教學(xué)事跡材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)事跡材料1
XXX，1985年12月出生，一級教師，本科學(xué)歷，陜西師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，陜西省教學(xué)能手，安康市第一小學(xué)語文教師兼班主任?！敖虝c育人并重，師德與學(xué)術(shù)共馨”是她的工作信條，無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生。
化作春泥更護(hù)花
教育家朱永新說過，“只有愛，才能贏得愛！”石老師正是這樣一位擁有愛心的好老師。她關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，激勵優(yōu)等生，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)；幫扶學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)閃光點，增強(qiáng)自信，不斷進(jìn)步；關(guān)注留守兒童，做他們的“代理媽媽”，縫補(bǔ)衣服，剪指甲理發(fā)，學(xué)業(yè)指導(dǎo)，心理疏通……在她眼中，每一位孩子都是一個獨特的個體，只要用心澆灌，終究會絢爛綻放，成為獨一無二的風(fēng)景。她用實際行動，做學(xué)生的良師益友；她用愛心和責(zé)任，書寫了一個班主任的情懷。她把青春化作和風(fēng)細(xì)雨，滋潤了棵棵幼苗，茁壯成長，收獲幸福。她經(jīng)常說道，“我愿意一輩子站在黑板與講臺之間，在這里實現(xiàn)我的價值，在這里書寫我燦爛的人生！”
守望初心綻芳華
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睘榱艘挼媚腔钏脑搭^，她勇當(dāng)教學(xué)教研的實踐者，認(rèn)真鉆研教材，深化課程改革，勇于創(chuàng)新實踐。在教學(xué)一線上摸爬滾打，一路摸索一路成長。20xx年8月，因工作需要，她離開了熟悉的英語教學(xué)崗位，轉(zhuǎn)崗至小學(xué)語文，面對新的挑戰(zhàn)，她迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，研讀課標(biāo)，熟悉教材，精心備好每一節(jié)課；她自覺參與聽課、評課活動，向身邊的專家?guī)煾堤撔恼埥?，閱讀教育教學(xué)專著，觀看名師教學(xué)視頻，從不放過任何一次提升自己的機(jī)會，所有的觀摩課展示，她從未缺席；教學(xué)沙龍，課堂教學(xué)大賽，每一個活動賽場都留下了她努力的足跡。就這樣，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，同事們的鼓勵中，她不斷地錘煉教學(xué)底功，努力提升個人教學(xué)素養(yǎng)。20xx年順利通過了陜西省教學(xué)能手比賽。
辛勤耕耘滿園香
在市一小這片沃土上，她一路播撒，一路收獲。她始終把當(dāng)一名專家型老師，作為自己不懈的追求。把反思研究作為工作常態(tài)，加入省級學(xué)科工作坊，積極參與課題研究，撰寫教學(xué)論文，多篇教科研成果榮獲市級一等獎，制作的微課《學(xué)寫倡議書》《的得地的故事》錄制的“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課分別榮獲校級和縣級一等獎。多次指導(dǎo)學(xué)生參加電腦繪畫制作、經(jīng)典誦讀、作文競賽等活動，并取得優(yōu)異成績。積極承擔(dān)“國培計劃”以及“三區(qū)人才”支持計劃等培訓(xùn)項目示范課活動。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是她工作18年來最真切的感受，未來的路途中，她堅信：教育是一條充滿幸福的路，只有不忘初心，滿懷激情，才能在這條路上快樂的奔跑，勇毅前行，做新時代教育追夢人。
教學(xué)事跡材料2
送走了一個又一個的日日夜夜，不知還要度過多少個黑夜白晝?；仡櫸以谥v壇上三十多年的辛勤耕耘，個中的酸甜苦辣，真是一言難盡，無從言表。這里我只想談一下作為一名人民教師和班主任是如何用愛傳承文明，用愛詮釋一個教師良知;用真情贏得老師的人格和魅力，用真情贏得一個老師的尊嚴(yán)的。
我是一個小學(xué)低年級教師，自從78年任教以來，一直從事低學(xué)段的語文教學(xué)和班主任工作。多年來，在教育教學(xué)和班級管理中，我始終將愛放在第一位：用愛傳承文明，用愛開啟學(xué)生的智慧，用愛贏得學(xué)生的信任，用愛取得了學(xué)生家長及社會的好評。每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到一個個天真活潑的面容，我就像看見自己的孩子童年時期的身影，這時一個母親的情懷就會油然而生。無論學(xué)生的成績是好是壞，不管學(xué)生聽不聽話，我都覺得他們和自己的孩子一樣是可愛可親的。因此在班級管理過程中，我總是以身作則，率先垂范。凡是要求學(xué)生做到的事，我自己首先做到;凡學(xué)生的大型活動，我一定參加;凡勞動或衛(wèi)生大掃除中，學(xué)生做起來有困難的事，我總是自己親自去干。如：擦天窗玻璃、掃天花板、班級文化的布置、黑板報的設(shè)計等等，而學(xué)生干的都是一些力所能及的事。對學(xué)生的文明行為教育，我不僅言傳，而且身教。除要求學(xué)生用“文明、禮貌、勤奮、守紀(jì)”的班訓(xùn)嚴(yán)格自我約束外，我自己從不講粗話，更不用說打罵學(xué)生。多年來，我本著一顆關(guān)愛學(xué)生之心，一切從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，一視同仁的對
待每一位學(xué)生，不體罰學(xué)生，不歧視差生，不向?qū)W生亂收費濫罰款，也從不向?qū)W生推銷一分錢的學(xué)習(xí)資料。不僅如此，反而多次對貧困學(xué)生資助學(xué)習(xí)用具，學(xué)習(xí)資料及衣物。如:在我所教的學(xué)生中有一個叫宋全枝的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很好，因父母無職業(yè)，靠拾破爛為生。在學(xué)生中她感到很自卑，因此少言寡語。為了增強(qiáng)她的自尊心和自信心，我除給她做仔細(xì)的思想工作外，還給她買了筆、本子、文具盒及學(xué)習(xí)資料，并送給她好幾件衣物，因此她雖然是一個三年級的學(xué)生，但對這些鼓勵和資助感動的只有用作文的形式來表達(dá)。她在一次《我最尊敬的人》的作文中，這樣寫到“在我尊敬的人中有父母、有老師，也有同學(xué)，但我最尊敬的人是我現(xiàn)在的班主任汪老師。她雖然不是我的母親，卻勝過我的母親。在我自卑的時候她給我鼓勵，在我最困難的時候她給我?guī)椭Ｋ裎业哪赣H一樣，關(guān)心我、愛護(hù)我，她是我心目中最值得尊敬的人?！狈N瓜得瓜種豆得豆，播下一粒關(guān)愛的種子，收獲了一個教師的良知;獻(xiàn)出了一份育人的真情，贏來了一份魅力和尊嚴(yán)。
對待家庭困難的學(xué)生我能從生活和學(xué)習(xí)上給予關(guān)愛，對待學(xué)困生我更是傾情關(guān)愛、耐心幫助。如：我曾經(jīng)教過一個叫肖楚翔同學(xué)，在二年級時為特差生，每次考試幾乎都是十幾一二十分。升到三年級時，家長及原二年級老師都認(rèn)為他成績特差跟不上，勸他留級，但該生哭著不想留。當(dāng)時，我看到這個學(xué)生雖然小，卻很有自尊，能認(rèn)識到留級不是光彩的事，說明他有上進(jìn)心。于是我就給家長做工作“既然他不想留級，不如讓他上三年級試試吧!興許通過努力，能跟上?！痹跔幍眉议L的同意后，我把他留在了三年級。由于平時能從多方面關(guān)心他，鼓勵他，并告誡其他學(xué)生對他不排擠，不歧視。同時在學(xué)習(xí)上對他也多加幫助，如：上課多提問、課下多輔導(dǎo)，并安排了兩個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)坐在他的兩邊對他進(jìn)行幫助。功夫不負(fù)苦心人，愛心的澆灌，終于結(jié)出了甜蜜的果實。經(jīng)過幾個月的努力，肖楚陽同學(xué)有了很大的進(jìn)步，在一次用“關(guān)愛”一詞造句時，他這樣寫到：“老師像媽媽一樣關(guān)愛著我們?！痹谄谀┛荚嚂r，他已由原來的十幾一二十分上升到60分以上。關(guān)愛不僅使學(xué)生明禮，而且使學(xué)生聰慧。
