中國名人事跡材料
他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”，確保了我國以僅占世界7%的土地養(yǎng)活占世界22%的人口，每年增產的稻谷相當于每年解決6000萬人的吃飯問題。有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收獲，他還是一個多面體，每個側面都值得大家學習。是啊，如今，全國人民都在向袁隆平學習，學習他為國為民為事業(yè)不畏艱難、勇于付出的獻身精神，學習他勇于追求真理、不迷信權威、不因循守舊、不斷探索的創(chuàng)新精神，學習他注重理論聯(lián)系實際、勤奮進取的務實精神，學習他顧全大局、不計名利、甘為人梯的協(xié)作精神，學習他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的'，翻開那本中國感動世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現(xiàn)在腦海里的，就是真實的袁隆平。袁隆平早在考大學之前，他就立志做一個農業(yè)科學家，西南農學院正是我們這位現(xiàn)今的農業(yè)科學家的誕生之地。也許是童年及青少年時期經歷的戰(zhàn)火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學畢業(yè)后，他響應國家的號召，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去!只有心懷大志，目標堅定的人，才會不畏懼苦，不害怕難!在20世紀60年代，在那饑荒的年代里，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的歷史成為袁隆平前進道路上的動力。從此，他立志使我國農民擺脫貧困，立志向饑餓挑戰(zhàn)。做一個什么樣的人，可以說袁隆平在青年時期就知道了，這也成就他一生的大業(yè)，更造福了億萬的人民。
所以，要做怎樣的人?我想應該就是要做一個有益于人民的人吧!只有有了崇高的理想，才會有崇高的人格。所以，當我們今天學習袁隆平那么的美好的品質的時候，我們知道，那個汗霜滿衣，皮膚黝黑，真像是一個地地道道的‘泥腿子’的人，展示給我們的卻是人格的光芒。
中國名人事跡材料（精選篇2）
懷揣夢想 離家求學
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保斞赣檬种械墓P寫出數(shù)百萬字的著作、刻畫無數(shù)人物、傳達時代精神，在后人的眼中，他是剛毅堅強的“民族魂”。然后，小時候的魯迅是個很活潑的孩子。他的童年是月色下從搖晃在水面上的烏篷船里傳來的悠揚戲聲；是船內與小朋友們分享從自家地里“偷”來的豆子的甜美滋味；是“百草園”里會彈琴的蟋蟀、會唱歌的油蛉、碧綠的菜畦、紫紅的桑椹，還有那人首蛇身的“美女蛇”的傳說……魯迅的童年是豐富而自由的，這樣的童年，無疑對他的創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)起到了很大的作用。
6歲的時候，魯迅揮別了帶給自己無窮趣味的“百草園”來到“三味書屋”。在北京魯迅博物館地下一層的一角，一張八仙桌與一個藤椅靜靜地擺放在那里，幾個長條凳散落于對面，這是仿照當年“三味書屋”的課堂仿制的。現(xiàn)在的我們似乎能透過這溫暖的場景看到當時學問極好的壽鏡吾老先生，看到讀書時的魯迅如何在自己的桌角上刻那個“早”字。在“三味書屋”學習的時間里，魯迅不斷為自己充電，他熟讀儒家經典，也不拘泥于課堂所學，在課下廣泛閱讀各種雜書：小說、野史、筆記……在關注人文的同時觀察自然?！叭稌荨钡某领o和豐富讓魯迅的精神空間得到了極大地開拓，為以后魯迅在思想與文學上的創(chuàng)造打下了基礎。
月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。魯迅的童年也并非一帆風順。13歲那年，祖父因故入獄。不久后，父親病重，整個家庭更是從小康陷入了困頓。作為長子的魯迅，擔起了家庭的負擔。他經常出入于當鋪與藥店之間，當了家里的東西，才能換回買藥治病的錢。當鋪伙計的眼神和周圍人的歧視，讓魯迅第一次充分地感受到社會的冷酷與勢利。由于家境大不如前，為了省錢，魯迅便自己尋藥。那時候紹興城里的人們時常見到一個半大的孩子遍翻百草園的土地，去尋找可以做藥引的蟋蟀?；蚴撬奶幋蚵?，只為尋找藥方上那一味奇特的“平地木十株”。然而，他的努力也沒能改變痛心的結果，魯迅的父親最終因庸醫(yī)的延誤而離世，這一變故讓少年魯迅的思想受到了很大震撼。他開始了對人世與人心的思考。
1898年，年僅18歲的魯迅懷揣著夢想離開了家鄉(xiāng)，到異地去尋求新的出路。他先后進入南京水師學堂和路礦學堂求學。
在南京，趕上看新書風潮的魯迅在一個星期日跑到城南買下了嚴復翻譯的《天演論》，剛讀了幾頁便一發(fā)不可收拾?！芭?，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮?！边B本家的老輩都要說他：“你這孩子有點不對了，拿這篇文章看來看去，還抄下來看?！钡斞缸约翰挥X得有什么“不對”，一有閑空，就繼續(xù)研究。
