小學先進班集體主要事跡材料范文
小學先進班集體主要事跡材料范文篇1
____小學四（4）班是一個擁有59名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。四（4）班，雖然只經(jīng)歷短短的四年，可始終充滿自信；相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡：
20__年12月被評為”____優(yōu)秀中隊”；20__年9月榮獲“校園體育節(jié)“比賽一等獎；20__年12月榮獲”校園體育節(jié)“拔河比賽第三名；多次在學校黑板報評比中榮獲一等獎等。一年來，班級的同學參加了學校的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動，為班級贏得了許多獎項：張校宇獲____小學讀書小標兵稱號，金琛皓被評為____小學讀書小達人等等，很多同學都在各類比賽中嶄露頭角并取得了很大的進步。
成績，只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以四（4）班的每一位同學都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態(tài)度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn)，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。四（4）班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。
四（4）班，就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。
小學先進班集體主要事跡材料范文篇2
班名：薄荷中隊
班級奮斗目標：求真善思、創(chuàng)新卓越
班級花語：內(nèi)心堅強善良，越是被摧折踩踏就越散發(fā)濃烈的香氣，永遠充滿希望和生機。
班級口號：勤學善思，奮發(fā)向上。愉快學習，健康成長。
班風：勤學善思，自愛自信
班訓：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
班主任寄語
尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意細節(jié)，享受快樂成長；學會審美，學會寬松，學會感恩，學會思考，體驗多彩人生。
三2班是一個溫暖、團結(jié)、和諧的班集體，班級共有41名同學，他們有著獨特的個性，卻都有著極強的榮譽感和責任心，像41顆璀璨的星辰般聚集在三2班這個浩瀚的銀河中。他們生活在這個溫暖的團體里，朝著共同的目標去奮斗、努力，拼盡全力地發(fā)光發(fā)熱，盡自我所能為這個團體做出貢獻，用自我的行動去捍衛(wèi)團體的榮譽，和它榮辱與共。一顆星辰發(fā)出的光，也許微不足道，但無數(shù)顆星辰共同發(fā)出的光，卻足以照亮整片天空。
我們在學校里努力拼搏，在學校的關(guān)愛下茁壯成長，相信在未來我們會成為最閃亮的星！
小學先進班集體主要事跡材料范文篇3
班名：北極星
班級奮斗目標：在快樂中成長在耕耘中收獲
班訓：自古英雄出少年
班風：團結(jié)快樂勤學守紀
班主任寄語：眼里有不朽的光芒，心中有永恒的希望。
班主任簡介：
20__年畢業(yè)于渭南師范學院漢語言文學專業(yè)，曾先后在知名教育機構(gòu)擔任線上語文講師，現(xiàn)擔任一年級三班語文老師兼班主任，擅長啟發(fā)式教學，倡導“寓教于樂”，作為一名一線教育工作者，我愿意不斷創(chuàng)新，積極實踐，把故事植根于教育，帶領(lǐng)著孩子們大踏步地向著美好的未來走去。
教育理念：
循序漸進，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。
班級風采
____中小一年級（3）班是一個博學多才的班集體，共有42位活潑可愛的小朋友。他們團結(jié)向上、積極進取、陽光健康，那一張張朝氣蓬勃的臉上寫滿了斗志昂揚，懷揣著“自古英雄出少年”的信念，他們在全面發(fā)展的道路上越走越遠。
班級榮譽
秉承著“自古英雄出少年”的信念，一三班的同學們誓與其他各路英豪一決高下，他們用熱情和勝利告訴所有的人：“數(shù)風流人物，還看一三班”。
班級活動
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛，”____鎮(zhèn)中心小學一年級三班的同學們，愿你們揚帆起航、乘風破浪，在漫漫的人生長河里，不負眾望。
小學先進班集體主要事跡材料范文篇4
