師德標(biāo)兵事跡材料

| HT

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的師德標(biāo)兵事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

師德標(biāo)兵事跡材料1

解xx,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,生于1975年12月,1996年參加工作,現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師,又是學(xué)生們的益友,師生關(guān)系是那樣的融洽,是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績(jī)年年名列前茅,不懈的努力也換來了累累的碩果,解老師曾多次被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀教師,所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評(píng)為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。

一、 作為一名初中女班主任,解xx老師對(duì)學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。對(duì)于這樣一份特殊的工作,解老師同樣也堅(jiān)守著這樣一個(gè)信念:春蠶到死絲方盡,蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好,沒有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),逆反心理強(qiáng),難管理,但解老師作為一名少有的女班主任,對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭,用她那慈母般的愛潤(rùn)澤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,化解著班級(jí)管理中的每一個(gè)問題。

解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級(jí)開始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”,常常是問題最集中的班級(jí),不僅學(xué)生多,且來自于不同的村莊,文化課底子參差不齊,學(xué)生性格各異。面對(duì)這樣的班級(jí),她從與學(xué)生談心入手,從關(guān)心學(xué)生生活起步,抓住學(xué)生心理特點(diǎn),對(duì)癥下藥;從組建班干部入手,抓班級(jí)凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期,班級(jí)面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評(píng)為“校先進(jìn)班主任”。解老師在20xx年度被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀班主任”。

二、 解xx作為一名新時(shí)代的女性,在工作中肯學(xué)習(xí),肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物質(zhì)上的供給,又有話語上的體貼,照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩,真正稱得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。

師德標(biāo)兵事跡材料2

xxx,1999年參加工作,20年來始終默默耕耘在地理教學(xué)第一線,連續(xù)多年擔(dān)任班主任。20xx年9月開始既擔(dān)任教務(wù)處副主任,同時(shí)又擔(dān)任班主任工作。20年來,我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的全部心血都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己所從事的事業(yè)中。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)人民教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來,讓平凡不平庸?!笔俏业男艞l?,F(xiàn)將近幾年來的工作介紹如下:

一、地理教師工作

20年來,一直在一線擔(dān)任地理教師工作。20xx年9月至20xx年擔(dān)任政史地教研組組長(zhǎng),同時(shí)兼任地理備課組組長(zhǎng)工作。由于多年來我校地理教師不足,因此,20xx年9月至20xx年7月,周課時(shí)16,跨年組教學(xué);20xx年9月至20xx年7月,周課時(shí)16,跨年組教學(xué);20xx年9月至20xx年7月,周課時(shí)19,跨年組教學(xué);20xx年9月至20xx年7月,周課時(shí)19,跨年組教學(xué);20xx年9月至20xx年7月,周課時(shí)17,跨年組教學(xué),20xx年9月至20xx年7月,周課時(shí)20.20xx年9月開始,擔(dān)任了教務(wù)處副主任工作,周課時(shí)12至14不等。

二、班主任工作

多年來,面對(duì)我的學(xué)生,我熱愛愛的教育事業(yè),我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走,經(jīng)常深入自習(xí)課,深入宿舍、了解學(xué)生第一手材料。我校的學(xué)生,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)差。作為班主任,勤勞是基礎(chǔ),付出是關(guān)鍵,在高一開學(xué)的頭兩個(gè)月,養(yǎng)成教育尤為關(guān)鍵,我每天堅(jiān)持很早就到學(xué)校,深入宿舍,深入自習(xí)課。幾乎每天都要在晚9點(diǎn)左右離校,這樣我與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同休息、同鍛煉、,既加快了對(duì)學(xué)生的了解,更能從入學(xué)初就對(duì)學(xué)生起到約束規(guī)范作用,盡最大努力減少科任教師在課堂教學(xué)上的管理難度。之后的班級(jí)管理中,我努力扮演好“嚴(yán)父慈母”的雙重角色,用“母親般的愛”去耐心細(xì)致地對(duì)待每一位學(xué)生,去感化每一位學(xué)生,絕不放棄任何一位學(xué)生,用語言和行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師的愛;同時(shí)還要用“父親的嚴(yán)厲”去幫助學(xué)生改掉身上的一些不良習(xí)慣。但所有的這些行為都離不開班主任的勤勞和辛苦付出把自己全部的精力和愛都給了我的學(xué)生。工作中我所帶的班級(jí)歷屆都受到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評(píng)。因此我本人也連續(xù)十多年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。

三、教務(wù)處工作

1、按計(jì)劃組織各類考試

每年,組織期中考試、期末考試4次全校性大型考試;高三模擬考試、高二會(huì)考模擬考試、高二月考等5至6次中型考試;及高一模塊補(bǔ)考、高二模塊補(bǔ)考等3至4次小型考試。共計(jì)約12至14次考試。

2、開學(xué)初始,編制科學(xué)可行又符合我校實(shí)際的課程表以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,包括三個(gè)學(xué)年的正課課程表,晚課課程表,高二,高三的第九節(jié)課程表等兩學(xué)期十六張課程表,其中每到12月份會(huì)考結(jié)束,又對(duì)高二課程表進(jìn)行重新編制。近年來,期末考試期間又編制了兩次高三假期課程表,因我校情況特殊,教學(xué)班有5個(gè),6個(gè)或7個(gè)、8個(gè),又要兼顧第四節(jié),第五節(jié)課時(shí)數(shù),及跨學(xué)年兼課教師等諸多因素,無形中又增加難度。雖然我本著公平公正,又兼顧特殊原則,但難免也有不周不到的地方,好在各位老師能顧全大局,對(duì)我本人又非常包容,所以使本項(xiàng)工作一直順利落實(shí)。

3、教學(xué)無小事,處處是教育,抓好教學(xué)常規(guī),才能促進(jìn)教學(xué)。

⑴.制定計(jì)劃

每學(xué)期初根據(jù)我校實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,包括教務(wù)處制定,各備課組、教師制定教學(xué)計(jì)劃。

⑵.落實(shí)常規(guī)材料檢查

每月月末對(duì)任課教師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)筆記、作業(yè)及高一模塊管理手冊(cè)等常規(guī)材料進(jìn)行檢查,全年共檢查8至10次,檢查后總結(jié)并及時(shí)公示,反饋到每位教師。

4、認(rèn)真細(xì)心做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)性工作

每月末還要對(duì)三個(gè)年組教師的晚課課時(shí)、超課、代課進(jìn)行統(tǒng)計(jì),20xx年度為例,共安排教師代課近40人次,很多教師不求回報(bào),在自身工作很繁重的情況下,克服困難,堅(jiān)持代課,為學(xué)校排憂解難。在這里表示感謝,晚課課時(shí)堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)后第一時(shí)間公示的原則,每月一公示。

5、活動(dòng)及其他臨時(shí)性工作

每年度教務(wù)處共組織了兩次讀書比賽活動(dòng)并及時(shí)總結(jié),及其他臨時(shí)性工作若干,配合辦公室、政教處、團(tuán)委、教研室、課改辦,做好教學(xué)常規(guī)保障工作。

