名人殘疾簡(jiǎn)略事跡
名人殘疾簡(jiǎn)略事跡（精選篇1）
巴雷尼小時(shí)刻因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住本身的沉痛。她想，孩子當(dāng)今最須要的是役使和支持，而不是媽媽的眼淚。母親離開(kāi)巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：孩子，媽媽自信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用本身的雙腿，在人生的路線上果敢地走下去！好巴雷尼，你能夠同意媽媽嗎？
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他哇地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那往后，媽媽只消一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，屢屢累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不光要言傳，還要身教。假使發(fā)著高燒，她還是下床按商榷支持巴雷尼練習(xí)走路。。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌上去，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的熬煉商榷。
體育熬煉填補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的未便。母親的樣品作用，更是深深教育了巴雷尼，他畢竟承擔(dān)住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他吃苦進(jìn)修，進(jìn)修收效一直在班上壓倒元白。末了，以優(yōu)異的收效考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全盤(pán)精神，勉力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。末了，畢竟登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
名人殘疾簡(jiǎn)略事跡（精選篇2）
楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂(lè)觀向上，不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工，心中一直有個(gè)愿望，待有了一筆錢(qián)后，要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，然后做自己喜歡做的事，她特別喜愛(ài)唱歌、跳舞，希望將來(lái)能擁有一個(gè)自己的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。
家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩，身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央，孩子們來(lái)來(lái)往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過(guò)午飯上學(xué)去的她走到變壓器前時(shí)，習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒(méi)有想到這次斜拉線已經(jīng)松開(kāi)并碰上了高壓線。
命運(yùn)在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對(duì)于還沒(méi)開(kāi)啟自己絢麗人生的她來(lái)說(shuō)，意味著學(xué)業(yè)的廢棄和生活的無(wú)著。
從那以后，家里更困難了，父母只好另作安排：父親帶著弟弟留在家里，而母親帶著她選擇了外出打工掙錢(qián)。沒(méi)了手，連自己的生活都很難自理，更不用說(shuō)打工賺錢(qián)了。小楊佩自己慢慢練以腳代手，練就了一雙靈活的雙腳。但現(xiàn)實(shí)又實(shí)在是太殘酷，沒(méi)有一家單位肯接納無(wú)手的楊佩，無(wú)奈之下，她選擇了乞討的生活。
楊佩很清楚殘疾人要自立，必須先要自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)就得有自己的一技之長(zhǎng)，如果沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)，就不能找到工作，雖然有了工作，遲早也會(huì)被淘汰。她想根據(jù)自身的條件，去尋找適合自己的專(zhuān)業(yè)，然后拼搏學(xué)習(xí)、鉆研，使自己在社會(huì)上有所作為。她現(xiàn)在的乞討是在聚資，她的夢(mèng)想是攢夠了錢(qián)，去完成自己的學(xué)業(yè)，使自己有文化有知識(shí)，做一個(gè)殘而不廢的人。她最喜歡做的事是跳舞，她的夢(mèng)想是做一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)無(wú)臂的舞蹈家。
