先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事

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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷,對(duì)事跡都不陌生吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?下面是小編幫大家整理的先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡1

劉生學(xué),男,漢族,中共黨員,1963年11月生于景泰縣中泉鄉(xiāng)尾泉村。1982年8月從武威師范學(xué)校畢業(yè),從此走上教育生涯,一直在中泉中學(xué)任教。期間,于19xx年9月至19xx年7月在西北師大函授學(xué)習(xí)三年,獲大專學(xué)歷。1996年9月至20xx年9月?lián)沃腥袑W(xué)教務(wù)主任,20xx年9月至今擔(dān)任中泉中學(xué)校長(zhǎng)。

在二十七年的從教生涯中,劉生學(xué)同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范。作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。

一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

劉生學(xué)同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念,增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》,嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,廉潔自律,克已奉公,十分注意樹立干部良好形象。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī),尤其是教育法律法規(guī)知識(shí),自覺遵守黨紀(jì)國(guó)法,不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng),遵守校紀(jì)校規(guī),團(tuán)結(jié)同志,作風(fēng)民主。

為了履行好崗位職責(zé),勝任本職工作,他堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí),并學(xué)以致用,躬于實(shí)踐,努力

用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作,取得了良好的成效。

二、營(yíng)造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

劉生學(xué)同志根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,在充分吸取外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際制定了《中泉中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》。堅(jiān)持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校;事事育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、處處育人”的原則,提出“學(xué)校無小事,事事有教育,教師無小節(jié),處處是楷?!钡目谔?hào)。確立了德育工作總體目標(biāo):從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng);從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培養(yǎng)正確的理想信念,為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備;從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神;從提高基本素質(zhì)做起,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和民主法制意識(shí)。

建立了五個(gè)德育工作體系:主管校長(zhǎng)-政教處-年級(jí)組-班主任為主體的管理育人體系;主管校長(zhǎng)-教導(dǎo)處-教研組-任課老師為主體的教書育人體系;黨支部-團(tuán)總支-團(tuán)支部、班委會(huì)為主體的自律育人體系;主管校長(zhǎng)-總務(wù)處-后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系;社會(huì)-學(xué)校-家庭“三位一體”的共同育人體系。

實(shí)施了四項(xiàng)德育工作制度,即:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級(jí)制、班級(jí)量化考評(píng)制、德育工作研討制。

開展了十項(xiàng)系列教育活動(dòng): “一訓(xùn)三風(fēng)”教育系列活動(dòng)、 “文明禮儀”教育系列活動(dòng)、“在黨旗下成長(zhǎng)”系列活動(dòng)、愛國(guó)主義思想教育系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)、生理衛(wèi)生及心理健康教育系列活動(dòng)、“第二課堂”系列活動(dòng)、“讀好書”系列活動(dòng)、“安全教育月”系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)。

家長(zhǎng)會(huì),征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見、建議和評(píng)價(jià),有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)校工作。

近年來,通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,在活動(dòng)中得到了提高。在各科奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)達(dá)35人次,其中國(guó)家級(jí)3人,省級(jí)5人,市級(jí)12人,縣級(jí)15人。

三、教育教學(xué)工作有條不紊

1、加強(qiáng)班子建設(shè),提高管理水平。

劉生學(xué)同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來抓,把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線,要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng),團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí),全力以赴抓教學(xué),在全體教職工的大力支持下,充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強(qiáng)有力的組織作用,進(jìn)一步提高了管理水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一校之長(zhǎng),劉生學(xué)同志工作十分繁忙,但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬,一是加強(qiáng)了制度建設(shè),為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要,在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上,修改了《教職工考勤制度》、《班級(jí)工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選辦法》等,從而進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教務(wù)處要加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度,改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象,達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在初三年級(jí)實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了史地生、音體美以及計(jì)算機(jī)等課程,并在原來基礎(chǔ)上,改進(jìn)了考評(píng)辦法,加大了對(duì)這些課程教學(xué)過程的考核,進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。同時(shí)開展了理化生實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng),加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。通過培訓(xùn),現(xiàn)有

近一半教師會(huì)利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動(dòng),各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí),從而推進(jìn)了我校教育信息化建設(shè),加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。

3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,努力提高教學(xué)水平。

劉生學(xué)同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,他要求教研活動(dòng)定計(jì)劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個(gè)教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹立新的教學(xué)理念,探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,建立和諧的師生關(guān)系,取得了較好的效果。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文,20xx年96名學(xué)生中考中有49名學(xué)生上線。

4、開展各科知識(shí)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競(jìng)賽的同時(shí),學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級(jí)學(xué)生開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽及課本劇表演競(jìng)賽,促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng),在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。

四、做好后勤工作,保障服務(wù)教學(xué)

劉生學(xué)同志在財(cái)務(wù)上來格遵守嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,堅(jiān)持“一支筆”審批,重大開支集體討論決定的制度,總務(wù)管理制度,財(cái)務(wù)制度健全,收支合理,無亂收費(fèi)和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)《景泰縣中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理若干規(guī)定》和《景泰縣教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作制度》等法規(guī)性文件要求,制定了《中泉中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》,并實(shí)行內(nèi)部審計(jì)制度,由學(xué)校黨支部書記負(fù)責(zé),教職工代表參與每年進(jìn)行審計(jì),自覺接受群眾監(jiān)督。實(shí)行校務(wù)公開制度,將學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財(cái)產(chǎn)及圖書帳目清楚,管理、維護(hù)及時(shí),使用率高,完好率達(dá)90%以上。同時(shí)他非常重視“兩免一補(bǔ)”工作,每學(xué)年對(duì)家庭貧困學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地摸底調(diào)查,如實(shí)登記造冊(cè),嚴(yán)格執(zhí)行公示制度,提高工作透明度,自覺接受各級(jí)審計(jì),監(jiān)察部門以及社會(huì)各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。