四,獲得榮譽(yù)情況

20xx年,局級(jí)優(yōu)秀教師

20xx年,市級(jí)優(yōu)秀教師

20xx年,市級(jí)記功

20xx年,市級(jí)優(yōu)秀教師

20xx年,市級(jí)優(yōu)秀教師

20xx年,市級(jí)骨干教師

20xx年,局級(jí)青年科研人才

20xx年,市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人

20xx年,支持團(tuán)工作好班任

20xx年,賽課國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

20xx年,錄像課國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

20xx年,優(yōu)質(zhì)課、課件、賽課、論文等省級(jí)一二等獎(jiǎng)

作為一名教師,我傾注了滿腔熱血,揮灑一路汗水。作為班主任,記不清多少次到學(xué)生家家訪,多少次解囊相助貧困生,用自己一顆愛心圓了學(xué)生的七彩求學(xué)夢(mèng);記不清多少次為生病的學(xué)生買藥,每當(dāng)學(xué)生孤獨(dú)困惑時(shí),總會(huì)送去一份溫暖和關(guān)愛。更不知多少次很早就來為為學(xué)生上早課,多少次和學(xué)生促膝談心,用自己的一雙手、一份愛心將學(xué)生培育。桃李芬芳,內(nèi)心無悔。春無倦怠之時(shí),是因?yàn)閻鄣膱?zhí)著。20年的教學(xué)生涯,多年的教務(wù)處副主任,多年的班主任工作,我的班上沒有一塊冥頑不化的石頭,這一路留下的都是“心中有愛”的足跡。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所有的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌在了教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的高中語文教師,但我愿意把我的真誠(chéng)、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。

師德標(biāo)兵事跡材料3

梁厚財(cái),男,中共黨員,1987年8月出生于會(huì)同縣堡子鎮(zhèn),20xx年6月畢業(yè)于懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系。同年9月,我?guī)е鵁o限憧憬和激情來到了長(zhǎng)寨學(xué)校白市村教學(xué)點(diǎn)成為了一名代課教師。20xx年9月,通過湖南省特崗教師招聘考試,成為了一名正式的人民教師。

一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)

20xx年9月10日,我來到了長(zhǎng)寨學(xué)校白市村教學(xué)點(diǎn),擔(dān)任3年級(jí)班主任并包班,開始了教書育人生涯。該班共有8名學(xué)生,其中7名為留守兒童。其中有一名叫粟於的女生比較特殊,父親在監(jiān)獄服刑,母親另嫁別處,奶奶剛剛?cè)ナ啦痪茫?0多歲的爺爺帶著她和弟弟艱難度日。雖然家庭條件困難,但她卻十分堅(jiān)強(qiáng)、開朗,不僅擔(dān)任班長(zhǎng),而且每次考試總是第一。

一進(jìn)校園,老遠(yuǎn)就聽到有學(xué)生歡呼:"新老師來了,我們的新老師來了……"剛走進(jìn)教室,學(xué)生們十分高興的齊聲喊道:"新老師好"講臺(tái)上放著一張白紙,紙上寫著"歡迎新老師",看著那一雙雙渴望的眼神,讓我這個(gè)剛踏出大學(xué)校門的畢業(yè)生幸福感十足,我也暗自下定決心:一定要把孩子們教好!

學(xué)校安排我住在長(zhǎng)寨學(xué)校教學(xué)樓的一間空閑的辦公室,白市村教學(xué)點(diǎn)離長(zhǎng)寨學(xué)校6.5公里,我每天騎著摩托車,風(fēng)里來,雨里去。在一個(gè)下暴雨的早晨,披著雨衣騎車來的教學(xué)點(diǎn),身上的衣服已經(jīng)濕了一大半,教學(xué)點(diǎn)的羅校長(zhǎng)關(guān)心地說道:"梁老師,你先去廚房把衣服烤干吧,讓學(xué)生先自習(xí)一節(jié)課".可我想起孩子們那一雙雙渴望的眼神,我笑著心領(lǐng)了羅校長(zhǎng)的關(guān)懷,徑直向教室走去。來到教室,一向開朗活潑的班長(zhǎng)卻埋頭趴在座位上。我感覺這不太正常,于是走到她的課桌旁,彎下腰低聲問道:"粟於,哪里不舒服嗎?"過了一會(huì)兒,她抬起頭,懦懦地說道:"老師,我肚子痛。"我又問道:"很痛嗎?能堅(jiān)持上課嗎?"她低聲回答:"很痛".我心想,這事不能耽擱。我找到羅校長(zhǎng),說明情況并讓羅校長(zhǎng)幫忙照看一下班級(jí),就帶著粟於來到了村衛(wèi)生室,才知道是因?yàn)榱軡窳擞悬c(diǎn)發(fā)燒肚子痛。我付過藥費(fèi)后,按醫(yī)生的囑咐帶她回到學(xué)校。午午休時(shí),雨也停了,我騎著摩托車送她回家。大約兩里地的距離,我們來到了一棟黑乎乎的破破爛爛的木房前,她說:"老師,我家到了。"我一下愣住了,感覺心里不是個(gè)滋味兒……

二、求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新

20xx年9月,是一個(gè)新的開始。我來到了長(zhǎng)寨學(xué)校工作,擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員,協(xié)助教導(dǎo)主任工作。由于學(xué)校沒有物理教師,我主動(dòng)任教初二、初三的物理。對(duì)于一個(gè)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我來說,教物理,無疑是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。由于很多年沒接觸物理課本了,只能自己先學(xué),然后再教學(xué)生。9月份,恰逢全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)開始使用,又是為全校學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍,又得邊學(xué)物理邊教學(xué)。每上一節(jié)物理課,我都得準(zhǔn)備兩三個(gè)小時(shí),寫教案、找實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)籍管理,10月中旬以前從未在11點(diǎn)半以前睡過。

第二學(xué)期,由于學(xué)校工作要求,我又接下了初三班主任這個(gè)重?fù)?dān)。該班是一個(gè)全校"有名"的班級(jí),該班共28名學(xué)生,其中男生20人。通過上一學(xué)期的教學(xué),我了解到學(xué)生的特點(diǎn),為了進(jìn)一步了解每一位學(xué)生。學(xué)初,我分別找每一位學(xué)生談心,并到能去的學(xué)生家里家訪,不能去家訪的,我讓學(xué)生家長(zhǎng)在趕集的時(shí)候來學(xué)校,通過學(xué)校和家庭雙方共同管理培養(yǎng)學(xué)生。在學(xué)校,我采取分層次管理學(xué)生,充分發(fā)揮每位學(xué)生的特長(zhǎng),做到人盡其才,物盡其用。

三、以校為家,辛勤奉獻(xiàn)

當(dāng)了畢業(yè)班的班主任,那么就應(yīng)該做一名優(yōu)秀的班主任。除了吃

飯、睡覺,就是整天在班里轉(zhuǎn),觀察著學(xué)生的東西,及時(shí)解決問題,正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。一學(xué)期下來,幾乎每個(gè)周末我都是在學(xué)校度過的。

該班男生比較好動(dòng),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,喜歡上網(wǎng),厭學(xué)情緒較高,女生則完全相反,大多比較內(nèi)向。根據(jù)這一特點(diǎn),我將學(xué)生分批次管理。對(duì)于特別好動(dòng),基礎(chǔ)又特差的那幾名學(xué)生,我在晚飯過后親自帶著他們打籃球、談心。對(duì)于其余學(xué)生我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)在教室學(xué)習(xí),讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和一名中等成績(jī)的學(xué)生帶著兩名基礎(chǔ)差的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)小組,分組學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。漸漸地,學(xué)生在教室、校園玩耍吵鬧者變少了,課余時(shí)間進(jìn)教室主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生多了,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。

通過師生們的共同努力,在20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試中,取得了可喜的成績(jī):一中上線3人,三中上線8人,升學(xué)率超過百分之四十,職中招生完成率全縣第一。我所教的初三物理全縣第七名,初二物理全縣第三名。

在20xx至20xx年度,不用擔(dān)任班主任的我就全身心的投入到物理教學(xué)中來,在20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中,初三物理排名全縣第一。初二課程改革抽測(cè)物理全縣第二。

學(xué)生的成長(zhǎng),我很欣慰!

