好人好事事跡材料真實(shí)(7篇)
獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔
__X，男，1965年10出生，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，中共黨員。1986年12月參加工作，先后擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等工作，一直從事高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，2006年晉升中學(xué)高級(jí)教師。2019年榮獲五大連池市人民政府授予的“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，2020年榮獲五市教育局疫情防控“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
一、善于學(xué)習(xí)，不斷追求
他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針政策等，認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志，在理論上，他能熟悉國(guó)家的教育方針政策，了解當(dāng)前的教育形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在實(shí)踐中，他能深入課堂指導(dǎo)青年教師教學(xué)。善于學(xué)習(xí)是他一貫的作風(fēng)，成就了他具備較高的教學(xué)基本功、較強(qiáng)的教育理論水平和個(gè)人綜合素質(zhì)。多年來(lái)，有多篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，其中《語(yǔ)文教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際》一文獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)，《作文教學(xué)之我見(jiàn)》得以在省級(jí)期刊發(fā)表。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表
他處處身正為范，服從學(xué)校安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生，不貪清閑、不圖私利。在工作中，他熱愛(ài)工作，勤于鉆研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到，全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作中去。在自己的工作崗位上常年兼課，超負(fù)荷工作，任勞任怨。身患嚴(yán)重皮膚病，卻從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)校工作。沒(méi)有損害過(guò)教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協(xié)助業(yè)務(wù)校長(zhǎng)分管教學(xué)工作，經(jīng)常深入教學(xué)和活動(dòng)一線，與教務(wù)處副主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)、教師配合密切，共同制定工作方案并組織參與活動(dòng)。
三、積極教研，共同引領(lǐng)
多年來(lái)，他認(rèn)真鉆研教學(xué)、廣泛閱讀各類教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，積極參加各類培訓(xùn)，交流、研討活動(dòng)，每天堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。作為學(xué)校主抓教學(xué)工作教務(wù)主任，創(chuàng)造性地提出備課“三研二備”，評(píng)課“三缺一優(yōu)”的新理念，注重教研教改，創(chuàng)設(shè)學(xué)校“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式，在課堂教學(xué)中大膽嘗試生本課堂教學(xué)。所教學(xué)科在歷年高考中都名列前茅，曾榮獲黑龍江省森工總局骨干教師。
四、創(chuàng)新模式，精細(xì)管理
1、從“實(shí)”入手。在教學(xué)管理工作中，堅(jiān)決貫徹實(shí)施五市教育局的工作方案;堅(jiān)持年級(jí)組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實(shí)可行的方案。通過(guò)組織生本課堂、微課等系列教師培訓(xùn)，舉行了同課異構(gòu)、高考復(fù)習(xí)研討會(huì)、青年優(yōu)質(zhì)課等競(jìng)賽活動(dòng)，提升了教師的綜合素質(zhì);通過(guò)組織學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、學(xué)科等競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生的能力素養(yǎng)。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階，有12篇教師論文獲獎(jiǎng)，各類特長(zhǎng)展示活動(dòng)中，多點(diǎn)開(kāi)花，碩果累累，高考成績(jī)喜創(chuàng)佳績(jī)。
2、從“新”著力。提出“激情教育”的理念及做法，效果顯著。在教學(xué)中，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施生本教育，形成了具有特色的“五環(huán)節(jié)教學(xué)”模式。
好人好事事跡材料真實(shí)【篇2】
張__，男，漢族，1994年11月出生，入黨積極分子，家住__省__市__區(qū)__街道寶光路社區(qū)秀水居小區(qū)，畢業(yè)于__學(xué)前師范學(xué)院，大學(xué)學(xué)歷。
2021年10月2日18時(shí)30分許，利用十一假期前往__省__市博鰲鎮(zhèn)度假的張__、張__父子倆正在某酒店附近海域游玩。此時(shí)，杭州游客楊某波和家人也在同一區(qū)域游玩，由于大海漲潮，海面突起風(fēng)浪，下水游泳的楊某波被卷入海浪中，出現(xiàn)溺水并呼喊救命，在岸上散步的楊某波妻兒也立即大聲呼救。聽(tīng)到求救聲后，張__和張__父子回頭看到溺水的楊某波，沒(méi)有絲毫猶豫，同時(shí)向楊某波的方向游去。因風(fēng)浪較大，張__體力不支，被海浪“打回”岸邊，隨即撥打119、120求助。張__繼續(xù)在海里救人，眼看著已經(jīng)游到游客身邊，胳膊已經(jīng)伸過(guò)去抓住他了，就在此時(shí)，一個(gè)大浪將兩人同時(shí)淹沒(méi)，任由他人怎么呼喊，海面上再無(wú)任何回應(yīng)……接到報(bào)警的各方救援人員第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)全力搜救。不幸的是，張__在救人過(guò)程中也發(fā)生溺水，他和楊某波被發(fā)現(xiàn)時(shí)均已不幸遇難。
第二天，張__望著那片海浪洶涌、兒子長(zhǎng)眠的海面，一遍遍聽(tīng)著兒子演唱的歌曲，一次次徘徊，久久不愿離開(kāi)，眼含熱淚，面對(duì)記者說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)根本顧不上考慮個(gè)人安危，聽(tīng)到游客喊救命，我們就向那個(gè)方向游去，我確實(shí)沒(méi)想到孩子能出事。當(dāng)時(shí)如果不讓他去救人，我也過(guò)不了自己良心這一關(guān)啊!”
