敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡700字以上

讀過梁啟超先生的《敬業(yè)和樂業(yè)》后，從文中受益至深，讓我清楚的了解到“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。接下來是小編為大家整理的關(guān)于敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡，方便大家閱讀與鑒賞!

敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇1

外婆今年50多歲了，在一所小學(xué)工作了30多年。寒來暑行，冬去秋來，她的學(xué)生走了一批又一批;走進(jìn)了縣城走向省會，有的甚至走出了國門，可外婆卻仍然固守著那方熱土，辛勤耕耘，孜孜不倦。

媽媽每年總要接外婆來我家小住，可外婆每次都是急著要走，說是怕耽誤了學(xué)生們的學(xué)習(xí)?？汕澳瓿跚?，外婆卻不請自到，一進(jìn)門，她就沖我說：“霎霎，外婆當(dāng)年沒學(xué)普通話，今年要教一年級語文，我得拜你這位實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高才聲為師，補(bǔ)補(bǔ)課啦!”媽媽聽了直咧嘴：“嗨，幾十年的老教師了，還跟小毛丫頭學(xué)?”沒想到，外婆卻是滿臉的嚴(yán)肅：“俗話說，‘艄公不努力，耽誤一船人’，以往教畢業(yè)班，只要學(xué)生成績好就行，如今興素質(zhì)教育，我這當(dāng)老師的，連普通話都說不好，那怎行?”從此，外婆風(fēng)雨無阻，周末必到。早晨，啟明星還在眨眼睛，外婆就把我從被窩里拉我來，讓我教她朗讀課文;中午，連小貓也在打盹兒，外婆卻掏出小圓鏡，一遍遍地練口型;晚上，花兒都已睡了，外婆還戴著老花鏡坐在臺燈下，一手端著普通話教材，一手拿著《新華字典》。好多次，我從夢中醒來，望著燈光下外婆那爬滿皺紋的額頭，染上霜雪的雙鬢，思緒萬千。外婆，為了學(xué)生能學(xué)好普通話，您付出的實(shí)在太多太多，您真不愧是一位好教師呀!去年一放暑假，外婆就把我接到鄉(xiāng)下教她普通話。她不顧自己即將退休的年齡，報(bào)名參加了普通話水平測試。一天晚上，外婆對我說：“霎霎，我一定要抓緊時(shí)間學(xué)好普通話，將來就是退休，我也要爭做一名編外‘推普員’。我們來個(gè)‘君子協(xié)定’，從現(xiàn)在起，我們時(shí)時(shí)刻刻都說普通話，行嗎?”望著外婆熾熱的目光，我情不自禁地使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。一天晚上，我和外婆正在練習(xí)普通話，一只大花蚊子叮在外哦的手臂上。一時(shí)情急，我用家鄉(xiāng)話喊道：“外婆，有個(gè)蚊子要叮你?！蓖馄怕犃耍⒓匆话逡谎鄣丶m正：“別忘了，應(yīng)該說‘有只蚊子要叮你’?！蔽壹钡锰饋?，用手去拍，可蚊子早沒影兒了。外公見了有好氣又好笑：“老婆子，你是著了魔啦!”外婆這才看看自己手臂上的紅疙瘩，遙遙頭笑出了聲。

耕耘終于有收獲，辛勞總得報(bào)償。今年10月，外婆終于拿到了普通話水平測試二級乙等證書，外婆的學(xué)生參加縣普通話比賽榮獲了第二名。望著那本本鮮紅的證書，我的眼前又浮現(xiàn)出外婆燈光下消瘦的身影，耳邊又響起外婆那由生到硬流暢的讀書聲。我分明感到，一股永不疲倦、生機(jī)益然的甘泉正注入我的心田。

我要說，外婆，您是我的好外婆，但您更是可敬的好語文老師!因?yàn)?，您深愛您的學(xué)生，因?yàn)?，您更深愛您的事業(yè)!

敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇2

車水馬龍的街道上到處可見各種職業(yè)人的身影，她們或行色匆匆或抬頭四顧，但他們身上都有同樣的精神，那就是敬業(yè)。

敬業(yè)精神要求我們克己奉公，忠于職守，服務(wù)社會，服務(wù)人民，充分體現(xiàn)社會主義職業(yè)精神。我們周圍不乏敬業(yè)之人，我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會敬業(yè)。

三尺講臺上，你昂首挺胸，激情滿懷，指點(diǎn)迷津。漫天星幕下，你披星戴月，伏在案前，奮筆疾書。不顧嚴(yán)寒酷暑，盡管身體疲憊，您始終如一，堅(jiān)守在教學(xué)的第一線。直到青絲染雪，直到兩鬢斑白，你依然倔強(qiáng)的挺著那早已彎曲的脊梁。你由遠(yuǎn)及近的腳步聲，早已不復(fù)當(dāng)初那般清脆明快，你依然堅(jiān)守著，堅(jiān)守著那小小的四四方方的講臺，努力的燃盡自己的最后一點(diǎn)價(jià)值。

你是園丁，是春蠶，是蠟燭，更是這世上最敬業(yè)的人。你將生命獻(xiàn)給教育，將精力獻(xiàn)給學(xué)生，將青春獻(xiàn)給事業(yè)，卻只給自己留下一身的病痛。這樣的你無疑是敬業(yè)的，同時(shí)也是讓我們感動的。

兩行鐵軌，呼嘯的列車是你工作的全部。數(shù)百米的路程，你不知走過多少遍。每年的佳節(jié)，當(dāng)你看到返鄉(xiāng)的人群，也不禁加快了工作的速度，讓他門早日回家團(tuán)聚。當(dāng)他們都已登上返鄉(xiāng)的列車，你卻望著空蕩蕩的大廳，望著天上的皓月，望著家的方向，將思念埋在心底，繼續(xù)埋頭工作。

別人在春運(yùn)中激流勇進(jìn)的時(shí)候，你卻只能每逢佳節(jié)倍思親。你們無疑是敬業(yè)的，正是因?yàn)槟銈兊木礃I(yè)，才有了通暢的歸途，才有了順利的旅程，才有了回家的欣喜。

藍(lán)天白云下，你高舉雙手，來回?fù)]動，在車流中奮斗。不論風(fēng)霜雨雪，不論酷暑難耐，你依舊站在小小的圓臺上，盡自己的一份力。正是因?yàn)槟銈兊木礃I(yè)，我們的出行才有了保證，我們的安全才有了保障。

其實(shí)，社會上敬業(yè)的人有很多，也正是因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)，才有了如今井然的秩序。

敬業(yè)經(jīng)常與奉獻(xiàn)連在一起，很多時(shí)候，敬業(yè)就是奉獻(xiàn)。作為學(xué)生的我們即將步入社會，所以我們要學(xué)會敬業(yè)。也許我們并不能做什么，但也要為社會的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力。

如果每個(gè)人都能做到忠于職守，克己奉公，服務(wù)社會，就會少了許多國家的蛀蟲，我們的生活也會越來越好。

學(xué)會敬業(yè)，不僅為了他人，也為了自己。

敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇3

在今天，“敬業(yè)”已成為社會主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要一環(huán)，全社會范圍內(nèi)宣揚(yáng)“敬業(yè)”的同時(shí)，我們也應(yīng)更深層次地挖掘它的內(nèi)涵。在我看來，敬業(yè)的內(nèi)涵就是“敬大義”。敬大義者，自成大業(yè)。

工程院院士在生命的末尾整理資料，是將科學(xué)發(fā)展、國家進(jìn)步銘記于心;內(nèi)蒙古汗馬自然保護(hù)區(qū)的消防員奮不顧身地?fù)溥M(jìn)火海，是懷著對那里芳草連天，滋長萬物的價(jià)值之敬意;電力檢修工人冒55度高溫作業(yè)，也是因?yàn)閷⑶Ъ胰f戶的方便視若千金。這些敬業(yè)的現(xiàn)象背后都有一種大于個(gè)人的價(jià)值判斷作為助推，促使敬業(yè)者們選擇犧牲個(gè)人以成全更大價(jià)值，這些行為便是敬大義的外顯，也是他們備受推崇贊美的原因。

