新時(shí)代好老師典型事跡材料
通過(guò)新時(shí)代好教師事跡的弘揚(yáng)來(lái)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，是踐行好教師職業(yè)道德規(guī)范的前提條件，下面給大家分享一些關(guān)于2024新時(shí)代好老師典型事跡材料（精選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇1
小云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的'示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇2
我叫，是校的一名普通教師。自20__年9月參加工作走上講臺(tái)以來(lái)，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，幾年來(lái)，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來(lái)，無(wú)論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則，對(duì)每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)；在專(zhuān)業(yè)技能上，多年來(lái)我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，迎難而上，逐一自身專(zhuān)業(yè)瓶頸，不斷積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專(zhuān)業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的`一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開(kāi)始進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到，帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來(lái)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識(shí)變得有趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值；而不是遇到問(wèn)題就批評(píng)學(xué)生，這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對(duì)自己失去信心，對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣。無(wú)論課堂上，還是課堂外，我都真誠(chéng)地與他們交流，平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來(lái)疏導(dǎo)、激勵(lì)他們，為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上，我會(huì)一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，陪伴他們度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇3
黃麗麗，女，現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)教師。__年7月畢業(yè)于__學(xué)校，曾在__小學(xué)任教語(yǔ)文老師五年，__年7月，函授畢業(yè)于某某大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)年9月調(diào)入__中學(xué)，因?qū)W校需要，憑著扎實(shí)而精湛的基本功，任職數(shù)學(xué)教師13年，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師，直到20__年，崇左市將地理科納入中考科目，學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力，經(jīng)多方挑選和物色，將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師，兼上數(shù)學(xué)和地理，20__年正式任教地理科兼地理組教研組長(zhǎng)，從此地理組如虎添翼，插上超越夢(mèng)想翅膀，20__——20__年，20__——20__年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無(wú)獎(jiǎng)記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：
一、堅(jiān)定理想信念
__年，本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書(shū)無(wú)用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書(shū)很不容易，大多都讀到小學(xué)三年級(jí)，五年級(jí)已很少，上初中讀書(shū)更少，因我父親是一名老師，思想較開(kāi)放民主，但我也是在無(wú)數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書(shū)機(jī)會(huì)不易，所以我格外珍惜讀書(shū)時(shí)光。從小學(xué)到中師，一直是父母的驕傲，每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想，也成為我村第一名通過(guò)考試走出山村的女師范生。那時(shí)，我就下定決心，把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山，用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20年過(guò)去了，也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨，甚至失望過(guò)，但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念，從沒(méi)放棄對(duì)理想的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也快樂(lè)地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無(wú)為中老去！成就學(xué)生就是成就自己，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé)，為無(wú)數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé)！
二、如春一般的教育
1、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說(shuō)過(guò)：“教育植根于愛(ài)?！蔽乙舱J(rèn)為無(wú)論什么教育，脫離了愛(ài)就沒(méi)有任何意義，我也堅(jiān)信愛(ài)的教育勝過(guò)任何一種教育。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)時(shí)，都愛(ài)用“對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，細(xì)心的照顧?！蔽腋杏X(jué)自己很難描述這種情感，深切地體會(huì)就是離開(kāi)學(xué)生會(huì)空虛，分別了會(huì)想念，如同自己的孩子般，有困難時(shí)援助，有苦惱時(shí)開(kāi)導(dǎo)，有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí)，他們開(kāi)心自己感到安慰，既是他們的老師，又是他們的朋友。
2、對(duì)學(xué)生寬容，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。經(jīng)常聽(tīng)到很多老師抱怨，學(xué)生懶惰，學(xué)生不聽(tīng)課，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有感情，不懂老師苦心，上課睡覺(jué)，搞小動(dòng)作，講話等等。其實(shí)，很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解，耐心，信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆](méi)有了耐心，寬容，理解信任，我們變得簡(jiǎn)單粗暴，失去了愛(ài)心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們，把他們出現(xiàn)的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上，視他們?yōu)槁闊?，怒發(fā)沖冠，狠批學(xué)生，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了，麻木了，沉默了，臉皮厚了，厭學(xué)了，心靈傷了。其實(shí)，學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子，我們要給他們改正的機(jī)會(huì)，更需要我們正確引導(dǎo)，合理開(kāi)發(fā)，允許學(xué)生個(gè)性充分流露，允許學(xué)生興趣愛(ài)好自由發(fā)展。所以，對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生，并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖，保護(hù)學(xué)生自尊心，也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。
