科學家黃大年事跡素材
黃大年是英國歸僑、著名地球物理學家,生前擔任吉林大學地球探測科學與技術學院教授、博士生導師。下面小編給大家?guī)砜茖W家黃大年事跡素材，希望大家喜歡！
科學家黃大年事跡素材篇1
連日來，光明日報關于國際著名地球物理學家黃大年事跡的報道，在廣大讀者中引起熱烈反響。大家紛紛表示，要沿著黃大年的足跡走下去，銳意進取，努力拼搏，為了中華民族的強盛奮斗不息。
黃大年歸國報國的事跡感染人?！拔沂呛鴾I讀完關于黃大年的報道的。他放棄國外一切，抱著一顆‘中國心’，投身到自己祖國的科研事業(yè)當中，深深地感染了我?！遍L春中醫(yī)藥大學黨委書記張興海說。黃大年的奮斗足跡也讓一批在校大學生堅定了自己的未來方向?！扒嗄陼r期的奮斗是為走出去，而學有所成之后又做何選擇，黃大年給了我們擲地有聲的答案——歸國?！北本┖娇蘸教齑髮W外國語學院英語專業(yè)2015級本科生傅小宇說，“作為外語專業(yè)的中國學子，我想做貫通中西文化、具有世界眼光的人才?！?/p>
黃大年惜時不惜命的事跡感動人。吉林大學常務副校長邴正說：“每次見他，都被他忘我的工作熱情感動。他不是鋒芒畢露的人，很謙遜、很有親和力，是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的科學家——既有傳統(tǒng)的獻身精神，更有走在現(xiàn)代科學前沿的創(chuàng)新精神?！秉S大年的事跡深深打動了一批在校大學生?！白鳛橐幻髮W生，在校期間我也應像他一樣，將我的學業(yè)作為我的事業(yè)來經(jīng)營，不辭辛苦，夯實基本功。”北京交通大學經(jīng)濟管理學院1611班學生張詩雅說。
黃大年執(zhí)著追求科技高峰的事跡激勵人?！白鳛橐幻麥y控儀器專業(yè)的學生，不得不贊嘆黃大年對專業(yè)交叉融合理念的前瞻性。正是因為交叉、融合中帶來的‘化學反應’‘裂變反應’，使得我國在‘巡天探地潛海’方面的發(fā)展突飛猛進。”北京航空航天大學儀器科學與光電工程學院測控技術與儀器專業(yè)2015級本科生王博深有感觸地說。北京交通大學軌道交通控制與安全國家重點實驗室首席教授賈利民告訴記者，在中華民族偉大復興的重要關頭，每位科研工作者都應該學習黃大年以國家大局為重，把學術理想和國家命運緊密結(jié)合的擔當精神，只有時刻保持一顆對科學研究的敬畏心、一份對國家和民族的使命感，才能使國家取得有戰(zhàn)略意義的大成果。
黃大年悉心培養(yǎng)科技人才的事跡指引人。黃大年生前的助手于平告訴記者，黃大年多次深情地表露對母校的期冀，他夢想著母校吉林大學也能孕育出像生物進化、DNA、雷達、磁懸浮、原子鐘等一樣偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。所以，當學校希望他擔任本科班班主任時，他表達了極為迫切的愿望。
“大年學長將是我永遠崇敬、懷念的榜樣和典范，他是一代人的楷模，是中國知識分子的楷模，是460萬留學生的楷模！”清華大學副校長、歐美同學會副會長、中科院院士施一公說，“他的精神感染、激勵和鼓舞的絕不僅是一個團隊、幾屆學生、一所學校，而將是一個領域、一批學子、一代人?！?/p>
科學家黃大年事跡素材篇2
人生在世，面對林林總總的紛擾、形形色色的誘惑，看重什么、看輕什么，堅守什么、舍棄什么，就像一把無形尺子，量出品格的厚度，標示境界的高度。
連日來，隨著媒體對黃大年感人事跡的多方位報道，人們看到了一個真實而高尚的人，引發(fā)強烈思想共鳴?！胺清２礋o以明志，非寧靜無以致遠。”在黃大年身上，人們感受到一個知識分子心無旁騖、潛心鉆研的學術品格。他以出世的態(tài)度為人處世，不計得失、坦坦蕩蕩；以入世的態(tài)度做事履職，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。其所思所行，如同一股清流，讓學術變得單純，讓人生更加純粹。黃大年對個人名譽頭銜毫不在意，對國家利益卻看得很重。他掌握著數(shù)以億計的項目經(jīng)費，從來不搞“拉關系”“請托說情”那一套。他不僅自己以身作則，還耐心教導學生“耐得住寂寞、坐得住冷板凳”。對祖國的熱愛、對理想的執(zhí)著、對科研的專注，讓黃大年擺脫名韁利鎖，自由馳騁在科技報國的廣闊天地?！爸菩囊惶?，無事不辦”。不管是科研創(chuàng)新，還是各行各業(yè)的工作，都需要涵養(yǎng)定力、克服浮躁，遠離急功近利、追名逐利，才能用專注的態(tài)度、踏實的努力干出一番事業(yè)、實現(xiàn)人生價值。