我班有60個朝氣蓬勃的少年，他們有著自己獨特的個性，又有著一個共同的目標、共同的目標行成一股強大的動力。他們在班主任和各位任課老師的幫助下，在班委會以及全班同學的共同努力下，思想上、學習上、活動中等各個方面都取得了顯著的成績，正一步一步走向成熟。
一、開放、民主的創(chuàng)新管理助他們成長
學生是學習和發(fā)展的主體，教育要面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識和進取的精神，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。因此在班級工作中，我盡可能讓學生參與主持班級工作，使學生都能“動起來”，人人有機會得到鍛煉，成為班級管理的小主人。
二、健康向上的班風導引他們前進
良好的班風構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來構(gòu)成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律。
三、樸實濃厚的學風激勵他們提高
同學們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。同學之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學習的討論。
四、多姿多彩的活動豐富他們生活
我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班級團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個集體也就跟著不斷完善。
小學先進班集體主要事跡材料范文篇5
（班主任：____）
這里有童真和歡樂，這里有凝聚和創(chuàng)新，這里有團結(jié)和奮進，這是我們共同的家、共同的舞臺。五十張稚嫩臉龐組成了朝氣蓬勃、團結(jié)向上的二（4）班班集體。在這個溫馨的大家庭里，同學們愛祖國、愛學習、愛勞動，有著強烈的集體榮譽感，我們班已逐漸成為一個班風良好、學風濃厚、凝聚力強的班集體。
一、民主選拔，培養(yǎng)“管理小能手”
班級管理，制度先行。為了選出有較高思想素質(zhì)、品德高尚、真心為同學服務的班委委員，班里在民主選拔的基礎(chǔ)上，嚴格執(zhí)行一學期一改選的班委制度，班干部實行輪流值班。同時班主任在班級優(yōu)化大師APP中創(chuàng)立204班班集體，以此來協(xié)助班干部管理班級。如今，在我班已逐漸形成了一支優(yōu)秀的班干部。
二、抓“班風”、促“學風”，創(chuàng)良好班集體
作為班主任，我注重班級的班風建設，從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造有利于學生發(fā)展的班風。在班級管理中，我鼓勵學生人人爭當班級小主人，并落實在具體行動中。學風建設上，我致力于打造良好的學習環(huán)境。同學們?nèi)氚嗉挫o，入班即讀，營造一種書香氛圍。
三、創(chuàng)新領(lǐng)航，建班級特色文化
文化引領(lǐng)是最具有持久力的。開學初期，我就規(guī)劃好班主任寄語以此來激勵學生在快樂中學習、生活、成長，讓每位學生增強自信從而做更好的自己。另外設置班級榮譽墻并不定期的在班級內(nèi)部舉行手抄報比賽、繪畫比賽、寫字比賽等，并將優(yōu)秀的作品張貼在班級榮譽墻上。以此來激發(fā)學生的集體榮譽感。
四、開展多彩活動，用愛育苗
班級里開展了許多豐富多彩的活動?！叭恕惫?jié)來臨之際，在班級開展了“對外婆、奶奶、媽媽做一件暖心的事”活動，學生們各展風采。俗話說：澆花要澆根，教人要教心?？吹綄W生情緒有波動，我會及時和他談談心。對于生活學習上有困難的學生，我總會盡力幫助他們。
進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信朝氣蓬勃的二（四）集體在老師的帶領(lǐng)下會結(jié)出豐碩的成果。
回顧過去：
個人榮譽：
20__年參加____市青年教師信息素養(yǎng)大賽榮獲一等獎。
20__年參加校教師節(jié)征文活動并榮獲一等獎。
班級榮譽：
20__——20__學年度第一學期被評為“文明班級”
20__——20__學年度第一學期被評為“文明中隊”
20__年學校第二屆趣味運動會：袋鼠跳集體獲得“一等獎”
20__年學?！白⒅卣n堂常規(guī)，促進有效教學”課堂常規(guī)比賽：獲得第一名
小學先進班集體主要事跡材料范文篇6
