優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料
借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時代特征。以下是小編整理的一些中隊輔導(dǎo)員主要事跡材料,僅供參考。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇1
本人自工作以來,一直擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作。并按照學(xué)校和上級的整體部署,為少先隊員開展豐富多彩的主題教育活動?;仡櫣ぷ髦械狞c點滴滴,我為自己的每一點進(jìn)步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。工作中,我盡自己最大的能力關(guān)心、愛護、鼓勵、幫助每一個孩子,用實際行動全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
一、立德樹人,多元發(fā)展。
我用愛心平等的對待每一位學(xué)生,教育學(xué)生從做人開始,一點一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的`“養(yǎng)成教育”為契機,每周一下午在班內(nèi)展開班隊會活動,適時進(jìn)行評選活動,對獲得文明之星、勞動之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星的同學(xué)表揚的同時,激勵孩子們爭做文明禮貌、樂于助人、積極向上的好少年。
二、用愛打開孩子的心靈之門。
平時,我經(jīng)常利用課余時間和孩子們談心,了解他們的心理動態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡單的愛溶于日常工作中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵的話語全心全意的對待每一個孩子,同時也提醒自己允許孩子犯錯誤,并及時指導(dǎo)糾正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他們的好朋友。
三、聯(lián)系生活,開展豐富多彩的少先隊活動。
學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動,我都非常重視學(xué)生的每一次參與,因為每一次活動對學(xué)生來說都是一次提高的機會,是對學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,我還充分利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的中隊活動。如:主題班會“我是文明小學(xué)生”、“老師,您辛苦了”、“安全教育知識”、“我是守法小公民”等活動,讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,讓每個人都有進(jìn)步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。
四、培養(yǎng)得力小助手,建設(shè)中隊干部。
為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),我每學(xué)期都安排制定“班級每日工作分工責(zé)任表”和“班干部團隊職位分工”,讓孩子們都能意識到自己是班級的小主人,增強了他們的集體意識和責(zé)任心,通過適時的指導(dǎo)、點撥和教育,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,也增強了班級的凝聚力。
少先隊輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,是持久而溫暖的,是美麗而深情的,獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,我自豪,無悔!我會用愛心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒!
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇2
20__年我從東吳外國語師范畢業(yè),到__區(qū)實驗小學(xué)工作,成為一名光榮的少先隊輔導(dǎo)員,至今已有8個年頭,其間帶過好幾個班級,唯一不變的是我的火熱的兒童情懷,不變的是自己希望自己永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在星星火炬的旗幟下。
第一個中隊,一份難以忘卻的記憶。20__年剛剛參加工作,我服從學(xué)校工作安排,擔(dān)負(fù)起四(3)班的輔導(dǎo)員和英語教學(xué)。接班之初的4
喜悅,漸漸地被班級的無序沖淡了,但是班級的無序讓我冷靜了許多,憑著一股年輕人特有的朝氣和好學(xué)的精神,我把時間都花在了班級里。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強,是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時期,我注重狠抓養(yǎng)成教育,及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我從升旗儀式的排隊、行隊禮、唱國歌做起,教他們做到升旗儀式上行隊禮,國歌聲要雄壯、有力等,有計劃、有步驟的對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證教育的實效性,做到以下兩點:一是嚴(yán)抓實管,經(jīng)常、反復(fù)地組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,要求隊員記清記牢,做到諄諄教導(dǎo),堅持不懈;二是通過大力表揚,個別談話的方式肯定隊員的進(jìn)步,逐步帶著隊員走上規(guī)范。當(dāng)年所帶班級奪得學(xué)校田徑運動會的第一名,期末被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。雖然過去很多年,我還是記憶猶新,難以忘懷。
一個班級的實驗,我經(jīng)歷了一次成長。20__年,我新接手一個班級。在這個班級的.身上,我大膽地進(jìn)行改革與嘗試,從班級小干部的培養(yǎng)到班級活動的開展,我都有計劃、有目的地開展,后來到六年級的時候,班級里的小干部成為學(xué)校少先隊大隊部干部的骨干力量。小活動的開展,特別是少先隊的體驗活動開展的有聲有色?!叭巳藖碜o蛋”這個小小的體驗活動在我們班級取得成功以后,迅速在全校鋪展開來,成為我校進(jìn)行感恩教育的一個基本途徑。主題班隊會是一種傳統(tǒng)的教育形式,每月我班都開展好兩次主題班隊會,如曾召開過“書香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快樂嗎”、“感恩母親”、“爭當(dāng)雷鋒式好少年”等主題會,通過豐富多彩的班隊會的開展,學(xué)生們在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育,動手、動腦能力也大大提高了。
20__年我參加了區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識到我崗位的重要性,認(rèn)識到自身在工作中還有很多不足,因此,我更加努力地學(xué)習(xí),勤奮地工作?!凹核徽?,何以正人”,我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,要起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學(xué)生面前,都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實際行動影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。教好書是育好人的前提,同時中隊輔導(dǎo)員日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,從各類報刊雜志的閱讀中,從優(yōu)秀班隊會中,我都抓住了每一個學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真摘記,及時內(nèi)化。