五、努力改善辦學(xué)條件

劉生學(xué)同志自主持中泉中學(xué)工作以來,非常注重辦學(xué)條件的改善,在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和教育局關(guān)心支持下,使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。校舍建筑面積增加了3747平方米;使理、化、生實(shí)驗(yàn)、儀器室達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn),新增微機(jī)20多臺(tái),現(xiàn)藏圖書共10080冊(cè),生均圖書近32.5冊(cè)。

20xx年繪制了校園規(guī)劃圖,使校園布局更趨合理。先后對(duì)校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面920平方米,植樹100余株。

劉生學(xué)同志在多年的工作中,堅(jiān)持以人為本,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷追求和諧和高效,關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。他在工作之中,善于傾聽群眾的意見和建議,不斷反思自己,改進(jìn)工作方式和方法,使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個(gè)好的集體,在他的帶領(lǐng)下,一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團(tuán)隊(duì)和年級(jí)組團(tuán)隊(duì)正在中泉這方沃土上辛勤地耕耘!

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡2

“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言,激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。十幾年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行,無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

從事教育工作二十六年頭,我每年都擔(dān)任班主任工作。多年來,我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為老師,應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜。當(dāng)時(shí),我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,孩子們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量?!吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡3

范xx,男,碩士,副教授,xx大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。

在思想政治方面,范xxx能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,熱愛黨的教育事業(yè),積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng),很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中,注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),能夠本著“誠(chéng)懇做人,踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則,團(tuán)結(jié)x,求真務(wù)實(shí),樹立服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造性地做好本職工作。

在教學(xué)科研方面,范xxx作為體育學(xué)院專業(yè)課教師,這些年來,先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上,利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法,時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于自己的努力和學(xué)生的好評(píng),加上良好的聽課機(jī)制,被系里推薦為學(xué)院公開示范課。在科研上,該x能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作,刻苦鉆研,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,取得了一定的教學(xué)科研成果。幾年來在國(guó)家省級(jí)刊物上公開發(fā)表論文二十余篇,作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng),出版著作二部,參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。

在工作業(yè)績(jī)方面,該x無私奉獻(xiàn),任勞任怨,身為教研室副主任,深知自己肩負(fù)的責(zé)任,做好本教研室的各項(xiàng)工作,合理有效地進(jìn)行課程安排,參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽過本教研室所有老師的課,對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀,基本上對(duì)本教研室教師的教研能力和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽,順利完成大學(xué)安排任務(wù);大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽,受到學(xué)院的肯定;大球教研室成立課題攻關(guān)組,放棄節(jié)假日的休息,圓滿完成學(xué)院交給任務(wù),排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。12年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室;13年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人;15年被評(píng)為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名,省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡4

石葛,女,現(xiàn)任教徐水縣大王店鎮(zhèn)佃頭小學(xué),本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。自1992年參加工作以來,她一直辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上,堅(jiān)守在工作的第一線。二十二年來,她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),勤奮工作,勇于探索,樂于奉獻(xiàn),教書育人,為人師表,以自己扎實(shí)的基本功和良好的師德形象感染教育著一批又一批學(xué)生。作為一線教師,她嘗到了做教師的苦與樂,并真切感受到了作為教師的幸福與快樂。為黨的教育事業(yè),她用青春譜寫著無悔的詩篇。

一、當(dāng)好“孩子王”是無悔的選擇。

石老師,出生在一個(gè)農(nóng)民家庭。她對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情,長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師。踏入工作崗位以后,她就和孩子們產(chǎn)生了深厚的感情。課上,她認(rèn)認(rèn)真真教孩子們學(xué)習(xí)文化知識(shí),因材施教,不厭其煩,循循善誘;課下,她與孩子們親切談心,幫助他們克服困難,教育他們?nèi)绾巫鋈?,同他們一起快樂游戲,每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)使她興奮不已,用她自己的話來說“當(dāng)孩子王,我很快樂!當(dāng)一名孩子喜愛的好老師是我無悔的選擇,因?yàn)槲覑鬯麄?!?/p>