這是一個團結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的集體！這是一個有著強大的凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體！六（2）班，是一個擁有57名成員的優(yōu)秀班級。在這個溫馨的大家庭里，大家情同手足、團結(jié)奮進，營造了“健康成長、快樂生活、勤奮學習”的。班級氛圍。全體同學思想上進，遵紀守法，有著偉大的理想和抱負，好好學習，從小樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想。利用每年的寒暑假積極參加各種社會實踐活動和社區(qū)服務，全體學生在濃厚的學習氛圍里，文明優(yōu)雅，身心健康，努力學習，提高自身綜合素質(zhì)；盡力釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩，為社會服務，立志做一個對社會有用的人。
一、班級概況。
六（2）班現(xiàn)有學生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家長的關(guān)心、幫助下，在全體科任老師的共同努力下，孩子們逐漸茁壯成長。六年來，我們經(jīng)歷了風雨，更看到了彩虹；經(jīng)歷了挫折，更看到了希望?，F(xiàn)在的六（2）班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
二、班風建設。
第一階段：初始形成階段
剛接手這個班，學生一張張稚嫩的面孔，既陌生又親切。剛開始孩子們對新班主任，尤其還是一個男老師，對我更是敬而遠之。孩子們很不適應，生活、學習等方面出現(xiàn)許多問題，發(fā)現(xiàn)這種情況后，我立即采取措施。先后舉辦了迎新會，師生座談會，以及同學之間的交流會，營造了良好的氣氛，增進了了解，增加了團結(jié)，增強了班集體的凝聚力。然后，在不斷的實踐和摸索中，制定了一系列的規(guī)章制度，有力的指導了工作的開展，如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛(wèi)生責任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度體現(xiàn)了這個集體積極向上、蓬勃發(fā)展、勇于創(chuàng)新的精神面貌，為創(chuàng)建先進班集體開辟了道路。
教育好孩子光靠老師一個人的力量是遠遠不夠的，必須加強家校之間的聯(lián)系，得到廣大家長的支持，才能有力的做好學生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會長的家長委員會，新學期開始，先組織召開家長委員會會議，為新學期全班家長會做好準備，開家長會再也不是老師的獨角戲，在家長的有商有量的氛圍下，一起交流育人心得。
第二階段：發(fā)展、完善階段
有了基礎(chǔ)，班風的形成便有了方向和力量，但仍需要健全完善學生干部隊伍的建設，切實落實各項規(guī)章制度的實施。為此，我采取“半扶半放”的方法，建立了班干部、中隊長、小隊長、小組長分層次的管理體制，全體干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出了自己的貢獻；同時，十分重視學生干部素質(zhì)的提高，每個月開展班干部會、干部交流會，一旦形成好的工作思路就在全班進行推廣，為班集體的成長注入新的活力。
到六年級一期，我采取全放政策，除重大事情由班主任老師作主外，一般的日常事務，盡量放手讓班干部獨立干。開學初，全班采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進行“競選演說”，最后投票表決，當場宣布結(jié)果。選舉班委后，公布班干部職責，定期召開班干部會議。為培養(yǎng)學生的責任心和主人翁意識，調(diào)動全班同學的積極性，設立了“班長”“副班長”“衛(wèi)生班長”“學習班長”“紀律班長”“早讀監(jiān)督員”等多個崗位，“副班長”根據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評分，于周五下午總結(jié)表彰每周班級文明之星。每周一小評，每月一大獎，全班同學比文明、比衛(wèi)生、比學習，形成了你追我趕的好風氣。在班級建設管理中，班級還設有《好人好事登記簿》記錄班級涌現(xiàn)的好人好事?？傊谌w同學的參與下，班級日常事務管理得井然有序，經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“文明中隊流動紅旗”，受到學校領(lǐng)導和老師的一致好評。