我是一名輔導(dǎo)員,我的事業(yè)是紅領(lǐng)巾的事業(yè),我將在星星火炬的指引下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇3
我是一名普普通通的教師,自從參加工和以來,擔(dān)任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員之職已有7個年頭,這幾年來雖然沒有驚人的成績,但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動學(xué)生。
一、以身示范,潛移默化地影響學(xué)生
我沒有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé),不但千方百計地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識,主要還引導(dǎo)我們學(xué)會如何做人,如何為人處世。有意識地通過自己的言行,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣,現(xiàn)身說法,真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑。有一次,我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了,引起大多數(shù)同學(xué)的反感,為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會尊敬別人,別人才會尊敬我們,這一直是我認(rèn)為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。
我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響,我在上好課的同時,還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。我以自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課認(rèn)真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻(xiàn)的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,也是生活上的益友,深受學(xué)生的愛戴和好評。
二、走進(jìn)孩子的心靈,珍愛孩子,讓每一個孩子健康成長
在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給差生施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,有一丁點兒進(jìn)步就及時表揚與鼓勵。四年級有個叫小麗的學(xué)生,她智力有障礙,家中的父母也是智力低下,但是,我沒有歧視她,只要小麗有一點優(yōu)點,我就馬上鼓勵她繼續(xù)發(fā)揚下去,讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心,并利用下午課外活動的時間為她補習(xí)功課,鼓勵好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下,小麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進(jìn)步。又如我班的高連松同學(xué),性格孤僻,自尊心特強,可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫,我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組,在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解我們的學(xué)習(xí)和生活,并及時給予我們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,對學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對學(xué)生的`了解,以便更好開展工作。我準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些學(xué)生的個人信息,并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來,還記錄了和我們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況,增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。
三、立足現(xiàn)實,扎實工作
輔導(dǎo)員工作是多方面,它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實,努力搞好實際工作,又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn),不斷提高班級管理水平,使之得以長足發(fā)展,我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友,努力從小事中做起,扎扎實實,一步一個腳印地搞好少先隊員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨生子女,其家庭教育往往采用封閉式教育,與同齡人的接觸交往的機會少,使得他們待人缺少熱情,遇到困難沒有勇氣,行為自制力差,做事沒有責(zé)任心,面對這樣的情況,我作為一名新世紀(jì)的輔導(dǎo)員,充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐,以集體主義精神為支柱,開展了許多系列集體活動,在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子,他們和集體同舟共濟,一起駛向成功的彼岸。幾年來,我所在的雛鷹中隊在各項活動中成績穩(wěn)步提高。
1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊充分利用各種有利時機,始終堅持每周一的升旗儀式,通過國旗下講話、校會等途徑,對隊員進(jìn)行兩綱教育。同時,我們還組織各中隊觀看愛國主義影片、學(xué)唱愛國主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽各類安全、環(huán)保、科普等講座,使廣大少先隊員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。
2、以主題隊會為基本形式,加強少年兒童的思想品德教育。
主題隊會是少先隊教育的特有形式,也是落實未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動:如火紅的隊旗少先隊隊風(fēng)檢閱、上小小天地,成長大舞臺大隊集會即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長等活動、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢群體的活動、小手牽大手活動、我愛上讀書活動并寫了心得體會,老師您好等主題隊會。使宣傳內(nèi)容人人皆知,深入人心。同時,通過隊會觀摩,各班板報、文化長廊、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地,向隊員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容,提高隊員的思想素質(zhì)和人格魅力。
