2022年李粉霞教書育人楷模事跡
為宣傳慶祝第38個教師節(jié)，廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風(fēng)采，那么關(guān)于這次的事跡你們有什么個感想呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了2022年李粉霞教書育人楷模事跡范文，歡迎參閱。
李粉霞教書育人楷模事跡篇1
“如果你不小心與清華北大擦肩而過，那么不要迷茫和失望，這里將是你夢想起航的地方?！崩罘巯冀?jīng)常用這段話來激勵剛剛?cè)雽W(xué)的新生，幫助他們重拾信心，同時也是給自己肩上壓擔(dān)子，她心里知道，既然承諾了學(xué)生，就必須讓學(xué)生在這里找到夢想和希望，那就是以技立身。于是，李粉霞帶領(lǐng)團隊對現(xiàn)有生源質(zhì)量進行充分分析，在人才培養(yǎng)方面逐步形成了“傳、幫、帶、練”“分梯次、能力遞進”的個性化人才培養(yǎng)途徑。
“傳”就是社團傳，充分發(fā)揮專業(yè)社團作用。一個良好的學(xué)風(fēng)是在不斷的實踐中形成的，是新老學(xué)生一屆帶一屆流傳下來的，數(shù)控團隊更是注重學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的傳承。團隊成立專業(yè)社團，新生一入校，就可以加入社團進行學(xué)習(xí)，為社團配備經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師進行指導(dǎo)，定期組織授課。實訓(xùn)室在課余時間全部面向?qū)W生開放，形成了一種老帶新的良好學(xué)習(xí)氛圍，并使學(xué)生提早了解專業(yè)知識。
“幫”就是導(dǎo)師幫，精準(zhǔn)實施培優(yōu)工程。在一年級基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)完成之后，團隊會根據(jù)學(xué)生一年的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績和專業(yè)素養(yǎng)進行選拔，利用暑期，組織優(yōu)秀教師進行強化培優(yōu)，提前學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。
“帶”就是師傅帶，實踐崗位提升技能。培優(yōu)結(jié)束，團隊會挑選優(yōu)秀教師，師徒結(jié)隊，一個教師帶領(lǐng)一個小組，進行為期一個學(xué)期的幫帶訓(xùn)練，并實行考核淘汰機制，為參加技能大賽等培養(yǎng)優(yōu)秀選手。
“練”即大賽練，競賽場上盡顯風(fēng)采。優(yōu)秀選手經(jīng)過分級培養(yǎng)，技能水平有了很大提升，第三年經(jīng)過嚴(yán)格的備賽訓(xùn)練，從技能和個人心理素質(zhì)上進行輪番訓(xùn)練，成為參加各級各類大賽的種子選手。
技能大賽成就職業(yè)夢想。從2004年起，李粉霞帶著學(xué)生積極參加全國各級各類技能競賽，獲全國數(shù)控技能大賽突出貢獻獎、全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、全國職業(yè)院校技能競賽一等獎5項、二等獎25項、全國個人前10名20人;畢業(yè)生中獲全國技術(shù)能手27人，全國冠軍12人，全國五一勞動獎?wù)?人，10余人受到央視《焦點訪談》《中國大能手》等欄目報道。曹彥生、曹彥文兩兄弟畢業(yè)后師承中國航天二院283廠馬景來，矢志不渝，為祖國航天事業(yè)奉獻青春，焦點訪談《師徒》欄目報道了他們的事跡;冀曉淵，“中國大能手”亞軍，央視二套報道了他的事跡;王偉、王慧兩兄弟雙雙被四川工程物理研究所錄用......
優(yōu)秀的人才吸引了以中國航天一院、二院、三院、五院，中國工程核物理研究院等央企為代表的一批高質(zhì)量實踐教學(xué)就業(yè)基地的加入，鞏固了與中國重汽大同齒輪有限責(zé)任公司、太原重型機械集團、清華裝備制造有限責(zé)任公司、淮海集團、平陽重工等為代表的一批省內(nèi)就業(yè)基地的合作;深化了與蘇州勤美達有限責(zé)任公司、江蘇眾捷零件制造有限公司等合資企業(yè)為代表的一批省外就業(yè)基地的合作關(guān)系。
“一生擇一事成一事”是李粉霞的信念，職教耕耘者是她無悔的追求。說起這些優(yōu)秀的學(xué)生，她掩不住心里那股“高興”勁兒，渾身充滿了自豪。
成績屬于過去，不進則退，無功為過。未來，李粉霞將不忘初心、砥礪前行，扎根職教!