3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，世間萬(wàn)物五彩繽紛，各不相同，正因?yàn)槿绱耍覀儾鸥杏X(jué)到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育，追求高分，凡是成績(jī)不突出，就覺(jué)得這個(gè)學(xué)生一無(wú)是處，看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致教育不當(dāng)，埋沒(méi)人才，摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表?yè)P(yáng)過(guò)考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生，他受寵若驚，他對(duì)我說(shuō)，來(lái)這里一年了，我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師，他聽(tīng)到的話基本是批評(píng)，有時(shí)被體罰，反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分，無(wú)所謂，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼。后來(lái)，他說(shuō)為了我一句表?yè)P(yáng)話，也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他，我樂(lè)意幫助他，并和他一起學(xué)習(xí)。
三、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新。
1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新，課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn)：
（1）倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。
（2）倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。
（3）倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。
（4）倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的.變革。
（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。
（6）促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改，作為教師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，提高教師上課藝術(shù)，不斷改變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，互相溝通。
2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：
（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。
（2）課堂反饋。來(lái)自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，及時(shí)總結(jié)反思不足之處，并加以完善。
（3）來(lái)自同事意見(jiàn)反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
（4）來(lái)自家長(zhǎng)反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過(guò)程。
3、整合知識(shí)能力強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從20__年以來(lái)，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過(guò)來(lái)的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問(wèn)我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí)，我只不過(guò)做到以下幾點(diǎn)：
（1）接過(guò)班后，在一周內(nèi)，通過(guò)查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)，大概了解，通過(guò)談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏，以及碰到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)計(jì)劃。
（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。
（3）時(shí)間與知識(shí)的整合最重要?？梢哉f(shuō)是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù)，突破難點(diǎn)，并做到拓展知識(shí)，并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。
（4）通過(guò)檢測(cè)，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。
（5）密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況，及時(shí)解決。讓學(xué)生覺(jué)得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。
4、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展不同教研活動(dòng)。如說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，地生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課，以老帶新，以新促老，快速完成地理教師骨干培養(yǎng)，并通過(guò)集體備課資源共享，提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究，并積極發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。
也許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是，正是這樣無(wú)數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退！
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇4
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。“教師”本已神圣，在其前面再加上“黨員”二字，更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。勤奮工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲和快樂(lè)。1999年畢業(yè)的我直到2001年才走上教師的講臺(tái)，使我更加珍惜這份來(lái)之不易的職業(yè)，我誓言要無(wú)愧于這神圣的事業(yè)，2015年光榮入黨至今，更是無(wú)怨無(wú)悔踐行著我的誓言。
從教十一年，歷任大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等職務(wù)，能做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的'標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實(shí)實(shí)的事。先后被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、連續(xù)3年被評(píng)為街道優(yōu)秀教師、連續(xù)5年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任等，今年又被學(xué)校推薦為局優(yōu)秀網(wǎng)格管理先進(jìn)工作者。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
