鄉(xiāng)村最美教師事跡材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的鄉(xiāng)村最美教師事跡材料，希望能夠幫助到大家。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料1
我叫xxx，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條?！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛學(xué)生、為人師表
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長對(duì)孩子的教育重視程度更是不足?！拔乙獙?duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”是我的信念。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好，可是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還和同學(xué)打架，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì)提問他幾次，會(huì)在他的作業(yè)本上寫上：“加油！你真棒！老師看好你呦！”，正是這些鼓勵(lì)的話讓他覺得還有人關(guān)心他愛護(hù)他，他終于又找回了自己。
沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，他們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也?huì)大力表揚(yáng)，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信?？吹胶⒆觽円惶焯爝M(jìn)步，我會(huì)情不自禁的笑起來?！拔蚁耄粋€(gè)老師，最大的幸福莫過于此。”
二、銳意進(jìn)取，不斷超越我
從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
三、以身作則，做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間和精力。因此，自習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；教室里的門窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，多給他們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料2
任縣舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)董立芹
我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，作為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在xx年拿到了普通話水平一級(jí)乙等證書。
由于我的基本功比較扎實(shí)，在xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
作為一名年輕的教師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。
xx年，我教了一個(gè)二年級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況，我明白了，因?yàn)闀匀A缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服……
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告；曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。因?yàn)樵趚x年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。
淵博的知識(shí)，赤誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮，經(jīng)常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級(jí)語文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的出色表現(xiàn)， xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師。
作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。
在xx年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，接受了隆重的表彰。
為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時(shí)間的準(zhǔn)備研究，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目優(yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話――追求精彩紛呈、靈動(dòng)無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào)，在xx年教師節(jié)來臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。
在做好一個(gè)語文教師的同時(shí)，從教十二年來，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠的愛心；更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜
美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
xx年6月27日
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料3
xx生于大山，長于大山。他用身患?xì)埣驳碾p腿，為山區(qū)孩子踩出了一條通往成功的人生坦途；他用忘我的無私大愛詮釋了教育的豐富內(nèi)涵；他用扎根山區(qū)，愛生如子的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲當(dāng)代人民教師最樸素的人生樂章。
xx年被xx省教育廳、教育工會(huì)授予“xx省師德標(biāo)兵”稱號(hào)。2009年教師節(jié)前夕被人力資源和社會(huì)保障部、教育部評(píng)為“全國模范教師”。xx年9月榮獲“xx省師德楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。xx年9月獲“xx省教書育人楷模”稱號(hào)。xx年11月榮獲“最美寶雞人”特別獎(jiǎng)。xx年9月榮獲全國首屆“啟功教師獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)。
xx所在的學(xué)校地處海拔2400多米的大山深處，距離縣城40公里。當(dāng)?shù)卦?jīng)流傳這樣一段順口溜：“山高土紅石頭多，出門三步就爬坡，房屋蓋在半山窩，吃水更比吃油缺?！彼M織師生挖藥材，用勤工儉學(xué)收入為學(xué)校打了兩口水窖，解決了師生生活用水困難。
1981年1月，xx拖著小時(shí)身患小兒麻痹后遺癥的傷腿走上了三尺講臺(tái)。組織分配他在離家50多里的新集川鄉(xiāng)任教。當(dāng)時(shí)那個(gè)村的學(xué)校叫劉家河教學(xué)點(diǎn)，全校共有43名學(xué)生。他起早貪黑地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍，放學(xué)后不顧路途遙遠(yuǎn)前去請(qǐng)教帶過復(fù)式班的老教師。經(jīng)過努力，他很快便成為能獨(dú)當(dāng)一面的年輕教師。生活條件很艱苦，平時(shí)放學(xué)后他還得自己做飯，一月只能回家一次，這對(duì)于大多數(shù)年輕人來說這是天大的困難，而他卻一干就是六年，并且教學(xué)成績名列全鄉(xiāng)前茅。
xx年組織根據(jù)他身體殘疾、行動(dòng)不便等困難把他調(diào)往自己的家鄉(xiāng)峰山小學(xué)任教。至此他與峰山小學(xué)結(jié)下了深厚情緣。峰山小學(xué)地處陜甘兩省交界處，條件差、沒人去，教學(xué)質(zhì)量不高。面對(duì)種種困難，他盡職盡責(zé)，打破了該校歷年在全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中為零的紀(jì)錄。那一學(xué)年他連續(xù)得了兩面教學(xué)優(yōu)異獎(jiǎng)牌，一時(shí)間在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。他所代的六年?jí)數(shù)學(xué)成績破天荒名列全縣第一，當(dāng)?shù)厝罕姸颊f：“張老師這這次‘放了衛(wèi)星’”。
xx年女教師劉巧芳調(diào)入該校。由于離家45里，再加上生孩子，劉老師一段時(shí)間總是愁容滿面、情緒低落?？吹竭@種情況，他就主動(dòng)找這位老師談心。有一次，劉老師的孩子生病了，他親自用摩托車送她回家，囑咐她給孩子安心看病。教師高書榮父母身患重病，臥床不起，家中有十多畝責(zé)任田，他和妻子主動(dòng)到書榮家?guī)兔ΑＧ澳甏汗?jié)期間書榮父親去世，他組織教師連續(xù)幾天守在書榮家料理后事
xx年12月，一年級(jí)學(xué)生石順利突發(fā)高燒。學(xué)校離醫(yī)療站有三公里的路程。他打著手電筒，高一腳，低一腳把生病的學(xué)生背到了醫(yī)療站，一邊讓醫(yī)生檢查病情，一邊聯(lián)系家里有電話的學(xué)生家長，請(qǐng)求他們轉(zhuǎn)告石順利家。通過打針服藥穩(wěn)住了那個(gè)學(xué)生的病情，他又拖著發(fā)疼的傷腿，背起生病的學(xué)生，沿著崎嶇的山路一步一步蹣跚趕路。當(dāng)他趕5 到石順利家里時(shí)，身上的棉襖被汗水濕透了，順利的爺爺感動(dòng)得差點(diǎn)跪倒在地上，連聲說：“張老師，天這么黑路這么難走，為了我孫子你恨不得把心都掏出來了?！卑才磐杲o孩子看病的事宜，他又拖著酸疼的傷腿，踏上返校的山路，趕回校園時(shí)東方已經(jīng)發(fā)白，他又投入了新一天的工作。
一年級(jí)學(xué)生張讓存、張讓貴、陳小印因家庭特別困難，冬天無棉衣、棉鞋，手凍腫了，腳凍裂了，寒冷折磨得他們面臨失學(xué)。他利用雙休日趕到縣城為三名學(xué)生買了棉衣、棉鞋，幫他們度過了冬天。完成了學(xué)業(yè)。
當(dāng)校長二十多年來，每逢雙休日和節(jié)假日，為了讓老師有更多的時(shí)間安排家務(wù)他自愿值班護(hù)校，不管是陰雨連綿的暑假，還是冰雪覆蓋的寒冬，他一直默默地守護(hù)著心中的家園。
2004年暑假學(xué)校修建，為了能在新學(xué)期開學(xué)前結(jié)束修建，他動(dòng)員妻子、父親和兩個(gè)孩子一起上陣，拉上家里的架子車，妻子和兩個(gè)孩子拉磚運(yùn)砂，父親和灰，在一個(gè)多月的時(shí)間里，他足不出校，白天當(dāng)小工，晚上看工地，終于按時(shí)完成了校建任務(wù)，當(dāng)村民看到嶄新的校舍時(shí)異口同聲的說：“張老師為學(xué)校操盡了心?！?/p>
xx年6月30日，他帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生去鄉(xiāng)上參加畢業(yè)考試，幾天暴雨，河水猛漲，沖走了河上唯一的獨(dú)木橋。學(xué)生年齡小過不去，看著湍急的河水，望著年幼的學(xué)生，他二話沒說，脫掉鞋襪，把32名學(xué)生全部背過了河，學(xué)生考完試后平安回到了家。