二、熱愛學(xué)生、孝敬父母是教師美德。

在擔(dān)任一線教師的二十幾年間,她始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能??”作為鄉(xiāng)村教師的她是這樣想的,也是這樣做的。在農(nóng)村家長(zhǎng)們有的白天忙地里的活,有的在外打工,孩子的功課無人輔導(dǎo)?;谶@種情況,石老師經(jīng)常深入學(xué)生家中家訪,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,利用休息時(shí)間幫他們義務(wù)輔導(dǎo)功課,解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。20xx年所任五年級(jí)班里有名男生叫王杰,他自幼父母離異,父親在外打工,他與爺爺、奶奶一起,生活拮據(jù)。更不幸的是他身患癲癇。常年吃藥,渾身一股藥味,學(xué)生們都不愿意和他在一起。他總是獨(dú)自一人,很少和同學(xué)說話,也不和同學(xué)一起玩游戲。了解了他的家庭狀況和自身情況后的石老師主動(dòng)擔(dān)起了照顧王杰的擔(dān)子。在校和學(xué)生做游戲帶上王杰,他漸漸開朗了。時(shí)刻關(guān)注他的身體狀況。如有不適,馬上請(qǐng)醫(yī)拿藥。癲癇發(fā)作時(shí),樣子十分嚇人。為了及時(shí)施救,石老師特意向醫(yī)生學(xué)習(xí)了幾招簡(jiǎn)單有效的施救方法。王杰犯病修養(yǎng)在家時(shí),石老師常常登門看望,并主動(dòng)為他補(bǔ)習(xí)功課,還多次拿出孩子的衣服給王杰穿。石老師的噓寒問暖感動(dòng)了王杰,感動(dòng)了他的家人。王杰在作文中寫道:“石老師像媽媽一樣關(guān)心我,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也當(dāng)一名像石老師這樣的好老師?!蓖踅芤灶B強(qiáng)的毅力上完了小學(xué)、初中,高中,祝福王杰人生之路越走越好。

20xx年六年級(jí)單親家庭的呂松坡是班里有了名的淘氣包。誰的筆丟了,誰的桌椅壞了,準(zhǔn)是他破壞的。只有你想不到的,沒有他做不到的。家長(zhǎng)、老師對(duì)他失去了信心。學(xué)習(xí)成績(jī)也一塌糊涂。石老師接手后耐心找他談心,了解他心理動(dòng)態(tài),曉之以理,動(dòng)之以情,用親情一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)他。他很愛勞動(dòng),也好表現(xiàn)。針對(duì)這一優(yōu)點(diǎn),班里有啥活,石老師讓他做。他做的很好。石老師就抓住他這一優(yōu)點(diǎn),在班會(huì)上、校會(huì)上大力表揚(yáng)他。漸漸的他像變了個(gè)人似的。樂于幫助他人了,說話文明了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。

班里像王杰、呂松坡這樣被石老師轉(zhuǎn)化的學(xué)困生還有很多,如:好遲到,愛拖拉作業(yè)的孫宇博;經(jīng)常說謊,作業(yè)潦草的逯雅倩??石老師用特別的愛給特別的學(xué)生,關(guān)注并關(guān)心他們,用無私的愛溫暖他們,用贊賞的語言激勵(lì)他們,用耐心的行動(dòng)感化他們……相信每個(gè)孩子都能行,都有潛力,不放棄每一個(gè)教育的機(jī)會(huì),循循善誘,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

石老師在校是好老師,在家是好妻子,好兒媳。石老師對(duì)待公婆如親生父母一般,每日噓寒問暖。工作之余常常幫助年邁的他們收拾家務(wù)。去年冬季婆婆身上長(zhǎng)了帶狀皰疹,又疼又癢。石老師忙完自家的家務(wù)要趕去婆婆家?guī)推牌拍ㄋ?,收拾家?wù),從沒喊過一聲累,從沒叫過一聲苦。皰疹好了,雪天路滑婆婆又不小心摔傷了腿,石老師和丈夫忙前忙后,帶著婆婆四處尋醫(yī)。提到石老師鄉(xiāng)親們總是嘖嘖夸贊:那位老師賢惠、孝順!

三、刻苦鉆研、勇于探索是她追求目標(biāo)

石老師在工作中兢兢業(yè)業(yè),具有高度的事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感,任教以來,服從分配,勇挑重?fù)?dān),嚴(yán)格要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),從不拖拉,她遵守校規(guī)校紀(jì),堅(jiān)持出滿勤,甚至帶病堅(jiān)持工作,深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。教學(xué)中,她刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心編寫教案,把握重、難點(diǎn),努力探索教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)

代課堂教學(xué)方法,積極學(xué)習(xí)課改新理念,并進(jìn)行大膽的課堂改革實(shí)踐,自制教具、課件,想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以素質(zhì)教育為本,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、深入淺出,教法靈活,教學(xué)效果好,深受同行老師的敬佩和學(xué)生的喜愛。

四,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)是高尚的師德

作為教師,她愛教育事業(yè)。她把淡泊名利、志存高遠(yuǎn)作為自己的座右銘。教師是辛苦的。她每天早出晚歸,勤懇,踏實(shí)工作,任勞任怨。就這樣,她每天辛苦并快樂著,快樂并辛苦著。

兩年前,校長(zhǎng)把一個(gè)自由散漫,成績(jī)落后的班級(jí)交給她說:這個(gè)班的孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的,交給你我就放心了。為帶好這個(gè)班。她先整頓班級(jí)紀(jì)律,健全班級(jí)制度;多次找學(xué)生座談;積極家訪,取得家長(zhǎng)支持與配合。她認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織教學(xué),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。通過抓班風(fēng),促學(xué)風(fēng),班級(jí)整體素質(zhì)有了很大改變。真誠(chéng)的付出,換回了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào)。班級(jí)好人好事層出不窮,受到校領(lǐng)導(dǎo)大力表揚(yáng)。年終調(diào)研中,她所擔(dān)任的語文、英語排名由鎮(zhèn)末位,一下躍居首位,英語獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);語文獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。

