科學(xué)家牛頓主要事跡

牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律大家一定熟知，然而，作為這樣的一個(gè)偉大科學(xué)家，他有時(shí)也不開竅。

牛頓小時(shí)候養(yǎng)有兩只貓，一只大，一只小。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個(gè)洞，也是一個(gè)洞大，一個(gè)洞小。一天他的鄰居見到他，對(duì)他說：你何必要開兩個(gè)洞，只要開一個(gè)大洞不就行了。

牛頓聽了，恍然大悟，連聲稱贊道：“說得對(duì)，真是高見!可我怎么也想不出你這個(gè)好主意來?！?/p>

牛頓一輩子打光棍

英國天才的科學(xué)家艾薩克·牛頓(1642—1727)從小就迷上了書，迷上了宇宙，沒有時(shí)間去修邊幅。往往是領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶未系，馬褲也不扣鈕扣。

他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場失意，終生未娶。

牛頓年輕的時(shí)候也談過戀愛。有一次，這位年輕的科學(xué)家熱情奔放地向一位相識(shí)的姑娘求婚。能得到這樣一位青年學(xué)者的鐘情，姑娘自然感到幸運(yùn)。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。然而，正在這熱戀的時(shí)刻，牛頓的思想忽然跑到另一個(gè)世界去了，滿腦子盡是些符號(hào)、公式，完全忘記了身邊的情人。他的手抓著情人的一個(gè)手指，誤為捅煙斗的捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。牛頓這才從數(shù)學(xué)王國里跳出，明自自己犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，趕緊向她道歉說：“親愛的，饒恕我吧!我知道，這是不行了?？磥?，我是該一輩子打光棍的。”牛頓的一生真應(yīng)著了他的話，他一輩子是“光棍”。

科學(xué)家牛頓主要事跡（精選篇2）

有一次，他自己做了一架小風(fēng)車帶到學(xué)校。同學(xué)們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)怪聲怪氣地說：“喲!這風(fēng)車做得還怪靈巧呢!”這同學(xué)講的是反話，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風(fēng)車外型造得還可以，可它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，你懂得這原理嗎?”

牛頓一時(shí)答不上來，臉就紅了。那位同學(xué)勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。這時(shí)，原來圍在牛頓身邊的一群小同學(xué)也一個(gè)個(gè)對(duì)他另眼看待了。“木匠!木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的同學(xué)就動(dòng)手打他的風(fēng)車，別的同學(xué)也跟上去，七手八腳把牛頓的小風(fēng)車打了個(gè)稀巴爛。

牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細(xì)想：這些同學(xué)為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學(xué)好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學(xué)后，好像換了個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽老師講課。下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學(xué)習(xí)成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。

科學(xué)家牛頓主要事跡（精選篇3）

1642年的圣誕節(jié)，在英國.林肯郡.沃斯索普村一個(gè)農(nóng)民家庭中，一個(gè)天才人物 –艾薩克.牛頓 (Isaac Newton) 出生。

牛頓出生前三個(gè)月，他的父親已經(jīng)去世了。兩年后，他母親改嫁，牛頓便由他的外祖母撫養(yǎng)。到了十二歲，牛頓在舅父的資助下進(jìn)入皇家中學(xué)。可是這時(shí)的牛頓并不是個(gè)聰明伶俐的孩子，他在學(xué)校里的功課都做得很差，而且身體也不好，性格沉默和愛發(fā)白日夢(mèng)，幾乎沒有出眾之處。他的超人才智竟然是被一個(gè)野蠻的同學(xué)無理地在他身上踢了一腳而喚醒的!他跟那個(gè)同學(xué)打架而且打贏了，可是那個(gè)霸道的同學(xué)在功課下卻遠(yuǎn)比牛頓好。于是牛頓便決心發(fā)奮，誓要在功課上超越他，結(jié)果他不單在皇家中學(xué)中名列前茅，十八歲時(shí)更進(jìn)入了劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。

1665年，正當(dāng)牛頓在劍橋大學(xué)完成了學(xué)士課程之際，歐洲蔓延著恐怖的鼠疫，于是牛頓便回故鄉(xiāng)了。在鄉(xiāng)間，牛頓利用自制的三棱鏡分析出太陽光的七種色彩，并發(fā)現(xiàn)了各單色光的曲折率的差異。

但奇怪的是牛頓對(duì)這非凡的發(fā)現(xiàn)三緘其口。原來他自知當(dāng)時(shí)只不過是一個(gè)大學(xué)生，如果公開一個(gè)如此革命性的發(fā)現(xiàn)必然會(huì)觸怒教授。結(jié)果五年以后，當(dāng)他晉升為授才把昔日的發(fā)現(xiàn)公諸于世。

在鄉(xiāng)間的那段期間，牛頓更創(chuàng)立了積分的方法，并將之廣泛應(yīng)用在物理和幾何學(xué)上。有一夜，牛頓坐在鄉(xiāng)間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個(gè)蘋果掉落到地上。于是他發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會(huì)墜下，繼而他發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結(jié)出萬有引力定律?？墒?，由于牛頓的性格孤僻及固執(zhí)，他在二十年后才發(fā)表這理論。另外，牛頓亦在伽利略等人工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入研究和大量的實(shí)驗(yàn)。牛頓成了經(jīng)典物理學(xué)的創(chuàng)始人。

科學(xué)家牛頓主要事跡（精選篇4）

牛頓小時(shí)候很聰明，但讀書并不用心，都把心思用到做手工、想問題上去了，所以在老師、同學(xué)的心目中，他是一個(gè)笨孩子，學(xué)習(xí)成績也不好。

十三歲那年，小牛頓帶了一架小風(fēng)車到學(xué)校去。同學(xué)們都圍攏來看，喲!這風(fēng)車做得還怪靈巧呢，牛頓自己也笑嘻嘻地說:“我的風(fēng)車做得怎么樣?造得巧吧!”