不過這類敬業(yè)的背后，暗藏取舍的選擇，古往今來，俱是如此，選擇大義還是選擇個(gè)人小家，一直是一道難題。古有“文死諫，武死戰(zhàn)”，不惜以生命捍衛(wèi)國家的利益與尊嚴(yán);今也有為學(xué)為國強(qiáng)忍病痛的院士、燒傷雙手救火的消防員等，或是育人園丁與白衣天使，這些毅然成全前者，犧牲后者的人被一代代奉為楷模。但“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢竟只是少數(shù)人甘之如飴的命運(yùn)，卻讓更多人們在大門外躊躇，最終敬而遠(yuǎn)之。

這時(shí)我們?nèi)魪木礃I(yè)“敬大義”的內(nèi)涵中重新出發(fā)，便可以發(fā)現(xiàn)，敬業(yè)本身的要求事實(shí)上并未給人們加上犧牲個(gè)人還是大義的單選題。敬大義根據(jù)所敬之義的不同，可以被分解轉(zhuǎn)化為愛國，好求知，愛護(hù)自然，關(guān)愛他人等種種優(yōu)良品質(zhì)。敬業(yè)蘊(yùn)含的是一種將這些品質(zhì)及背后的價(jià)值判斷在職業(yè)中轉(zhuǎn)化為具體行動的要求，而不一定伴隨著犧牲。若林院士身體康健，消防員毫發(fā)無傷，電網(wǎng)工身處秋高氣爽之中，他們的行為品質(zhì)并不因此淬滅。誰能說這便不是敬業(yè)呢?

我們的社會應(yīng)該是敬業(yè)的社會，也同樣應(yīng)是敬人的社會，因此我們應(yīng)將敬業(yè)“敬大義”的要求銘記于心，而不應(yīng)讓敬業(yè)異化為一種犧牲自己的行為。否則，不但會給人們造成敬而遠(yuǎn)之的錯覺，更會給心無敬意，作秀式犧牲自己“敬業(yè)”的沽名之輩留下空間，讓踏實(shí)肯干，心有大義的人們得不到認(rèn)可與溫暖，或暗示人們“英雄”地對自己造成一些本可避免的傷害。我們應(yīng)學(xué)會從每一個(gè)平凡的崗位上，沒有犧牲的故事里品味敬大義的涓滴細(xì)流，而無需執(zhí)著于犧牲自己照亮大家的那一瞬間的煙火，從而漸漸讓每一個(gè)人將敬業(yè)背后的內(nèi)涵融入生活之中，成就一種大事業(yè)，大境界。

這正是：“舍己為業(yè)，可嘆可敬。心有大義，足成大業(yè)?！?/p>

敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇4

老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國的花朵;老師，您是領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋;老師，您又是我們的朋友，與我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，在歡笑和淚水中，伴我們成長。我就有這樣的一位老師。

他是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。他是一位風(fēng)趣幽默、愛崗敬業(yè)的好老師。

記得那次，李老師得了急性咽炎，不能說太多話，也不能說太大聲?？伤匀粓?jiān)持給我們講課：“同學(xué)們，這節(jié)課的內(nèi)容很重要，大家一定要認(rèn)真聽講……”他一邊說話一邊忍不住地咳嗽。講課時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒認(rèn)真聽講，并沒有打罵他們，而是結(jié)合剛講的內(nèi)容，將話鋒一轉(zhuǎn)，就變成了“笑話”或“科技”之類的話題，同學(xué)們一聽到這些話題，馬上精神抖擻，個(gè)個(gè)都專心聽講，李老師見了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著講課了。

