少先隊輔導員事跡材料優(yōu)秀
無論在學習、工作或是生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的少先隊輔導員事跡材料優(yōu)秀，歡迎大家分享。
少先隊輔導員事跡材料優(yōu)秀1
這是一片培育英才的沃土，新生中孕育著無限的希望，憧憬著美好的未來；這是一座凝重厚實的學苑，成長時傳承著人類的文明，撒播著科學的精神；這是一處產生思想的殿堂，希望里綻放著生命的光芒，高揚著獵獵作響的人文大旗！這里就是道真自治縣第四小學。
時光撥回到20xx年，在這一年，第四小學正式開門辦學，建校之始，千頭萬緒，學生自信心不足、行為習慣差、學習散漫、特殊學生群體多等難題擺在了學校發(fā)展的面前。正此時，我接下了大隊輔導員這個重擔。自1997年參加工作，踏上工作崗位的那天起，我心中始終牢記一個信念：用自己的真心去關愛學生，用自己的真愛去溫暖學生，用自己的真誠去感動學生，用愛心傾注于少先隊事業(yè)。
健全組織，活力育人
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。少先隊工作既要踏踏實實，又要不斷創(chuàng)新，工作中，我積極開展“三禮”教育活動，將德育規(guī)范細化到孩子成長的過程，同時，精選文明禮儀、行為習慣、安全等方面行為準則，編排了朗朗上口的“道真縣第四小學學生一日行為規(guī)范”，讓學生熟讀成誦，培養(yǎng)了學生良好的言行舉止和行為習慣。組織成立“紅領巾監(jiān)督崗”、“紅領巾廣播站”、表彰好人好事、開辦隊知識講座，宣傳衛(wèi)生知識、雛鷹活動都有她忙碌的身影。讓隊員們在聽、說、行中不斷規(guī)范自己的言行，為學校管理做出了突出貢獻。
實踐體驗，快樂成長
少先隊的優(yōu)勢是活動育人、實踐育人。雛鷹爭章、手拉手、走進敬老院、向國旗敬禮、緬懷革命先烈、校園文化藝術節(jié)等一系列多姿多彩的活動在我的組織下，順利開展，校園活力初顯。工作中，我充分發(fā)揮學生的主體作用，重在實踐，這一切都成為了孩子們幸福生活、快樂成長的源泉。
執(zhí)著前行，累累碩果
春催桃李千山秀，雨潤芝蘭萬里香。二十二年砥礪前行，收獲著，也幸福著，道真自治縣“師德標兵”、道真縣青少年法制演講比賽“優(yōu)秀指導教師”、全國”陽光少年我們是好伙伴”征文指導一等獎、貴州省教育教學科研論文評選三等獎、全縣各類主題征文比賽優(yōu)秀指導獎等一系列榮譽稱號，是對我工作的最大肯定。家長、同事、學生的笑臉和贊許更是對我輔導員工作的最好褒獎！
“道路，是探索者的道路；腳印，是開拓者的腳??；探索者的前面或許會有坎坷，開拓者的身后總是鮮花爭艷。雖然我收獲了沉甸甸的榮譽，雖然我也寫下了曾經燦爛的詩篇。但我知道——未來的日子我更加任重而道遠”。劉淑慧老師這樣說。
萬里欲乘風，青山路更遙。我會繼續(xù)以“海的心胸、山的信念”不忘初心，繼續(xù)奮勇向前！
少先隊輔導員事跡材料優(yōu)秀2
崔XX，女，漢族，從事輔導員工作25年，現任武都區(qū)教場小學黨支部書記，副校長，學校少先大隊總輔導員。她指導的學生多次榮獲縣、市級“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生”、“美德好少年”等榮譽稱號；她自己榮獲“武都區(qū)優(yōu)秀教師”、“武都區(qū)骨干教師”、“武都區(qū)優(yōu)秀共產黨員”“武都區(qū)學科帶頭人”、“隴南市優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽稱號，20xx年度被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
自20xx年加入教育行業(yè)以來，她便擔任了班主任工作，同時也成為了一名深受學生愛戴的少先隊輔導員。十幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。
一、在思想上，力爭上游，積極進取
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。她奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作。她的目標是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。她嚴于律己，凡是要求學生做到的，自己會首先做到。
二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美
輔導員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子們的愛。她始終堅持以“學習上幫助、生活上援助、思想上關注”為原則，積極開展“手拉手、心連心”活動，為貧困學生捐款捐物，讓三好生幫助那些學習吃力、思想落后的學生，并帶動他們組成課外輔導小組，利用課余時間，在學習上對這些孩子給予幫助，在思想上對他們進行開導，讓他們進行全方位的取長補短。
三、在生活中，傾注真情，潤物無聲
作為班主任和輔導員，擔當著教師、父母、朋友等多重角色，除了關注他們的學習成績之外，更要關心他們的身體健康和生活狀態(tài)。她樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子們的心中，常常是一副燦爛的笑臉，友善而和藹，并時時以自己的言行來影響、感化學生。
她愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。選擇了做教師，選擇了做一名普通的輔導員，她以積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。在以后漫長的少先隊工作中，她將繼續(xù)腳踏實地為學生服務。相信她一定會化為孩子們心中清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！