李粉霞教書育人楷模事跡篇2
2000年8月，李粉霞走進了當(dāng)時還是中專的山西省機械工業(yè)學(xué)校，成為了這里的一名新教師。剛進學(xué)校就被安排當(dāng)上了班主任，當(dāng)時職業(yè)教育正面臨招生困難期，來到學(xué)校上學(xué)的孩子基本上沒有分?jǐn)?shù)要求，好幾個家長在她面前直言不諱自己的孩子無可救藥，還有幾個孩子嚷著想退學(xué)，沒有任何管理經(jīng)驗的她，面對一群不懂事的熊孩子，暗暗下定決心，絕不讓一個孩子離群，絕不讓這群孩子迷失，要讓他們重拾信心，找到自我存在的價值。
于是，李粉霞把大量的時間都留給了她的學(xué)生，早上跑操，走在班級隊伍最前面的是她;晚上自習(xí)，坐在教室最后面的是她，她細心地觀察著學(xué)生的一舉一動，了解著他們的日常點滴，暗暗與學(xué)生斗智斗勇。
學(xué)生劉斌連續(xù)幾天裝病不想上課，李粉霞沒有直接戳破他的謊言，而是回到自己的單身宿舍為學(xué)生親手做了一頓病號飯，親自送到了學(xué)生宿舍。劉斌頓時淚流滿面，長期以來飽受老師、家長否定的那顆幼小心靈受到深深的震撼，從此他再也沒有曠過課，如今已成為了太原重型機械集團有限公司的一名業(yè)務(wù)骨干。
2003年，突如其來的“非典”阻擋了學(xué)生下廠實習(xí)的路，學(xué)生都心煩氣躁，沒有心情學(xué)習(xí)。李粉霞不想讓學(xué)生荒廢時間，于是主動向?qū)W校申請，由她帶著學(xué)生在數(shù)控實訓(xùn)中心完成實習(xí)項目。她帶著學(xué)生找資料、設(shè)計項目，把實訓(xùn)中心的所有設(shè)備讓學(xué)生熟練操作，高水平、高效率地完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。
鐵打的營盤流水的兵，12年守在班主任的崗位，李粉霞送走了一屆屆的學(xué)生，也送上了一片片的愛心。2012年，作為剛上任的數(shù)控工程系黨總支書記，李粉霞在早晨查宿舍時，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生不愿意起床，從輔導(dǎo)員口中得知該學(xué)生不服從管理，家里也無能為力。李粉霞主動把學(xué)生叫到了自己的辦公室，經(jīng)過推心置腹地聊天，學(xué)生向她敞開心扉——父親在他上高中時車禍身亡，他無法接受這突如其來的打擊，變得心灰意冷，行為不受控制。李粉霞沒有責(zé)備這名學(xué)生，而是將他安排到自己辦公室做助理，負責(zé)打水、掃地、文件整理，只為給他多一份約束。在辦公桌左側(cè)抽屜里有一個“談心本”，是師生之間吐露真情的地方。直到如今，那個“談心本”還靜靜地躺在李粉霞的抽屜里，閑暇時她還會拿出來，靜靜地享受著一個孩子蛻變的過程。
不知什么時候，“霞姐”這個充滿親情的稱呼被一屆屆的學(xué)生傳了下來。學(xué)生心中這位年輕的姐姐，用一個女老師特有的細心和自己特別的方式在關(guān)愛著每一個孩子。李粉霞所帶班級多次被評為學(xué)院優(yōu)秀班集體，個人2次被評為省級優(yōu)秀班主任，3次被評為省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
李粉霞教書育人楷模事跡篇3
提起數(shù)控技術(shù)教師團隊帶頭人李粉霞，大家腦海里自然會浮現(xiàn)出當(dāng)年技能大賽場上那個挺著大肚子，仍然氣定神閑，沉著應(yīng)戰(zhàn)的女教師。2004年，學(xué)院首次組隊參加全國數(shù)控技能大賽，李粉霞恰逢孕期，可她不想放棄這次實踐鍛煉的機會，主動請纓，參加培訓(xùn)，備戰(zhàn)比賽。白天給學(xué)生上課，晚上在實訓(xùn)室練習(xí)數(shù)控加工技能，查資料、做方案，在機床上實操練習(xí)，回參、對刀、輸入、加工、測量，產(chǎn)品不盡完美，再查資料，再修改方案。