科學(xué)家個人的事跡
科學(xué)家個人的事跡（精選篇1）
李四光是我國地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人。下面是小編整理的地質(zhì)學(xué)家李四光一生的故事，歡迎閱讀。
李四光出生在湖北黃岡縣的四龍山鎮(zhèn)。因為他是父親的第二個兒子，所以，父親給他起名叫李仲揆。
少年時的李仲揆，刻苦學(xué)習(xí)，成績一直優(yōu)秀。1902年，14歲的李仲揆聽說省城辦了一所官費的高等小學(xué)堂，凡是學(xué)習(xí)好的都可以去報考；
特別是聽說那里不學(xué)“四書五經(jīng)”，而是教授國文、算學(xué)，成績優(yōu)秀者還能出國留學(xué)。因此，李仲揆終于說服了父母，帶著借來的幾個盤費，徒步到省城報考。
李仲揆辦理了報考手續(xù)，買了一張報名單。是由于太興奮，太緊張？還是沒見過世面？李仲揆提筆在姓名欄中端端正正寫下了“十四”二字，而不是“李仲揆”。
“糟糕！”他差點叫起來，“怎么能把年齡當(dāng)成自己的名字呢！”
無論怎樣后悔，也已經(jīng)晚了。重新買一張報名單吧，身上剩下的錢已經(jīng)不多了，何況還要住宿、吃飯。
李仲揆雙眼注視著“十四”二字，一簇思維的火花在幼小的頭腦中迸發(fā)出來。他重新提起筆，把“十”字改成“李”字，然而，這“四”字與“仲”字的筆劃和字形卻相差太大，確實是難以改成。難道還能改叫“李四”不行！不真成了人們平時說到不相干的人而代用的“張三”、“李四”了嗎！
第一次離家出門就遇到了這樣的難題，他急得鼻子尖都滲出了汗珠。忽然，眼睛一亮，瞥見大廳正中掛著一塊橫匾，上面刻著“光報四表”四個大字，李仲揆急中生智，在“四”字的'下面，加上了一個“光”字。
“李四光”！李仲揆端詳著自己起的新名字，心里充滿了勝利者的喜悅：好！四面光明，光照四方，前途大有希望！
他以第一名的成績考取了南路高等小學(xué)堂。從此，李四光便“取代”了李仲揆。他那富有戰(zhàn)斗性和科學(xué)精神的一生，也正如他的名字一樣，光照四方！
年輕的李四光，曾被派往日本學(xué)造船，派往英國改學(xué)地質(zhì)，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他不為國外優(yōu)厚的待遇和工作所動，學(xué)成后毅然回國了。
李四光在地質(zhì)科學(xué)上為祖國贏得的第一榮譽，就是發(fā)現(xiàn)了中國內(nèi)地有第四紀(jì)冰川遺跡，以大量的實據(jù)，推翻了那些國內(nèi)外學(xué)術(shù)權(quán)威認(rèn)為在中國不存在第四紀(jì)冰川的理論，為我國進(jìn)行地質(zhì)研究，奠定了真實可靠的理論基矗
李四光熱愛地質(zhì)科學(xué)，從事科學(xué)研究，一向是一絲不茍，對學(xué)生的要求也是嚴(yán)格的，連走路，也要學(xué)生練好基本功。他經(jīng)常對學(xué)生說，搞地質(zhì)經(jīng)常到野外去工作，腳步就是測量土地、計算巖石的尺子，要求邁出的每一步的距離都要相等，并且要記住自己每一步的步長。
李四光要求學(xué)生做的，自己首先做到。他養(yǎng)成了一個習(xí)慣，走路不緊不慢，步子大小相等，邁一步就是0.85米。不論到哪兒，他仿佛老在度量距離。
李四光搞科研，每天總是要到街上路燈通明時分，才騎著自行車回家；
愛人總是焦急地等待著他回來吃飯。繁忙時，李四光連回家吃飯也忘了，愛人等急了，只得派女兒去叫他。一天，為撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，竟忘記天晚該回家了。他正在凝神思考時，偶爾抬眼，瞅見一個小女孩靜悄悄地站在桌邊，他未加理會，又低頭繼續(xù)寫作，并輕聲催道：“你是誰家的小姑娘啊？天這么晚了，快回家吧，不然你媽媽該等著急啦！”這時，只聽見小女孩埋怨說：“爸爸，媽媽不是等我著急，是等你在著急哪！”李四光聽到孩子叫他，才恍然大悟：原來這小女孩是自己的女兒李林。他不由得笑出聲來，忙答道：“這就回家，這就回家?！?/p>
李四光晚年仍極大地關(guān)注地震研究。他經(jīng)常分析大量的觀察資料，還冒著動脈瘤破裂的危險，多次深入實地考察地震的預(yù)兆。逝世的前一天，他還懇切地對醫(yī)生說：“只要再給我半年時間，地震預(yù)報的探索工作就會看到結(jié)果的?！?/p>
1971年5月2日，周總理沉痛地當(dāng)場宣讀李四光女兒李林寫給他的信，以此代致悼詞。
1971年4月29日凌晨，李四光的動脈瘤破裂，被送進(jìn)北京醫(yī)院搶救。周總理得知后，立即派派自己的保健醫(yī)生趕到醫(yī)院，一直守護(hù)在手術(shù)室旁，隨時將李四光的病情和搶救措施向周總理報告，直到李四光停止呼吸。
由于當(dāng)時中共中央組織部和國務(wù)院辦公廳的主要軍代表說，中央決定追悼會上一律不致悼詞，有關(guān)負(fù)責(zé)同志就沒有安排準(zhǔn)備悼詞。
5月2日，周總理趕來參加追悼會，發(fā)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備悼詞，非常生氣，嚴(yán)厲批評有關(guān)負(fù)責(zé)同志。周總理沉痛地當(dāng)場宣讀李四光女兒李林寫給他的信，以此代致悼詞。李林在信中反映了她父親生前對祖國地質(zhì)科學(xué)工作的關(guān)注和希望，以及今后開發(fā)利用地?zé)?、加?qiáng)地震預(yù)報研究、發(fā)展地質(zhì)力學(xué)所提出的建議。周總理在講話中，高度評價李四光在地質(zhì)科學(xué)上的杰出成就和對我國地質(zhì)事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，稱贊“李四光同志是一位卓越的科學(xué)家”。
科學(xué)家個人的事跡（精選篇2）
瓦特出生于英國，由于家境貧窮沒機(jī)會上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工，瓦特聰明好學(xué)，他常抽空旁聽教授們講課，再加上他整日親手?jǐn)[弄那些儀器，學(xué)識也就積累的不淺了。
1764年，格拉斯哥大學(xué)收到一臺要求修理的紐可門蒸汽機(jī)，任務(wù)交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個老人在喘氣，顛顛顫顫地負(fù)重行走，覺得實在就應(yīng)將它改善一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費了許多熱量。能不能讓它一向持續(xù)不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出錢租了一個地窖，收集了幾臺報廢的蒸汽機(jī)，決心要造出一臺新式機(jī)器來。