在二十幾年的教學(xué)中,她不斷地成長(zhǎng)著、收獲著。95年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;96年獲保定市學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng);98年所帶班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班集體;07年被評(píng)為優(yōu)秀教師并獲政府嘉獎(jiǎng);12年所帶畢業(yè)班英語獲縣二等獎(jiǎng);語文獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);13年獲學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng);14獲政府嘉獎(jiǎng)。今年,她又送走了一屆畢業(yè)生,所擔(dān)任的英語榮獲縣二等獎(jiǎng),語文榮獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任。她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡5

羅xx,女,xxxx年6月生,中共黨員,教務(wù)處副主任科員,優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡。1994年來學(xué)院工作至今,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,在教務(wù)管理和服務(wù)的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地完成了繁重的工作任務(wù),以堅(jiān)強(qiáng)的意志品格,在平凡的工作崗位上埋頭苦干,取得了突出的工作業(yè)績(jī)。

注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)。該同志在思想上注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治水平和個(gè)人修養(yǎng),時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她為人正直、謙虛謹(jǐn)慎,具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,有奉獻(xiàn)精神,事跡材料《優(yōu)秀教育工作者先進(jìn)事跡》。

心系教務(wù)工作,高質(zhì)量完成任務(wù)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教務(wù)管理和服務(wù)工作繁重。該同志在做好日常性教務(wù)工作的同時(shí),主要負(fù)責(zé)考務(wù)和成績(jī)管理工作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅XX年一年來,共先后組織全院1107場(chǎng)次近5萬多人次的考試,編輯排版200多門課程的試題,印制、包裝5萬多份試卷,組織學(xué)生補(bǔ)考60多場(chǎng),共XX余人次。在組織考務(wù)過程中貫徹執(zhí)行學(xué)院的《考試管理工作規(guī)程》,保證了教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施。

在平時(shí),該同志能嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校安排,認(rèn)真吸取同事工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);能以誠(chéng)待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開。該同志的先生工作在外地公安基層一線,工作繁忙,無法照顧家庭。她在努力工作的同時(shí),還要照顧好家庭和孩子。能妥善處理好工作與家庭的關(guān)系,付出了常人無法想象的努力和辛苦,以實(shí)際行動(dòng)展示了一名教育工作者的良好形象。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡6

王x,音樂學(xué)院舞蹈教師,講師。自20xx年參加工作以來,擔(dān)任舞蹈編導(dǎo)專業(yè)芭蕾舞、現(xiàn)代舞、古典舞三門課程的教學(xué)工作,年教學(xué)工作量達(dá)到756學(xué)時(shí)。在學(xué)校黨委、校各行政部門及學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終能貫徹和落實(shí)黨的教育方針,能勇挑教學(xué)和科研重?fù)?dān),勇于探索教學(xué)的新方法,深受學(xué)生好評(píng),也得到了院領(lǐng)導(dǎo)、同行和校督導(dǎo)專家的認(rèn)同。

熱愛黨的教育事業(yè),教書育人

作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員,她深知學(xué)習(xí)是一件終身的事情,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在工作上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。在多年的工作中,教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位上,都以高度的責(zé)任感投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

工作扎實(shí)、成績(jī)顯著

作為一名教師,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,認(rèn)真鉆研本專業(yè)知識(shí),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是一位值得信賴的老師。教學(xué)的同時(shí)不忘提高自身業(yè)務(wù)水平,近三年來參與省級(jí)科研課題3項(xiàng)。發(fā)表省級(jí)論文3篇,參與編寫出版專著2部,參與編寫教材一本,獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng),各項(xiàng)科研成果都是他在多年來的教學(xué)中的總結(jié)及反思。在工作中她始終把“德”放在首位;奉行“做事先做人”、誠(chéng)信第一的原則,將正能量傳遞影響身邊的同事及學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益的活動(dòng)。教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度深受學(xué)生喜愛,獲得20xx年度工會(huì)工作積極分子榮譽(yù)稱號(hào)。

愛崗敬業(yè),師德高尚

她無論是在普通的教學(xué)崗位上,還是在教學(xué)管理的崗位上,對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中團(tuán)結(jié)x,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和部署安排的各項(xiàng)工作。工作中力爭(zhēng)以認(rèn)真的工作態(tài)度、有原則的人格魅力影響身邊的教師,在處理和解決問題時(shí)總是換位思考,替別人著想。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持原則,公平公正的辦事態(tài)度逐漸得到了同事們的理解和認(rèn)可。在從教的近二十年中,從不為教師待遇的微薄而忿然,也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,自覺抵制不良風(fēng)氣,幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn),實(shí)事求是,不徇私情,不謀私利。

她用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn);用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做出了優(yōu)秀的成績(jī),為我校的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡7

楊xx,女,本科學(xué)歷,一級(jí)教師,教齡17年。在十幾年的教育教學(xué)工作中,她始終懷著自己的夢(mèng)想,捧著一顆愛心,不斷地探索和實(shí)踐,履行職責(zé),為人師表,熱愛幼兒,真正做到了讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),快樂中發(fā)展。

以德樹人,做好表率

作為班主任的她時(shí)刻不忘自己的表率作用。她嚴(yán)格要求自己的一言一行,時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園,提前做好一日活動(dòng)的準(zhǔn)備,以陽光積極的心態(tài)接納每一個(gè)可愛的孩子,當(dāng)孩子和她說話時(shí),她總是蹲下來與孩子們交談,孩子們都很喜歡她。她總認(rèn)為,教師這個(gè)職業(yè)是一份良心活,是一份神圣的職業(yè),所以一定要對(duì)得起幼兒,對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起自己的良心。正因?yàn)樗兄@樣高尚的職業(yè)道德,才受到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。

