屈原愛國事跡讀后感

屈原是一我國最偉大的浪漫主義詩人， 更是一個(gè)愛國詩人， 他有著自己的政治理想，就是希望自己的國家強(qiáng)大起來，他一生都在堅(jiān)持自己的理想。這里為大家分享一些關(guān)于屈原愛國事跡讀后感，希望能幫助到大家!

屈原愛國事跡讀后感1

今天，我讀了《愛國詩人屈原》我深有感觸。

屈原原本是一個(gè)官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。他辦事公正廉潔。但因?yàn)楫?dāng)朝皇帝聽信讒言，把屈原貶為庶民。最后，屈原已經(jīng)看不慣這個(gè)世界，就跳河自殺了。

像屈原這樣愛國的人，竟然會(huì)貶為庶民，而他的忠言，卻被小人的讒言，給當(dāng)了下去，他的忠言皇帝一絲不信，他為百姓的安危，百姓的利益著想，他為國家的安危、國家的利益著想。他清正廉潔，沒有一絲的私心。

而現(xiàn)在的官員，對老百姓們不管不穩(wěn)，對國家不盡心盡力。只知道把自己的腰包填滿，把自己的生活提高，而其他的不聞不問。

如果我長大了當(dāng)了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國家著想。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會(huì)有一絲的私心。我要全心全意為人民、國家奉獻(xiàn)自己的一生。

屈原愛國事跡讀后感2

“樹上的鳥兒在與我一起歡暢，云在與我同行，大地在為我祈禱，也許我的夢想還很遙遠(yuǎn)，也許為了自己的夢想，奮斗我一生的經(jīng)歷，也許……也許……”

我在《不屈的天使》這本書認(rèn)識了一個(gè)人，她叫趙晨飛，是這本書的主人公，也就是作者自己。她生時(shí)因?yàn)槿毖鯇?dǎo)致她語言與行動(dòng)能力有限。她只上過六年特殊教育學(xué)校，但是卻完成了一部二十多萬字的文學(xué)作品，這本書記載了她堅(jiān)強(qiáng)而又追逐夢想的生活中平凡的快樂。悲傷。

她多么不幸，我們擁有著她從未體驗(yàn)的幸福。她的身軀有著缺陷，而她卻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心!幾年來，她用鼻尖和下巴在電腦上敲出了一個(gè)個(gè)字，而一個(gè)個(gè)字又匯成了她的心聲!命運(yùn)注定她有缺陷，但她同時(shí)又樂觀的享受每一天。在健康人眼里，殘疾人是弱者，而這些“弱者”卻用另一種方式創(chuàng)造出奇跡。

晨飛，堅(jiān)強(qiáng)和追逐夢想是她的形容詞，雖然身體上有著缺陷，但她還是朝著夢想之光不停的追，而不是像我們一樣做事經(jīng)常半途而廢。

沒有人的人生是一路陽光大道的，但我們要學(xué)會(huì)享受那辛酸，挑戰(zhàn)辛酸。

晨飛，雖然她表面上的翅膀已經(jīng)折斷，但她的心靈一直朝著夢想飛翔，而我也要像她一樣，展開一雙隱形的翅膀!

屈原愛國事跡讀后感3

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。帶著滿腹詩書才華投汨羅江自盡。

眼看著子蘭讒言，鄭袖內(nèi)惑，我確無力助他。人民如輒之鮒，喘息掙扎，眼看著嬋娟被人凌辱，我我卻無力幫她，屈原啊屈原，為何你如此頑固，我與你一起踏在被奸人搞得四分五裂的國土上，有又何嘗不失一些悲傷呢!

在滔滔的汨羅江中，也許才能使他將自己洗刷的如此透徹清澄，為什么他要這樣做?我眼看著他作“人誰能一生之察察，受物之汶汶者乎”?眼看著他對昏君的無奈，對謠言的憎恨，對嬋娟的歉意，卻無力助他。

縱使他得到過君王的器重，縱使他深受百姓的愛戴，縱使他改變了一個(gè)國家，他——也難逃一死。我說，膩你為什么如此執(zhí)著，為什么就聽不進(jìn)“圣人之凝滯于物”?為什么你忘了渾濁的天下事，卻又還記得，還記得，有千萬的百姓和自己遠(yuǎn)大的理想?

而現(xiàn)在的屈原，戴上腳鐐手鐐，走在刑場的路上，你從長長的歷史甬道中走出，帶著一生正氣凜然，帶著滿腹詩書才華，然而，個(gè)性的棱角在世故中又何以保全?

