先進班級主要事跡簡介
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。以下是小編為大家整理的先進班級主要事跡簡介，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進班級主要事跡簡介（精選篇1）
__商學院會計5班組建于20__年X月份，是一個團結(jié)向上、積極活潑、自信自強的集體！該班級共有__X名成員，雖然同學們來自五湖四海，講述著不同的語言，有著不同的生活習性，懷著不同的青春之夢，但一年來，在校、院團委的帶領下，在班導周建老師的指導下，我們一步一個腳印，共同努力，共同成長。我們用自己的汗水共同詮釋著青春和夢想的真諦！
一、立足自身本職工作，營造良好學習氛圍
良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提，同學們的互幫互助、共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。我們秉承“誠實守信，勇?lián)熑?，自主學習，合作探究”的班風，銘記“志存高遠，腳踏實地，青春飛揚，永不言棄”的班訓，一直努力著，實踐著，為我們的未來，為我們的人生。為了營造出良好的學習氛圍，我們班制定了詳細的學風建設計劃，成立了學習互幫互助小組，有目的性地推進學習的進程。在各班委的帶動下，班里學習風氣濃厚，形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，并在將近兩年的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。同學們既堅持不懈，勤奮拼搏，又團結(jié)友愛，互幫互學，不僅養(yǎng)成了獨立思考，共同探究的良好學習習慣，而且學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使他們能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。
課堂上的效率對學習的進步尤為重要，所以我們會著重抓好同學們的上課出勤率，對無故曠課的同學作好思想工作。學委會記好每科老師發(fā)下的作業(yè)，多提醒同學按時完成作業(yè)。
為了取得英語成績的`長足進步，我們會定期地組織同學們到多媒體教室看英文電影并用英文寫下自己的影片觀后感。同時也鼓勵同學們把自己看到的英語笑話、英語勵志名言做一下彼此間的交流。此外，學委還會收集一些英語熟語、常用語以及其他國家的文化知識讓同學們記錄下來，來拓展自己的英語知識面。
自己反饋是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，每個月我們都會要求同學們寫一份自己學習小結(jié)，讓每個人了解自己的不足之處以及學習上需要努力改進的地方。同時，師生間有利的交流也是提高學習的一個重要因素，學委會收集同學們對老師的意見或建議，轉(zhuǎn)達給老師，而老師也會幫助同學們解決集體反饋的那些問題，以幫助同學們在學習上更進一步。
平時我們還會建議同學們多聽學術(shù)報告。聽學術(shù)報告一方面可以增加我們在這一領域的知識；另一方面，作學術(shù)報告的專家、學者他們本身的人格魅力就值得我們學習。為此，學校里的各種有關(guān)學習指導方面的學術(shù)講座都會有我們班同學的身影。
在學習上我們始終堅奉著實事求是的原則，這使得我們班在同級班級中成績名列前茅，而且我們都有信心，相信我們班在學習上會繼續(xù)取得驕人的成績。
二、有條不紊讓工作循序漸進，成功往往只在一念之間
班委是一個班級的領導者，只有每個班委盡心盡力地工作，班級才能夠有所建樹，有所發(fā)展。
曾經(jīng)有人問過我們班成功的秘訣是什么，其實簡言之，就是態(tài)度。不論是班級的每一個成員還是每一位班委，大家都為我們共同的“家”付出了自己的心血。班委能夠在自己的崗位上盡其所能地工作尤為重要，因為成功不是單單靠一個人的努力。
有時候成功也許只是在一念之間，不是工作有難度，不是自己的能力不夠，而是你愿不愿意去為這個工作付出，愿不愿意去覓到成功的果實。班委們不會只是胡亂將手里的工作完事交差，不會只是為了敷衍其他班委或是班主任、院校領導而在倉忙之中隨便將工作推給別人，我們不會在學校組織開會的時候無故缺席，不會在要求班委拿出材料時充耳不聞，更不會尸位素餐。我們始終堅持著“謀其職，究其責”，在哪一環(huán)出問題了，就會在哪一環(huán)上找出負責相應環(huán)節(jié)的班委，堅決做到“在己之位，盡己之力”。
為了能夠讓自己的工作有條不紊地進行，每個班委都會有著自己的工作開展計劃，這樣可以對一個學期的工作的開展擁有大致的方向，不至于在需要班委們拿出自己負責環(huán)節(jié)的資料時顯得手忙腳亂，我們一直相信這是一個好習慣，也打算將這個習慣繼續(xù)保持下去。