最后,小編希望文章對(duì)您有所幫助,如果有不周到的地方請(qǐng)多諒解,更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,希望您定期關(guān)注。謝謝支持!

師德標(biāo)兵事跡材料4

時(shí)光真如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼,我已在三尺講臺(tái)上站了十多個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我越來越感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。我愿在我腦海中采擷如花的詞匯,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

作為一個(gè)語文老師,我深深愛著語文這門學(xué)科。一位好的教師就是一位藝術(shù)家,課堂就是他傾情演繹的音樂廳。孫雙金老師的瀟灑而不失嚴(yán)謹(jǐn),于永正老師的質(zhì)樸天然,真水無香;薛法根老師的質(zhì)樸、睿智、幽默……特級(jí)教師的風(fēng)采讓我欽羨與仰慕,更讓我思索,我要成為怎樣的老師。臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。他人之精彩不可仿,個(gè)人之精彩猶可創(chuàng)!

在我的教學(xué)工作中,我傾注了自己所有的熱情去學(xué)習(xí)、鉆研、反思、探究。我潛心砥礪,徜徉在語文教學(xué)的天地,從教以來,我參加了許多次的比賽、承擔(dān)各種公開課教學(xué)活動(dòng),逐步形成了自己“大氣、自然、潤(rùn)物無聲”的教學(xué)風(fēng)格。清楚的記得,去年的三月,我參加常州市青年教師素養(yǎng)大賽的那一幕幕。誦讀、粉筆字、才藝展示、課堂教學(xué),我放棄了所有休息的時(shí)間,埋頭于各種練習(xí)。每天至少要練滿滿三黑板的粉筆字;把一到六年級(jí)十二本語文書統(tǒng)統(tǒng)找來,一篇一篇地練習(xí)著誦讀;為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)的展示,我更是傾注了自己所有的精力。

記得那些日子,每天只睡五六個(gè)小時(shí),經(jīng)常是清晨醒來,手里還捧著一份教案、一本筆記。經(jīng)常有身邊的人問我,是不是很累?家人也常常對(duì)我說:不要讓自己那么辛苦,咱不要那個(gè)名,好嗎?但我心里知道,我做所有的這一切,不為了其他,只因?yàn)槲蚁矚g語文,我喜歡上課。鉆研著教材,研究著上法的我是幸福的,看著走出課堂的孩子們,臉上那滿足與興奮的微笑,我更是幸福的。在這次比賽中,我贏得了市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。特別是在課堂展示中,我對(duì)文本第一課時(shí)的解讀,更是贏得了在場(chǎng)所有評(píng)委及聽課老師們的交口稱贊。

今年的二月,我有幸被派往杭州拱宸橋小學(xué),師從全國(guó)特級(jí)教師王崧舟,進(jìn)行兩個(gè)月的學(xué)習(xí)研修。父母的囑咐,丈夫的叮嚀,孩子喃喃的軟語還在耳邊回響。車窗外,景色飛逝,無物長(zhǎng)駐。心中有許多的不舍,但更多的是對(duì)兩個(gè)月學(xué)習(xí)生活的憧憬,是即將師從大師王崧舟的激動(dòng)。二月的杭州柳絮已輕舞飛揚(yáng),春風(fēng)已暖暖酥酥;而在杭州的二月,我棲居詩(shī)意的門下靜心、聆聽、吸納、修行,這兩個(gè)月會(huì)成為我一生寶貴的財(cái)富。然而,學(xué)習(xí)必定是辛苦的,文本細(xì)讀、教學(xué)論文、隨筆感悟、案例分析、研究報(bào)告、精磨上課、說課反思等一系列需完成的物化成果,壓得我喘不過氣。

但我知道,這次的磨礪必會(huì)在我眼前展現(xiàn)出一番新的天地,壓力,更是動(dòng)力。在大師王崧舟的面前,我之前對(duì)自己教學(xué)能力的自信全都煙消云散,我不得不對(duì)自己提出更高的要求。利用周六周日的時(shí)間,放棄與家人孩子一周一次的團(tuán)聚,潛心研究著文本的解讀。王老師高瞻的引領(lǐng)、智慧的話語給我的更是如醍醐灌頂般的頓悟。那一夜夜燈光下的冥思苦想、那一次次獲得質(zhì)的飛躍的研究課,我在不斷地得到提高,獲得感悟。那些日子真的很痛苦,但卻也是收獲最大的日子。最后的課堂教學(xué),我對(duì)文本的解讀與教學(xué)的設(shè)計(jì),又一次贏得了大家稱贊與掌聲。這掌聲的背后,我知道,那是自己努力的淚與汗,澆灌出的花朵在燦爛地開放。

一次次的比賽、一次次的磨課,一次次的反思,一次次的更新,一次次的收獲,這其中有過困苦與彷徨,有過希望與欣賞。在這樣的“磨礪” 中,我得到了進(jìn)步、得到了成長(zhǎng),也真正愛上了語文。一堂堂高質(zhì)量的公開課,使我得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可、欣賞。這也是我漸漸化蝶的過程,它是痛苦的,但痛苦的歷程促進(jìn)著我專業(yè)的發(fā)展和能力的提升,使我能輕盈地飛翔在教學(xué)的天空。

一路走來,有歡笑、有淚水,有成功,也有彷徨,但始終不變的,是我對(duì)教師職業(yè)的熱愛,對(duì)語文教學(xué)的執(zhí)著追求。且靜心,修煉,且感恩,漸行。用我堅(jiān)定的腳步,用我的愛與執(zhí)著,慢慢走好我教書育人之路,享受著這份屬于我自己的幸福。

師德標(biāo)兵事跡材料5

XXX老師踏上教師這個(gè)工作崗位已有十七年了,從20xx年起擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作至今。具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育常規(guī)工作、少先隊(duì)管理,是學(xué)校德育工作計(jì)劃的具體落實(shí)者和執(zhí)行者。一直以來,XXX老師都盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,是一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

