感動中國醫(yī)生優(yōu)秀事跡
感動中國醫(yī)生優(yōu)秀事跡精選篇1
主動放棄黃岡中學的優(yōu)越工作條件，選擇到蘄北山區(qū)四中任教。22年來，蘄春四中語文教師汪金權幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生。他先后獲得“全國優(yōu)秀教師”等諸多榮譽稱號，被譽為“大別山師魂”。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會跟隨我的學生走向四方;我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方;我可能永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸?！比珖鴥?yōu)秀教師汪金權在日記中這樣寫道，也這樣踐行著自己的信念。在寒酸的陋室中，在清貧的生活里，他尋求著自己內心的富足與幸福，義無反顧“蝸居”貧困山區(qū)，大山師魂感動華夏。
5月17日，《黃岡日報》刊發(fā)題為“大山的兒子”通訊，率先報道了汪金權的先進事跡。緊接著，又相繼刊發(fā)了汪金權的系列通訊及言論等。18日，人民網(wǎng)、《湖北日報》、《楚天都市報》等多家主流媒體、網(wǎng)站，分別對汪金權的事跡予以大篇幅的報道。一時間，汪金權成為社會熱門人物，引起了強烈反響。
5月18日，蘄春縣委、縣政府作出決定，號召全縣黨員干部學習汪金權，并動員全社會力量，關心和支持汪老師牽掛的山區(qū)教育，不讓一個山區(qū)貧困學生失學。蘄春縣委宣傳部、文明辦聯(lián)合發(fā)出學習汪金權同志的通知?？h紀委、勞動局、計生局等單位，還相繼舉辦了汪金權事跡報告會。
5月20日，省教育廳發(fā)出通知，要求全省教育系統(tǒng)向汪金權同志學習，用愛和責任鑄造師魂。省教育廳還派人趕到蘄春四中，看望汪老師，送去10000元慰問金，并將其納入“楚天中小學教師校長卓越工程”。20日，市長劉雪榮親自批示：汪金權老師扎根山鄉(xiāng)，教書育人，精神寶貴，值得全市學習。
5月21日，中央電視臺4名記者專程趕赴蘄春四中，采訪報道汪金權扎根山區(qū)、傾心教書育人的感人事跡。采訪期間，眾多學生、同事、校友提及汪金權，多次激動得落淚。
人民網(wǎng)網(wǎng)友“海天一色”說：汪老師是一個高尚的人，一個純粹的人，一個將大愛詮釋得淋漓盡致的好人。人一輩子能得到些什么?能給后人留下什么?汪老師的行為讓我們找到了答案。他感動了中國!
5月21日上午，蘄春縣委中心學習組集體學習汪金權先進事跡。會議一結束，縣委書記熊長江就冒雨趕到四中，看望汪金權，并為他送去5000元慰問金。同一天，蘄春縣廣電局派人為汪家免費安裝有線電視，獅子鎮(zhèn)衛(wèi)生院派出醫(yī)療救助分隊，給汪金權的家人進行全面體檢。
受感動的還有眾多愛心企業(yè)。5月18日、22日，武漢漢海拍賣公司將10萬元助學款打入蘄春慈善會賬戶，武漢弘博軟件教育集團負責人來到蘄春四中，捐出20臺電腦，創(chuàng)立汪金權電子閱覽室，還為汪老師捐了2000元生活費。并計劃設立15萬元的助學金幫扶四中貧困生，同時承諾，未來5年內，將通過提供免費就讀名額、擴充電子閱覽室和教學服務等方式，累計捐助等值金額100萬元。湖北中瓷萬達有限公司也給汪送來2000元慰問金，幫他解決生活困難。
輿論在持續(xù)關注蘄春四中。5月22日，《光明日報》刊發(fā)通訊《一頭連著大山，一頭連著象牙塔——記湖北蘄春四中語文教師汪金權》，盛贊汪金權22年甘守清貧、甘為人梯的精神。
5月24日，《湖北日報》開始推出關于汪金權老師的系列長篇通訊。華中師范大學也發(fā)出通知，號召全校師生向校友汪金權學習，并請14名師范生代表，召開“學習汪金權校友先進事跡座談會”。同日，副市長梅香雪到蘄春四中看望汪金權，送去8000元慰問金。汪金權長子汪品超就讀的孝感學院決定，免去其剩下3年的學費和住宿費，共計3.36萬元。孝感學院黨委書記肖波還看望汪品超，送給他2000元慰問金，鼓勵他努力學習，成人成才。
愛心無價，感動無限。5月25日，中央電視臺再次來到蘄春四中，現(xiàn)場采訪汪老師。華中師范大學校長馬敏帶領學校領導班子成員一行16人，專程來到蘄春四中，看望校友汪金權，并捐出4萬元成立“金權勵志獎學金”，捐出1萬元作為汪金權的生活費。同時，授予他“華中師范大學免費師范生兼職導師”榮譽稱號，并請他作為杰出校友代表參加畢業(yè)典禮，為今年的華中師大畢業(yè)生作主題報告。
5月25日，省委常委、省委宣傳部部長李春明專門作出批示，稱贊汪金權堪稱時代楷模。李春明在批示中說：“汪金權老師以其在大別山下22年的堅守，以其照亮他人的‘電線桿’情懷，以其承責負重的‘橋梁’精神，為人師表、奉獻社會，堪稱時代楷模!”