近幾年，由于農(nóng)民工和城鎮(zhèn)下崗工人外出務(wù)工的人員不斷增加，留守兒童的問題，也越來越成為學(xué)校和社會的焦點。上學(xué)年，在我所代的二年級學(xué)生中有一個叫王家良的同學(xué)，他的父母都在外地打工，他和姐姐跟著爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶有自己的事情、姐姐在中學(xué)讀書。因此，該生的學(xué)習(xí)和生活也就無人照管，他經(jīng)常不是曠課，就是遲到;課堂上不是走神，就是打瞌睡;臉和頭經(jīng)常不洗、衣服長期不換，同學(xué)們都不愿和他坐在一起，學(xué)習(xí)成績就更不用說。針對這種情況，我以一個母親的態(tài)度來關(guān)心他;以一個教師的天職來幫助他。首先做工作把他帶到自己家中，幫他洗洗頭、洗洗澡，并且把自己兒子小時候穿的衣服拿出來讓他換上，再把他領(lǐng)到鏡子前，對著鏡子開道說：“你看你是個多么帥的小伙，你如果能天天講衛(wèi)生、守紀(jì)律，你不就是一個好孩子了嗎?同學(xué)們不也就歡迎你、喜歡你了嗎?”聽了我的話，他臉上露出了既害羞又喜悅的神情。就這樣，每個星期我都把他帶回自己家中，幫他洗洗頭、洗洗澡，并且因勢利導(dǎo)給他明理、益智的講故事，同時又為他買來新的學(xué)習(xí)用具，鼓勵并幫助他好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力和愛心的付出，小家良不僅養(yǎng)成了講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣，而且成了懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲，一份關(guān)愛，一份歡樂。愛可以傳承文明;愛也體現(xiàn)了一個老師的師德和良知;真情為老師贏得了人格的魅力尊嚴(yán)，真情也為自己帶來了許多的歡樂。多年來正是由于我的愛心付出，用一顆母親的心對待每一位學(xué)生，因此只要我所教過的班級，學(xué)生、家長和學(xué)校都非常滿意。我所代的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生的綜合素質(zhì)高，學(xué)校開展的各種活動和競賽，我班學(xué)生也多次獲獎，多次被評為文明班級。我個人也多次被評為優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任、先進(jìn)教育工作者。每年開學(xué)時，很多家長多方面打聽我所代課的年級和班級，要求把自己的孩子放在我所代課的班上。愛是信賴的根基，信賴，可以創(chuàng)造美好的境界。我雖然已年過半百，教學(xué)中的酸甜苦辣也雖然樂少苦多，但我仍然會癡心不改的戰(zhàn)斗在三尺講臺，用愛去傳承文明、用真情去收獲一個老師的良知與尊嚴(yán)，在愛與被愛中品味更多的歡樂。
教學(xué)事跡材料3
張xx，女，27周歲，共青團(tuán)員?，F(xiàn)任嘉善縣泗洲中學(xué)語文教師，中學(xué)二級。曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者等稱號。
語文教學(xué)上，執(zhí)教班級五年期末測試皆獲縣學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一等獎；市公開課5節(jié)，縣公開課5節(jié)，縣級講座2次；參與承建《部編教材名著閱讀方法指導(dǎo)》錄用為20xx年度省精品微課程；命制嘉興市期末卷、嘉善縣素養(yǎng)卷等；嘉善縣空中課堂執(zhí)教3節(jié)；獲嘉善縣教育教學(xué)能手稱號。獲市縣名著閱讀素養(yǎng)大賽一等獎，青年教師基本功大賽一等獎等。《說文解字》入選縣“課博會”精品課程；市縣語文教學(xué)論文一二等獎多次；微型課題獲縣第二十屆教育科學(xué)研究成果評比一等獎；市教育技術(shù)課題立項；名著導(dǎo)讀課2節(jié)入選“心系荊楚，名師馳援：百名特級教師公益送教湖北”活動資源庫；教學(xué)月刊發(fā)文1篇，嘉興教育學(xué)院發(fā)文2篇，《作文新天地》發(fā)文1篇，《學(xué)習(xí)方法報》發(fā)文5篇，并常態(tài)化執(zhí)筆；20xx年6月課題立項。
作為班主任，她常開展各類活動。疫情期間，領(lǐng)著學(xué)生寫詩、讀詩，開展線上讀詩會，以溫和的方式讓學(xué)生在疫情最真實的生命遇見中了解愛與善良，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
教學(xué)事跡材料4
，班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載著教育夢想，用愛默默地耕耘，讓每個孩子朝向陽光，茁壯成長。上好每一堂課，善意對待每一個學(xué)生，是心中牢記的信念。
一、言傳與身教并用
作為一名班主任，她忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做。用心教書，用愛育人。在教育教學(xué)中，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩，開啟了無數(shù)個美妙的清晨，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操、跑步，整齊的步伐，響亮的口號，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學(xué)生視野，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動同行，在豐富多彩的活動體驗中讓每位學(xué)生的個性都得以充分的舒展。就這樣，在教室這個溫馨的大家庭中，師生平等，班級氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學(xué)效果。
二、嚴(yán)格與關(guān)愛并行
在學(xué)生眼里，她是個既隨和又嚴(yán)格的班主任。對于學(xué)生取得的好成績、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點點進(jìn)步等等，她都會及時給予表揚、肯定，并通過開展班級儀式慶典，激發(fā)學(xué)生的成長自覺。學(xué)生做錯事時，她也會及時指出不足，讓其認(rèn)識到錯誤，然后耐心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛學(xué)生，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡，成為學(xué)生的良師益友。
三、尊重與理解并重
俗話說：“有一個聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里，每位學(xué)生都不一樣，他們都很棒。在日常班級管理中，她尊重學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。如，她所帶的班級以魏書生老師民主化、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo)，利用班規(guī)班法，把主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，互相督促進(jìn)步。堅持班級的人，人人有事做，時時有事做;班級的事，事事有時做，事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評價體系”來調(diào)動每個學(xué)生的積極性，激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓班級同學(xué)都各司其職，互相配合，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮進(jìn)取、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中，對待學(xué)生的錯誤，她能做到寬容和理解，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果，受到家長、學(xué)生、學(xué)校的贊譽(yù)。
四、家庭與學(xué)校并力
家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個家庭的教育環(huán)境，通過與家長談心、交流，相互配合，形成一股力量，在教育方向上保持一致?？刂?、消除不良的因素對學(xué)生的影響，從而有效地教育學(xué)生，她所帶過的班級，家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關(guān)鍵作用。
辛勤的付出帶來了先進(jìn)班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。成績屬于過去，今天的她堅信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐，完善自我，才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。
教學(xué)事跡材料5
她熱情大方、樂觀向上，面對快節(jié)奏的工作和生活，步履堅實從容，臉龐時常洋溢著幸福的燦爛春光。她用熱情喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，用鼓勵和贊許調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，用風(fēng)趣把課程學(xué)習(xí)變得趣味橫生。她是一直致力于小學(xué)英語教學(xué)與研究的教學(xué)標(biāo)兵——XXX老師。
做勤學(xué)善思的學(xué)習(xí)型教師
“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！睘榧皶r更新教育觀念、豐富教育教學(xué)理論，不管工作多么緊張繁忙，她一直堅持讀書學(xué)習(xí)，與教育大師對話、與教育名家交流。她從書中汲取教育理論精髓和實踐經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，不懈追求探索人生境界和獻(xiàn)身教育的人格力量。
做求真務(wù)實的研究型教師