從此，瓦特整日擺弄這些機(jī)器，兩年后，總算弄出個新機(jī)樣貌。但是點火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個月過去了，還是治不了這個毛病。瓦特沒有放下，經(jīng)過不懈的努力，他最后設(shè)計了一個和汽缸分開的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原先的四分之一。這關(guān)鍵的地方一突破，瓦特頓然覺得前程光明。他又到大學(xué)里向布萊克教授請教了一些理論問題，教授又介紹他認(rèn)識了發(fā)明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個最頭疼的漏氣問題。
1784年，瓦特的蒸汽機(jī)已裝上曲軸、飛輪，活塞能夠靠從兩邊進(jìn)來的蒸汽連續(xù)推動，再不用人力去調(diào)節(jié)活門，世界上第一臺真正的蒸汽機(jī)誕生了。
科學(xué)家個人的事跡（精選篇3）
在新的千年到來之際，美國白宮曾進(jìn)行了一系列的演講，其中以科學(xué)為主題的演講是《想像與變革---下一個千年的科學(xué)》。它的演講者就是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)與理論物理系教授、"輪椅天才"斯蒂芬·霍金。他患有嚴(yán)重的殘疾，雙手只有3個手指能動。這個極度殘疾和極度聰明的科學(xué)家成了這次不同尋常演講的理想人選。
外號叫"愛因斯坦"
20世紀(jì)90年代，談?wù)撚钪鎸W(xué)漸成一種時髦，宇宙大爆炸理論雖不是新的理論，但在公眾心中卻十分新穎。個性是談到霍金，人們表現(xiàn)出了極大的興趣，并稱他是自愛因斯坦之后最好的物理學(xué)家。
霍金是英國人。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀(jì)念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說："我估計大約有二十萬個嬰兒在同日誕生"。
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機(jī)模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場?；艚鸷鸵粋€同學(xué)負(fù)責(zé)編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時，小霍金的目標(biāo)是"建造我能控制的能夠開動的模型"，"這些游戲及制作都來自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求"。這種要求一向驅(qū)動霍金去"探究事物"，甚至在之后的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
上學(xué)期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進(jìn)過前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個"外號"---愛因斯坦?；艚鹪诎嗌嫌幸恍┮玫耐瑢W(xué)，他們喜歡聽音樂，個性是古典音樂，如莫扎特、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。
目光投向茫茫宇宙
在中學(xué)時代的后兩年，班上來了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數(shù)學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習(xí)科學(xué)，但期望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學(xué)?；貞浧鹬袑W(xué)的學(xué)習(xí)，霍金談道："在我幼年時，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我明白自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，盡管我明白中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥?；瘜W(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來和為何在那里的問題。我想探索宇宙的底蘊。"由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠(yuǎn)大，"想探索宇宙的底蘊"對他之后的研究肯定是有影響的。中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的期望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對霍金并不費力，之后他又考上劍橋大學(xué)理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢霍金之后說："理論物理中有兩個領(lǐng)域是基本的，……一個是研究十分---的，即宇宙學(xué);另一個是研究十分小尺度的，既基本粒子。"這就是說，理論物理聯(lián)系著"至大"的宇宙和"至小"的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因為"在宇宙學(xué)方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論"。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。
回報社會的恩惠