班級每設立一個班委都是有它自己的用意的，很多班級除了班長、團支書、學習委三個職位之外，很多班委都被棄之不用，只是班級里的一個擺設而已。但我們班會讓每一個班委都活動起來，因為我們是一個團隊，我們有著合作精神，相信著同舟共濟才能讓班級更出色更優(yōu)秀。不管是心理委還是宣傳委，亦或是體育委、文娛委，大家在自己負責的心理、宣傳、體育、文藝等板塊上都有著優(yōu)異的工作成績，不會因為自己不是班級的主要負責人，就在工作上敷衍了事。
正是有著這些“可愛”的班委們，我們班的很多活動才能夠順利開展。不要將任何一個班委孤立，因為他們有著自己的風采，有著自己的思想，有著自己的潛力。相信團結(jié)會使我們更優(yōu)秀，認真的態(tài)度會使我們更卓越。
三、充分利用課余時間，積極開展豐富活動
大學是一個文化多元、思想多元的社會縮影！在大學的校園里，學生不僅僅要在學習上有所發(fā)展，而且自身的全面發(fā)展是很有必要的，所以在學習之余舉辦各種各樣的活動就顯得尤為重要。一方面可以搭建一個平臺，讓同學們?nèi)ゴ竽懙卣故咀约?，秀出自己的風采，彰顯自己的青春；另一方面，也為大家提供一個機會去認識他人，了解他人，熟知他人，我們這個共同的集體氣氛更加和諧融洽！
以本班為主體舉辦各種活動，增進同學們彼此間的了解，增強同學們的責任感和班級的凝聚力！圣誕晚會的召開使同學們親如一家人，秋游、春游中大家更增進了友誼，走進博物館，走近歷史……與此同時我們也組織全班參加學校學院的各種活動，向全校全院同學展示我們。讓同學們將眼光面向整個學校，整個社會，同時也培養(yǎng)了同學們的集體榮譽感和團隊精神！如組織同學們參加校運動會，院趣味運動會，大學生辯論賽，海報創(chuàng)意大賽，廣告創(chuàng)意大賽等活動，并獲得了不錯的成績。在這些活動中，同學們的班集體意識得到增強，更加明白團隊合作的深刻意義。班級不僅僅以團隊的身份參加學校的比賽，也鼓勵同學們自己多多參加學?；顒?，為自己的能力和才華尋找展示的舞臺。在將近兩年的時間里，在班集體的推動和帶領下，同學們充分利用課余時間，積極參加各種各樣的活動，為自己的大學生活增添了無限的風采！
先進班級主要事跡簡介（精選篇2）
檢驗__班是一個激情飛揚、活力四射的集體，一個各民族團結(jié)友愛、自強自信的集體！在班主任肖沙老師的帶領下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，一年多來，在領導的關(guān)懷、同學們的共同努力下，無論是思想政治修養(yǎng)，民族團結(jié)、班風學風建設，還是社會活動方面，都取得了較好的成績。
一、班風建設，構(gòu)建優(yōu)秀團隊
良好的班風是一個集體優(yōu)秀的體現(xiàn)，我們在班主任沙老師的帶領下，以班干部為基礎，帶頭做好各項班風建設，保證出勤，保持各教室衛(wèi)生，積極參加各項學校組織的公益活動等，帶動全班同學將班級的班風建設放在各項工作的首位，因為我們始終相信只有在良好的班風下學習才能教育出更優(yōu)秀的學生。在班委會和團支部的正確領導下，經(jīng)過同學們的'努力，我們班在學校的各項評比中也都取得了不錯的成績：20__年入學軍訓中被評為先進班集體；20__年學院拔河比賽比賽第一名。
二、學風建設，勤奮嚴謹求實
我們班每個同學都以誠信為信條來提升自己的道德觀，都以“作弊是可恥的”來警戒自己，首先在思想上杜絕了作弊，其次在實際行動中杜絕作弊。在學習委員的促進下，學期初，我們反思得失，自定新目標，端正學習態(tài)度；學期中，我們及時總結(jié)，調(diào)整方向，注入新動力；學期末，我們相互督促學習，加強紀律教育。正是在這樣的潛移默化下，我們營造了濃厚的學風，形成了端正的班風
三、黨團組織建設，提高思想覺悟
民主是檢驗__班團支部的力量源泉，無論是推優(yōu)或是綜合測評，還是舉辦活動，都廣泛征求大家的意見，認真考慮每位團員的建議。同時，團支部委員也集中考慮，綜合考慮，因此，“民主與集中相結(jié)合”是我班團支部工作的重要原則。對于學校指定的各種組織活動，支部均能主動及時地完成，開展規(guī)范，形式多樣，參與面廣。
四、課外文體及社會實踐活動，盡顯個人魅
當代大學生的實踐能力、綜合素質(zhì)極為重要，把校內(nèi)學習的知識運用到校外實際工作中，在實踐中開發(fā)自身潛能，鍛煉自身是獲益匪淺的學習過程。在班委的倡導下，將這種認識、理念變成班級成員都能始終遵循的追求，積極參加社會實踐并取得優(yōu)異的實踐成果已經(jīng)成了本班又一重要的特色。
除了集體活動我們還有許多同學是校學生會和團委的成員，他們積極地參加學生會的實踐鍛煉，在工作中的優(yōu)異表現(xiàn)，鍛煉了他們出色的口才和應變能力，為今后的就業(yè)打下良好的基礎。其中有文體部馬九陽，體育部劉陽，紀檢部杜成龍，團委辦公室張靜。另外在社團活動中，我們班的閆帥同學還是本科乒乓球社社長，并且他本人的球藝也非常出色。
先進班級主要事跡簡介（精選篇3）
城西小學五（2）班在學校領導的正確領導下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風正，學風濃，學生整體思想素質(zhì)高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學習成績好，學生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
