教育根植于愛。在6年的班主任生涯中，她遇到了很多的學(xué)生。她和每一屆學(xué)生共同成長(zhǎng)，溫暖同行。如果有學(xué)生生病了，她總會(huì)噓寒問暖；看到學(xué)生垂頭喪氣，她會(huì)及時(shí)問清原因并幫助解決；學(xué)生的思想有波動(dòng)了，她總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。她對(duì)學(xué)生的愛隨時(shí)隨地，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句話、一次鼓勵(lì)、一次規(guī)勸這些都成為學(xué)生奮勇向上的動(dòng)力。
她認(rèn)為作為一名班主任，培養(yǎng)學(xué)生智力很重要，但人格的教育更不可忽視。她總是把學(xué)生的思想教育放在首位。讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成自信、向上的品質(zhì)，是她的育人目標(biāo)。她會(huì)針對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想變化開展形式多樣的班會(huì)課，組織豐富多彩的活動(dòng)：班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生吃他們喜歡的美食給學(xué)生中考鼓勁，安排學(xué)生在假期進(jìn)行勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)…在她的精心教育下，她所帶的班級(jí)發(fā)生了巨大的改變，由原來的問題班級(jí)變成了一個(gè)積極向上的團(tuán)體，甚至還被評(píng)為了文明班級(jí)。
班主任工作，多的是苦和累，更多的是快樂和感動(dòng)。班主任的生命因?yàn)閷W(xué)生而更年輕、更精彩。辛勤的汗水換來的是累累果實(shí)，里面既有學(xué)生感恩的問候，又有家長(zhǎng)的感謝和贊譽(yù)，更有學(xué)校、社會(huì)的鼓勵(lì)與肯定。
她曾說：“一個(gè)人要有追求，有愛心，那她將永遠(yuǎn)是快樂和充實(shí)?！彼褪沁@樣一個(gè)對(duì)教育有著誠(chéng)摯愛心的人。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡9
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，她以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著孩子們們變得懂事成熟，對(duì)她而言一種特有的人生享受。自參加工作以來，她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
默默耕耘、無私奉獻(xiàn)
入職以來，她一直擔(dān)任九年級(jí)英語教學(xué)及班主任工作。每天早出晚歸，無論有沒有值班任務(wù)，她都堅(jiān)持在學(xué)校陪伴孩子們學(xué)習(xí)。為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，她嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。為此，她除了保證上好每一節(jié)課外，細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作她也力求做到最好，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。
細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助
自工作以來，她始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。在她的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。在班級(jí)教學(xué)管理中，她扮演了多重角色，傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相?。贿`犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對(duì)癥下藥。她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛孩子。
恪盡職守銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來，她恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。她多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師，并多次榮獲“肥鄉(xiāng)區(qū)中考先進(jìn)個(gè)人”、“邯鄲市優(yōu)秀教育工作者”、“肥鄉(xiāng)區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。
日復(fù)一日的平凡歲月里，她默默耕耘著無悔人生。她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。她用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把教師這一普通的職業(yè)書寫的更絢麗多彩。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡10
安平縣第二中學(xué)張老師：44歲，中學(xué)一級(jí)教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優(yōu)秀教師。曾獲全國(guó)第八屆英語教師技能大賽優(yōu)秀課展評(píng)大賽一等獎(jiǎng)，縣、市級(jí)微課大賽一等獎(jiǎng)，省級(jí)微課大賽三等獎(jiǎng)，衡水市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課一課一名師“市級(jí)優(yōu)課。
2017年，成為第二中學(xué)河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學(xué)支教，受到孩子家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；協(xié)助李毅老師邀請(qǐng)河北師范大學(xué)張敬彩老師成為她名師工作室的顧問指導(dǎo)老師，并為全縣初中英語老師做關(guān)于初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座。還跟隨李毅老師聯(lián)合市教育局、縣教育局多次舉辦英語教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)知名專家高洪德教授為全市中學(xué)教師做題為指向核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)講座，很接地氣，受益匪淺；還邀請(qǐng)到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學(xué)英語老師做關(guān)于文本解讀的講座，為我們平時(shí)發(fā)愁講的英語閱讀課開拓了新視角，超越語言知識(shí)，更多的是帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)悟文章內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農(nóng)中、南王莊中學(xué)送培送教，共同聽評(píng)課，研討現(xiàn)實(shí)教學(xué)中存在的實(shí)際問題，為今后教學(xué)起到很好的指引。
疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用，張老師參與到精打細(xì)磨精品課中，錄制精品課上傳到公開平臺(tái)幫助盡可能多地孩子學(xué)習(xí)。