與他一起感受著這種欺凌，回憶著往昔的朝氣;與他一同看，一同看，這被奸人所吞并的國家;與他一同，一同最后一次感受……

屈原愛國事跡讀后感4

用鼻尖和下頜在連鍵盤上敲出了一篇篇令人怦然心動(dòng)的生活樂章的女孩，她重度腦癱卻意志堅(jiān)強(qiáng)，在網(wǎng)上發(fā)表了幾百篇日記、詩歌、散文。在她虛弱的身體里，我看到了一顆快樂而又堅(jiān)強(qiáng)的心。這位身殘志堅(jiān)的女孩就是新時(shí)代的“張海迪”!

嚴(yán)重腦癱的她將注定與輪椅相伴。在她就讀于西豐縣特殊教育學(xué)校期間，她格外珍惜求學(xué)機(jī)會(huì)，克服了常人難以想象的困難，用優(yōu)異的成績回報(bào)著關(guān)愛她的人們。好心人士資助晨飛買了一臺電腦，生活都不能自理的晨飛如何能操縱呢?她決定用自己的鼻尖和下頜代替雙手使用電腦，汗滴流下來了，鼻尖紅腫了，可她漂亮的小臉蛋上卻洋溢著燦爛的笑容，她創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)奇跡。讓自己活得光彩奪目。

在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難，就想開學(xué)的第一天，媽媽就讓我寫日記，而且說以后每天寫一篇日記。我聽了，想：天哪，一天一個(gè)，什么時(shí)候截止呢!我想到了退縮，放棄，但我也想到了晨飛姐姐，想到了她的不屈意志，于是我打消了退縮的念頭，準(zhǔn)備堅(jiān)持下去，向晨飛姐姐學(xué)習(xí)?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”

學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)遇到困難，知難而進(jìn)才是強(qiáng)者，否則就是弱者。我一定要做一個(gè)強(qiáng)者，做一個(gè)不屈的天使。

屈原愛國事跡讀后感5

《屈原》給我的第一感覺是充滿激情，詩人對光明，對毀滅的歇斯底里的狂吼，深深地感染了我。

《屈原》作于五四時(shí)期，帶有很強(qiáng)且鮮明的時(shí)代感，對黑暗舊社會(huì)的強(qiáng)烈憎惡，對革命的強(qiáng)烈期盼。全詩以風(fēng)、雷、電、火四個(gè)毀滅的象征為革命的代表。用風(fēng)：哪怕吹不醒這已經(jīng)死去的一切，可還能讓洞庭湖，讓長江，讓東海洶涌、與你一起咆哮，還可以吹走沙石、吹動(dòng)草木，這是喚醒民族的天籟;用雷：代表你車輪滾動(dòng)的聲音，帶“我”遠(yuǎn)離這污穢、陰謀的泥潭，去到那新的、干凈的“中國”;用電：撕裂這壓抑、沉郁的黑暗，即便這黑暗如水，盡管這撕裂是抽刀斷水，而電，正是我心中的利劍，能讓光明光臨這世界，是為革命吹響號角的先鋒;用火：焚盡這一切，在火里得到重生!在詩中，風(fēng)、雷、電、火都是破除黑暗的力量，而它們都是“你”，是宇宙中之偉大者，是毀滅這黑暗的紅蓮。

這首詩選取了屈原《九歌》中除“山鬼”以外的八個(gè)人物進(jìn)行了述說，東皇太一、云中君，他們是黑暗的制造者，一如只會(huì)臉紅的東君(這句寫得蠻精當(dāng)，太陽是赤紅的，這太陽神該也是個(gè)紅臉“關(guān)公”)，不過是“土偶木?！?，在這烈焰下終將覆滅;大司命、少司命也不過是只會(huì)唬人的“軍閥”;湘君、湘夫人卻是為這痛哭傷心之人，他們是又一個(gè)除痛哭外且讓自己人“痛苦”的存在;剩下的河伯是“我”的慰藉，而這善良的娃娃卻為了“嬋娟”與一群強(qiáng)盜理論……

在中國的歷史上，屈原是一個(gè)忠君愛國的詩人，他的詩作備受佳評，我想郭先生以屈原為題是否是對屈原“愚忠”的一種質(zhì)問與懷疑，以彰顯革命、除舊的精神，既然楚王不鳥我，大可以棄之而去，或是自立門戶，為何要吊死在一顆樹上，所謂“此處不留爺，自有留爺處，處處不留爺，爺干個(gè)體戶”。破而后立是全詩的精神，也是詩人的心聲與政治目的，在當(dāng)時(shí)的中國，豺狼當(dāng)?shù)溃⒘`橫行，只有毀滅這一切才能建立新的世界，一個(gè)嶄新光明的世界。