“問題”即課題。她善于從日常的課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，梳理問題形成可行的課題研究方案，并和英語學(xué)科團(tuán)隊在具體的教學(xué)實踐中研究、反思、解決問題。疫情期間，為了確?？罩姓n堂能夠有效落地，她組織英語組的老師們每日開展線上微教研活動，單元教學(xué)規(guī)劃、課時教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計、教學(xué)資源制作、單元過關(guān)測試、學(xué)生作業(yè)反饋、在線答疑設(shè)計等等，她們都通過微信群視頻會議、語音通話、微信留言等方式，一起討論、交流、智慧碰撞直到達(dá)成共識。多少次月高夜已央，但在線教研依然在深夜如火如荼地進(jìn)行。她帶領(lǐng)團(tuán)隊也多次參與了區(qū)級、市級課題研究，由于研究成果突出，她曾代表學(xué)校在區(qū)級、市級教研會上進(jìn)行課題研究經(jīng)驗交流。
做樂于創(chuàng)新的實踐型教師
從教以來，她潛心研究教材、精心設(shè)計每一節(jié)課，努力做到心中有學(xué)生，胸中有教法，重視學(xué)生學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)能力和綜合運用能力的培養(yǎng)。她積極參與信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的研究，以數(shù)字技術(shù)優(yōu)化和改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)?？罩姓n堂期間，她和教研組的老師們一起研究智慧課堂的使用，將信息技術(shù)有效嵌入傳統(tǒng)教學(xué)，主動為教研組的老師們展示智慧課堂網(wǎng)絡(luò)直播示范課，帶動英語老師們一起搭建好英語智慧課堂。同時，她積極尋求區(qū)教育與研究發(fā)展中心教研員老師的幫助，聯(lián)系科大訊飛相關(guān)工作人員開通了暢言曉學(xué)在線作業(yè)使用權(quán)，和所有英語老師一起動員家長和孩子們學(xué)習(xí)和運用APP提交作業(yè)，解決了幫助學(xué)生課后練習(xí)語音的問題。老師通過APP進(jìn)行檢查和分類評價，大大提高了學(xué)生個體的學(xué)習(xí)效率和老師們的作業(yè)批改效率。在沒有專業(yè)人員培訓(xùn)的情況下，她對暢言曉學(xué)平臺的每一項作業(yè)功能都進(jìn)行了自主探究，在線聽寫、聽說專練、在線測試，七彩任務(wù)、課前鞏固、對話背誦、自定義任務(wù)等功能都一一玩轉(zhuǎn)起來，及時將自己的探究使用經(jīng)驗分享給每一位英語老師，將課前預(yù)習(xí)、課中在線學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)鞏固有機(jī)結(jié)合，有效確保了孩子們學(xué)習(xí)效果的提升，成功邁出了全校智慧教育作業(yè)平臺探索使用的第一步。
她一路走來，一路收獲：多次出示區(qū)、市級公開課、優(yōu)質(zhì)課，榮獲青島市教師技能大賽說課一等獎，被評為區(qū)小學(xué)英語骨干教師。作為英語團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人，她多次指導(dǎo)青年教師出示區(qū)、市級公開課、優(yōu)質(zhì)課、青島市名師開放課、城鄉(xiāng)交流課等，為學(xué)校英語教師梯隊建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
做精于管理的智慧型教師
作為班主任，她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真心誠意地與學(xué)生交朋友，站在孩子的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感小世界，動之以情，曉之以理。她將“教育就是培養(yǎng)人、發(fā)展人”的理念深植內(nèi)心，運用學(xué)分管理制和班務(wù)輪流包干制，從課間活動、秩序監(jiān)督、衛(wèi)生清掃、早讀、眼操、課間操、午餐、午休、班級物資管理等方方面面都實行包干管理，班內(nèi)形成了人人有事干、事事有人管、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好成長生態(tài)，學(xué)生的自主管理能力穩(wěn)步提升。
教育因執(zhí)著而精彩，生命因教育而幸福！在漫漫教育路上，她將繼續(xù)堅守教育信念，用愛心、責(zé)任和智慧詮釋好新時代教師立德樹人的使命。
教學(xué)事跡材料6
初中食堂共有員工29人，擔(dān)負(fù)著初二、初三總共2800多人的膳食任務(wù)。
自開學(xué)以來，在食堂管委員和班組長的領(lǐng)導(dǎo)下，全員端正態(tài)度，克服困難，厲行節(jié)約，圓滿完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)。
在食品衛(wèi)生方面，我們嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，擇菜、洗菜、清洗、消毒、炒菜、打餐嚴(yán)格按照規(guī)章進(jìn)行，全期沒有發(fā)生一起食品衛(wèi)生安全事故；
在服務(wù)質(zhì)量方面，我們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來關(guān)心，春游期間，為淋了雨的學(xué)生熬姜湯驅(qū)寒；活動期間，班長親自帶隊等候?qū)W生吃好才走；
環(huán)境衛(wèi)生方面，師傅們不怕臟，不怕累，隨時清理地面、溝渠，及時抹凈墻壁、玻璃，為老師和同學(xué)們提供一個清爽舒適的用餐環(huán)境，付出再多也無怨無悔。
教學(xué)事跡材料7
xxx，女，1980年11月出生，漢語言本科專業(yè)畢業(yè)，一級教師，縣級教學(xué)能手。xxxx年9月選擇了鄉(xiāng)村教育行業(yè)。參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼職班主任、教研組長和其他學(xué)科教學(xué)。
她熱愛鄉(xiāng)村教育，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，課堂就是活躍生命的殿堂。xxxx年，在學(xué)校培養(yǎng)和鼓勵下，她參加縣級教學(xué)能手比賽，榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號。
本可以爭取到城關(guān)工作，她卻選擇了調(diào)入麻虎小學(xué)。因為，學(xué)校條件不比城里差多少，她喜歡這所學(xué)校，喜歡這里的學(xué)生，與同事們相處舒服，她覺得在麻虎小學(xué)工作的教師幸福指數(shù)高，孩子們可以在這里學(xué)到很多知識，老師們可以在這安安靜靜地教書。
她說，因為晉升職稱，xxxx年10月選擇從中廠小學(xué)到麻虎小學(xué)待一年。丈夫在這所學(xué)校當(dāng)校長，抱著試一試的態(tài)度。初來時，對環(huán)境、人員還是很陌生，幸虧有丈夫在。學(xué)校里老師相處很和諧，安排她和王麗老師搭班，共同負(fù)責(zé)五年級一班語、數(shù)等課程教學(xué)工作。兩個人性格上的互補(bǔ)，姊妹相處，商量工作，解決難題。
xxxx年7月，交流輪崗滿一年，可以回中廠小學(xué)。畢竟，家住獅子山新城，中廠距離獅子山大約七八分鐘左右，麻虎小學(xué)距離獅子山需要半小時左右。xxxx年，316國道維修改造，秋季開學(xué)需要從城關(guān)鎮(zhèn)中營村繞山麻虎南溝村到學(xué)校，單程需要一個多小時，道路彎曲、陡峭、危險。麻虎小學(xué)一直缺教師，更缺數(shù)學(xué)教師。作為校長的妻子，她是知道的。同事們勸她再留兩年，就在麻虎小學(xué)干吧。就這樣，她主動找到中廠小學(xué)柯校長匯報了自己的想法，雙方學(xué)校協(xié)調(diào)后，重新增加了“xxxx——xxxx”兩年輪崗交流時間。
她工作認(rèn)真，性子直。xxxx年9月，擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)課程教學(xué)。在別的學(xué)校，工作量估計算是比較輕的。麻虎小學(xué)是寄宿制學(xué)校，擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)意味著從周日到周四，每天都要上晚自習(xí)，班級走讀學(xué)生也強(qiáng)烈要求上晚自習(xí)。麻虎的家長不能課外輔導(dǎo)本身基礎(chǔ)就差的孩子，學(xué)習(xí)全靠學(xué)校老師。午自習(xí)要換著上，總課程量每周30節(jié)次。她是學(xué)校課程量最重的一位老師，她估計是基于對丈夫工作的支持，或許是愿意奉獻(xiàn)，沒有任何怨言，干得很賣力。每天調(diào)換班級課程，上好每一節(jié)課，充分利用好每一節(jié)午自習(xí)和晚自習(xí)給孩子們輔導(dǎo)，100多孩子的作業(yè)堅持天天批改，盡可能當(dāng)面批改。
孩子們很喜歡張老師。課堂上，語言幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)思維敏捷，孩子們很容易就能聽懂張老師的課。課堂上，教學(xué)方法靈活，小組合作，指導(dǎo)討論，動手演示操作，設(shè)置搶答解決問題。她懂得教育學(xué)心理學(xué)，運用得也很靈活，批評孩子聲音很小，表揚學(xué)生聲音很大，批改作業(yè)劃對號很大，畫錯號很小。課堂上，她是老師，課外她是孩子們的大朋友，和學(xué)生一起跳，一起蹦，一起歡樂，陪伴孩子們安全的游戲，健康地玩耍。