2002年9月，學(xué)校開學(xué)沒錢購買課本，村委會(huì)一時(shí)拿不出資金，他最后說服妻子把準(zhǔn)備給母親過三周年的一頭肥豬賣掉，他用賣豬錢買回了課本，全校43名學(xué)生人人領(lǐng)到新書，學(xué)校按時(shí)開了新課。
xx年，隨著農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，鄰村七十多名學(xué)生需并入峰山小學(xué)就讀，峰山小學(xué)原有校舍不足，轉(zhuǎn)來的學(xué)生無法安置。他們每天上學(xué)要往返三十多里山路，他和村委會(huì)協(xié)商將村上的六間房騰出改為學(xué)生宿舍，在資金十分困難的情況下，他將自己家的耕牛賣掉，東借西湊，購置了壓面機(jī)、消毒柜、鋼材、加工了架子床，請(qǐng)匠人，修圍墻，盤鍋灶，十多天時(shí)間解決了這些走讀生的食宿問題。
當(dāng)時(shí)在學(xué)校食宿的70多名學(xué)生中，年齡最小的只有6歲，他們離開父母，在校食宿很不習(xí)慣。xx白天當(dāng)老師，晚上當(dāng)保姆，他就和這些孩子住在一起，悉心呵護(hù)，一直和這些孩子住了兩月有余，直到孩子們習(xí)慣為止。xx省電視臺(tái)“家庭生活頻道欄目組”聞此消息后專程來校采訪報(bào)道，為寄宿生捐贈(zèng)了60套被子和學(xué)習(xí)用品。多年來，類似的實(shí)例不勝枚舉，悉心的呵護(hù)從未間斷。
xx年5月12日，大地震發(fā)生后，他用自己的工資墊資，為8名教師和近60名住校學(xué)生及時(shí)搭建了抗震棚，組織教師利用雙休日修好了倒塌的圍墻，保證了正常的教學(xué)秩序。
xxx平時(shí)省吃儉用，一切從簡。利用節(jié)省下來的錢為學(xué)校搞建設(shè)，添設(shè)施。xx年他想方設(shè)法爭取資金20萬元。先后給師生宿舍改裝了暖氣。改建高標(biāo)準(zhǔn)師生灶，維修廁所，圍墻，粉刷圍墻，校舍。硬化校園980平方米，軟化操場450平方米，修建花壇4個(gè)，升旗臺(tái)1個(gè)。栽植日本櫻花，綠化了校園，建起了文化墻、品行窗、習(xí)作欄、升旗7 臺(tái)、風(fēng)范壁。為學(xué)生統(tǒng)一更換床單、被套70套，為教師購置席夢思床7套，辦公桌椅7套，新購置課桌凳40套。為學(xué)生宿舍及灶房購置餐具柜、冰柜、洗衣機(jī)等。
xx所任校長的峰山小學(xué)，學(xué)校學(xué)生少，規(guī)模小，寄宿學(xué)生占到了100%以上，為了讓山區(qū)學(xué)生真正體會(huì)到童年生活的樂趣，兒童時(shí)代的幸福。利用課余時(shí)間他把學(xué)生編成體育、音樂、美術(shù)、習(xí)作、書法等興趣小組，組織開展各種興趣活動(dòng)。每到下午放學(xué)后，校園里跑步的、唱歌的、跳舞的、畫畫的、寫作的、讀書講故事的，歌聲陣陣，書聲瑯瑯，一派生機(jī)。
xx年至今xx每年冬季為師生義務(wù)燒暖氣，從未間斷，解決了師生的取暖問題。
xx年春節(jié)過后，由于物價(jià)上漲，學(xué)校經(jīng)費(fèi)又緊張，原來學(xué)生灶大師傅因嫌工價(jià)過低而離職。學(xué)校到處尋找大師傅未果，xx便把外出務(wù)工的妻子強(qiáng)行叫到學(xué)校做飯，解決了學(xué)校的燃眉之急。當(dāng)他聽聞?dòng)腥苏f：存貴媳婦真傻，放著xxxx多元的輕松活不干，到學(xué)校掙那可憐巴巴的700元，學(xué)校灶上活既瑣碎，又要經(jīng)常接受檢查，太不劃算。張老師夫婦便相視一笑，什么話也不說。
每當(dāng)看到這些，村民們無不稱贊：“張校長把學(xué)校當(dāng)家庭來建設(shè)，把學(xué)生當(dāng)子女來教育真是鐵了心?！?/p>
幾年來，他所主持完成的“關(guān)于山區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理”的教研成果不僅榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，而且在全縣得到推廣?！皹分猩?，趣中設(shè)疑，自主探究，合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被評(píng)為全縣創(chuàng)新教育教研成果一等獎(jiǎng)。
從教三十五年來，他以大山為友，與寂寞為伴。他覺得山雖然高，他對(duì)教育的愛更執(zhí)著；溝雖然深，他對(duì)山區(qū)孩子的情更濃。他堅(jiān)信一個(gè)人只要用愛心對(duì)待一切，高山可以夷為平地，山谷可以化為平川；貧困可以化為富有，寂寞可以成為愉悅，生命的火種就會(huì)點(diǎn)燃一個(gè)五彩繽紛的世界。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料4
作為一名年輕教師，自林年從事教育事業(yè)至今，在這幾年的教學(xué)生涯中，我始終本著“學(xué)厚為師，德高為范"為教學(xué)理念，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、，用自己的勤勞、樸實(shí)、愛心，把自己的工作盡量做到盡職盡責(zé)，讓學(xué)生都學(xué)有所成。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而牛，為此我把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪。
、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為此，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有所收獲，努力做一名高品位的合格的人民教師。
三、熱愛學(xué)生，誨人不倦
“愛心"是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我都努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)信“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”能使學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)。
教育教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛、我的智慧獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料5
我叫xx，xx市xx鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)的一名普通教師。
我們xx鎮(zhèn)位于xx市西南邊陲的山區(qū)丘陵地帶，由于地勢高且交通不便，被人們戲稱為“xx的西藏”，我的家位于鎮(zhèn)政府東南方向20多里的一個(gè)小山村——張莊村，我是在石頭窯洞里降生，又在石頭窯洞里念完小學(xué)。打小就與泥巴、石頭蛋蛋結(jié)下了不解之緣。大學(xué)畢業(yè)后，我曾有機(jī)會(huì)留在縣城工作，但我最后還是選擇了回到家鄉(xiāng)xx，為山區(qū)教育出力。因?yàn)槲业挠H身經(jīng)歷使我更深切的體會(huì)到農(nóng)村、山區(qū)孩子求學(xué)道路的不平坦、不容易，我決心要用行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，18 回報(bào)鄉(xiāng)親們對(duì)我的厚愛。
就這樣，我在xx一中一干就是18年，其中有14年的班主任經(jīng)歷。xx年至今，我一直擔(dān)任著畢業(yè)班的班主任、畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課及數(shù)學(xué)教研組長，還有七、八年級(jí)的生物課，同時(shí)兼任我校的生物儀器管理，并負(fù)責(zé)每年的生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)考準(zhǔn)備工作。有人曾問我：你一個(gè)人干那么多工作累不累？我說：“累，累得很，說不累那絕對(duì)是瞎話?！钡敲鎸?duì)學(xué)校對(duì)我的信任與厚望，面對(duì)學(xué)生及家長的那種期待的眼神，這點(diǎn)累又算得了什么？
我的家庭雖然貧寒卻也安詳、和諧，然而在20xx年，我的家庭卻突遭變故，禍不單行，兩位正值壯年的兄長先后因車禍離開人世，當(dāng)時(shí)的家亂成了一鍋粥，父母、嫂嫂、侄兒侄女們整日以淚洗面，全家生活的重?fù)?dān)也一下子落在了我一人身上。父母及兄嫂都是地地道道的農(nóng)民，以種地為生，如此境況使得我這個(gè)家里唯一的讀書人也不得不下地勞作，我開始慢慢的學(xué)習(xí)駕駛拖拉機(jī)耕地，開始學(xué)習(xí)播種、收割莊稼。時(shí)間是磨平傷痛的良藥，人還是要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，3年過去了，我漸漸的開始適應(yīng)了生活的磨難與艱辛，并在困境中創(chuàng)造了工作上的突出成績，xx年-xx年，我?guī)У陌嗝磕暝谥锌贾卸紕?chuàng)下了輝煌戰(zhàn)果。
“屋漏偏遇連陰雨”，20xx年10月，不幸又一次降臨到了我的家庭，年邁的母親因常年操勞過度患上了嚴(yán)重的腦出血。在xx市人民醫(yī)院緊急搶救的過程中，看著親愛的媽媽昏迷不醒，兒女們?cè)醪桓文c寸斷，母親養(yǎng)育我們本就很不容易，又舉全家之力供我讀書，而我踏進(jìn)教育的門檻還沒能及時(shí)向父母盡孝，媽媽卻又受此磨難。住院期間我們收19 到了院方的病危診斷書并簽了字，簽字之時(shí)，我的淚奪眶而出。都說男兒有淚不輕彈，可那必然是未到痛心處??！慶幸的是，我媽媽的命保住了，但至今癱瘓?jiān)诖?，生活不能自理，有時(shí)仍然說胡話，每日三餐只能依靠胃管服用稀粥。
有位名人說過：上天是公平的，當(dāng)他為你關(guān)了一扇門之后，必然會(huì)打開一扇窗。可我卻一度的哀嘆上天之不公，因?yàn)槟敲炊嗄晡以趺匆部床坏匠雎罚奈一忌狭祟B固的失眠癥、抑郁癥，白發(fā)悄悄地爬上了雙鬢，皺紋也無情地刻上了我的額頭，那時(shí)我還不足40歲。別人節(jié)假日回家是休閑，而我卻是療傷；別人聽到家里來的電話是欣喜，我卻是心驚膽戰(zhàn)。
就在我的家庭和生活陷入如此困境之時(shí)，上級(jí)組織的關(guān)心讓我感受到了溫暖，看到了希望。最難忘的是母親生病住院期間，學(xué)校及市鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次到醫(yī)院和家里去看望和慰問老人，同事們得知母親的病情后紛紛找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)的擔(dān)起了我的許多工作，很多學(xué)生及家長也紛紛打來慰問電話，有的還多次到醫(yī)院及家中探望。那個(gè)時(shí)候大家與我談心，共同幫我想辦法解決實(shí)際困難，著實(shí)讓我無助的心有了依靠。有了集體的溫暖，有了那么多好心的同事及家長的幫助，慢慢的我打起了精神，在痛楚與樂觀面前，我選擇了樂觀；在懦弱與堅(jiān)強(qiáng)面前我選擇了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)上帝以苦痛與困境磨練我的時(shí)候，我要回報(bào)的卻是積極樂觀的生活態(tài)度。磨難促人成熟，磨難促人歸真。在給母親一點(diǎn)點(diǎn)擦洗身體的時(shí)候，在給母親一勺勺喂飯的時(shí)候，在給母親清洗內(nèi)衣及尿布的時(shí)候，我慢慢懂得了什么是親情，什么是孝道，什么是子欲養(yǎng)20 而親不待！