一直工作到很晚，李粉霞才拖著笨重的身體走在回家的路上，身邊的同事都為她捏一把汗，李粉霞卻非常樂觀，還經(jīng)常笑著說：“挺好的，忙起來，就忘記嘔吐和各種身體的不適了，這是精神轉(zhuǎn)移法?！笨恐约簩I(yè)的執(zhí)著與熱愛，李粉霞一天又一天地堅持，一次又一次完成訓(xùn)練預(yù)期目標(biāo)。勤奮的人運氣不會太差，最終李粉霞在省級數(shù)控技能比賽的賽場上取得數(shù)控銑工職工組第一名的優(yōu)異成績，為學(xué)院爭得了榮譽，“這個女老師的那股子拼勁兒真厲害!”當(dāng)場，所有參賽選手和裁判都為她豎起大拇指，回到學(xué)校，全院師生以她為楷模，被譽為“省機數(shù)控鐵娘子”。
十年磨一劍，李粉霞連續(xù)4次參加數(shù)控技能大賽，2次代表山西省沖向全國賽場，她從一名普通教師成長為數(shù)控工程系主任。期間，李粉霞帶頭搞專業(yè)建設(shè)，推進學(xué)院2015-2018創(chuàng)新行動計劃和優(yōu)質(zhì)校建設(shè)，帶領(lǐng)團隊日夜奮戰(zhàn)打磨方案、整理佐證資料，為學(xué)院入選中國特色高水平學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)單位立下汗馬功勞;她帶頭搞課改，憑著扎實的教學(xué)基本功、新穎的項目化教學(xué)模式、口訣式的知識總結(jié)，參加省第十三屆教師教學(xué)基本功競賽獲得二等獎;她帶頭搞科研，教學(xué)成果獲全國職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎，成為學(xué)院唯一的二級教授;她帶頭搞創(chuàng)業(yè)，組建大師工作室，解決企業(yè)技術(shù)難題，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展;她帶頭搞調(diào)研，深入企業(yè)，尋求校企合作、探索現(xiàn)代學(xué)徒制試點培養(yǎng)模式;她帶頭搞培訓(xùn)，為區(qū)域轉(zhuǎn)型升級技能人才貢獻力量，她心有猛虎，事業(yè)上奮發(fā)有為，永遠干勁十足;她細嗅薔薇，工作生活上給予年輕人悉心指導(dǎo)和細微關(guān)懷。李粉霞常對青年教師說：“打鐵必須自身硬，要想學(xué)生半桶水，自己必須先蓄滿水，重復(fù)的事情認(rèn)真做，要做就認(rèn)真做到極致，技能自然就培養(yǎng)出來了，在這個基礎(chǔ)上，我們才有可能以技服生，才配做職教教師。”
國家級教學(xué)名師、全國機械行業(yè)先進制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才、省黨代會代表、三八紅旗手、十大杰出知識女性、三晉技術(shù)能手、省優(yōu)秀指導(dǎo)教練……耀眼的不是這些榮譽和稱號，而是李粉霞一顆永遠向前向善的心。
李粉霞教書育人楷模事跡篇4
1985年6月，23歲的康紹忠加入中國共產(chǎn)黨。在那次支部大會上，康紹忠的入黨介紹人，也是他的研究生導(dǎo)師——熊運章叮囑他，要按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅定信仰，愛國奉獻。
熊運章是一位1938年入黨的老黨員?！爱?dāng)年，老師在國統(tǒng)區(qū)求學(xué)時，冒著被國民黨反動派殺頭的危險，讀進步刊物，參加革命活動，秘密加入黨組織。他的經(jīng)歷讓我對和平時期入黨，并且一生堅守初心有了更深刻的思考。”那時的康紹忠正值碩士畢業(yè)，老師的幾句摯誠叮囑，讓他一刻不敢忘記。
現(xiàn)在，康紹忠又這樣叮囑自己的學(xué)生。他常說：“只有對黨和國家心懷感激，對農(nóng)民心存感念，對土地心系感恩，對節(jié)水心有感悟，才能在農(nóng)業(yè)科學(xué)道路上刻苦鉆研、奮發(fā)進取。”