一、讓班干部成為"管理能手"
本學年初我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學生的身心特點，在新課程理念的指導下，從尊重學生、信任學生、自己管理的學生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學在全班進行表揚。小組回顧上周目標落實情況。小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每天對本組學生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當?shù)膶W習任務，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是大大提高了學生自主管理和自己約束能力，增強了班集體的榮譽感。
二、通過正確引導培養(yǎng)優(yōu)良班風
正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以《批評和自己批評》為主題，讓學生講述自己或者發(fā)生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的'集體活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數(shù)學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。
三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣
濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以"每一天都是起點，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自己！同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家"大事講原則，小事講風格"塑造學生健康、和諧的人格。
首先，我本著"以強扶弱，共同提高"的原則，根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。
事實證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班小徐同學的數(shù)學成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班。學生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學都有自己的特長，在學校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
先進班級主要事跡簡介（精選篇4）
我們班是一個擁有28名成員的班團體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個團體增光添彩。
一、樹立良好的班風學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提優(yōu)秀班團體先進事跡材料范文。一個班團體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，所以我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠團體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的團體榮譽感，班級自豪感，構(gòu)成團結(jié)協(xié)作，拼搏積極的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，構(gòu)成了一股強大的班級凝聚力。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同提高。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受教師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷提高。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班團體是每個學生學習成長的搖籃，一個積極向上的凝聚力強的良好的班團體的構(gòu)成，需要多方面的因素，其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，所以，我在班干部培養(yǎng)和班團體構(gòu)成有以下做法。