“人民教師”是個(gè)特殊的職業(yè)，我們老師向兒女及學(xué)生們傳播的正能量不應(yīng)當(dāng)僅僅是知識(shí)，更有做人的道理與堅(jiān)強(qiáng)！每次到校我依然微笑著面對(duì)孩子們，認(rèn)真的教學(xué)，正常的交流，學(xué)生雖說幼稚卻也早已看出老師“微笑”背后的“痛楚”與“堅(jiān)定”，孩子們配合得很好，學(xué)習(xí)很努力。在師生的密切配合下，我在最短的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上了落下的課程?？吹轿疑碛般俱矃s一如既往認(rèn)真細(xì)致的為同學(xué)們上課、批作業(yè)、輔導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生無不深受感動(dòng)。而面對(duì)突出的教學(xué)成績，得知真情的家長更是感動(dòng)不已，他們通過各種途徑表達(dá)了真請(qǐng)謝意，而我更是從中領(lǐng)會(huì)了教書育人的成功與快樂。在科任老師的共同努力下，我?guī)У陌嗝看螠y試或統(tǒng)考，不僅數(shù)學(xué)成績獨(dú)霸鰲頭，而且班內(nèi)的整體成績也遙遙領(lǐng)先，近年來中招考試，我班被xx省重點(diǎn)高中“xx二中”正式錄取的人數(shù)由最初的13人逐年攀升為去年的24人，在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中我也多次榮獲一等獎(jiǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料也在xx市教研室組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上進(jìn)行了交流，幾年來我先后獲得“xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“鄭州市優(yōu)秀班主任”、“xx市骨干教師”、“xx市優(yōu)秀教師”、 “xx名師”和“xx市勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)。
常言說自古“忠孝難兩全”， 我作為家中唯一的頂梁柱，卻長年在二十多里之外的學(xué)校上班，家里的諸多事情著實(shí)照顧不太好，每次因愧疚而談到這些，父親總會(huì)說：“孩子，咱家出個(gè)教師不容易，想想你們學(xué)校那么多娃，你可千萬記住嘍，家里的事再大咱也不能做出誤人子弟的事啊”。
“不能誤人子弟”，這就是樸實(shí)的父親對(duì)當(dāng)教師的兒子提出的唯一要求。基于對(duì)教育事業(yè)的摯愛，基于對(duì)父親的教誨牢記于心、也基于對(duì)學(xué)校、學(xué)生及家長的期待，我努力并快樂、高效的工作著，每當(dāng)面對(duì)那一張張純真的小臉，一雙雙清澈又渴望的眼睛，我就會(huì)有一種強(qiáng)烈的使命感，我必須對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己獻(xiàn)身教育的初衷，對(duì)得起家鄉(xiāng)的孩子們。我常常不厭其煩的叮囑孩子們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自身的安全，怎樣吃飯喝水穿衣，怎樣與人和睦相處等，同學(xué)們私下里悄悄戲稱我為“奶爸奶媽”。我的座右銘是“工作上不將就，生活上不講究”。在輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)或是訓(xùn)練時(shí)，我常常會(huì)錯(cuò)過開飯的時(shí)間，于是便用兩個(gè)燒餅和一瓶礦泉水充饑，慢慢的，我被冠以“拼命三郎”，慢慢的，我成為了一屆屆畢業(yè)生心目中的好老師。
我常想，一個(gè)老師光有奉獻(xiàn)精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲覀冞€擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子們適應(yīng)未來的重任，孩子們必須有探究質(zhì)疑的不服輸?shù)木瘢@樣才能走的更遠(yuǎn)。所以在別人下班的時(shí)候我還在研讀教材，教法，還在揣摩典型習(xí)題的講解方法，還在整理“好題本”，“教后記”，還在引領(lǐng)學(xué)生質(zhì)疑探究。xx年中考結(jié)束后，我最先在網(wǎng)上搜索到了數(shù)學(xué)考卷，并立即著手做了起來，可做到第18題的第（3）小題時(shí)，我陷入了沉思，這是一道概率題——要從某市的1150名司機(jī)中隨機(jī)選擇100名，司機(jī)小李被選中的概率是多少?結(jié)合初中教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，我總覺得這道題作為中招考題不太合適，我馬上召集我班上的幾位優(yōu)秀生，詢問他們的答卷情況，而他們對(duì)這道題的疑慮也與我不謀而合，慎重起見，我請(qǐng)教了我們學(xué)校的老教師，并組織我們數(shù)學(xué)組成員討論，然而眾說紛紜，難以定論，后來我電話專門咨詢鄭州市的數(shù)學(xué)專家亓振海老師（我是在一次中考分析會(huì)上記下亓老師電話的），亓老師雖然不認(rèn)識(shí)我，可我每次向他請(qǐng)教問題，他總是認(rèn)真的幫我解答，對(duì)于這么一個(gè)小小的概率題也不例外，我們談了很久。到了xx市教研室召開教研會(huì)議的時(shí)候，我又向教研室副主任、數(shù)學(xué)教研員王水朋老師提交了自己的看法，基于很少有人敢對(duì)中考試題質(zhì)疑，王老師當(dāng)時(shí)并沒有定論，后來王老師反反復(fù)復(fù)認(rèn)真的對(duì)這個(gè)小題進(jìn)行了研究，并將其解法發(fā)在了xx教研網(wǎng)上供大家討論。王老師夸我有思想，有鉆勁，在當(dāng)年秋季舉行的中招質(zhì)量分析會(huì)上，王老師點(diǎn)明讓我發(fā)言，我的發(fā)言也得到了與會(huì)同行們的一致贊同。作為教研組長，我很清楚在教研方面老師們敢于探索，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的重要性，我更清楚培育孩子的創(chuàng)新思維與探究能力的緊迫性。
xx年6月24日的晚上，大概9點(diǎn)多，學(xué)生們大多在校準(zhǔn)備明天的中考，忽然有一個(gè)女生跟我說高燕同學(xué)好像有病，我馬上警覺起來，高燕可是一個(gè)單親家庭的孩子，與母親一起生活，平時(shí)不大喜歡張揚(yáng)，我趕緊詢問她的狀況，她說有點(diǎn)頭暈，一摸額頭滾燙滾燙的，而這個(gè)時(shí)候許多醫(yī)院已經(jīng)關(guān)門，我立即拿上手電筒協(xié)同班長帶她逐個(gè)診所叩門尋醫(yī)，終于在3里之外的一個(gè)小診所里就醫(yī)看病，等我們趕回宿舍已經(jīng)10點(diǎn)多了，看到高燕眼中的淚光，我以為她難受就不停的安慰她不要擔(dān)心明天的考試，身體要緊，并找來熱水囑托她喝下。后來高燕不負(fù)眾望的考上了理想學(xué)校，有一次她的同學(xué)見到我說起那件事，說她當(dāng)時(shí)想叫我一聲爸爸。說實(shí)在的，我僅僅是做了一件老師該做的
當(dāng)時(shí)的一切反應(yīng)都是出于本能，而我的教育生涯中也正是一件件這樣的平凡小事不斷的激發(fā)著我在班主任的崗位上細(xì)心觀察，品味人生。每個(gè)學(xué)生對(duì)于我們這個(gè)班可能只是五十分之一或四十分之一等等，而對(duì)于每個(gè)家庭，那可絕對(duì)是百分之一百呀。我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生這樣說：“我們每個(gè)人來到這個(gè)地球上都是一個(gè)奇跡，獨(dú)一無二的我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造出獨(dú)一無二的精彩，生命是自己的畫報(bào)，也只有我們自己著色！”我的學(xué)生孫冰在給我的信中寫到：“王老師，我們雖然是師生，卻也是好朋友，我不僅聆聽了您對(duì)知識(shí)的精妙講解，更是見證了您高尚的人格魅力。感謝生命中有您！”
我的學(xué)生中有被清華大學(xué)錄取的李新基、王洋洋，中國青年政治學(xué)院的李培佳，中國電子科技大學(xué)的席曉琳，大連理工大學(xué)的任相承，xx大學(xué)的曹浩天、姚軍帥，xx大學(xué)的劉秋凱、姚方珂等等，看到那么多孩子進(jìn)入名校深造，我覺得這才是我最大的幸福。
我沒有超人的天賦，沒有名牌大學(xué)的學(xué)歷，更沒有驚天動(dòng)地的成績……有的只是對(duì)學(xué)生、對(duì)農(nóng)村、山區(qū)孩子的純樸的感情，對(duì)事業(yè)的熱愛和忘我的工作精神。
逆境中我學(xué)會(huì)了忍耐，逆境中我學(xué)會(huì)了辨別，逆境中我學(xué)會(huì)了寬容，逆境中我學(xué)會(huì)了拼搏，逆境中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守……
我喜歡講臺(tái)上的感覺；
我喜歡被問題難住的學(xué)生經(jīng)過我的講解而豁然開朗的表情；
我喜歡調(diào)皮鬼犯錯(cuò)后經(jīng)教導(dǎo)如釋重負(fù)的模樣；
我喜歡和同行們研討問題的氛圍；
我喜歡與家長們心交心的談話；
我喜歡畢業(yè)后的學(xué)生像看望老朋友似的來看望老師；
我喜歡聽到我的學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)或是走上工作崗位的消息；
我喜歡不求上進(jìn)的學(xué)生在聽到歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的感人事跡后，重拾我們xx鎮(zhèn)“不恥貧窮恥無志，不貴富有貴學(xué)問”的拼搏精神！
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料6
嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)
199392020我于年月參加工作，至今整整年了。在這年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這些年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
自參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn)，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人"，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得二我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。
在我的教育生涯中，都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，為搞好這一工作，為能使我所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及工作積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，將學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。因此，在班干部的選拔上，我仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，然后再確立干部班子，干部班子確立后，讓他們大膽工作，工作中出現(xiàn)的問題由班主任出面解決。因?yàn)槲艺J(rèn)為班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，故事會(huì)，游戲等活動(dòng)，我
