教師疫情防控工作典型事跡
2020 這個(gè)春節(jié)注定會(huì)成為所有人心中不可磨滅的記憶，不僅僅是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那忠u讓整個(gè)中華大地蒙上了恐懼的色彩，更是因?yàn)樵谶@場(chǎng)戰(zhàn)役中展示出的中華精神讓我們感動(dòng)，同時(shí)更加堅(jiān)信中華民族的力量，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)是我們戰(zhàn)勝所有困難。這里為大家分享一些關(guān)于教師疫情防控工作典型事跡，希望能幫助到大家!
教師疫情防控工作典型事跡1
作為--中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，我希望能夠充分了解每一名學(xué)生的內(nèi)心想法，我經(jīng)常會(huì)找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營造得和諧有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學(xué)軟件，后來發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院這款軟件很適合同學(xué)們，有和課本同步的微課還有同步練習(xí)，同學(xué)們都很喜歡用這款軟件學(xué)習(xí)，后來這款軟件還被刊登在教育周報(bào)。
有些家長在家監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問題，我因此給家長們都會(huì)發(fā)一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學(xué)生和家長參考。還會(huì)給他們打電話，與家長交流，解決一些家長和學(xué)生的疑慮。
后來有部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)各種問題，我就開始到這些學(xué)生家里一個(gè)個(gè)走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學(xué)生，最大的貢獻(xiàn)就是安心在家學(xué)習(xí)，有的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沒流量，后來為他們申報(bào)了免費(fèi)的無限流量套餐，還有學(xué)生沒有手機(jī)我就為他們分發(fā)了相關(guān)資料給他們?nèi)W(xué)習(xí)。
本班語文老師身體一直不太好，--老師患有糖尿病，并且伴有嚴(yán)重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個(gè)網(wǎng)上教學(xué)帶來了很大考驗(yàn)，我作為一名年輕老師應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，我每天既教數(shù)學(xué)，也教語文，既批改數(shù)學(xué)作業(yè)，也批改語文作業(yè)，雖然很累，但是感覺很充實(shí)，很有意義。
總之也不算上什么多大貢獻(xiàn)，我只是做了一名合格老師應(yīng)該做的事情!
教師疫情防控工作典型事跡2
疫情當(dāng)前，總有人選擇逆風(fēng)前行，直面黑暗，為我們尋找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆發(fā)后，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一時(shí)間沖到了抗疫第一線，放棄假期回歸崗位，分別在南昌和進(jìn)賢兩校區(qū)做好部署、保障后勤、信息宣傳和巡查等工作。這既是落實(shí)“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)體現(xiàn)，也是不忘初心、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為的生動(dòng)詮釋。
南昌校區(qū)8名女黨員主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)起了迎賓社區(qū)志愿者，在迎賓社區(qū)黨支部的統(tǒng)籌下，積極主動(dòng)參與到一線戰(zhàn)“疫”，每天對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢測(cè)、勸返、登記及入戶調(diào)查等工作，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、保一方平安貢獻(xiàn)力量。從吹響防疫集結(jié)號(hào)那一刻起，抗疫志愿者們便身著紅馬甲在居民小區(qū)豎起一道道堅(jiān)實(shí)的紅色盾牌。他們的參與，既保障了社區(qū)廣大群眾的人身安全，又減輕了社區(qū)一線工作人力不足的壓力。
“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德，黨員積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，紛紛為抗擊疫情獻(xiàn)上自己的愛心，一天之內(nèi)共有21名女黨員響應(yīng)號(hào)召共捐款9700元，用行動(dòng)全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作，攜手打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
遠(yuǎn)距離近心靈，我們是“線上媽媽”
“老師，我什么時(shí)候可以回學(xué)校?”“老師，我是多么想念您呀?！薄巴瑢W(xué)們，快來學(xué)習(xí)今天的防疫小知識(shí)”“今天有沒有好好學(xué)習(xí)呀?”……每天，同樣的場(chǎng)景在班主任們的生活中輪番上演。
疫情爆發(fā)后，17位巾幗班主任從此當(dāng)上“線上媽媽”，在最短的時(shí)間里，通過QQ、微信、釘釘群積極搭建師生溝通橋梁，從早上工作到深夜，精準(zhǔn)掌握了全班在籍學(xué)生的身體狀況及每日思想動(dòng)態(tài)，向大家及時(shí)傳達(dá)國家抗疫決心、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和疫情防控知識(shí)等信息，線上釋疑解惑、正言辟謠，號(hào)召同學(xué)們身體力行、傳遞社會(huì)正能，這是一個(gè)普通中職班主任疫情期間一天的“時(shí)間表”。
此次疫情，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的好契機(jī)。不少班主任還引導(dǎo)學(xué)生珍惜韶華，做好一份特殊的寒假作業(yè)，動(dòng)員學(xué)生“為抗擊一線的工作人員送上一份祝福”的祝福行動(dòng)。用心、用愛、用情凝結(jié)起抗疫強(qiáng)力，齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
你我同行戰(zhàn)疫情，攜手共進(jìn)學(xué)不停
教育一線女教師脫下穿了一個(gè)多月的睡衣，梳妝打扮、精神抖擻的坐在了電腦前，開啟了一段從未體驗(yàn)過的云端直播歷程。這場(chǎng)突如其來、異常兇猛的疫情又怎能擋得住老師們育人的真心和學(xué)生們求知的誠心呢?一臺(tái)電腦，一支麥克風(fēng)，是主播，也是老師!