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好班級先進團體事跡，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對班干部的人選，必須認真對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數(shù)”。所以，我每接一個新班，對班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，在同學中有必須威信，能獨立思考，對工作職責心強，既能團結(jié)同學，又能大膽管理，在同學中有必須號召力和組織力的同學選拔到班干部隊伍中去，根據(jù)學生各自的特點、特長給予相應的職責和任務，讓他們盡早與全班同學融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日構(gòu)成良好的班團體。
2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng)，僅有經(jīng)過班主任的精心培養(yǎng)，班干部的工作本事、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴謹、務實的工作作風，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。
班干部要很好的管理好班級，再一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。樹立班干部威信，應從多處下手，要教育他們密切聯(lián)系同學，平等待人，學會關(guān)心同學，為同學服務，要建立起互相信任、互相尊重的和諧班團體。
3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班團體也就逐步構(gòu)成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學。班主任工作雖然沒有捷徑可走，可是，只要多想點子、多找辦法，良好班團體的構(gòu)成也是指日可待的。
三、注重班級文化建設
很多工作出色的班主任，不難發(fā)現(xiàn)一個共同點：都十分注重班級文化建設，都把構(gòu)建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢？班級文化是指班級成員在班主任引導下，朝著班級目標邁進過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措。一個優(yōu)秀的班團體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
1、創(chuàng)設班級文化的氛圍
日常的文化建設主要體此刻班會課以及班級日志上，經(jīng)過班隊會，我們探討了禮貌班團體先進事跡許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的'經(jīng)驗教訓，為各項工作供給了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，經(jīng)過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結(jié)。教室里的板報上展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報，名人格言等，學生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。班主任是一個班團體的領頭雁，他的個性、本事、知識層面、工作作風、教學熱情無不影響班級文化的建設質(zhì)量，因而要創(chuàng)立有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質(zhì)。一個具備多方面素質(zhì)的班主任，建立起班級文化既會得心應手，又會生動活潑，豐富多彩。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。
2、確立班級目標，向目標攀登
班級目標包括學習、紀律、道德、班風等目標。一個善于抓班級管理的班主任和學生一起制定了班訓，班訓就是班級管理的總目標。如以“團結(jié)、積極、勤學、樂思”作為班訓，就要指引全班同學刻苦努力，向更高、更遠的目標沖刺；如以“團結(jié)、互助、勤奮、向上”作為班訓，就會構(gòu)成具有活力，又有凝聚的班團體。這些目標都能夠用標語的形式寫出來，或張?zhí)诮淌业男涯课恢茫蜃鳛閷W生的座右銘張貼在學生的課桌上。
3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學生學習的主要場所，所以教室的布置就成了班級文化建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學生求知；辦黑板報一展學生之長，增設讀書一角，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學生思想、文學等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側(cè)還設立“文化長廊”，學生在這能夠充分展示其才能，使其作為班級面向?qū)W校的一個窗口。無論你有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么。
