優(yōu)秀教育工作者事跡材料
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非?？鄲腊桑旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教育工作者事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料1
20xx年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問心無愧。對(duì)于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選，我感到萬分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報(bào)如下：
一、愛國教育，習(xí)慣養(yǎng)成
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級(jí)到四年級(jí)逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競(jìng)選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛國、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
各班通過建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
二、扶貧濟(jì)困，關(guān)愛留守
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動(dòng)和建卡貧困戶的幫扶活動(dòng)。如：20xx年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對(duì)六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進(jìn)行慰問；
在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”20xx年新春關(guān)愛行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對(duì)本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對(duì)問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，于20xx年3月10日組織全校師生為2年級(jí)4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多，同時(shí)還通過努力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士對(duì)她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；
20xx年3月6日組織全校師生為2年級(jí)4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元，在活動(dòng)中我校五年級(jí)2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
三、各種活動(dòng)，如火如荼
1、根據(jù)學(xué)校安排每學(xué)期按上級(jí)要求認(rèn)真組織開展各種學(xué)生活動(dòng)的校級(jí)賽和集團(tuán)賽并取得了一定的成績。如：20xx年9月29日在我校舉辦的酉陽縣第一屆“樹人杯”小學(xué)生“閱讀之星”比賽，在比賽中我校選手在9所聯(lián)盟學(xué)校中脫穎而出榮獲一等獎(jiǎng)；
20xx年5月11日的五好小公民“紅旗飄飄引我成長”演講朗誦比賽集團(tuán)賽在我校舉行，我指導(dǎo)的5年級(jí)3班冉涵禹同學(xué)獲集團(tuán)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)，并代表酉陽參加xx市復(fù)賽獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)晉級(jí)北京的全國總決賽，并于20xx年8月7日在北京會(huì)展中心取得了全國二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績；
由于我的普通話水平是一級(jí)，所以每年我都會(huì)根據(jù)學(xué)校安排配合教導(dǎo)處舉辦中小學(xué)生規(guī)范漢字聽寫大賽集團(tuán)賽，并在比賽中認(rèn)真為孩子們念好每一個(gè)字；
在中華魂讀書活動(dòng)中我組織教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，我校6年級(jí)1班和5年級(jí)4班有多位學(xué)生獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)的殊榮，同時(shí)學(xué)校還取得了讀書活動(dòng)優(yōu)秀單位的榮譽(yù)稱號(hào)
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動(dòng)，組織各班召開了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評(píng)。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長。如：我指導(dǎo)3年級(jí)5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢(mèng)花開兩江20xx少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級(jí)各班學(xué)生對(duì)桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對(duì)市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書。
四、基本功賽，異彩紛呈
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動(dòng)主持人，通過活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于20xx年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；
20xx年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過程督查，落實(shí)考核。評(píng)選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級(jí)的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場(chǎng)的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
五、家校共育，形成合力
1、定期組織家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對(duì)家長加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對(duì)家長進(jìn)行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會(huì)、家長會(huì)、告家長書等形式及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料2
劉生學(xué)，男，漢族，中共黨員，1963年11月生于景泰縣中泉鄉(xiāng)尾泉村。1982年8月從武威師范學(xué)校畢業(yè)，從此走上教育生涯，一直在中泉中學(xué)任教。期間，于19xx年9月至19xx年7月在西北師大函授學(xué)習(xí)三年，獲大專學(xué)歷。1996年9月至20xx年9月?lián)沃腥袑W(xué)教務(wù)主任，20xx年9月至今擔(dān)任中泉中學(xué)校長。
在二十七年的從教生涯中，劉生學(xué)同志忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。
一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
劉生學(xué)同志一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹立干部良好形象。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺遵守黨紀(jì)國法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。
為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力
用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，取得了良好的成效。
二、營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性
劉生學(xué)同志根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在充分吸取外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際制定了《中泉中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》。堅(jiān)持“德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無小事，事事有教育，教師無小節(jié)，處處是楷模”的口號(hào)。確立了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備；從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和民主法制意識(shí)。
建立了五個(gè)德育工作體系：主管校長－政教處－年級(jí)組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長－教導(dǎo)處－教研組－任課老師為主體的教書育人體系；黨支部－團(tuán)總支－團(tuán)支部、班委會(huì)為主體的自律育人體系；主管校長－總務(wù)處－后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；社會(huì)－學(xué)校－家庭“三位一體”的共同育人體系。
實(shí)施了四項(xiàng)德育工作制度，即：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級(jí)制、班級(jí)量化考評(píng)制、德育工作研討制。
開展了十項(xiàng)系列教育活動(dòng)： “一訓(xùn)三風(fēng)”教育系列活動(dòng)、 “文明禮儀”教育系列活動(dòng)、“在黨旗下成長”系列活動(dòng)、愛國主義思想教育系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動(dòng)、生理衛(wèi)生及心理健康教育系列活動(dòng)、“第二課堂”系列活動(dòng)、“讀好書”系列活動(dòng)、“安全教育月”系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)。
家長會(huì)，征求家長和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見、建議和評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)校工作。
近年來，通過開展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了提高。在各科奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)達(dá)35人次，其中國家級(jí)3人，省級(jí)5人，市級(jí)12人，縣級(jí)15人。
三、教育教學(xué)工作有條不紊
1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平。
