初一班主任先進事跡材料5篇
作為一名優(yōu)秀班主任，應(yīng)當忠于教育事業(yè)，孜孜不倦，勤勤懇懇，認真做好班主任工作，下面是小編為大家整理初一班主任先進事跡2021材料范文5篇，希望能幫助到大家!
初一班主任先進事跡1
花開花落又近一年，我做初一(3)班班主任的日子不經(jīng)意已過大半，這些日子里我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，取得了豐碩的成果。我們班全體同學(xué)一起朝著優(yōu)秀班級的目標努力著，我們信心十足，因為我們是一個團結(jié)向上的集體，是一個勇于創(chuàng)新的集體，是一個敢于拼搏的集體。
我們3班學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在學(xué)習(xí)上同學(xué)們個個認真努力，敢于拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，誰也不甘落后，誰也不給班級扯后腿。在班主任，科任老師的幫助下，我們班從上學(xué)期至今成績在年段里一直名列前茅。初一的第一次期末考試，班級就在年段中取得了成績，全班同學(xué)并沒有為此而沾沾自喜，驕傲自滿，而是再接再厲，繼續(xù)努力拼搏，在之后的大大小小的考試中，不管是平時的單元考，每學(xué)期的期中考，始終保持著前列。雖然成績總是保持領(lǐng)先，但我們3班并沒有因此而滿足。我們班貼在墻上的口號是“沒有最好，只有更好”，除了學(xué)習(xí)成績保持最好，在其他各方面，我們也希望，并盡量能做到最好。
我們3班班風(fēng)好，新學(xué)期伊始，我就注重班干部的選拔培養(yǎng)，通過各種渠道摸清本班學(xué)生的狀況，選拔出有較強管理能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作，明確他們的職責(zé)，分配好他們的義務(wù)，讓他們在學(xué)習(xí)紀律等方面努力做好自身帶頭作用，同時又對他們強調(diào)班干部之間的團結(jié)協(xié)力，從而使班干部們既能各司其職，又能互相協(xié)作，真正成為班主任的得力助手。3班在一學(xué)年中，紀律一直很好，沒有隨便缺課曠課課堂狀況，更無大的違犯校紀校規(guī)的行為，得到了辦公室老師的好評。
我們3班是一個有強烈的集體榮譽感，團結(jié)奮進的集體。由于班級有了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班主任在平時注重活動之前的思想教育動員工作，把每一次活動當作一次良好的教育機會，讓學(xué)生懂得班級與個人的關(guān)系，其實是一榮俱榮，一損俱損的關(guān)系，班級有了好的風(fēng)采的展示，個人就會覺得生活在這個班級連上有光彩，正是在大家有了這種思想上的認識，才會有行為上的落實，大家才會在活動中齊心協(xié)力，集體才會有凝聚力，而每一次榮譽的活動的取得又成了下一次活動的生動教材，從而形成了良性循環(huán)，我們正是在這樣的理念下，成了一個榮譽感強，團結(jié)奮進的集體，在這一年中取得一個又一個輝煌的成績，在校廣播操比賽中獲得了三等獎，在校黑板報評比中每次都能獲獎，在第一期的班容班貌評比中獲得了三等獎，在第二期中獲得了二等獎。這學(xué)期以來幾乎每一星期都被評為三項競賽優(yōu)勝班級。
如此優(yōu)異的成績是我們班同學(xué)經(jīng)過不懈努力取得的，但我們清醒的認識到這些成績還不足以讓我們驕傲。我們時刻告誡自己：雙手放在現(xiàn)在，雙眼放在未來。我們將加倍努力，滿懷自信，志在千里，勇往直前，爭取在再創(chuàng)輝煌，我們深信，在未來的路上，我們班一定能夠取得更加優(yōu)異的成績。最后，請聽聽我們班的心聲：緊張忙碌，我們無怨;再苦再累，我們無悔;充實收獲，我們欣慰。
初一班主任先進事跡2
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔?！边@就是袁先兵老師常說的一句話。袁老師正是憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)歷，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。他努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽光，期待孩子們的茁壯成長。
赤色光——關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛孩子，就要為孩子的一生著想;愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！边@是袁老師的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點。袁老師也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，袁老師都是先作要求，再細心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
02屆學(xué)生方文，進校時是班級第20名的學(xué)生，再普通不過，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不理想，經(jīng)常少寫作業(yè)、忘寫作業(yè)，不能及時復(fù)習(xí)。袁老師找他談話，先夸他聰明，資質(zhì)不錯，再提出更高期望，并指明道路，回家先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，利用家庭作業(yè)備忘錄專門記清當天的作業(yè)和要求，他很是受用，并堅持了下去，成績穩(wěn)步提升到班級前十名、前三名，并在05年中考中以全年級前15名的好成績考取了揚子二中實驗班，在08年的高考中又以揚子二中第八名的好成績考取東南大學(xué)，他的成功很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。05屆袁老師所帶的初一(4)班，學(xué)生總體素質(zhì)較高，入學(xué)初期，極不注重衛(wèi)生等習(xí)慣，認為搞好學(xué)習(xí)就行，袁老師動之以情、曉之以禮，總是默默地撿起地上的紙屑，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔、尊重別人勞動成果的好習(xí)慣，在今后的歷屆學(xué)校星級班級評比中，該班總是榜上有名。