孜孜不倦,盡職盡責(zé)

自從她參加工作以來就一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任期間,她親力親為,不斷提高班級(jí)管理能力,所帶班級(jí)充滿活力,形成了良好的班風(fēng)班貌。她把班級(jí)當(dāng)作自己溫馨的家,從教室的布置及班級(jí)的管理,無不體現(xiàn)她工作的精心與細(xì)心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置,她都一一指導(dǎo)并親自示范,注意檢查,將要求落在實(shí)處。

十幾年來她始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上,把教育看成光榮的事業(yè),把幼兒園當(dāng)成自己的家。她就是這樣任勞任怨,以苦為樂,也許這就是她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。

不斷學(xué)習(xí),提升自己

在教育教學(xué)過程中她深知:教師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給幼兒一碗水,教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電,時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí),隨時(shí)向其他教師學(xué)習(xí),常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說這些東西不能照搬,但是善于借鑒往往能事半功倍。因此,每學(xué)年她都積極參與園里的聽評(píng)課活動(dòng),在聽評(píng)課活動(dòng)中捕捉別人的閃光點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。

在幼兒園她踴躍參與課題研究,先后參與《體育游戲在幼兒園的開展與運(yùn)用》、《中班桌面游戲的開展與運(yùn)用》等課題,除此之外,她積極參加各種培訓(xùn),在一次次的培訓(xùn)中,她不斷提高了自己的各項(xiàng)技能。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,她堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)前教育學(xué)》等。

心系幼兒,讓愛做主

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)幼兒要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,她們班有一個(gè)孩子曾經(jīng)十分內(nèi)向,不愿和任何人交談,只要有人問她話,她就會(huì)嚎啕大哭,但她卻用自己真誠(chéng)的愛打開了那位幼兒緊閉的心門,如今那位幼兒性格越來越活潑,能自己主動(dòng)與他人交談,各方面表現(xiàn)都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長(zhǎng)的陽光。

濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓她鐘愛每一個(gè)幼兒。了解孩子們的內(nèi)心,走進(jìn)孩子們的世界是她始終如一的追求。對(duì)待新入園的幼兒,她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中她讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子的距離,對(duì)孩子微笑、寬容、耐心,從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒,在教育中她總是對(duì)孩子多一些柔和,少一些苛刻;多一些引導(dǎo),少一些壓力;讓孩子默認(rèn)老師是他們的大同伴,若有喜怒哀樂會(huì)和老師一起分享,既親近又崇拜,既認(rèn)定她是值得信賴的老師,又把她當(dāng)作好朋友,從而樹立起老師崇高的威望,使教育取得事半功倍的效果。

一分耕耘,一分收獲

在十幾年的教育生涯中,她通過自己辛勤的努力,取得了可喜的成績(jī),曾先后被評(píng)為“縣級(jí)模范班主任”“延安市教學(xué)新秀”“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“模范班主任”“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一名幼兒教師,她始終以踏實(shí)的工作態(tài)度對(duì)待每一天,雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但她卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個(gè)主人翁的精神默默耕耘著,為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡8

張宏瑜,佳木斯大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教師,碩士,副教授,師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來,一直工作在教學(xué)第一線。在過去的一年里,張宏瑜同志嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中盡職盡責(zé),取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果,認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé),出色地完成了校、院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

張宏瑜老師先后擔(dān)任英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學(xué)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n,給學(xué)生上好每一堂課,精心準(zhǔn)備,收到了良好的效果,受到學(xué)生和其它教師的好評(píng),體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),從教二十二年來,沒有出現(xiàn)過任何教學(xué)事故。她在本學(xué)期擔(dān)任英語教育專業(yè)本科生基礎(chǔ)英語和高級(jí)英語的主講教師,這兩門課均為專業(yè)課,具有一定的難度。她能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,承擔(dān)較大的授課工作量。張宏瑜老師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課能力,注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新,在教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則,在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段,改善了教學(xué)方法,教學(xué)效果良好,在學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)中被評(píng)為A等,綜合考評(píng)為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)年活動(dòng)中表現(xiàn)積極,除了認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作,她還認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé),積極組織教研活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,推動(dòng)全教研室教學(xué)工作的發(fā)展,得到師生良好評(píng)價(jià)。

張宏瑜同志在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,積極開展教學(xué)研究工作。共參與省級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),主持校級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。主編教材一部。

盡管工作十分繁忙,但她時(shí)刻沒有忘記自己是一名教師,總是把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名教師,她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響,她在上好課的同時(shí),還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。她既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛戴和好評(píng)。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡9

張xx,xx大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教師,碩士,副教授,師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來,一直工作在教學(xué)第一線。在過去的一年里,張xxx嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中盡職盡責(zé),取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果,認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé),出色地完成了校、院交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