劉生學(xué)同志始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了管理水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一校之長，劉生學(xué)同志工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強(qiáng)了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求意見和充分討論的基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級(jí)工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》、《優(yōu)質(zhì)課教師評(píng)選辦法》等，從而進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。他要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教務(wù)處要加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢管力度，改變了以往重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象，達(dá)到了過程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在初三年級(jí)實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了史地生、音體美以及計(jì)算機(jī)等課程，并在原來基礎(chǔ)上，改進(jìn)了考評(píng)辦法，加大了對(duì)這些課程教學(xué)過程的考核，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。同時(shí)開展了理化生實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。通過培訓(xùn)，現(xiàn)有
近一半教師會(huì)利用網(wǎng)上資源制作課件。并開展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。
3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。
劉生學(xué)同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動(dòng)定計(jì)劃、定任務(wù)、有記錄。要求每個(gè)教師訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。要求教師樹立新的教學(xué)理念，探索構(gòu)建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系，取得了較好的效果。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫教研論文，20xx年96名學(xué)生中考中有49名學(xué)生上線。
4、開展各科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門組織的各類知識(shí)競(jìng)賽的同時(shí)，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級(jí)學(xué)生開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽及課本劇表演競(jìng)賽，促進(jìn)了特長生的培養(yǎng)，在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。
四、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)
劉生學(xué)同志在財(cái)務(wù)上來格遵守嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持“一支筆”審批，重大開支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)制度健全，收支合理，無亂收費(fèi)和亂開支現(xiàn)象。根據(jù)《景泰縣中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理若干規(guī)定》和《景泰縣教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作制度》等法規(guī)性文件要求，制定了《中泉中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，并實(shí)行內(nèi)部審計(jì)制度，由學(xué)校黨支部書記負(fù)責(zé)，教職工代表參與每年進(jìn)行審計(jì)，自覺接受群眾監(jiān)督。實(shí)行校務(wù)公開制度，將學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財(cái)產(chǎn)及圖書帳目清楚，管理、維護(hù)及時(shí)，使用率高，完好率達(dá)90%以上。同時(shí)他非常重視“兩免一補(bǔ)”工作，每學(xué)年對(duì)家庭貧困學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地摸底調(diào)查，如實(shí)登記造冊(cè)，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，提高工作透明度，自覺接受各級(jí)審計(jì)，監(jiān)察部門以及社會(huì)各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。
五、努力改善辦學(xué)條件
劉生學(xué)同志自主持中泉中學(xué)工作以來，非常注重辦學(xué)條件的改善，在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和教育局關(guān)心支持下，使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。校舍建筑面積增加了3747平方米；使理、化、生實(shí)驗(yàn)、儀器室達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)，新增微機(jī)20多臺(tái)，現(xiàn)藏圖書共10080冊(cè)，生均圖書近32.5冊(cè)。
20xx年繪制了校園規(guī)劃圖，使校園布局更趨合理。先后對(duì)校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化。共硬化地面920平方米，植樹100余株。
劉生學(xué)同志在多年的工作中，堅(jiān)持以人為本，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷追求和諧和高效，關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。他在工作之中，善于傾聽群眾的意見和建議，不斷反思自己，改進(jìn)工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個(gè)好的集體，在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團(tuán)隊(duì)和年級(jí)組團(tuán)隊(duì)正在中泉這方沃土上辛勤地耕耘！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料3
姚xx
印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮(zhèn)場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長則是一朵永遠(yuǎn)盛開的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……
場(chǎng)北幼兒園從過去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸姚園長的緣故吧。
在“領(lǐng)頭雁”姚園長的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級(jí)（大、小班）發(fā)展到現(xiàn)在以高分驗(yàn)收過關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過中的辛苦只有她自己知道。不說她的以身作則，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，有時(shí)甚至節(jié)假日加班加點(diǎn)；不說她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗(yàn)收總要前來討教經(jīng)驗(yàn)，或是邀請(qǐng)她前去指導(dǎo)；不說她的學(xué)校特色建設(shè)工作有何建樹，省督導(dǎo)、市局領(lǐng)導(dǎo)及同行專家參觀后嘖嘖稱贊；雖說她只是一個(gè)農(nóng)村幼兒園的園長，卻當(dāng)選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續(xù)四年被評(píng)為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……
她經(jīng)常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農(nóng)村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺(tái)階，她不斷自我鞭策，完善自我：
她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在20xx大取得大專學(xué)歷后，又通過社會(huì)自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于20xx年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；
她是一個(gè)愛讀書的人，即喜歡書，并能從書中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書上曾說過：讀書是為了遇見更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂，更充實(shí)！她是老師們眼中的“書蟲”，特別喜愛看書，包里隨時(shí)隨地都放著一本書，只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì)加以利用。近三年來，結(jié)出了累累碩果，1篇論文在省級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎(jiǎng)！
她是一位實(shí)干的好園長。每天早上她總會(huì)站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng)，每周她都會(huì)到班聽課，精心研討。省驗(yàn)收幼兒園期間她更是把幼兒園當(dāng)成自己的家，每天一個(gè)人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無暇關(guān)照，對(duì)孩子她說得最多就是內(nèi)疚，就這樣幼兒園順利通過了省級(jí)驗(yàn)收！
她是一個(gè)有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗(yàn)收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規(guī)保教工作的規(guī)范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續(xù)性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”：20xx年上半年接受市政府督導(dǎo)評(píng)估，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評(píng)及贊許：理念深遠(yuǎn)、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規(guī)范、隊(duì)伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩！尤其是開幼兒園田園特色先河的外國語陳鐵棠園長在觀摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說：她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現(xiàn)。知道嗎？那一刻，她激動(dòng)不已，她說她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅(jiān)守場(chǎng)北幼兒園感到自豪；
她是一個(gè)能傳遞正能量的人，即寬容地面對(duì)付出與回報(bào)的關(guān)系，知道付出不是為了回報(bào)，回報(bào)也不是為了還情，而是明白自己的職責(zé)，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂。她的一舉一動(dòng)，老師們看在眼里，記在心中，都說她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒有架子平易近人的好園長：每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)開窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì)彎下腰撿起來；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對(duì)號(hào)的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì)用心去關(guān)照；家長不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長聊聊，往往一臉惆悵的來，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導(dǎo)航員！
