29名“七一勛章”獲得者事跡介紹
29名“七一勛章”獲得者事跡介紹篇1
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了?”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹担f：“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”
為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。
2008年，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
29名“七一勛章”獲得者事跡介紹篇2
張桂梅同志自工作以來，一直致力于工作，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊境國(guó)家貧困地區(qū)，致力于高尚的教學(xué)和教育事業(yè)。她患有各種疾病，但經(jīng)常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服痛苦，始終堅(jiān)持在三英尺的平臺(tái)上。憑借對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，認(rèn)真研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，開展素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒有孩子，過著節(jié)儉的生活。她拿出大部分工資來幫助貧困學(xué)生，為沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生支付學(xué)費(fèi)，帶生病的學(xué)生去看醫(yī)生，在寒冷的天氣里給他們買被子，把母親的愛獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒。她不僅關(guān)心生活中的學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個(gè)方面細(xì)致地照顧他們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時(shí)，我的眼睛總是濕潤(rùn)的：當(dāng)她每天在寒假和暑假走這么遠(yuǎn)的山路，只是為了了了解學(xué)生的家庭情況，告訴父母和孩子成績(jī)很好，只要她被華坪女子高中錄取，她就可以免費(fèi)上學(xué);當(dāng)她晚上在手腳關(guān)節(jié)涂上治療風(fēng)濕病的藥酒，躺在辦公室冰冷堅(jiān)硬的椅子上;當(dāng)她面對(duì)鏡頭時(shí)，她唯一的愿望是我想再活兩年，送這些孩子上大學(xué)，我的心非常震驚。作為一名教師，很難達(dá)到張桂梅同志的無私道德品質(zhì)和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志幫助窮人，愛無限的精神。作為一名教育工作者，我和我周圍的許多人都參加了這場(chǎng)扶貧斗爭(zhēng)。早在我上大學(xué)的時(shí)候，我就有幸參加了一次慈善活動(dòng)，為貧困山村的窮人獻(xiàn)上愛。我對(duì)貧困有了初步的直觀感受，我的心萌生了我應(yīng)該為此做些什么的真實(shí)感受;畢業(yè)后，我來了村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過上好日子，因?yàn)槲覀兌贾?，消除貧困，需要有你有我也有他?/p>
29名“七一勛章”獲得者事跡介紹篇3
柔弱女子三尺講臺(tái)樹立偉岸身軀，“燃燈”校長(zhǎng)邊陲境地書寫不朽人生。
張桂梅是一個(gè)平凡的女人，膝下無子，但被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”、“中國(guó)好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng);她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X得“艱苦的地方更需要我”。她為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是人民的教師”。正因?yàn)槿绱?，張桂梅牢記初心使命，心甘情愿為邊遠(yuǎn)地區(qū)人民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍闳贿x擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。張桂梅踐行了人民教師的初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如她所說：如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民!
作為一名基層教育工作者的張桂梅，始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，她克服一切困難的精神詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們教師的驕傲、偶像和榜樣。
蘇霍姆林斯基說，情感如同肥沃的土壤，知識(shí)的種子就播在土壤里。張桂梅對(duì)教育和孩子充滿愛，與病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。作為新時(shí)代的人民教師，我們沒有張桂梅那樣艱苦的條件，但一定要像她那樣，接過老教師們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，用心工作，恪盡職守，在普通的教師崗位上做出無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)!
29名“七一勛章”獲得者事跡介紹篇4
一名黨員就是一面旗幟，沒有書生氣的黃文秀，用實(shí)際行動(dòng)走到了群眾“心里”，用心幫扶、用情交流、用智突圍，在革命老區(qū)的她，堅(jiān)信“山溝溝”也能有“好兆頭”。拿起書本可以出謀劃策，撲下身子可以兩腿沾泥，作為一名具備高學(xué)歷的“第一書記”，黃文秀從沒有“高高在上”的驕傲感，更沒有把一線作為仕途的跳板，而是像體溫計(jì)一樣，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)著各個(gè)貧困村、貧困戶的動(dòng)態(tài)情況，掌握貧困群眾的第一手信息，為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)造了可操作條件。
我作為扶貧一線的第一書記更要學(xué)習(xí)黃文秀同志知行合一，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作擔(dān)起責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)廣大村民過上好日子。脫貧攻堅(jiān)是新時(shí)代的長(zhǎng)征路，要把每一步都走踏實(shí)，無論多么艱苦都不能忘記初心，都要擔(dān)起使命，永遠(yuǎn)走在最前列，“讓扶過貧的人像戰(zhàn)爭(zhēng)年代打過仗的人那樣自豪”。我要學(xué)習(xí)她身上可貴的精神，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、不懈奮斗，肩負(fù)起新時(shí)代賦予的責(zé)任和使命，扎實(shí)搞好本村脫貧攻堅(jiān)工作。
29名“七一勛章”獲得者事跡介紹篇5
每每想起自己當(dāng)時(shí)宣讀入黨誓詞時(shí)的場(chǎng)景，激動(dòng)的淚珠在眼睛里不停的滾動(dòng)著，我……愿意隨時(shí)為黨、為人民犧牲一切!