3、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機讓更多的隊員主動參與到活動中。
少先隊工作的育人觀,是堅持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個主題展開各種活動,使每個學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛的平泉,我愛我的家鄉(xiāng)征文活動、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式,讓更多的孩子參與到愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動中來,促使他們的身心健康成長。
為了充分展示隊員們的個性與才華,我校少先隊在進(jìn)一步完善少先隊活動的同時,積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊活動、社會考察等。在這里,隊員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智,自主活動,教師也成為了活動的參與者。隊員們在寬松、自主的空間里展現(xiàn)了個性,提高了技能,并取得了豐碩的成果,有多名隊員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、文藝活動中獲獎在家鄉(xiāng)文化大搜索征文、演講、等活動中獲獎,為學(xué)校爭得了榮譽。
我還設(shè)計新穎的活動,為孩子積累寶貴的精神資源?;顒邮桥囵B(yǎng)隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有隊員成為集體活動的主體,我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊活動不斷創(chuàng)新,我經(jīng)常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息,搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動化小隊,指導(dǎo)各小隊開展學(xué)雷鋒見行動、幫助孤寡老人、知榮辱、樹新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭先,情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動。
幾度耕耘,幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間,所在的中隊連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評為先進(jìn)中隊,我個人也因工作的出色,先后多次被團委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽稱號。
在今后的工作中,我會高舉科研興隊的旗幟,促進(jìn)少先隊教育現(xiàn)代化。
回顧過去,我們心潮澎湃,展望未來,我們滿懷信心。在今后的工作中,我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能,以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動為載體、以社會為舞臺,把少先隊工作放在德育工作的首要位置,落實到學(xué)校工作各個方面,滲透到教育工作各個環(huán)節(jié),努力實現(xiàn)少先隊工作的規(guī)范化,內(nèi)容的系列化,方法的科學(xué)化,途徑的多樣化,為我校全面、深入地實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇4
我是一個優(yōu)秀的教育工作者。參加工作以來,一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入。在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到較好的效果。在同事、領(lǐng)導(dǎo)的眼中:我待人熱情、個性開朗、大方豪爽,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中:我可敬可親。從事班主任工作4年來,我把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,用愛心加恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的中隊多次獲得文明中隊,優(yōu)秀中隊稱號,我本人也多次榮獲了先進(jìn)個人,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生先進(jìn)個人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員標(biāo)兵,優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等榮譽。所以,本校少先隊中隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。
一、深化“主題活動”,搭建“體驗舞臺”。
“體驗教育”活動是全國少代會提出的少先隊教育主題。我在少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵源泉,設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動:一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小環(huán)衛(wèi)等活動,對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章,使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,使學(xué)生提高自里能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“沒有什么做不好的,就怕你不愿意去做?!蔽依贸繒桶嚓爼顒訒r間,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),常組織經(jīng)驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,做值日時,要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志,各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中,值日生要去管理別人,那就先要以身作則,起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,學(xué)生成長起來了。實踐證明,別看他們小,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。我還開展了豐富多彩的“志愿者在行動”的活動。
1、組織學(xué)生打掃門前一條街道。
2、以小隊為單位,發(fā)揮小隊優(yōu)勢,開展了心中有他人——“到老人中心”去慰問老人等活動。
3、以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”“我愛地球母親”為主題的環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動。豐富的活動增強了學(xué)生的智慧,也展示了學(xué)生的`能力。目前,我的班級正在開展“勤儉節(jié)約”活動,以少先隊員領(lǐng)頭,走進(jìn)“勤儉節(jié)約,我能行”的主題隊會深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、不斷實踐、育我英才。