四、開展工多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我?guī)啄陙?/p>
先進班級主要事跡簡介（精選篇5）
20__年9月，控制科學與工程學院從自動化專業(yè)選拔30名優(yōu)秀人才，組建自動化（拔尖）1705班，30位青年的夢想交織匯聚在一起。
一、紅心宏志，厚植情懷擔當
班級成員共30名，含中共黨員11名，預備黨員3名，占班級總?cè)藬?shù)34%，班級黨員數(shù)量占專業(yè)黨員數(shù)量的41%，其中付暉同學擔任20__級學生第二黨支部支書一職。自動化（拔尖）1705班本著“博觀約取、厚積薄發(fā)”的發(fā)展理念，以“自強不息，躍動青春”為班級口號，本班的建設思路是以“博采眾長，全面發(fā)展”為總思想，從學風建設、科技創(chuàng)新和文體實踐三個方面著手。將學風與班風交融貫通，強調(diào)自主自覺。懷揣共同的理想和目標，力爭將自動化（拔尖）1705班建設成為全院拔尖，全校拔尖甚至全省拔尖的先進班集體。
班級成員共有13人曾擔任校、院各級學生干部，包括山東省學生聯(lián)合會校負責人、校學生會宣傳部部長、校大學生社團聯(lián)合會副部長、學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中心項目開發(fā)組組長等校、院級重要職務。學生累計獲得“優(yōu)秀共青團員”等榮譽10余人次，“優(yōu)秀學生干部”等榮譽7人次，“優(yōu)秀學生”等榮譽41人次。在班級的共同努力下，獲得校級“優(yōu)良學風標兵班”的榮譽稱號，并曾2次獲得校級“先進班集體”以及“活力團支部”等學校重量級榮譽。這是學校對我們的認可，更是對我們的激勵。
奉獻山村教育，弘揚志愿精神，2人次曾赴貧困山區(qū)開展支教助學活動，獲山東省志愿服務大賽銅獎，共計5人次獲得優(yōu)秀志愿者相關(guān)稱號，累積10人曾參加“信基金”募捐儀式，為貧困家庭籌集善款1000余元。在今年突發(fā)的疫情面前，5班人也展現(xiàn)出了應有的責任與擔當，欒迎新等同學積極主動加入到社區(qū)、村委會的志愿者行列中，做疫情里的最美逆行者。
二、篤學慎思，厚積發(fā)展?jié)摿?/p>
學風建設是發(fā)展的基石，優(yōu)良的學風是班級發(fā)展的有力保障，班級始終本著“學海無涯，勤耕不輟”的中心理念。累計組織自習百余次，嚴格簽到，效果顯著；實行英語打卡制度，積極組織四、六級模擬考試；定期舉行經(jīng)驗交流會，發(fā)揮朋輩引領作用；針對弱勢學科成立學習小組，互幫互助，共同進步；利用QQ、微信公眾號、百度網(wǎng)盤，及時更新課件及復習材料，分享各類期刊鏈接、軟件安裝包，學習資源及時共享。
一分耕耘，一分收獲。建班以來班級成績合格率100%，優(yōu)良率高達93%。學分績85分以上25人，班內(nèi)擁有專業(yè)前10名8人，班級三年內(nèi)獲各項獎助學金近30萬元。獎學金班級覆蓋率100%，包攬自動化專業(yè)所有高額獎學金，如：國家獎學金、國家勵志獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卓越之星等，在專業(yè)中起拔尖帶頭作用。除此之外，英語四級通過率100%，英語六級通過人數(shù)27人，兩項指標均位列學院第一。
潛心學習，更進一步。在剛剛過去的保研與考研中，碩果累累。班級就業(yè)率100%，其中升學率高達97%，20位同學獲保研資格，分別保送至浙江大學、中國科學技術(shù)大學、北京航空航天大學、東南大學、山東大學、電子科技大學等國內(nèi)知名高校；8位同學選擇考研，向北京航空航天大學、重慶大學等理想中的高校不斷前進；1位同學沖向國際，赴德國留學。自動化（拔尖）1705班的學子們，承載著祖國的科技夢想繼續(xù)前行。
三、學用相長，厚習真知明理。
本著“培養(yǎng)熱愛科研的創(chuàng)新型人才”的宗旨，自動化（拔尖）1705班實行“一帶一路”計劃，求實創(chuàng)新，共譜新篇。王禹翔、童孝偉等多名“科創(chuàng)達人”帶領全體同學在科技創(chuàng)新的路上追夢，不讓任何一個人掉隊。自班級成立以來，班級成員在科技創(chuàng)新、學科競賽中參與度達100%，同時展現(xiàn)出了過硬的基本功和不服輸?shù)囊懔Γ@得國家級及省級各項獎勵共計72項，包括以全國大學生ROBOMASTER機甲大師賽總決賽一等獎、全國大學生電子設計競賽二等獎、美國大學生數(shù)學建模競賽M獎、阿里云AI開發(fā)者創(chuàng)新應用比賽二等獎、全國大學生英語競賽二等獎、全國大學生數(shù)學建模競賽二等獎為代表的國家級獎項31項，以全國電子設計大賽山東賽區(qū)一等獎、全國大學生數(shù)學建模競賽山東賽區(qū)一等獎、山東省物理競賽一等獎、山東省機器人大賽二等獎為代表的省級獎項41項，校級獎項39項。