橙色光——關(guān)注學(xué)生心靈成長
“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是袁老師的班級目標，學(xué)會做人始終放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長。06年他帶初二(4)班，處于青春期的學(xué)生對異性有了朦朧的好感，部分男女生之間的關(guān)系很微妙，家長和各任課老師很是擔(dān)心和著急，袁老師并沒有強行禁止部分男女生交往，而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，讓學(xué)生把這種難言之“情”大方地搬到課堂上來，通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹立崇高的愛情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很是正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，一定不會開出最絢麗的花、結(jié)出最甜美的果實，有時甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
他經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學(xué)生。08年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴，家庭狀況很一般，心理非常地內(nèi)向和脆弱，初三下學(xué)期第一次月考語文就不及格，全班最低，回家哭了一個晚上，第二天就沒來上課，家長怎么開導(dǎo)也不管用，他開始自暴自棄，袁老師得知消息后，主動上門，用心育教師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐心地開導(dǎo)他，幫助他全面地分析自己，鼓勵他積極進取，抓好最后一階段全力沖刺，相信一切皆有可能。打那以后，袁老師還經(jīng)常給他做心理輔導(dǎo)，利用課余時間義務(wù)輔導(dǎo)他的語文，在袁老師愛心的滋潤下，羅子鳴深受感動，全力沖刺，思想問題成功地解決了，其他的一切就都好辦，最后他也成功地考取了揚子二中。正是因為袁老師用愛心滋潤了學(xué)生干涸的心田，在很多學(xué)生日記中才可以讀到“袁老師，是你使我揚起了生活的帆，是你使我登上了理想的船”之類的感激之言。
青色光——關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)
袁老師特別注重班級文化建設(shè)?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師，愧對學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。他所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標，他的論文《班級文化建設(shè)之我見》獲得南京市少先隊工作學(xué)會論文評比三等獎，并在實踐中努力探索著“書香班級”的模式。
理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注重班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的各方面能力，也是袁老師的重點目標之一。班干部是競選上崗，崗前培訓(xùn)，定期考核。班級常規(guī)工作分工負責(zé)，責(zé)任到人，一對一幫教助學(xué)。每個學(xué)期每個月袁老師都有一個明確的教育主題，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動，這些都由每位班干部輪流實施，袁老師適時進行指導(dǎo)，一年下來，這些班干部的工作能力就得到了顯著的提高。06年學(xué)校組織的主題班會競賽中，袁老師班上的主題班會《男生女生》獲得了一等獎的好成績。袁老師外出學(xué)習(xí)期間，班級各方面工作都能有條不紊地開展，早讀課，語文、英語課代表的工作幾乎可以讓老師放心到不來也行的地步。
作為一名教師，袁老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水。作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進行個別心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手、一份愛心將學(xué)生培育。桃李芬芳，內(nèi)心無悔。春無倦怠之時，因為愛的執(zhí)著。7年的班主任工作，袁老師的班上沒有一塊冥頑不化的石頭，這一路留下的是“心中有愛”的足跡。袁老師用他的愛播撒著一粒粒生命的種子，用他的愛譜寫著一曲曲教育的贊歌，用他的愛點燃著一個個新的希望，用他的實際行動實踐著他的教育理想“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
初一班主任先進事跡3