少先隊輔導員事跡材料優(yōu)秀3
陳XX，女，中共黨員，1988年10月出生，紅花崗區(qū)第十四小學少先隊大隊輔導員兼德育主任。自參加工作以來，先后擔任過教導主任、德育主任、少先隊大隊輔導員工作。
在教學工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研，多次榮獲英語學科競賽各級獎勵，2013年起任紅花崗區(qū)小學英語學會理事，曾獲紅花崗區(qū)“十佳教壇新秀”稱號，遵義市骨干教師稱號，遵義市英語教學領軍人才稱號；在同事眼中，她踏實，上進，熱情；在學生眼中，她亦師亦友，可親可敬。
在少先隊工作上，她勤奮好學，深入隊員，了解隊員所需，熱愛少先隊工作，關心隊員成長，并以此設計少先隊員感興趣的少先隊活動。2012年，時任紅花崗區(qū)巷口鎮(zhèn)靜華森林小學少先隊大隊輔導員的她，結合農村實際，深入走訪隊員家庭，關注到了農村留守兒童這一弱勢群體，于是開展了“一米陽光，溫暖校園”為主題的留守兒童關懷系列活動。帶領留守兒童尋訪遵義會議紀念館、遵義市博物館，為留守兒童集體過生日，定期開展留守兒童系列活動，如同過佳節(jié)，趣味活動，才藝展示等，引導留守孩子自信，自立，自強。該項工作得到了團省委、團市委、團區(qū)委領導的蒞臨指導和高度贊譽。從而也獲得了紅花崗區(qū)優(yōu)秀團干稱號，所在學校獲得紅花崗區(qū)優(yōu)秀基層團組織稱號。同年也榮獲遵義市第一批少先隊活動課唯一的小學試點學校。
自2018年3月擔任紅花崗區(qū)第十四小學少先隊大隊輔導員以來，她立足城區(qū)少先隊員實際，調整思路，虛心學習，設計適合于廣大城區(qū)少先隊員的活動。在2019年暑期的紅領巾假日小隊活動中，她精心規(guī)劃，周密布置，設計的活動形式深受家長輔導員和少先隊員的喜愛，得到了廣大少先隊員的踴躍參與。有制作類，尋訪類，親子類，實踐活動類，讓隊員們在活動中收獲快樂的同時，體驗到幸福的味道，受到深刻的思想教育。充分體現了十四小學少先隊朝氣蓬勃，陽光自信的精神風貌。與此同時，十四小學2019年暑期的紅領巾假日小隊活動相繼得到了遵義日報，省關工委平臺，全國少工委的相關報道，這給了學校少先隊工作帶來更大的活力與動力。
少先隊是一座舞臺，讓她體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使她練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓她的智慧在這里碰撞。在今后的少先隊工作中，她將秉承“從隊員中來，到隊員中去“的初心，細化少先隊教育過程，組織適合于少先隊員的活動，從而增強少先隊組織的吸引力與凝聚力，讓隊員在少先隊里找到榮譽感、成就感與歸屬感。
少先隊輔導員事跡材料優(yōu)秀4
馬XX，男，漢族，40歲，中共黨員，1999年參加工作，現任徽縣公安局城關派出所副所長，徽縣實驗小學少先隊志愿輔導員，2018年被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
自擔任徽縣實驗小學少先隊志愿輔導員以來，他一邊工作一邊了解了少先隊工作，也愛上了這份事業(yè)。作為一名警察，作為一名少先隊輔導員，他時刻牢記人民賦予的神圣職責，用高度的使命感和責任感嚴格要求自己，盡自己所能，為培養(yǎng)祖國的下一代付出了心血，努力為少年兒童的成長創(chuàng)造良好條件。
一、銳意進取，厚積薄發(fā)
他自擔任徽縣實驗小學少先隊輔導員以來，特別關注身邊的少年兒童，也特別熱愛少先隊工作，并積極的探索，充實自我，加強學習，努力使自己更加勝任少先隊輔導員的工作。
二、認真開展法制教育活動
在擔任少先隊志愿輔導員以來，他心里常裝著少先隊員的安全，不是教師勝似教師。他多次到學校開展少先隊員思想教育、交通安全宣傳和演練，并積極為學校學生安全出行出謀劃策。他根據小學生的年齡特點和平時發(fā)生在校園及周邊的治安和安全問題，經常在學校為少先隊員們做以法律法規(guī)、校園安全、消防安全、飲食安全、交通安全等為主要內容的法制、安全教育講座，切實提高他們的自我保護能力。
三、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路
除法律法規(guī)的學習外，他還經常積極組織少先隊隊員舉行少先隊活動，以出黑板報、策劃學校宣傳欄、國旗下的講話等形式多樣的活動，培養(yǎng)學生們熱愛勞動，熱愛父母、熱愛生活，團結友愛等情感，使他們樹立起努力學習的遠大志向。
四、勇于探索，大膽創(chuàng)新
作為新世紀的少先隊志愿輔導員，他積極支持和參與少先隊活動，為少先隊工作創(chuàng)造條件。為了使隊員全面、和諧地成長，適應時代發(fā)展的需要，在少先隊活動中，他引導廣大隊員自主選擇目標，挑戰(zhàn)自我，在體驗中主動全面的發(fā)展。在他的輔導下隊員中形成了“人人有向上的追求，隊員有競爭的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅”的局面。
五、用真情澆灌花朵
作為一名校外輔導員，他對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。在輔導工作中，耐心深入的了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，關心學生從點滴做起，用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。圖片
幾年來的輔導員生涯使他愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)。他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和徽縣實驗小學全體少先隊員的愛戴。在以后的工作中，他會用一名人民公仆的責任心和事業(yè)心，去鑄就一名少先隊志愿輔導員的輝煌。