在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，是一種運動神經(jīng)細(xì)胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化。霍金十分苦惱，以至于他認(rèn)為自己活不了多久了。然而，霍金并未放下正常人的工作學(xué)習(xí)和生活，而且他在這時結(jié)婚了，5年后他成了3個孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他期望，"如果我被赦免，我還能做許多有價值的事"。他認(rèn)為，"我要犧牲自己的生命來拯救其他人"，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。早在200年前，一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問題。他認(rèn)為，滿足必須條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去它是"黑暗的一團(tuán)"。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀(jì)30年代末，一位美國科學(xué)家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認(rèn)為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就構(gòu)成了黑洞。
研究黑洞舉世矚目
60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究?；艚鹫昶鋾r，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認(rèn)識。這時，霍金認(rèn)為，可能存在一種"微型黑洞"。這種黑洞很小，有的會小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論，當(dāng)物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律?；艚鸬倪M(jìn)一步研究證明：黑洞能夠蒸發(fā);黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個10億噸(個頭與質(zhì)子大小相當(dāng))的黑洞要用100億年的時間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內(nèi)所釋放的能量相當(dāng)于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是就應(yīng)仔細(xì)地進(jìn)行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種"微型黑洞"而加以利用呢!
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻(xiàn)。他認(rèn)為，宇宙起源于一個"奇點"，"奇點"處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到我們這天的世界。這天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初構(gòu)成宇宙的那個"奇點"?？瓷先ミ@好像很搞笑，然而，這就是這天人們對宇宙的認(rèn)識水平。由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓以前是該講座的教授。此刻，霍金已快60歲了。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發(fā)行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機(jī)鍵盤和計算機(jī)合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學(xué)高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。
科學(xué)家個人的事跡（精選篇4）
愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他從小就喜歡動手動腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴(yán)厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個男孩，相信他能交上一件好作品。
第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學(xué)說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學(xué)們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。
愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子?！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強(qiáng)一些。”
這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學(xué)們也向他投去敬佩和贊許的目光。
這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳，最后的一個比前兩個要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發(fā)揮。
科學(xué)家個人的事跡（精選篇5）
早在1834年，愛爾蘭人詹姆斯查默斯就設(shè)計過郵票，但人們通常認(rèn)為郵票的發(fā)明人是英國人羅蘭希爾。1840年的一天，郵政大臣羅蘭希爾爵士在鄉(xiāng)間的小路上散步，忽然聽見有人爭吵。他走上前去，原來是一個送信的人與一名鄉(xiāng)下少女為郵費在爭論。信差告訴希爾，說他走了許多路，為這位少女送來了信，但這們少女看了信封一眼后就把信退還給了他，并說：“我沒有錢收信?！毕栍X得其中必有緣由，就替少女付了錢，送走了信差。少女十分感激，她對希爾說：“我未婚夫外出做工了，這信是他寫來的。我家很窮，付不起郵費，在他離家前我們就約定好，如果他一切順利，就在寄給我的信封上畫兩個圓圈，表示他一切平安?！?/p>
當(dāng)時的郵資是由收信人支付的。張村少女的話以及她的行動使羅蘭希爾陷入沉思。經(jīng)過認(rèn)真思考，他向英國政府建議：廢除郵件與郵資已付的票據(jù)分家的郵寄操作方式，發(fā)行一種郵票，由發(fā)信人出錢購買，并將郵票貼在信封上，作為郵資已付的憑據(jù)。英國政府采納了希爾爵士的建議。1840年5月6日，英國發(fā)行了首批郵票。這批郵票有兩種，一種是印有英國女王頭像，面值一便士的“黑便士”，另一種是面值為兩便士的 “藍(lán)便士”。這就是世界上最早的具有現(xiàn)代意義的郵票。
希爾爵士沒有直接設(shè)計這種郵票，但這種郵票的郵政動作方式的構(gòu)想出自希爾，所以人們認(rèn)為郵票是羅蘭希爾發(fā)明的，稱他為“郵票之父”。