有意識(shí)地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，就給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生干部總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。古人云：“正人先正已。”為了教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，我率先垂范，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己。并積極主動(dòng)地深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅(jiān)持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會(huì)向著制定的冃標(biāo)不斷前進(jìn)，走向成功。由于我的認(rèn)真工作，在近年的教育教學(xué)中取得很好2的成績：**年所擔(dān)任的班級(jí)（五年級(jí)班）被評(píng)為“先進(jìn)班集體S **年榮2006獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；年榮獲安順市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程（**_**年）先進(jìn)學(xué)員稱號(hào)；同一年中本人撰寫的《怎樣教小學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用比喻》一文榮獲“全國性教科成果"一等獎(jiǎng)；粋年榮獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師'‘的稱號(hào)；**年榮獲鎮(zhèn)舉行的教師誓詞”書法比賽硬筆組二等獎(jiǎng)。
“6。2在教書育人的同時(shí)，我還樂于助人。在**縣崗烏鎮(zhèn)曠山體滑坡時(shí)，本人同學(xué)校邱幫輝老師奔赴第一線（毛草坪）?？吹酵瑢W(xué)們失去了親人，失去了伙伴，失去了學(xué)習(xí)陣地，心里不是滋味。在當(dāng)?shù)卣膸椭?，在毛草坪搭了帳蓬做臨時(shí)教室，讓學(xué)生們又回到了自己的樂園。由于條件艱苦，沒有上課鈴，也沒有學(xué)生的娛樂場地。我和毛草坪小學(xué)校長伍光恒找來老百姓家里干農(nóng)活用的鋼鍬作為上課鈴，又自己用原始辦法制作了簡易的乒乓球臺(tái)。就這樣讓學(xué)?；謴?fù)了教學(xué)秩序，一棵棵幼苗乂可以飽吸知識(shí)的雨露。我自以為這樣做學(xué)生就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開心生活。但事實(shí)不是我想像的這樣簡單，有部分學(xué)生還沉浸在失去親人的悲痛中，他們精神萎靡，目光呆滯，根本無法正常學(xué)習(xí)。為了讓他們能早日從悲痛中擺脫出來，回歸到正常的學(xué)習(xí)和?；钪?。
本人決定從愛心入手，用心呵護(hù)，以情感人，力求做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼。我利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對(duì)那些失去親人的學(xué)生，從多方面注意他們的心理動(dòng)向，并給予他們以母愛般溫暖的關(guān)懷，替他們收洗衣物，折疊被子，還拿錢給他們買學(xué)習(xí)用品，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。有幾位學(xué)生還叫我“爸爸"，而淘氣的學(xué)生聽到這一稱呼趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說：“李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，他的所作所為就像爸爸一樣關(guān)心我們嘛！叫爸爸會(huì)有錯(cuò)嗎？"看到同學(xué)們這樣，我心里甜滋滋的。但有一位叫岑彪的男同學(xué)，還是整□以淚洗面。郁郁不樂，我看在眼里，疼在心上。為了讓岑彪同學(xué)能像其他同學(xué)一樣，我走訪了該生的同學(xué)及親友，才
知道：該同學(xué)原來是獨(dú)兒，父母視他為心肝寶貝，父親既是嚴(yán)父又是朋友，母親非常疼愛他。遺憾的是他的父母在這次山體滑坡中全部遇難身亡，此時(shí)的他似乎無法尋回往日的寵愛所帶來的快慰，為此感到絕望消沉。找到原因就可以對(duì)癥下藥學(xué)了。在思想上，我給該同學(xué)講汶川大地震中跟他一樣失去雙親，最后在同學(xué)和老師的幫助下化悲痛為力量的故事；在學(xué)習(xí)上，悉心輔導(dǎo)，直到他懂了為止。記得有一次他沒有完成作業(yè)，我沒有批評(píng)他，而是當(dāng)作同學(xué)們說：“今天，岑彪同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難了，老師愿意做他的好朋友幫助他，大家有誰像老師一樣也愿意做他的好朋友幫助他呀？”頓時(shí)，全班同學(xué)紛紛舉手“老師，我愿意，我愿意?！蔽野炎约旱拇笫执钤卺胪瑢W(xué)的小手上，大家也把自己的小手搭在的我大手上，圍成了圈?？赐瑢W(xué)們的舉動(dòng)我感動(dòng)得落淚了，岑彪同學(xué)此時(shí)也不由自主地站起來，臉上終于露出了笑容。在生活上，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營養(yǎng)品，帶領(lǐng)班里的一部分學(xué)生去看望他，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來?？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈迸發(fā)出來的愛心，我再次拿岀錢來，與學(xué)生代表一起去慰問他，他的家里人（叔叔）深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護(hù)幼苗一樣，關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生。由于我的工作突出，成績顯著，**新聞還專門采訪我，同時(shí)也得到局領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
枠年春季學(xué)期我被派到縣教育局跟班學(xué)習(xí)，由于工作的需要，我被分到教研室，在學(xué)習(xí)中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)。回到學(xué)校后，被民主選舉當(dāng)選為崗烏中心小學(xué)副校長一職，分管崗烏鎮(zhèn)教育教學(xué)工作及崗烏小學(xué)營養(yǎng)改善計(jì)劃工作。對(duì)于新的工作，我從未接觸過，不知從何入手，我虛心向本校校長代燕才求教如何管理教育教學(xué)，向劉金亮副校長請(qǐng)教營養(yǎng)改善計(jì)劃的管理方法。為了提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，我親自帶隊(duì)（李德萬、熊偉、劉鴻三位老師）下到各完小及教學(xué)點(diǎn)檢查教育教學(xué)工作（推門聽課、檢查教學(xué)筆記、作業(yè)批改情況、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生輔導(dǎo)等）。在我的認(rèn)真努力下，我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。由于我工作突出，成績顯著，**、**、粋?cè)昴甓瓤己司辉u(píng)為“優(yōu)秀
**年本校校長代燕才同志被調(diào)到**縣**四小，本人被推選為中心小學(xué)校長，在任職期間，本人以身作則，做行動(dòng)楷模。要求教師做到的，自己首先做到，教師做不到的，也努力堅(jiān)持做到。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，每天到校最早巡視學(xué)校到校和教師上課情況。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，幾乎每天課間和午間吋間都在操場上和周邊水塘巡查，從不知什么是午休。在我認(rèn)真的工作下，我校近幾年來沒有發(fā)生過安全事故。在教學(xué)中規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為冃標(biāo)。注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)中注重班子建設(shè)，堅(jiān)持以誠用人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，本人一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。在上級(jí)安排的政治工作中，本人積極參與，同時(shí)號(hào)召教師隊(duì)伍踴躍參加，在今年的精準(zhǔn)扶貧工作中，木人調(diào)事本鎮(zhèn)年輕有為的骨干教師投入了精準(zhǔn)扶貧工作中。由于本人的工作認(rèn)真和教師的努力支持下，**年本人所在集體榮獲市級(jí)“留守兒童之家”的光榮稱號(hào)，**年本人年在集體榮獲學(xué)校浣管理目標(biāo)考核“三等獎(jiǎng)”，在**年、**年榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀教育工作者，，，**年本人所在集體少年宮合唱組《讓世界充滿愛》榮獲市“三等獎(jiǎng)=《盧溝謠》榮獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
作為一名教育工作者，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我將會(huì)一如既往地堅(jiān)守著三尺講臺(tái)、辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料7
6月10日，記者采訪時(shí)才得知，今年春季開學(xué)不久，白冰老師在下班的途中被車撞倒在花壇上，造成全身3處骨折，臥床50多天才慢慢恢復(fù)。
白冰說：“今年的高考對(duì)于我來說很遺憾。因?yàn)檐嚨湹脑?，回到學(xué)校后，考慮到我的身體，學(xué)校并沒有給我安排課程。這是我教畢業(yè)班以來，第一次沒能看著孩子們參加高考。”
別人不知道，但開封高中的師生們都知道，這次骨折對(duì)于白冰現(xiàn)在的身體狀況來說，傷害無疑是巨大的。
事情還要追溯到1998年。那年白冰剛參加工作不久，就被確診為強(qiáng)直性脊柱炎。更讓人痛心的是，他的病情發(fā)展得很快，全身的關(guān)節(jié)疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的事情，對(duì)白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個(gè)多小時(shí)。他每一次站起，都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下，都是把自己重重摔進(jìn)坐椅。從辦公室到教室，咫尺之距，他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅(jiān)持下來;十幾厘米高的講臺(tái)，每次上下他都要靠拐杖支撐。
由于全身關(guān)節(jié)都已經(jīng)變形，不能彎曲，他無法彎腰自主穿褲穿襪，冬天只能光腳穿著皮鞋去學(xué)校。但他每天堅(jiān)持拄著拐杖去上課，不僅沒有因?yàn)闅埣驳纳眢w耽誤過學(xué)生，他身上散發(fā)出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。學(xué)生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。
近年來，白冰邊堅(jiān)持工作邊積極治療，利用節(jié)假日赴蕪湖，服新藥，又做了兩次造血干細(xì)胞移植，效果都不甚理想。因?yàn)槌Ｄ甏髣┝康胤弥雇此幵斐赡I衰，現(xiàn)只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。
面對(duì)辛苦的工作和不斷發(fā)展的病情，他迎難而上，仍然激情滿懷用心的對(duì)待學(xué)生。他擔(dān)任班主任工作，把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學(xué)生在給白冰的信中寫道：“病痛折磨的是身體，砥礪的是靈魂，您一直向大家傳遞著一股正能量，讓理想帶著旋律譜在我們的血液里，以后不管到哪里，白老師都是我們的開始和根基!”