“‘物競’‘天擇’也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了?！边@本書帶給了魯迅許多不同的思想，他開始感受到在這樣激烈競爭的世界里，處于落后地位的中華民族面臨著如何緊迫的危機。
在這種緊迫感的催使下，1902年，魯迅踏上了開往日本的輪船，他懷著“科學救國”的夢想，進入仙臺醫(yī)學專門學校，希望畢業(yè)以后能夠以醫(yī)救國。
中國名人事跡材料（精選篇3）
留學遭歧 棄醫(yī)從文
北京魯迅博物館里陳列的一份泛黃的“成績單”記錄著魯迅當時在仙臺醫(yī)學專門學校求學時的成績：解剖學59.3分、組織學73.7分、生理學63.3分、倫理學83分、德語60分、物理60分、化學60分、平均65.5分。他成績不算優(yōu)異，但也沒有“落第”，在142名同學中魯迅排名第68。
但就是成績單上的解剖學59.3分卻讓當時的魯迅深受打擊。59.3分，這個還沒有及格的成績卻成了同學們的懷疑的對象。在其他同學的眼中，這個來自落后中國的學生根本不可能憑借自己的能力考取這樣的分數(shù)，那么一定是老師藤野嚴九郎泄露了考題給他。面對同學的質疑，魯迅痛苦地發(fā)現(xiàn)，身為一個弱國子民就連學習成績都要受到無端的質疑。
更大的屈辱還在后面。在一堂細菌學課上，教師已經講完但還沒到下課時間，便用幻燈放了幾段片子，片子中是日俄戰(zhàn)爭的時候，日軍抓了一個中國人要處決，說他做了俄國間諜，刑場四周有很多身強力壯的中國人正津津有味地圍觀被處死的同胞。圍觀者臉上的麻木和冷漠狠狠地刺向了魯迅的心，使他明白了精神不健全的國人，無論體格如何健全，“也只能做毫無意義的示眾的材料和看客”。
為了改變國人的精神，魯迅決心棄醫(yī)從文，走上了救國救民的文學道路。
中國名人事跡材料（精選篇4）
白居易生活在唐朝由盛到衰的時期，倍嘗離鄉(xiāng)背井之苦。他的祖父和父親做過縣令一類的地方官，祖母和母親都能詩善文。他從小就受到很好的文化熏陶，五六歲時開始學寫詩，八、九歲時已通曉聲韻。他學習非?？炭?，讀書、作文、學習寫詩，一日也不間斷。因為經常朗讀和寫字，他的口舌生了瘡，手肘磨出了老繭。
貞元三年(公元787年)，16歲的白居易帶著自己的詩稿，去京城長安，行進在咸陽古道上。他從11歲起就遠離故鄉(xiāng)親人，在浙江一帶過著萍蹤浪跡的生活;知道他今天來長安是希望在這人才薈萃的國都，得到詩人的推薦和延聘，找到一個理想的出路，施展自己的抱負。老人越發(fā)憐愛這位才華橫溢的少年詩人了。顧況開始看到詩稿上寫“白居易”
三個大字時，還打趣說：“長安物價猛漲，只怕居住很不容易呢!”后來緊緊拉住白居易的手說：“年輕人，能寫出這樣的詩句，不要說住在長安，就是走遍天下也不困難了!老夫剛才開了個玩笑，可不要見怪噢?！?/p>
由于得到顧況的夸贊，白居易很快在長安出了名。不到幾年，他考中進士。唐憲宗聽說他的名氣，又提拔他做了翰林學士，后來又派他擔任右拾遺。
白居易并不是一個追名逐利、阿諛奉承的官僚。他創(chuàng)作了大量樂府詩，有不少是揭露當時社會上的不良現(xiàn)象，對官僚統(tǒng)治集團魚肉人民的罪行進行無情的.抨擊，對勞動人民的痛苦遭遇表示無限的同情。他又敢于向皇上犯言直諫，大膽發(fā)表意見，所以皇帝反感，同僚妒恨，他一生政治上很不得志，后來降為江州司馬。以后雖然又幾次回到京城，做了幾任大官，但因為朝政混亂，像白居易這樣的人不可能有所作為。他把主要精力用于詩歌創(chuàng)作，共寫下二千八百多首詩，這些詩成為我國文學寶庫中燦爛的明珠。
中國名人事跡材料（精選篇5）
李白
一 蜀中求學，嶄露頭角（701-725）
7 出生在四川江油縣青蓮鄉(xiāng)（青蓮居士）。約706-716 在匡山讀書十年，其間，學劍術、縱橫術和詩文，尤以詩文見長。
二 出蜀遠游，求道訪友（725-735）
725年別匡山，辭親遠游。他乘船經三峽東下，過荊門、江夏、到潯陽登廬山；訪金陵，游揚州，浪跡吳、會之間；再回舟上，由江夏溯漢水，過襄樊，走臨汝，又從臨汝到安陸，開始“酒隱安陸，蹉跎十年”的生活。
三 移家東魯，供奉翰林(736-744年)
736年李白從安陸移居山東。天寶元年(742年)在南陵奉召入長安。唐玄宗親自召見，任為翰林供奉（李翰林）。他以經世王佐之才自命，玄宗則以文學侍從看待。對此遭遇，他并不滿意，加之縱酒狂放，目中無人，終蒙讒出京。
四 離開長安，漫游南北（745-757）
745年李白離開長安以后，漫游南北。他從梁宋（開封）、齊魯?shù)接难啵侄啻蝸硗鶗?、金陵、宜城之間。在此初期，他和杜甫結下了不朽的友誼。756年參加永王璘幕府。次年永王兵敗丹陽，他受到牽累，流放夜郎。
五 巫山遇赦，病逝當涂(758-762年)
757年李白流放夜郎，行至巫山，遇赦東還。在江夏、巴陵、 衡陽一帶稍事盤桓，就回到潯陽。以后又重游金陵，來往宣城，歷陽等地。臨卒前一年，李光弼東鎮(zhèn)臨準，抗拒史朝義，他聞訊請纓，不幸中途因病折回，於寶應元年(762年)在當涂令李陽冰任所逝世，年六十二。