冬天，她會有意留心哪些孩子腳上沒有穿襪子，哪些孩子穿的單薄。對于困難的孩子，被她發(fā)現(xiàn)后，她第二周準(zhǔn)會買一件新棉襖或鞋子、襪子。每逢六一兒童節(jié)、元旦節(jié)等關(guān)鍵節(jié)日時，張老師一定會給全班的孩子們買小禮物、健康的小食品，贈送給孩子們禮品時總不會忘記適當(dāng)?shù)貪B透思想教育，還特別鼓勵孩子們要好學(xué)學(xué)習(xí)，長大了、有用了，自己想吃什么就能買什么。
xxxx年元旦班級晚會上，張老師為孩子們每人買一桶方便面和火腿腸，孩子們老愛吃了。張老師提前燒好開水，一個一個地幫孩子們泡面。方便面的味道就是孩子們最喜歡的味道。吃著吃著，孩子們哭了，老師笑了，借機(jī)對孩子們說“同學(xué)們，你們好好讀書，聽父母長輩的話，老師會再買方便面！”
張老師參加工作前，是學(xué)醫(yī)的，特別孩子們的注意衛(wèi)生健康教育。她課外時間，教孩子們正確洗手，正確良好的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣，經(jīng)常檢查、督促孩子們手指甲的長短、頭發(fā)散發(fā)的氣味。她懷揣樸素的教育思想，從點滴入手，不張揚，隨時隨地幫助孩子們養(yǎng)好習(xí)慣、改小毛病。
張老師是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，她本身喜歡簡單，喜歡單純上課，她不喜歡擔(dān)任什么角色。學(xué)校安排她兼職數(shù)學(xué)教研組長，她思考了一下，就同意了。或許因為她明白，既然安排了，就是信任，也不會特別麻煩。她是干一行務(wù)一行，對待常規(guī)聽評課、作業(yè)檢查、課堂模式等很嚴(yán)肅，很認(rèn)真。每次查出來的作業(yè)、備課問題，她會主動到相關(guān)老師辦公室說清楚，該怎么做，不該怎么做。雖然，丈夫是校長，她卻從不會這些細(xì)節(jié)的問題私下報告給自己的丈夫。她會處理單位內(nèi)部的人際關(guān)系，她認(rèn)為“簡單”二字最好，不能把小事弄大，要關(guān)心年輕老師的上進(jìn)心，要幫助年輕教師出現(xiàn)的困難和問題。
她勤于鉆研教學(xué)工作，喜歡總結(jié)教學(xué)規(guī)律，探索教學(xué)模式。xxxx年，她和數(shù)學(xué)組老師們一起總結(jié)出數(shù)學(xué)課堂模式，即初步形成的“體驗式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)”的研究成果，為規(guī)范新入職教師上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課樹立了標(biāo)桿，創(chuàng)立了模式和教學(xué)流程。
她告訴我們，體驗式教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和規(guī)律， 通過實踐來認(rèn)識周圍事物， 用親身的經(jīng)歷去感知、理解、感悟、驗證教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在親歷的過程中理解并建構(gòu)知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)觀和教學(xué)形式。該模式以情知教學(xué)論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀和現(xiàn)代教學(xué)論為依據(jù)，抓住課堂教學(xué)“在體驗中學(xué)習(xí)”這一核心思路，提供學(xué)生實踐的機(jī)會和場所，突破過去那種過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的以教師為主體的教學(xué)模式，構(gòu)建“以體驗為中介”的入境激情、對話移情、探究動情、實踐縱情、評述析情的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。體驗式教學(xué)模式的三個環(huán)節(jié)“創(chuàng)設(shè)情境·初步感知→活動體驗·感悟新知→體驗內(nèi)化·應(yīng)用踐行。”
她還說，這是個基本模式，不是一成不變的，教師在運用這個模式的過程中，可以根據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容、不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和不同的課型進(jìn)行變式。同時，一節(jié)課中，不可能也不應(yīng)該只是一種教學(xué)模式，它應(yīng)是以一種為主的運用多種有效教學(xué)模式的綜合體現(xiàn)?！爸?、“情”結(jié)合是體驗式教學(xué)的重要特征。體驗式教學(xué)構(gòu)建了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、善于思考和樂于學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中形成了正確的學(xué)習(xí)方式和對數(shù)學(xué)的態(tài)度。
張老師愛說愛笑，性子直，不喜歡拐彎抹角。她經(jīng)常調(diào)侃自己“我就是一朵苔花，如米小，但是很自信、很陽光！”她很謙虛，是的，張老師就像一株苔花，盛開在麻虎的熱土地上的苔花，正在自信的盛開著！
教學(xué)事跡材料8
xx，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點任教，自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的xx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，xx老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強(qiáng)的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校?！拔易约旱氖滦。瑢W(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是xx時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕?。】墒悄隳?，一個學(xué)期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，xx也許就是一個“怪人”。1981年，xx只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機(jī)會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué)?；蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但xx推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?/p>
教學(xué)事跡材料9
一、個人情況簡介
趙XX，女，1967年生，山西寧武人，民盟盟員，XXXX學(xué)院音樂系教授，中國合唱協(xié)會理事，中國音樂家協(xié)會鋼琴學(xué)會會員，中國民間音樂家協(xié)會會員，中國音樂教育學(xué)會會員，XX省合唱協(xié)會副秘書長、指揮委員會副主任、鋼琴委員會副主任。
專業(yè)方向：鋼琴教學(xué)與研究、合唱指揮教學(xué)與研究。
二、教師職業(yè)生涯
從1984年參加工作至今，在人民教師這個平凡而光榮的崗位上已經(jīng)默默地度過了35個春夏與秋冬。
三、教育教學(xué)經(jīng)歷
在35年的教育教學(xué)生涯中，本人曾做過1個多月的幼兒園實習(xí)老師，做過3年的小學(xué)音樂老師，做過1個多月的中學(xué)音樂課實習(xí)老師，做過13年?？茖W(xué)校的音樂全科老師（其中主授鍵盤和指揮課程），做了17年本科大學(xué)的鋼琴和指揮教學(xué)工作至今。在不算太長的教學(xué)生涯里，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，幾乎把我國各個階段的教師崗位都經(jīng)歷了一遍。這些履歷或許在一些人看來有些雜亂，不夠?qū)Ｒ?，但我卻非常感謝這別樣的工作經(jīng)歷，她如同一條從源頭溢出來的小溪流，曲曲彎彎一路艱辛、一路風(fēng)景地跨越了峽谷平原，閱盡了壯美山川，最終歸于滔滔的汪洋大海，也像一條紅線串起了一道屬于我的人生風(fēng)景線。
四、教學(xué)風(fēng)格特點
受家父和高中數(shù)學(xué)老師的深刻影響，從登上講臺的那一刻起，我就要求自己也要像所崇拜的師長們一樣脫稿講課。三十多年來，我確實一直就是這樣做的。當(dāng)然，脫稿不等于不備課，正相反，為了不讓自己在講臺上思維短路，我長期養(yǎng)成了在頭腦里備課、背課的習(xí)慣。經(jīng)過多年的教學(xué)摸索與探索，逐漸形成了自己較為灑脫自如的講課風(fēng)格，深得學(xué)生們的歡迎和喜愛。
五、師德師風(fēng)表率
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”是先賢韓愈給教師職業(yè)最全面準(zhǔn)確的概括。對照自身的崗位特點，本人認(rèn)為，踐行“傳道”精髓，就是做好學(xué)生的政治思想工作；所謂“授業(yè)”，就是兢兢業(yè)業(yè)地做好傳授知識與技藝的工作；“解惑”則是隨時了解學(xué)生的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)困惑，并給以及時的指引和提出解決問題的辦法，最終幫助學(xué)生走出生活和學(xué)習(xí)的困境。