正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)怪聲怪氣地說:“對(duì)啦，造得巧?！边@同學(xué)講的是反話，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)成績好，一直在牛頓之上，今天看到牛頓在他面前表演，很不服氣，還帶點(diǎn)嫉妒之意。牛頓并沒有聽出這個(gè)同學(xué)話中有話，就接著說:“對(duì)，很巧，這是昨天晚上我一個(gè)人造出來的。”

聽到牛頓越來越神氣的話語，那位學(xué)習(xí)好的同學(xué)提高嗓門說:“是啊，你這個(gè)小風(fēng)車外形造得還不錯(cuò)，可它為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)啊，你懂這原理嗎?”

“你懂這原理嗎?”這幾個(gè)字象一陣刺骨的冷風(fēng)吹在牛頓的臉上，不知是發(fā)冷，還是發(fā)疼，他尷尬得很，話也說不上來。

那位同學(xué)看牛頓臉紅了，勁頭更足了:“哼!說不出來吧，可憐自己做的東西自己講不出原理，這說明什么?說明你不過和木匠一樣!”

牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。

這時(shí)，原來圍在牛頓身邊的一群小同學(xué)也一個(gè)個(gè)對(duì)他另眼看待了?！澳窘?木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示?！闭f著，有的同學(xué)，就動(dòng)手打他的風(fēng)車，別的同學(xué)也跟上去，七手八腳把牛頓的小風(fēng)車打了個(gè)稀巴爛。

牛頓心里很難過，他孱弱的體力是打不過那些孩子的，他只有忍受這委屈，眼淚一滴滴地流了下來。

事情過后牛頓細(xì)想:這些同學(xué)為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?后悔呀，后悔自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心:一定要把功課學(xué)好。

人小志不小。小牛頓自從立志勤學(xué)后，好象換了個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽老師講課，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，有空了還不忘他的小手工。不多久，他的學(xué)習(xí)成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。

這就是大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的一個(gè)故事。牛頓并不以他以后的巨大成就而回避這件帶有恥辱性的往事，他說:“要是那時(shí)候，不受朋友們的侮辱虐待，恐怕我一輩子就是做一個(gè)不懂原理的木匠了?！?/p>

科學(xué)家牛頓主要事跡（精選篇5）

一個(gè)星期天早晨，科學(xué)家牛頓按照慣例，準(zhǔn)備去教堂做禮拜。當(dāng)他還在洗臉時(shí)，忽然想到剛才所寫的論文中有一點(diǎn)需要補(bǔ)充，連臉上的水珠都未揩干，就奔到書桌那里提筆寫了起來，臉上的水滴在稿紙上也沒顧得擦去。

牛頓寫完，才舒坦地用毛巾擦干了臉，換了衣服上教堂去了。做完彌撒，他回到家，就見書店起火了，仆人正在忙著救火。幸虧救得快，火很快就撲滅了。但是，許多寶貴的論文原稿已變成了灰燼。這損失是無法彌補(bǔ)的，使牛頓感到從未有過的難過。

“這火是怎么著的呢?”牛頓問仆人。

“不知道，會(huì)不會(huì)是老爺忘了把蠟燭火吹滅?”

“不，我是把蠟燭火吹滅了才去洗臉的，這時(shí)天已大亮，不用點(diǎn)蠟燭了。

以后我又回到書房一次，在文稿上加了一筆就出去了。”牛頓非常自信地說。

而這也完全符合事實(shí)。

“老爺，桌子上是不是放著實(shí)驗(yàn)用的鏡片呢?如果這是鏡片，它受到陽光的照射，會(huì)形成焦點(diǎn)而起火的?！逼腿嗽谂ｎD身邊伺候久了，頭腦里也有了不少科學(xué)知識(shí)。

牛頓經(jīng)此一問，特地再檢查一下被燒壞的桌面，沒見有鏡片，只有一塊長二十厘米、寬十厘米的玻璃板，與燒焦了的稿子和書混在一起。

“瞧!老爺，不是有一塊玻璃板嗎?”

“不是，這只是一塊普通的玻璃板，不可能起火。”牛頓想了想，又說，“也許有人嫉妒我的研究，從窗外投進(jìn)火來。否則，怎么可能起火呢?”

但是，仆人清楚地知道沒有一個(gè)人來過這里。起火之前，他正在收拾院子，要是有人進(jìn)來，他不可能不看到。

這次失火對(duì)牛頓的打擊太大了。這么多研究成果頃刻間都變成了灰燼，能不心痛嗎?所以在以后的兩年時(shí)間里，他的心情一直很不好，甚至到了精神錯(cuò)亂的地步，而起火的原因仍然不明不白。

兩年以后的一個(gè)星期天的早晨，牛頓還是照例要去教堂。事先他又去洗臉，在這次洗臉的時(shí)候，他忽然想起了那次起火前洗臉的情景。

“原來是這么一回事?！彼?，這起火的原因，就是他洗臉沒擦干，在書桌上寫字的時(shí)候，臉上的水滴落到了玻璃板上，由于表面張力的關(guān)系，水成了半圓形，這就與凸透鏡片的作用一樣了，陽光通過水滴而形成焦點(diǎn)，使稿紙起了火。這謎底終于被牛頓自己揭開了。