作為一名黨員，我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在校支部的周?chē)屪约旱乃枷胄袆?dòng)和組織保持一致，處處起模范作用。
2015年，我被調(diào)到了__中學(xué)小學(xué)部，并一直工作到現(xiàn)在。在這個(gè)和諧的校園里工作，我心情舒暢，工作愉快。從06年9月開(kāi)始，我擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作至今。五年的時(shí)間里，我不斷打磨自己的教學(xué)能力，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。在語(yǔ)文教學(xué)中，我堅(jiān)持做好“古文閱讀”的班級(jí)特色工作，五年多里風(fēng)雨無(wú)阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩(shī)、詞、文。從學(xué)生三年級(jí)開(kāi)始，我在精簡(jiǎn)家庭作業(yè)量的同時(shí)，力爭(zhēng)天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機(jī)會(huì)。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時(shí)間，并有每天一次寫(xiě)日記的練筆作業(yè)，同時(shí)做到每天批改，每天指導(dǎo)，每天講評(píng)。三年的時(shí)間里，學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平有了很明顯的提高。同時(shí)，我也用心做好班主任的工作。從二年級(jí)接班到現(xiàn)在，我所帶的這個(gè)班級(jí)已經(jīng)成為校園中師生都非?？春玫?個(gè)班級(jí)。班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，有一批能力強(qiáng)且負(fù)責(zé)的班干部，班級(jí)內(nèi)各方面都有不錯(cuò)的人才。連年來(lái)，所帶班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)、比賽中均有出色表現(xiàn)。屢次在校四項(xiàng)競(jìng)賽、校文藝匯演及其他各類(lèi)比賽中名列前茅，而我也連續(xù)八個(gè)學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
二、真情投入，“循循善誘，孜孜不倦”
有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和多寡來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)縈，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。做班主任時(shí)，我以真情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。同時(shí)注重的是公正公平地對(duì)待學(xué)生，面向全體學(xué)生，不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生，反而在這類(lèi)學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功；在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則。
三年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)x籍新居民子弟陳同學(xué)，父媽媽在學(xué)校旁邊承包好幾畝地，打算在這兒種蔬菜。可能家境比較貧寒，沒(méi)有租房子，只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮濕的房子里生活，燒飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)……所有的活動(dòng)都在那里?？赡苁亲员靶睦恚袨榱?xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)人衛(wèi)生又極不講究，自從他來(lái)了之后經(jīng)常臭氣熏天?？梢哉f(shuō)是班上認(rèn)為的那種無(wú)可救藥的討厭的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來(lái)，我跟他父親和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。在這期間，只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與我們心靈交流，這樣使他從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有一次我聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，他的英語(yǔ)成績(jī)很好。我抓住這個(gè)閃光點(diǎn)，跟英語(yǔ)老師商量，讓他當(dāng)英語(yǔ)課代表。當(dāng)我宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我看到他的神情有些意外，他可能也沒(méi)想到我會(huì)讓他當(dāng)課代表。以后的日子，他果然沒(méi)有讓失望，表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，工作盡心盡職，語(yǔ)文成績(jī)也有了提高，漸漸使他消除了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在。于是，我在班內(nèi)就讓陳同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類(lèi)似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)。
三、做好“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”工作
我從2015年開(kāi)始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理，組團(tuán)式服務(wù)”活動(dòng)，一直到現(xiàn)在。從剛開(kāi)始時(shí)的似懂非懂，到切切實(shí)實(shí)地走入百姓中的每家每戶，我也在網(wǎng)格活動(dòng)中鍛煉了自己，更加理解了活動(dòng)的意義。2015年我被編排到了第31組，組長(zhǎng)李維漢。記憶中印象最深的就是去年暑假時(shí)候的活動(dòng)。七月的驕陽(yáng)格外炎熱，盡管已是午后4點(diǎn)，但當(dāng)我用10分鐘的電瓶車(chē)車(chē)程趕到勾山街道時(shí)，還是感覺(jué)被熱暈了。4點(diǎn)半，我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。挨家挨戶地走、訪，感覺(jué)鄉(xiāng)親們都很熱情，也許因?yàn)槲以谶@有親戚比較熟悉的關(guān)系，我也特別放得開(kāi)。
作為教師，我特別關(guān)注家里有子女的，及時(shí)向他們宣傳國(guó)家的教育方針政策，我們學(xué)校的現(xiàn)狀等。在走訪中，印象深刻的有一家拆遷戶。一家三代人住在一起，房子也比較舊了，因?yàn)槟抢镆脑旒Z庫(kù)，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一。因?yàn)橛醒a(bǔ)償款、房子又可以造到市面上去，對(duì)于年輕人來(lái)是件很樂(lè)意的事?？墒羌依锏膬晌焕先艘?yàn)橐惠呑記](méi)離開(kāi)過(guò)這片土生土長(zhǎng)的土地，處慣了這里的左鄰右舍，不想離開(kāi)這里，他們只想政府給他們安排1個(gè)住的地基就行，不用太大，夠他們放下一張床就好，在我看來(lái)老人的要求也不算太高。他們向我們組長(zhǎng)懇切地反映情況，希望我們能和上級(jí)溝通，為他們解決這個(gè)困難。組長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)著他們的述說(shuō)，還拿出筆把要點(diǎn)記了下來(lái)，并答應(yīng)老人一定會(huì)把這個(gè)情況帶回街道，盡量幫助解決。出來(lái)時(shí)，老人緊緊地握著組長(zhǎng)的手一直把我們送到路口。
那天的走訪一直到晚上7點(diǎn)多才到家，雖然已經(jīng)饑腸轆轆，但能這樣為身邊需要幫助的人，盡盡自己的一點(diǎn)微薄之力，收獲的是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)。
還記得上學(xué)期放寒假的時(shí)候，1月19日的下午，零下2度，又是風(fēng)又是雨的陰冷天氣。真害怕出門(mén)，但是想到學(xué)生，想到網(wǎng)格管理服務(wù)，我又一頭扎進(jìn)風(fēng)雨中騎著電瓶車(chē)挨家挨戶地去家訪。衣服濕了……眼鏡模糊了……握著車(chē)把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學(xué)生家之間……