下面就從以上三個方面做一簡短的自我剖析。
1、“教書育人”“為人師表”“以身作則”一直是本人作為教師的座右銘。
思想工作的滲透是本人教學(xué)工作的一部分，教師形象的維護(hù)也是本人一直看重的，嚴(yán)守時間觀念更是本人多年來獲得的口碑。
作為音樂系年齡與教齡最長的老教師，本人始終懷著一顆愛護(hù)、幫助年輕教師成長的責(zé)任心去關(guān)心他們。一場場排練，一次次講座，經(jīng)常是手舞足蹈地堅持幾個、甚至十幾個小時，一刻也不停歇地工作，嗓子疲憊到常年處于沙啞狀態(tài)，為了工作經(jīng)常一兩個月回不了家，這種言傳身教和現(xiàn)身說法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們普遍的尊敬。例如，20xx年6月25日，在為學(xué)校的大型快閃活動制作錄音時，本人一天連續(xù)工作17個小時之多，一天下來只喝了3瓶水，吃了不到2分鐘的快餐，17個小時居然沒顧上上洗手間，超負(fù)荷的工作量、十幾個小時的持續(xù)站立，累到腿都不會打彎，這對于一個腰椎間盤突出的患者來說意味著什么？在場的全體師生和工作人員無不表示出心疼和敬佩，這是對本人工作付出的最好回饋。
在學(xué)生面前，我基本上是以母親的角色本色呈現(xiàn)。大學(xué)生正處于人生觀、價值觀的形成期以及前途、方向抉擇的十字路口，為此，本人經(jīng)常犧牲大塊的休息時間陪他（她）們聊天，聊人生、聊理想、講故事、講道理，深入淺出地幫助學(xué)生走出迷茫，使他們帶著滿滿的正能量投入到學(xué)習(xí)與生活中來。孩子們幾乎異口同聲親切地稱呼我為“趙麻麻”，每當(dāng)這一刻，我的心就被瞬間融化，一切的付出都值了。
2、“因地制宜”“因材施教”“化繁為簡”是本人長期以來形成的教學(xué)風(fēng)格。
由于音樂系的生源基礎(chǔ)薄弱，加上受課時時長所限，再結(jié)合表演專業(yè)的教學(xué)特點，專業(yè)教師如果不付出多倍的努力，不研究教學(xué)方法很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)人才。為此，本人一方面投入超長的工作量來給每一位學(xué)生解決實際問題，同時，也會潛下心來研究每一個學(xué)生的具體特點、不良彈奏習(xí)慣等等，并有針對性地設(shè)計教學(xué)方案，循循善誘地把復(fù)雜的專業(yè)知識盡可能掰爛揉碎，以最簡單、直接的方式講解出來，學(xué)生們一致反映受益頗多，教學(xué)效果明顯。
比如鋼琴課，在本人眼里從來不分主、副修專業(yè)，從來不計較時間的付出與課時費的多少，對待學(xué)生永遠(yuǎn)一視同仁，只要學(xué)生求知若渴，本人就會為每一位學(xué)生認(rèn)真把脈，設(shè)計屬于他（她）的教學(xué)方案，并能夠拿出足夠的耐心幫助他（她）們解決具體問題。一位大一、大二的鋼琴主修學(xué)生，每周只有25分鐘的專業(yè)課時，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我基本上每周都會增加到一、兩個小時，上足兩、三個小時的情況也屬于常態(tài)。以音樂系1603班的段淳同學(xué)為例，入學(xué)時資質(zhì)平平，名不見經(jīng)傳，經(jīng)過本人兩年半的悉心教授和她的認(rèn)真努力，在20xx年3月，在她大學(xué)三年級時已經(jīng)被美國浸會大學(xué)提前錄取為研究生，而且獲得了全額獎學(xué)金（山西境內(nèi)的7所高校只錄取了她一位鋼琴專業(yè)的學(xué)生），這既是她個人刻苦用功的結(jié)果，同時，與本人不記得失的辛勤付出更是分不開的。正所謂，一分耕耘，一分收獲。
3、“無私奉獻(xiàn)”“樂于助人”“熱心公益”是本人一直堅持在做的。
這么多年來，不論是老師還是學(xué)生，只要他們（她們）提出合理的請求，本人都會不計得失地給予熱情的幫助。再舉一例：音樂系的某某某同學(xué)，不慎陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的圈套，在他最困苦無助的時候找到了我（他不是我的專業(yè)學(xué)生，只是合唱團(tuán)里的一名普通團(tuán)員），在本人的各種心理疏導(dǎo)和具體幫助下，這位同學(xué)終于還清了網(wǎng)貸，走出了陰影，順利畢業(yè)。每當(dāng)想到這些，本人就會覺得無比欣慰。
六、教學(xué)成果匯總
近三年來，本人連續(xù)成功舉辦了兩場由XX省音樂家協(xié)會主辦的《趙XX教授鋼琴教學(xué)成果匯報音樂會》；20xx年底，本人作為指揮，帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)，應(yīng)邀參加了首屆XX省新年合唱專場音樂會的演出，與山西大學(xué)合唱團(tuán)共同完成了整場演出，獲得了業(yè)界的高度評價；20xx年7月，本人與37名音樂系優(yōu)秀合唱團(tuán)員犧牲了暑假，為我國著名作曲家金巍先生的兩部合唱曲集錄制了19首高品質(zhì)的作品，經(jīng)過四十多天的集中排練，不僅提高了學(xué)生的能力，伴隨著曲集和專輯的全國發(fā)行，使我院音樂系合唱團(tuán)名揚全國，同時也有力地宣傳了XXXX學(xué)院；20xx年3月，鋼琴學(xué)生段淳被美國浸會大學(xué)提前錄取為該校的研究生，成為音樂系建系以來首例，為我院爭得了榮譽(yù)；20xx年6月30日和7月1日，適逢我院新校區(qū)奠基和黨的98歲生日，本人作為總導(dǎo)演和藝術(shù)總監(jiān)，指揮現(xiàn)場170名演員，圓滿完成了以《我和我的祖國》為主題的兩場（XX市云中河公園和XXXX學(xué)院足球場）大型合唱快閃活動；歷年來，學(xué)院和系里的各種專業(yè)匯報和演出活動更是不記數(shù)目。
七、近年獲獎總匯
近三年來，作為指揮，本人帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)連續(xù)獲得第十二屆、第十三屆XX省“三晉之春”合唱比賽大獎，個人連續(xù)獲得優(yōu)秀指揮獎，本人的學(xué)生李懷亮、段淳也同時獲得優(yōu)秀鋼琴伴奏獎；20xx年，我院音樂系合唱團(tuán)在全國首屆中部六省合唱比賽中榮獲最高獎“黃河獎”，本人被評為最佳指揮；20xx年，在國家大劇院舉辦的第七屆全國中老年合唱展演中，我被授予全國十佳優(yōu)秀指揮稱號；本人的在校學(xué)生張露露、李懷亮、段淳、崔雅慧、梁天在連續(xù)三屆XX省大中小學(xué)生鋼琴比賽中，分別榮獲一、二、三等獎等不同的獎項，我也連年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
八、論文論著科研
近十年來，在國家級核心期刊以及省級專業(yè)期刊發(fā)表論文二十余篇；在國家級出版社出版專著兩部；主持省級科研課題一項，參與其他科研項目六項。
20xx年本人的個人詞條被收錄于《中國音樂家辭?！罚?0xx年被XX省合唱協(xié)會授予“XX省青年指揮家”稱號。
以上內(nèi)容大致就是本人這些年來在人民教師這個光榮而神圣的崗位上走過的一道道軌跡，以及近年來做出的一點點成績。教師這個職業(yè)對本人而言是崇高的，更是平凡的。臺前亮麗幾分鐘，臺后默默苦耕耘，是對本人藝術(shù)教育工作和教師職業(yè)生涯比較貼切的自我評價。
感謝學(xué)院為我提供的平臺！感謝音樂系領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任！感謝同仁們的推薦！
本人會一如既往地踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的厚愛，不忘初心，砥礪前行，在教師這個平凡而光榮的崗位上站好最后一班崗。
教學(xué)事跡材料10
20xx年9月，她有幸踏進(jìn)了教師的行業(yè)，更有幸的是邁入了xx小學(xué)的大門，從此開始了她教育人生的新起點，在這里實現(xiàn)了她兒時的夢想，給了她展示的舞臺。
由于學(xué)的是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，剛進(jìn)xx小學(xué)，她擔(dān)任計算機(jī)的教學(xué)任務(wù)，初上講臺她感到非常陌生，更有些茫然。報到的第一天，校長這樣對她說：“學(xué)校會努力為你們搭建成長的平臺，你們能走多遠(yuǎn)就會送你們走多遠(yuǎn)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，讓她如沐春風(fēng)，倍感溫暖，更沒有了當(dāng)初的陌生與茫然。對年輕教師的專業(yè)成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真是煞費苦心。為了讓他們早日成為專業(yè)教師，學(xué)校安排了一系列活動?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對，讓他們汲取老教師的寶貴經(jīng)驗，師傅經(jīng)常指點評課，為他們開辟了一條捷徑。從他們身上學(xué)到的不僅僅是教書的經(jīng)驗，更重要的是被他們那種孜孜不倦、任勞任怨的精神所折服！基本功培訓(xùn)，讓他們受益匪淺，粉筆字、毛筆字、鋼筆字練習(xí)，再到說課、講課，讓他們提升到一個新臺階。一有機(jī)會，學(xué)校會安排他們?nèi)⒓酉鄳?yīng)的培訓(xùn)，到外地學(xué)習(xí)，接受新知識，拓寬新視野。