一、默默耕耘,無怨無悔。

XXX老師當(dāng)上了大隊(duì)輔導(dǎo)員之后,對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),盡忠職守,默默奉獻(xiàn)。20xx年,三埠街道要舉行大型合唱比賽,XXX老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練合唱隊(duì)。每天清晨不到七點(diǎn)鐘就趕到學(xué)校,帶學(xué)生練聲,練歌,下午放學(xué)又加班進(jìn)行訓(xùn)練,每天晚上六點(diǎn)多才拖著疲憊的身軀回家。XXX老師會(huì)跟同學(xué)們說說笑話,幫助他們驅(qū)走疲憊;摸摸他們的頭,增強(qiáng)他們的自信心。這樣的高強(qiáng)度訓(xùn)練一直持續(xù)了兩個(gè)多月,老師們都說心疼地說XXX老師憔悴了,校長(zhǎng)多次勸她休息,可XXX老師總是說:“時(shí)間不等人啦!”學(xué)校參加比賽沒有表演服裝,學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支緊張,XXX老師只能發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)支持我們學(xué)校的工作。不知費(fèi)了多少唇舌,才做通了家長(zhǎng)的思想工作,最終得到全體家長(zhǎng)們的支持。功夫不負(fù)有心人,在最終的比賽中祥龍小學(xué)獲得了三埠街道辦事處二等獎(jiǎng)。

今年學(xué)校開展大課間活動(dòng)——集體舞,XXX老師再次挑起了重?fù)?dān)。投入了緊張的排練。教導(dǎo)學(xué)生跳兔子舞串燒?!叭麓猴L(fēng)如刀割”,操場(chǎng)陣陣寒風(fēng)吹得學(xué)生手、臉通紅。XXX老師為孩子們的小手搓揉取暖;為孩子們擋風(fēng);親吻孩子們通紅的小臉蛋。雖然天氣寒冷,但老師和學(xué)生們的心里都充滿溫暖,更加積極進(jìn)行訓(xùn)練。在大家的共同努力下,祥龍小學(xué)大課間受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和表?yè)P(yáng)。平時(shí),XXX老師還利用中午休息時(shí)間精心輔導(dǎo)學(xué)生演奏樂器、舞蹈。在20xx年六一兒童節(jié),胡同學(xué)參加XXX市“小小家”器樂類——古箏比賽獲得二等獎(jiǎng),受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。由于工作出色,XXX老師20xx年被評(píng)為三埠區(qū)優(yōu)秀教師,20xx學(xué)年度被評(píng)為“XXX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二、打破常規(guī),勇于創(chuàng)新。

XXX老師積極開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),負(fù)責(zé)組織全校的學(xué)生大會(huì)、升旗儀式、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、法制教育、安全教育等大會(huì),在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),勇于創(chuàng)新。利用不同的形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;搞好大型教育活動(dòng),開展豐富多彩的校園文化生活,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教育;指導(dǎo)并協(xié)助年級(jí),抓好班會(huì)活動(dòng),抓好對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育和處理工作,“三生”包教和轉(zhuǎn)化工作。20xx年,10月13日,是少先隊(duì)建隊(duì)67周年,祥龍小學(xué)舉行了“我是光榮少先隊(duì)員”活動(dòng)——新少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式。XXX老師向領(lǐng)導(dǎo)提議邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參加新少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式,最終獲得批準(zhǔn)。當(dāng)天,一年級(jí)200多名學(xué)生懷著激動(dòng)、興奮的心情光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。能夠見證孩子成為一名少先隊(duì)員,家長(zhǎng)們非常激動(dòng)。不少老師也非常感慨地說:“假如我女兒讀書的時(shí)候有這樣的活動(dòng)那該多好啊,可惜以前沒有這些親子活動(dòng),很遺憾沒能見證女兒入隊(duì)的那一刻!”

三、教書育人,德育為先。

XXX老師任教數(shù)學(xué)課,積極參加每一次比賽,先后多次獲獎(jiǎng)。20xx年在三埠街道數(shù)學(xué)科青年教師說課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng);同年,在XXX市小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽比賽中,《數(shù)字編碼》榮獲XXX市三等獎(jiǎng);在20xx年三埠街道小學(xué)學(xué)科教師信息技術(shù)與學(xué)科深度融合課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

除了擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員一職,XXX老師還擔(dān)任過班主任。班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令人頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。黃同學(xué)上課要么擾亂他人學(xué)習(xí),要么情緒低落;下課胡亂打鬧,同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾,同學(xué)們都嫌棄他;他不做作業(yè),各門功課都不及格……XXX老師找他談話,希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,以學(xué)習(xí)為重,自我調(diào)節(jié),自我改進(jìn),做一名合格的學(xué)生。但經(jīng)過幾次努力,他只在口頭上答應(yīng),行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。第一學(xué)期兩次考試都是倒數(shù)后兩名。為了有針對(duì)性地做工作,XXX老師先向他家長(zhǎng)了解情況,設(shè)法清除隔閡,拉近關(guān)系接近他,提示他參加學(xué)?;顒?dòng)。通過幾次的交流,慢慢交上了朋友。他們開始時(shí)常討論生活,討論學(xué)習(xí)。在路上遇到他,有意識(shí)地先向他問好;只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì);使他處處感到老師在關(guān)心他,信賴他。不動(dòng)聲色地教他遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),做一名好學(xué)生。黃同學(xué)也逐漸明白了做人的道理,明確了學(xué)習(xí)的目的。通過努力,黃同學(xué)第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)能認(rèn)真上課,按時(shí)上交作業(yè)。改善了與同學(xué)之間的關(guān)系,收到各科老師的夸獎(jiǎng)。

無論是輔導(dǎo)員,數(shù)學(xué)老師,還是班主任,XXX老師都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動(dòng)人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

師德標(biāo)兵事跡材料6

我是xxxx年參加工作的,至今整整十七年了,在這十幾年里我在思想上積極要求進(jìn)步,時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,并努力的學(xué)習(xí)不斷的提高自己各方面的水平。

我認(rèn)為作為教師首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念,關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生是教育的靈魂,是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。通過將近十幾年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?!钡暮x是什么。全心全意地愛著每一位學(xué)生是我一直以來工作的宗旨。

愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我班有一個(gè)學(xué)生—王碩,最初分到我班的時(shí)候,學(xué)習(xí)有了很大滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)了解,這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼,家庭貧困一家人的生活要靠親戚、鄰居的周濟(jì)。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)她,我知道他最需要的是什么,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心:心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里,我利用課余時(shí)間跟他談心,鼓勵(lì)他“人窮志不能短”;天冷了,我提醒他加厚衣服;沒錢買飯了,我把口袋中的錢遞到他的手里……記得一個(gè)冬天,他的手上早早地就長(zhǎng)滿了凍瘡,我看在眼里,急在心上。于是,我就把自己以前一副半截手套送給他,他緊緊地把手套貼在胸前,眼淚汪汪地向我鞠了一躬,說:“老師,我會(huì)努力!”聽著他動(dòng)情的話語,我的心被震撼了,我深切的感受到,一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生,定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來這個(gè)學(xué)生振作起來了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步不少??吹竭@個(gè)在陽光下振作起來的少年,我又怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢?

