教師抗疫先進事跡個人十篇
吳__，男，中共黨員，__縣第四幼兒園園長。曾獲“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級一等獎、市青年教師教學技能“五項全能”競賽一等獎、“縣優(yōu)秀共產黨員”“縣優(yōu)秀教師”“縣教體系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者”等榮譽。他在不同的崗位，堅定同樣的信念，恪盡職守，沖鋒在前，時刻保持共產黨人本色，用行動詮釋初心和使命。
吳__同志積極上進，任勞任怨。在就職縣教體局行辦期間，負責綜合材料撰寫審核、會務安排、統(tǒng)籌協(xié)調等工作；組織編纂教育年鑒，并做好政協(xié)、人大意見辦理工作；牽頭做好縣教體局網上辦公系統(tǒng)平臺邏輯搭建及全縣中小學績效考核方案、局機關績效考核方案編制工作，并配合做好全縣教體系統(tǒng)“十四五”專項規(guī)劃編制工作。調至景德鎮(zhèn)學院搬遷指揮項目部辦公室后，加班加點，參與協(xié)調推進學院搬遷前期征地、拆遷和三通一平工作，并負責項目部建設氛圍營造、簡報、會議紀要及其他材料編纂整理工作，為景德鎮(zhèn)學院新校區(qū)全面投入使用貢獻了自己的一份力量。
新冠病毒疫情防疫工作開展以來，他在做好本職工作的同時，積極學習宣傳疫情防控知識，用心用情做好疫情防控相關工作。無論刮風下雨，堅持做好縣教體局責任片區(qū)值班值守，主動要求加入教體局青年黨員疫情防控小組，配合縣防控指揮辦公室開展疫情防控排查，上門上戶二百余次，撥打排查電話近千個。在此期間還按上級要求配合局領導在疫情期間對我縣三所大學（景德鎮(zhèn)陶瓷大學、景德鎮(zhèn)學院、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術學院）的疫情防控措施、困難問題等相關情況進行了調研，積極為三所大學爭取防疫物資，并形成了詳實的調研報告。
任職局黨辦主任期間，他以推進“兩學一做”學習教育制度化常態(tài)化及黨建“三化”為抓手，制定了實施方案及聯(lián)系基層黨組織制度，并深入聯(lián)系點進行調研，進一步補短板、強弱項，扎實推進局屬黨組織的黨建工作。為做好組織發(fā)展工作，專門印發(fā)《縣教體局黨員發(fā)展工作手冊》。為做好縣教體系統(tǒng)黨支部換屆工作，制定《__縣教體系統(tǒng)各基層黨組織開展集中換屆選舉工作的實施方案》，詳細考慮到每一個程序細節(jié)，為換屆選舉工作提供了思想指導和行動指南。學習教育活動開展以來，他積極謀求形式創(chuàng)新，把學習教育載體拓展到更多層面，組建縣教體系統(tǒng)學習教育宣講團，累計開展各類宣講共計98次，發(fā)放宣講資料1716冊，開展專題黨課112次，舉行紅色文藝演出34場次，播放紅色電影102場。
調至__縣第四幼兒園任園長后，吳__同志克服開園種種困難，一方面加強自身幼教專業(yè)知識學習，另一方面強化教職工規(guī)范管理。在局領導的大力支持幫助下，目前__縣第四幼兒園各項工作井然有序。
為科學有效防范疫情，保障全體師生及家長的身體健康和生命安全，吳__同志率領教職工全面開展防疫行動，一是成立小組，明確職責。由吳__任組長的新型冠狀病毒感染疫情防控工作領導小組制定了詳密的《疫情防控工作方案》《疫情防控應急預案》；二是宣傳引導，科學防控。利用教職工群、班級群等平臺進行疫情防控工作精神傳達與學習，及時發(fā)布疫情防控最新動態(tài)，并且充分利用微信公眾號、抖音號等媒介向家長積極宣傳科學防控知識；三是聯(lián)防聯(lián)控，及時上報。嚴格執(zhí)行疫情報告制度，不疏漏每一個環(huán)節(jié)，認真做好教職工和學生健康監(jiān)測和排查，嚴格做好疫情防控每一個規(guī)定動作；四是周密部署，嚴格防疫。強化門禁管理制度，嚴格做好“五查一戴”，對進入校園相關人員進行嚴格管理，切實保障好在園幼兒及教職工健康；五是全面消殺，備齊物資。嚴格按照衛(wèi)生標準做好消毒通風，每天的值班人員做好自身及園內的消毒工作，并認真做好消毒登記，全方位保障好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件。另外，在經費緊張的情況下，全面配齊疫情防控物資，全力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。