健康高雅的班級文化是班風的外在表現(xiàn)，為了給學生營造良好的學習生活氛圍，我特別注意班級文化的建設。教室后面的黑板報每月一更換，每月一主題，下課后都喜歡到后面去看一看、讀一讀，無形之中形成了良好的學心氛圍。另外，班上還設有一個“小小圖書角”，里面的書都是學生自己捐獻的，有100余本，內(nèi)容涉及文學、藝術(shù)、科普等多個方面，老師引導學生把所有的圖書分類整理，并由學生自己制定借書登記本，交給圖書管理員管理。自習或下課的時候，學生可以自由借閱，這樣不僅拓展了他們的知識面，更讓他們從書中受到了思想的洗禮。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學們作好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。從入學軍訓至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，軍訓、運動會、主題班會、青年志愿者活動，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。
我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將六（2）班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
同學們的綜合素質(zhì)高，也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。
學生學習興趣高，學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。一方面是由于同學們起點較高，總體學習能力較強，另一方面，也與同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。
學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
總之，我們盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
小學先進班集體主要事跡材料范文篇7
____老師簡介
中小學高級教師，中共黨員，本科學歷，____市____名師工作室成員，____省優(yōu)秀班主任、德育先進工作者，____區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者，多次獲得嘉獎獎勵。20__年參加國家級說課榮獲一等獎，錄像課獲得市級二等獎，多次承擔區(qū)級示范課、優(yōu)質(zhì)課任務并獲獎。跟隨主持人送教到____、唐縣、阜平縣、安國等地，實施“四三”教學，傳播新的教育理念。20__年疫情期間，錄制微課十多節(jié)、進行線上講座一場，為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)教育資源。參與的市級、省級課題研究并已經(jīng)順利結(jié)題。從教26年以來，始終牢記育人初心，爭做“四有”好教師，始終把課堂當做成就夢想的天堂，始終把陪伴學生健康快樂成長、培育新時代好少年作為永不褪色的教育誓言。
做教師而不當班主任，那真是失去了提高能力的機會，吃了大虧?！簳?/p>
人的一生要在小學、初中、高中里度過12年，在這人生最美好的時段，他會由一個兒童變成成年人，不僅是體格的成熟，更是一個人思想品德、知識儲備、行為習慣、理想意志的形成期。而其中的小學教育更是奠基階段，是一棵小樹茁壯成長的萌芽期?！耙o學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”要求，也正是對班主任教師的諄諄教誨。我們肩負著兒童的未來和民族的希望！
我擔任的____區(qū)____小學（中冉小學）五年級1班的這一屆學生，20__年9月入學，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和師生、家長共同的努力下，逐漸成長為一個積極向上、團結(jié)互助、勤學好問的班集體。
注重班風建設，培養(yǎng)責任意識
在班級管理中，我們班始終堅持“班干部帶頭，加強自我管理”。每天，由班長和小組長負責班級衛(wèi)生、紀律、學習任務完成情況的監(jiān)督和記錄，進行周評和月評等多種形式的階段性評價。利用早會、主題班會、旗下講話對學生進行思想品德教育，學習并踐行《小學生日常行為規(guī)范》《校園一日常規(guī)》等規(guī)范，形成“我是班級主人翁”的責任意識，在集體活動中凝聚班級力量。這個班在區(qū)、鄉(xiāng)、校舉行的活動中多次獲獎。
從一年級起，老師就教育學生自己整理課桌和個人衛(wèi)生，講文明懂禮儀，關(guān)心愛護同學，為班集體盡一份力量?！鞍嗉壥俏壹?，處處愛護它”的思想在學生心中已經(jīng)扎根、發(fā)芽?！叭胧壹挫o，入座即學”成為學生遵守的準則。每天的晨誦課上，課代表（輪流制）按慣例帶領(lǐng)學生朗讀課文、梳理知識點、背誦英語。朗朗的讀書聲成為校園最美的風景。