我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，算不上先進(jìn)事跡。我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂(lè)，讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，只要我站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇5
時(shí)光荏苒，歲月如梭。自__年走出師范院校大門(mén)那一刻起,我便帶著滿腔熱情踏上了三尺講臺(tái)。從第一天起，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作自己一生事業(yè)”的誓言，我樂(lè)在其中，勤奮敬業(yè)，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。去年9月，我懷著一腔的熱血、十二分的激情成為一名班主任教師，在新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以便今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：我本年度擔(dān)任的是一年級(jí)二班的班主任，對(duì)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)說(shuō)我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò)，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了合格的小學(xué)生，我也在工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
我是第一次教七八歲的孩子，當(dāng)我剛剛開(kāi)始面對(duì)他們的時(shí)候，我的心情十分忐忑。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地，到“艱苦卓絕”的隊(duì)列訓(xùn)練，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)，金星班級(jí)評(píng)比、口算比賽、跳繩比賽、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)，我的路一直走的很艱辛。我沒(méi)有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅(jiān)持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的，沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度，無(wú)論是知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，積極向上的班風(fēng)初步形成，我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì)到幸福的味道！
自從參加工作以來(lái)，我始終在師德上嚴(yán)格要求自己，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，努力做一個(gè)合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，盡量多聽(tīng)同年組老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。班主任工作中，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”并存。我認(rèn)為想要教好每一個(gè)孩子，就必須對(duì)他們有更深的了解，這就必須和他們的`家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校，為此，我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。
我沒(méi)有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當(dāng)我們班獲得“跳繩比賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們班獲得“口算比賽第一名”的時(shí)候，當(dāng)我們一年二班的孩子站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的時(shí)候，沒(méi)有人知道我的心情是多么激動(dòng)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎！因?yàn)檫@所有的一切都證明我的努力沒(méi)有白費(fèi)！雖然，我取得了一些小小的成就，但我還有很多地方做得不夠好，很多很多東西我都還需要學(xué)習(xí)。
我相信通過(guò)努力，我會(huì)把班級(jí)管理的更加有聲有色。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇6
我叫__，女，45歲，漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)，1997年參加工作。在22年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(zhǎng)的心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。
一、教書(shū)育人積極進(jìn)取
作為一名人民教師，我始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng)，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。
二、愛(ài)生如子嚴(yán)中有愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，父母因?yàn)樘厥庠虺Ｄ瓴辉诩遥⒆訌男【偷貌坏礁笎?ài)，母愛(ài)，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。
從教22年來(lái)，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的'同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就天天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
三、不斷更新完善自我
作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺(tái)，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)：20__年至20__年寫(xiě)的論文《群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20__年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛(ài)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇7
小霞，景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師，20__年參加工作，任教17年來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師，在多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
作為一名教師，張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，張老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
張老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，張老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)光無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她的班都安排地井井有條。
張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
張老師在思想上樹(shù)立高度的職責(zé)感，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重。日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的'每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名合格教師。
因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
張老師就是這樣，憑著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，獲得縣園丁獎(jiǎng)，每年的成績(jī)都名利前茅。
張老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自己，才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)上，盡自己的一份力量與職則。
透過(guò)十七年來(lái)的教學(xué)生涯，她真切地感受到教師是平凡而又不簡(jiǎn)單的職業(yè)。