作為一名共產黨員，吳__同志始終對自己高標準、嚴要求，努力以“全心全意為人民服務”為宗旨做好各項工作。他表示，下一步將更加嚴于律己，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命，努力提高政治覺悟和業(yè)務水平，做好帶頭人，繼續(xù)發(fā)揚共產黨員的先鋒模范和表率作用。
教師抗疫先進事跡個人篇2
黃__，中共黨員，__縣__鎮(zhèn)中心小學副校長，兼教導主任。從教22年，一直從事數(shù)學教學，并擔任班主任工作。在22年的從教生涯中，她恪盡職守，勤勉工作，關愛學生，在平凡的崗位上，默默耕耘，甘于奉獻。
蜜蜂尚能知道采得百花方成蜜，從教二十多年來，她始終是一只不辭辛勞的蜜蜂，是個全速運轉的發(fā)動機。她經常在課前、課間、課后到教室里、到窗臺前走走看看，隨時注意班上的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。她還勤于跟學生交流思想，和他們交朋友。主動和班級其他任課老師交流班級情況，了解學生各科成績，掌握每位學生的興趣愛好，性格特長等，做到心中有數(shù)。對于個別厭學的學生，她會找其個別談心，曉之以理，動之以情。
愛生如子在她的身上詮釋得淋漓盡致。她對學生的愛是發(fā)自內心的。孩子頭疼腦熱，不舒服的時候，泡藥、抱抱是常事；孩子心情不開心或者開心時都會在她身邊抱著她，她從不嫌孩子吵或臟，她總是微笑著傾聽學生在面前嘰嘰喳喳，時不時地摸摸她的頭，拉拉她的小手，摟著她們。
教導主任工作比較繁瑣，可她從不喊累，一直在兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。她說她是黨員，做任何事都要起模范帶頭作用。為此她埋頭苦干，放棄了很多休息時間。去年國家開始推行“雙減”和“五項管理”工作，讓孩子們減輕學業(yè)負擔，輕松快樂學習。怎樣減，讓學生開心學習，還要提高成績？這是全新的課題，她和同事們一起認真研究，一起實踐。她帶領老師們在教學管理和教師的業(yè)務水平上狠下功夫，從班級管理、上課、課后作業(yè)等方面進行研討。鼓勵教師課前精心備課，向課堂40分鐘要質量，不拖泥帶水，鈴聲一響進教室、鈴聲一響出教室。作業(yè)設計花心思，讓孩子期待每一次教師們布置的作業(yè)，有趣又有挑戰(zhàn)，讓孩子真正愛上學習。
2020年因疫情學生上網課期間，她每天都要翻閱教參、教案，把第二天授課內容的重點難點提前在書上備注好，發(fā)到班級群里囑咐孩子們第二天在聽課時注意重難點在哪，怎樣做好筆記。第二天和孩子們一起準時聽課，聽完課后及時和孩子交流當天聽課感受、收獲和疑問。孩子提交作業(yè)后，她總是及時批改作業(yè)、和家長溝通、錄制視頻講解錯誤題目、總結學習內容。有時因為種種原因，學生交作業(yè)的時間經常不一致，有的很晚才交，所以她每天要打十幾通電話，聯(lián)系家長詢問他們的原因和困難，耐心和家長溝通。無論多晚，她也一定在當天批改完作業(yè)。批改過程中，她也善于從作業(yè)中尋找孩子心情、態(tài)度的變化，看到有的孩子作業(yè)少交了，錯題多了，作業(yè)不工整了，她都會立刻聯(lián)系家長，尋找原因，與家長一起分析并解決問題，目的就是保證線上教學不落一人。她還經常利用微信群和學校其他老師一起探討孩子網課學習情況，獻言獻策。
今年，疫情一直反反復復，學校也一直將疫情防控工作作為重中之重。她作為一名黨員教師，又是學校中堅力量，所以一直沖在最前面。每天的晨午檢和每日1次的消毒，都是她和老師們默默的完成。早上，她總是早早地站在校門口檢查學生佩戴口罩情況，監(jiān)督學生測體溫；傍晚放學，她仍然堅守崗位，一直等到學生全部被家長接回家，她才下班回家。
她深知，要想干好工作，就要不斷的用愛心去播種，用智慧去耕耘。她不忘初心，砥礪前行，她要在她的母校——__鎮(zhèn)中心小學這塊沃土上繼續(xù)默默耕耘，讓黨徽在工作中熠熠生輝，靜待每一朵花絢麗綻放！
教師抗疫先進事跡個人篇3