5月26日，省委常委、省總工會主席張昌爾批示：“汪金權同志的事跡令人感動，不愧為師德楷模，應大力開展學習宣傳活動?！笔】偣扇粟s赴蘄春四中，授予汪金權“湖北五一勞動獎章”，省委高校工委、省教育廳、省教育工會聯(lián)合授予他“湖北師德標兵”榮譽稱號，并送去1萬元慰問金。蘄春縣婦聯(lián)機關干部也趕赴汪金權家中，送去1萬元慰問金。
同日，央視新聞頻道兩次播出汪金權的感人事跡。華中師范大學還就“大別山師魂”汪金權先進事跡，邀請教育界、科技界、文藝界、新聞界人士進行了座談。
5月27日、28日，新華社相繼推出《大別山師魂》、《陋室?guī)熥稹烽L篇通訊，集中報道汪金權老師事跡。
5月28日，第三屆“助學政策 助我成才”系列報道暨征文活動頒獎大會在湖北師范學院舉行，教育部副部長郝平和省教育廳廳長陳安麗出席大會，汪金權作為全國11名“優(yōu)秀助學工作者”之一上臺領獎。
郝平一走進報告廳會議室，立即上前雙手緊緊握住汪老師的手說：“汪老師，你的事跡催人淚下，讓人深受感動，又大受鼓舞。”他動情地說，汪金權老師扎根山鄉(xiāng)20多年，把一名教師的“大愛”都奉獻給了學生，是新時期人民教師的優(yōu)秀代表和師德模范，事跡值得全國教師學習。郝平最后對汪金權說：“你給山鄉(xiāng)的孩子們帶來了前途，帶來了希望，我代表孩子們感謝你。你的困難以及學校的困難，我們都要解決?！蓖艚饳嗬蠋熂拥卣f：“我會盡自己最大的努力，一點點地去做。”
感動中國醫(yī)生優(yōu)秀事跡精選篇2
她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
一、努力完成自己的教學任務
做為教師，上好每一節(jié)課是學校，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真?zhèn)湔n，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識，在每單元的過關測試上她都認真批閱。她常說：“一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學生多學點東西，完滿的完成學業(yè)，我也值了?！?/p>
二、鉆研業(yè)務、做學者型教師
她常把教學和個人進修相結合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務理論和對實際問題的理解能力，而且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。之后她抓住每次外出學習的機會，認真向優(yōu)秀教師們取經(jīng)學習，仔細聆聽專家們的講座，然后回到學校實踐，內化為自己的東西，形成自己的特色，之后多次撰寫的論文多次獲得獲獎。
三、對學生傾心所愛
教師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關系的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點虛偽。在班主任工作中她一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，她總是在上課前到門口侯課;班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關系和班級氛圍。
四、尊重學生人格
有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣?！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她老師一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂于接受她。
她始終對工作和學生們充滿著熱情與激情。雖然工作上沒有干出轟轟烈烈的業(yè)績，但始終對她的職業(yè)、她的崗位、充滿著無限的愛。“老黃?！边@個詞似乎在飛速發(fā)展的今天聽起來有些“落伍”，但擁有這種精神的人始終不會落后。她始終以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應有的師德。
總之，她無論從思想建設上、工作作風上都是比較過硬的、扎實的起到了一個優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，是老師們學習的榜樣。
感動中國醫(yī)生優(yōu)秀事跡精選篇3
頒獎詞
滴答，滴答，中國在等待你的回答。你的夜晚更長，你的星星更多，你把時間無限細分，你讓速度不斷壓縮。三年一騰飛，十年一跨越。當?shù)谖迨孱w吉星升上太空，北斗，照亮中國人的夢。
人物事跡
謝軍，1959年出生，山西臨汾人，中共黨員，研究員。1982年畢業(yè)于國防科學技術大學電子技術系雷達專業(yè)，獲學士學位；1987年畢業(yè)于中國空間技術研究院通信與電子系統(tǒng)專業(yè)，獲碩士學位。歷任航天科技集團五院504所副所長、所長，北斗二號導航衛(wèi)星總設計師?，F(xiàn)任北斗三號工程副總設計師、北斗三號導航衛(wèi)星首席總設計師，北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)工程副總設計師。