20xx年，白冰負(fù)責(zé)開封市高級(jí)中學(xué)首屆實(shí)驗(yàn)班的歷史教學(xué)工作，他給實(shí)驗(yàn)班每個(gè)學(xué)生建立了歷史答題檔案，有針對(duì)性地制訂每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)方案。那年，他和孩子們正在緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考時(shí)，妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫(yī)院搶救。但白冰沒有倒下，而是忍受著身體和精神的雙重痛苦，在教學(xué)中尋找支撐和快樂。當(dāng)年所教實(shí)驗(yàn)班在高考中取得優(yōu)異成績，全班有30多人考入重點(diǎn)大學(xué)。
繁忙的工作之余，白冰還幫助學(xué)生在班后支起書架，向同學(xué)們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽，讀書在班上蔚然成風(fēng)。他還利用休息時(shí)間組織同學(xué)舉行讀書會(huì)。大家暢所欲言，受益匪淺。
參加過“午休讀書會(huì)”的同學(xué)后來在文章中回憶：“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引。無數(shù)個(gè)中午，白老師犧牲了休息時(shí)間，為我們幾個(gè)充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子，打開了一扇扇知識(shí)殿堂的大門。更可貴的是，白老師從不曾將他的觀點(diǎn)灌輸給我們，而是引導(dǎo)著我們自己去閱讀與思考。勤讀書勤思考，不盲信不盲從是白老師灌輸進(jìn)了血液的東西?！?/p>
每逢假期，畢了業(yè)的學(xué)生總會(huì)三五成群地來看他。他的家中到處是學(xué)生送的擺件，桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片。知道他愛看書，學(xué)生們一旦讀到好書總會(huì)想起他，買了給他寄來。
除了教學(xué)，白冰撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎(jiǎng)并發(fā)表在CN級(jí)刊物上。他還承擔(dān)編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現(xiàn)代史》等省級(jí)教科研任務(wù)。
白冰說：講臺(tái)是他人生的舞臺(tái)，即使坐著輪椅，他也要“站”在三尺講臺(tái)上，為教育事業(yè)奮斗終身。這就是白冰的夢想，一個(gè)普通的人民教師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，省師德?biāo)兵。20xx年，他被評(píng)為感動(dòng)開封十大人物和感動(dòng)中原十大教育人物。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料8
周平書，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛黨教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無悔選擇 。在貧困村寨，在偏僻鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著人生信念?；仡欁约簭慕讨?，雖然沒有顯赫功績，沒有令人羨慕收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課;在生活上，我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。幾年來，教學(xué)成績年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我愛人是一位駐守南疆軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區(qū)教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象無數(shù)困難，盡到妻子、母親責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面日子，也會(huì)為自己堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我心早已飛向上海，來到愛人身邊，向他傾訴一年來思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時(shí)，我偷偷哭了一場。然而，當(dāng)上課鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘門，醫(yī)生才揉著惺忪眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來這么大勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒有發(fā)生過一樣，又投入了一天緊張工作。
做孩子們生活上貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天一天，學(xué)校飲水鍋爐維修，我在自己宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了，好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里問題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚彌勒，育其自責(zé)感。幾年來，我班級(jí)中從未流失過一名學(xué)生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過?！?/p>
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師美德，特別是我們這些教育祖國下一代年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水教師，所以我如一只口渴烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動(dòng)向，閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書籍，并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得，使自己教育理念始終走在時(shí)代前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績。但我仍深感自己知識(shí)匱乏，沒有在過去成績上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要定義、定律，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式書寫，我讓學(xué)生在課堂上開展競賽。夏日午后第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料9
李，女，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動(dòng)來詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請(qǐng)求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實(shí)說話。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小，自理性差，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來。20xx年冬天，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進(jìn)教室，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課，照顧他的日常生活。時(shí)間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對(duì)她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時(shí)他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家?！币环莞?，一份收獲。在學(xué)生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學(xué)生們?cè)谖已劾锸窍Ｍ?，是我生活工作的?dòng)力?！?/p>
有得就有失，因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，責(zé)任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識(shí)，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成績，這是對(duì)家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào)，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰。看著孩子們期末試卷上的95分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動(dòng)換來家長的支持，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會(huì)到了滿足的幸福！
四年級(jí)班中，有個(gè)女同學(xué)，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時(shí)和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個(gè)性差異以及所處的家庭、社會(huì)環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！在教育教學(xué)過程中，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個(gè)學(xué)生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補(bǔ)好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵(lì)她，課余幫她補(bǔ)課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力量對(duì)她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級(jí)生活中。班會(huì)上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲?？匆娝α耍钜矔?huì)心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險(xiǎn)阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料10
許正聰同志是肥西縣紫蓬山管委會(huì)梁崗學(xué)校一名普通的小學(xué)教師，1995年肥西師范畢業(yè)后，用自己的青春和汗水，在三尺講臺(tái)上甘做紅燭，用自己的大愛溫暖了數(shù)幾十名留守兒童孤寂的心靈。轉(zhuǎn)眼18個(gè)年頭過去了，一個(gè)走出山村又回到山村的年輕女教師，用自己的無私奉獻(xiàn)和辛勤汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她不僅榮獲合肥市骨干教師稱號(hào)，還多次獲優(yōu)秀教師、教研積極分子、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、毅然支教
2009年，一直在紫蓬山梁崗學(xué)校教學(xué)一線的許正聰老師作出了一個(gè)重大決定。主動(dòng)要求到紫蓬山最偏遠(yuǎn)、師資最缺乏和最薄弱的鳳凰小學(xué)支教。鳳凰小學(xué)地處大潛山余脈深處，路途偏遠(yuǎn)，離她住家的地方近20多華里，而且鳳凰小學(xué)的百來名孩子幾乎都是父母外出打工的留守兒童，貧困和閉塞是這里最大的特色，但是，許正聰老師說：既然主動(dòng)選擇來了，就沒有理由退縮。
許老師常說，教書就要教好，不能誤人子弟。她非常勤勞儉樸，把工作視同生命一樣重要。2009年9月，她騎著一輛舊自行車，來到了鳳凰小學(xué)。一間平房，一張木床，一個(gè)煤氣灶，一張辦公桌，就這樣開始了新的工作。人們常常看到她天剛亮就已經(jīng)從20里外的芮店中學(xué)趕到鳳凰小學(xué)上班，周末也是等到學(xué)生全部離去才回家。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里雨里，都是如此。她從來沒有因?yàn)樘鞖獠缓谩⒙吠具b遠(yuǎn)而遲到過，早退過；也沒有因?yàn)樾〔』蚣依锸虑槎?qǐng)過一天假。學(xué)生和同事只見她面帶笑容來工作，不見她一路的艱辛。
鳳凰小學(xué)是個(gè)薄弱的村小，六個(gè)班級(jí)六個(gè)老師。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持天天按時(shí)到崗。2010年度，她所住的芮店中學(xué)宿舍拆遷重建。家?guī)状伟徇w，有許多煩瑣的事要她去做，她都是晚上騎自行車回去連夜處理，第二天又若無其事地來到學(xué)校上班，而這一切連同事都不知道。她的身邊常常帶著一些常用藥品，有小病她都是自己吃些藥堅(jiān)持上課。如果比較嚴(yán)重，她都等到周末回縣城再看病。
2010年4月的最后一周，她像平常一樣早早來到學(xué)校，不過她比以往顯得有些疲憊。4月27日和28日，她和同事淡淡地說她腹部有些疼痛。她不僅正常上課，還和其他老師一起參加平整校園、清除雜草的勞動(dòng)。28日晚，她腹痛難忍，才到村衛(wèi)生站治療。醫(yī)生診斷她患了闌尾炎。她讓醫(yī)生給她打了一夜吊針，想等到“五一”長假再去治療。29日上午，她硬是忍著劇痛上完上午所有課程，但是中午病情繼續(xù)加重，她才向校長說明了情況，請(qǐng)假回縣城看病。直到這時(shí)校內(nèi)同事才知道她患病了。
她沒有向?qū)W校提出任何要求，仍舊騎著自行車回家了。人們看到她騎車的速度比平時(shí)慢了許多。誰知她是忍著劇痛，騎車行了20多里。當(dāng)她走到芮店中學(xué)住宿樓下，她再也堅(jiān)持不住了。沒有洗去一路風(fēng)塵，她就被家人送進(jìn)肥西縣人民醫(yī)院，經(jīng)檢查闌尾已化膿破裂了，非常危險(xiǎn)。醫(yī)院只做了一些必要的化驗(yàn)，就將她推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)后，她一直昏迷到30日中午才醒來?？删驮?0日下午2：00，校長收到了她發(fā)來的短信，詳細(xì)交代了她所授課班級(jí)的“五一”假期安排。
5月8日早晨她又像以前一樣早早地來到學(xué)校，不過她是拖著疲憊的沒有康復(fù)的身體，沒有騎自行車。學(xué)生和老師都發(fā)現(xiàn)她瘦了許多。大家問她為什么不多休息幾天，她深情地說：“學(xué)生怎么能沒有老師呢？看不到學(xué)生我又怎么能安心休息呢？”生病期間她一共請(qǐng)了一天半假。5月1日，全校教師去探望她時(shí)，她關(guān)心的仍是班上的學(xué)生。她的愛人黃老師激動(dòng)地說：“還有什么比生命更重要的嗎？”許正聰老師就是把工作看得比生命還要重要的人。
許老師在認(rèn)真做好日常工作的同時(shí)，克服了常人難以想象的困難，自修了《漢語言文學(xué)教育本科》全部課程，研讀了許多教育名家的專著。為了給孩子更多更新的知識(shí)，她在學(xué)習(xí)時(shí)記了大量讀書筆記。在教學(xué)中注重素質(zhì)教育。學(xué)生的每一個(gè)字，每一個(gè)學(xué)科，每一本作業(yè)，她都嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，直到學(xué)生弄懂為止。她還結(jié)合中心?！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研課題及自己教學(xué)實(shí)踐，摸索出了“動(dòng)靜結(jié)合、講練交替”及“師教生、大教小、好教差、一幫一”的教學(xué)管理方法，使鳳凰小學(xué)這樣的薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了可喜的成績。
二、關(guān)懷備至
許老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康。她常說：“教育事業(yè)就是愛的事業(yè)?！彼龕凵缱?。鳳凰小學(xué)地處偏僻的山村，大部分學(xué)生家長都常年在外打工。針對(duì)這些情況，許老師長期備有家庭用藥，她的辦公桌抽屜里經(jīng)常放著為孩子們梳頭、洗臉、剪指甲的梳子、毛巾、指甲剪。學(xué)生頭發(fā)長了，她給理發(fā)；交不起生活費(fèi)，她悄悄給墊上；缺少學(xué)習(xí)用品，她給學(xué)生買；學(xué)生傷風(fēng)感冒發(fā)燒，她給藥吃或者送到醫(yī)院治療；學(xué)生手腳劃破了，她拿出了創(chuàng)口貼給貼上了。許老師儼然成了“代理家長”