一樁樁，一件件，姚xx園長做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認(rèn)為，在職時(shí)別人說你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒有牽扯的關(guān)系了，這個(gè)時(shí)候，別人還能說你的好，才是真正的好！所以，她認(rèn)為只要在這個(gè)幼兒園一天，就會(huì)為這個(gè)幼兒園負(fù)責(zé)一天，哪怕有一天離開，也會(huì)問心無愧。她也常常對(duì)老師說：“為每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，就是為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)。孩子對(duì)我們來說可能是三十分之一，但對(duì)每個(gè)家庭來說是百分之百，所以我們身上的擔(dān)子重啊?！币源藦?qiáng)化老師的責(zé)任感！
歲月可居，天道酬勤。姚xx園長本著“幼兒快樂、教師充實(shí)、家長滿意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩(wěn)步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料4
個(gè)人簡介：XXX，女，1974年出生。1994年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任XXX區(qū)二中副校長，分管教學(xué)教科研和年級(jí)組工作。參加工作二十多年，從教師、班主任、學(xué)科組長、到年級(jí)主任、教導(dǎo)主任、副校長一路走來，在每一個(gè)不同的崗位接受考驗(yàn)與磨練，用全心全意、恪盡職守的工作精神譜寫自己平凡的教育生涯。培育學(xué)生上千人，最高學(xué)歷博士后就職于中國科學(xué)院，多名學(xué)生成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
主要榮譽(yù)：
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀家教教師、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎(jiǎng)；
20xx年，XXX區(qū)新聞媒體公開表彰的“十佳教師”，”“優(yōu)質(zhì)課”教師暨中學(xué)教學(xué)能手；
20xx年，XXX區(qū)師德標(biāo)兵，參加國家“十五”重點(diǎn)課題“課程資源的開發(fā)與利用”的研究結(jié)題；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀教練，第三屆全國優(yōu)質(zhì)教育成果二、三等獎(jiǎng)；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例二等獎(jiǎng)；
20xx年，鄂爾多斯市優(yōu)秀教師；
20xx年，鄂爾多斯市教學(xué)能手；
20xx年，全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，參加中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題，在總課題組研究成果評(píng)優(yōu)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；
20xx年，《師友互助合作學(xué)習(xí)之短期成效》被列為國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
一、扎根一線、甘為人梯
1994年，XXX大學(xué)畢業(yè)成為一名初中數(shù)學(xué)教師。在教學(xué)中她善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，把握課堂教學(xué)節(jié)奏，采用靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生，她的課堂極富感染力，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。無論什么樣的學(xué)生，她都有辦法讓愛上數(shù)學(xué)，因此教學(xué)成績非常出色。而她最引以為豪的是幫助那些數(shù)學(xué)上的困難生走出學(xué)習(xí)的困境，找回學(xué)習(xí)的自信，取得可喜的進(jìn)步。由于提高數(shù)學(xué)成績總有自己獨(dú)特的方法，自20xx年開始連老師都是中途接班，這一經(jīng)歷為她積累了豐富的課堂教學(xué)和中考經(jīng)驗(yàn)，成為XXX二中數(shù)學(xué)學(xué)科的領(lǐng)路人。連老師不僅是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，還是一位優(yōu)秀的班主任，她以真摯的情感、自強(qiáng)不息的工作精神，以及高尚的人格魅力去感染和教育學(xué)生，多年來她本著育人為本的宗旨，把五育中的“德育”放到首位，做學(xué)生工作注重思想上的引導(dǎo)教育，在那個(gè)通訊尚不太發(fā)達(dá)的年代，三年家訪近百人次，全身心的塑造一個(gè)又一個(gè)稚嫩的靈魂。她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)生自制能力強(qiáng)，同學(xué)們視說謊和抄作業(yè)為巨大的恥辱，因而自覺自發(fā)的學(xué)風(fēng)濃厚，成績?nèi)炅心昙?jí)前茅，即使是生病請(qǐng)假，班級(jí)由別人代理，她在家遙控管理一月有余，也仍然能夠在期末考試中取得年級(jí)第一的好成績。20xx年，她的班級(jí)中考成績顯著，上市一中大線6人，5人進(jìn)入全市前200名，其中曹云同學(xué)列全市第三名，該同學(xué)在20xx年高考中被清華大學(xué)錄取。
二、中層歷練、成績卓著
由于成績出色，20xx年開始XXX先后擔(dān)任教科室副主任，教務(wù)處副主任，兼年級(jí)主任、教研組長、兩個(gè)班的教學(xué)，身兼數(shù)職，異常辛苦，她帶領(lǐng)著老師們鉆研教學(xué)、研究學(xué)生，幫助提升業(yè)務(wù)能力，每天起早貪黑，忘我工作。同時(shí)開始探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的新思路，思考教育教學(xué)管理的藝術(shù)。在年級(jí)組管理工作中，她廣泛關(guān)注、深入了解教師性格、業(yè)務(wù)特點(diǎn)，幫助解決教師生活、身體、家庭等困難，努力做好教師思想和心理上的疏導(dǎo)工作，使得全組教師整體團(tuán)結(jié)向上、敬業(yè)奉獻(xiàn)，通過兩年的不懈努力，一個(gè)起步較低的年級(jí)組最終在20xx年中考中取得輝煌的成績，上市一中總?cè)藬?shù)達(dá)72人。20xx年秋季，XXX開始擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處主任，同時(shí)兼初三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，穿行于行政與教學(xué)的繁忙工作中。作為教務(wù)主任的她仍以教學(xué)為重，與老師們一起研究數(shù)學(xué)、研究中考，在20xx年中考同樣取得出色成績的同時(shí)，自己也被評(píng)為鄂爾多斯市優(yōu)秀教師，20xx年1月又獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。
三、精細(xì)管理、公正嚴(yán)明
20xx年3月，XXX被提拔為XXX二中校長助理，分管教科研工作兼教導(dǎo)處主任。20xx年任XXX二中副校長至今，先后分管過教學(xué)、教科研、常務(wù)等工作。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的她，深知在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師必須具備的品質(zhì)。品德是教師的靈魂，孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。一個(gè)品德高尚的教師，帶給學(xué)生的影響要比他課堂上講的更多。作為教師，應(yīng)該賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，用教師公正的愛關(guān)心他們，用偉大的人格影響他們，用廣博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)他們，讓教育為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。因此在工作中她嚴(yán)格要求教師，樹立師德楷模成為全校學(xué)習(xí)的榜樣。她自己更是以身作則、率先垂范，追尋育人的最高境界。無論是分管科室、年級(jí)，她總是站到學(xué)校的角度從大局出發(fā)思考問題，站到老師的角度解決矛盾和問題，公平公正，以理服人。特別是在教師工作的調(diào)整和安排上，從學(xué)校整體出發(fā)運(yùn)籌帷幄，盡力協(xié)調(diào)做好教師、家長、學(xué)生的工作，管理過程中嚴(yán)于律己，公正嚴(yán)明，并不斷學(xué)習(xí)思考，完善改進(jìn)。幾年來，無論是做學(xué)校行政管理還是教學(xué)工作都運(yùn)行順暢、井然有序。
作為管理者，她更注重教師隊(duì)伍的管理和建設(shè)。20xx年分管的初一新年級(jí)，教師隊(duì)伍中女教師、老教師居多，在人員搭配、人際協(xié)調(diào)、科目統(tǒng)籌安排上略有問題，連校長在協(xié)調(diào)年級(jí)組人員、人事、人際、科目調(diào)整與安排等方面，做了大量卓有成效的工作，三年來與教師談話近二十人次，使全組教師人心穩(wěn)定，目標(biāo)一致，斗志昂揚(yáng)；同時(shí)關(guān)注畢業(yè)年級(jí)學(xué)生思想變化，做優(yōu)秀生的考前疏導(dǎo)工作。每天來的早，走的晚，恪盡職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，20xx年中考再次取得驕人成績，市一中統(tǒng)招上線22人，并有1人獲鄂爾多斯市狀元，進(jìn)入全市前五有2人，總?cè)藬?shù)突破60大關(guān)，上市一中總?cè)藬?shù)達(dá)61人，獲同年教育局中考獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)。
四、傳承優(yōu)良、敢于創(chuàng)新
20xx秋季，在分管了五年的常務(wù)工作后，XXX又回到業(yè)務(wù)校長的崗位。任職后，她把主要精力仍然放到教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)上，按照學(xué)?！耙哉n改為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)舉措，在上一任領(lǐng)導(dǎo)做出巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，努力傳承優(yōu)良積淀，帶領(lǐng)老師們深入研究“2+2師友互助”教學(xué)模式。通過半個(gè)多學(xué)期摸底聽課調(diào)研和對(duì)已畢業(yè)年級(jí)優(yōu)秀生的追蹤調(diào)查研究，更深刻的認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)改革的科學(xué)性、合理性、前瞻性，也更加堅(jiān)定了走課改發(fā)展之路的決心和信心。于20xx年12月，成功舉辦第六屆教育教學(xué)研討會(huì)，在全校統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)和改革方向。20xx春季開學(xué)不久，為使這項(xiàng)改革走的更快更遠(yuǎn)，與校長一道分三批14人次帶領(lǐng)老師們遠(yuǎn)赴“和諧互助”創(chuàng)始校山東即墨28中，“和諧互助”學(xué)習(xí)成果校河北樂凱中學(xué)考察、交流、學(xué)習(xí)，實(shí)行同課異構(gòu)互動(dòng)，回來后及時(shí)組織教師進(jìn)行二次交流培訓(xùn)，讓課改理念日漸深入人心，操作方法愈加明了清晰。隨著課改的深入，教師隊(duì)伍成長的步伐加快，20xx年冬季又成功舉辦XXX二中第十屆“幸福杯”系列賽課活動(dòng)，此次賽課，教師的課堂出現(xiàn)質(zhì)的飛越，從剛畢業(yè)的年輕教師到有幾十年經(jīng)驗(yàn)的老教師，都有不同程度的提高，為全校教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，在接下來同年和次年的各級(jí)各類教學(xué)比賽中，參賽老師全部獲獎(jiǎng)。在9月份與第二年5月份與樂凱中學(xué)的校際交流同課異構(gòu)活動(dòng)中，講課教師受到樂凱中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師、和學(xué)生極大的褒獎(jiǎng)和歡迎，收獲滿滿的自信和信心。
