“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料

“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料是什么樣的呢?屠守鍔功勛事跡大家知道多少?下面給大家分享一些關(guān)于2025年“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料【精選5篇】，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料篇1

1957年2月，正當(dāng)壯年的屠守鍔應(yīng)聶榮臻元帥之邀，跨進(jìn)了國防部第五研究院的大門……從此，他的命運便與中國航天緊緊聯(lián)系在了一起。從回國之初的任教、搞研究，直到1957年，屠守鍔的專業(yè)都是飛機(jī)?！盀樯陡男懈銓?dǎo)彈?國家需要啊!”擲地有聲的話語，至今仍回蕩在后輩的耳邊。

屠守鍔成為錢學(xué)森院長領(lǐng)導(dǎo)下的十大研究室主任之一，負(fù)責(zé)導(dǎo)彈的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和環(huán)境條件的研究。沒有資料，沒有圖紙，他和眾多專家一起，既當(dāng)研究人員，又當(dāng)學(xué)生，在極為有限的條件下，搜集資料，摸索實踐。

1957年9月，屠守鍔作為聶帥率領(lǐng)的中國政府代表團(tuán)的顧問，參加了與蘇聯(lián)的談判，促成了中國第一次也是唯一一次導(dǎo)彈技術(shù)的引進(jìn)。

1958年，屠守鍔調(diào)任第五研究院一分院第二設(shè)計部主任，領(lǐng)導(dǎo)地空導(dǎo)彈的仿制與研制工作。在從仿制到獨立研制的艱難歷程中，積累了大量寶貴的經(jīng)驗，這使得他在研制第一枚地空導(dǎo)彈和地地導(dǎo)彈的過程中成了行家里手。

1961年，在蘇聯(lián)撤走專家的困境下，屠守鍔走馬上任國防部第五研究院一分院副院長，參與領(lǐng)導(dǎo)一分院型號研制等科技工作。面對阻力，他只平靜地說了一句：“人家能做到的，不信我們做不到?！蓖朗劐娛且粋€不信邪的人。他和同事們廣泛聽取意見，深入科研生產(chǎn)一線，潛心研究，制訂了“地地導(dǎo)彈發(fā)展規(guī)劃”即“八年四彈”規(guī)劃，還參與制訂出其技術(shù)發(fā)展方向，主持選定了中國中程、中遠(yuǎn)程及遠(yuǎn)程導(dǎo)彈等重大技術(shù)方案和技術(shù)途徑。這個規(guī)劃經(jīng)周恩來總理主持召開的中央專委會議批準(zhǔn)實施后，對中國導(dǎo)彈與火箭技術(shù)的發(fā)展起了非常重要的作用。

“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料篇2

1957年，我國從蘇聯(lián)引進(jìn)了導(dǎo)彈技術(shù)，開啟了我國第一枚導(dǎo)彈的仿制工作，屠守鍔成了地地彈道導(dǎo)彈(從陸地發(fā)射打擊陸地目標(biāo))研制大軍中的主力干將。第二年，在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，研制團(tuán)隊同時啟動了導(dǎo)彈發(fā)動機(jī)仿制生產(chǎn)和試車臺設(shè)計?？墒?，屠守鍔很快就發(fā)現(xiàn)，蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)有所保留。導(dǎo)彈部段生產(chǎn)出來后要進(jìn)行檢驗彈體結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的試驗，然而，試驗所需要的專用實驗室還在建設(shè)中。時間不等人啊!能不能找一個現(xiàn)有的場地代替一下呢?屠守鍔急得在基地四處打聽，沒想到還真的找到了一個理想的試驗場地——廢棄了的飛機(jī)庫。

“這個飛機(jī)庫又高又寬，我們再改造一下，應(yīng)該就能進(jìn)行導(dǎo)彈強(qiáng)度測試……”屠守鍔興奮地拉著蘇聯(lián)專家來到飛機(jī)庫，比畫著說道?！安徊?，”誰知蘇聯(lián)專家一點都不著急，他繞著飛機(jī)庫走了一圈，連連搖頭說，“高度不夠，設(shè)施也不齊，做不了?！闭f完，蘇聯(lián)專家轉(zhuǎn)身揚長而去。望著蘇聯(lián)專家的背影，屠守鍔愣了許久，然后堅定地對身邊的同事說：“我們自己干!人家能做到的，我不信我們做不到。”

說干就干!可高度不夠的問題該如何解決呢?“總不能把天花板給捅了吧。”同事們看著飛機(jī)庫頂，發(fā)愁地說。“捅不了，那就掘地三尺啊!”屠守鍔意味深長地望著大家。同事們猛地領(lǐng)悟過來：對啊，挖地坑也能增加高度，就這么干!為了彌補(bǔ)設(shè)施不足，屠守鍔帶著同事們從舊飛機(jī)上拆下5個液壓傳動筒等舊部件，建造了承力地軌。

“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料篇3

1980年5月18日，屠守鍔迎來了自己航天生涯中最重要的日子。這一天，作為中國第一枚遠(yuǎn)程導(dǎo)彈的總設(shè)計師，他在“可以發(fā)射”的鑒定書上簽下了自己的名字。簽字的時候，他看上去非常平靜，就像是任何一次普普通通的簽名一樣。然而，當(dāng)導(dǎo)彈準(zhǔn)確命中萬里之外目標(biāo)的消息傳來，原本內(nèi)向的屠守鍔卻再也抑制不住內(nèi)心的激動，雙手捂著眼睛孩子般地哭了，繼而又孩子般地笑了!