張xx老師先后擔(dān)任英語專業(yè)基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學(xué)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n,給學(xué)生上好每一堂課,精心準(zhǔn)備,收到了良好的效果,受到學(xué)生和其它教師的好評(píng),體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),從教二十二年來,沒有出現(xiàn)過任何教學(xué)事故。她在本學(xué)期擔(dān)任英語教育專業(yè)本科生基礎(chǔ)英語和高級(jí)英語的主講教師,這兩門課均為專業(yè)課,具有一定的難度。她能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,承擔(dān)較大的授課工作量。張xx老師具有較高的業(yè)務(wù)水平和授課能力,注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新,在教學(xué)中充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的原則,在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段,改善了教學(xué)方法,教學(xué)效果良好,在學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)中被評(píng)為A等,綜合考評(píng)為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)年活動(dòng)中表現(xiàn)積極,除了認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作,她還認(rèn)真履行教研室主任的職責(zé),積極組織教研活動(dòng),充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,推動(dòng)全教研室教學(xué)工作的發(fā)展,得到師生良好評(píng)價(jià)。

張xxx在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,積極開展教學(xué)研究工作。共參與省級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),主持校級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。主編教材一部。

盡管工作十分繁忙,但她時(shí)刻沒有忘記自己是一名教師,總是把忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名教師,她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響,她在上好課的同時(shí),還時(shí)刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠(chéng)懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。她既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛戴和好評(píng)。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡10

孟玲秀,外國(guó)語學(xué)院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程,同時(shí)還先后擔(dān)任過三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程,同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止,本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí),研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀x授課認(rèn)真,治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),受到師生的一致好評(píng)。

在這三年期間,系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行,教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行,每周都能做到有主題。除了上課教師外,能做到全員參加,并且都能積極討論,提出不同見解,對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫助。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加,對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。

在教學(xué)工作上,好能積極鉆研教學(xué)理論和方法,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)方法。在上高年級(jí)的課時(shí),都是用日語進(jìn)行授課,不僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),也提高了學(xué)生們的聽說能力。并且,在課上除傳授專業(yè)知識(shí)以外,還注意培養(yǎng)他們多方面的能力,做到教書育人,使所教學(xué)生不僅成為在專業(yè)上過硬,還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才,使他們能充分發(fā)揮自己的潛能,取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn),為學(xué)生將來的就業(yè)提供有效的幫助。靈活多變的教學(xué)方法,不僅受到了學(xué)生的歡迎,在系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中,都得到了較高的評(píng)價(jià)。由于她平時(shí)不斷的努力,在學(xué)生當(dāng)中樹立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的良好形象。

她作為東語系的副主任之一,主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué)、九州外國(guó)語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。

除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外,還積極撰寫論文、專著,編寫教材,主持教研及參與科研立項(xiàng)。自20xx年至今,撰寫了1部專著,作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材,這部教材獲得了20xx-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國(guó)內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文,主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng),參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng),并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國(guó)家級(jí)專利。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡11

歐x,男,20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)歷史系,同年參加工作,中小學(xué)一級(jí)教師。從教15年來,一直擔(dān)任歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),擔(dān)任班主任10年,年級(jí)副主任3年。

現(xiàn)任xx市xx中學(xué)歷史教師兼班主任,高三年級(jí)副主任。憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,我把自己的精力和希望全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,和年級(jí)處的一班人立足年級(jí)實(shí)際,發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神,主動(dòng)工作,創(chuàng)新性開展工作,提高年級(jí)教育教學(xué)管理水平,深入開展課堂教學(xué)改革、促進(jìn)年級(jí)高考教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

從事教育教學(xué)工作以來,一直以勤勉的態(tài)度對(duì)待工作,教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),從來沒叫苦叫累。近五年來,基本上沒有休過一個(gè)完整的寒暑假,就連雙休日和節(jié)假日,也常常用來處理班級(jí)和年級(jí)的各項(xiàng)事情,可以說是學(xué)校工作最認(rèn)真的老師之一。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中不錯(cuò)過任何一個(gè)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直。

作為一名教師,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新高考,不斷提升教學(xué)水平。近年來多次在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《徐州教育科研》等刊物上發(fā)表論文。20xx年還完成了市級(jí)個(gè)人課題《高中學(xué)測(cè)歷史學(xué)科提高學(xué)困生選擇題得分率策略研究》研究任務(wù),并順利結(jié)題;在區(qū)論文評(píng)比中,曾兩次獲得一等獎(jiǎng)。堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法,注重研究歷史課改的新情景、新問題、新經(jīng)驗(yàn),注重探索歷史課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績(jī)突出。任教以來,所教班級(jí)的歷史成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。在區(qū)青年教師基本功大賽中,曾兩次榮獲一等獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為xx區(qū)青年骨干教師;能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jī)高,20xx年被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人;并在20xx年xx市青年教師基本功大賽中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年所帶班級(jí)的高考成績(jī)是全校最好的;在20xx年的高考中所帶班級(jí)的歷史成績(jī)是全年級(jí)最好的,在和全體高三老師共同努力之下,20xx年xx高考上線人數(shù)取得歷史性突破,超額完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追,爭(zhēng)創(chuàng)更多佳績(jī)。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡12

xx,男,39歲,中共黨員,一級(jí)教師,1998年8月參加工作,20xx年5月列為濰坊市第一批校長(zhǎng)后備人才,現(xiàn)為昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)兼級(jí)部主任。從教20多來,始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚,曾獲得“濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎(jiǎng)、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競(jìng)賽職工組二等獎(jiǎng)、昌樂縣教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)15個(gè),連續(xù)兩次被評(píng)為“昌樂縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開課獲全國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)12次;主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)比賽中36人次獲獎(jiǎng)。

