拾金不昧優(yōu)秀事跡

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。下面是小編整理的拾金不昧優(yōu)秀事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拾金不昧優(yōu)秀事跡精選篇1

家是港灣，家是紐帶，物業(yè)的責任就是要通過家園文化的融合傳播，建設和諧家園。通過一年來的努力，龍南管理處顯現(xiàn)出許多拾金不昧的好人好事，展現(xiàn)了物業(yè)員工的崇高精神風貌。

一、鄭國權，龍南管理處一名普通的維修工人。__年1月，他跟平常一樣，要去庫房取給住戶更換的水表，然后再到住戶家中。當他走過se07樓5單元時，發(fā)現(xiàn)門口地上有一個男式背包，打開后發(fā)現(xiàn)里面有2萬余元現(xiàn)金。當時,鄭國權在想,是誰這么大意呢,失主一定很著急,可背包里沒有任何失主的聯(lián)系方式，他立即與公司領導許紅助理聯(lián)系，公司領導通過龍崗派出所民警，幾經周折才聯(lián)系到失主，把皮包還給失主。失主被鄭國權拾金不昧的行為感動了。

二、羅松花，龍南管理處會館一名平凡的管理員。__年10月，一位常來會館活動的王巧云大姐匆匆忙忙地找到會館，說耳釘可能掉到會館了，讓會館的員工幫忙找一下，可她自己也不能確定掉到哪里了，員工們找遍了所有活動室都沒有發(fā)現(xiàn)。第二天，羅松花像往常一樣很早來到會館，發(fā)現(xiàn)一樓女衛(wèi)生間便池內有一支耳釘，她不閑臟伸手將耳釘取出、清洗干凈，才發(fā)現(xiàn)是支鉑金鑲鉆的耳釘。馬上通知失主認領，羅松花毫不猶豫地將耳釘交還給了失主。失主王巧云對這位平時看起來不起眼的管理員非常敬佩，并向會館送來了感謝信，贊揚物業(yè)女工拾金不昧的誠信品質。

拾金不昧，好人好事，這讓大家都感覺甚微的事，就在我們身邊發(fā)生了。當前，全國上下都在開展“八榮八恥”教育活動，公司黨委也發(fā)出號召，開展了“十要十不要”主題教育活動。踐行“八榮八恥”的鮮活事例就在我們身邊。拾金不昧的閃光精神在興能傳揚。

拾金不昧優(yōu)秀事跡精選篇2

拾金不昧永遠是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是被社會和人民群眾所公認的，無論時代怎樣變化，拾金不昧的行為都應該繼承和發(fā)揚下去。

__年__月__日下午13時50分左右，__縣公安局交通管理大隊__中隊民警__，駕車在縣__路__路段巡查時，發(fā)現(xiàn)路邊有一個黑色女式皮包，為防止皮包被無關人員撿走，賈德寶急忙下車查看，發(fā)現(xiàn)包內裝有現(xiàn)金、身份證、銀行卡等貴重物品。想到丟失皮包的人一定焦急萬分，__立即將皮包上交中隊，并通過包內的身份證信息，在公安交通管理應用平臺上進行核對查詢，對比駕駛人信息將失主的聯(lián)系方式找到，電話接通后失主非常意外，才知道自己的皮包遺失。領回皮包和財物的失主非常激動，高興的夸贊略陽交警“拾金不昧，品德高尚”。

拾金不昧優(yōu)秀事跡精選篇3

__同學在班級擔任學習委員工作，責任心重，能出色完成班主任老師交給的各項工作。響應團的號召，提高自身的素質。提攜后進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優(yōu)秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴!

在學習上，目的明確，態(tài)度嚴謹、踏實。勤于思考，肯于吃苦。勇于創(chuàng)新，樂于助人，始終在學年名列前茅，曾榮獲“阿城市三好學生”榮譽稱號。

在學校組織的各項文體活動中，能夠起到優(yōu)秀團員的先鋒模范作用，在讀書活動中，積極讀書，踴躍投稿。

為人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀初中生。今后也一定會繼續(xù)努力，永不懈怠，為實現(xiàn)自己的理想拼搏到底。生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴于利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。學習勤奮、刻苦。按時完成作業(yè)，積極發(fā)言，穿戴整潔，不說臟話。

積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，為在班內形成勤奮學習的優(yōu)良風貌而積極工作。經常了解班級在學習上出現(xiàn)的好人好事，對各科的建議，隨同班主任和科任老師保持聯(lián)系。在每次班委會會議上，匯報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經常同科任老師保持聯(lián)系并認真完成收發(fā)作業(yè)的任務。

尊重他人，同學之間團結互助，不欺侮年幼體弱的同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。愛護校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、科桌、布告欄等處亂涂亂畫。上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問，認真復習，能獨立地完成作業(yè)，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課余活動。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護他們并積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。在老師家訪時，熱情歡迎。不在背后議論他人，有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場合，態(tài)度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，熱愛勞動，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習用品。遵守公共秩序，愛護公共設施，文物古跡。愛護莊稼，花草樹木。待人熱情大方，從不說謊，有錯就該且能聽取他人得意見。是一個優(yōu)秀的初中生。