我對(duì)我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個(gè)個(gè)子矮矮的,瘦瘦的小男孩,小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他一定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然,在他的評(píng)語上,“你很聰明,但好動(dòng),上課不專心,愛講話—”這些字眼特別醒目,從其家長(zhǎng)的口中得知,既有對(duì)孩子的過多溺愛,又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無奈。第二天開始,班上開始熱鬧了,不斷的有同學(xué)、教師來告他的狀:上課講話、下位、打同學(xué)、罵臟話—兩天后,我把他叫到教室外,問他想知道這兩天同學(xué)們對(duì)他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí),他的臉上有了難為情,我想他已知道錯(cuò)了,沒想到,離開老師后,他依然我行我素。以后,我又找他談了多次,又與家長(zhǎng)聯(lián)系。就如家長(zhǎng)所說打也打了,罵也罵了,沒有辦法,老師,你盡了力了,懶得管他,我們不怪你??粗⒆又赡鄣哪?,我告誡自己再怎么寒心,都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活,動(dòng)手能力強(qiáng),推薦他參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。慢漫地,告他的聲音沒有了,同學(xué)們漸漸稱贊他,可以這么說,今天他的變化是老師的愛心、真心、耐心和充滿信心的教育的結(jié)果。

當(dāng)一名教師,我樂意;成為一名優(yōu)秀的教師,是我最大的心愿。在學(xué)校里,教師接觸學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的影響大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。雙向管理學(xué)生不僅要定期與家長(zhǎng)座談,還要根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。我班有一名同學(xué)頭腦靈活,接受能力強(qiáng),但課堂紀(jì)律差,作業(yè)書寫也馬虎,這些我一有機(jī)會(huì)便教育他、引導(dǎo)他,看到他不良習(xí)慣改正了,我放心了。但有一次,班長(zhǎng)告訴我,說他邊走邊玩,還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后,馬上打電話請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,向家長(zhǎng)講清道理,共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長(zhǎng)的密切配合,此時(shí)的他變成了德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,活動(dòng)為學(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺(tái),為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會(huì)。一年中,我積極開展各項(xiàng)活動(dòng),如課外興趣小組、展開調(diào)查活動(dòng)等,每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動(dòng)中來??吹剿麄円粡垙垹N爛的笑臉,我感到很欣慰。

我是一名語文教師,當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。

我積極參加學(xué)校的語文教研活動(dòng),不放過每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為了上好每一堂課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備。因?yàn)槲抑溃處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶谜n,這是根本,沒有這個(gè)根本,其它一切無從說起。

在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路走來,我不喊累,我不叫苦,我把苦和累當(dāng)做生活的陽光,我知道教育的路是漫長(zhǎng)的,我將在這漫漫長(zhǎng)路中,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng),去感悟教育的規(guī)律,努力鑄造自己的一方天地。天道酬勤,也許是一份耕耘一份收獲吧,我積極參加縣、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,并多次獲獎(jiǎng),在20xx年全縣舉行的小學(xué)教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng),在去年舉行的全縣小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。撰寫的多篇論文在縣、市、省級(jí)多次獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

課堂是心靈的藝術(shù),教學(xué)是真誠(chéng)的交流,教育是愛心的奉獻(xiàn)。在以后的工作中,我要以心為課堂,以愛為課本,繼續(xù)在平凡的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水,去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢(mèng)想。

師德標(biāo)兵事跡材料7

20xx年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。兩年期間,我在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。從事教育事業(yè)期間,我將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。

一、愛崗敬業(yè),教書育人

作為一名普通的人民教師,我一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師?!弊鳛樽约寒吷淖非?。我從20xx年參加工作,一直教語文,成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律,努力實(shí)施素質(zhì)教育且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加20xx年七臺(tái)河市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽,在師生的不懈努力之下取得了到第一名的好成績(jī)。除此之外在教學(xué)中我還采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書又育人,在重視文化知識(shí)的教育前提下,結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。我善用教材內(nèi)容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。

二、提高素質(zhì),完善自我

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,但我依然在不斷的學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物以外,還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,提高自身的業(yè)務(wù)能力。除此之外我還積極參加各種學(xué)校組織的活動(dòng),如演講比賽,排球比賽等。人生的意義在于奮斗,回首來時(shí)路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,我一路走來,一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、愛駐于心,尊重學(xué)生。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心:尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。兩年的教學(xué)工作,使我更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,我愛學(xué)生,對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生,我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,尤其是從學(xué)生高二才開始擔(dān)任六班的班主任,我關(guān)心班級(jí)的每一名學(xué)生,積極和他們談心,找出自己身上的閃光點(diǎn)和存在的問題,教會(huì)他們做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。雖然這份班主任工作很辛苦,甚至有時(shí)我的身體也被繁重的工作壓垮,但我依然對(duì)于這份工作沒有抱怨,只有感恩。經(jīng)過我的不懈努力,高二六班終于逐步走上了正軌,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。愛心,來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,這一點(diǎn)就是我追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。即使發(fā)燒生病依然堅(jiān)持在為學(xué)生們上好每一堂課。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,比如學(xué)期評(píng)語,對(duì)每一位學(xué)生,我總是力求抓住特點(diǎn),用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用,有這樣一句話:“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣?!敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂于接受我。今年剛開學(xué)的時(shí)候時(shí),學(xué)生家長(zhǎng)來到學(xué)校與我溝通,家長(zhǎng)見到老師說:“孟老師,你對(duì)我們孩子真好,孩子回家總說他能有如此良好的改變多虧了您,我們一家都會(huì)感謝您。”說著說著竟哭了,當(dāng)時(shí)真不知說什么好,現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛,學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛。

有容乃大,無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重,得到了大家的認(rèn)可。

人無完人,我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,比如增加耐心。與各位老師相比,很明顯存在各方面得差距,我將以各位老師為榜樣,繼續(xù)默默耕耘,用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠(chéng)的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。相信只要心中有愛,有高尚的師德,只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取,去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),就能做到最好!

師德標(biāo)兵事跡材料8

20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)馬克思主義理論專業(yè)法學(xué)碩士學(xué)位,并于同年9月份入職xx中學(xué),現(xiàn)從事高一思想政治學(xué)科教學(xué)。

入職以來堅(jiān)守初心,勤懇努力,于20xx年至20xx年擔(dān)任19級(jí)班主任,帶班期間班集體多次獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”、“紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班”等榮譽(yù);在20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為“xx中學(xué)優(yōu)秀班主任”、“xx中學(xué)優(yōu)秀教師”、年度考核為優(yōu)秀;20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度榮獲“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào);在20xx年xx市高中思想政治學(xué)科統(tǒng)編新教材選擇性必修教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中,榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年4月在xx市高中思想政治統(tǒng)編新教材培訓(xùn)會(huì)上做匯報(bào)宣講。堅(jiān)持用愛心澆灌學(xué)生,樂于和學(xué)生做朋友,因材施教,因“生”制宜。

師德標(biāo)兵事跡材料9

xx,女,漢族,1972年10月出生,中共黨員,河南省洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。