加強班級文化建設，營造良好成長環(huán)境
我們班建立了獨特的班級文化?！皠?chuàng)新展示平臺”“寫作園地”“書寫我最棒”等多種形式文化板塊的建設為學生“展示自我、提升素養(yǎng)”創(chuàng)設了良好的環(huán)境。走進教室，展現(xiàn)在你面前的是一個干凈、整齊、溫馨的學習環(huán)境，這里更像一個溫暖的家，是獲取知識、快樂成長的樂園。
圖書角的開辟激勵了學生讀書的興趣，這里擺放著100余本不同種類的圖書，是學生獲取知識、開拓視野的主陣地，創(chuàng)新園地有學生自己創(chuàng)作的中國結(jié)、剪紙、手工卡片、樹葉貼畫等作品，展現(xiàn)了學生的創(chuàng)作精神。
開展校園活動，在實踐中獲得鍛煉
我經(jīng)常鼓勵并指導學生參加學校舉行的豐富多彩的活動。比如六。一節(jié)目表演、課本劇表演、講故事、爭做小講師、跳繩比賽、拔河比賽等。
同時開展班級特色活動，有如拍球比賽、我讀書我快樂、孝心我最棒等，讓每一個同學都在活動中得到鍛煉，找到成功的自信，給學生一個快樂成長的空間。中秋節(jié)到了，教師帶領(lǐng)學生一起搜集資料，召開“我們的中秋”報告會，滲透傳統(tǒng)文化教育。國慶節(jié)前夕，教師精心組織學生開展“做個中國人”主題班會，進行愛國主義價值觀教育。指導學生表演法制情景劇《麻辣烤串》和課本劇《晏子使楚》，參加重陽節(jié)慰問演出。世界環(huán)境日，教師會組織全體同學觀看教育短片、辦專題手抄報。20__年4月，學校一名學生突然重病，我從自身做起，同時組織班級學生為重疾學生捐款。小小的善舉培養(yǎng)了兒童大大的愛心。
在綜合性社會實踐活動中，老師鼓勵并指導學生學捏橡皮泥、制作蛋殼不倒翁、制作會動的瓢蟲、結(jié)合數(shù)學課制作長方體和正方體模型等、參加義務勞動，這些活動豐富了學生的學習生活，培養(yǎng)了少年兒童的動手實踐能力和綜合素養(yǎng)。多姿多彩的校園活動，點亮了學生的童年生活，鍛煉了他們的實踐能力。
注重養(yǎng)成教育，形成良好品格
從一年級到現(xiàn)在，我們班一直都很注重學生的養(yǎng)成教育。學習中，加強理想主義教育，加強學生的自我管理、自主學習。這個班的學生都有著良好的學習習慣，上課認真聽講，踴躍發(fā)言，大膽交流，有很強的求知欲；課下互相幫助，認真完成作業(yè)，形成了良好的品格。
教師通過正面教育、課堂兒歌、各種形式的競賽教育學生做一個講衛(wèi)生、懂禮貌、會學習、樂讀書、懂感恩的好少年，使學生做到文明守紀，學會學習，學會生存，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和健全的人格，為學生的終生成長負責。
以生為本，做學生前行的引路人
多年來，老師既教書又育人，關(guān)心學生冷暖，注重思想教育，致力于培養(yǎng)知識豐厚、人格健全的少年兒童。無論課上還是課下，都把學生放在第一位。課堂上，鼓勵學生爭做課堂小主人，加強小組教學，激發(fā)學習興趣；課下，關(guān)愛體貼每一個學生，做學生成長路上的知心朋友。
關(guān)注學生情緒變化的細節(jié)是班主任義不容辭的責任。有一段時間，我感覺到班上的一個女生上課走神，情緒失落，成績下降，問她原因怎么都不說。于是我多方展開調(diào)查，私下詢問家長，最后得知這個孩子眼睛看不清黑板，又不愿意給大人說，導致學習直線下降。我馬上給她調(diào)了座位，并每天關(guān)心孩子的聽課狀態(tài)、作業(yè)情況、在家表現(xiàn)。這個孩子很快從以前的失落情緒中走了出來。
家校共建，助力學生健康成長
家長挺老師，老師挺孩子才是最好的教育狀態(tài)。家校溝通是成功教育的有力保障。其實在當今社會，沒有任何一個職業(yè)是可以躲在溫箱里的。重視家校關(guān)系，立足于建設和諧的家校關(guān)系，與我們自己、于兒童才更有意義。
多渠道加強家校溝通，形成教育合力，為學生的健康成長保駕護航。這個班班開展了多種形式的家校溝通，每個學期都召開家長會，和家長面對面交流學生的在校表現(xiàn)，校訊通、家訪、微信、家長座談會多種形式的家校溝通促進了雙方的聯(lián)系。疫情期間的網(wǎng)課教學，家校溝通更加重要，教師結(jié)合網(wǎng)課中的利和弊多次召開主題家長視頻會議，保證了線上教學的質(zhì)量。
多年的溝通和努力換來了一個溫馨和諧的家校樂園，六一節(jié)目演出，熱心的家長幫忙運送演出服，年輕的媽媽很早就到學校為孩子們化妝。大家齊心協(xié)力，給了孩子帶來了一個愉快的六。一。
為了提升孩子的閱讀能力，我自己平時注重讀書，和學生、家長共讀一本書，把自己的書借給家長一起閱讀，交流讀書心得，營造良好的閱讀氛圍。家校合心，其利斷金，只要我們做到以心交心，至誠至愛，就會和家長在教育觀念上取得一致，在教育行為上形成合力。