充滿陽光的人，才能把溫暖帶給別人。在黃大年身上，人們看到了一位科學家夙夜在公、無私奉獻的人生境界。“他是那樣一個大科學家，卻是那么熱忱，懷揣一顆赤子之心，永遠把陽光灑向周圍的人。”對事業(yè)，他傾盡全力，時刻以“先行者、犧牲者”自勵；對學生，他甘為人梯，既是嚴師慈父的長輩，也是推心置腹的朋友；對國家，他不圖回報，立志“加入獻身者的滾滾洪流中推動歷史向前發(fā)展”……“人心公則如燭，四方上下，無所不照”。黃大年的無私胸襟、奉獻精神，激勵著更多科研人員投入科技報國的行列，向全社會傳遞著熱愛祖國、一心報國的正能量。這是一筆彌足珍貴的精神財富。
一燈如豆，萬點星光。一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實地的行動者和默默耕耘的奉獻者。從“兩彈元勛”，到以黃大年為代表的當代科研工作者，一代又一代知識分子砥礪前行，繼續(xù)著中華民族生生不息的精神力量。學習弘揚黃大年精神，讓愛國、敬業(yè)、奉獻等價值取向成為社會風尚，必將使社會主義核心價值觀更加深入人心，凝聚起團結(jié)奮斗的磅礴力量。
時代發(fā)展浩蕩向前，精神之火永不熄滅。像黃大年那樣把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，讓我們不忘初心、繼續(xù)前進，共同創(chuàng)造無愧于祖國和人民的新業(yè)績。
科學家黃大年事跡素材篇3
黃大年同志是一名赤膽忠心的海歸科學家，是一位至誠無私的愛國者，他時刻惦記著養(yǎng)育他成長的這片土地，在祖國需要時回國，毅然決然、義無反顧。
他為推動祖國尖端領域的發(fā)展全心全意、殫精竭慮;為祖國科學事業(yè)的發(fā)展不計個人得失、傾注全部精力。
2017年1月8日，黃大年教授帶著他對祖國的無限眷戀，帶著他對事業(yè)的無限留戀，帶著他對學生的無限惦念，因病逝世。
黃大年不僅是一位科學家，還是一位高瞻遠矚的教育者，他教學的目標既不是“授人以魚”，也不是“授人以漁”，而是祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求。作為在國內(nèi)國際有影響的科學家，黃大年卻常說，自己最看重的身份是一名教師。在黃大年看來，每一個學生都是一塊璞玉，只要因材施教都能成才。在為學生設計研究方向時，他都要以學生的前途和國家的發(fā)展為重，而不僅僅從他個人的項目考慮。黃大年激勵學生，要樹立遠大理想和家國抱負，不要只以做國內(nèi)的佼佼者為目標，真正的對手在發(fā)達國家的一流大學;他告誡學生多讀國際專業(yè)文章，安排學生參加國際會議，鼓勵學生出國開闊視野，做“出得去，回得來”的科學家?！叭缃?，中國正努力從科技大國向科技強國邁進，而這段并不平坦的進程需要幾代人去完成。如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，讓文化與智慧長久地傳承下去，值得每個人思考。”這句話不僅反映出黃大年誨人不倦的“師道精神”，更體現(xiàn)了他致力于培養(yǎng)國家需要的高精尖人才的緊迫感和責任感。他用身體力行的引領、春風化雨的關愛、心系祖國的情懷，殫精竭慮地履行著為師之責。
黃大年教授是一代人的楷模，是中國知識分子的楷模，是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要充分汲取黃大年教授的精神養(yǎng)分，內(nèi)化于心、外化于行，在自己今后的人生道路上，發(fā)揚黃大年教授的崇高精神，為我們的國家建設做出更多、更大的貢獻。
科學家黃大年事跡素材篇4
根據(jù)樺甸市教育局黨委關于進一步深化學習《教育部關于追授黃大年同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的決定》的要求，樺甸市第二實驗幼兒園黨支部積極行動起來，以學習黃大年先進事跡，崇尚先進，走近先進為步驟，組織廣大教師認真學習，開展了“學先進 趕先進 當先進”的主題活動。