下課時(shí)，李老師還不忘補(bǔ)上一句：“同學(xué)們，今天這節(jié)課如果誰沒聽懂，下課后就來找我，我再給你們講一下。” 有同學(xué)去問了，李老師滿面笑容地迎接到：“同學(xué)，你有什么知識不懂嗎?”，同學(xué)一說出來，老師又耐心地給他講，直到他聽明白為止。講完后，老師再次忍不住地咳嗽

起來，他喝了一口水，最后關(guān)切地問這位同學(xué)“真的聽懂了嗎?”同學(xué)微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看到老師這樣忘我地工作，我心中不禁感嘆：老師，您真敬業(yè)呀!我為有您這樣敬業(yè)的老師而感到無比的自豪!

老師，感謝您多年來對我們辛勤的培育!感謝您對我們?nèi)绱说谋M職盡責(zé)!您是我們的良師益友!您更是一位愛崗敬業(yè)的好老師!

敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇5

五四運(yùn)動走入了記憶,然而,她留給我們的財(cái)富是豐厚而且深邃的,在這巨大的文化寶庫中,愛國主義和創(chuàng)新精神,始終閃耀著奕奕光芒!那么,何謂愛國?如何發(fā)揚(yáng)五四精神,致力民族振興大業(yè)?這,是我們每一位青年都應(yīng)該思考的問題。

我認(rèn)為，敬業(yè)就是愛國，要用敬業(yè)精神去體現(xiàn)愛國之情。從古至今，大凡成就偉業(yè)者，無一不是從敬業(yè)開始。魯迅先生崇尚“俯首甘為孺子?！钡木?，使敬業(yè)的內(nèi)涵上升到民族的振興大業(yè);六十年代的雷峰更是敬業(yè)的楷模，干一行、愛一行，以“螺絲釘”的精神，把青春獻(xiàn)給了祖國最壯麗的事業(yè);今天，又一個(gè)響亮的名字伴隨著偉大的抗洪精神，傳誦大江南北，他，就是新時(shí)期英雄戰(zhàn)士李向群。李向群家富未敢忘報(bào)國，力志從軍，選擇了一條與艱苦為伍、以奉獻(xiàn)為樂的人生之路。當(dāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全受到洪魔的威脅時(shí)，他和戰(zhàn)友們挽狂瀾于即倒、置生死于不顧，用生命書寫了自己的愛國之情和報(bào)國之志。他們生長在不同的時(shí)代，但是，他們卻以相同的敬業(yè)精神譜寫了如許的愛國之歌。雷峰、李向群并不是孤立的，千千萬萬的雷峰、李向群依然存在著，否則，幾十萬官兵何以能在“98”抗洪斗爭中戰(zhàn)勝洪魔?祖國改革開放的宏偉大業(yè)何以能乘風(fēng)破浪，不斷前進(jìn)?他們，是民族的中堅(jiān);他們，是時(shí)代的楷模!

站在新世紀(jì)的門檻，遙望未來世紀(jì)曙光的時(shí)候，我們看到的是：世界科技的飛速發(fā)展;經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的日益呈現(xiàn);綜合國力的競爭日益激烈?？萍几锩c知識經(jīng)濟(jì)使中國面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從國力強(qiáng)弱這個(gè)意義上來說，八十年前五四運(yùn)動所面臨的情勢，今天的中國青年同樣面對。所以，我們紀(jì)念五四運(yùn)動、學(xué)習(xí)李向群敬業(yè)精神，就是要發(fā)揚(yáng)五四“縈民族危亡于襟懷”，樹立“國家興亡、匹夫有責(zé)”的使命意識，學(xué)習(xí)李向群“捧給戰(zhàn)友的盡是愛，獻(xiàn)給人民的都是情”的奉獻(xiàn)情結(jié)。為國家在科技革命大潮中立于不敗之地，立足本職崗位，敬業(yè)愛崗，努力在平凡的崗位上作出不凡的業(yè)績。愛國當(dāng)先敬業(yè)，敬業(yè)就是愛國。這就是我們對青春使命的最好答卷!