在學(xué)生眼中，她是一位博學(xué)的智者，更是一位親密的朋友。她用生動(dòng)的語(yǔ)言激揚(yáng)文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受語(yǔ)言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵(lì)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩(shī)都可以成為她語(yǔ)文課堂上的亮點(diǎn)，讓學(xué)生受益匪淺。
她面帶笑容進(jìn)課堂，她深信微笑的魅力勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，面對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂(lè)觀去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂(lè)觀積極的心態(tài)，有了這樣溫暖陽(yáng)光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。
一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺(tái)，構(gòu)筑著多彩的語(yǔ)文空間，尊重學(xué)生是你的品質(zhì)；熱愛(ài)學(xué)生是你的風(fēng)格，在農(nóng)村的這塊土地上，你默默無(wú)悔。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇8
唐__，__市__區(qū)人，1975年出生，1999年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。二十余年來(lái)，他以飽滿的熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，書(shū)寫(xiě)著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。曾多次被評(píng)為區(qū)鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，通訊報(bào)道多次在__日?qǐng)?bào)、瀟湘晨報(bào)上發(fā)表，所撰寫(xiě)的論文多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表。他參加__市教學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)，所主持并參與的湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題（物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教學(xué)模式的構(gòu)建）榮獲省一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加奧賽榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。
教育教學(xué)碩果累累
教師是奉獻(xiàn)的職業(yè)，選擇了當(dāng)教師就意味著選擇了奉獻(xiàn)。這是唐__老師參加教育工作以來(lái)一直堅(jiān)守的理念。同時(shí)，他還喜歡德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>
在教學(xué)方面，他相信陶行知先生的一句話：“教學(xué)無(wú)小事”。他在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材知識(shí)點(diǎn)，并制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，力求教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，力求輕負(fù)擔(dān)、高效率，讓學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得明白。
他用自己的熱心和愛(ài)心去感化學(xué)生，用自己的激情去感染學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成了“民主、親切、幽默”的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的'個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提高。他的學(xué)生小妍，初一入學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)才50多分，在初一上期的期中考試中成績(jī)突破了120分。小哲在小升初數(shù)學(xué)成績(jī)只有34分，現(xiàn)在每次考試成績(jī)已經(jīng)不低于130分。小凡和小騰轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)都低于40分，如今成績(jī)都達(dá)到100分左右。在唐老師的帶領(lǐng)之下，班上每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了極大提升。他在課余時(shí)間還指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，多次取得好成績(jī)。
班主任管理用心用情
作為一名班主任教師，唐__老師始終把學(xué)生放在第一位，盡可能地和學(xué)生在一起。自1999年參加工作以來(lái)，他習(xí)慣于早晨在教室門(mén)口迎接同學(xué)們的到來(lái)，傍晚送同學(xué)們上車(chē)回家。2020年下期，他擔(dān)任2015班班主任，一年多來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都堅(jiān)持早到校，晚歸家。如果有值日學(xué)生未完成值日任務(wù)，他會(huì)采取言傳身教的方式，幫助他們打掃衛(wèi)生，并時(shí)常和他們聊天。
他以小事為契機(jī)，深入班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生心里，全面了解每一位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，用心感化學(xué)生。在他的言傳身教下，他所帶的班級(jí)衛(wèi)生情況一直很好，學(xué)生遲到的現(xiàn)象也逐漸減少，時(shí)間觀念越來(lái)越強(qiáng)，班紀(jì)班風(fēng)得到極大改觀。他班上學(xué)生何鐘育的家長(zhǎng)，在辦好孩子的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后，對(duì)唐老師說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)最負(fù)責(zé)的老師，感謝了！”
唐老師始終認(rèn)為：作為班主任，必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心和視學(xué)生為自己孩子的同理心。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，他始終堅(jiān)持“人人皆可成材，生生都有作為”的全面人才觀，做學(xué)生的“燈”，用全部的愛(ài)去拉近自己和學(xué)生的距離。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做。用自己的熱情、激情、愛(ài)心和耐心去尋找和學(xué)生們思想上的共鳴、共通，幫助每一個(gè)學(xué)生找到自己的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
作為班主任，在班級(jí)管理中，他大膽改革班級(jí)管理模式。以小組為單位，實(shí)行小組競(jìng)賽和個(gè)人考核相結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自我管理、自我約束的能力。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。唐__老師把他的大好年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，也收獲了諸多榮譽(yù)：他先后被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”。
他的業(yè)績(jī)有口皆碑，但他從不炫耀，依舊在自己的崗位上奉獻(xiàn)光和熱，踐行著新時(shí)代人民教師的初心和使命。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇9