__，男，現(xiàn)年三十八歲。中共黨員。1990年畢業(yè)于臨泉師范學(xué)校。畢業(yè)后被分配到艾亭鎮(zhèn)小任教，1994年9月至1996年7月在阜陽教育學(xué)院脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，調(diào)到艾亭中心校(原艾亭中學(xué))任教至今。1999年又擔(dān)任起艾亭中心校(原艾亭中學(xué))教導(dǎo)主任，2004年又參加阜師院本科學(xué)習(xí)。多年來擔(dān)任班主任工作，并一直代畢業(yè)班思想政治課。
一.業(yè)務(wù)能力的提高
首先表現(xiàn)為思想水平的提高。十幾年來，他辛勤耕耘，無論作為一名教師，還是班主任，他始終堅守著“教書育人，無私奉獻”的人生信念，成為學(xué)校教師的楷模。經(jīng)常讀報刊雜志，看一些先進事跡材料，以此來指導(dǎo)自己的所作所為，每晚他都收看中央電視臺的新聞聯(lián)播，思想覺悟不斷提高，被校領(lǐng)導(dǎo)定為思想行為過硬的教師。
其次是教學(xué)能力的提高。他從事教育多年來，能夠認真地研究教材。為了課堂上能把同學(xué)們教好，他認真?zhèn)湔n寫教案，每天晚上熬到深夜，不僅認真鉆研教材，還閱讀了大量的教學(xué)參考資料，因此課堂教學(xué)變得生動活波，耐人尋味。為了大面積提高學(xué)生成績，他根據(jù)學(xué)生實際情況，制定切實可行的教法，因材施教，不斷提高教學(xué)能力，上完一節(jié)課后并不是往后一放，置之不理，而是細心檢查這一節(jié)課的不足之處和成功之處，學(xué)生有哪些疑惑的地方，他都一一詢問做好教學(xué)后的札記。在教學(xué)中他特別重視思想教育，宣傳黨的教育方針，提倡“五講四美”，做到既教書又育人。作為班主任，他經(jīng)常利用課余時間，以各種渠道向?qū)W生傳授有益知識，來豐富學(xué)生的課余生活，通過舉行學(xué)科競賽、朗誦比賽及百科知識搶答賽等活動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績提高了，在全校及全鎮(zhèn)舉行的學(xué)科競賽中成績一直排在前列。
二.注重特色學(xué)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化
從初一開學(xué)，他根據(jù)學(xué)生的成績及學(xué)生的愛好，組成興趣小組，課余時間加以輔導(dǎo)，使同學(xué)們的學(xué)科天賦得以充分的展示，在上級舉辦的書畫比賽、愛國主義教育讀書活動中均取得可喜的成績。作為班主任，他也非常注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，注意以“身教”促“言教”去影響學(xué)生，他每天總是第一個走進教室。后進生在開始時都很自卑，學(xué)習(xí)上沒有信心，在他們身上存在著很多的不良習(xí)慣及缺點，老師和同學(xué)常常因此歧視他們，使他們抬不起頭來，為了消除他們的自卑心理，__進行深入的了解，努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，挖掘他們的積極因素，使之樹立信心，增添前進的勇氣。如他班的謝泉同學(xué)，因父母離異跟著父親生活，父親對謝泉的教育簡單、粗暴。在這樣一個不健全的家庭環(huán)境里，謝泉既得不到母愛，也得不到父愛，便產(chǎn)生一種自卑的心理。針對他這種情況，__多次找他談心，分析了學(xué)習(xí)不好的主要原因是上課不認真聽，作業(yè)不能按時完成，并且指出謝泉身上的閃光點。想不到這一次談話竟起到了意想不到的效果，在一次英語小測驗中，謝泉居然得了70多分，這對他來說是一個很大的進步。這時班主任__抓住這個有利契機，及時給予表揚和鼓勵，鼓勵謝泉以此為起點，再加一把勁。這小小的表揚對謝泉是一個莫大的榮幸和很大的鼓舞，同時，又因勢利導(dǎo)，對謝泉各方面提出更高的要求，使謝泉徹底擺脫自卑的心理。從這以后，謝泉同學(xué)在各方面進步都比較快。經(jīng)過他的努力，他班好些差生都得到轉(zhuǎn)化。
三.以情感人，激發(fā)學(xué)生的激情
國家教委提出要把思想教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，所以在教學(xué)中，__始終注重思想教育和感情投資。他在工作中嚴格要求自己，為人師表，以身作則，做學(xué)生的表率，中學(xué)生有較強的模仿性，班主任的一言一行，一舉一動對學(xué)生的教育有較大的影響，他經(jīng)常開展學(xué)雷鋒活動，在教室里掛上“好人好事”記錄簿、“有禮貌的學(xué)生”記錄簿、每學(xué)期期末舉行評比，并進行發(fā)獎，使同學(xué)們道德水平大大的提高。對待學(xué)生他注重以情感人，用真情感化學(xué)生。
四.加“油”充“電”，開拓創(chuàng)新
現(xiàn)代社會發(fā)展突飛猛進，教育事業(yè)迅猛發(fā)展，知識更新較快。在教學(xué)中他深感以前的知識很難適應(yīng)現(xiàn)在教育，很難提高學(xué)生的能力，于是他利用課余時間努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、學(xué)習(xí)電腦、學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，每年他都訂閱大量教學(xué)參考資料，比如《中學(xué)思想政治教學(xué)參考》、《中學(xué)思想政治教學(xué)研究》等，他都認真研讀，特別是一些新的教學(xué)方法都要認真摘抄下來并結(jié)合教學(xué)實際，靈活的加以利用。