王__，__縣第一小學數(shù)學教師兼班主任，2012年12月加入中國共產黨。自2014年9月參加工作以來，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。她以自己的行動踐行著一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模范帶頭作用。
一、堅定信念，筑牢信仰
作為一名黨員教師，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，強化服務意識，處處為人師表，以實際行動踐行黨的根本宗旨，切實保持黨員純潔性、先進性，爭做新時代的“四有”好教師。
二、疫情防控，一絲不茍
疫情之下，作為一名班主任，她踐行初心和使命，積極響應學校號召和大家一起抗擊疫情。隨著疫情的變化，她每天認真統(tǒng)計并上報班級各種情況和數(shù)據(jù)，對于沒有及時關注班級群內通知的家長，她都會一一打電話通知并確認學生具體情況。她以父母般的情懷，關注著學生的一切動向。每天的晨午檢、口罩檢查、衛(wèi)生消毒，居家孩子的體溫收集、查驗健康碼和行程碼等等成為了她每天的常規(guī)工作。盡管工作細碎繁雜，可她一直保持著高昂的工作熱情，優(yōu)質高效地完成各項工作任務，沒有一句怨言。
三、潛心教學，精益求精
作為一名教師，教學是自己事業(yè)的根基。為了做好教師這個神圣的工作，她始終堅持不斷的學習，堅持閱讀教育教學書籍和刊物。在學習先進教學理念的同時，虛心學習老教師的教育教學經驗，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，精心備課，認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生。在教學中她發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于接受。為了解決這個問題，她想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學知識與理論實際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學樂趣，培養(yǎng)學生興趣，使學生在生活中學習數(shù)學，用數(shù)學解決生活中問題。她鼓勵學生多提問題，不懂就問。與此同時她還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有、學到沒有是教學質量的直接反映。所以，她在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。尤其是進入到畢業(yè)班，學生學習比較浮躁，怎樣提高課堂教學效率，避免學生的無效復習，她深入細致研究，爭取做到以點帶面，全力激發(fā)學生的學習熱情。
四、智慧管理，愛撒心田
班級管理一半是科學，一般是藝術。只有融入了智慧與大愛的管理才是詩意的教育，而詩意的教育就是用智慧把日?，嵤伦龅镁?，用大愛把平凡工作做得偉大。在班級管理中，她堅持以人為本，引導學生制定行之有效的班規(guī)。其次把學生編成學習小組，要求每個小組有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，讓小組內部，組與組之間互相監(jiān)督，互相幫助，形成互幫互助，互相競爭的學習氛圍，讓每個孩子在不斷地監(jiān)督他人和反思自己中形成良好的學習品質，培養(yǎng)學習能力。不僅如此，作為班主任，她以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。她十分關心學生的成長，培養(yǎng)學生優(yōu)良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。她面向全體學生，從不歧視學習暫時有困難的學生，甚至給予這些學生更多的關懷和愛護。王老師班上有個小男孩，因為父母不在身邊是留守兒童，性格自卑膽小、不合群，成績不理想。王老師很關注孩子的學習和生活，盡自己最大的能力去幫助他，課堂上常常鼓勵他回答問題，一找到機會就表揚孩子，看見孩子進步馬上給孩子發(fā)一些獎狀，這個孩子漸漸開朗起來，學習成績也變得很好，連孩子的家長回來都說自己的孩子像變了一個人，懂事又開朗了。