我叫__，是校的一名普通教師。自2019年9月參加工作走上講臺(tái)以來(lái)，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，幾年來(lái)，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來(lái)，無(wú)論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國(guó)家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的`原則，對(duì)每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)；在專(zhuān)業(yè)技能上，多年來(lái)我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，迎難而上，逐一自身專(zhuān)業(yè)瓶頸，不斷積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專(zhuān)業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過(guò)程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開(kāi)始進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教，關(guān)愛(ài)學(xué)生和學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步
教學(xué)工作讓我深切體會(huì)到，帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來(lái)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識(shí)變得有趣。對(duì)學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵(lì)他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值；而不是遇到問(wèn)題就批評(píng)學(xué)生，這樣的行為只會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對(duì)自己失去信心，對(duì)所學(xué)知識(shí)失去興趣。無(wú)論課堂上，還是課堂外，我都真誠(chéng)地與他們交流，平等、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來(lái)疏導(dǎo)、激勵(lì)他們，為其排憂解難。特別是對(duì)那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上，我會(huì)一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，陪伴他們度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇10
我校老教師同志，一九七五年從事教育教學(xué)工作至今，已經(jīng)三十五年了。教師是天底下最光榮的職業(yè)，教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。有人說(shuō)：教師是學(xué)生的幸福引路人。因?yàn)榻處煴旧砭褪怯米约旱难孕薪逃陀绊憣W(xué)生成長(zhǎng)的人，他們就像一朵去來(lái)帶動(dòng)班里的一片云，用自己的一顆心來(lái)喚醒班里的每一顆星，這就是教師的偉大之處，這就是人們敬仰教師的原因。所以，教師的職業(yè)是神圣的，教師的職責(zé)是重大的，他肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國(guó)的.棟梁，托起的是明天的太陽(yáng)。
該同志長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)待教育事業(yè)，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅(jiān)持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無(wú)曠課現(xiàn)象。月月出滿勤，為完成教育教宗任務(wù)，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。本期擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。由于改年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，其他老師都不愿意接手。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，毅然并毫無(wú)條件地接受了該班級(jí)，為了提高學(xué)生的成績(jī)，他每天提前一小時(shí)上班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，做了大量的補(bǔ)救工作。盡管我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)仞處于劣勢(shì)，但學(xué)生整體素質(zhì)有了較大的提高，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。
該同志愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)并關(guān)心學(xué)生，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，多年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作。只要學(xué)生稍有不適就積極主動(dòng)給予關(guān)懷。學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒，背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。學(xué)生沒(méi)有筆、作業(yè)本，掏出三幾塊錢(qián)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)也是家常便飯。點(diǎn)滴小事見(jiàn)精神。由于該同志注重從學(xué)生的生活小事做起，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，贏得了廣大學(xué)生的愛(ài)戴和尊重。
在這次師生師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中，該同志表現(xiàn)尤為突出，積極參加師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真剖析自己，對(duì)照教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問(wèn)題的原因，認(rèn)真總結(jié)反思。寫(xiě)出了較為深刻的反思報(bào)告，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
總之，該同志無(wú)論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上、都是比較過(guò)硬的、扎實(shí)的、的確起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇11
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！?教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛力默化的積極影響和教育作用，身教甚至重于言教。它很多時(shí)候比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。在從事20多年的教學(xué)工作中，我一直銘記先輩的教導(dǎo)，用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。
一、用愛(ài)心感染學(xué)生
蘇霍姆林斯基說(shuō)，沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)，就沒(méi)有感動(dòng)的教育，老師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。于是我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。在我的學(xué)生中，有一個(gè)叫姚昊的，他因?yàn)榧彝ポ^清貧，加上父親的病逝，性格有些怪異，不愛(ài)學(xué)習(xí)，打架斗毆，逃學(xué)惹事，當(dāng)我知道這些情況后，詳裝不知一切，對(duì)他更多的關(guān)愛(ài)與照顧，漸漸地，他或許覺(jué)得除了媽媽?zhuān)€有人關(guān)心他，呵護(hù)他，他變得聽(tīng)話，好學(xué)起來(lái)。在2008年中考中以優(yōu)異的成績(jī)考
入一中，并于20__年考上上海交通大學(xué)，至今我與他還保持著朋友般的聯(lián)系，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，他會(huì)發(fā)條短信，提醒我加衣服，讓我感動(dòng)。類(lèi)似的事很多，我播撒了愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。
二、用激動(dòng)激發(fā)潛能