10月4日，經(jīng)__省__市委政法委、__市見(jiàn)義勇為工作協(xié)會(huì)組織有關(guān)部門(mén)依法評(píng)審，擬確認(rèn)張__同志為“__市見(jiàn)義勇為積極分子”人選并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
張__見(jiàn)義勇為不幸遇難的消息傳回__，家鄉(xiāng)的親人、朋友和廣大市民無(wú)不為他扼腕嘆息，很多市民自發(fā)來(lái)到他居住的小區(qū)敬獻(xiàn)花束，向他致敬，表達(dá)哀思。張__是中鐵寶橋集團(tuán)子弟中的好青年，爺爺奶奶是參加三線建設(shè)從沈陽(yáng)來(lái)到中鐵寶橋的優(yōu)秀老工人，父親是中鐵寶橋集團(tuán)的優(yōu)秀干部，他們傳承給子琛的是真、是善、是熱愛(ài)、是勇敢、是執(zhí)著與奉獻(xiàn)。
張__上學(xué)的時(shí)候就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱心助人的好學(xué)生，深受老師和同學(xué)們的喜歡，是大家心目中講義氣、正直大方、充滿正能量的帥男孩。高中同學(xué)田天笑回憶說(shuō)，張__是個(gè)愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)籃球的大男孩，天生一副熱心腸，哪個(gè)同學(xué)有困難，他都樂(lè)意幫一把。在大學(xué)同學(xué)梁寬眼中，張__最大的特點(diǎn)是“耿直”，上大學(xué)時(shí)有一次天色晚了，他在校外一名擺攤的老人那買了一大兜水果，樂(lè)呵呵地拎回寢室請(qǐng)客，只為能讓那位老人早些回家。他的多名好友、同學(xué)在深表痛心的同時(shí)，也都認(rèn)為積極向上和樂(lè)于助人是張__一貫的風(fēng)格：籃球賽，他為了班級(jí)榮譽(yù)拼到受傷;創(chuàng)業(yè)做小餐飲，大冷天他給清潔工送去姜汁可樂(lè);大雨天開(kāi)車，他會(huì)免費(fèi)搭載陌生人走一程……
張__生前在遼寧一家機(jī)械類公司從事采購(gòu)工作，他盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，是領(lǐng)導(dǎo)和同事們心目中的優(yōu)秀員工。公司負(fù)責(zé)人李熙在電話中說(shuō)道：“這小伙子3年前來(lái)公司應(yīng)聘時(shí)，我就是主考官，我一眼就相中了他，因?yàn)檫@小伙渾身上下有‘俠氣’。事實(shí)也證明，我沒(méi)有看錯(cuò)，這些年他從事采購(gòu)工作，做的每一件事都干干凈凈、妥妥當(dāng)當(dāng)?！睆坃_去年已經(jīng)在單位向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，生前已被列為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)。
“世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人?！睆坃_在最美好的年華，奉獻(xiàn)了自己的生命，“英雄”這個(gè)稱謂來(lái)得猝不及防!在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的營(yíng)救中，張__奮不顧身，見(jiàn)義勇為，用行動(dòng)詮釋了平凡中出英雄的真諦，彰顯了危難之際挺身而出的人性光輝，用鮮活的生命譜寫(xiě)了一曲刻骨銘心的青春贊歌!