我知道要想提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力,少先隊工作必須加強實踐性,多開展活動才會充滿活力,只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此,我堅持抓好基層小隊的管理工作。我始終堅信每個學(xué)生都是一塊能閃光“金子”,指導(dǎo)老師必須給予他們發(fā)光的機會,鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。一方面,我積極優(yōu)化班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)就是從教室布置開始的,粘貼生動活潑的、積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,進(jìn)而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,我在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,隊員們積極主動參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍?,F(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪??鞓分嘘牫闪⒁院?,隊員們擁有了自己快樂的天地,圍繞快樂這個目標(biāo),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們集合班集體的具體情況,制定了快樂公約。在快樂公約時間里,酸甜苦辣伴我行,放飛理想,開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。
三、播撒愛心、傾注真情。
我知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,我嚴(yán)以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,我會撿起來。我的舉動贏得了少先隊員的信任,我與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,我心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,我與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
在這幾年里,經(jīng)過我不懈的努力,不知付出多少的汗水,中隊部少先隊工作終于得到了全中隊少先隊員的認(rèn)同,校領(lǐng)導(dǎo)的贊許,我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功,但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地意識到,作為一名新時代的中隊少先隊輔導(dǎo)員,必須要跟上時代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。我深信:通過我各方面的實踐、摸索,在今后的中隊工作中,我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!使祖國的明天變得更輝煌!
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇5
從上班至今,我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上奮斗了二十年多年?;仡欉@二十多年的教育教學(xué)工作,我為自己取得的成績感到高興,更為自己曾經(jīng)教過的、已在社會上有所作為的孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體就像一個大家庭,家庭中每一個成員都應(yīng)互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助,共同進(jìn)步。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長。所以,我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。
一、為人師表,做孩子的表率。
教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人,少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作這二十多年年里,除了外出學(xué)習(xí),沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。
其次,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
二、關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不紊,源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)生涯中,我所教過的班級曾多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號,我個人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。在涿州市調(diào)研考試中,我?guī)状螛s獲“學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)勝獎”。
作為少先隊輔導(dǎo)員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地,時間一長,我自然成了孩子們的知心朋友。
三、培養(yǎng)干部,抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥、教育。
四、積極開展豐富多彩的有益活動。
有益的活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。如何把活動搞得扎實,多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,我想必須從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,小隊中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”。再如,我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強,只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊員開展中隊主題活動《媽媽,我愛你》。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊員們進(jìn)行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
總之,少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,努力做好自己的本職工作。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇6
走向素質(zhì)教育,是時代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn),范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來, 堅持以人為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,幫助少先隊員在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)造性的開展工作,抓好少先隊中隊的陣地建設(shè),利用黑板報、隊角、等陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,用愛心幫助學(xué)生健康成長。
一、我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。