網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)對(duì)老師們是一個(gè)全新挑戰(zhàn)。老師奮戰(zhàn)多日，測(cè)試多種直播軟件，尋找最優(yōu)化、最便捷的直播平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)直播方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行線上授課。有老師挑燈夜戰(zhàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用直播軟件，直至熟練操作;有老師熬更守夜，趕制課件;有老師精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新思維;有老師另辟蹊徑，探求更佳教學(xué)模式……
女教師金瑜說，作為教師，我們無法像醫(yī)生護(hù)士一樣成為逆行者，去親臨疫區(qū)作戰(zhàn)。但疫情當(dāng)前，我們也知道學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤，所以，我們要督促學(xué)生更好更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師疫情防控工作典型事跡3
2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)?，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識(shí)到，疫情會(huì)不會(huì)蔓延，學(xué)生還能不能及時(shí)開學(xué)返校。作為一名民進(jìn)會(huì)員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為?；瘜W(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，我應(yīng)該做些什么?
區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，因擔(dān)心疫情影響，不能及時(shí)開學(xué)，在原定的開學(xué)日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學(xué)生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細(xì)研討，反復(fù)推敲，希望能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復(fù)試講，感覺不理想的地方，再及時(shí)修改。上課結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學(xué)效果。
原定的開學(xué)日期到了，可疫情更嚴(yán)重了。開學(xué)返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學(xué)”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對(duì)高新區(qū)一千多名九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教研組長，她責(zé)無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學(xué)工作，必須沖到教學(xué)第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進(jìn)度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測(cè)試等一系列問題展開討論。這個(gè)時(shí)候的教學(xué)，趙老師面對(duì)的不再是自己的班級(jí)、自己學(xué)校的學(xué)生，面對(duì)的是整個(gè)高新區(qū)的學(xué)生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準(zhǔn)支教，有在區(qū)薄弱學(xué)校支教一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生?這些都是在備課時(shí)必須要考慮到的問題。教學(xué)內(nèi)容的深度、淺度這些都會(huì)影響到每節(jié)課教學(xué)效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)課件等一系列課前準(zhǔn)備工作中。
由于疫情肆虐，去學(xué)校上課，勢(shì)必帶來人員接觸的風(fēng)險(xiǎn)，為了讓風(fēng)險(xiǎn)降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機(jī)上的耳機(jī)代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時(shí)用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準(zhǔn)備就緒，擔(dān)心第一次在家上課會(huì)出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測(cè)試課，讓自己的孩子充當(dāng)學(xué)生到另一個(gè)房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結(jié)束測(cè)試。
趙老師喜歡做美食并，可在這個(gè)疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導(dǎo)溝通;忙著通過微信、qq、智學(xué)網(wǎng)給學(xué)生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因?yàn)槭菍W(xué)科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個(gè)班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導(dǎo)，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復(fù)這些工作，目的只有一個(gè)，那就是將停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研落實(shí)到實(shí)處，不能只流于形式。
雖然，老師不是醫(yī)護(hù)人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機(jī)、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機(jī)黑屏的人!