教育需要一種積極向上的氛圍，在實(shí)踐中獲得的自信，想要獲得長足的進(jìn)步和發(fā)展，還需要在理論上提煉、在制度上保障。為進(jìn)一步落實(shí)課改，規(guī)范制度，自20xx年起，修訂了《教師成長與反思集》，編印了《XXX二中——我的教育故事集》，整合了教師業(yè)務(wù)與工作手冊(cè)，修改并規(guī)范了集體備課流程，參與修改了教師各項(xiàng)考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。兩年來連校長聽課、參加教研活動(dòng)、深入備課組活動(dòng)、指導(dǎo)青年教師成長已記不清有多少次，只看見寫得滿滿的磨成毛邊的7本厚厚的指導(dǎo)手冊(cè)。
作為教學(xué)主管校長，在年級(jí)組管理上，她不僅關(guān)注自己分管的年級(jí)，更關(guān)注每一屆畢業(yè)年級(jí)，每學(xué)期聽課、參加教研活動(dòng)一半以上在畢業(yè)年級(jí)，全程參與教研中心領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤指導(dǎo)和反饋；在學(xué)科組建設(shè)上，除自己分管的學(xué)科外，親自帶領(lǐng)其他學(xué)科教師向?qū)＜?、兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師取經(jīng)，督促學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，在思考與踐行中，大膽將“2+2師友互助”教學(xué)模式進(jìn)行改良；在學(xué)生教育與家校合力工作上，連校長充分發(fā)揮過去做班主任工作的優(yōu)良積淀，親自做學(xué)生思想教育和疏導(dǎo)工作，并指導(dǎo)年輕班主任做班級(jí)管理工作，兩年來承擔(dān)大小型家長培訓(xùn)、講座共8次，與家長、學(xué)生、教師的溝通、交流、指導(dǎo)伴隨著每日繁忙的常規(guī)教學(xué)與管理工作。踏實(shí)的投入贏得領(lǐng)導(dǎo)、同仁們的認(rèn)可，20xx年9月榮獲XXX區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)。
教育感言：回首24年教育生涯，風(fēng)雨兼程。感謝每一位在我困難迷茫時(shí)給予我關(guān)心幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同仁和朋友，讓我在不同崗位奮斗的歷程中積淀、升華，堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著，在成就每一位學(xué)生、教師的同時(shí)也讓自己的教育生涯豐富而多彩！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料5
鄭xx，xx省xx第二中學(xué)教師，20xx年參加工作，現(xiàn)任高三十四班班主任。自入職以來，憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感，堅(jiān)守初心、愛崗敬業(yè)，在平凡的工作中默默耕耘，靜靜收獲。曾先后獲得“縣優(yōu)秀班主任”、“縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”、“縣三八紅旗手”等榮譽(yù)，所帶班級(jí)被評(píng)為“縣優(yōu)秀班集體”。
一、立德樹人，嚴(yán)格要求
入職以來，鄭xx老師一直堅(jiān)守著對(duì)教育事業(yè)的信仰，她嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。《論語》有云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”為了讓學(xué)生能夠養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鄭老師總是以身作則，嚴(yán)格要求。要求學(xué)生不遲到，不早退。鄭老師每天早晨就和學(xué)生一起，早早地來到教室和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)；為了能讓孩子們形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鄭老師定期給同學(xué)們總結(jié)各個(gè)學(xué)科的高效學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們從中選擇對(duì)于自己來說可行的方法并且運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中去；為了鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，鄭老師細(xì)心劃分班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，讓每位同學(xué)都有事做，每日利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于完成比較好的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng)，完成不好的同學(xué)指出改進(jìn)的地方。久而久之，同學(xué)就把班級(jí)的事情當(dāng)成了自己的事情，把班級(jí)當(dāng)成了自己的大家庭。高三疫情封校期間，為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鄭老師更是堅(jiān)持做好陪伴工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保證同學(xué)們能以飽滿的熱情投入到高三的備考中去。
二、春風(fēng)化雨，關(guān)愛學(xué)生
“敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心責(zé)任是師德之魂?！苯處熤挥嘘P(guān)愛學(xué)生，才會(huì)全身心地奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。在教育教學(xué)中，鄭xx老師致力用愛心構(gòu)建和諧班級(jí)。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生遲到了、生病了，家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法盡自己最大的努力去幫忙解決。作為班主任，她通過多種途徑了解班級(jí)每一位同學(xué)的情況。對(duì)于班里情況特殊的同學(xué)，她總是悄悄地送去“溫暖”。班里一部分孩子的家長長期在外務(wù)工，由于距離的原因，孩子在生活上缺少關(guān)心關(guān)愛，鄭老師就充當(dāng)起這部分學(xué)生“家長”的角色，經(jīng)常把他們單獨(dú)喊到辦公室，咨詢他們生活學(xué)習(xí)上遇到的困難，并給予他們力所能及的幫助。在平常與學(xué)生接觸的過程中鄭老師堅(jiān)持友好、平等的立場(chǎng)，堅(jiān)持用愛心、耐心感化學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生施展自我風(fēng)采，并通過班級(jí)的力量，讓同學(xué)們互相關(guān)心，互相照顧，使每一位同學(xué)感受到到班級(jí)的溫暖。鄭老師還常常在班中組織一些同學(xué)們感興趣的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期盼，從而樹立起同學(xué)們學(xué)習(xí)的自信心。
三、靜心教學(xué)，潛心教研
“點(diǎn)滴中積累，持恒中成長。”在日常工作中，教育教學(xué)的研究是鄭老師工作的常態(tài)。從備課到上課再到上好課，如何讓學(xué)生掌握住知識(shí)點(diǎn)，如何合理的布置課后練習(xí)，這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)鄭老師都精心準(zhǔn)備，不斷學(xué)習(xí)并研究，虛心向同組的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)認(rèn)真真寫下自己的反思和想法。為了追求高效課堂，她更是不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，并在自己的課堂中不斷實(shí)踐。在教學(xué)中她努力做到有清晰透徹的思路和深入淺出的講解。為了上好每一節(jié)課，她不斷反思，創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教，提高課堂效率。付出終有回報(bào)，通過努力，鄭老師讓越來越多的孩子愛上了語文的學(xué)習(xí)，并且語文成績逐步提高。
在教學(xué)生涯中，鄭老師與孩子們一起風(fēng)雨同舟，患難與共，收獲了孩子、家長的認(rèn)可和喜愛；她就像天上的月，不耀眼卻散發(fā)著柔和而堅(jiān)定的光芒；她永遠(yuǎn)站在學(xué)生的立場(chǎng)上，把他們當(dāng)作自己的朋友，一起奮斗，共同成長！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料6
投身教育工作十五年來，張子燕同志曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲贛州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、贛州市黨團(tuán)員教學(xué)最佳能手、贛州市兒少工作先進(jìn)個(gè)人、章貢區(qū)第二批小學(xué)語文骨干教師稱號(hào)、章貢區(qū)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。
一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長
在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)區(qū)級(jí)示范觀摩課，均受好評(píng)。同時(shí)在各級(jí)各類競(jìng)賽中佳績頗多，其中國家級(jí)3次，省級(jí)3次，市級(jí)10余次，區(qū)級(jí)若干次。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
（一）落實(shí)一個(gè)中心
以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了《天竺山小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評(píng)比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。
（二）打造兩支隊(duì)伍
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍
班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。
2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部
在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對(duì)象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。
基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書籍。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿意。在新浪網(wǎng)站上開通了個(gè)人博客（“人未老的博客”），并堅(jiān)持寫教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益；二是時(shí)刻牢記教育工作無小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈；三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。20xx—20xx年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。
在高三的工作中，我們做到了