我把少先隊工作與德育工作融為一體,工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友,隨時要把自己擺在兒童的新立場上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動,尤其少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個階段的教育極為重要,必須引起高度重視。而游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊活動中應(yīng)該占有十分重要的地位,根據(jù)這一想法,我靜下心來,潛心研究、精心設(shè)計,指導(dǎo)少先隊員們開展了手抄報比賽、“紅歌贊黨”主題隊活動、“我愛------”系列隊活動,體驗父母甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”習(xí)作比賽,以“祖國祖國我愛您”為主題的慶祝建國六十二周年實踐活動,以“我愛地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,豐富的活動增強了學(xué)生的能力,也展示他們的能力。充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,我也得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
二、積極開展特色活動,探索少先隊工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,通過多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動中,利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機,舉行隊活動、黑板報、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的'遠(yuǎn)大志向。隊員們在這樣一個個有主題、有層次、有趣味的活動中,既增長了對家長的認(rèn)識,了解國家的文化底蘊,又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育,活動的成效非常顯著。
同時,也開展了讀書系列活動,一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來,我們中隊的小小圖書角每天對學(xué)生開放,同時還吸納學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識,通過這樣一個組織活動,鼓勵大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵。給學(xué)生一點寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
兩年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),全身心的投入少先隊事業(yè),少先隊是一個舞臺,讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇7
20__年參加工作以來,我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。工作中我愛我的學(xué)生,用情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個找我尋求解決辦法,我總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因為我知道,“教育無小事。”同時我也總是提醒自己,允許孩子犯錯誤,要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,我得到了孩子的信任,在孩子的變化中我深受家長好評。
二、培養(yǎng)“小干部”,讓中隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊,光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。那么培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,我?guī)е嘘?,都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶的`班級,人人都是“班干部”,通過申報、選舉等過程,為每個中隊成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽感,同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
三、構(gòu)建合理可行的中隊制度
俗語說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我,要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來,必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等,這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系,在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,如果因為沒干好,可以暫時先停職一段時間,經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺,讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇8
從1995年8月走上__實小的講臺開始,我就一直默默耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。十幾年來,我在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,同時也收獲快樂和希望。自從踏上這個崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊員,用我的真愛去溫暖每一位少先隊員,用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。我所帶的班級多次獲得學(xué)?!拔拿靼嗉墶薄ⅰ皟?yōu)秀中隊”等稱號,我也多次被評為“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”、“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”。__年,我指導(dǎo)的“潤揚小隊”被全國少工委評為“特色小隊”。20__年獲區(qū)人事局嘉獎。
一、加強理論學(xué)習(xí)
在十幾年的中隊輔導(dǎo)員工作中,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考,作為一名中隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的`輔導(dǎo)員。為此,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。我撰寫的德育論文有2篇發(fā)表于《德育報》,1篇發(fā)表于《江蘇教育報》,1篇發(fā)表于《關(guān)心下一代周報》,4篇發(fā)表于《揚州晚報》,2篇發(fā)表于《揚州日報》。
二、注重班級文化的建設(shè)
長期以來我一直注重班級文化的建設(shè),教室里的“心情樹”、“新聞角”、“植物角”、“圖書角”、“雛鷹爭章”等墻壁文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題,幾位小隊員定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報,隊員們不僅欣賞了圖畫,更學(xué)到了知識;墻報,展示隊員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,讓隊員置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,良好的班級文化氛圍還可以浸潤隊員的心靈,熏陶隊員的性情,提升隊員的價值觀念。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部