作為一名民進(jìn)會(huì)員員，作為化學(xué)教研組組長，作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的首席化學(xué)老師，作為學(xué)校化學(xué)名師工作室負(fù)責(zé)人，趙紅艷老師每天認(rèn)真做好本職工作，肩負(fù)使命與擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。她堅(jiān)信在區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低，
教師疫情防控工作典型事跡4
作為--中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師，我希望能夠充分了解每一名學(xué)生的內(nèi)心想法，我經(jīng)常會(huì)找他們聊天，像朋友一樣，和他們開玩笑，把課堂氛圍營造得和諧有趣。疫情發(fā)生以后，我一直在網(wǎng)上尋找教學(xué)軟件，后來發(fā)現(xiàn)洋蔥學(xué)院這款軟件很適合同學(xué)們，有和課本同步的微課還有同步練習(xí)，同學(xué)們都很喜歡用這款軟件學(xué)習(xí)，后來這款軟件還被刊登在教育周報(bào)。
有些家長在家監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)一些與孩子的矛盾，以及一些教育上的問題，我因此給家長們都會(huì)發(fā)一些疫情期間的家庭教育，以及一些心理健康教育文章給學(xué)生和家長參考。還會(huì)給他們打電話，與家長交流，解決一些家長和學(xué)生的疑慮。
后來有部分學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)各種問題，我就開始到這些學(xué)生家里一個(gè)個(gè)走訪，和他們談心，消除他們心中的焦慮，告訴他們作為一名中學(xué)生，最大的貢獻(xiàn)就是安心在家學(xué)習(xí)，有的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沒流量，后來為他們申報(bào)了免費(fèi)的無限流量套餐，還有學(xué)生沒有手機(jī)我就為他們分發(fā)了相關(guān)資料給他們?nèi)W(xué)習(xí)。
本班語文老師身體一直不太好，--老師患有糖尿病，并且伴有嚴(yán)重并發(fā)癥，眼睛視力模糊，這個(gè)網(wǎng)上教學(xué)帶來了很大考驗(yàn)，我作為一名年輕老師應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，我每天既教數(shù)學(xué)，也教語文，既批改數(shù)學(xué)作業(yè)，也批改語文作業(yè)，雖然很累，但是感覺很充實(shí)，很有意義。
總之也不算上什么多大貢獻(xiàn)，我只是做了一名合格老師應(yīng)該做的事情!
教師疫情防控工作典型事跡5
---老師是--小學(xué)的一名英語老師，同時(shí)兼任衛(wèi)生保健，政教處干事等職責(zé)。新冠疫情在全國蔓延，形勢(shì)嚴(yán)峻，全國上下，萬眾一心，全力防控。大家都宅居在家里，但對(duì)于-老師來說，忙碌卻成為她記錄這個(gè)春節(jié)這個(gè)加長版寒假的特殊方式!
---，一位及其盡心盡力的教師。面對(duì)突如其來的疫情，她保持高度的責(zé)任感，每天時(shí)刻關(guān)注衛(wèi)生保健等工作群的文件通知等，并仔細(xì)研讀，迅速傳達(dá)各項(xiàng)指令。按照上級(jí)指示，迅速收集匯總各種信息，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)。每天早上醒來第一件事就是利用微信群督促全體師生量體溫，匯報(bào)健康狀況，匯總信息，當(dāng)有老師或者班級(jí)沒有上報(bào)健康信息時(shí)，李老師會(huì)先用微信提醒，微信無回復(fù)時(shí)，再打電話進(jìn)行詢問。無論是日常的疫情匯報(bào)工作，還是半夜的緊急通知，她都能第一時(shí)間做出回應(yīng)，積極認(rèn)真落實(shí)到位，就這樣開啟了手機(jī)不離手的日常。她說：“防疫工作是大事，全校師生的健康也是大事”，樸實(shí)無華的語言，卻透漏著一位平凡教師的教育情懷和家國擔(dān)當(dāng)。
由于疫情的影響，開學(xué)時(shí)間推遲了，為了在疫情防控期間最大限度的避免疫情對(duì)學(xué)生的影響，---更忙了。除了每天的信息匯報(bào)工作外，她又要承擔(dān)起教研室發(fā)起的視頻錄制工作，需要提前錄制10個(gè)課時(shí)的英語視頻課和10個(gè)課時(shí)的課前導(dǎo)學(xué)案和課后作業(yè)，有時(shí)會(huì)忙到深夜，確保按時(shí)上交。自市“空中課堂”開播后，李老師又要每天輾轉(zhuǎn)于自己的班級(jí)群，為學(xué)生們親自設(shè)計(jì)了課程表，并每天上課前提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，按時(shí)上課。和孩子們一起聽完課后會(huì)在微信班級(jí)群提示學(xué)生學(xué)習(xí)要點(diǎn)及補(bǔ)充課后作業(yè)。為了高效掌握學(xué)生的作業(yè)情況，她及時(shí)從網(wǎng)上選了“每日交作業(yè)”的小程序方便學(xué)生查看并提交作業(yè)，并及時(shí)公布作業(yè)上交情況，對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并形成優(yōu)秀海報(bào)，這不僅對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)是一種鼓勵(lì)，更是為自律性差的孩子做了榜樣。。。。
同時(shí)，---還是一位兩個(gè)娃的媽媽，一位學(xué)前娃的家長，李老師每天配合孩子的老師完成各項(xiàng)信息上報(bào)工作，她以身作則，做孩子的榜樣，因?yàn)樾闹杏袗?，因?yàn)樾闹杏胸?zé)，她用實(shí)際行動(dòng)，全身心的投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中。