2019年，積極響應(yīng)縣級(jí)文件精神，張老師主動(dòng)申請(qǐng)去北郭村農(nóng)業(yè)中學(xué)支教，擔(dān)任小學(xué)三、五年級(jí)英語，一年級(jí)道法課，還要忙于各種班級(jí)事務(wù)管理，雖說身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評(píng)。同時(shí)，大家都主動(dòng)參與了姜俊娜老師主導(dǎo)的希沃系列課程學(xué)習(xí)，大家都主動(dòng)早到晚歸，為了及時(shí)完成當(dāng)天作業(yè)，甚至鼓搗到半夜。
2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔(dān)任一、二班英語。和初三一班孩子們共同度過的一年，可以說是極大地挑戰(zhàn)了她的極限。面對(duì)青春期如此叛逆的一群孩子，她沒有退縮，因?yàn)樗Ｕf：辦法總比困難多！
班級(jí)管理中，遇到最難于管理的學(xué)生，她都會(huì)想盡辦法，從小事著手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來的調(diào)皮唱反調(diào)到現(xiàn)在的主動(dòng)為大家服務(wù)——我們每次放學(xué)回家他都主動(dòng)幫班里舉班牌還有語文老師偷偷觀察到他口中對(duì)班主任的稱呼,最初一看到她的影子就在班里高呼：張老師來了！后來變成蘭姐來了！再后來變成老班來了！管好一個(gè)班著實(shí)不容易，尤其是一個(gè)存在嚴(yán)重問題的班，整整三個(gè)半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇，驚心動(dòng)魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報(bào)的，孩子們畢業(yè)了，中考分出來后同學(xué)們紛紛給張老師發(fā)來信息表示感謝，家長(zhǎng)們發(fā)來信息：張老師，非常感謝您一年來的悉心教導(dǎo)！孩子超常發(fā)揮！多名家長(zhǎng)為老師送來了錦旗：疼愛無微不至，關(guān)懷教導(dǎo)有方！面對(duì)這些，再苦再累，瞬間便也覺得值了！
這只是一名普普通通的老師，相信以她的執(zhí)著與耐心、赤誠(chéng)的愛心，定會(huì)為孩子們撐起未來的一片晴空！
老師個(gè)人先進(jìn)事跡11
祝招玲，外國(guó)語學(xué)院旅游管理專業(yè)教研室副主任，講師。自參加工作以來，她一直熱情飽滿地從事教學(xué)一線工作，做事干練，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表，堅(jiān)持“學(xué)生為本、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的作用，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。無論是重復(fù)課還是新開課，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
在指導(dǎo)學(xué)生論文工作中，每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細(xì)過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中，她認(rèn)真組織學(xué)生參加招聘活動(dòng)，直至深夜才回到家中。學(xué)生去酒店實(shí)習(xí)時(shí)，她為學(xué)生做好前期思想工作，并到火車站送他們，使學(xué)生感受家的溫暖。學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)期間，她時(shí)刻與學(xué)生進(jìn)行溝通，時(shí)常到深夜不能入睡，聽學(xué)生講述她們的心里話，做到早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，以使實(shí)習(xí)順利結(jié)束，受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。
她從xx年春季開始至今承擔(dān)旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程管理學(xué)原理、專業(yè)課旅行社管理和旅游景區(qū)管理，截止xx年春工作量達(dá)到1034學(xué)時(shí)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在青年教師中起到了模范帶頭作用。并犧牲大量休息時(shí)間，加班加點(diǎn)配合系主任完成各項(xiàng)工作，總是提早完成學(xué)校以及院里交給的各項(xiàng)任務(wù)。
利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真從事教科研研究，完成校級(jí)教研課題1項(xiàng)，發(fā)表教研論文3篇，主持完成市級(jí)科研課題1項(xiàng)，主持完成校級(jí)科研課題1項(xiàng)，主持正在進(jìn)行的省級(jí)課題1項(xiàng)、省教育廳課題1項(xiàng)和校級(jí)青年基金課題1項(xiàng)，參與省級(jí)課題2項(xiàng)，國(guó)家民委課題1項(xiàng)，發(fā)表科研論文10篇。獲大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師1項(xiàng)，大學(xué)優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利4項(xiàng)。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡12
XXX，男，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)，20xx年考入XX教育系統(tǒng)并分配到XX區(qū)XX小學(xué)任教至今，從教9年來，他一直堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他熱愛學(xué)習(xí)、求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成績(jī)。
作為一名教師，他始終牢記“不會(huì)一技之長(zhǎng)的教師不是好教師，沒有技術(shù)含量的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)同時(shí)，主動(dòng)外出學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，不斷提高自己。他進(jìn)入XX小學(xué)工作后，所帶班級(jí)嘗試電子書包課程，運(yùn)用信息技術(shù)輔助性教學(xué)，取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，志高存遠(yuǎn)，自覺履行好教書育人的神圣職責(zé)。
教學(xué)工作中，課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，因此，課堂教學(xué)取得了較好成績(jī)。
作為一名黨員教師，他時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，疫情防控走在最前面。對(duì)待班內(nèi)學(xué)困生，每天放學(xué)教室內(nèi)耐心輔導(dǎo)。對(duì)待學(xué)校安排的工作，總能認(rèn)真負(fù)責(zé)高質(zhì)量完成。