王__老師說她最喜歡泰戈爾的一句詩：“不要著急，最美好的總會在不經意間出現(xiàn)，我們要做的就是：懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)?！倍舱米约旱男袆釉忈屩@句詩。
教師抗疫先進事跡個人篇4
郭麗芳，女，39歲，殷都區(qū)安豐鄉(xiāng)北豐小學副校長，平時在學校工作中認真負責，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無私奉獻，積極參與各項疫情防控工作，始終帶頭站在隊伍的最前列，用自己的實際行動詮釋著一名教育工作者的責任與擔當。
2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽，一場疫情防控阻擊戰(zhàn)拉開序幕。聽到這個消息，郭麗芳老師顧不上是周末休息，第一個想到的是到學校準備防疫物資。9日下午，接鄉(xiāng)政府通知，北豐村要開展全民核酸檢測，郭老師立即組織學校老師配合村委干部、醫(yī)護人員連夜開展核酸檢測。她布置好場地，又開始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅持到最后一位村民完成核酸檢測，收拾完場地才發(fā)現(xiàn)從下午三點忙到夜里一點，竟然沒想起吃飯的事。
接到鄉(xiāng)政府通知，需要配合疫情防控流調工作，郭老師又帶領大家開展流調排查，怕大家打電話問不清楚問題，她又根據(jù)每次的流調任務編成現(xiàn)成的“流調問答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個學校派一名教師到鄉(xiāng)政府協(xié)助排查工作，她又第一個報了名，把兩個孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開始了繁瑣的排查工作，每天中高風險地區(qū)返鄉(xiāng)多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續(xù)多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無怨無悔，每每有人對她說辛苦了！她都淡淡一笑：“應該的，只愿大家平安！”
這就是郭麗芳——一名普通的教育工作者，服從安排、堅守崗位、奉獻擔當、全力配合，共筑安陽疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！
教師抗疫先進事跡個人篇5
有一種付出，叫無私奉獻；有一種擔當，叫責任擔當；有一種愛，叫大愛無疆；有一種紅，叫志愿者紅。面對突如其來的疫情形勢，小寨小學的教職員工正用自己的行動踐行著教育者的力量。
為響應區(qū)上級部門的號召，我校積極行動，召集志愿者，我校牛小坤教師率先垂范積極報名。她帶著一歲多的女兒住在學校，以校為家。疫情當前，她積極主動地扛起了疫情阻擊戰(zhàn)的大旗，投身核酸檢測點支援疫情防控工作。她的愛人義無反顧的來到學校，幫忙照顧孩子。
從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測，她都堅守在小寨小學核酸檢測采樣點，全力以赴配合村委會做好檢測點群眾的疏導、組織、咨詢工作，配合醫(yī)護人員進行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測各環(huán)節(jié)工作，確保核酸檢測采樣工作有序進行。
1月9日下午四點開始第一次做核酸檢測，村民們都很積極，排隊有點擁擠，因為他們沒有認識到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，牛小坤教師迅速疏導，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認識到安全距離的重要性。