一、危機(jī)長(zhǎng)存,打造精細(xì)化教管模式

作為學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng),他以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望,是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受,更來自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔,面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待目光,他常常深感知識(shí)的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級(jí)?”功夫不負(fù)有心人,正因?yàn)殚L(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)以及自己在探索中制定的“一二年級(jí)期中闖關(guān)測(cè)評(píng)”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級(jí)評(píng)課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng),不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地,也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對(duì)話的和諧互動(dòng)境界。

二、工匠精神,舍小家為大家

隨著工作崗位的調(diào)整,作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn),明確所任崗位的角色與職責(zé),努力經(jīng)營(yíng)與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系,對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,在“做”的過程中,發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。 他堅(jiān)持每天早出晚歸,有時(shí)忙起來,甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室,真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后,校長(zhǎng)突然告訴他,有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào),而近期趙校長(zhǎng)的妻子即將臨產(chǎn),時(shí)刻需要照顧,可他也知道,材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上,他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,當(dāng)他整理完材料后,扭頭窗外,已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院,面對(duì)雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,心里酸酸的。超負(fù)荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)學(xué)生無私的愛,他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的是,他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jī),自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,所帶級(jí)部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,為廣大教師樹立了很好的榜樣,為昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

三、精研業(yè)務(wù),樹立先進(jìn)教育理念

趙校長(zhǎng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的理念,重視教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動(dòng)挑起大梁,因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會(huì)干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長(zhǎng)、愛學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,提高了教師的教育層次和品味,促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。 敬業(yè)才能成就事業(yè),盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),身正為范,踏實(shí)重干是對(duì)他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神,活出了高風(fēng)亮節(jié),活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會(huì)在以后名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個(gè)叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩遥⒆訌男【偷貌坏礁笎?,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動(dòng)、調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對(duì)孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。 從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時(shí),我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡13

許xx,女,大學(xué)本科學(xué)歷,五小學(xué)教師,擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)課,同時(shí)任技能課教研組長(zhǎng)。她于1997年畢業(yè)于兗州師范普師班,分配到五老洼小學(xué)任教至今。從教以來,她辛勤工作,認(rèn)真專研業(yè)務(wù),成績(jī)一向在學(xué)校名列前茅。繪畫與剪紙教學(xué)是她工作中的重要部分,在育人的同時(shí),帶領(lǐng)孩子們進(jìn)取追尋民間傳統(tǒng)藝術(shù),在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇葩。

一、立志教育,進(jìn)取探索

許教師自幼酷愛剪紙和繪畫,上小學(xué)、中學(xué)時(shí),一向沒有專業(yè)的美術(shù)教師,但她仍長(zhǎng)期堅(jiān)持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作,立志長(zhǎng)大以后必須要當(dāng)一名美術(shù)教師,改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式,使美術(shù)教育有創(chuàng)新,能更好的提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。她中小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好,在她身上有著一股靈氣,教師夸獎(jiǎng)她素質(zhì)好、有前途。她認(rèn)為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆,能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育,前程就會(huì)像顏料盒一般絢爛多彩。進(jìn)入師范院校后,她就像一張重新鋪開的畫紙,于是,圖書館——畫室——宿舍“三點(diǎn)一線”勾勒了她生活的輪廓,畫室里的渲染,圖書管里的閱讀,畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎(jiǎng)證書,鋪張成她師范院校學(xué)習(xí)生活的全部底色。

二、勤學(xué)苦練堅(jiān)持創(chuàng)新

14年前,許告別夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代,走上了三尺講臺(tái),真正成為了一名美術(shù)教師,她深知自我的職責(zé)和義務(wù),所以學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下求索,工作以來她長(zhǎng)期致力于美術(shù)研究和教育工作,工作以來,她本著進(jìn)取體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則,她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級(jí)以上展評(píng),并獲得縣級(jí)以上一等獎(jiǎng)多次,受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評(píng)!此刻,她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作,而是在苦練基本功的同時(shí),進(jìn)取進(jìn)行大型創(chuàng)作,別人休息時(shí),她在創(chuàng)作畫稿,別人上網(wǎng)時(shí),她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品帶著一股靈動(dòng),仕女作品神態(tài)豐滿且具有韻味,創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。

三、愛崗敬業(yè),熱情飽滿

學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分,在教育教學(xué)中,凈化著靈魂,升華著情感。她以全國(guó)著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的一句話“如果不能改變我們的職業(yè),就請(qǐng)改變我們的職業(yè)心態(tài)?!弊鳛樽晕业淖毅?,傾心向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù),剪紙藝術(shù)進(jìn)課堂活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,提高了學(xué)生的審美情趣。

在教育教學(xué)工作中,向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率,以學(xué)生為主體,以小組為單位,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞,努力創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正做到了生本教育。實(shí)踐證明:許教師因人而宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際,讓學(xué)生發(fā)揮想象的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時(shí)不失時(shí)機(jī)的利用各種大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái),讓學(xué)生積極參加各級(jí)比賽、展出,經(jīng)過多種形式向社會(huì)向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示。