她始終如一地為殘障兒童上課和服務(wù),把責(zé)任和關(guān)愛融入到每天工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她執(zhí)著于對(duì)智障音樂教學(xué)的探索與追求,堅(jiān)持用音樂打開殘障孩子的美麗世界。她積極推動(dòng)殘障孩子走進(jìn)社區(qū)、參加社會(huì)實(shí)踐,幫助他們樹立自強(qiáng)不息的信心,掌握獨(dú)立生活的技能。她根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),開設(shè)特長(zhǎng)訓(xùn)練課,先后培養(yǎng)了30多名特奧運(yùn)動(dòng)員,獲得國(guó)家級(jí)和世界級(jí)金、銀、銅牌70余枚。先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、河南省優(yōu)秀教師、河南省師德標(biāo)兵、河南最美教師、河南好人等榮譽(yù)。

師德標(biāo)兵事跡材料10

XX,女,淇濱小學(xué)語文教師兼班主任。自1995年參加工作以來,始終牢記黨的教育方針,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,自律自省,謹(jǐn)言慎行,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),默默耕耘在教書育人的崗位上,奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的赤誠(chéng)愛心。先后被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”“市教研先進(jìn)個(gè)人”“市骨干教師”“市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。所帶的班級(jí)被評(píng)為“市先進(jìn)集體”“市優(yōu)秀中隊(duì)”。

“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單?!边@是我最喜歡的一句格言,并在實(shí)際工作中也時(shí)刻在實(shí)踐著這句格言。二十余載的櫛風(fēng)沐雨,二十余載的辛勤耕耘,二十余載的樂此不疲,二十余載的默默堅(jiān)守,我深深地愛上這個(gè)平凡卻充滿意義的職業(yè)。我在平凡的崗位用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教師的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng),踐行著淇小教育人的初心和使命。

一、悉心從教,潛心教研。

在當(dāng)今科研興教的新形勢(shì)下,作為一名教師,必須不斷地學(xué)習(xí)、思考,才能與時(shí)俱進(jìn)。因此,我潛心鉆研,積極參與集體備課,閱讀教學(xué)刊物,認(rèn)真做好線上學(xué)習(xí),廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),努力踐行“激活教育“理念,積極開展”活力課堂“教學(xué),讓課堂充滿生命的活力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,尊重每一個(gè)生命個(gè)體,通過”小組合作“探究學(xué)習(xí),促進(jìn)生生交流、組內(nèi)交流、組際交流、師生交流,把靜態(tài)的課堂變?yōu)閯?dòng)態(tài)的課堂,激發(fā)每一個(gè)孩子在課堂上的生命活力,激活生命自然成長(zhǎng)。平時(shí),注重抓好學(xué)生的書寫、朗讀和寫作等基本功的落實(shí)以及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。教的學(xué)生語文基本功扎實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)突出,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級(jí)征文、朗誦、書法比賽中獲獎(jiǎng)?!皠?chuàng)新才有生命力”,作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,我并沒有停滯不前,而是開拓進(jìn)取,勇于承擔(dān)課改任務(wù),先后主持研究市級(jí)教研課題,參與省級(jí)教研課題和校本課程的編寫。我以一顆赤誠(chéng)的心追求著教師職業(yè)的最美,是學(xué)校語文學(xué)科的堅(jiān)守者。

二、愛灑學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

作為班主任,我心系學(xué)生!我真心懂得,每個(gè)孩子是班主任的五十分之一,但是他們卻是自己父母的全部。因此,我要把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的百分之一百,在生活上學(xué)習(xí)上都盡可能的給他們幫助。我從多角度地欣賞每一個(gè)學(xué)生,始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),能做到讓優(yōu)生更優(yōu),讓中間生有壓力,讓后進(jìn)生有動(dòng)力。我堅(jiān)持“不落下一個(gè)學(xué)生,轉(zhuǎn)變一名學(xué)生同培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮”的思想,總是全神貫注的注視著班級(jí)里的每一名學(xué)生,盡可能多地去挖掘、發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),我采取“理解、傾聽、期望”的方法,不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì),適時(shí)鼓勵(lì)等靈活有效的方式,讓一個(gè)個(gè)孩子盡情展示,讓其自信隨著自己的特長(zhǎng)展露油然而生。教育不僅是溫暖的還要富有智慧。有時(shí),是化雨的春風(fēng),對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理,讓學(xué)生口服心服;有時(shí),也做穿心的利劍,對(duì)不服管教的“問題生”進(jìn)行義正辭嚴(yán)地批評(píng),使學(xué)生心生敬畏。我尊重學(xué)生人格,和學(xué)生一起制定自己科學(xué)、合理、細(xì)致卻又充滿人性化的班級(jí)公約、班規(guī),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)原動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,特色鮮明,被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”。

滿腔赤誠(chéng)育桃李,收獲芬芳香滿園。我用高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng)和默默奉獻(xiàn)的精神贏得了社會(huì)的尊重。選擇了教師,就意味著選擇了奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。希望自己的學(xué)生“在忽晴忽雨的江湖,有夢(mèng)為馬,隨處可棲”,同時(shí),我又是教育路上的追夢(mèng)者,必將踔厲前行,矢志不渝!

師德標(biāo)兵事跡材料11

xx

xx,女,漢族,1973年8月生,中共黨員,云南省曲靖市第二小學(xué)校長(zhǎng)、教師。她始終立足課堂,帶領(lǐng)老師們開設(shè)經(jīng)典誦讀、古箏、版畫、舞龍等40余門中國(guó)傳統(tǒng)文化特色課程,讓學(xué)生在個(gè)性與創(chuàng)造共生的課程文化中自由生長(zhǎng)。她始終秉承“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,禮樂詩(shī)書潤(rùn)根魂”的辦學(xué)理念,帶領(lǐng)學(xué)校獲得“全國(guó)特色學(xué)?!狈Q號(hào)。她在全國(guó)各地提供特級(jí)教師課例及專題報(bào)告百余場(chǎng)。她的教學(xué)名師工作室培育了2名“興滇英才支持計(jì)劃”教學(xué)名師和數(shù)十名各級(jí)各類骨干教師。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、云南省?yōu)秀共產(chǎn)黨員、云南省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

師德標(biāo)兵事跡材料12

xx,女,1965年6月出生,xx縣xx小學(xué)教師,大專學(xué)歷,小教高級(jí),市級(jí)骨干教師。自1984年參加工作以來,一直擔(dān)任高年級(jí)語文老師并兼任班主任工作。從教25年來,始終工作在教學(xué)第一線。她努力以一個(gè)教師的愛去理解、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子,她腳踏實(shí)地的耕耘,無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的青春年華。25年的教學(xué)生涯中,她飽嘗了一個(gè)做教師的酸、甜、苦、辣,更深刻地領(lǐng)會(huì)教師的神圣責(zé)任和真正內(nèi)涵:用愛心去潤(rùn)澤學(xué)生的心田,用奉獻(xiàn)來托起這份沉甸甸的重任。由于工作出眾,成績(jī)突出,多次被評(píng)為市、縣、學(xué)校優(yōu)秀教師。