石羊河流域是甘肅三大內(nèi)陸河流域之一，也是我國西北內(nèi)陸干旱區(qū)人口最密集、水資源開發(fā)利用程度最高、用水矛盾最突出的地區(qū)。這里的人們對缺水，有著難以言說的感知。
1995年，時任西北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授的康紹忠來到甘肅石羊河下游的青土湖一帶調(diào)研。一到當(dāng)?shù)?，眼前的景象就給了康紹忠“當(dāng)頭一擊”：土地龜裂、水干沙起，到處都在喊“渴”。在民勤東渠鄉(xiāng)大號三社，因為沒有水，很多人遠走他鄉(xiāng)，原來134口人的村子只剩下21口人。
細致考察后，康紹忠發(fā)現(xiàn)水資源配置不合理、上中游灌溉面積無序擴大、不科學(xué)的農(nóng)業(yè)用水等原因，造成水資源的極大浪費，結(jié)果導(dǎo)致下游用水緊張、難以為繼。
康紹忠深切感到，農(nóng)業(yè)科學(xué)用水在這里太重要了。也就是從那一刻起，一個想法在他心中越發(fā)堅定：必須為這里做些事，“確保民勤不成為第二個羅布泊”。
從零起步，康紹忠在這片土地上建起實驗站，帶領(lǐng)團隊系統(tǒng)揭示了流域內(nèi)13種主要農(nóng)作物和4種防風(fēng)固沙植物的耗水規(guī)律，開發(fā)了流域尺度面向生態(tài)的水資源合理配置與調(diào)控技術(shù)。
為了獲取準(zhǔn)確可靠的資料，康紹忠和團隊每天一干就是十幾個小時，夏天時常冒著高溫、頂著烈日觀測，汗水濕透了衣服，蚊蟲不停叮咬，根本無暇顧及?！翱柿司秃葞卓诎组_水，餓了就啃上幾口自帶的干糧”。
科技引導(dǎo)+務(wù)實苦干，終于在15年后的2010年，青土湖碧波重現(xiàn)。湖水蕩漾、野鴨成群、水草豐美，康紹忠“還西北旱區(qū)一片綠洲”的夢想實現(xiàn)了!“
得益于黨和國家對水資源的重視，經(jīng)過多年系統(tǒng)治理，我們最終實現(xiàn)了糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增益、水資源節(jié)約、生態(tài)環(huán)境改善等多個目標(biāo)。”康紹忠說。
在康紹忠這個“領(lǐng)頭雁”帶領(lǐng)下，石羊河試驗站臨時黨支部成為一面鮮紅的旗幟，在科研一線發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用?，F(xiàn)在，實驗站已培養(yǎng)35位教授、29位副教授，石羊河節(jié)水技術(shù)也走向全國，在甘肅、新疆、陜西、山西等地累計推廣示范2338.54萬畝，節(jié)水17.4億立方米，直接經(jīng)濟效益21.27億元。
“農(nóng)學(xué)專業(yè)面向‘三農(nóng)’，實踐內(nèi)容多，研究耗時長”。如今，作為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、中國農(nóng)業(yè)水問題研究中心主任，康紹忠依然奔波在西北旱區(qū)一線，從石羊河到阿拉爾，再到黑河流域，都是他的主戰(zhàn)場。
李粉霞教書育人楷模事跡篇5
戴著眼鏡的安文軍總是帶著笑容，可說起話來語調(diào)鏗鏘，他對記者說：“我讀書時遇到了一位好老師，他給我這個山里娃教的不僅是知識，還有愛、品格和勇氣?！?/p>
安文軍決心要像自己的老師那樣當(dāng)一名好老師。1993年，好不容易走出大山的安文軍，畢業(yè)后毅然回到了家鄉(xiāng)。
那年8月，祁豐學(xué)校成了安文軍教育生涯的第一個“根據(jù)地”。祁連山下，幾排低矮的土坯瓦房在寒風(fēng)中佇立，教室里光線昏暗，火光微弱的煤爐旁坐著幾名搓著手、哈著氣的學(xué)生……安文軍永遠記得第一次來到祁豐學(xué)校的情景。