為了上好課，他認(rèn)真鉆研教材，思考教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課。熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了他的工作熱情。隨之而來的是日益豐碩的“果實(shí)”：20xx年11月撰寫論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)探究》榮獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，20xx年一師一優(yōu)課獲得”xxxx市級(jí)優(yōu)課“，20xx年5月在XX區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，20xx年所帶班級(jí)獲得“市級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào)”等等。
花正紅，果正艷。他用平凡的教育經(jīng)歷見證了一名普通教師對(duì)黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，他定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“一個(gè)黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。
老師個(gè)人先進(jìn)事跡13
xx，20xx年畢業(yè)于湖南第一師范，20xx年中南大學(xué)漢語言本科函授畢業(yè)。從教20年以來，熱愛自己的教育工作，熱愛自己的學(xué)生，在這三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)了自己的青春，傾注真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，無微不至地關(guān)懷他們，使他們茁壯地成長(zhǎng)。在教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止上嚴(yán)格要求自己，使之對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染作用，所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)?！拔拿靼嗉w”，積極參加學(xué)校舉辦的六一合唱活動(dòng)并榮獲一等獎(jiǎng)。在教學(xué)上，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，潛心鉆研教材、教法和學(xué)法，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，因材施教，做到精益求精，所帶班級(jí)成績(jī)居年級(jí)前茅。所撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次榮獲省級(jí)或市級(jí)一等獎(jiǎng)。在教育這條道路上她將繼續(xù)像愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，像珍惜家庭一樣珍愛學(xué)校，像熱愛生命一樣熱愛教育！
老師個(gè)人先進(jìn)事跡14
一、奉獻(xiàn)教育、青春無悔
當(dāng)一名教師，就是朱XX小時(shí)候的夢(mèng)想，正因?yàn)槟晟儆仔r(shí)對(duì)教師的崇拜與憧憬，所以在報(bào)考志愿時(shí)只填寫的唯一志愿——師范，19XX年9月，朱XX以全校第二名的好成績(jī)邁進(jìn)的師范學(xué)校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名小學(xué)教師！
從教14年來，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，一直工作在教育教學(xué)的第一線。始終堅(jiān)持對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，盡心盡力做好自己的本職工作?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過一天假，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。
回顧朱XX老師成長(zhǎng)的歷程，從一名教師成長(zhǎng)為教務(wù)主任、區(qū)級(jí)骨干教師、名師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師，多年工作中，只有一個(gè)信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。朱XX老師對(duì)自己的要求是：“無— 7 —愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無愧于老師們的信任支持、無愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無愧于家長(zhǎng)的殷切期望、無愧于自己的崗位職責(zé)”。
二、勤耕不輟，提升素質(zhì)
對(duì)一個(gè)教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。年輕的朱XX老師工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。她深知，在當(dāng)今呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，特別是一名骨干教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的溪流。隨著時(shí)間的推移，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待的目光，究竟應(yīng)如何提高自己，更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？
“要做學(xué)者型研究型的教師”。朱XX老師找到了這樣的成長(zhǎng)之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座，都成了她吸收知識(shí)的平臺(tái)，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學(xué)原理、教育管理學(xué)等多門課程，取得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。她把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己貫徹的機(jī)會(huì)，積極地參與到專題— 8 —發(fā)言、互動(dòng)交流等活動(dòng)中，從而使自己有了更多與專家與同行交流探討的機(jī)會(huì)，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺(tái)。在貫徹中，各種知識(shí)積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
三、扎根農(nóng)村、矢志教改
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是朱老師教學(xué)研究的方向；認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n是朱老師上課的一個(gè)基本原則。因?yàn)橹炖蠋熓冀K在農(nóng)村學(xué)校任教，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用課堂的情趣培植學(xué)生貫徹的情趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的貫徹特色并轉(zhuǎn)化為學(xué)生貫徹的自信；培植終生貫徹和人格完善的思想種子。在教學(xué)中，她大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作貫徹，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂。她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了。由于農(nóng)村的實(shí)際情況，她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)于學(xué)困生，她總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。多少個(gè)傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時(shí)，她卻往返奔波在家訪的路上；多少個(gè)深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她卻在燈下修改教案、批改作業(yè)；多個(gè)少寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀著溫暖的被窩時(shí)，她卻早早地來到學(xué)校開教室門。