同時，班級實行“導師制”，為每位同學配備專業(yè)導師，學生主動參與各項科研項目，取得多項科研成果。班級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目覆蓋率100%，其中6人獲批國家級大創(chuàng)項目。基于項目，申請實用新型專利和軟件著作權(quán)共計9項。此外，溫書遠發(fā)表1篇EI檢索論文，尹建堯發(fā)表1篇中文核心論文，并在“20__年度科技創(chuàng)新表彰大會”上，溫書遠中獲評“科技創(chuàng)新卓越之星”榮譽稱號。自動化（拔尖）1705班科研成果豐碩，在全校范圍內(nèi)首屈一指。
四、文武張弛，厚展青春風采
自動化（拔尖）1705班在學風建設、科技創(chuàng)新的同時，本著“全面發(fā)展，奉獻自己”的班訓，積極開展各類第二課堂活動，促進學生全面發(fā)展。自動化1705班的同學積極參與學校各項文體活動。如：青年健身節(jié)、一二九校園接力跑、“五四青年健身跑”活動、院籃球賽等體育活動。曾在信息與控制工程學院“團支部風采大賽”中獲得三等獎。在“第四屆思美節(jié)女神手工坊”活動中獲得一等獎，并定期聯(lián)合自動化專業(yè)其他班開展文化研討活動。
志之所趨，無弗遠屆。拔尖，不止于學，團結(jié)奮進的自動化1705（拔尖）班定將不忘初心、砥礪前行，承載學校、學院的豐厚底蘊，帶著三年共同奮斗的濃厚情誼，讓青春的夢想再度起航！
先進班級主要事跡簡介（精選篇6）
機電工程系__專業(yè)（1）班在輔導員老師、班委會及全班同學的共同努力下，經(jīng)過二年的努力，全班同學在思想、學習、活動等各個方面都取得了優(yōu)異的成績，每位同學的專業(yè)知識和思想道德水平都有了長足的進步，充分體現(xiàn)著班集體自強不息，奮勇進取，積極向上的團隊精神，堅韌的斗志和強大的凝聚力，以下是該班在兩個學年來各方面的具體情況：
一、思想道德方面：
在輔導員和班委的帶領下，__專業(yè)（1）班全班同學的共同努力下，全班同學在思想上都積極要求進步都能端正態(tài)度，堅持正確立場，能夠積極維護國家和集體的整體利益。并且全班同學在學習中、生活中都不斷提高自身的政治素質(zhì)，把“三個代表”重要思想，以及“八榮八恥”和科技發(fā)展觀思想落實到實際行動中去。全體同學都積極向黨組織靠攏，現(xiàn)在班內(nèi)有預備黨員1名，積極分子4名，其余45名學生也均為團員。__專業(yè)（1）班是一個極具凝聚力和拼搏精神的團隊，是一個充滿活力，充滿激情，團結(jié)向上的班集體。全班都有較強的集體榮譽感，都樂于助人，熱愛勞動，不斷奮斗。班級干部工作認真負責，有著強烈的使命感、責任感，時刻想著使班級發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而貢獻自己的力量。
二、學習方面：
在全體同學的共同努力下班內(nèi)學習風氣濃厚，同學們都嚴格要求自己，不僅認真聽每一堂知識理論課，而且十分重視車間實習課程。
認真配合老師很好的完成每一項教學任務，同時該班的大多數(shù)同學都能主動抓緊時間到空教室，到圖書館等場所學習科學文化知識。利用課余時間參加自考本科考試，參加各種技能培訓。在這種濃厚的學習風氣中，該班的學習成績在年級中也名列前茅，第一學期期末考試及格率達98%，第二學期期末考試及格率達96%?，F(xiàn)在班內(nèi)有1人通過全國大學生英語四級考試。有42人通過全國大學生英語三級考試，全班多數(shù)人得到了國家二維CAD機械繪圖師或國家三維CAD機械高級繪圖師資格證書，有45人通過了計算機一級考試。取得這些成績離不開同學們的刻苦用功，更離不開老師的細心指導，本著敏而好學、不恥下問的態(tài)度相信__專業(yè)（1）班的全體同學會在將來的學習中更上一層樓。
三、活動方面：
__專業(yè)（1）班班同學能夠積極向上響應學院和系內(nèi)各項號召，積極主動的參加各項活動，并且在活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的`成績。其中該班__同學在系里舉辦的職業(yè)生涯大賽中獲得一等獎，__同學在Auto CAD技能比武大賽上獲得一等獎，__同學在科技文化藝術(shù)節(jié)中的曲藝大賽上獲得一等獎，__同學在象棋比賽中獲得第二名，__同學在系內(nèi)的主持人大賽中獲得二等獎，__同學在手工藝品大賽中獲得二等獎，__同學在校運會上取得了優(yōu)異成績。此外該班參加系內(nèi)拔河比賽獲得了第二名的好成績。在校園承辦的多次運動會中本班40名同學作為旗林隊隊員，一次次邁著整齊的步伐走過主席臺，接受領導、老師以及全體同學的檢閱，他們出色的發(fā)揮受到了老師們的一致好評。
在上學期的校慶大型活動中，該班有15人作為揮舞大旗的紅旗手，有20人作為手搖花束和扇子的隊員，有3人參加了街舞方陣演出，有1人參加了全練排舞演出，1人為護旗手。一次次刻苦的的訓練，一滴滴幸苦的汗水換回了他們在校慶當天的精彩演出，他們的付出換回了成功的喜悅，該班全體同學都以參加校慶活動為榮，這是他們大學時期難以忘懷的甜美溫馨的回憶。