好人好事事跡材料真實(shí)【篇3】
杜_(tái)_，男，1926年6月生，__縣博望街道杜家營(yíng)村人，軍隊(duì)離休干部。1947年入伍，他先后參加了河南駐馬店戰(zhàn)斗、鐵門(mén)戰(zhàn)斗、南平集戰(zhàn)斗，參加過(guò)解放洛陽(yáng)和豫西、豫東戰(zhàn)役，淮海、渡江等戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他出生入死帶兵打仗沖鋒在前，立下赫赫戰(zhàn)功卻泰然自若;和平年代，他扎根邊疆，為軍隊(duì)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)忘我奉獻(xiàn)。1960年，部隊(duì)為了加強(qiáng)公安力量，將他調(diào)到大理州公安大隊(duì)巍山中隊(duì)工作。退休后，因工作人員緊缺，他又主動(dòng)向上級(jí)組織申請(qǐng)到云南省洱源縣義務(wù)從事征兵和民兵訓(xùn)練工作，在國(guó)防邊境默默奉獻(xiàn)。70多年來(lái)，他對(duì)自己曾經(jīng)的功勛和榮譽(yù)沉默不語(yǔ)，9次立功受獎(jiǎng)，證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)聣m封箱底從不示人，深藏功與名。
楊__，女，1965年3月生，__市橫山區(qū)南塔辦事處高圪垯小學(xué)校長(zhǎng)。從1996年站上教師講臺(tái)開(kāi)始，她默默堅(jiān)守在這個(gè)黃土高原深處的鄉(xiāng)村小學(xué)長(zhǎng)達(dá)25個(gè)春秋。她克服教學(xué)困難，埋頭鉆研教材、閱讀教參、查閱各種資料，利用空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。2005年撤點(diǎn)并校后，學(xué)校只保留三年級(jí)以下學(xué)生。楊__在僅有的一間開(kāi)課的教室里，將10張桌子分成4列，中間兩列是學(xué)前班，兩邊分別是一年級(jí)和三年級(jí)。在這個(gè)特殊的課堂上，楊__采用復(fù)式教學(xué)法繼續(xù)教三年級(jí)的3個(gè)學(xué)生。學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)室，楊__就用愛(ài)心人士捐贈(zèng)的善款購(gòu)買雜志、書(shū)籍，并自掏腰包補(bǔ)齊經(jīng)典書(shū)目，讓孩子們多讀書(shū)、開(kāi)闊眼界，同時(shí)聯(lián)系志愿服務(wù)隊(duì)，讓他們定期來(lái)教孩子們唱歌和跳舞。
董__，男，1969年10月生，中國(guó)鐵路__局集團(tuán)有限公司__動(dòng)車段動(dòng)車組機(jī)械師。從事動(dòng)車組檢修工作的12年間，他參與檢修7萬(wàn)多標(biāo)準(zhǔn)組動(dòng)車，指導(dǎo)處理大小故障1000余個(gè)，提出的兩項(xiàng)“作業(yè)法”被評(píng)為陜西省“優(yōu)秀作業(yè)法”。作為“董__勞模創(chuàng)新工作室”的帶頭人，他帶領(lǐng)其他成員開(kāi)展科技攻關(guān)，攻克33項(xiàng)技術(shù)難題，完成14項(xiàng)動(dòng)車組專用檢修工具革新改造，獲得1項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利和11項(xiàng)實(shí)用新型專利、1項(xiàng)國(guó)優(yōu)QC成果。從2011年至今，他幫帶培養(yǎng)的10名高技能檢修人才相繼獲得“火車頭獎(jiǎng)?wù)隆薄叭芳夹g(shù)能手”“全路新長(zhǎng)征突擊手”等稱號(hào)，他被評(píng)為2019年陜西省“帶徒名師”。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名新時(shí)代鐵路工人應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
好人好事事跡材料真實(shí)【篇4】
(一)精心護(hù)理無(wú)怨無(wú)悔
季老師結(jié)婚后，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓?jiān)诖?，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對(duì)孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重?fù)?dān)便落在了季老師的肩上。
(二)久病的床前定有孝媳
為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心。
(三)孝敬父母不忘本
季老師的父母是樸實(shí)的農(nóng)民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實(shí)，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個(gè)人，對(duì)自己的父母也疼愛(ài)有加。為了彌補(bǔ)自己所做的不足，孩子剛剛一生日時(shí)，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負(fù)擔(dān)。
八年來(lái)季從云老師就這樣默默地、無(wú)怨無(wú)悔地為自己的小家和學(xué)校這個(gè)大家努力奉獻(xiàn)著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學(xué)校里，所有的人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道，生活中她時(shí)時(shí)處處都低調(diào)做人，謙虛做事，她的真誠(chéng)、樸實(shí)、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。
好人好事事跡材料真實(shí)【篇5】
人們常用“人類靈魂的工程師”來(lái)形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)我身邊的王老師。
愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)!對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽(tīng)來(lái)都好像是在上公開(kāi)課，可以說(shuō)一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒(méi)到都會(huì)早早的進(jìn)教室，就算是沒(méi)有早讀、午補(bǔ)的時(shí)候，她也會(huì)坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長(zhǎng)放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么?
事實(shí)上，我并沒(méi)有把王老師的事跡說(shuō)得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對(duì)王老師來(lái)說(shuō)，她會(huì)覺(jué)得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛(ài)崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。
愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!
好人好事事跡材料真實(shí)【篇6】
張慧蘭， 1996年9月她走上了這個(gè)崗位，滿滿二十個(gè)春秋，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問(wèn)題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問(wèn)題意識(shí)，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來(lái)她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師，校級(jí)名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的，因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
好人好事事跡材料真實(shí)【篇7】
我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。
二、灑下愛(ài)心，收獲快樂(lè)
自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上;當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī)、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
三、尊重學(xué)生，用心教育
作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越
我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛(ài)滿天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!