她研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，寫下了大量的教學(xué)反思案例。同時(shí)，開放課堂，開設(shè)教學(xué)研討公開課，先后多次在市、區(qū)課程實(shí)驗(yàn)展示等研討活動(dòng)中做研討課。摸索形成了學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等系列學(xué)生教育模式，使學(xué)生教育落到實(shí)處。
四、師愛無疆，潤(rùn)物無聲
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，朱XX老師每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起貫徹，一起解決問題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受她的教育、引— 10 —導(dǎo)。在教育學(xué)生時(shí)，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力貫徹時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……看到學(xué)生的進(jìn)步，她感覺到無比的欣慰與自豪。
愛心成就教育。朱XX老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。牛超是后轉(zhuǎn)到朱老師班里的一名學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，她行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，朱老師沒有因她違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。當(dāng)她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時(shí)，她把自己的衣服送個(gè)了牛超，了解到因?yàn)榘职滞砩喜换丶遥靀X老師又領(lǐng)她去吃飯。老師的關(guān)愛，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。
五、明確職責(zé)、引領(lǐng)發(fā)展
作為教學(xué)管理人員和學(xué)科骨干教師，朱老師始終將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱情鼓勵(lì)與指導(dǎo)青年教師，不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的途徑。
她努力最大化的發(fā)揮作用，抓好自己的本職工作，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，堅(jiān)持從教師中來，到教師中去，特別是堅(jiān)持“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心貫徹、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極組織開展教研活動(dòng)，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學(xué)方法。深入課堂聽課，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，勇于嘗試，大膽改革課堂教學(xué)，積極探索。參與秦皇島市“百名教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師，經(jīng)常給青年教師上示范課，與他們一起聽課、評(píng)課，不斷提高他們的教學(xué)藝術(shù)水平，所帶的教師逐步成為區(qū)市級(jí)教學(xué)骨干。積極地進(jìn)行公開課、展示課，多次為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到農(nóng)村老師的好評(píng)，積極創(chuàng)設(shè)條件組織老師進(jìn)行校本研修活動(dòng)，實(shí)施課例研討及課堂實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)研究等，提高對(duì)新課堂的領(lǐng)悟能力與駕馭能力，同時(shí)積極配合區(qū)級(jí)教研員，在各級(jí)教學(xué)研究中出謀劃策，做好示范與協(xié)助作用。多次在范圍內(nèi)進(jìn)行各種教材輔導(dǎo)、培訓(xùn)講座、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等，先后承擔(dān)5個(gè)級(jí)課題。在20xx年被評(píng)為骨干教師之后，又被聘為品德與社會(huì)學(xué)科兼職教研員，被評(píng)為名師。20xx年5月，被評(píng)為“骨干教師”。
教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，朱老師一路— 12 —真誠(chéng)走來，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！
老師個(gè)人先進(jìn)事跡15
xx，中共黨員，xx年8月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。從教以來一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，是一位深受學(xué)生歡迎的老師，多次在全校教師大會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股“正氣”，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股“正氣”充滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報(bào)?！笔顾嗟膶W(xué)生都具有頑強(qiáng)的拼搏精神，互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成績(jī)很不理想。有許多同學(xué)經(jīng)過一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成績(jī)?cè)谥锌贾姓?0分要不要無所謂。在這種情況下，他就采取了樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成績(jī)較差的同學(xué)中尋找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使本來體育成績(jī)差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地鍛煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成績(jī)自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過刻苦鍛煉，最后的測(cè)試成績(jī)是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成績(jī)他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦鍛煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無論在智育，還是在其他方面都非常突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成績(jī)，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。
