教師愛(ài)心先進(jìn)事跡材料700字范文

我要感謝我親愛(ài)的老師，使他們嘔心瀝血，讓我健康成長(zhǎng)。今天小編在這給大家整理了教師愛(ài)心先進(jìn)事跡，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

教師愛(ài)心先進(jìn)事跡1

就快要畢業(yè)了!我在這七年的小學(xué)生活中體會(huì)有苦、有甜、有酸……。可是，在我這七年的小學(xué)生活中，老師在我心中又有一個(gè)什么樣的定義呢?

在我的記憶中王健老師一直都是個(gè)非常有愛(ài)心的老師。這不是因?yàn)槔蠋熋利惖耐饷?，也不是因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)稱號(hào)的光榮，而是老師用她那顆富有關(guān)愛(ài)的心感染了我。

記得在一次考試中，班里的一位同學(xué)成績(jī)不及格，王老師非常生氣，氣得不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)太低，氣得也不是他太笨，而是因?yàn)樗静粚W(xué)!老師并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他教育。每次上課提問(wèn)都會(huì)問(wèn)他：“這個(gè)問(wèn)題會(huì)不會(huì)?”。每一次考試都很注意他的成績(jī)是否有所提高。就這樣，在王老師不斷的關(guān)心幫助下，他成績(jī)快速提高。

有人會(huì)說(shuō)，這是一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，而我不這樣認(rèn)為，老師的責(zé)任是教好班上的每一位同學(xué)。如果是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的老師，他只會(huì)更關(guān)注上等生，而對(duì)中、下等生只是抱著“我已經(jīng)教他了，他不會(huì)我也沒(méi)辦法”的態(tài)度。我認(rèn)為這就是“愛(ài)心老師”和“偏心老師”的差別。

假如說(shuō)，母親是一朵花，我就是一粒種子，而“愛(ài)心老師”就是一位辛勤的園丁，呵護(hù)著一個(gè)個(gè)稚嫩的生命……我真希望這一刻永存!這樣我就可以抓住它，把它放在我的“心底……。

七年的生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，七年中我學(xué)會(huì)了寫字、讀書、做人……，這七年中尋找的“愛(ài)心老師”在最后一刻被我的到了。

教師愛(ài)心先進(jìn)事跡2

我們班有個(gè)男孩一項(xiàng)很淘氣，組要總是寫的亂起八糟，常打人罵人，還總遲到，沒(méi)有一點(diǎn)好習(xí)慣。但我們老師從來(lái)不歧視他，因?yàn)槔蠋熤肋@個(gè)男孩沒(méi)有媽媽，爸爸是個(gè)養(yǎng)雞戶。

他必須聽(tīng)爸爸的，爸爸每天忙個(gè)不停，他也就必須忙，這也正是他不能遵守紀(jì)律的原因。語(yǔ)文課上，老師布置了篇作文，體面是《我和祖國(guó)》。大家按照老師提出的要求?！八⑺⑺ⅰ钡膶憽锹曇艟拖胨⑺⒙涞氐拇河?。唯獨(dú)那個(gè)男孩望著天花板，發(fā)呆，竟然一個(gè)字都寫不出來(lái)。老師輕輕地朝他走了過(guò)去。我想老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)他?？衫蠋焻s和顏悅色地輕聲問(wèn)：“這題目是太難了嗎?”男孩搖了搖頭說(shuō)：“老師，我可以寫但是我沒(méi)想好怎么樣開頭”。老師的表情平靜了下來(lái)，可能在想：既然大家都在寫，而且個(gè)個(gè)都是悠然神往，滔滔不絕的樣兒，就說(shuō)明他也肯定能寫，而且很有內(nèi)容。在老師熱切地祈盼中，他果然抬起了頭，拿起筆，想一想，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，在作文本上寫了起來(lái)。當(dāng)老師批改到她的作文時(shí)，也就讀到了一篇極為奇怪的短文：祖國(guó)是母雞，我愿意是一粒米。看著這篇只有一句話的短文，老師心頭熱浪翻滾，仿佛一下子悟出了一條真理：即便是喂雞的孩子，心里也有陽(yáng)光!于是，第二天。在作文講譯時(shí)候，老師格外提到了這篇作文。

他說(shuō)：“從地圖上看，我們的祖國(guó)像一只雄雞，但是我們班有個(gè)聰明的孩子卻認(rèn)為祖國(guó)的形狀更像一只母雞，也正是這個(gè)深情的“母”字，格外突出了他對(duì)祖國(guó)母親的深深的愛(ài)，他寫到：“祖國(guó)是母雞，我愿意做一粒米”。這就叫無(wú)私的奉獻(xiàn)，也就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛(ài)與濃濃的情!因此，老師認(rèn)定，這次交上了的作文中，這個(gè)母雞與米的比喻最精彩，也最迷人。”打這天起，那個(gè)淘氣的男孩就徹底變了，仿佛一下子長(zhǎng)大了!看看這以后的他吧!彬彬有禮，從不遲到。又不打架罵人，他特別努力，作業(yè)寫得干干凈凈，作業(yè)本上的字，一筆一劃整整齊齊的，那是他用心寫的。他的心里從此長(zhǎng)滿了愛(ài)，這個(gè)愛(ài)，是老師給種的。