楊佩從未失去對(duì)生活的夢(mèng)想并堅(jiān)信能從逆境中熬過(guò)來(lái)。她是平凡的，平凡得就如路邊的一棵小草，默默無(wú)聞；她又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的升華，哪怕乞討，也是為了飛翔。
名人殘疾簡(jiǎn)略事跡（精選篇3）
有一個(gè)小孩叫巴雷尼，他在很小的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病成了殘疾，這使巴雷尼行動(dòng)很不便。這場(chǎng)不幸也讓巴雷尼的母親心痛不已，她不想讓自己的孩子在小小年紀(jì)就受盡磨難，于是母親拉著巴雷尼的手對(duì)他說(shuō)：“孩子，媽媽認(rèn)為你將來(lái)一定會(huì)有非凡的成就，媽媽也相信你能用自己的雙腿走出自己的人生，孩子，你能做到嗎？”母親的話讓小巴雷尼得到了莫大的鼓勵(lì)，他倒在媽媽的懷里放聲痛哭起來(lái)。
母親強(qiáng)忍著眼淚，她知道巴雷尼現(xiàn)在最需要的是她的鼓勵(lì)和支持，而不是眼淚，如果她垮了，那么巴雷尼的人生也會(huì)一起垮掉。從那天以后，母親為巴雷尼制訂了鍛煉計(jì)劃，每天都會(huì)幫助巴雷尼練習(xí)走路。有一次，母親得了重感冒，還發(fā)著高燒，但是她認(rèn)為自己作為母親，不能因此放松對(duì)孩子的教育，于是依然強(qiáng)撐病體，滿頭大汗地堅(jiān)持幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
通過(guò)鍛煉，巴雷尼的身體漸漸有了好轉(zhuǎn)，母親的言傳身教更是深深地教育了巴雷尼，讓他經(jīng)受住了命運(yùn)的考驗(yàn)。最終巴雷尼以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。1941年，他獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
巴雷尼憑借頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了殘疾，人生的道路是很漫長(zhǎng)的，不會(huì)一直平坦，重要的是堅(jiān)持不懈，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
名人殘疾簡(jiǎn)略事跡（精選篇4）
《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)編》 作為宇宙學(xué)無(wú)可爭(zhēng)議的權(quán)威，霍金的研究成就和生平一直吸引著廣大的讀者，《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)篇》是為想更多了解霍金教授生命及其學(xué)說(shuō)的讀者而編的。該書(shū)以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的理論架構(gòu)后面真實(shí)的“人”。該書(shū)不是一部尋常的口述歷史，而是對(duì)二十世紀(jì)人類(lèi)最偉大的頭腦之一的極為感人又迷人的畫(huà)像和描述。對(duì)于非專(zhuān)業(yè)讀者，本書(shū)無(wú)疑是他們享受人類(lèi)文明成果的機(jī)會(huì)和滋生寶貴靈感的源泉。
《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫(xiě)文章和演講稿共13篇結(jié)集而成。討論了虛時(shí)間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學(xué)家尋求完全統(tǒng)一理論的努力，并對(duì)自由意志、生活價(jià)值和死亡作出了獨(dú)到的見(jiàn)解。
《時(shí)空本性》80年前廣義相對(duì)論就以完整的數(shù)學(xué)形式表達(dá)出來(lái)，量子理論的基本原理在70年前也已出現(xiàn)，然而這兩種整個(gè)物理學(xué)中最精確、最成功的理論能被統(tǒng)一在單獨(dú)的量子引力中嗎?世界上最著名的兩位物理學(xué)家就此問(wèn)題展開(kāi)一場(chǎng)辯論。本書(shū)是基于霍金和彭羅斯在劍橋大學(xué)的6次演講和最后辯論而成。
名人殘疾簡(jiǎn)略事跡（精選篇5）
十二歲，他已經(jīng)能夠自如地演奏，而且擔(dān)任了管風(fēng)琴師聶費(fèi)(1748-1798)的助手。就在這時(shí)他開(kāi)始正式跟聶費(fèi)學(xué)習(xí)音樂(lè)。聶費(fèi)是一位具有多方面天才的音樂(lè)家，他擴(kuò)大了貝多芬的藝術(shù)視野，使貝多芬熟悉了德國(guó)古典藝術(shù)的一些優(yōu)秀范例，并鞏固了貝多芬對(duì)崇高的目的的理解。
貝多芬的正規(guī)學(xué)習(xí)和有系統(tǒng)的教養(yǎng)，實(shí)際上是從聶費(fèi)的細(xì)心教導(dǎo)和培養(yǎng)開(kāi)始的：聶費(fèi)還引導(dǎo)他在1787年到維也納就教于莫扎特 。莫扎特聽(tīng)過(guò)他的演奏之后，就預(yù)言有朝一日貝多芬將震動(dòng)全世界。貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死后，他才第二次來(lái)到維也納，但這時(shí)莫扎特卻已不在人世了。