黃文秀，她的行動(dòng)就是明知山有虎，偏向虎山行。是一種人民利益高于一切的精神;是一種甘愿用自己的實(shí)際行動(dòng)換得貧困山區(qū)人們能夠早日脫貧的忘我精神;是一種脫離低級(jí)趣味的崇高奉獻(xiàn)精神。
脫貧干部是引路人，更是貧困地區(qū)的父母官，同是第一書記的我被深深地感動(dòng)了。黃文秀同志用她的行動(dòng)踐行著：一切為了人民的宗旨。我深切地體會(huì)到：自己平時(shí)為村民所做的工作都是應(yīng)該的，就是在履行一個(gè)脫貧干部、一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，今后還應(yīng)該繼續(xù)做更多的工作。更應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種公而忘私的精神、那種心中只有困難群眾的精神。
我告誡自己，在今后的工作、生活中，努力做一名有理想、有情懷的人，不忘初心，不忘榜樣的力量。相信：在黃文秀這種不怕犧牲、不辭勞苦的精神的指引下，我們的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一定能夠獲得勝利。
29名“七一勛章”獲得者事跡介紹篇6
再次學(xué)習(xí)了黃文秀同志的事跡，同樣是駐村干部，同樣是戰(zhàn)斗在脫貧攻堅(jiān)第一線，黃文秀同志為我樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。她的初心與忠誠(chéng)，她的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，使我深受激勵(lì)，在今后的工作中，我將以黃文秀同志為榜樣，扎根基層，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成遠(yuǎn)覺鎮(zhèn)高觀音村脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。一是抓好軟弱渙散黨組織整頓。
加強(qiáng)事前統(tǒng)籌、事中督促、事后檢查工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部思想，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。二是強(qiáng)化走訪摸底。除了對(duì)貧困戶定期遍訪，還要加強(qiáng)對(duì)普通農(nóng)戶的入戶走訪，摸清群眾所想、所需。三是加強(qiáng)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)村建民宿的管理和糧食加工坊的營(yíng)運(yùn)，大力發(fā)展糧油和辣椒規(guī)?；N植，學(xué)習(xí)發(fā)展林下養(yǎng)殖，努力探索完善與老百姓的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。四是開展“田邊講堂”。圍繞“轉(zhuǎn)變思想，振興我村”這一中心，開展講理論政策、講文明創(chuàng)建、講依法守法、講身邊故事、講農(nóng)業(yè)技術(shù)的“五講”活動(dòng)。五是開展土地綜合整治。六是破除封建迷信，引導(dǎo)群眾抵制迷信、崇尚科學(xué)。
29名“七一勛章”獲得者事跡介紹篇7
正如陳麗美師姐所說的那樣，“生活中沒有了文秀，我們有著無盡的悲傷，生命中有了文秀，我們有了前行的動(dòng)力。文秀走了，我們來了，這是無悔的選擇?！弊鳛橐幻胀ǖ膶W(xué)生黨員，我目前能做的首先是積極鍛煉身體，將一個(gè)健康、結(jié)實(shí)的體魄作為學(xué)習(xí)、工作的根基。同時(shí)提高思想政治理論水平和覺悟、不斷探索、細(xì)化、堅(jiān)定自己在人生階段上的目標(biāo)，補(bǔ)好精神上的“鈣”。
在此基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)展視野，多讀書、讀好書，志存高遠(yuǎn)，在實(shí)踐中鍛煉自己的耐性、韌性、獨(dú)立性。即首先成為一名具有獨(dú)立自主意識(shí)、能自食其力的工作者;其次不斷夯實(shí)自身專業(yè)水平，在專業(yè)上不斷進(jìn)取，為專業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量;在生活中保持樂觀開朗、積極向上的態(tài)度，做一個(gè)具有正能量、永遠(yuǎn)熱愛生命、熱愛生活的人，并用自己的力量帶動(dòng)身邊的人，不懈進(jìn)取，完成自己在本階段應(yīng)該做、必須做好的事情，保持思想上的純粹，成為一名合格且優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。