工作的第二年，學(xué)校給了她一個展現(xiàn)自她的平臺，她有幸參加了x市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。參賽之前，學(xué)校專門成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組，為她聽課評課，讓她茅塞頓開，一次比一次有進(jìn)步。她潛心鉆研教材，精心設(shè)計教法，廣泛搜集素材，在電腦前一坐就是幾個小時，夜里經(jīng)常過12點才睡，努力把課件做到最好。甚至教案的每一句話都再三斟酌，教案寫了一大摞。磨課的日子雖然煎熬，但很充實，讓她學(xué)有所獲。她也沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在這次比賽中獲得了x市一等獎的好成績，她也因此有機(jī)會參加了省里的優(yōu)質(zhì)課比賽。既然機(jī)會垂青于她，她就要努力抓住。學(xué)校專門請來市里、區(qū)里的教研員給她指導(dǎo)，同事們也在每一個細(xì)節(jié)為她出謀劃策，她也潛心鉆研，爭取達(dá)到極致。最終她獲得了省級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
工作了四年，這一路走來，她衷心感謝xx小學(xué)，是這所美麗的學(xué)校，給了她一個平臺，讓她在這舞臺上盡情地?fù)]灑，展現(xiàn)自她。她已成家，為人母，雖然每天的工作很忙碌，晚上要等孩子熟睡之后，她才能備課、搜集資料，幾乎每天都要熬夜到12點，但她卻非常熱愛這三尺講臺，她在這樣一個平凡的崗位中，感受到了快樂，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜果實。一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知她區(qū)里教研員第二天要來指導(dǎo)課，晚上把嗷嗷待哺的孩子哄睡后，她開始研究教材，設(shè)計教法，準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備完畢后已經(jīng)凌晨一點半，第二天她講的課受到了區(qū)教研員的好評。工作的點點滴滴讓她認(rèn)識到只有踏踏實實、扎扎實實，才能走好每一步。
回顧自己的成長，一路走來，離不開學(xué)校的細(xì)心栽培，耐心教導(dǎo)，同事的無私幫助。正是在xx這個大家庭的關(guān)心呵護(hù)下，讓她做著幸福的xx人，有了一點成就感。20xx年3月，山東省第二屆“教育敘事”征文評選活動榮獲一等獎；20xx年9月，x市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動一等獎；20xx年10月，山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲二等獎；20xx年12月，x區(qū)小學(xué)信息技術(shù)青年教師說課比賽活動中，榮獲一等獎；20xx年12月，被評為x區(qū)電化教學(xué)能手。20xx年3月，x區(qū)“德勝杯”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎。
榮譽(yù)，只代表過去，她將在今后的教學(xué)生涯中，繼續(xù)努力，永攀高峰！
教學(xué)事跡材料11
xx，1995年7月參加工作。在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健。教育的天地里撐起了我成長的階梯，它投我以桃，我必報之以李。十幾年間，我連年擔(dān)任語文教師，并兼任班主任工作。我要對每一名孩子的未來負(fù)責(zé)，用自己的全部心血培育他們健康成長。
一、在語文課堂教學(xué)中成就事業(yè)
我始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研語文教學(xué)，做到了“以情育人”、“以情感人”，做到既教書又育人，文與道的統(tǒng)一。由于教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生好評。在市教育局組織的第二屆素質(zhì)大賽中，獲小學(xué)語文組一等獎，并光榮地被確定為章丘市級骨干教師。由于課堂教學(xué)出色，在第三屆素質(zhì)大賽中擔(dān)任了課堂教學(xué)的評委。參加了市教育局組織的教學(xué)基本功大賽，獲二等獎，并被評為市級行業(yè)技術(shù)先進(jìn)個人。
在擔(dān)任章丘市級骨干教師的幾年里，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，課堂教學(xué)要有特色、教學(xué)成績要突出......只有這樣才有說服力。于是，我經(jīng)常閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。同時，我還多聽課，積極參與評課。在赴上海學(xué)習(xí)期間，聽了十幾節(jié)專家和優(yōu)秀教師的示范課，并參與了由專家主持的全部評課活動，受益匪淺。在以后的教學(xué)工作中，我積極吸取他們的精華，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧、課堂組織技巧，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，力求“一課一得”。我把每一堂課看作是展現(xiàn)自己教學(xué)能力的舞臺，課前做足準(zhǔn)備，熟識教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
今年六月份，鎮(zhèn)教育辦要組織優(yōu)質(zhì)課評選活動，我抽到的課題是五年級的《自己的花是讓別人看的》。這是著名作家季羨林先生的名作。很多教師都進(jìn)行了精心的研究，想要上出自己的特色很不容易，還要考慮到學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)水平，因此在有限的時間里我一遍遍地讀文章，一句話一句話地揣摩，力爭讓學(xué)生在主動、積極的氛圍中學(xué)到知識。利用晚上的時間，我又一次把教學(xué)過程進(jìn)行了梳理：進(jìn)行到這里，學(xué)生不會怎么辦；如果學(xué)生那樣回答該怎樣引導(dǎo)。不知不覺中時間已溜走，而我還要去修改多媒體課件，努力做到聲情并茂，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能有最大限度的幫助。功夫不負(fù)有心人，我取得了鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。
二、在語文教學(xué)中增長才干
在自己的成長過程中，我深深體會到要培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，僅靠一個人的力量是有限的，還必須造就一支團(tuán)結(jié)向上的教學(xué)團(tuán)隊。連續(xù)幾年來，我一直擔(dān)任年級學(xué)科組語文教學(xué)帶頭人，我?guī)蛹壊咳w語文教師抓教研促教學(xué)，使教學(xué)資料得到充分合理的開發(fā)和利用。我們同學(xué)科組的老師一起集體備課、潛心鉆研教材，積極探索教學(xué)的新路子。
在我們學(xué)科組內(nèi)有年齡較大的老教師，也有剛?cè)谓陶Z文學(xué)科的新教師，我們利用周二下午的集體備課時間進(jìn)行系統(tǒng)的研討，也抓緊平時教學(xué)的點滴時間進(jìn)行小范圍的討論，將討論的結(jié)果與未在場的老師再交流，做到有難點一起解決，有想法一起討論，有新意共同交流，使我們年級的教學(xué)有一個大的突破，使學(xué)生的語文能力得到真正的提升。在我們的共同努力下，連續(xù)幾個學(xué)期，我們年級組的語文教學(xué)成績均居全鎮(zhèn)前列，受到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。也因此，在我們這個六位教師的集體中，出現(xiàn)了張新華老師獲濟(jì)南市級優(yōu)秀班主任、李學(xué)梅、石莉華兩位老師成為章丘市骨干教師、張煥芳、劉桂華兩位老師獲xx鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師等驕人的成績。
本學(xué)期，在xx鎮(zhèn)教育辦的安排下，我又成為了鎮(zhèn)中心教研組的成員，并擔(dān)任了低年級教研組長一職。我明白，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也是對我的考驗。為了組織好中心教研組活動，我認(rèn)真翻閱低年級的幾冊教材，上網(wǎng)查找資料，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王艷校長給我們聽課時提出的寶貴意見，確定了研討主題，制定了詳實的研討計劃，認(rèn)真組織教師們研討，使老師們真正有所收獲，讓每一次活動都落到實處。
“無意苦爭春，只把春來報，待到桃李滿園時，我在叢中笑?！蓖ㄟ^一次次的語文教學(xué)實踐與探索，我一路耕耘，一路收獲，一路汗水，一路幸福。語文，是我永遠(yuǎn)的追求。語文課教學(xué)，是我永遠(yuǎn)的最愛。
教學(xué)事跡材料12
丁老師，現(xiàn)年41歲，1997年參加工作，本科學(xué)歷，一級教師，酒泉市小學(xué)語文骨干教師。