許正聰同志并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，自從她踏進(jìn)鳳凰校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。為鳳凰小學(xué)的發(fā)展，為其每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。她時(shí)刻對(duì)自己說：當(dāng)老師，就得當(dāng)好老師，當(dāng)孩子喜歡的老師。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學(xué)校讀書就已經(jīng)很好了，再?zèng)]有人過問他們學(xué)得好不好。
孩子們各有各的性格，在自身成長環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r上也各不相同。比如：剛開學(xué)時(shí)，班上有個(gè)女孩王小月很膽小，性格內(nèi)向，連想上廁所都不敢說，別的同學(xué)幫她報(bào)告老師后，她還表現(xiàn)得很害怕，小臉漲得通紅，上課發(fā)言也不敢放出聲來。許正聰老師就從上課發(fā)言開始，鼓勵(lì)學(xué)生“大點(diǎn)聲，再大點(diǎn)聲”。每當(dāng)她通過自己的努力放開以后，老師和同學(xué)都報(bào)以鼓勵(lì)的掌聲。下課了，許老師特意拉上王小月和其他的孩子一起唱歌，幫他們排節(jié)目，和他們一起玩“木頭人”，冬天許老師就領(lǐng)著孩子們跑步，跳皮筋。
漸漸地，就這么一個(gè)女孩子發(fā)展到現(xiàn)在上課積極發(fā)言，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，成了大家心中的“小天鵝”。許老師就以她為榜樣，激勵(lì)班上其他同學(xué)，班上馬上形成了你追我趕的風(fēng)氣。學(xué)生解明虎，每當(dāng)許老師走到他身邊就聞到一股臭味，許老師告訴他回家叫媽媽幫他洗澡，他說媽媽不在，許老師說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開始閃爍回避，許老師便也不再追問，后來了解到，他父母離異了，跟著奶奶，奶奶年紀(jì)大了，照顧他根本是有心而無力，看著他穿著不合時(shí)節(jié)的衣服，真的心痛。
所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時(shí)，許老師不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去，幫他整理一下衣服，扣一下鈕扣?？吹剿掠晏旄沙苑奖忝鏁r(shí)，許老師便從家里拿些面包帶給他?？吹剿俏詹蛔〉你U筆頭時(shí)，許老師便拿幾支新鉛筆給他。許老師說希望自己小小的付出，能讓一個(gè)缺少關(guān)愛的孩子，感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。一年級(jí)的孩子依賴性強(qiáng)，膽子小，一個(gè)肯定的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)小小的幫助，就會(huì)讓孩子感覺到被關(guān)注，就會(huì)讓孩子萌發(fā)自信的幼芽，就會(huì)讓孩子快樂的成長。學(xué)生張佳佳說，許老師是一個(gè)特別關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷幾乎是無微不至。
為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱開水，許老師把自家的電水壺帶到班級(jí)燒水，電水壺放在黑板的旁邊的桌子上，粉筆灰很容易掉到里面，許老師怕學(xué)生喝到不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；許老師真是愛生如子，說到這里，張佳佳的眼圈紅了……
三、扶危助困
2009年秋，許老師班上的學(xué)生王小龍患上了病毒性感冒，并引起了肺炎。他的父母在外打工，爺爺奶奶疏忽，星期天沒有及時(shí)治療，加上他本來身體就虛弱，星期一來到學(xué)校突然呼吸困難，病情看上去非常嚴(yán)重。許老師二話沒說，就背起這名學(xué)生，一口氣將他背到3公里之外的衛(wèi)生站。直到這名學(xué)生經(jīng)檢查確診了病情后，她才發(fā)現(xiàn)自己兩腿無力，毛衣都被汗水浸濕了。等到家長趕到時(shí)，還沒來得及說聲謝謝，她已匆匆地回學(xué)校去了。家長激動(dòng)地說：“許老師真是一位好老師??！”
2010年初夏一次早操時(shí)，細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生周楊做完操后，在走回教室途中，突然停了下來。她疾步走上前去及時(shí)將她扶住，才使這位女孩沒有摔倒。等她好了點(diǎn)后，許老師將她帶到辦公室詳細(xì)詢問了情況后，將她送回家，給她家長提出了盡快檢查治療的意見。后經(jīng)安醫(yī)大附院檢查，周楊患了腦血管瘤，如果不馬上治療將危及生命。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)并不寬裕，家長準(zhǔn)備放棄治療。許老師就幫助籌款近10萬元，并帶頭捐款1000元，敦促家長盡快給孩子治病。在許老師的關(guān)心及愛心幫助下周楊得到了及時(shí)的治療，才重返了校園。
四、堅(jiān)守鄉(xiāng)村
山村里，她輕輕地來了，站在了她熟悉的講臺(tái)上，并且一站就是18年，人的一生，沒有許多18年，3個(gè)，4個(gè)，至多也就5個(gè)……許正聰老師從一個(gè)18歲的女孩，用了自己最寶貴的18年的青春年華陪伴了幾十個(gè)留守孩子的童年。鄉(xiāng)村小學(xué)略顯空蕩的教室里又響起了孩子們的讀書聲，朗朗的讀書聲回蕩在鄉(xiāng)村的天宇下，他們可以安心踏實(shí)地讀書，因?yàn)閷W(xué)生們知道：自己最敬愛的許老師不會(huì)離開自己，無論外面有多少誘惑，無論外面多么喧囂嘈雜，許正聰堅(jiān)信：只要秉持“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神，用自己的卑微心靈和師德大愛守衛(wèi)著鄉(xiāng)村小學(xué)這方小小的凈土
，就足以讓自己的夢想生根發(fā)芽開花……
五、所獲成績
有多少付出，就有多少收獲。在支教期間，許老師所授班級(jí)學(xué)生成績排名不菲：09-10（上、下）期末檢測分別獲第三、二名。可見成績?cè)谔岣?。因?yàn)樵撏境錾墓ぷ鞅憩F(xiàn)，黨和政府也給了她諸多的榮譽(yù)：2009年被評(píng)為“紫蓬山旅游開發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員”。由于班主任工作做得出色，
2009年獲合肥市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。2013年許老師被評(píng)為合肥市小學(xué)語文骨干教師。同年暑假被肥西師范聘請(qǐng)為繼續(xù)教育中心主講教師。由于許正聰老師不斷的鉆研教研業(yè)務(wù)，她撰寫的多篇論文分別在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)：
1、2009年論文《平等、自主、合作在科學(xué)課中的成功體驗(yàn)》獲合肥市二等獎(jiǎng)；
2、2009年論文《品德與生活教學(xué)之我見》獲國家級(jí)一獎(jiǎng)；
3、2009年論文《品德與生活之我見》發(fā)表于國家級(jí)刊物《中國當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》；
4、2009年、2010年、2011年分別獲肥西縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；
5、2010年演講比賽或縣級(jí)三等獎(jiǎng)；
6、2010《小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽》教研片三等獎(jiǎng)；
7、2012年“第二屆肥西縣青年節(jié)能知識(shí)競賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)；
8、2013年“第二屆肥西縣讀書節(jié)演講比賽”獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；
9、2013年獲合肥市骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)；
18年來許正聰同志無怨無悔，扎根山區(qū)奉獻(xiàn)教育。她說她愿繼續(xù)做一株小草，為家鄉(xiāng)增添一絲綠色。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料11
賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大愛心和對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自己孩子是人，愛別人孩子是神。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來家遠(yuǎn)學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍身子。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學(xué)生們手中，為是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二中午，賀老師家電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說著什么，并不時(shí)發(fā)出純真笑聲。對(duì)賀老師來說，這個(gè)叫王亞飛學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面努力終于有了結(jié)果王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她頭，說“傻孩子，沒事，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷孩子傾心相談。為解家里燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限愛與關(guān)心送給了她學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍人;她似一場甘露，滋潤著校園里一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生老師來說，讓她離開教室、離開學(xué)生，無疑是一種痛苦折磨。
20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)(2)班班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里57個(gè)孩子。
躺床治療一個(gè)多月里，賀老師每天都在關(guān)注著班里學(xué)生。她把班干部會(huì)議放在家里召開，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，精心布置班級(jí)工作，每周兩次，雷打不動(dòng)。她還把成績暫時(shí)落后學(xué)生請(qǐng)到家中，給他們談心、補(bǔ)課、輔導(dǎo)作業(yè)……
那段時(shí)間里，賀老師家窗口成了瞭望臺(tái)，窗臺(tái)下沙發(fā)成了她工作臺(tái)。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家窗口，看望，問候，請(qǐng)假，借錢，借針線包……不一而足。而這時(shí)候，也是賀老師一天最為快樂時(shí)候。對(duì)她來說，每天能看到孩子們，乃是她最大幸福!
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因?yàn)殡娔X椅滑動(dòng)，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動(dòng)，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。面對(duì)丈夫心疼埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實(shí)在，對(duì)丈夫，她充滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫“添亂”啊!然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她心!一天看不得自己學(xué)生，賀老師心里都空落落。她離不開學(xué)生啊!
在家休養(yǎng)了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會(huì)落下后遺癥”告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動(dòng)艱難右腿，毅然走上了二樓教室，站在了班級(jí)講臺(tái)上。
為鍛煉自己，也為了激勵(lì)學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她班級(jí)調(diào)到一樓想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)建議，硬是用堅(jiān)韌精神和鋼鐵般意志，在校園，在講臺(tái)，在通向教室和宿舍一級(jí)級(jí)臺(tái)階上，留下了不倒雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里學(xué)生們。
人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自己言行，潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說，有這樣老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢!
恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，賀紅蓮在李莊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)已默默耕耘18個(gè)春秋。她一直做著學(xué)校最基礎(chǔ)工作――教書。無論是剛畢業(yè)時(shí)教歷史，還是后來教語文，擔(dān)任班主任，賀老師都把自己任教學(xué)科視為最重要科目，把自己所做工作當(dāng)做最重要事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。
賀老師有兩個(gè)習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自己掏錢買書給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時(shí)政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，養(yǎng)成閱讀良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下，樹立遠(yuǎn)大理想。因此，她利用一切可以利用時(shí)間給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國家、國際形勢，，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國意識(shí)，產(chǎn)生為祖國振興而學(xué)習(xí)動(dòng)力。
每天清晨，她堅(jiān)持五點(diǎn)半起床，早早來到學(xué)校。晚上九點(diǎn)半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次集體備課，還要帶領(lǐng)組內(nèi)老師進(jìn)行課改試驗(yàn)，進(jìn)行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做工作。
在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說，像自己一樣辛勤付出老師有許許多多，自己做還很不夠。賀老師認(rèn)為只要能每天呆在學(xué)校，每天能看到自己學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長、成熟，再大付出也是值得。
春耕秋收，潤物無聲。賀老師辛勤耕耘，收獲自然是一串串碩果她教班級(jí)年年被評(píng)為全校先進(jìn)班集體，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標(biāo)兵、文明教師稱號(hào)，還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
賀紅蓮老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立紅蓮，以自己美麗浸染著學(xué)生，以自己汗水澆灌著學(xué)生，以自己付出成就著學(xué)生!