在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在每一次聽(tīng)寫(xiě)、測(cè)驗(yàn)之后，我都會(huì)把成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)表?yè)P(yáng)一遍，甚至把特別突出的同學(xué)請(qǐng)出來(lái)說(shuō)說(shuō)他們成功的秘密。尤其是進(jìn)步特大的同學(xué)也讓他（她）講講感言；一個(gè)學(xué)期連續(xù)聽(tīng)寫(xiě)滿分的予以鼓勵(lì)等等方式。學(xué)生的潛能充分地激活了，有的學(xué)生回家后會(huì)興奮地告訴家長(zhǎng)，其實(shí)英語(yǔ)并不難學(xué)。
三、在英語(yǔ)教學(xué)中穿插優(yōu)良品質(zhì)的教育
在教學(xué)中我記憶深刻的是：學(xué)習(xí)詞組Learn from，我故意舉例：We should learn from Comrade Lei Feng.我告訴他們這句話是主席說(shuō)的：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”同學(xué)們學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，都敬仰，許多卻不知道雷鋒，我趁機(jī)向他們講雷鋒以及他的感人事跡，向他們宣傳雷鋒精神。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有許多短文閱讀都選得很好，有的趣味、有的精彩、有的富有教育意義，很多時(shí)候借文章中的內(nèi)容我會(huì)提醒同學(xué)們尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、低碳生活等。我認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德就應(yīng)該要傳承。
四、用責(zé)任做好紐帶
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)。一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。在平時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)相處過(guò)程中，我會(huì)有意無(wú)意向他們介紹學(xué)校老師的特點(diǎn)以及老師的教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)老師的敬仰和信任，使他們因尊其師而重其教。這樣學(xué)生與老師就能密切配合，以取得良好的教學(xué)效果。我近十余年都沒(méi)當(dāng)班主任，但每一屆參加中考的學(xué)生在我與搭擋的班主任老師的密切配合下，均獲得了優(yōu)異成績(jī)，英語(yǔ)中考成績(jī)也一直名列前茅。
五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，每當(dāng)說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，孩子們會(huì)表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心，他們對(duì)請(qǐng)家長(zhǎng)很反感。為此，我試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就電話通知家長(zhǎng)，本著少罰，多肯定；少質(zhì)問(wèn)，多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥，多交談；少命令，多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和我一起分享孩子的成功的`快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，始終我以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心，通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。
六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)
所謂恒心，就是忠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有效地工作，隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到?jīng)_擊，更提升了對(duì)教師的要求，我們要不斷“充電”，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)，教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精。
我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神，蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇12
我既沒(méi)有很多驕人的成績(jī)，也沒(méi)有什么感人的事跡，我只是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人的默默無(wú)聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過(guò)去了，我已人到中年。一路走來(lái)，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)初對(duì)教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個(gè)平凡的崗位上。自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個(gè)年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本，從不計(jì)較個(gè)人得失。特別注重對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競(jìng)賽”、“主題墻評(píng)比”等一系列競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得集體一等獎(jiǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng)。在教育的同時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來(lái)，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛(ài)人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來(lái)我請(qǐng)的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重，多年來(lái)堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。
二、關(guān)心幼兒，循循善誘
我真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒，面向全體幼兒，公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談，營(yíng)造了一個(gè)平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個(gè)孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點(diǎn)孤僻，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往。對(duì)此，我主動(dòng)關(guān)心她，耐心地鼓勵(lì)她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背后的原因，以便有針對(duì)性的教育孩子。比如：有個(gè)孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長(zhǎng)很傷腦筋。經(jīng)過(guò)我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個(gè)小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場(chǎng)面的動(dòng)畫(huà)片，從而模仿里面的動(dòng)作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望家長(zhǎng)配合老師，多跟孩子講道理，對(duì)于原則性的東西堅(jiān)決說(shuō)“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，多看書(shū)等等。從日常生活開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，這個(gè)孩子漸漸能控制自己了。班級(jí)中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，是留守兒童。