她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上，埋頭的干、使勁的拼，始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，“求實、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教育教學(xué)工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫著執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、和諧、關(guān)愛……的動人篇章。
服務(wù)意識強(qiáng)，盡心管理
丁老師思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央保持高度一致。22年如一日地堅守教學(xué)一線，工作主動性和超前性強(qiáng)，工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識。特別是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的六年來，她先后分管學(xué)校安全、總務(wù)后勤、黨務(wù)、財務(wù)、學(xué)生管理等工作，服務(wù)意識強(qiáng)，管理工作細(xì)致周到，不計較個人得失，任勞任怨，盡心履職，真正做到了“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。
分管學(xué)生安全及管理工作以來，創(chuàng)建了“品德教育為前提，行規(guī)教育為基礎(chǔ)，制度建設(shè)為抓手，法制教育為依托，設(shè)施完善為保障，檢查監(jiān)督為常態(tài)”的安全教育、預(yù)防機(jī)制。規(guī)范管理，完善制度，層層落實安全責(zé)任，堅持“日排查、周小結(jié)、月總結(jié)”，依托“六重”（重宣傳教育、重常規(guī)管理、重安全培訓(xùn)、重疏散演練、重特色活動、重家校配合），真正做到了“逢會必講安全，事事都講安全”，確保了校園平安。
業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，勤懇敬業(yè)
干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端，尤其是在當(dāng)今知識更新非?？斓臅r代，她強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從書本、網(wǎng)絡(luò)、身邊的榜樣學(xué)起，吸納別人管理和教學(xué)的金點子，不斷優(yōu)化教學(xué)和分管工作。她堅守“不讓一個學(xué)生掉隊”的信念，敬業(yè)愛生、精業(yè)樂教，一如既往擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作，備課、上課、批閱作業(yè)無一不是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，所帶班級的語文成績在年級組始終名列前茅。
她多次承擔(dān)學(xué)校的示范課、教育局組織的的送教下鄉(xiāng)課，以及農(nóng)村教師進(jìn)城學(xué)藝課，20xx年，在金塔縣、酒泉市小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評選交流活動中榮獲一等獎。20xx年，被市教育局遴選為“隴原名師小學(xué)語文侯淑香工作室”核心成員，20xx年被酒泉市教育局遴選為酒泉市小學(xué)語文教育學(xué)會理事。
教研能力強(qiáng)，成果豐碩
作為一名語文老師，該同志能堅持走在課改的前列，積極撰寫心得，耐心指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，使先進(jìn)的教育理念更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
她重視總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了16篇論文、案例，分別在市級、省級交流活動中獲獎或在各級刊物上發(fā)表。其中，2篇論文在20xx年甘肅省小學(xué)語文“兒童文學(xué)閱讀”論文評選和20xx年甘肅省中小學(xué)優(yōu)秀論文評選活動中獲一等獎。3篇分別發(fā)表在省級刊物《現(xiàn)代教育實踐與研究》、《民辦教育理論與實踐》和《甘肅教育》。她積極參與課題研究，主持了一項省級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》，所參與的兩項市級課題《學(xué)生合作能力與交往能力的研究》、《開放的口語交際課堂教學(xué)模式》已通過專家組評審。她悉心指導(dǎo)師生參加競賽，所帶班級的學(xué)生在各級各類作文大賽中多次獲獎，本人也多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，指導(dǎo)的老師韓芳、李雯在20xx年、20xx年全縣英語教師教學(xué)技能大賽中分別獲得一、二等獎。
教學(xué)事跡材料13
XXX，中共黨員，教育學(xué)碩士，陜西省教學(xué)能手，現(xiàn)任XXX市第一小學(xué)教導(dǎo)處副主任，XXX市中小學(xué)兼職教研員。
增強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、實用性，需要不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，爭做“拓荒者”。信息技術(shù)，作為一門新興學(xué)科，教學(xué)資源比較匱乏，為了上好信息技術(shù)課，她通過向身邊經(jīng)驗豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀摩學(xué)校里其它學(xué)科的公開課等途徑，積極探索將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，運用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝，她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊，積極主動參加坊內(nèi)活動，多次承擔(dān)校內(nèi)公開課并積極參加教學(xué)能手比賽，于2020年取得教學(xué)能手稱號。近年來，她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開?！弊鳛橐婚T走在時代前沿的學(xué)科，她充分發(fā)揚“孺子?！本瘢煌跣?，刻苦鉆研，堅持言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，爭做創(chuàng)客教育的先行者。
學(xué)校于2018年3月成立創(chuàng)客社團(tuán)，她勇挑重?fù)?dān)，自學(xué)創(chuàng)客相關(guān)知識，與學(xué)生一起研究，共同成長，2018年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽，并取得一組一等獎，兩組三等獎的好成績，2020年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動，并取得一組一等獎的成績，兩組二等獎的成績，2021年指導(dǎo)學(xué)生在全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動人工智能項目中進(jìn)行交流，多年來她積極組織學(xué)生參加省市級學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動屢獲佳績，她本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
新時代的教師肩負(fù)著培養(yǎng)時代新人的重任，李老師時刻謹(jǐn)記自身工作的重要性，堅守育人初心，爭做立德樹人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育，作為新時代的教師，必須建立成長型思維，將學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，不斷更新觀念、與時俱進(jìn)，努力提升政治素養(yǎng)和理論水平，在“增長知識見識”上下功夫，在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“為有源頭活水來”。
教學(xué)事跡材料14
xx，女，19xx年1月生，漢族、講師、碩士研究生，現(xiàn)為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師，國際貿(mào)易教研室秘書。該同志熱愛教育事業(yè)，為人正派，作風(fēng)樸實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
銳意，不斷超越
從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。作為教研室秘書，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，配合教研室主任制訂好教學(xué)計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)肯定。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有職責(zé)心。20xx年參加工作以來，先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號、佳木斯大學(xué)校工會稱號。