拾金不昧優(yōu)秀事跡精選篇4

那是一年夏天，天氣非常熱，我下課后和小明一起去小賣部買冰棍吃。正走著突然發(fā)現(xiàn)前面不遠處的地方躺著一件東西，走近一看，是一個錢包。我打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有十塊錢和一些硬幣，但是沒有主人的任何證件。我開心地對小明說：“我請你吃雪糕吧”小明很嚴肅地看著我：“不行，這是別人的錢，我們不能用，何況還是吃雪糕，太過分了!”“可是，我們不知道是誰的，沒辦法還啊”小明低頭沉思了一下，堅定地說：我要留在這里，等施主回來。我被他眼中的堅定打動了，決定留下來陪他一起等。盡管烈日當頭，我們卻一點不覺得苦，不覺得累，盡管雪糕沒吃成，但心里卻涼爽。最終，我們等來了失主，是一位漂亮的小姑娘，看到她失而復得的笑容，我們覺得很欣慰，吃再多的苦也值得了。她后來成了小明的老婆。

這件事教育我們，拾金不昧是一種美德，占了一時的便宜，說不定損失的是一輩子的幸福。以后每當我遇到利益的誘惑要做出選擇，我的腦海中就浮現(xiàn)出小明那堅定的眼神，始終鞭策著我，教我做人。

拾金不昧優(yōu)秀事跡精選篇5

__，女，漢族，區(qū)鎮(zhèn)社區(qū)7組居民，該同志尊老愛幼，和鄰里關系相處融洽，家庭和睦，是群眾眼里的好人。

鄰居的張奶奶，兒子媳婦長期在外打工，孤身一人在家，有一天突然生病了，發(fā)高燒，說胡話，她主動找來醫(yī)生幫她打針、輸液。并且?guī)退匆?，做飯。張奶奶感激的拉著她的手說：我這條老命多虧你了。她笑著說：遠親不如近鄰，鄰里有難就該互相幫忙，你安心養(yǎng)病。

在5.12地震災情發(fā)生后，她主動捐款捐物，并找來文娛宣傳隊為大家表演相聲，小品。大力宣傳災區(qū)人民的不幸，在她的組織帶動下，為災區(qū)人民捐得資金上萬元，她常說：在這物欲橫流的社會，必須要讓愛與善存于天地間。

在2012年冬天的一個午時，她進城坐11路車回家，下車后步行至千佛巖的路上，她看見地上有一個小包裹。她拾起打開一看，里面有一枚金戒指，一串金項鏈，她想：失主必須十分著急，必須會回來找，如果我不還給他們，引起家庭矛盾，必須會出啥事。于是她就在原地等待。刺骨的寒風吹過她的臉和手，她冷得直跺腳，大約有半個小時，看見一對夫婦焦急的邊走邊找，還互相埋怨，她問明情景后，就把東西還給失主了，失主千恩萬謝，并許以500元酬金，她婉言拒絕了。一些人說她傻，他卻說：君子愛財，取自有道，不該我得到的，我一輩子都不會心安的。

同志拾金不昧的事跡很快在群眾中傳開了，人人都敬佩她。

拾金不昧優(yōu)秀事跡精選篇6

__，男，41歲，居住在__，本人患言語四級殘，妻子外媳無業(yè)，孩子在學，在社區(qū)享受低保528元，本人是社區(qū)志愿者，多年來以維護和支持社區(qū)工作，無論是樓內還是鄰里他都是居民的調解人，異常是下雪天氣，他都很早帶著工具和主任們一齊清理積雪，給居民的出行帶來了方便。居委會每次號召募捐，他都進取獻出愛心，捐出善款，截至目前共捐出人民幣cc元左右。

今年7月12日本樓內涂鴉問題很嚴重，已經看不出墻面的本面目，他看在眼里，急在心上，自我掏腰包花了60余元，買了一桶塑料漿把樓內墻壁粉刷的干干凈凈，樓內居民看到此情景后，十分感激，都紛紛表示必須向他學習，人人維護樓道衛(wèi)生，爭做和諧樓門。

拾金不昧優(yōu)秀事跡精選篇7

3月20日晚上，初二三班__同學上完晚自習后回到宿舍，在宿舍樓五樓樓梯口發(fā)現(xiàn)了一張嶄新的一百元人民幣。在沒有找到失主的情景下，先回到了518宿舍，并把撿到一百元這件事和舍友們說了一下。有同學提出：沒找到失主，那應當怎樣處理它呀__回答道：我們也不能貿然去尋找失主，不如把它交給值班教師，讓教師去處理吧。同學們都同意這種做法。于是，__同學去三樓，把錢交給了值班教師，并把撿錢的經過講述了一下。值班教師高興的說：__同學，你撿了一百元錢能做到拾金不昧，很好!

同時，__同學在班內是班委，是教師的.得力助手，總是在自我力所能及的范圍之內幫忙班內需要幫忙的同學，為班團體各項工作的開展做出了巨大貢獻。在剛進入初一的時候，班主任組織大家一齊學習《弟子規(guī)》。當班主任正在為很多同學沒有《弟子規(guī)》這本書而苦惱的時候，__同學主動承擔這個任務，聯(lián)系自我的父母，送來了80本嶄新的《弟子規(guī)》，之后隨著《弟子規(guī)》的推廣，又為整個級部送來了680本《弟子規(guī)》，讓級部的學生都一人一本。