我經(jīng)常利用課余時間,組織中隊干部、小隊干部召開例會,總結(jié)中隊工作,制定下一步的中隊活動計劃。在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強,都能各司其職,團結(jié)和幫助隊員們,發(fā)揮先鋒模范作用。我所帶中隊的隊員多人被評為“市、區(qū)優(yōu)秀少先隊員”和“江蘇省四好少年”。
四、開展豐富多彩的中隊活動
每學(xué)期我都會結(jié)合學(xué)校和少先隊的工作計劃,積極組織隊員參加各種活動與比賽,這些活動不僅使我們中隊增強了凝聚力,還鍛煉了隊員們的能力,培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
五、關(guān)愛兒童,做隊員的知心朋友
作為中隊輔導(dǎo)員,我對我的隊員傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。我能深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,將自己定位為隊員們的知心朋友。工作中,我特別留意留守兒童和特殊兒童,關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活上的困難,經(jīng)常送給他們一些學(xué)習(xí)用品。前幾年,我班有一名學(xué)生性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)成績一般,平時也很遵守紀(jì)律,只是不肯參加班級和學(xué)校的活動,教過他的老師都說他不合群,甚至有些“另類”。一次學(xué)校搞雛鷹藝術(shù)節(jié)活動,全班學(xué)生要參加大合唱比賽,就他不肯唱。我知道是因為他沒有自信,于是我把他找來,給他講了很多的道理,可是他還是不點頭。做了大量的思想工作,最后雙方各退一步,他同意參加比賽,我答應(yīng)將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好,我們班最終獲得了年級第一,發(fā)獎狀的時候我故意讓他去拿,會后還特意表揚了他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,有些他自認(rèn)為比較擅長的繪畫比賽,在我的鼓勵之下他也愿意去試試了。每當(dāng)這個時候我都會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他,即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個班級,漸漸地他愿意把自己展示給大家了……,隊員們有了困難總愛找我解決,看著孩子們信任而渴望的眼神,我總是俯下身來認(rèn)真的傾聽,耐心的解答,直到孩子們滿意為止??吹剿麄儬N爛的笑容,我感到無比的幸福。從中我體會到做為一名中隊輔導(dǎo)員的價值和樂趣。
作為一名教育工作者,一名中隊輔導(dǎo)員,我深感責(zé)任重大。雖然中隊輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的,但我從不后悔,這份工作不僅鍛煉了我的工作能力,還使我在實踐中實現(xiàn)了“教書育人”的人生理想。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇9
自踏上工作崗位以來,我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作中去心中始終牢記一個信念:把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,關(guān)心他們,愛護他們,陪伴他們成長。在平時的教育工作中,我始終把“育人”放在首位!
一、德字當(dāng)先身正為范
作為中隊輔導(dǎo)員,要以身作則,為人師表,為學(xué)生樹立生活,學(xué)習(xí)的榜樣。因此,平日與學(xué)生相處,我時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員,又是孩子們的老師。而在他們的心目中,教師是先知先覺者,是胸中的偶像,行動的“字典”,漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己,加強自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如:要求學(xué)生不缺席,自己就不能誤課;我發(fā)現(xiàn)教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,學(xué)生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?/p>
二、“愛”心育人一視同仁
“學(xué)生渴望愛的撫育,有時甚至超過對知識的追求!”。要做好輔導(dǎo)員工作,必須發(fā)自內(nèi)心地愛這項工作,愛自己的學(xué)生。自覺地,情愿的為工作為學(xué)生捧出赤誠的心,為事業(yè)獻(xiàn)上火熱的情。這是做好輔導(dǎo)員工作的思想源泉。輔導(dǎo)員對學(xué)生來說,既是良師又是益友。多年來,為了架起師生間相互依賴的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ),我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事,給同學(xué)們選精彩的.文章,對他們進(jìn)行愛的教育,讓他們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感,去愛每一個人,因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格,才會懂得真正去愛別人。
在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間,我從不歧視學(xué)生,更不會冷淡成績差的學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點,有一點兒進(jìn)步就及時表揚與鼓勵。我班有個叫招文華的學(xué)生,他智力發(fā)展水平較低,父親智障,母親離家出走,全家僅靠年邁的爺爺那微薄的收入支撐,根本無精力管理他的學(xué)習(xí)和生活。于是我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們多關(guān)心他,學(xué)校、社會有扶持的機會我一定為他爭取。在我真誠的關(guān)心下,招文華同學(xué)每天盼望到學(xué)校,與老師、同學(xué)愉快生活。
所有的工作中,我始終胸懷一顆“愛心”,“愛”是取之不盡的方法,“愛”是用之不完的動力,“愛”是做好班輔導(dǎo)員工作的根本。
三、快樂童年健康成長
在班級中隊集體活動方面,我們班充分利用條件設(shè)計和開展豐富多彩的中隊活動。如:主題班會“愛牙護牙”、“愛眼護眼”“熱愛班級”,組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動、積極參加校體育運動節(jié)等等,讓每位學(xué)生在活動中鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,其中董__、陳__、鄒__、張__四位同學(xué)參加縣作文競賽,分別獲得一、二、三等獎的好名次;鄒__、董__兩位同學(xué)參加淮安市20__年“廣閱讀”讀書征文中獲得市二、三等獎;董__同學(xué)參加“七彩語文杯”書法競賽中獲得市二等獎。20__年華道佳、張娉婷兩位同學(xué)在縣征文競賽中獲得一等獎。
