趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事
2024趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事是什么樣的同學(xué)們知道嗎?趙忠賢事跡大家看過嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2024趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事(精選5篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事（篇1）
1986年4月，瑞士科學(xué)家穆勒和柏諾茲發(fā)現(xiàn)Ba-La-Cu-O材料在35K時(shí)開始出現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象。9月底，趙忠賢看到這些論文后，馬上與團(tuán)隊(duì)一道開始銅氧化物超導(dǎo)體研究。他們夜以繼日奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室里，餓了就在實(shí)驗(yàn)室煮個(gè)白面條，累了就輪流在椅子上打個(gè)盹，廢寢忘食工作最終換來了他科研人生的第一次突破。1987年2月，趙忠賢帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在釔鋇銅氧化合物中發(fā)現(xiàn)了臨界溫度93K(約-180℃)的高溫超導(dǎo)體，一舉突破麥克米蘭極限，使得超導(dǎo)電性低溫環(huán)境的創(chuàng)造，由原本昂貴的液氦變?yōu)楸阋硕糜玫囊旱?/p>
2008年，日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在摻氟的鑭氧鐵砷材料中存在26K的超導(dǎo)性。隨即，有中國科學(xué)家把超導(dǎo)臨界溫度提到略高于傳統(tǒng)超導(dǎo)體的理論極限40K。趙忠賢則率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)很快將超導(dǎo)臨界溫度提高到50K以上，并創(chuàng)造了大塊鐵基超導(dǎo)體55K的超導(dǎo)溫度紀(jì)錄，再次使我國高溫超導(dǎo)研究站在了世界最前沿。當(dāng)時(shí)已經(jīng)67歲的他，在成果出現(xiàn)前夕帶領(lǐng)年輕人熬了三個(gè)通宵，在完成了初期最關(guān)鍵的三篇論文后得知，其中一篇只比國外同行早發(fā)表了一天。
趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事（篇2）
2017年，76歲的趙忠賢榮獲2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。趙忠賢的貢獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在科研成果上，他還積極推動(dòng)高溫超導(dǎo)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展。他參與了多個(gè)國家級(jí)科研項(xiàng)目，致力于將高溫超導(dǎo)材料應(yīng)用于實(shí)際工程中。他的努力使得高溫超導(dǎo)技術(shù)在電力傳輸、磁共振成像等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，為人們的生活帶來了實(shí)實(shí)在在的便利。
趙忠賢還培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科研人才。他深知，科學(xué)的發(fā)展離不開后繼者的努力。因此，他在教學(xué)中不僅注重傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在他的指導(dǎo)下，他的學(xué)生紛紛在各自的研究領(lǐng)域中嶄露頭角，繼續(xù)推動(dòng)著中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事（篇3）
趙忠賢于1941年1月出生在遼寧省新民縣。上小學(xué)時(shí)，他就對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在一次自然課上，老師做了一個(gè)老鼠生理活動(dòng)與氧氣濃度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)增加氧氣時(shí)，老鼠表現(xiàn)得很活躍，當(dāng)減少氧氣時(shí)，老鼠則變得越來越怠惰。