25年的教齡,擔(dān)任了25年的班主任工作。她堅(jiān)持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人作為自己的工作目標(biāo),在工作中始終貫徹“以人為本”、“處處為學(xué)生著想”的教育教學(xué)思想,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜的、勤奮向上的、充滿活力、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。漸漸的她發(fā)現(xiàn),原來被認(rèn)為枯燥、繁瑣的班主任工作并沒有想象中的那么難做,只要用一顆朋友似的真誠(chéng)的心去關(guān)心學(xué)生,用一個(gè)合格老師的姿態(tài)去認(rèn)真地教學(xué)生,不論她是不是聽話的學(xué)生,總會(huì)被這種誠(chéng)心打動(dòng)的。雖然擔(dān)任的兼職工作和課程很多,但她的干勁卻更大了,忙碌而瑣碎的工作,讓她感到生活很充實(shí),以前的那些顧慮也都沒有了,她更加堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。

一、勤奮進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。

作為班主任,無論是在知識(shí)技能上,還是在行為品質(zhì)上,她都能以身作則,為人師表。班主任是教師,更是教師中的精英。作為市級(jí)骨干教師,她在教學(xué)上一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。班主任工作再忙,她也決不會(huì)把教學(xué)當(dāng)作副業(yè)來搞。因?yàn)樗酪粋€(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師,所以,她在抓班務(wù)工作的同時(shí)并沒有放松教學(xué)研究,認(rèn)真落實(shí)“備、教、批、輔、考、研”等教學(xué)環(huán)節(jié),精心組織課堂教學(xué),虛心學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)效果顯著,成績(jī)突出。

在班級(jí)管理過程中,她特別注意充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。通過民主投票,選舉稱職的班干部,從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),共同制定適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理?xiàng)l例,加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理,促使每一位同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活方面,為了更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),她常常利用課余的時(shí)間深入到學(xué)生中去,與學(xué)生交流溝通,從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活上存在的困難,和他們共同尋找解決問題的方法。此外,她還每周定期向班干部了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和家庭狀況,爭(zhēng)取第一時(shí)間獲知學(xué)生思想變化情況,以最短的時(shí)間找出相應(yīng)的良策,解除學(xué)生心中的疑慮。盡量抽出時(shí)間進(jìn)行家訪,和家長(zhǎng)溝通。良好的交流溝通使她和學(xué)生形成了融洽的師生關(guān)系,增進(jìn)了師生友誼,所管理的班級(jí)在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀。

二、讓留守孩子在愛中得到滿足和教育

xx小學(xué)位于開發(fā)區(qū),近幾年來,“留守兒童”現(xiàn)象越來越普遍,由于孩子遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了,忽視了與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛,內(nèi)心空虛,有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒,還有的留守兒童為了宣泄煩惱,走上極端。這些孩子,是“很不討人喜歡”的孩子,常常被遺忘在角落。對(duì)于這些孩子,她經(jīng)常想到一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說的兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”換位思考的情感體驗(yàn)使她對(duì)學(xué)生少了苛求,多了寬容;少了埋怨,多了理解;少了指責(zé),多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松、和諧、積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。她班里的學(xué)生蒲懷弟和蒲永菊兄妹倆,從小就死了母親,父親常年外出打工,無暇照顧兩個(gè)孩子。只有年邁的爺爺和奶奶在xx園區(qū)某單位看大門,掙錢養(yǎng)活孫兒,家境十分貧寒。今年的一天,蒲永菊的自行車丟了,她傷心的哭了,這是她唯一的交通工具,家離學(xué)校這么遠(yuǎn),怎么辦?當(dāng)杜老師了解這一情況后,把自己的自行車推來無償?shù)乃徒o學(xué)生騎,沒想到第二天,蒲永菊的爺爺拿了一百元錢,非要給她,杜老師生氣了,說:“你太輕看老師了”,老人說:“我心里過意不去,倆孩子回家經(jīng)常念叨老師的好”。杜老師說:“我敬重你,是你把孫兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大,只要他們快樂健康成長(zhǎng),比什么都重要”。老人家含著眼淚蹣跚而去。她望著老人佝僂的身軀,心里難過極了。幾天后的一個(gè)早上,杜老師來到學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上放著一小把火腿腸,一袋動(dòng)物餅干,杜老師問其他老師這是誰的東西?一位老師告訴她,是一位老爺爺讓我告訴你,說:“謝謝你,東西雖少,但包含著家長(zhǎng)對(duì)老師深深的敬意,他希望你一定要收下”。這兄妹倆在杜老師的關(guān)愛下,更加努力學(xué)習(xí),不但自己進(jìn)步很快,而且還帶動(dòng)了本小組的同學(xué)甚至是全班同學(xué)。象這樣類似的事在她的教學(xué)生涯中數(shù)不勝數(shù)。

三、讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)中得到關(guān)愛和教育

師德核心是愛?,F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)心浮氣躁,有著各種各樣的心理障礙。杜老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,著眼關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,靠拳拳之愛去潤(rùn)澤每一個(gè)幼小的心靈,把陽光撒向每一個(gè)學(xué)生,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。她總說“學(xué)困生”是“有待提高的學(xué)生”,是能夠轉(zhuǎn)化的。如學(xué)生韓鵬,很聰明,但不愛學(xué)習(xí),而且他身上還帶有一些不良的惡習(xí)。一提到“韓鵬”的名字,同學(xué)們嗤之以鼻,一副瞧不起的樣子。經(jīng)過調(diào)查,杜老師明白了事情的原由,這位同學(xué)從進(jìn)入這個(gè)班就不省心,作業(yè)不做,撒謊,在學(xué)校騙老師同學(xué),回家哄父母,家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生了誤會(huì)。在這樣的情況下,家長(zhǎng)找到了老師,和老師又吵又鬧,造成了相當(dāng)嚴(yán)重的后果。當(dāng)杜老師接班以后,想靜觀其變,沒想到第一天交作業(yè)就少了一本,把作業(yè)一查缺少的正是韓鵬的。杜老師不忍心看到他如此下去,便經(jīng)常與他談心。剛開始韓鵬還存在抵觸情緒,每當(dāng)老師和他說話的時(shí)候,他都裝做沒聽見,而且還不時(shí)地翻翻白眼,杜老師不但沒有放棄,還給了他更多的關(guān)愛,并利用他樂于助人、講義氣等閃光點(diǎn),幫他恢復(fù)了自信,韓鵬也表示徹底改錯(cuò),努力趕上。她還經(jīng)常家訪,與他的父母談孩子的教育方式,使他的父母不再打罵孩子。雖然韓鵬一直在改變,但還是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,在此時(shí)杜老師并不因?yàn)檎诟谢潘闪藢?duì)他錯(cuò)誤的糾正。在這種慈母般人格力量感化下,韓鵬漸漸變了,變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。在今年小學(xué)升學(xué)檢測(cè)中語文考出了72分的好成績(jī)。家長(zhǎng)開心的笑了,孩子的自信心也提升了,這就是杜老師的信念“嚴(yán)中有愛,愛中要嚴(yán),寬嚴(yán)相濟(jì)?!?/p>

師德標(biāo)兵事跡材料13

XX從教9年來,他一直默默無聞地做著德育、班主任工作,全心全意地做好每一個(gè)課程、帶好每一屆學(xué)生,踐行美好教育。他用精心、愛心、潛心的教育,讓天真的兒童走向更加美好的少年。