1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專題復(fù)習(xí)，主要抓說課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過以上舉措，在20xx屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類學(xué)校第一的優(yōu)異成績，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料7
“一切為了孩子，為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，默默地陪伴著孩子們成長，她就是xx縣第三小學(xué)的教師劉xx。
任教以來，她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)和班主任工作。她認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教學(xué)法》等教育專著，訂閱《數(shù)學(xué)試題研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》等教學(xué)刊物，堅(jiān)持自學(xué)，并做了大量的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，她掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。同時(shí)，她還積極參加校本教研活動(dòng)，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，和同事們共同交流，進(jìn)而解決問題。
近年來，她發(fā)現(xiàn)教育上有個(gè)現(xiàn)象，學(xué)困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高有著不可忽視的作用。現(xiàn)在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家長對(duì)孩子溺愛有加，百依百順，養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強(qiáng)、驕橫、任性、唯我獨(dú)尊的性格。其次，學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，監(jiān)督和指導(dǎo)能力差，不能很好地幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。更有一部分家長常年在外務(wù)工，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更是鞭長莫及，一部分家長教育孩子缺乏教育方法，只是一味地責(zé)打孩子，對(duì)孩子的教育是心有余而力不足。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，她自費(fèi)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，并獲取了“家庭教育指導(dǎo)師”證，給家長提供更好的家庭教育指導(dǎo)。自從《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》頒布以后，為大力宣傳本法，引導(dǎo)家長增強(qiáng)家庭教育責(zé)任意識(shí)，提升家長對(duì)孩子的教育技巧及能力，協(xié)助家長掌握科學(xué)的親子溝通方法，促使孩子健康成長。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長進(jìn)行知識(shí)講座，到目前為止，接受培訓(xùn)的家長已有1000余名。
在對(duì)家長進(jìn)行教育培訓(xùn)的同時(shí)，劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子存在的心理問題，并給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)，她不光閱讀了《小學(xué)生心理健康教育》《認(rèn)識(shí)自己，接納自己》《小學(xué)生常見心理問題解析與輔導(dǎo)》等書籍，還時(shí)常借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自我充電，經(jīng)常參加相關(guān)專題講座，積極報(bào)名參加心理咨詢師學(xué)習(xí)考試，并獲取了“心理咨詢師”證書。
孩子是家庭的折射，孩子的成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長談心，幫忙家長提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育構(gòu)成合力，齊抓共管，使孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。她還向家長推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語言》《非暴力溝通》等，作為家長學(xué)習(xí)的資料。
案例一
趙xx，生活在一個(gè)大家庭，每一天都是在人多的客廳做作業(yè)，他靜不下心來，學(xué)習(xí)效果極差。劉老師就推薦家長為孩子設(shè)計(jì)一間書房，或在孩子的臥室里配置書桌和書架，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，使孩子有一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來陪孩子，與孩子交流，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)過程，當(dāng)成績不理想的時(shí)候，家長也不要以打罵相威脅，改變家長對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下，趙xx在和同學(xué)的交往中，能主動(dòng)退讓，不搞惡作劇，課間自覺遵守紀(jì)律，也能按時(shí)完成作業(yè)。他從一個(gè)令人厭惡的孩子，成為班級(jí)中受人歡迎的一員，期末考試中，也取得了令人滿意的成績。
案例二
盧xx，男孩，是班里一個(gè)性格孤僻的孩子，下課不愛和同學(xué)交流，上課也不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，一遇到些不順心的事就暴跳如雷，引起班級(jí)騷亂。于是，劉老師就主動(dòng)聯(lián)系孩子家長，經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工，媽媽平時(shí)工作也非常忙，沒有精力照顧他。在他兩三歲的時(shí)候就送周脫班，上小學(xué)一直住輔導(dǎo)班。孩子雖然吃喝不缺，但缺的是家長的陪伴。他分不清是非對(duì)錯(cuò)，不懂如何與人交流，沒有愛心和責(zé)任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無遺。知其癥結(jié)后，劉老師就不定期地找他交談，對(duì)他表現(xiàn)出親切，關(guān)懷的態(tài)度，并誠懇地說明老師愿意幫助他，使他產(chǎn)生信任感。課堂上，盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)給予表揚(yáng)表揚(yáng)，使同學(xué)們羨慕他，接近他，讓他增加自信心，消除自卑感。課下，經(jīng)常給他講授解題思路，點(diǎn)撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學(xué)得輕松，使之對(duì)學(xué)習(xí)逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時(shí)，應(yīng)多從好的、積極的方面著想，保持開朗的情懷，學(xué)會(huì)自我安慰，自我調(diào)節(jié)。另外，劉老師還安排一個(gè)性格開朗、能說會(huì)道、樂于助人的同學(xué)與他同桌，進(jìn)行“一幫一”來激發(fā)盧xx與人交流的欲望，指導(dǎo)交友來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。在幫助盧xx的同時(shí)，劉老師時(shí)常與家長保持聯(lián)系，爭(zhēng)取得到家長的支持與配合，囑托家長對(duì)孩子多施予愛心、耐心，讓他感受到父母的濃濃愛意意，體驗(yàn)到親情的溫暖。經(jīng)過劉老師堅(jiān)持不懈地努力，盧xx有了很大的改變。他的學(xué)習(xí)成績不斷提高，下課能主動(dòng)與同學(xué)交流，家長也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了，還會(huì)主動(dòng)幫助他們做家務(wù)。
案例三
趙xx，聰明好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認(rèn)真聽課，經(jīng)常擾亂他人學(xué)習(xí)，比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問題用腳把凳子勾走使別人摔倒，隨便講話等；下課在教室里追逐打鬧。通過觀察與了解，劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是：性格方面以自我為中心、心理方面無進(jìn)取心、勞動(dòng)方面意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因?yàn)椋航逃椒ǖ拇直?，同學(xué)的排斥以及家長的寵愛。針對(duì)這種情況，劉老師認(rèn)為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導(dǎo)，促使他在心理上能逐步健康，成績能不斷提高，潛力不斷加強(qiáng)。于是，劉老師有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)他的心理建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)他的心理監(jiān)護(hù)，使他的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他，進(jìn)一步提高教育實(shí)效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性，對(duì)他進(jìn)行再教育。如上課時(shí)，有意識(shí)地多讓他發(fā)言，當(dāng)他的回答有新意或聲音響亮的時(shí)候，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)，讓他嘗到發(fā)言成功的快樂。若是發(fā)言不夠理想，就寬容地予以肯定，培養(yǎng)他的自信心；學(xué)校舉行比賽，只要能與他對(duì)得上號(hào)，就動(dòng)員他參加。同時(shí)，教他一些參賽的方法，讓他感到老師對(duì)他的關(guān)心和器重。
這些只是劉老師日常教學(xué)工作中的一個(gè)個(gè)小小的縮影。
教育是一項(xiàng)長期的艱巨的任務(wù)，不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運(yùn)用教師的綜合素質(zhì)去影響他們，透過我們的笑臉創(chuàng)造和諧，了解他們的個(gè)性和內(nèi)心，用我們的真情換取他們的真心。
“培養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開。我們要相信，每個(gè)孩子都是一朵花，只是各有花期。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí)，我們也千萬不能著急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，在冬天開得會(huì)更動(dòng)人呢?！蓖略谟龅诫y管理的孩子抱怨時(shí)，劉老師總會(huì)用這些話來開解大家。
一路走來，劉xx老師時(shí)刻關(guān)注孩子健康成長，她渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。孩子們?cè)谒牡呐嘤轮饾u由一個(gè)個(gè)懵懂無知的頑童成長為一個(gè)個(gè)知書達(dá)理的少年。她猶如一道光，時(shí)刻溫暖著孩子的心靈，為孩子們照亮了前行的路。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料8
菲菲，1999年7月于廈門師范畢業(yè)，8月參加工作。xx年8月從蓮河小學(xué)調(diào)入沙美小學(xué)，連續(xù)四年擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，xx年8月至今任沙美小學(xué)教導(dǎo)主任。