付出汗水,收獲成果。我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間,所在的中隊連續(xù)多年被學(xué)校評為“五星班級”,20__年,我們班級被評為“縣優(yōu)秀班級”。20__年我們寒梅中隊被評為“省動感中隊”。 20__年榮獲縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。
我愛教育工作,我愛我的中隊輔導(dǎo)員工作,在這崗位上,我樂此不疲。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇10
從事少先隊工作幾年來,我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實“精品工程”的根基
少先隊工作是一項系統(tǒng)工作,更是“精品工程”,少先隊基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下,我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
二、創(chuàng)新實踐,培育英才,讓雛鷹展翅翱翔
“少年雄則國雄”。面向未來,對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實踐性,提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開展了“雛鷹爭章”活動。
少先隊只有開展好活動才會充滿活力,少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子,輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此,我堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。每個小隊實行“四自”方針:自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘,自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強了少先隊員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛心,傾注真情,以人格魅力感召和帶動少先隊員
要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,我會悄悄撿起來。
朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的'孩子,我有責(zé)任愛護她們。
我愛自己的家人,更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇11
本人自擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員以來,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊活動,在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。在教學(xué)中善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),更新教育理念,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動,寓教于樂,中隊成員上進(jìn)心強,正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強,而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎,為班級、為學(xué)校爭光。
一、走進(jìn)心靈,助其健康成長。
要想當(dāng)好孩子王,就必須和隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能走進(jìn)隊員的世界,讓自己成為他們的朋友,真實地感受他們的喜怒哀樂。于是,把愛帶給每一個孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員,充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員,認(rèn)真地尋找著他們的每一個閃光點。我們班有個同學(xué)叫吳家樂,個子很高,心地善良,熱于助人,平時比較開朗,但在學(xué)習(xí)是比較懶散,在后半學(xué)期時,上課經(jīng)常走神,性格也變得郁郁寡歡,還經(jīng)常愛發(fā)脾氣,和老師、同學(xué)相處時比較敏感,經(jīng)常鬧矛盾,經(jīng)了解,是因為父母鬧離婚的原故,使他缺乏安全感,于是,我發(fā)動中隊力量,動員隊員們在學(xué)習(xí)、生活中主動關(guān)心、幫助他,老師經(jīng)常找他談心,讓他勇于接受事實,堅強面對生活,經(jīng)過努力,他終于轉(zhuǎn)變了,現(xiàn)在對生活充滿了熱愛,成績也顯著上升,真為他感到開心。在實踐中我發(fā)現(xiàn),有的隊員看起來最不值得愛的時候,恰恰是他們最需要愛的時候。而輔導(dǎo)員的愛對隊員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情,更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。當(dāng)隊員敢于對輔導(dǎo)員說悄悄話的時候,輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊員的心中,在他們的心底里打上了一層暖融融的愛的紅色印記。
二、注重品德,做好思想教育。
平時的教育教學(xué)中,我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育,除了學(xué)校號召、輔導(dǎo)員的`言傳身教之外,還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。平時我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進(jìn)行簡單的講解,要求他們體會并付之行動。此外,我充分發(fā)揮每一節(jié)班隊會課對隊員進(jìn)行思想教育,如《感恩父母,回報社會》、《安全文明教育》、《好習(xí)慣,好人生》、《校園環(huán)境,人人有責(zé)》。其中,我們在四年級時上的一節(jié)大型主題隊會《我驕傲,我是中國人》,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評,隊員們通過本節(jié)隊會課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強了愛國思想教育,都為自己身為中國人感到驕傲、自豪,紛紛表示以后會加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。在五年級時,通過主題班會《感恩父母,回報社會》,讓隊員們以對父母的愛為切入口,通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育,懂得去感恩。但我沒有到此為止,停留在這個教育層面上,而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切,讓隊員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過學(xué)習(xí)格言警句,名人名言,以及形式多樣的班隊會,不僅豐富了隊員們知識,同時,有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)美德等方面的教育在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海,照亮了隊員們的精神世界,讓他們在思德的熏陶中健康、茁壯成長。