在現(xiàn)場秩序維護過程中，面對群眾的不理解、不支持，牛小坤同志總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊伍中碰見一個不愿意保持安全距離的老人，她主動上前講解當前疫情防控的要求，告知老人按照一米線規(guī)范排隊參加檢測。老人當場就不樂意了，開口就是謾罵。針對這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導、好言相勸。最后，經過反復的解釋和說明，得到了老人的理解與支持，并對剛才的言行表示歉意，問題也得到了妥善的處理。遇到行動不便的老人時，她也會挺身而出，在做好防護措施的情況下，主動攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現(xiàn)了教師志愿者的責任心。
1月13日，牛小坤教師的公公因病逝世，由于疫情沒辦法辦喪禮，把公公的后事簡單處理完后，她毅然返回學校，化悲痛為力量，繼續(xù)服務于抗疫一線，舍小家，為大家，為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。
因為牛小坤教師平時住在學校，對學校環(huán)境比較熟悉，她主動負責檢測點衛(wèi)生，哪里有垃圾，她都會第一時間撿起來。同時她也會及時為志愿者們提供熱水，為醫(yī)護人員沖滿熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來一絲溫暖。
在抗疫一線，她是一名“戰(zhàn)士”；在學校，她是一名班主任。牛小坤教師心系學生，以父母般的情懷關注著學生的健康狀況和動向。每天，她都會耐心細致地通過健康上報和微信等方式逐一核實學生的身體狀況。她還通過多種途徑向學生及家長普及疫情防控的相關知識和發(fā)送一些官方信息，力爭在所轄區(qū)域起到積極的引導和帶動作用。同時，她也關注學生的心理發(fā)展，通過微信、電話等方式，不定時為學生和家長做心理疏導。
抗疫同心，志愿同行，疫情無情，人間有愛。牛小坤教師用自己的實際行動，努力踐行一名教師的使命與擔當，為抗擊疫情奉獻出自己的力量！
教師抗疫先進事跡個人篇6
范文秀，殷都育才中學小學部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。
就在她滿心歡喜的準備迎接退休生活時，一場來勢洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽。面對肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛人和體弱的自己，舍小家為大家，主動請纓，積極投身志愿服務行列，在核酸檢測、卡點執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。
這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿了危險，充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。
抗疫以來，她每天天不亮就來到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無怨無愧，在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。
她常說：“在崗一分鐘，負責60秒?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她用實際行動踐行著一名老教師的無悔堅守，也用實際行動詮釋著一名戰(zhàn)士的無上風姿！
向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛的“戰(zhàn)士”致敬！向堅守最后一班崗的范老師致敬！
有些人，有些事，會被一些人忘記，也會被一些人回憶。
教師抗疫先進事跡個人篇7
她是一名軍嫂，也是一名教師。家庭中，她舍小家為大家、默默付出，支持丈夫保家衛(wèi)國；學校里，她春風化雨、教書育人，守護學生健康成長。