教師愛(ài)心先進(jìn)事跡3

人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水培育我們這些還不能挑戰(zhàn)風(fēng)雨雷電的幼苗。

從古到今的一切充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母”。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。日出日落，花開草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲，感受著陽(yáng)光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。

老師的心如甘泉，使我們的內(nèi)心變得純潔而又明亮。

老師的心如久久回蕩在天外海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感謝老師!在學(xué)校這片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放;是黃色，就明亮可愛(ài);是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)!她們/他們總是用那顆溫暖的心照著我們引導(dǎo)我們走屬于自己的路。他們/她們對(duì)我們的愛(ài)往往超過(guò)他們對(duì)自己的愛(ài)。老師為了我們可以忘記疲勞忘記早有的睡意。

老師的心從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)那些至今也不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，而是用更多的時(shí)間去關(guān)心他們。老師的心改變了我們的未來(lái)。

老師是春風(fēng)吹為我們伴奏著還不成熟的鳥聲;老師是白茫茫的雪地里必不可少的燈，不管是學(xué)生還是已經(jīng)脫離老師和父母的叔叔阿姨都需要一位自己各各方面的老師。

老師是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉;老師是無(wú)邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮;不知現(xiàn)在有多少成功人士的背后都有過(guò)幫助他們的老師。

感謝老師，以表示我對(duì)老師的敬仰!

教師愛(ài)心先進(jìn)事跡4

那是發(fā)生在幾天前的一件事兒了。那天，我肚子有些不對(duì)勁，上課時(shí)我一直強(qiáng)忍著。可是，科學(xué)課卻要到科學(xué)教室上。課間，我堅(jiān)持著慢慢地扶著墻壁向科學(xué)教室挪去。哎!怎么走一步都那么困難!

“嘩!”一股黃色的東西從我的嘴里噴了出來(lái)，濺了一地。怎么沒(méi)忍住!我有些自責(zé)。頓時(shí)，一股發(fā)酵酸臭的味道向四面擴(kuò)散著。有幾個(gè)過(guò)路的同學(xué)瞟了我一眼，小聲嘀咕：“好臭呀!”我漲紅了臉，也不禁用手捂住了鼻子。媽媽!媽媽在身邊就好了!生病的我開始想念媽媽了。

還是回教室喝點(diǎn)水，再把臟衣服整理一下吧!在教室門口，我遇見(jiàn)了程老師，她有些擔(dān)心地問(wèn)：“歐彥彤，你怎么了?”“我，我剛剛不小心在樓梯那兒吐了?！蔽矣行╇y過(guò)和委屈?！皝?lái)，跟我到辦公室來(lái)!”

啊!到辦公室?拿拖布?不對(duì)!拖布在廁所。糟!不會(huì)是亂吐挨批吧?我小心翼翼地走進(jìn)辦公室，程老師居然讓我坐下休息，還倒來(lái)一杯開水遞到我手中叮囑著：“喝點(diǎn)熱水，會(huì)感覺(jué)好一些!”“再加一點(diǎn)吧!”喝著水，不知是熱氣還是淚花漸漸模糊了我的眼睛。嗯!小時(shí)候生病，媽媽不也是這樣照顧我的嗎?

抬頭看見(jiàn)程老師關(guān)切地望著我，我趕緊低下頭喝水，卻感覺(jué)水越來(lái)越甜甜的!暖暖的!有著媽媽味道的水，包含著老師的關(guān)心、照顧和幫助呀!我感覺(jué)自己一下子好了許多。

“呀!樓梯還是臟的?”我突然想起那一地酸臭的臟東西。“沒(méi)關(guān)系，我一會(huì)兒去處理，你好好休息一下!”程老師邊擺手邊快步向外走去。

“程老師!”一瞬間，感動(dòng)充滿了我的心間?！爸x謝!”我真心地說(shuō)了一句。我不知道除了這兩個(gè)字，還有哪些話更能表達(dá)出我那時(shí)的謝意呢?

世界上最柔美的東西莫過(guò)于水，人類最美好的品行也莫過(guò)于水。水，博大胸懷、柔美清澈、滋養(yǎng)萬(wàn)物卻不求回報(bào)。

老師是水，滋潤(rùn)我的內(nèi)心，陪伴我的成長(zhǎng)!謝謝如水一般給我關(guān)愛(ài)的老師!

教師愛(ài)心先進(jìn)事跡5

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。