教育的真諦在于教人做個(gè)現(xiàn)代的中國人，跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚少先隊(duì)要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師，她牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學(xué)生。她始終懷著一顆“愛護(hù)每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中。雖然只有九年的教師工作經(jīng)驗(yàn)，但回顧這一段工作歷程，她深深地感到一名教師的偉大。
雖然在沙美小學(xué)的時(shí)間已近五年，校園里的一草一木，教室里的每位學(xué)生，辦公室的每一位老師，都是那么熟悉，但是，教導(dǎo)工作與之前擔(dān)任的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作有許多差別，讓她覺得是全所未有的挑戰(zhàn)。是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任給予了她鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她在自身業(yè)務(wù)水平及各項(xiàng)綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。作為一名年輕的教導(dǎo)主任，她感覺自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏，因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。
作為教導(dǎo)主任，期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，合理安排教研活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。主要有以下活動(dòng)：
1、落實(shí)校內(nèi)教研活動(dòng)。她校每位教師每學(xué)期至少開一堂公開課，開課時(shí)間盡量不擠在一起，使她們的教研工作能周周有，保證公開課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課，評(píng)課前先由執(zhí)教者說課，這訓(xùn)練了教師的說課能力，評(píng)課過程中大家能暢所欲言，評(píng)課后開課教師就評(píng)課意見撰寫教后反思，一年來，她校形成了“說——聽——思”的教研氛圍。
2、組織教師觀摩學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“校本教研”。堅(jiān)持每周的教研時(shí)間，通過組織學(xué)習(xí)專家講座、觀看優(yōu)秀教師課例光盤、總結(jié)交流等多種途徑，積極探索、總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)與做法，進(jìn)一步完善“校本教研”機(jī)制，發(fā)揮“校本教研”在課程改革實(shí)施工作中的積極作用，她校的觀看優(yōu)秀教師課例已成為她校教研的一大特色。每位教師都重視這項(xiàng)教研活動(dòng)，有的老師還利用課余時(shí)間把光盤帶回去學(xué)習(xí)，在這樣濃烈的學(xué)習(xí)氛圍下，她校教師把好的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)際教學(xué)，提高了教師的教學(xué)水平。
抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》精神，她配合校長以課改新理念指導(dǎo)、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理要求，激發(fā)師生教與學(xué)互動(dòng)的積極性，真正提高教學(xué)效率，組織教師學(xué)習(xí)了《廈門市教育局關(guān)于廈門市中小學(xué)課程計(jì)劃和作息時(shí)間安排有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，真正領(lǐng)會(huì)課程計(jì)劃的法規(guī)性，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊課程。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
扎實(shí)做好學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》制定實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)籍管理，推動(dòng)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。她認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教導(dǎo)主任求教，一步一步扎實(shí)做好學(xué)籍檔案管理，在上學(xué)期的區(qū)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
開展活動(dòng)，全面發(fā)展。這一學(xué)年，她除了擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會(huì)有很多的收獲。本學(xué)期認(rèn)真貫徹《翔安區(qū)教育與文體局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展第二階段教師崗位大練兵的實(shí)施意見》精神，制定《沙美小學(xué)第二階段教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，開展崗位大練兵活動(dòng)和農(nóng)村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動(dòng)，做到全員動(dòng)員，全員參與，全員提高，使教師在這次大練兵活動(dòng)中真正有所收獲，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，真正落實(shí)課程安排。
在學(xué)校里，細(xì)致、認(rèn)真做好本職工作，在教學(xué)崗位上認(rèn)真抓好教學(xué)，本學(xué)年本人任教三年級(jí)在期末考試中第四名，前進(jìn)幅度第一名。指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)口語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)彭曉佳在學(xué)區(qū)英語口語競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)彭千慧在區(qū)級(jí)英語口語競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。在課余時(shí)間她努力提高自身的修養(yǎng)，積極參加各種活動(dòng)。如20xx年9月參加翔安區(qū)第xx個(gè)教師節(jié)的文藝匯演獲得“才藝獎(jiǎng)”；20xx年6月在翔安區(qū)藝術(shù)節(jié)中小學(xué)教師書畫攝影雕塑展中，本人攝影作品《博》獲得三等獎(jiǎng)；在翔安區(qū)首屆英語轉(zhuǎn)崗教師基本功大賽中獲得三等獎(jiǎng)。她還利用閑暇時(shí)間在生命化教育的博客論壇上發(fā)表文章，撰寫論文《創(chuàng)新教學(xué)的策略探求》一文參加了翔安區(qū)教學(xué)論文匯編，積極撰寫各類文章在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上發(fā)表。
在繁雜的工作面前，她始終保持著微笑面生活與工作，每天送一個(gè)燦爛的笑容給她的工作伙伴，在遭遇難題的時(shí)候秉著不氣餒的干勁克服難題，在收獲成績的時(shí)候懷著謙卑的心感謝所有幫助、支持她的人。
以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中她和她的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作，讓她歷練和成長；她將與同事朋友一起研修，不斷提升業(yè)務(wù)水平；她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。在這個(gè)過程中，她在努力的成長，慢慢的體會(huì)自己的收獲，也在體驗(yàn)著累并快樂著的幸福，她將不斷調(diào)整自己一直努力快樂地走下去。不論是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作還是教導(dǎo)主任工作都讓她體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。她相信今天的成績是明天的新起點(diǎn)，她將一如繼往把對(duì)黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料9
1、政治思想表現(xiàn)及教書育人情況
能積極參加學(xué)院和系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。能不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做到教書育人，為人師表，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)生健康成長的引路人。曾被評(píng)為院“師德標(biāo)兵”、市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；連續(xù)多年被評(píng)為院優(yōu)秀班主任。
2、課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效益
近幾年，我擔(dān)任的主要課程有高職機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控等專業(yè)的、《XXX輔助設(shè)計(jì)》課程；機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、交通運(yùn)輸專業(yè)的《XX》、《XX》專升本課程；擔(dān)任ITAT全國大學(xué)生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機(jī)械圖形設(shè)計(jì)》以及中、高級(jí)制圖員考試的教學(xué)輔導(dǎo)工作；擔(dān)任畢業(yè)生畢業(yè)論文的撰寫指導(dǎo)與論文答辯工作。每學(xué)期平均教學(xué)工作量500個(gè)學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)工作量20%左右。在教學(xué)過程中，能刻苦研究，自主創(chuàng)新，運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，科學(xué)、合理、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，及時(shí)把國內(nèi)外教改成果以及學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué)。突出理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方法上采用“啟發(fā)式”、“引導(dǎo)式”和“交互式”等多種形式，使學(xué)生通過思考和討論達(dá)到“認(rèn)知”，效果十分顯著。近三年，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)4次前10%，2次前20%。20xx年輔導(dǎo)的專升本考試錄取率45%，遠(yuǎn)超過全省平均錄取率10%。20xx年輔導(dǎo)的ITAT全國大學(xué)生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機(jī)械圖形設(shè)計(jì)》，有X名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)，X名同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年上半年，輔導(dǎo)的學(xué)生中、高級(jí)制圖員考試及格率超過90%，成績顯著。
3、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面的貢獻(xiàn)情況