認(rèn)真教學(xué)，潛心教改
xx不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程新標(biāo)準(zhǔn)。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中探索，勤于實踐，在校百門課申報中，成為《國際貿(mào)易實務(wù)》項目的負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)學(xué)生參加省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項，校級大學(xué)生創(chuàng)新項目4項。自參加工作以來，承擔(dān)了《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際貿(mào)易理論》《財政金融》《進(jìn)出口商品檢驗檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國際結(jié)算》《國際經(jīng)濟(jì)合作》等多門課程任務(wù)，累計教學(xué)工作量4000多學(xué)時，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計30余人，分別指導(dǎo)學(xué)生在俄羅斯、哈爾濱等地進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。
科研本事較強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果顯著
xx有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書育人成果顯著，近年來，在承擔(dān)很多的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，潛心科研。3年獲得的教學(xué)獎勵有：佳木斯大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎三項；佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎一等獎1項，二等獎1項；中國教育部物流學(xué)會物流教改教研三等獎1項。同時參與主持教學(xué)、科研項目14項，其中黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)項目2項，公開發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊1篇，第一作者發(fā)表論文15篇；正式出版教材4部，均在5萬字以上。
教學(xué)事跡材料15
XX，南京師范大學(xué)研究生畢業(yè)，碩士學(xué)位，XX市學(xué)科帶頭人，XX市優(yōu)秀教育工作者，XX市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員，海陵名師培養(yǎng)工程第一梯隊培養(yǎng)對象，海安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，中小學(xué)高級教師，華應(yīng)龍名師工作室成員，許衛(wèi)兵名師工作室成員，戴厚祥江蘇省名師工作室成員，高新區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人。
XX自參加工作以來，一直在教學(xué)第一線工作，她熱愛著教育事業(yè)，二十多年來一直全身心地投入到教育教學(xué)工作中。這些年來，她在這個平凡的崗位上，作出了不平凡的成績。
XX關(guān)愛學(xué)生，管理有方。教師是學(xué)生的引路人，熱愛學(xué)生、立德樹人是教師的天職。從教以來，她堅持用自己堅定的政治理想與信念涵養(yǎng)學(xué)生，重視學(xué)生的思想教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。她善于和孩子交流談心，了解每一個學(xué)生的真實心理，針對每一個學(xué)生不同的心理狀況有針對性地采取有效的措施，讓每個孩子都能陽光健康地成長。執(zhí)教六年級時，她班上的一個孩子提前進(jìn)入叛逆期，什么都和她媽媽對著干。她媽媽非常著急。XX知道后，多次和孩子交流談心，了解到孩子覺得媽媽管他太多，所以他就覺得你管我，你叫我干什么，我就不干，我就不讓你如意。針對這一心理，她先從孩子角度，說媽媽管得太多，確實不好，然后又讓孩子想想媽媽管他是為了什么，如果媽媽不管他會怎樣？然后又和孩子媽媽溝通，讓她以后教育孩子要注意方式方法，要注意適度，不要讓孩子覺得難受，要多從孩子的角度去想。媽媽反思自己的行為，作出了改變，孩子也體驗到媽媽管他的目的，逐漸地，孩子和媽媽之間融洽起來了。
XX潛心教學(xué)，成果顯著。XX一直潛心于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，每任教一個班級，對班上的每一個孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都傾盡她的全部精力，她所任教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展良好。她常說每次看到她傾注全部心力下孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步是她最開心的事。她深入了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀況，針對孩子們的具體學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)后總是認(rèn)真進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，再進(jìn)行調(diào)整，力爭達(dá)到最佳效果。從教以來，任教了兩次大循環(huán)的教學(xué)，任教畢業(yè)班10次，教學(xué)成果顯著。近年來，先后執(zhí)教二十多節(jié)省、市級公開課，在各級各類課堂教學(xué)比賽中均獲一等獎，20xx年參加江蘇省杏壇杯課堂教學(xué)優(yōu)課評比中獲一等獎第一名，20xx年在海安市中青年教師課堂教學(xué)比賽中獲一等獎，20xx年在江蘇省名師工作室課堂教學(xué)競賽中獲一等獎。
XX樂于研究，勤于探索。一名優(yōu)秀老師一定是會研究的教師。XX作為一名教科研骨干，勤于思考，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，自覺開展教育教學(xué)研究，先后主持XX市重點課題《守護(hù)童年生態(tài)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐研究》、《以活動教育培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的校本實踐研究》，目前正在主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃20xx年度重點資助課題《文化生態(tài)視域下童心課程建設(shè)研究》和XX市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《守護(hù)童年生態(tài)的小學(xué)數(shù)學(xué)“疑思”教學(xué)實踐研究》，兩項課題研究有序開展中。在潛心研究的同時，還勤于筆耕，在省級以上教育教學(xué)刊物發(fā)表文章100多篇，《負(fù)效經(jīng)驗的正效使用》等文章在全國核心期刊發(fā)表，《守護(hù)童年生態(tài)：數(shù)學(xué)教學(xué)的人文回歸》等文章被人大復(fù)印資料《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。
XX勤于管理，共生發(fā)展。XX先后擔(dān)任班主任、教研組長、教導(dǎo)處副主任、教科室副主任等教育教學(xué)管理工作。作為學(xué)校教科室副主任，在擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的同時，負(fù)責(zé)全校的繼續(xù)教育工作和教科研工作，工作任務(wù)繁重，但她從不懈怠，不管哪一項工作都竭盡全力做好。20xx年被評為海安市優(yōu)秀教學(xué)管理人員。全校教師的繼續(xù)教育她親力親為，教師的微型課題研究她手把手地指導(dǎo)，教師的論文評比她一篇篇推敲，學(xué)校的主課題研究她一次次思考，學(xué)校科研氛圍濃，師資隊伍強(qiáng)，教師專業(yè)成長迅速。
XX顧全大局，樂于奉獻(xiàn)。作為XX市學(xué)科帶頭人，她深深懂得“帶頭人”不僅是一種稱號，一種榮譽(yù)，更是一種義務(wù)，一種責(zé)任。她注重發(fā)揮帶頭人作用，對待學(xué)生，她始終充滿愛心，平等相處；對待同事，她注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力共生發(fā)展；對待學(xué)校，她懷感恩之心，用自己的努力工作來回報學(xué)校。她處處顧全大局，雖成績頗豐，但從不爭榮譽(yù)，始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。