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料12
中央電視臺(tái)最近有一個(gè)欄目——《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》,每期節(jié)目中主人公對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，都感召著千萬教師同行，更感動(dòng)了無數(shù)學(xué)子和家長。同為一名鄉(xiāng)村教師，多年來，羅老師一直扎根在z教育的邊遠(yuǎn)地區(qū)，用智慧傳播知識(shí)，用愛心播撒陽光，用真情傳遞溫暖，夢想著成為孩子心中最美的教師。多年的執(zhí)教生涯，她一直在做兩件事：
做最喜歡學(xué)生的老師
從教以來，從來沒有羅老師不喜歡的學(xué)生。她一直有一個(gè)觀點(diǎn)：每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，不論現(xiàn)在，希望在未來。她所帶的六乙班學(xué)生來自各處，農(nóng)村、郊區(qū)、城里，區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外，家長有辛苦的農(nóng)民工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶……孩子們?cè)诩覜]有學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，家長更不知道放學(xué)后還要輔導(dǎo)功課，孩子們不但學(xué)習(xí)成績參差不齊，品質(zhì)、生活習(xí)慣更是良莠不齊，班級(jí)情況紛繁復(fù)雜。針對(duì)這種情況，她深入每個(gè)家庭，深入孩子內(nèi)心世界，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，一次次去勸導(dǎo)、化解、疏通，營造家庭的教育氛圍，幫助家長建立起對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
羅老師班里有一位叫王z的外地學(xué)生，家長在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場做蔬菜生意，父母忙于賺錢，沒有時(shí)間管他，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)經(jīng)常不做，有時(shí)候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒有精神，直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心，孩子當(dāng)面表示改正，可轉(zhuǎn)身又溜進(jìn)了網(wǎng)吧。一天下午，羅老師發(fā)現(xiàn)孩子又沒來學(xué)校，便立即電話通知家長找尋。五點(diǎn)鐘，家長才遲遲回話，竟然說沒有時(shí)間去尋找。于是，羅老師便根據(jù)同學(xué)們提供的線索，在附近小區(qū)一個(gè)個(gè)網(wǎng)吧、游戲廳挨個(gè)尋找，終于在一個(gè)離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩游戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學(xué)校，又一次耐心勸說，諄諄教誨。
有的學(xué)生對(duì)羅老師說：王升的爸爸媽媽都不管他，您也不是一次兩次幫他了，一點(diǎn)效果都沒有。我們不嫉妒您對(duì)他的關(guān)愛，但我們?yōu)槟鷲鄣母冻龊翢o效果和回報(bào)感到難過！羅老師說：王升跟你們一樣，進(jìn)了學(xué)校的門，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，誰掉隊(duì)了，那我就得陪著他一起趕上來，大家也應(yīng)該多關(guān)心幫助他，幾十年后，你們?cè)傧嗑蹠r(shí)，他就還會(huì)記得這個(gè)溫暖的集體。羅老師除個(gè)別輔導(dǎo)王升的學(xué)習(xí)，還根據(jù)他的情況量身定做復(fù)習(xí)方案，同學(xué)們也輪流幫助和監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，20xx年畢業(yè)考試，語文從來沒有及格的王升語文打了78分，這不算高的分?jǐn)?shù)不僅是一個(gè)難得的喜訊，甚至可說是一個(gè)奇跡。畢業(yè)典禮上，羅老師收到了王升同學(xué)的賀卡，上面寫著：羅老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助，二十年后我會(huì)讓你看到一個(gè)不一樣的王升。
做學(xué)生喜歡的老師
學(xué)生雖然是受教育者，但他們也一直在選擇老師，挑剔老師的為人，挑剔老師的教學(xué)。把愛放在教育的核心地位，這是任何教育的基礎(chǔ)，也是取得良好效果的前提。學(xué)校的廁所是羅老師班級(jí)的公共區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校校區(qū)屬臨時(shí)過渡，條件艱苦，學(xué)生打掃起來有困難，羅老師就經(jīng)常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，羅老師就提早到校，先將地拖干凈。一樁樁細(xì)小的事情，學(xué)生們看在眼里，記在心中，都感受到老師對(duì)班集體的愛，對(duì)大家的愛。雖然羅老師接六乙班的時(shí)間不長，但有了這份愛，師生間的信任建立起來，溝通的橋梁暢通無阻，孩子們的心扉向羅老師敞開了，家里父母間的爭吵、同學(xué)相處時(shí)的疙瘩、成長中身體的不適和學(xué)習(xí)過程的緊張等等，都在羅老師這里得到安慰和寬解。
作為一名在講臺(tái)上燃燒青春的教師，精彩的課堂教學(xué)是做一名受學(xué)生歡迎教師的首要條件。多年來，羅老師把充分的時(shí)間用到備課上，把智慧的激情用到授課上，在課堂教學(xué)中，她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅專注于教授知識(shí)，而且重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)、品性塑造。課堂上，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，努力使課堂充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教得省心，學(xué)生學(xué)得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實(shí)、充滿想象的課堂教學(xué)，孩子們出現(xiàn)了少有的喜歡上語文課的情形，而羅老師所任課班級(jí)的教學(xué)成績也常能位于同年級(jí)前列。如果說羅老師用身先士卒的班級(jí)榮譽(yù)感與孩子們建立起信任的橋梁，那么，她生動(dòng)、睿智的課堂教學(xué)更是拉近了與孩子們的距離，讓她能夠成為孩子們喜歡、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說，羅老師是值得依賴、知識(shí)淵博的老師，也是親密的好朋友、更是值得尊敬的長者。
二十多年的堅(jiān)守，有艱辛，有苦澀，更有收獲?？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，特別是看著一批批不斷成長的畢業(yè)學(xué)生離開校園，那份助人成功的喜悅難以言表，桃李芬芳，滿園春色，這恐怕就是一個(gè)執(zhí)著于教書育人事業(yè)的教師職業(yè)魅力之所在?；蛟S，窮盡一生之力，很多教師都無法成為電視報(bào)道中那種“最美的鄉(xiāng)村教師”，但是，在這里，在z這片充滿希望的土壤上，羅老師一定是她的學(xué)生心中最美的老師。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料13
xx，現(xiàn)在平橋區(qū)肖店鄉(xiāng)張灣村小學(xué)任教。xx年9月參加教育工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上。
從參加工作以來，她一直都勇挑學(xué)校的班主任兼兩班數(shù)學(xué)課的工作重?fù)?dān)，她求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，用新思維、新理念的創(chuàng)新教育方法、探索教育模式，大力推動(dòng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動(dòng)。
她扎根農(nóng)村，在肖店鄉(xiāng)張灣小學(xué)教育戰(zhàn)線上工作了10個(gè)春秋，十年如一日，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子。在她的心里總是“一切為了學(xué)生”，將自己的愛全部傾注于學(xué)生。由于工作勞累導(dǎo)致血壓較低，記得20xx年，在三尺講臺(tái)上突然暈倒，自己站起來，接著為學(xué)生上了一節(jié)完整的課。知道情況后同事多次勸說她回家休息，但她卻心系學(xué)生，不愿離去。最后身體不支，才回家輸液，學(xué)生們知道以后就自發(fā)去看望她，并且?guī)е约翰烧囊盎ê妥８５男偶I(xiàn)給她。
在她的心中每一個(gè)孩子都是可愛的天使，那純真的笑臉讓人難忘。由于村里貧困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的關(guān)愛，孩子較難管束，但是“不拋棄不放棄”這句話一直在她的心中，并在16 實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來。孩子年幼不懂事，有一次，在開始上課后有一個(gè)學(xué)生沒有來，她趕緊給孩子家長打電話，家長說去上學(xué)了，她想可能孩子貪玩在路上。十幾分鐘過去了，她越等越焦急，給家長打電話那面也急了，無心上課。她趕緊和老師家長一起出動(dòng)去找，沿著來學(xué)校的路，東面沒有去西面，西面沒有去南面，一直找到淮河邊。終于在天黑之前找到了孩子，她趕緊跑過去，哭著和孩子抱在了一起，此時(shí)此刻，其他的都不重要，學(xué)習(xí)不好，成績不好，都沒有孩子的平安健康重要。孩子是一顆嫩芽，是她的心頭肉，細(xì)心呵護(hù)，在她用愛撐起的大樹下，茁壯成長。
幾年來，她一心撲在母校的教育工作上，始終在創(chuàng)新教育方法和模式上進(jìn)行有益的研究和探索，不斷查找學(xué)習(xí)相關(guān)資料。在工作中任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。早上最早來到學(xué)校的是她，最晚離校的也是她，從一件小事上體現(xiàn)的是十年如一日的堅(jiān)持，體現(xiàn)的是她對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，熱愛與負(fù)責(zé)
王老師對(duì)素質(zhì)教育有著自己獨(dú)到的見解和想法。她摸索和查閱資料學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)教育模式，在加強(qiáng)素質(zhì)教育方面，特色教育“國學(xué)經(jīng)典”一直是她倡導(dǎo)和堅(jiān)持的，每天課間全體學(xué)生會(huì)自覺地對(duì)著墻面上誦讀三字經(jīng)。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，早讀十分鐘等等活動(dòng)都是經(jīng)常性的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的禮儀知識(shí)素養(yǎng)養(yǎng)，提高學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活。在德育工作管理上她也能夠有高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。她十分推崇啟功教授為北師大題寫的“學(xué)為人師、行為示范”校訓(xùn)，要求自己以身作17 則，率先垂范，并用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
她情系學(xué)生，樂于助人。對(duì)學(xué)生傾注了無盡的愛。學(xué)校有幾位學(xué)生家庭十分困難。其中有個(gè)小同學(xué)，媽媽不在了，爸爸出外打工，工資不高，工作辛苦，孩子無人照料，衣服經(jīng)常滿是灰土。了解情況后，她親自到這個(gè)學(xué)生住的地方給他洗了衣服，煮了飯吃，以后也是常常給他送好吃的，送穿的，關(guān)心他，照顧他，就像媽媽一樣。為了這些學(xué)生，她經(jīng)常不顧工作忙碌，身體疲憊，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助。因?yàn)榇謇锪羰貎和芏?，她還組織建立了留守兒童俱樂部，希望給孩子家一樣的溫暖。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是她奮斗在教育基層戰(zhàn)線上的座右銘。她將一如既往的站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料14
她是無數(shù)教師中的一員，在鄉(xiāng)村教育這片土地上，已經(jīng)耕耘了二十七個(gè)春秋。雖沒有華麗的粉飾，沒有炫目的光環(huán)，但那三尺講臺(tái)和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺(tái)。
她就是張曉玲，關(guān)集小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，二十七年來，她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著，她始終堅(jiān)信：教育是愛的事業(yè)，需要教師付出自己全部的愛和智慧。
“家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事”
她熱愛自己的職業(yè)，更把它當(dāng)作了自己的事業(yè)。她對(duì)教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說在她心里：家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事。
20xx年春季，她愛人因患腦梗住進(jìn)了太和縣人民醫(yī)院，在住院期間，她沒請(qǐng)過一天假，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著，只有到了晚上，張老師才匆匆趕到醫(yī)院陪護(hù)——為愛人按摩、擦洗身子，陪愛人說說話。即使到了雙休日，她也要一邊照顧愛人，一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改?？吹饺绱司礃I(yè)的張老師，她愛人的主治醫(yī)生趙主任說：“張老師真是一位好老師，孩子交給她，家長放心！”
20xx年秋，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫(yī)院住了56天，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時(shí)間和節(jié)假日去醫(yī)院陪護(hù)，并且還帶上教案，只要有空她就編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n。同病房的人對(duì)她媽媽說：“你閨女真是個(gè)大忙人，白天不來，晚上來了又寫到半夜！”她母親無奈地說；“她事多，就學(xué)校里的事在她心里！”聽了母親的話，張老師心里像打翻了五味瓶，畢竟在媽媽最需要女兒照顧的時(shí)候，她卻沒能給母親太多的照顧！不過，最了解女兒的還是媽媽，在張曉玲老師的心里，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的！27年了，她從沒因家庭的事請(qǐng)過一天假，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。