為了教學(xué)上居高臨下，他趁課后堅持自學(xué)一些與政治課程相關(guān)學(xué)科，因為現(xiàn)在考試內(nèi)容學(xué)科相互滲透。在課余時間經(jīng)常學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念，寫一些心得體會，教學(xué)盡量貼近學(xué)生生活。所代學(xué)科深受同學(xué)喜歡。2005年有3位同學(xué)在市政治小論文評比中獲獎。他本人在本市優(yōu)質(zhì)大賽中獲獎。知識深了，思路闊了，教學(xué)上也得心應(yīng)手了，的確功夫不負有心人，通過自學(xué)的努力和經(jīng)驗的結(jié)合，教學(xué)能力有很大提高。
五.認真做好家訪工作，鞏固并提高入學(xué)率
當今社會是商品經(jīng)濟社會，廠礦企業(yè)急劇增加，需要的人越來越多。一些家長急功近利，讓自己的孩子十五、六歲初中沒畢業(yè)就出去打工掙錢，特別是經(jīng)濟落后的邊緣地區(qū)更是嚴重，針對這種情況他積極做好學(xué)生的思想工作，通過事例結(jié)合社會發(fā)展情況向?qū)W生說明知識和能力的重要性，只有學(xué)好本領(lǐng)，將來才能有所作為，為家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)多做貢獻。星期天、節(jié)假日__主動走訪學(xué)生家長，苦口婆心說服家長支持學(xué)生上學(xué)，打好基礎(chǔ)，在他的積極宣傳和勸說下學(xué)生入學(xué)率、鞏固率有很明顯的提高，幾乎沒有什么流失。另外通過家訪讓家長和學(xué)校協(xié)同起來，共同管理學(xué)生。學(xué)生的成績有明顯提高，學(xué)生的信心大增，通過家訪，溝通了老師及家長、學(xué)生與家長的心理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變，班級凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。__老師懷著強烈的社會責(zé)任感對教育事業(yè)的忠誠，贏得了學(xué)生的愛戴，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。如今，__老師依然在教育教學(xué)的第一線勵精圖治，在成績面前，__說：“成績和榮譽的取得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助是分不開的，今后的教學(xué)道路還很長，我將認真履行自己教書育人的天職。愿為我所鐘愛的教育事業(yè)奉獻自己的青春，我無愿無悔?！?/p>
初一班主任先進事跡4
沈瑤，男，中共黨員，教育碩士，2015年畢業(yè)于廣州大學(xué)學(xué)科教學(xué)(語文)專業(yè)，從教三年有余，他始終秉承有教無類、誨人不倦的教育理念，傾心教學(xué)，以負責(zé)任的工作態(tài)度受到學(xué)生的喜愛、家長的信任。
一、精心鉆研教學(xué)
在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革理念，主張以學(xué)生為本，準確把握和鉆研自主、合作、探究的語文教學(xué)方式，主動設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為新教師，他主動向有經(jīng)驗的老師請教自己在教學(xué)過程中遇到的問題，主動觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂并認真做好筆記和心得體會。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，再加上個人不斷的思考，他逐漸形成了自己獨特和成熟的教學(xué)風(fēng)格。他積極響應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，不斷探索小組合作學(xué)習(xí)方式在南頭初中課堂的“落地生根”。
二、潛心育德育人
對學(xué)生寬嚴相濟，尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活上主動關(guān)心學(xué)生，走進學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵學(xué)生上進。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，發(fā)展學(xué)生的特長，為學(xué)生搭建各種展示的舞臺，充分利用各種活動來凝聚班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班級里他充分實施學(xué)生自主管理，保證人人有崗位，人人都是班級的主人。他時刻告訴自己要用心做好教育教學(xué)中的每一件事情、耐心處理班級里面的每一個問題，呵護好每一個學(xué)生。不論是課上還是課下，他率先垂范，以自己的言行舉止來感染每一位學(xué)生，在教育學(xué)生時，他始終相信“身教”勝“言傳”。
三、靜心思考學(xué)習(xí)
“吾生也有涯，而知也無涯，必以有涯隨無涯”是他的座右銘。他希望自己既是一名教書匠也是一名讀書匠。閱讀、思考是他的一大愛好，他深知人不可一日不學(xué)，特別是作為一名教師，更是應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，以此來感染學(xué)生。他深信不愛學(xué)習(xí)的`老師是培養(yǎng)不出愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的。
從教以來，他深切感受到作為一名人民教師的幸福感和滿足感。這份滿足感不僅來源于自己教育教學(xué)能力的提升，也來自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對自己的鼓勵和肯定，更來自于學(xué)生、家長對自己的喜愛和信任，他將會把這些轉(zhuǎn)化為不竭的動力，去繼續(xù)他那幸福的教育航程!