20xx年，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)被評(píng)為省特色專業(yè)。作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，我參與了機(jī)電一體化技術(shù)省特色專業(yè)的申報(bào)工作，參與制訂了《XX學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)和管理辦法》。20xx年，在省特色專業(yè)中期檢查工作匯報(bào)會(huì)議上，我作了《XXX術(shù)特色專業(yè)建設(shè)情況中期報(bào)告》，受到了省專家組的一致好評(píng)，并順利通過。在課程建設(shè)等方面，也取得了較好的成績。20xx年，由我負(fù)責(zé)并主講的《工程力學(xué)》獲得了院級(jí)精品課程。編寫教材三部，其中《工程力學(xué)》任主編，任副主編，分別由北京理工大學(xué)出版社和機(jī)械工業(yè)出版社出版。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面，負(fù)責(zé)力學(xué)實(shí)驗(yàn)室的日常管理和維護(hù)工作，制訂了《XXX實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《XXX實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》、《XXX實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》，確保了學(xué)生工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利完成。
4、科研和學(xué)術(shù)工作
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，還不斷加強(qiáng)外語學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，能積極探索教育教學(xué)規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)科研和學(xué)術(shù)研究。近幾年，發(fā)表了等科研論文多篇，作學(xué)術(shù)報(bào)告兩次，編寫教材三部，國家實(shí)用新型專利獲得授權(quán)。已完成的科研課題有，等。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料10
中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任初二地理備課組組長。曾獲得xx區(qū)基本功比賽一等獎(jiǎng)，多次開設(shè)區(qū)級(jí)公開課，參與區(qū)級(jí)課題研究。她對(duì)學(xué)生熱忱關(guān)愛，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者、校優(yōu)秀班主任和校優(yōu)秀教師。
孩子們心中的大姐姐
xx老師是孩子們心中的知心大姐姐，你常常能在教室外的走廊里瞧見她的身影，她總是耐心地、親切地與孩子們交談著。面對(duì)學(xué)生，錢老師溫柔與嚴(yán)格并存。根據(jù)孩子們不同的特點(diǎn)，錢老師注重因材施教、循循善誘，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。當(dāng)遇到困難時(shí)，班里的孩子也總能想到向這位大姐姐求助。但如果孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為舉止方面出現(xiàn)問題時(shí)，她又成了嚴(yán)格的錢老師。
錢老師所帶的20xx屆5班表現(xiàn)優(yōu)異，在20xx年中考中取得佳績。所帶班級(jí)曾被評(píng)為校先進(jìn)班集體，錢老師也被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
畢業(yè)，從來不是師生情的終點(diǎn)。從東外畢業(yè)后的許多學(xué)子，經(jīng)?；匦？赐鹸x老師，也會(huì)有不少學(xué)生通過教師節(jié)向錢老師傳遞祝福和牽掛：
“中考那天，您的那句‘加油’成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，是陷入深迷時(shí)的救贖，是黑暗中的明燈。”
“青春期的叛逆，成長的煩惱，您一直像一位知心的大姐姐陪伴了我們一千多個(gè)日夜?！?/p>
“感謝您的每一次談心，每一句安慰，每一個(gè)擁抱，陪我度過青春的迷茫，感恩遇見。”
“AD鈣、棒棒糖、巧克力、奶茶、碎碎冰，期末加油包里的士力架、面包、水果糖，還有六一的大白兔都是您不同的鼓勵(lì)加油方式，也是我們的幸?；貞洝！?/p>
地理教學(xué)中的奮斗者
作為一名地理教師，教學(xué)上，錢老師一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)反思，努力提升自己的能力。20xx年，初中地理教研組被評(píng)為第十屆“南京市先進(jìn)教研組”。在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，她與備課組的每一位教師，堅(jiān)持精心打磨，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，高效上好每一堂課。課后，錢老師總會(huì)及時(shí)反思，提高教育教學(xué)水平，所帶班級(jí)教學(xué)成績一直名列前茅。
錢老師積極參加各類地理教研競(jìng)賽活動(dòng)，曾獲得xx區(qū)地理基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。她多次開設(shè)區(qū)、校級(jí)公開課，她的課堂高效且有趣，同學(xué)們?cè)谒恼n堂中總能感受到地理學(xué)科的無窮魅力。
她熱愛生活，酷愛旅游，時(shí)常將旅途中的所見所得融入課堂。同時(shí)，她也開設(shè)了各類校本課程，善于將祖國各地的建筑藝術(shù)和美食文化呈現(xiàn)在孩子們眼前，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略祖國的壯麗河山和各地的特色文化，沉浸式地學(xué)習(xí)地理。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料11
李X，工商管理學(xué)院教學(xué)秘書，她以飽滿的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度投身到工作中。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，她一直以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，默默地在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)。
教務(wù)工作是一項(xiàng)比較瑣碎的工作，正因如此，她在接手的每一件事情上，都以及其認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，對(duì)所做的表格會(huì)再三核對(duì)，以防出現(xiàn)差錯(cuò)。她能夠很好地將各項(xiàng)工作有序安排，不耽誤上交各項(xiàng)材料的時(shí)間，并確保材料的準(zhǔn)確性。
在上班時(shí)間經(jīng)常會(huì)處理學(xué)生許多臨時(shí)發(fā)生的問題，還要解答一些學(xué)生或者老師來咨詢的問題，所以許多教務(wù)工作需要非常安靜環(huán)境下才能完成，于是李X會(huì)把很多工作安排在自己的個(gè)人時(shí)間里完成。她在自己的崗位上，一直在默默地為全院的教師和學(xué)生服務(wù)，在假日休息的時(shí)候，她會(huì)到學(xué)校為著急需要講義教材的老師，查找?guī)齑娼滩挠袥]有合適的書籍。當(dāng)外聘教師沒時(shí)間到校領(lǐng)取教材的時(shí)候，她會(huì)自己把書送到外聘教師的家里，方便教師及時(shí)拿到教材。
李X一直很樸實(shí)低調(diào)，不但把自己的本職工作做得很好，而且還默默地做了許多額外的服務(wù)老師和學(xué)生的工作，她默默無聞、扎實(shí)肯干、為民服務(wù)的精神給許多同事和學(xué)生留下了很好的印象。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料12
20xx年，來自xxx市區(qū)的李xx，懷揣著教育夢(mèng)走進(jìn)西村中學(xué)的大門，從此開啟西中美好的時(shí)光，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)英語教學(xué)和班主任工作。
教學(xué)上，她始終堅(jiān)信“把好脈”才能“對(duì)癥下藥”。剛接手學(xué)校五年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的英語基礎(chǔ)都不太好，不敢開口說英語，對(duì)英語存在畏難情緒，于是她便設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，編寫英語歌曲，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸弱化學(xué)生對(duì)英語的距離感，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的輕松與快樂。
在班級(jí)管理上，為了做好班主任工作，她提前進(jìn)入“家長”角色，查看各種教育教學(xué)和班級(jí)管理文章，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式等?，F(xiàn)在，李xx老師形成了自己獨(dú)特的管理體系，學(xué)生們也十分信任這位“大家長”。
每遇返校日，李xx中午就已經(jīng)到校，利用晚自習(xí)前的1—2個(gè)小時(shí)，義務(wù)幫助一部分留守學(xué)生開作文吧展“周末小課堂”。除了進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，更重要的是時(shí)不時(shí)地是對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)和鞭策，為他們提供學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，同時(shí)也能慰藉孩子們的心靈。她始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都會(huì)成為最好的自己，他們也都在一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，相信總有一天，他們都會(huì)成為讓自己驕傲的棟梁之材！
“沒有不好，只有不同”。開展分層教學(xué)以來，她細(xì)化了對(duì)不同層次學(xué)生的管理要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在她看來，那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生只是自己千千萬萬學(xué)生中的一個(gè)，而對(duì)每個(gè)家庭來說，他們卻是獨(dú)一無二的。作為教師，就是要學(xué)會(huì)接納所有的完美和不完美，以博愛之心為每個(gè)學(xué)生點(diǎn)亮前進(jìn)的燈塔。
歲月曾著風(fēng)雨，更待滿樹繁花。兩年來，她始終堅(jiān)持初心，不斷學(xué)習(xí)和探索，時(shí)刻傾盡所能幫助每一個(gè)學(xué)生成長，用自己的言行感染、熏陶每一個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料13
解從霞，女，博士畢業(yè)于大連理工大學(xué)精細(xì)化工國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)任青島科技大學(xué)教師，教授，博士生導(dǎo)師，山東省第七屆教學(xué)名師。
一、愛崗敬業(yè)，教書育人
做一名優(yōu)秀的教師是解從霞老師的夙愿，為了實(shí)現(xiàn)這一夙愿，解老師在教育工作崗位上辛勤耕耘了28個(gè)春秋，不渝的信念，執(zhí)著的追求，使她在教書育人工作中取得了優(yōu)異的成績。
1.默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘
解從霞老師勇挑重?fù)?dān)，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。主講《分析化學(xué)》及實(shí)驗(yàn)、《基礎(chǔ)化學(xué)原理》及實(shí)驗(yàn)，《環(huán)境監(jiān)測(cè)》及《應(yīng)用化學(xué)前沿》等6門課程，并積極承擔(dān)高密校區(qū)的教學(xué)任務(wù)。近五年年均超工作量583學(xué)時(shí)，其中年均超課堂教學(xué)工作量283學(xué)時(shí)，教學(xué)效果優(yōu)秀。20xx年獲青島科技大學(xué)教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，近兩個(gè)聘期連續(xù)考評(píng)優(yōu)秀。
2.默默耕耘，甘當(dāng)人梯