“要讓孩子喜歡你，首先發(fā)自肺腑地愛孩子”
27年來，張老師送走了一批又一批的孩子，每每接到一個(gè)新班，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任，接過的是一個(gè)家庭的寄托。從1、2、3·····的認(rèn)識(shí)到言談舉止的示范，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，張老師在孩子的成長中體味著生活的味道，在孩子的笑聲里尋找著快樂。
在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個(gè)教育的真諦—要讓孩子喜歡你，首先要發(fā)自肺腑地愛孩子；尤其當(dāng)他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時(shí)，老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)能讓迷途的羔羊回歸正道。
現(xiàn)在的五（2）班是她從一年級(jí)帶上來的，五年了，每個(gè)孩子的性格、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣她都了如指掌，特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。
李杰是一名留守學(xué)生，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟著媽媽，他跟爺爺奶奶生活在老家。由于忙于生意還得照顧小的，所以他的爸媽好長時(shí)間都不給他打電話，這讓他有一種感覺，認(rèn)為爸媽不疼他，只疼他小弟，他覺得自己是個(gè)多余的人了。這樣，他上課經(jīng)常不專心，作業(yè)常常不能按時(shí)完成，還時(shí)常違反紀(jì)律。了解了這一情況后，張老師把李杰帶到自己家中，給他講了爸媽在外賣菜的不易，同時(shí)當(dāng)著李杰的面給他的爸媽打了電話，匯報(bào)他在學(xué)校表現(xiàn)得如何優(yōu)秀。這下可真奏效，從此以后李杰上課特別認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)交送，課間還能與同學(xué)和睦相處了。
現(xiàn)在的李杰陽光、自信。張老師也時(shí)時(shí)和他的父母保持電話聯(lián)系，告訴他們?nèi)绾问劢o兩個(gè)孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無比感激。每次打電話，他媽媽總是“謝”字不離口?？傊?，李杰一有進(jìn)步，張老師就設(shè)法給他“報(bào)喜”，使李杰感到老師時(shí)刻在關(guān)注他，希望他進(jìn)步。這樣他就增強(qiáng)了自信心和自覺性，從而獲得了更大的進(jìn)步，同時(shí)更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。
“如果有下輩子，咱還做教師！”
自工作以來，張老師一直靜下心來教書、潛下心來育人，也從中也體會(huì)到了做教師的幸福。每當(dāng)榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀教師”時(shí)，也都由衷地體會(huì)到做教師的光榮；每當(dāng)看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣；每當(dāng)聽到一句句“張老師真好！”“張老師就像媽媽！”這樣充滿童貞的話語時(shí)，她都從心底感到做老師真的幸福。她常說，孩子們的進(jìn)步和幸福是對(duì)她最高的獎(jiǎng)賞！她常說：“做教師是自己這輩子最正確的選擇，如果有下輩子，咱還做教師！”
張老師就是這樣一位在鄉(xiāng)村教育土地上默默奉獻(xiàn)的小草，她很平凡，也很微不足道，但她會(huì)努力地生長，生長，用自己僅有的一點(diǎn)綠色裝點(diǎn)春的明媚，編織生命的美好。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料15
踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學(xué)工作使張老師感觸很深。在繁雜的教師工作中，體會(huì)到了艱辛，同時(shí)也收獲了孩子們的愛，從教師工作中感受到了幸福。多年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄?，是孩子們的良師，更是他們的知心大姐姐。校園里有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)各項(xiàng)比賽的身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識(shí)，傳授做事的本領(lǐng)、做人的道理……
一、為人師者，愛為本
霍姆林斯基有一個(gè)精彩的比喻：“要像呵護(hù)荷葉上的露珠那樣去保護(hù)孩子的心靈?！弊鳛榻處煛祟愳`魂的工程師，要和學(xué)生平等對(duì)話，傾心交流，用“愛”去正面引導(dǎo)他們，要善待學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學(xué)中，張老師深深地領(lǐng)悟到：愛心是教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動(dòng)。記得20xx年張老師又接了一個(gè)班，班上一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦，不善言語，與同班的其他學(xué)生的天真活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因，她開始關(guān)注這個(gè)女孩。
通過了解，原來這個(gè)孩子是父母因?yàn)樯钏炔诺絲園區(qū)打工的，微薄的收入，家庭生活的艱辛，再加上語言上交流的困難，同學(xué)們的嘲笑，使孩子幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，自卑感越來越重。知道這種情況后，張老師決定通過自己的努力，讓這個(gè)小女孩快樂起來，度過一個(gè)美好的童年。首先，她多次找她親切地交談，鼓勵(lì)她只要她努力，她一定會(huì)很優(yōu)秀，漸漸的使她樹立了學(xué)習(xí)的信心，平日里有活動(dòng)，就讓同學(xué)們拉她一起加入，使她時(shí)時(shí)感受到集體的溫暖。另外，張老師定期家訪，及時(shí)了解情況，為她帶去學(xué)習(xí)用品，送她女孩喜歡的小卡子，幫她梳理頭發(fā)，漸漸地，她變得開朗起來，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰。如今這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，她愛集體、愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績名列前茅。老師的關(guān)心和幫助，使她深深地相信人間處處有真情，她說長大后，她也會(huì)像自己的老師那樣用自己的真愛來回報(bào)社會(huì)。
二、傾情奉獻(xiàn)，創(chuàng)建良好班集體
張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)良好的班集體。
(1)、作為班主任，她總是盡可能的和學(xué)生生活在一起，無論是早自習(xí)、中午休息、課間活動(dòng)還是衛(wèi)生勞動(dòng)等，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺(tái)、書櫥、隨手揀垃圾、及時(shí)關(guān)燈等等。凡要求學(xué)生做到的，她必先做到，時(shí)時(shí)以自身人格的魅力感染學(xué)生。
(2)、開展活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。為提高學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)小學(xué)生道德內(nèi)化，她利用班隊(duì)會(huì)，午休中隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)三字經(jīng)、學(xué)古詩、背成語、誦名言名句，使學(xué)生從中領(lǐng)略祖國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學(xué)生的情操。每名學(xué)生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。
(3)、以公平的制度管理學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等合理的學(xué)習(xí)生活氛圍。在班主任工作實(shí)踐中，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù)，有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)。為此，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，她在班內(nèi)實(shí)行“輪換班干部”制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性，一時(shí)間，班級(jí)氣氛一下子活躍了起來，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過小干部，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。從班委到普通“百姓”，大家互相幫助，共同進(jìn)步，班委認(rèn)真大膽地工作，出色地完成任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助，成績好的帶動(dòng)成績差的，成績差的向好的學(xué)習(xí);同學(xué)之間能互相為對(duì)方考慮，看到別人的長處想方設(shè)法要趕上，好的同學(xué)愛學(xué)，差的同學(xué)想學(xué)。
三、在平凡的工作中默默的奉獻(xiàn)自己
當(dāng)一名出色的語文教師是她最大的心愿，因此，在教學(xué)改革中，張雪琳老師積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，認(rèn)真參加學(xué)校的語文教研活動(dòng)，不放過一次實(shí)踐機(jī)會(huì)。在教學(xué)過程中，她對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計(jì)，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中，做到因材施教，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育，以生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備。
一直以來，她乎每個(gè)雙休日都要作好充分的課前準(zhǔn)備，不知有多少夜晚是在燈下備課、批改作業(yè)度過的，因?yàn)樗?，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個(gè)根本，其它一切無從說起。”同時(shí)她深知要教好學(xué)生，還必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，深知“一桶水”和“一瓶水”的關(guān)系，還必須有“活水”。所以，在十多年的教學(xué)工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力;另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí)，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)，她教一科、鉆一科、愛一科，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、實(shí)踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。同時(shí)，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊雜志，了解學(xué)習(xí)教育教學(xué)新動(dòng)向，并用于實(shí)踐，把自己的課講精講好，使同學(xué)學(xué)起來輕松，掌握起來容易，在張老師堅(jiān)持不懈的努力下，她取得了較好的成績. 20xx年被評(píng)為銀川市優(yōu)秀教師，20xx年所寫論文《小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育》獲銀川市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，20xx-2019學(xué)年度被評(píng)為z縣十佳師德標(biāo)兵，多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中學(xué)生成績優(yōu)秀。
四、用愛和尊重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
在這二十多年的班主任工作中，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法。首先，她主動(dòng)熱情地接納后進(jìn)生，從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”;還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚愛”。尊重他們的個(gè)性;其次，找他們談話，與家長溝通，全面了解分析形成后進(jìn)后的原因;然后是有針對(duì)性的耐心教育，因材施教。如：有的學(xué)生頑皮好動(dòng)，她就課上、課下跟著他們，督促指導(dǎo)怎樣學(xué)習(xí)、怎樣游戲。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，堅(jiān)持循循善誘的教育思想，學(xué)生的良好行為習(xí)慣逐漸在形成。當(dāng)他們遇到困難或生病時(shí)，她對(duì)他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥、問長問短。班級(jí)有一名叫宋濤的學(xué)生，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命，爺爺僅靠修自行車來維持祖孫二人的生活以及他的學(xué)費(fèi)，得知這一情況，對(duì)于平時(shí)非常調(diào)皮、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的他，張老師不是疾言厲色地對(duì)他進(jìn)行指責(zé)，而是從各個(gè)方面多關(guān)心、幫助他，經(jīng)常找他談心，與他交流，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)宋濤學(xué)習(xí)。一遍不會(huì)，講兩遍.三遍……直到會(huì)為止。，她還組織學(xué)生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。在張老師的愛心傾注下，是原本整天臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績很差的宋濤講衛(wèi)生了，愛學(xué)習(xí)了，語、數(shù)兩科也取得了較好的成績。