選擇就意味著接受，既然接受就好好愛這個職業(yè)，愛每一節(jié)課，愛講臺下的孩子，講究愛的藝術(shù)是教師終身的課題。心中有愛的教師眼中才有光，才能照亮兒童的成長、成才之路。讓我們以篤志的心態(tài)，做久久為功的努力。
少年強則國強，相信在我們的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，每一個少年兒童會越來越優(yōu)秀，越來越進步！
結(jié)語
如今，這一屆學生已順利完成小學階段的學習，進入新的人生里程。我會永遠站在原地期待——期待你們走好人生的每一步，期待你們學有所成，用勤奮和汗水書寫嶄新的篇章！
小學先進班集體主要事跡材料范文篇8
我們一（3）班是一個擁有42名成員的班集體。在這個“家”里，我和孩子們幸福快樂地度過每一天，形成一個凝聚力強、勤奮樸實，競爭意識強的班集體。他們在一起奮斗，一起努力，共同書寫著人生最美麗的學生時代！在這個大家庭里，每個人個性張揚，卻相處融洽；獨立自主，又互相幫助。雖然他們年齡還很小，但是榮辱觀念卻非常強烈。這是一個讓學生成長，讓教師自豪，讓學校滿意的班集體。
一、樹立良好的班紀、學風
一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們共同制定了《班級日常行為規(guī)范細則》，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。有一份耕耘，就有一份收獲，通過大家的努力我們班受到每科老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！
二、注重班級特色文化的建設
剛開學時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現(xiàn)在班會課、晨會課、午會課以及各類活動上。在班會課、晨會課、午會課上我們及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而各類活動為我們的班級文化增添光彩，同學們更加相互理解和團結(jié)。
三、鼓勵每個孩子爭做當家人
在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、知學、會學、樂學，成就精彩學校生活
”班風正，學風濃”。我們班的學生在別人還沒有學習的時候，最早的進入學習狀態(tài)，在別人游戲嬉鬧的時候，在堅持多閱讀多學習。同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在班級里時常可見。學習優(yōu)秀的同學經(jīng)常督促較差的同學，幫助他們?nèi)〉眠M步，體驗成功。同學們被濃厚的學習氣氛包圍著、感染著。
當然，我們現(xiàn)在還小，要走的路還很長，相信在學校老師的教育下，在同學們的共同努力下，我班一定能取得更大的進步，成為一個更為優(yōu)秀的班集體。
小學先進班集體主要事跡材料范文篇9
____小學二（6）班班風正、學風濃，學生個個一身正氣，思想健康、積極向上，干部隊伍工作認真、責任心強。是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的班集體。
樹立班級目標、加強團結(jié)意識
全班同學在“積極上進，團結(jié)友愛，誠實守信”的奮斗目標鼓舞下，個個以實際行動嚴格要求自己，刻苦努力。在日常學習生活中，同學們結(jié)下了深厚的友誼，形成了愉快學習、健康成長的氛圍。
為了加強學生之間團結(jié)意識，班里成立了三個共同成長小組：太陽組、月亮組、星星組，每個小組都有自己的小組計劃，成長目標，共同成長小組促進了學生之間的交流和溝通，拉近了大家之間的感情，增強了集體凝聚力。
重視班干部的培養(yǎng)
在管理班級工作中，班主任非常重視班干部的培養(yǎng)，采取了“半扶半放”的方法，建立了班干部、學習委員、小組長分層次的管理體制。全體班干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻。班主任還十分重視班干部素質(zhì)的提高，每個月開展班干部交流會，一旦形成好的工作思路，就在全班進行推廣，為班集體的成長注入新的活力。在平時的工作中，除重大事情由班主任做主外，一般的日常事務盡量放手讓班干部獨立干，不斷培養(yǎng)班干部學會自己管理班級，調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性。這樣，在關(guān)鍵時刻，班干部就能夠站在最前面，用他們踏實忘我的工作，無私奉獻的行動將同學們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅強有力的領(lǐng)導核心?？傊?，大家分工協(xié)作，互相配合，班級日常事務管理的井然有序，經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”，受到學校領(lǐng)導和老師的一致好評。