這一哭一笑，是20多年刻苦鉆研、艱辛奮斗、忍辱負(fù)重后，各種情感凝聚在一起后的宣泄和釋放，是多年執(zhí)著追求得到報償后的大喜悅，是少年夢想得以實現(xiàn)后的大歡樂。只有對屠守鍔有著深刻了解的人，才能體味蘊(yùn)藏在這一哭一笑之中的深刻情感……

1917年12月5日，屠守鍔出生在浙江南潯一個并不富裕的小職員家庭。雖說家境不富，但屠守鍔的父親還是希望子女能受到良好的教育。少年屠守鍔在家鄉(xiāng)上了小學(xué)，后來又入浙江省立第二中學(xué)和江蘇省立上海中學(xué)就讀。曾在上海親歷的慘絕人寰的一幕，奠定了屠守鍔一生追求的基調(diào)。那天清晨，父親攜屠守鍔從上海回南潯老家過春節(jié)。走到半路，突然，天空中出現(xiàn)了幾十架日本轟炸機(jī)，一架接一架地向地面俯沖下來。父親意識到大事不好，拉著小守鍔往輪船碼頭疾跑。炸彈像雨點般地落下來，繁華喧鬧的大上海，瞬時間房倒屋塌、血肉橫飛!面對劫難后的滿目瘡痍，少年屠守鍔立下了自己的終生志愿：一定要親手造出我們自己的飛機(jī)，趕走侵略者，為死難的同胞報仇!

抱著航空救國的決心，屠守鍔發(fā)奮讀書。1936年，屠守鍔考取清華大學(xué)機(jī)械系。清華設(shè)立航空系后，他毫不猶豫地轉(zhuǎn)到了航空系。1940年，屠守鍔從清華大學(xué)航空系畢業(yè)，次年又以優(yōu)異成績?nèi)〉霉M留美資格，進(jìn)入美國麻省理工學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。

“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料篇4

屠守鍔是浙江人，清華十二級的，也就是1936 年入校。他進(jìn)人清華大學(xué)的時候?qū)W的是機(jī)械系，那時候機(jī)械系有一個航空組，抗日戰(zhàn)爭開始以后，學(xué)校遷到長沙才正式成立了航空系，屠守鍔就成為航空系的學(xué)子。他1940年畢業(yè)后到成都的航空研究所，在那里工作。

我們都是當(dāng)年參加步行團(tuán)去的昆明，當(dāng)時我在第一大隊，他在第二大隊，也都是小分隊長，但那時我們并不熟悉，真正熟悉起來是一起考取公費赴美留學(xué)資格以后，他和我一起入學(xué)麻省理工學(xué)院，而且同屋。

屠守鍔在麻省理工學(xué)院研究生部攻讀航空工程，1943年他向麻省理工學(xué)院提交了論文 《橫向加強(qiáng)筋薄板的強(qiáng)度》，獲得科學(xué)碩士學(xué)位。隨后，他應(yīng)聘成為布法羅寇蒂斯飛機(jī)制造廠的一名工程師，負(fù)責(zé)飛機(jī)強(qiáng)度分析。

1945年9月份日本投降，他10月份就辭去了工作，從東部的布法羅橫穿北美大陸，歷時40余天，到達(dá)西海岸的舊金山。沒有客輪，他是搭乘開往青島的運兵船回國的。他說學(xué)航空的人，得把自己所學(xué)的用于祖國的航空事業(yè)。

回國以后，他發(fā)現(xiàn)以前的航空研究所也沒有了，那個時候抗日戰(zhàn)爭剛結(jié)束，還是比較混亂，他的老師建議他回學(xué)校教書，培養(yǎng)航空人才。這樣他又回到清華的航空系。1952 年院系大調(diào)整的時候，要成立一個航空學(xué)院，大概在1954年，成立北京航空學(xué)院，也就是北京航天航空大學(xué)的前身，他離開了清華，到北京航空學(xué)院當(dāng)教授。

“兩彈一星”屠守鍔功勛事跡材料篇5

20世紀(jì)60年代，當(dāng)時正值美蘇軍備競賽加劇之際，除了國際上的壓力之外，當(dāng)時的中國，在導(dǎo)彈技術(shù)方面幾乎是一片空白，尤其是洲際導(dǎo)彈所需的先進(jìn)發(fā)動機(jī)技術(shù)、制導(dǎo)技術(shù)、材料科學(xué)等方面，都與國際先進(jìn)水平存在巨大差距。像這種先進(jìn)的技術(shù)，其他國家根本不可能有任何的支援，一切都需要我們自己完成。

了解到導(dǎo)彈科研人員的缺乏后，屠守鍔臨危受命，表示愿意放棄自己所學(xué)的飛機(jī)技術(shù)，研究導(dǎo)彈技術(shù)，就這樣屠守鍔和錢學(xué)森成了同事。為了能夠以最快的速度上手工作，屠守鍔又拿出了年輕時候的那股拼勁兒，沒日沒夜地埋頭在學(xué)習(xí)中，一邊孜孜不倦的向錢學(xué)森請教有關(guān)導(dǎo)彈研究方面的知識，一邊沒日沒夜的做研究，同時將這些知識消化吸收，傳遞給學(xué)員中年青一代的學(xué)生，好為中國的導(dǎo)彈研究事業(yè)培養(yǎng)更多的人才。

最終在總設(shè)計師屠守鍔的帶領(lǐng)下，我國逐步攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)。然而在此過程中，屠守鍔團(tuán)隊不止一次與死神擦肩而過，甚至有人聲明，如果他們繼續(xù)研究下去，就要殺死他們。面對這種公然脅迫，____馬上表示要派軍隊保護(hù)他們的安全，軍隊更是出言：誰敢動屠守鍔，格殺無論!這樣屠守鍔團(tuán)隊才得以繼續(xù)安心研究下去。