“夏天，火一樣的太陽從千瘡百孔的窗戶射進來，射在講臺那片區(qū)域。冬天，凜冽的寒風(fēng)吹得人如坐冰窖?！卑参能娬f，即使條件再艱苦，只要看著眼神里充滿純真和渴望的牧區(qū)孩子，他便舍不得離開。
班里大部分學(xué)生是留守兒童，這更讓安文軍很心酸，他暗下決心：“認(rèn)認(rèn)真真地上好每堂課，把山里娃教好，才是真本事?！?/p>
1996年，他所執(zhí)教的第一屆高中畢業(yè)班會考平均成績在全縣名列前茅。
2005年，輾轉(zhuǎn)兩所鄉(xiāng)村學(xué)校的安文軍來到了明花學(xué)校。
鄉(xiāng)村學(xué)校時常斷電。到了晚上，安文軍有時只能點蠟燭備課、改作業(yè)。鄉(xiāng)村學(xué)校缺教師，他一個人包攬了多門課程;一邊照顧生病臥床的母親，一邊教學(xué)……即便再辛苦，安文軍也總是笑盈盈地面對。
那段時間，每個學(xué)生家長都認(rèn)識了安文軍──這個瘦弱的老師在假期去遍了每個學(xué)生的家中，了解學(xué)生的家庭情況。安文軍記得每個學(xué)生的家庭情況，如果有學(xué)生不來上課，他比家長還著急。鄉(xiāng)親們也從安文軍身上看到了教育的力量。
簡明科學(xué)的書籍分類，精準(zhǔn)定位的擺放位置，整齊劃一的標(biāo)簽高度，在明花鄉(xiāng)的牧童之家里，這里的每一個細節(jié)都嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確到讓人驚嘆。小小的牧童之家，在管理員黃艷寧的精心打理下，井井有條、充滿生機。今年19歲的黃艷寧，出生于肅南縣明花鄉(xiāng)一個普通的農(nóng)民家庭。她因早產(chǎn)導(dǎo)致腦功能發(fā)育不全，并引起肢體殘疾。
因為不便去學(xué)校，從黃艷寧上小學(xué)開始，安文軍帶領(lǐng)的明花學(xué)校送教團隊每周都會準(zhǔn)時來到黃艷寧家送教上門。下課了，黃艷寧會著急地詢問下次送教的時間，等著安老師下次來上課。
2018年，經(jīng)過安文軍的積極協(xié)調(diào)及當(dāng)?shù)卣年P(guān)心支持和幫助，黃艷寧被聘請為牧童之家的圖書管理員，她每天都會準(zhǔn)時去書屋學(xué)習(xí)、管理圖書。每天黃艷寧都會在知識的海洋里遨游，吸收知識帶給她的營養(yǎng)和快樂。
把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把關(guān)愛灑向每一個學(xué)生的心田，引導(dǎo)他們健康成長。安文軍對黃艷寧如此，對其他學(xué)生亦然。安文軍主動擔(dān)負起周末照護十幾個住校生的飲食起居。孩子們生病了，他就第一時間帶去看病就醫(yī);孩子們?nèi)狈ξ木吆蜕钣闷?，他主動幫他們?nèi)ベI;寒暑假放假那天，看著孩子們坐上回家的班車，安文軍才能放心……
安文軍非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，他將教學(xué)生活中的點滴都記錄到小本子上，閑暇時與同事討論，撰寫教學(xué)隨筆，進行自我反思。他訂購教育教學(xué)書籍，潛心學(xué)習(xí)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中得到專家、名師的指點，助推自己的專業(yè)發(fā)展。
安文軍語言幽默風(fēng)趣，講課猶如講故事，學(xué)生總能被輕松代入課文無法“自拔”，在輕松民主的氛圍中學(xué)習(xí)知識，學(xué)得又快又好，效率極高。現(xiàn)已在明花鄉(xiāng)政府工作的學(xué)生郭冬芝回憶說：“聽安老師講課是享受，做安老師布置的作業(yè)是樂趣，跟安老師聊天更是一種快樂。”
從教30年，安文軍所教學(xué)生超過3000人。他們奔赴各行各業(yè)，遍布天南地北?！敖虝耍褪俏易钚腋５氖?。事實證明，知識能改變命運。我的學(xué)生做到了，我也做到了?！睆那啻耗晟俚街心隃嫔?，回望從教的30年，安文軍感慨萬千。