自20xx年擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員以來，關(guān)心青年教師的成長，有的放矢地向年輕教師提出改進(jìn)意見。對(duì)同教研組的青年教師，解老師毫無保留地公開自己的教案和課件，并將自己20余年教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)編寫成教學(xué)指導(dǎo)書，無私地奉獻(xiàn)給年輕教師，為提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)質(zhì)量作出了顯著貢獻(xiàn)。解老師指導(dǎo)的青年教師王小燕獲我校20xx-2012學(xué)年教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，20xx年榮獲山東省首屆高等學(xué)校教師微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)，20xx年代表學(xué)校參加山東省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽。
3．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書育人
解從霞老師始終以教書育人為己任。在課堂上，她如春雨，潤物于無聲處，向?qū)W生滲透專業(yè)思想，引導(dǎo)學(xué)生為將來致力于祖國建設(shè)而學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人。有一位她曾教過的學(xué)生在一篇“我的大學(xué)老師”中寫到“她（解老師）做事認(rèn)真有原則，平時(shí)我們可以朋友般的聊天說笑，但當(dāng)我們犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，她又毫不含糊……”。解老師在實(shí)驗(yàn)課中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)營造了良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)氛圍。
作為班主任，解老師注重學(xué)生的人生觀、世界觀和理想信念教育，采用與學(xué)生互通一封信的方法與學(xué)生交朋友，解決學(xué)生的疑難問題，所帶班級(jí)成為先進(jìn)班集體。解老師也被評(píng)為“20xx年度青島科技大學(xué)優(yōu)秀班主任”，20xx年被學(xué)生評(píng)為“我最喜愛的老師”。作為研究生導(dǎo)師，解老師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求，一絲不茍，在生活上關(guān)心體貼，象對(duì)待自己的孩子一樣，深受學(xué)生的愛戴，被學(xué)生稱為“媽媽”導(dǎo)師。所培養(yǎng)的研究生獲邁圖有機(jī)硅教育發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金，碩士論文獲院、校優(yōu)秀碩士論文。
二、銳意創(chuàng)新，孜孜不倦
解從霞老師銳意教學(xué)改革和創(chuàng)新。主持和參與校級(jí)及以上教學(xué)立項(xiàng)8項(xiàng)，獲校級(jí)及以上教學(xué)獎(jiǎng)17項(xiàng)。
1．與時(shí)俱進(jìn)，深化教改
隨著課程體系改革的不斷深入，作為校重點(diǎn)教改立項(xiàng)負(fù)責(zé)人，解老師組織完成了“無機(jī)化學(xué)”和“分析化學(xué)”的教學(xué)改革，使其整合為“基礎(chǔ)化學(xué)原理”。構(gòu)建了系列教材體系，由科學(xué)出版社出版普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材《基礎(chǔ)化學(xué)教程（無機(jī)及分析化學(xué)）》（主編3/3）及配套教材《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（主編3/3）、《基礎(chǔ)化學(xué)習(xí)題解析》（主編1/3）及《無機(jī)及分析化學(xué)解疑與思考》（主編2/2）四部?！痘A(chǔ)化學(xué)教程（無機(jī)及分析化學(xué)）》獲山東省第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。為20xx年基礎(chǔ)化學(xué)原理課程評(píng)為省精品課程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革做出了突出貢獻(xiàn)。
2．研究教法，積累經(jīng)驗(yàn)
解從霞老師在教學(xué)中，注重教學(xué)法的研究。以第一作者在《大學(xué)化學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)研究與探索》、《高等理科教育》《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》、《青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊上發(fā)表教學(xué)論文15篇。
3.注重實(shí)踐，探索創(chuàng)新
解從霞老師在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。首次提出基礎(chǔ)化學(xué)“串聯(lián)實(shí)驗(yàn)”、“準(zhǔn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”、“準(zhǔn)研究性實(shí)驗(yàn)”的概念并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建了基礎(chǔ)化學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)模式。該項(xiàng)相關(guān)系列研究成果已獲校20xx年實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，20xx年實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，20xx年獲第七屆山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
三、潛心科研，提升教學(xué)
解從霞老師長期從事精細(xì)化工、環(huán)境友好催化和生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用等方面的研究。主持完成國家自然科學(xué)基金和山東省自然科學(xué)基金各1項(xiàng)，在研國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)。參與完成國家863專題課題1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)。獲中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在GreenChemistry(IF=6.828)、BioresourceTechnology(IF=4.750)等重要期刊上發(fā)表SCI和EI收錄學(xué)術(shù)論文30余篇。申請(qǐng)國家發(fā)明專利（已獲得授權(quán)）5件。解老師多年來潛心科研，成果豐碩，并隨時(shí)將前沿的科研成果引入課堂，實(shí)現(xiàn)科研提升教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二十八載潤桃李，甘為人梯芝生香；一腔熱血詠桃李，兩只妙手奏華章。解從霞老師甘做“催化劑”，嘔心瀝血促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，愿為加速教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)畢生心血。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料14
xx老師，女，1978年9月生，本科，x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲x市優(yōu)秀團(tuán)員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人x市師德標(biāo)兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。
20xx年6月，她不畏強(qiáng)手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評(píng)課一等獎(jiǎng)。20xx年4月，她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。
她以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和探索，形成了實(shí)、趣、活、樂的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料15
xx，1982年8月出生，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，集團(tuán)學(xué)科帶頭人，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員，畢業(yè)于江西師范大學(xué)體育學(xué)院，從事體育教學(xué)工作16年，現(xiàn)任xxx中教育集團(tuán)xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行副校長。在行政工作中在集團(tuán)總校、xx校區(qū)、xx校區(qū)擔(dān)任管理干部，作為一名共產(chǎn)黨員他時(shí)刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅(jiān)持心動(dòng)不如行動(dòng)的理念，做到工作實(shí)干型，讓教育教學(xué)工作落到實(shí)處。在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)守崗位，曾獲市錄像課一等獎(jiǎng)，市園丁杯一等獎(jiǎng)，先進(jìn)工作者，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號(hào)。
一、行政工作沖在前，甘當(dāng)黨員先鋒
自20xx年集團(tuán)化辦學(xué)模式開始，他主動(dòng)申請(qǐng)前往第一所分校xxx中教育集團(tuán)xx學(xué)校開展新校創(chuàng)辦工作，在xx校區(qū)擔(dān)任總務(wù)處主任以來，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無巨細(xì)，為新校的后勤工作做好了強(qiáng)有力的保障，他始終堅(jiān)信，工作要從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責(zé)。
20xx年7月集團(tuán)xx校區(qū)即將建校開學(xué)，他再次主動(dòng)要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作，擔(dān)任執(zhí)行副校長期間他主動(dòng)作為，身先士卒，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，工作中總是沖在前面，帶頭實(shí)干，在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。
二、教學(xué)工作勇爭(zhēng)先，愿做黨員示范兵
在教學(xué)工作中他曾多次帶領(lǐng)?；@球隊(duì)蟬聯(lián)xx市中學(xué)生籃球比賽冠軍，20xx年帶領(lǐng)校田徑隊(duì)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校歷史性的突破，多次獲得市級(jí)優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號(hào)，在市園丁杯教學(xué)徑賽上獲得一等獎(jiǎng)，市錄像課一等獎(jiǎng)。他認(rèn)為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)，從細(xì)節(jié)入手，腳踏實(shí)地的把工作落到實(shí)處，解決好每一個(gè)難題，讓工作真正有實(shí)效。
三、體藝工作勤參與，做個(gè)幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇外，在學(xué)校組織的各項(xiàng)體藝活動(dòng)中也積極報(bào)名參與，認(rèn)真對(duì)待，他認(rèn)為作為黨員干部除了學(xué)校工作要做好，學(xué)?；顒?dòng)也要自覺報(bào)名，要有主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，為活?dòng)“添磚加瓦”，參與活動(dòng)一定要從心里去喜歡，才能從活動(dòng)中真心體會(huì)到作為黨員的快樂和幸福感。