學校臨時封閉管理，疫情當前，她毅然選擇留下來。每天需要上報學生各類數(shù)據(jù)和表格，繁瑣復雜，但每一次她都逐一核實、完善，做到萬無一失。有時數(shù)據(jù)通知上報的時間非常緊急，哪怕熬夜到凌晨一點多，她也毫無怨言。特殊時期，學校安全更是重中之重。她和政教處的老師一起，早晨第一時間到崗看護學生排隊去食堂用餐，下課維護校園內學生秩序，晚自習巡視各個班級。每天都是日出而作，伴月而息。當家中年幼的孩子給她打電話說，媽媽你已經上了很多天班了，為什么都不能回來陪陪我，她也只能隔著手機哽咽著安慰年幼的孩子。
留校期間，她用鏡頭精心記錄下學校的防疫工作和學生活動，防疫物資配備、大課間的操場，把封閉在校期間的學習工作做成美篇，讓大家全面了解學校防疫工作。她堅信，在校領導的正確指引下，我們一定能順利度過這次難關。
在這疫情防控的特殊時期，她敢于擔當、樂于奉獻，始終默默的堅守著那一份身為教師的責任和承諾，用無聲的行動詮釋了教育者的初心和堅守。
教師抗疫先進事跡個人篇8
張繼紅老師主動申請留在學校，并擔任20秋幼教班主任工作。因為是新接手的班級，又處在疫情期間，人心比較浮動，孩子們情緒波動比較大。針對這種特殊情況，她為了穩(wěn)定學生的情緒，讓學生家長放心，每天全程陪伴在學生身邊，定期和學生家長溝通，用愛心和責任心和孩子們共同抗疫。
愛是溝通的最好橋梁。張繼紅老師以最大的愛心和責任心貫徹一切為了學生的宗旨。關心學生生活，關注學生心理健康，發(fā)揮群體力量抗擊疫情，使每位學生都能感受到來自學校、老師的關懷。每天晚上親自教室消毒，早上六點半到教室通風，然后到宿舍查看學生內務情況。課間和學生談心，緩解學生想家情緒。每天到晚上八點半學生安然入睡，自己仍需要超前備課，常常到很晚。一天十幾個鐘頭，對于已經年過半百的她是個很大挑戰(zhàn)，但疫情就是命令，唯有做的最好，才是對學生最負責任的體現(xiàn)。
想學生所想，學生有困難她總是千方百計幫著解決，用最大的耐心傾聽孩子們的傾訴，不厭其煩的講述當前疫情的嚴峻形勢?！叭咧v臺獻青春，年過半百戰(zhàn)疫情”。沒有抱怨，唯有初心：一切為了學生，為了學生的一切，她無怨無悔。
教師抗疫先進事跡個人篇9
郝愛伶身為一名教師，一名黨員，在與這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，發(fā)揮著自己的光和熱，為學生在抗疫期間的教育教學保駕護航。
每天迎著朝陽進入教室，檢查學生的早自習情況，由于疫情原因，授課由原來的面授課改成了視頻教學。這對于教師的教學，學生的學習都帶來了非常大的挑戰(zhàn)。每天課堂紀律的檢查，日常常規(guī)查課，及時了解學生上課情況，教師講課情況，及時了解課堂動向并及時作出反饋。以保證學生能夠學的好。我校住宿生占80%，共49個班，每節(jié)課從一號樓到三號樓三座教學樓，來回巡視。
身為疫情防控員，在非常時期及時為同事報送疫情情況，與此同時，學校項目辦項目任務長期加班到深夜，為學校的常規(guī)穩(wěn)定工作而恪盡職守。身為兩個孩子的母親，為了不辱使命，兩周多的老二只能和年邁的爺爺奶奶一起生活?？粗曨l中孩子生疏的眼神，內心無比的心疼，但她的.使命不允許她退縮。因為有更多的孩子需要她。
疫情終將過去，春天總會來臨。讓我們共同守護好我們的陣地，迎接春天。
教師抗疫先進事跡個人篇10
高鵬祿同志作為一名遵化市職教中心教師及班主任，他克服家庭困難，勇于擔當，彰顯了一名班主任教師的擔當。
從接到封校通知第一時間，克服重重困難，將年幼的孩子托付給家人，義無反顧搬著行李住到了學校，每天早上6點半開始值班，從第一節(jié)課到下午第八節(jié)課、晚自習全程陪同學生們在一起，晚上拖著疲憊的身軀回到宿舍已經晚上9點多了。學生在校封控期間，他隨時關注每一位學生的狀態(tài)，針對本班學生出現(xiàn)的問題，每天及時召開班會，做好心理疏導，穩(wěn)定學生情緒。在巡查宿舍時了解到有位學生得了甲溝炎，他立刻回到辦公室將自己平時準備的消毒藥水和指甲刀送給學生，并且親自為該生消毒，修剪指甲，他切實做到教師職責，關愛關心每位學生。
作為一名教師，在做好班級管理的同時，還擔任著機電專業(yè)鉗工專業(yè)課的網課教學任務，他針對學生上網課容易枯燥無味的弊端，他精心備課，收集資料，優(yōu)化上課內容，力爭每一節(jié)課都生動形象，讓學生對上課內容充滿興趣。
花從春走過，留下縷縷芳香，高鵬祿老師身處校園抗疫一線，積極響應學校號召，立足本職，竭盡全力助力校園防疫“攻堅戰(zhàn)”。始終相信勝利屬于我們，勝利的號角終將吹響。