在黨支部副書記宋井華的帶領下，分成了五個小組進行學習，每位教師開展了認真的閱讀，大家被黃大年的事跡深深吸引和感動。黃大年教授恪盡職守，熱愛自己的職業(yè)，他常說，自己最重要的身份是一名教師，他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學嚴謹，因材施教，努力為學生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去，回得來”的人才。他用行動闡釋了師者之行、之德，是我們在本職崗位上奮發(fā)進取的一面鏡子。在學習交流中，大家紛紛表示，要在工作中立足本職崗位、勇于奉獻、敢于創(chuàng)新、腳踏實地、努力拼搏。愛黨、愛國、愛人民、愛園、愛事業(yè)、愛師生，爭當優(yōu)秀教師。教師們在學習基礎上人人寫出了心得體會。
主題活動的開展讓教師的心靈接受了一次洗禮，相信二幼教師一定會把黃大年的精神傳承下來，把“學先進 趕先進 當先進”演繹得更加完美，更加動人。
科學家黃大年事跡素材篇5
提起好友黃大年，同為海歸學者，中國科學技術協(xié)會第九屆全國委員會副主席、清華大學副校長、歐美同學會·中國留學人員聯(lián)誼會副會長、中科院院士施一公有不舍，更有敬意，“大年是一個具有極其強烈的報國理想和報國沖動的人，他恨不得國家在軍工、在一些敏感的戰(zhàn)略學科晝夜間就趕上西方發(fā)達國家。我都能夠很深刻地感受到他這種迫切的心情，他是我所見過的對國家科學事業(yè)、對國家繁榮富強最衷心的科學家?！?/p>
長春光機所高光譜與輻射計量研究室黨支部書記、研究員張達說:“作為戰(zhàn)略科學家，黃大年教授以國家需求為己任，爭分奪秒，搶占技術高地。他將身軀鋪架在我國從科技大國向科技強國邁進的道路上，是新時期歸國留學人員科技報國的典范。”
“我要為黃老師手動點贊!”吉林大學校友、清華大學馬克思主義學院碩士研究生駱文杰忍不住內(nèi)心的激動，“黃老師始終精心守護著矢志報國的純粹之情，把個人的生命和所熱愛的科研事業(yè)、所熱愛的吉大母校、所熱愛的中華故土緊密相連，他的至誠至愛之心、至純至粹之情令人欽佩。我為母校吉林大學有這樣的老師感到驕傲和振奮!”
“他一生的追求，是我們畢生的夙愿”
話語中透著傷感，卻帶著堅定，黃大年學生時期的輔導員、中國國土資源航空物探遙感中心原主任王平說:“大年所做的一切都永遠不會被忘記，他的理想和精神，包括他已經(jīng)開創(chuàng)的事業(yè)都會后繼有人。在大年精神的激勵之下，我們國家的地球物理事業(yè)將得以繼承、繼續(xù)發(fā)展，而且對國家的經(jīng)濟發(fā)展和國家振興都將起到推動作用!在不久的將來，大年所做的工作就會結(jié)出碩果，這碩果也是他在九泉之下的安慰?！?/p>
事實恰是如此。在黃大年的母校，吉林大學黨委已經(jīng)作出向優(yōu)秀教師、吉林省特等勞動模范黃大年同志學習的決定。學校還集中開展了事跡巡回宣講、主題征文、主題黨(團)日學習、閱讀媒體專題報道等形式多樣的學習宣傳活動。吉林大學副校長孫友宏說:“黃大年為祖國奉獻終生的熾熱情懷，像一顆種子，播撒在無數(shù)人身邊;他勇于探索的科研精神，像一把火炬，傳遞在科研工作者實現(xiàn)中國夢的征途上;他為人師表、立德樹人的高尚情操，像一支蠟燭，照亮了青年學子的心。他一生的追求，將是我們所有人畢生的夙愿?！?/p>
在黃大年的辦公室，本報記錄黃大年事跡的長篇通訊《把一切獻給你 我的祖國》就夾在留言板上。在失去了事業(yè)上的導師、生活中的摯友后，黃大年團隊的科研人員負重前行、更加勤奮地工作。黃大年科研團隊的核心成員、吉林大學地探學院教授于平說:“我們能做的，或者說是對黃老師在天之靈可以告慰的事就是繼承和發(fā)揚他的精神，把他未竟的事業(yè)繼續(xù)下去，這樣才能對黃老師有個交代，對國家有交代?！?/p>
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