在英語教學(xué)工作當(dāng)中，他善于學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，吸收先進(jìn)的教育理念。在多年的英語教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。xx年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消除師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，他培養(yǎng)的優(yōu)等生在全國(guó)的英語競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注重教書育人，興趣教學(xué)。講求新穎的教學(xué)方法，教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料課堂形式靈活多樣，深受學(xué)生的喜歡。記得有一次音樂老師有事，主任問同學(xué)們喜歡上音樂還是英語，同學(xué)們異口同聲地說“英語”，可見同學(xué)們對(duì)他的喜歡。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小有名氣的英語教師，許多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語偏科的同學(xué)，可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。
他無論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深入研究，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的尊重和信任。據(jù)職校的老師們說，到他班學(xué)生家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一致說：“問問孩子的班主任，讓他給我們參考參考?！彼诘挠⒄Z組，通過全體同事的共同努力，xx年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。
總之，他工作的方法很多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來教育自己的學(xué)生，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來越堅(jiān)定了必勝的信心。相信他在未來的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡
1、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)
“教書育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。個(gè)人先進(jìn)事跡學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們一切美好事物的化身。
我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來教育學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。讓他們?cè)诩依镒鰝€(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強(qiáng)。
2、提升自己的教學(xué)理論水平
為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人認(rèn)真閱讀《貴州教育》、《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報(bào)刊和資料以及其他一些教育理論著作文章，并作了讀書筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國(guó)化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。
3、創(chuàng)造自我的班級(jí)管理特色
在班級(jí)管理中，我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，合理運(yùn)用教學(xué)手段，切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。班級(jí)教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力。在班級(jí)創(chuàng)建中，我重抓班委會(huì)的組建，幼兒教師先進(jìn)事跡充分嘗試著各種班級(jí)管理模式，力求達(dá)到樹立班級(jí)骨干威信和更多學(xué)生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí)，都要發(fā)展。為了更加了解學(xué)生的家庭情況，更有效地對(duì)學(xué)生因材施教，我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班五十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪;為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成的教育，我堅(jiān)決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng);為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，我讓學(xué)生課前說話演講，課中充分討論;為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)健康的閱讀環(huán)境，在寢室里我自辦了一個(gè)“海旭書屋”;為了更好地推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展，組織學(xué)生進(jìn)行“端午夏令游”活動(dòng)，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。
在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)班級(jí)差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。同時(shí)，班級(jí)結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔(dān)任的班級(jí)語文、先進(jìn)教師事跡數(shù)學(xué)期末檢測(cè)成績(jī)均排全鎮(zhèn)前茅。
回顧自己一年來的學(xué)習(xí)和工作，我在思想作風(fēng)、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平等方面都取得到了一些進(jìn)步，但我也明顯地認(rèn)識(shí)到自己的不足，我的理論知識(shí)水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望值還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。