初一班主任先進事跡5
_,現(xiàn)年_歲,_年_月參加工作,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師.該同志參加工作十六載,始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴格要求自己,工作上顧全大局、勇挑重擔(dān);業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),不斷追求.教育教學(xué)成績一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的優(yōu)秀教師,特別是在以下幾個方面顯得尤為突出:
一、注重師德修養(yǎng),努力提高自身的政治思想素質(zhì)
從走上三尺講臺那天起,她就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠大目標,處處以一名合格的人民教師來要求自己.在教育教學(xué)過程中,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們,幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友.在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生,一視同仁,尤其是對差生,更是關(guān)愛有加.在學(xué)生心目中,她既是嚴父、又是慈母.
二、認真扎實教學(xué),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
她是一線教師,教學(xué)任務(wù)重,但她從未有過絲毫的懈怠,備課不僅備教材,而且能根據(jù)學(xué)生的實際選擇最佳的教學(xué)方法,教學(xué)效果在三鎮(zhèn)聯(lián)考中名列前茅.除了搞好教學(xué)外,她還不斷學(xué)習(xí),利用假期不斷給自己充電,學(xué)習(xí)新課程理念,還參加湖南省中小學(xué)學(xué)科遠程培訓(xùn),并取得良好的成績.
教學(xué)論文《淺談中學(xué)作文中的情感教學(xué)》榮獲縣三等獎;教學(xué)論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的導(dǎo)入法》在中國教育教學(xué)研究會主辦的中國教育系統(tǒng)年度論文評選活動中獲三等獎;論文《班級管理好,“六心”離不了》榮獲縣級三等獎,被評為_縣初中班主任培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員;論文《淺談農(nóng)村初中班級管理》在第三屆全國當代基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)作品評選活動中榮獲二等獎,輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽,_等同學(xué)的作品獲得縣級二、三等獎..在輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽,_同學(xué)演講《感恩我們要行動》獲縣二等獎.
三、教書育人、嚴而有愛、教之有效的班級管理
從2008年到現(xiàn)在,她一直擔(dān)任初中班主任,并全身心投入班主任工作,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),摸索出一套適合本校學(xué)生特點的班級管理方法,取得了優(yōu)異的成績.
在班級管理中,她堅持以人為本,注重在實踐中求創(chuàng)新,讓班級成員共同參與,實行量化管理,她所帶班級周周獲得“先進班級”的光榮稱號.對于后進生,她采取“不拋棄,不放棄”的方法.一次又一次的開導(dǎo),教育.對于有能力的學(xué)生,耐心的學(xué)生交心.她現(xiàn)在帶的班級有一個叫周青的學(xué)生,有學(xué)習(xí)能力,就是愛玩、愛美、愛粗心.沒有自覺性.她采取辦法是跟老師睡,幫她改掉不良行為.經(jīng)過兩個多月的努力,在期末考試中,她躍入全年級第四名,家長很高興,學(xué)生很高興,老師也歡喜.她認為有付出就會有回報.畢業(yè)后的學(xué)生,不管是調(diào)皮生還是優(yōu)等生,都會到學(xué)校來看看他們的班主任.實踐使她體會到:愛是教育的出發(fā)點,是力量的源泉;愛是教育的潤滑劑.
總而言之,成績永遠屬于過去,工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,我們相信,_同志一定會一如既往,腳踏實地,不斷追求,去實現(xiàn)自己的人生價值.永遠做一個教育教學(xué)的探索者,學(xué)生的服務(wù)者,為學(xué)生化為凌凌的河水,永遠承載他們的快樂.