貝多芬第二次來(lái)到維也納后，很快地便贏得了維也納最卓越的演奏家(特別是即興演奏)的稱(chēng)謂。以后，他先跟海頓學(xué)習(xí)，后來(lái)跟申克、阿勃列希貝爾格和薩利耶里等人學(xué)習(xí)。他在波恩通過(guò)同知識(shí)分子勃萊寧的交往，接觸到當(dāng)時(shí)許多著名教授、作家和音樂(lè)家，并從他們那兒，受到"狂飆運(yùn)動(dòng)"的思潮影響。他的民主思想在法國(guó)大革命前幾年已臻成熟，但在革命年代中成長(zhǎng)尤為訊速。
海頓一生備受ling辱，他雖也偶而被激怒過(guò)，但卻總是逆來(lái)順受，當(dāng)時(shí)進(jìn)步的文學(xué)思潮和革命情緒都很少能使他激動(dòng)，他的音樂(lè)同斗爭(zhēng)也是永遠(yuǎn)絕緣的。莫扎特精神上遭受的苦難并不比海頓少，他勇敢于反抗，寧愿貧困而不能忍受大主教的侮辱，但在他的音樂(lè)中，從那充滿陽(yáng)光和青春活力的歡樂(lè)的背后，往往還是可以感覺(jué)得到一絲痛苦、憂郁和傷感的情緒。
只有貝多芬，他不但憤怒地反對(duì)封建制度的專(zhuān)制，而且用他的音樂(lè)號(hào)召人們?yōu)樽杂珊托腋６窢?zhēng)。貝多芬在波恩時(shí)期(1782-1792)的創(chuàng)作，大都是一些小型的鋼琴曲、重奏曲和歌曲等，這一時(shí)期可以說(shuō)他還只是處于創(chuàng)作的準(zhǔn)備階段。他在維也納最初十年(1792-1802)的創(chuàng)作，比較著名的作品也只有《悲傷》、《月光》和《克羅采》奏鳴曲及《第三鋼琴協(xié)奏曲》等。
但在這期間，他對(duì)社會(huì)與政治諸問(wèn)題又有了進(jìn)一步的理解，也能意識(shí)到他要努力探尋的目標(biāo)。1802-1812年，他的創(chuàng)作進(jìn)入了成熟時(shí)期，這段時(shí)間后來(lái)成為他的"英雄年代"。
貝多芬創(chuàng)作活動(dòng)的成熟過(guò)程表面看來(lái)是相當(dāng)遲緩的，但實(shí)際上卻非常穩(wěn)固。他三十歲時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲，而在象這樣年紀(jì)的莫扎特已經(jīng)寫(xiě)了四十部左右的交響曲了。
貝多芬從1796年開(kāi)始便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，但是直到1801年，當(dāng)他確信自己的耳疾無(wú)法醫(yī)治時(shí)，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對(duì)藝術(shù)的愛(ài)和對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創(chuàng)作力量的源泉。在這樣一個(gè)精神危機(jī)發(fā)展到頂峰的時(shí)候，他開(kāi)始創(chuàng)作他的樂(lè)觀主義的《英雄交響曲》?！队⑿劢豁懬窐?biāo)志著貝多芬的精神的轉(zhuǎn)機(jī)，同時(shí)也標(biāo)志著他創(chuàng)作的"英雄年代"的開(kāi)始。
貝多芬在維也納的后一階段，由于歐洲正經(jīng)歷著嚴(yán)重的政治反動(dòng)時(shí)期，即梅特涅的反動(dòng)統(tǒng)治特別的猖獗的時(shí)期，他的創(chuàng)作也暫時(shí)呈現(xiàn)頹勢(shì)(1813-1817)。從1818年起，在貝多芬一生的最后十年當(dāng)中(1818一1827)，他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九(合唱)交響曲》，總結(jié)了他光輝的、史詩(shī)般的一生并展現(xiàn)了人類(lèi)的美好愿望。
貝多芬于1827年3月26日在維也納辭世。死時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在他身旁，但是在同月29日下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬(wàn)群眾護(hù)送著他的棺樞，他的墓碑上銘刻著奧地利詩(shī)人格利爾巴采(1791-1872)的題詞："當(dāng)你站在他的靈柩跟前的時(shí)候，籠罩著你的并不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情;我們只有對(duì)他這樣一個(gè)人才可以說(shuō)：他完成了偉大的事業(yè)……。"
貝多芬是世界藝術(shù)史上的偉大作曲家之一，他的創(chuàng)作集中體現(xiàn)了他那巨人般的性格，反映了那個(gè)時(shí)代的進(jìn)步思想，它的革命英雄主義形象可以用"通過(guò)苦難--走向歡樂(lè);通過(guò)斗爭(zhēng)--獲得勝利"加以概括。他的作品了既壯麗宏偉又極樸實(shí)鮮明，它的音樂(lè)內(nèi)容豐富，同時(shí)又易于為聽(tīng)眾所理解和接受。貝多芬的音樂(lè)集中體現(xiàn)了他那個(gè)時(shí)代人民的痛苦和歡樂(lè)，斗爭(zhēng)和勝利，因此它過(guò)去總是那樣激勵(lì)著人們，鼓舞著人們的斗志，即使在現(xiàn)在也使人們感到親切和鼓舞。
貝多芬的作品有“月光曲”、“歡樂(lè)頌”、“第一交響曲”、“奏鳴曲”、“命運(yùn)交響曲”、“莊嚴(yán)彌撒曲”等等，這些都是擺脫古典主義、展現(xiàn)自由、熱情奔放的美麗樂(lè)章。