于是我建立了班級(jí)QQ群，經(jīng)常拍一些孩子活動(dòng)的照片發(fā)給他們的父母，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們能看到孩子的活動(dòng)，參與孩子的成長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子放心。記得有個(gè)叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時(shí)他的爸爸媽媽在美國(guó)打工，爺爺奶奶家在福建，平時(shí)由外婆帶他，每次班級(jí)活動(dòng)，我都提前打電話跟他外婆說(shuō)好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問(wèn)題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對(duì)孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯(cuò)過(guò)最佳矯正期。經(jīng)過(guò)我的反復(fù)提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當(dāng)中。每一個(gè)孩子都是天使，都是祖國(guó)的未來(lái)，也都是我關(guān)心的對(duì)象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會(huì)小公民，努力使教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動(dòng)活潑的社會(huì)性活動(dòng)。比如：把交通警察請(qǐng)進(jìn)課堂，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時(shí)學(xué)會(huì)交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友，奉獻(xiàn)愛(ài)心;在云南、貴州旱災(zāi)時(shí)，組織孩子走上街頭，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤(rùn)發(fā)，體驗(yàn)超市購(gòu)物，開(kāi)跳蚤市場(chǎng);在“SOS小超人”主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊(duì)參觀，聆聽(tīng)消防員叔叔講解消防安全知識(shí)等等。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會(huì)小公民的責(zé)任和義務(wù)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與
工作以來(lái)，我準(zhǔn)時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，積極參與和配合學(xué)校的中心活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班，在實(shí)習(xí)老師和保育老師的配合下，保質(zhì)保量地完成了班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了大家的認(rèn)可。對(duì)同事的請(qǐng)求有求必應(yīng)，經(jīng)常幫助請(qǐng)假的同事代課，幫助上公開(kāi)課的同事繪制教學(xué)掛圖，做教具等。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并能不折不扣的完成任務(wù)。比如：聽(tīng)課、賽課、評(píng)課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動(dòng)、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)，于20__年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師。此外，有十幾篇論文在各級(jí)各類(lèi)雜志發(fā)表或者獲獎(jiǎng);開(kāi)設(shè)如皋市級(jí)、園級(jí)以及家長(zhǎng)活動(dòng)公開(kāi)課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書(shū)會(huì)、繪畫(huà)比賽等幾十人次獲獎(jiǎng)，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。多年來(lái)累計(jì)撰寫(xiě)教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論文等達(dá)10萬(wàn)字以上。
四、孩子喜歡，家長(zhǎng)滿意
我的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了孩子的喜歡，家長(zhǎng)的滿意，同事的信任，多次同事和家長(zhǎng)測(cè)評(píng)百分百滿意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱(chēng)號(hào);2003、2006、20__年三次獲如皋市教育局嘉獎(jiǎng);2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在我教過(guò)的孩子中，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時(shí)還到學(xué)校來(lái)看望我。有時(shí)遇到老家長(zhǎng)，她們還戀戀不舍的跟我說(shuō)“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個(gè)學(xué)生在作文里寫(xiě)到了你，寫(xiě)得可感人了，你一定要看看!”這個(gè)鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個(gè)學(xué)校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余，更多的體會(huì)是一種幸福，一種責(zé)任?，F(xiàn)在這個(gè)孩子上初中了，這篇作文是他在四年級(jí)的時(shí)候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時(shí)此刻，我想如果我是一個(gè)小學(xué)老師或者中學(xué)老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個(gè)3-6歲孩子的老師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺(jué)得選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅(jiān)定的走下去!
當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，我的生命是有意義的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力，續(xù)寫(xiě)自己平凡而充實(shí)的教育人生。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇13
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇14
姜夢(mèng)云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。
她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
新時(shí)代好老師典型事跡材料篇15
劉永國(guó)，男，漢族、1961年出生，中專(zhuān)學(xué)歷，1981年參加工作，至今已有34個(gè)春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來(lái)，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、
厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。
因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，劉老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，他心里有說(shuō)不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來(lái)，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。
歷年來(lái)，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2013年，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少，開(kāi)出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺(tái)上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來(lái)越成熟，越來(lái)越優(yōu)秀……