多姿多彩的活動，豐富孩子們的生活
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學生的積極性，給他們不斷展示自我的機會。只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，同學們積極參加學校舉行的各項活動。如：讀書活動、六一兒童節(jié)，學校運動會等，孩子們在活動中展現(xiàn)自我，超越自我，并獲得了稱贊，取得了不俗的成績。
利用各種方式進行家校共育
孩子的教育并不是單方面的，需要家長的配合，在孩子面臨問題時，能及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，促進孩子的健康成長。于是，班主任通過開家長會，去學生家家訪，利用課余時間和家長交流，讓家長走進學校課堂等多種形式，與家長交流溝通，取得家長的理解和支持。優(yōu)化了少年兒童健康成長的社會環(huán)境，提高了家長的家庭教育水平。
倡導感恩，增進溝通
作為教育者，不僅僅要教給學生知識，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在生活中學會感恩。該班平時結(jié)合母親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展感恩活動，孩子們通過給媽媽一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來演繹人間親情的溫暖。通過親身體驗的活動，學生們從真實的感知中，深深體會父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
展望未來
一分耕耘，一分收獲，在全體師生的共同努力下，該班在各方面取得了可喜的成績。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。團結(jié)的思想讓他們認為有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令他們看到自我有潛力使成績更上一層樓。該班也最終形成了學生進取上進，熱情主動；師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。提高無止境，相信在全體師生的共同努力下，二（6）班必將會走向更燦爛美好的明天。
小學先進班集體主要事跡材料范文篇10
班級口號：
樂學善思，自強不息，
品格至上，正直善良。
班級公約
垃圾不亂扔，上課認真聽，
入班即安靜，入座即學習。
融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是一個由50個成員組成的大家庭1年級（7）班，在這個家庭里，大家幸?？鞓返囟冗^每一天，形成了一個團結(jié)進取、健康活潑的班集體。
一、健康向上的的班風
俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，一年級七班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格要求，提高學生思想認識。如制定班訓：勤學、樂思、團結(jié)、向上。讓學生利用班會認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過學習提高學生的思想認識，嚴格規(guī)范學生的行為，并用適當?shù)莫剟畲胧缤ㄟ^評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。
二、樸實濃厚的學風
同學們?nèi)巳藸幃敗靶⌒☆I(lǐng)讀者”，每天早上一到校，同學們就會在領(lǐng)讀小達人的帶領(lǐng)下開始讀書，教室里不時傳出朗朗的讀書聲；而且在班級中還行成了濃厚的互幫互助的學習氛圍，假如有哪位同學有沒掌握好的知識，就會有同學主動去幫他解答，提供幫助的同學在給他人解答的過程中，自己也加深了印象，這樣就得到了共同的提高。
三、強大的集體榮譽感
班級同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了”班級是我家”的觀念，因而在任何時候，只要面對有關(guān)集體的事，大家都會同心協(xié)力地完成它。運動會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了班集體團結(jié)進取的作風。