一、以身作則,全員育人

作為一名德育工作者,他帶領(lǐng)級(jí)部教師積極踐行學(xué)校全員育人課程體系,高效地落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育,美育教育,班主任工作研修等工作。在級(jí)部?jī)?nèi)形成了互管互幫、共同提升、氛圍和諧的德育管理工作局面。在班級(jí)德育工作中,他堅(jiān)持榜樣是孩子最好的老師,當(dāng)晨光已灑向大地,他早已在教室中,靜候?qū)W生們的到來。他領(lǐng)著可愛的孩子們從洗手間到提水墩地,從物品擺放到傾聽交流,從樓道行走到出操列隊(duì)……師生相互示范,互相監(jiān)督,在他陪伴中看到了孩子們好習(xí)慣的養(yǎng)成。正所謂,良好的習(xí)慣造就優(yōu)美的環(huán)境,好行為、好習(xí)慣處處皆養(yǎng)成。

二、不斷汲取,飄溢花香

師者,傳道授業(yè)解惑也。他明白“要想學(xué)生有一杯水,自己就得有一桶水?!睘榱俗尯⒆觽兡軗碛懈鼜V闊的發(fā)展空間,他不斷學(xué)習(xí),大量閱讀了心理學(xué)、班級(jí)管理學(xué)、學(xué)科文化書籍,如《兒童行為心理學(xué)》《兒童性格心理學(xué)》《魏書生談班級(jí)管理》等,他還考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,提升了班主任工作能力。在閱讀中,他們與經(jīng)典相伴,從童謠到經(jīng)典古詩(shī)詞,與國(guó)外名家同行。他們飽讀詩(shī)書,貫通古今,在詩(shī)詞歌賦中品悟歷史的跌宕起伏和作者的悲歡離合。最是書香能致遠(yuǎn),以書為友,提高素養(yǎng)。

三、課程助力,多元育人

班級(jí)建設(shè)過程中,他讓學(xué)生們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,自定制度與規(guī)章,在積分制度中實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。再好的制度也是生硬的,于是他將品德課、班隊(duì)課整合,在多元育人課程中促進(jìn)成長(zhǎng),建設(shè)的班級(jí)德育課程有:愛祖國(guó)在家鄉(xiāng)的《愛我鄂爾多斯》課程,好習(xí)慣課程,傳統(tǒng)節(jié)日課程,實(shí)踐體驗(yàn)課程,舞蹈模特課程、體育課程,校外研學(xué)課程等。玩中有樂,是孩子們的最愛,他將課程與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生全員參與,并多次獲得體驗(yàn)。小小的足球賽,是凝聚力的匯集;漢字錄入大賽,學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待;清明祭英烈、慶六一演出、漢字書寫大賽、愛心義賣、游秦道城、走進(jìn)森林公園、繩王爭(zhēng)霸賽……一次次活動(dòng),是學(xué)生們興趣的展現(xiàn),也是班級(jí)文化的體現(xiàn)。學(xué)科課程有:一個(gè)好故事、識(shí)寫字課程、課本劇課程、誦讀課程、朗誦課程、漢字聽寫課程、繪本課程等。繪本開啟了孩子們生根的夢(mèng),整書閱讀感受文化之基,童話劇展演使學(xué)校的生活變得豐富,頒獎(jiǎng)儀式,讓童年的精彩留下了最美麗的身影同時(shí),他還開發(fā)了《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等班級(jí)誦讀課程,全力為班級(jí)孩子學(xué)科素養(yǎng)的提升服務(wù)。制度與課程并舉,學(xué)生體驗(yàn)快樂與成長(zhǎng)的美好。

四、家校共建,合作育人

家庭、學(xué)校和社會(huì)共同撐起育人的大傘。他積極參與家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),承擔(dān)的東勝區(qū)關(guān)工委家教示范課《怎樣讓孩子傾聽》得到了自治區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。積極參與學(xué)校進(jìn)社區(qū)四送活動(dòng)——送溫暖、送政策、送文藝、送教子經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),他還開辦級(jí)部家教大講堂,請(qǐng)家教專家、學(xué)校名師、優(yōu)秀家長(zhǎng)為級(jí)部所有家長(zhǎng)作家風(fēng)、教子、親子閱讀等講座10余場(chǎng)。在班級(jí)家長(zhǎng)工作中,開展家長(zhǎng)讀書日活動(dòng),共讀交流《好父母就是好老師》《陪孩子走完小學(xué)六年》等十余本書,提升了家長(zhǎng)教子理論水平、增進(jìn)了親子關(guān)系。同時(shí),他動(dòng)員家長(zhǎng)們走上講臺(tái),分享自己的教子經(jīng)驗(yàn),大家互相學(xué)習(xí)提高。學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他還走進(jìn)學(xué)生家庭,和孩子看書做游戲、和家長(zhǎng)談家風(fēng)建設(shè)和家庭環(huán)境建設(shè),將校德育工作延伸到社區(qū)、家里,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),達(dá)到了親其師,信其道的良好教育效果。

在德育、班主任工作中,他認(rèn)為:每個(gè)孩子的成長(zhǎng)就是一首生命的進(jìn)行曲,一間教室就是一支激奮人心的工作交響。每個(gè)人都不完美,但他們從不放棄完美的綻放。

師德標(biāo)兵事跡材料14

xx,女,漢族,1972年5月出生,中共黨員,湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師。

她承擔(dān)十幾門課程教學(xué)任務(wù),探索出了一套獨(dú)特的數(shù)控技能大賽訓(xùn)練模式和方法,指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)7年摘金奪銀。她把簡(jiǎn)單的工作做到極致,善于在平凡的崗位上不斷創(chuàng)新,憑著自己精湛的專業(yè)技能和高尚的師德風(fēng)范,帶領(lǐng)數(shù)控專業(yè)不斷取得進(jìn)步。她將積累的經(jīng)驗(yàn)無私傳授給青年教師,成功打造了一個(gè)高水平的數(shù)控教學(xué)團(tuán)隊(duì)。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、中國(guó)首屆職教名師、全國(guó)輕工行業(yè)先進(jìn)工作者、湖北名師等榮譽(yù)。

師德標(biāo)兵事跡材料15

呂xx,中小學(xué)英語高級(jí)教師,xx市優(yōu)秀教師,xx市第四屆骨干教師,xx市師德標(biāo)兵,xx縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者,xx實(shí)驗(yàn)高中優(yōu)秀教師,先進(jìn)工作者。

愛崗敬業(yè),教書育人

呂老師任教30多年以來,一直擔(dān)任高中英語教學(xué)工作,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名高中教師,作為一名老教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?,拈輕怕重,而是服從分配,和年輕教師一起探討工作,教書育人。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。

以愛為橋,傾心教育

呂老師在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還注重師德教育。教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心她們、幫助她們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來,她在不變的工作崗位上,演繹著不變的愛心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,她就像媽媽一樣,既溫柔而又不失嚴(yán)厲,為人善良,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè)公平且不失靈活性。

以老帶新,做好幫帶

無論開展什么工作,呂老師總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。她關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng),對(duì)于年輕教師她總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完美自己,幫助她們找到不足,不斷成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

成績(jī)不滿足,榮光催奮進(jìn)。作為一名教師,她始終踐行為人之道,從師之道。她正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,開拓創(chuàng)新,默默奉獻(xiàn)!

241755