__專業(yè)（1）班的全體同學還多次組成了青年志愿者小組到老年福壽公寓慰問老人，到社區(qū)、公園等公共場所打掃衛(wèi)生，幫助老師打掃辦公室和教室等。充分發(fā)揚了青年人應有的朝氣、活力和愛心，充分體現(xiàn)了該班同學熱愛勞動的品質(zhì)。一次次的贊揚是他們下一次行動的動力，__專業(yè)（1）班全體同學定會在將來的各種活動中團結(jié)一心，努力拼搏，取得更多更精彩的成績。
四、班級管理情況
該班有班委五名，五位班委都有自己的主要工作，又都團結(jié)在一起，大家認真負責，認真對待每一項班級工作，他們都以兄弟相互對待，相互幫助，同甘苦共進退。該班一向以嚴格為作風，嚴格要求同學們各項事宜，并制定了一套自己的獎罰制度，嚴厲督促同學們使同學們的早操晚自習出勤率達到了較高的水準，宿舍衛(wèi)生和自習質(zhì)量領跑學院，在文明創(chuàng)建活動中該班同學所在宿舍達標率達100%，得到了領導和老師的認可。該班在09—10學年被評為院級文明班集體。與此同時針對本班自身的特點開展了各項活動，如針對本班同學英語水平普遍不高的情況每周進行一次班內(nèi)英語小考，對成績優(yōu)異的同學進行表揚。另外，該班有自己的籃球隊和足球隊，經(jīng)常在班內(nèi)搞對抗賽，豐富了同學們的課余時間。在五位班委的帶領下，該班紀律嚴明，作風正派，相信在以后的大學生活中__專業(yè)（1）班同學都能感受大學生活的快樂與充實。
五、評優(yōu)情況
在兩年的學習和生活中，__專業(yè)（1）班在班委和輔導員老師的共同帶領下也取得了較多優(yōu)異的成績。20__—20__學年該班被評為院級文明班集體，先進團支部。該班班長__同學被評為優(yōu)秀班干部，__被評為文體骨干，__同學被評為優(yōu)秀社團組織者，此外此班有十人獲得了院級獎學金，有三人獲得了勵志獎學金。在近兩年的時間里此班同學從未受過任何處分。該班獲得的這些榮譽既有大家共同的努力更離不開老師的指導和領導的的關(guān)懷。在以后的歲月里他們將以此為動力更加努力，去創(chuàng)造更加輝煌的未來。
“團結(jié)、自信、奮斗”，是機電系__專業(yè)（1）班的班訓，帶著這種信念他們走過了兩年的大學歲月，期間有過歡笑有過淚水，受過表揚也經(jīng)歷過批評，他們都在逐漸長大，各方面都有提高，但仍有很多不足之處。該班50名同學將永遠團結(jié)一心，奮發(fā)進取，他們會不斷努力，學習各種知識技能，提高自身的綜合素質(zhì)，填補不足之處，一步步走向成熟，這50名同學滿懷激情，滿懷信心，時刻準備著，用他們自身的力量為祖國和社會貢獻自己的力量！
先進班級主要事跡簡介（精選篇7）
一、班級環(huán)境，溫馨宜人。
1、精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。
2、建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風氣。班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”
二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。
而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學生。
三、良好學風，育人法寶
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
__班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。
如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
五、個性發(fā)展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導啟發(fā)大家表現(xiàn)個性，促成學生個性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發(fā)展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，__班學生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，__班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，__總是位居第一。
我們班就是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們的最大特點是團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新。