這個(gè)現(xiàn)象觸動(dòng)了他，“使我對(duì)自然界產(chǎn)生了濃厚的興趣”。上中學(xué)后，趙忠賢更好學(xué)了。例如，在學(xué)____面幾何課程時(shí)，他常常嘗試用各種不同的方法解幾何習(xí)題，“結(jié)果搞得床上、地上到處畫得都是各種幾何題的證明”。他回憶道，這種對(duì)新鮮事物的激情以及思考問題的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地影響了他后來的科研生涯[2]。1959年的一天，趙忠賢在高中班主任的桌子上發(fā)現(xiàn)一本中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(以下簡稱“中科大”)的招生簡章。當(dāng)了解到趙忠堯、錢學(xué)森和華羅庚等眾多著名科學(xué)家在此校執(zhí)教時(shí)，他便決定報(bào)考中科大。
同年9月，趙忠賢以優(yōu)異的成績進(jìn)入中科大。中科大創(chuàng)辦于1958年。為了發(fā)揮中國科學(xué)院的科研和人才優(yōu)勢(shì)，該校采用“全院辦校，所系結(jié)合”的辦學(xué)模式——各個(gè)研究所的一線科學(xué)家親自登臺(tái)講授基礎(chǔ)課。例如，吳有訓(xùn)、嚴(yán)濟(jì)慈等人講授普通物理，華羅庚、吳文俊等人講授高等數(shù)學(xué)。大學(xué)期間，趙忠賢打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)。同時(shí)，中科大還強(qiáng)調(diào)寬口徑培養(yǎng)人才，在學(xué)生掌握深厚數(shù)理知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們積極參與科研實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)一年級(jí)，趙忠賢就曾與同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事（篇4）
從1976年開始高臨界溫度超導(dǎo)體研究，半個(gè)世紀(jì)以來，他的名字始終與超導(dǎo)緊密相連。
作為開啟我國高溫超導(dǎo)研究的先驅(qū)之一，他最早在我國提出要探索高溫超導(dǎo)體，最早建議成立國家超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室……為我國超導(dǎo)發(fā)展在落后50年的情況下，實(shí)現(xiàn)了從起步、追趕，到躋身世界前列做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
在百余年超導(dǎo)研究史中，出現(xiàn)了兩次高溫超導(dǎo)重大突破，他及其合作者都取得了重要成果，即獨(dú)立發(fā)現(xiàn)液氮溫區(qū)高溫超導(dǎo)體和發(fā)現(xiàn)系列50K以上鐵基高溫超導(dǎo)體并創(chuàng)造55K紀(jì)錄。
在科學(xué)技術(shù)深刻影響著國家前途命運(yùn)的今天，高溫超導(dǎo)領(lǐng)域，他和他的團(tuán)隊(duì)，不斷吸引著一批又一批年輕人，推動(dòng)中國高溫超導(dǎo)研究躋身到國際前列。
他說，“核心科學(xué)技術(shù)，只能靠自己干出來。要把個(gè)人志趣與國家命運(yùn)結(jié)合在一起，合作攻關(guān)，報(bào)效國家。”
趙忠賢人民科學(xué)家事跡故事（篇5）
節(jié)目錄制時(shí)，趙忠賢院士被問到：“您一輩子做了一件事，而且還是世界上99%的人都不懂的事。您是怎么堅(jiān)持下來的?”老先生的吐槽模式被打開了。
“我覺得很多人不懂科研的樂趣，說科研是冷板凳，問我為什么可以堅(jiān)持幾十年。你如果喜歡打麻將，你會(huì)覺得堅(jiān)持不下去么?”老先生說道。
“科學(xué)研究會(huì)遇到這樣那樣的困難，但是就像人們打麻將，只要有興趣，失敗了也還想打，何況我們也是經(jīng)常和牌的，有小和有大和!”
在他的心里，科研的“板凳”并不總是冷的，盡管遇到很多困難，在研究過程中，越做也越有興趣，興趣很重要，你有癮了，非常愿意做它。同時(shí)在工作中有新的進(jìn)展，也是鼓勵(lì)。堅(jiān)持做某一事情有一個(gè)在長期積累的基礎(chǔ)上產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的升華。
在一次講話中，他提到自己是怎么對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣的：1956年，國家提出“向科學(xué)進(jìn)軍”。作為一個(gè)充滿幻想、精力充沛的中學(xué)生，參加學(xué)校物理小組的課外活動(dòng)，看科普雜志，引導(dǎo)他喜歡了科學(xué)。他說：很多年之后，我才慢慢體會(huì)到了解科學(xué)是種享受，能獲新知、引發(fā)好奇、提升情趣。