謝軍與北斗的故事很早就開始了。1982年，謝軍大學畢業(yè)后即投身航天工業(yè)，參與了東方紅二號通信衛(wèi)星、風云二號氣象衛(wèi)星、海洋二號衛(wèi)星等國家重大航天工程，并用了3年多的時間，讓北斗衛(wèi)星用上了自主研制的精準的原子鐘。20__年，謝軍擔任北斗二號導航衛(wèi)星總設計師。
20__年6月，北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的最后一顆衛(wèi)星發(fā)射成功，這代表著北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署全面完成。北斗三號衛(wèi)星研制中，謝軍團隊創(chuàng)造性地實現(xiàn)了衛(wèi)星批量化生產(chǎn)，僅用1年零14天將19顆導航衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了航天發(fā)射史的新紀錄！
感動中國醫(yī)生優(yōu)秀事跡精選篇4
頒獎詞
桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉蓬萬里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風雅的先生。
人物事跡
葉嘉瑩，女，號迦陵，1924年7月出生于北京的一個書香世家，教育家、中國古典文學研究專家，專攻古典文學方向?，F(xiàn)為南開大學中華古典文化研究所所長，中華詩詞學會名譽會長，博士生導師，加拿大皇家學會院士。她的一生只做了一件事，將中國古詩詞的美帶給世人。
葉嘉瑩10歲前，她都在家中接受父母的教育，誦讀經(jīng)典，由此開始與詩歌結緣。1948年冬，葉嘉瑩隨丈夫來到了臺灣，不久，因為丈夫沒有了工作，葉嘉瑩靠辛苦教書承擔起養(yǎng)活家中老小的重擔。
20世紀60年代之后，葉嘉瑩先后擔任美國哈佛大學、密歇根州立大學客座教授，加拿大哥倫比亞大學終身教授，她將中國的傳統(tǒng)文化傳播到了國外。
1978年暮春，葉嘉瑩在報紙上看到內地的學校需要教師，便即刻給國家教委寫了一封申請信，她希望不要任何報酬回國教書。
1979年，她的申請得到批準，來到南開大學開始執(zhí)教。40年來，她應邀到國內幾十所大學巡回講學，舉行古典詩詞專題講演數(shù)百場。在數(shù)十年教學生涯中，葉嘉瑩先生培養(yǎng)了大批中國古典文學研究人才，她的許多學生目前已是中國、加拿大、美國多所大學的知名教授和學術帶頭人。
20世紀70年代，已是多所名牌大學教授的葉嘉瑩，愿不要任何報酬回國教書。如今，90多歲高齡的她仍堅持講學，還捐出3500多萬元支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。她用一生培養(yǎng)了大批中國傳統(tǒng)文化和古典文學人才。葉嘉瑩說：“人的精神品格能夠提升，提升以后，他就有他自己內心的一份快樂。他不會每天總是為追求現(xiàn)實的那一點金錢之類的東西而丟掉人生最寶貴的價值?！?/p>
感動中國醫(yī)生優(yōu)秀事跡精選篇5
作為一名醫(yī)務工作者，她始終把對黨的忠誠和對事業(yè)的執(zhí)著作為自己的人生坐標，始終把讓患者滿意作為自己在技術水平上不斷創(chuàng)新，在服務水平上不斷提高的精神動力。
隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟條件的改善，社會因素要求剖宮產(chǎn)的孕婦越來越多，剖宮產(chǎn)率明顯增加。在日常工作中她大力宣傳自然分娩，使孕婦及其親屬懂得自然分娩是人類繁衍生息必然的生理過程，產(chǎn)婦和胎兒都具有潛力能主動參與并完成分娩過程，產(chǎn)婦子宮的擠壓、收縮，不僅有利于降低新生兒肺炎發(fā)生率，而且對于產(chǎn)婦的體能恢復、哺乳等都有好處。剖腹產(chǎn)只是解決難產(chǎn)和重癥高危妊娠、高危胎兒需要終止妊娠的有效方法。經(jīng)過宣傳有一部分孕婦改變注意要求自然分娩。對于產(chǎn)程觀察我也是一絲不茍，部分頭位性難產(chǎn)的孕婦，經(jīng)側臥位、曲大腿法、徒手轉頭法、適當加強宮縮后轉變?yōu)轫槷a(chǎn)，明顯降低了剖宮產(chǎn)率，縮短了住院時間，為病人減輕了思想負擔及經(jīng)濟負擔，使病人滿意而歸。
縣醫(yī)院收治的病人大多是來自農村的病人，到了醫(yī)院，她們往往感到陌生、緊張。查房時，我認真聽取病人的敘述，耐心給每一位病人講解病情、治療，需要完善的相關輔助檢查及疾病的預防等，消除她們的不安情緒。并針對不同原因做好解釋工作。
有人說過，醫(yī)生"需要一個科學家的頭腦和一顆傳教士的心靈"。從醫(yī)以來我對這句話有了更深刻的體會，對生命懷有更深的悲憫之心和敬畏之情，對患者從不敢有絲毫的懈怠和馬虎，用真情、知識和技術為患者解除病痛，是我一生的追求。
除人類之病痛，助健康之完美，是我人生的理想，也正是為了這個理想，我選擇了醫(yī)生這個職業(yè)。我認為選擇了醫(yī)生職業(yè)，就注定了一生的平凡與奉獻。只要病人平安，再苦再累我也不后悔。為了人民的健康，為了美好的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，我愿意奉獻自己的青春。