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,許教師已走過了14年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁,但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí),她的繪畫,剪紙先后獲得了縣市省國(guó)家級(jí)的多次多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),為了更好的交流學(xué)習(xí),她還充分利用假期出游時(shí)間,到英國(guó)也不忘學(xué)習(xí)與交流,學(xué)習(xí)別的國(guó)家的藝術(shù)經(jīng)典,同時(shí)傳播中國(guó)民間奇葩,她的剪紙作品在那里也得到了很好的評(píng)價(jià)。

藝無止境,學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中,許教師必須會(huì)以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術(shù)作品,讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù),使嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡14

李x,理學(xué)院數(shù)學(xué)系教師,講師。自20xx年畢業(yè)來校后,在教育崗位辛勤耕耘至今。

(1)黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題重點(diǎn)課題《大學(xué)生厭學(xué)研究及相關(guān)對(duì)策探索》,(主持人);

(2)校級(jí)科研面上項(xiàng)目《鈣鈦礦結(jié)構(gòu)多鐵材料摻雜性質(zhì)的第一原理研究》;(成員3);

(3)校級(jí)教研面上項(xiàng)目《大學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的研究》,(成員2)。

2.參編全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材一部,《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》,(副主編),科學(xué)出版社出版。

3.發(fā)表教科研論文4篇:

(1)《課堂教學(xué)新途徑的探索》,黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),(一作);

(2)《工科大學(xué)物理課程教學(xué)現(xiàn)狀和改革探索》,教育教學(xué)論壇,(三作);

(3)《升降算符在電子自旋和角動(dòng)量耦合中的應(yīng)用》,xx大學(xué)學(xué)報(bào),(二作);

(4)《工科大學(xué)物理課程教學(xué)現(xiàn)狀和改革探索》,高等教育教學(xué)研究,(三作)。

該x履職盡責(zé),積極承擔(dān)并完成各類教學(xué)任務(wù),近三年以來承擔(dān)《藥用物理》課和《醫(yī)用物理》課主講工作,超額完成教學(xué)工作量、非教學(xué)工作量。教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,教案科學(xué)規(guī)范,授課內(nèi)容不斷更新,耐心輔導(dǎo)答疑,認(rèn)真批改作業(yè)。教學(xué)有法,教無定法。他在教學(xué)過程中,積極開展“設(shè)問教學(xué)法”探索,在課堂上引入案例,設(shè)計(jì)問題,啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,完成教學(xué)活動(dòng)。多年以來,通過他自己的人品、愛心和引人入勝的知識(shí)內(nèi)容,帶動(dòng)學(xué)生,達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果,所講授的課程受到教研室教師及學(xué)生的好評(píng)。

先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡15

愛心:無私的奉獻(xiàn)在于責(zé)任的鑄就

在十三年的教育生涯里,她始終把工作的責(zé)任感放在第一位。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,贏得了一屆又一屆學(xué)生及家長(zhǎng)、老師和園長(zhǎng)的好評(píng)。在她耐心的教育下,孩子們也取得很多成績(jī):在20xx年《七彩童話全國(guó)創(chuàng)意美術(shù)大賽中》多名幼兒榮獲金、銀獎(jiǎng);在20xx年江蘇省“友城繪”青少年繪畫展中幼兒也取得了優(yōu)異的成績(jī);20xx年榮獲“星星火炬”第十五屆全國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)常州市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

誠(chéng)心:家長(zhǎng)的信任在于誠(chéng)摯的溝通

面對(duì)圍著老師問這問那或是站在窗外久久不愿離去的家長(zhǎng),她會(huì)誠(chéng)心、耐心的主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,用一顆真誠(chéng)的心,表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛之情,換來了家長(zhǎng)的信賴。她用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛一行,更好的干好本職工作。

她喜歡挑戰(zhàn)、樂于承擔(dān),在幼教這片樂土上她辛勤地耕耘著,滿滿地收獲,近三年來也取得了一定的成績(jī):20xx年榮獲天寧區(qū)教師基本功二等獎(jiǎng);20xx年《追逐童心,放飛童夢(mèng)》榮獲天寧區(qū)幼兒園環(huán)境評(píng)比三等獎(jiǎng);20xx年大班主題課程《運(yùn)動(dòng)會(huì)我做主》榮獲天寧區(qū)園本課程建構(gòu)評(píng)比二等獎(jiǎng)。她是市級(jí)課題《幼兒園主題活動(dòng)背景下國(guó)際理解教育的實(shí)踐研究》的主要研究成員,撰寫的論文也多次在市級(jí)獲獎(jiǎng)、省級(jí)刊物上發(fā)表。

熱心:教師的成長(zhǎng)在于專業(yè)的引領(lǐng)

作為教研組長(zhǎng)的她在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn):以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用,教研活動(dòng)中教師間的溝通和交流大多停留在表面,很少有對(duì)問題和方法的深入探究。因而她將教研組進(jìn)行了大改革。她根據(jù)我園教師的實(shí)際情況采用面上交流和點(diǎn)上探討相結(jié)合,大教研組和小教研組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,使研討活動(dòng)更具靈活性、更具互動(dòng)性和可操作性。

她那專業(yè)與敬業(yè)的精神時(shí)時(shí)感染、引領(lǐng)著幼兒園的每一個(gè)老師。為了幫助青年教師在專業(yè)上快速成長(zhǎng),她對(duì)每個(gè)青年教師都非常的熱心,犧牲業(yè)余的時(shí)間幫助在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略以及專業(yè)技能上有困難的新教師,加速她們的成長(zhǎng)。

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