三、培養(yǎng)干部,抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。為此,我經(jīng)常利用課余時間,組織中隊干部、小隊干部召開例會,總結(jié)中隊工作,制定下一步的中隊活動計劃。在中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強,都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項中隊活動中,中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作是出色的,他們每一個人都有著較強的責(zé)任心,正是有了他們不斷努力與付出,發(fā)揮先鋒模范作用,團結(jié)和幫助隊員們,中隊和班級才得以蓬勃和諧的發(fā)展。
四、開展活動,用活動促發(fā)展。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。為此,我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動對于隊員們來說都有是一次提高的機會。無論是讀書科技節(jié)的合唱展示、手抄報比賽、書寫競賽、作文比賽、電腦技能大賽。還是體育藝術(shù)節(jié)的的各項運動訓(xùn)練、比賽等,無一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動,我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動,根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用學(xué)環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機,舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活的情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動,豐富了隊員們的生活,提高了隊員們各種能力,也讓他們在參與過程中體會付出的艱辛,更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。
一份耕耘一份收獲,我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間,所帶的中隊連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”、“文明行為示范規(guī)范班”;在__年五(4)中隊被評為“東莞市少先隊先進(jìn)中隊”,我班肖佳怡同學(xué)被評為“東莞市優(yōu)秀少先隊員”。我也多年被學(xué)校分別評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”,并有__年10月被評為“沙田鎮(zhèn)優(yōu)秀少先輔導(dǎo)員”。
少先隊輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力,使我能夠在實踐中實現(xiàn)自己“學(xué)高為師,身正為范”的理想,讓我更愛我的教育工作,愛我的中隊輔導(dǎo)員工作!身為一名輔導(dǎo)員,我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇12
楊老師自參加教育工作以來,一直擔(dān)任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),積極投身于小學(xué)教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在__年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著,而且成績顯著,為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下:
一、發(fā)揮自身職能,用心去工作
楊老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務(wù)者、一個保護者、一個營造者。為了讓工作能順利開展,在努力工作的同時,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊活動情況,發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,配合各中隊開展工作,勤于收集隊員意見,盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人,極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強組織建設(shè),用愛心幫助學(xué)生成長
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己,要把自己擺在兒童的立場上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強了體質(zhì),同時在活動中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動,用活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。近年來,學(xué)校少先隊在楊老師的帶領(lǐng)下,她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機,舉行大隊活動、活動形式多樣,比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,開展了一系列的感恩愛國主題活動,如:“康巴藏區(qū)團旗紅,文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動,積極響應(yīng)上級團隊組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年,爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進(jìn)的`遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘,一份收獲,楊老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,特別是__年9月,時任團省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作,聽取匯報和實地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價,并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會,這不僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。在今后的工作中我們相信楊老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇13
溫老師一直擔(dān)任少先隊中隊輔導(dǎo)員,至今已經(jīng)第15個年頭。一直以來,她對中隊輔導(dǎo)員工作充滿了熱情,全心投入工作,成績顯著。在中隊中開展豐富多彩的主題教育活動,用形式多樣的活動,用真情實感的體驗,幫助隊員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一、制定良好隊員規(guī)范,樹立穩(wěn)定隊風(fēng)學(xué)風(fēng)
一個中隊要有凝聚力,必須加強團結(jié),營造一種健康向上的集體氛圍,因此溫老師提出“中隊是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,團結(jié)中隊的每位隊員,拼搏進(jìn)取為中隊的發(fā)展而努力,這種和諧的團隊精神激勵著他們不斷向前進(jìn),形成一股強大的中隊凝聚力。
俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方圓”。一個優(yōu)秀的中隊肯定要有一套完善的制度來管理。因此,溫老師根據(jù)小學(xué)生行為規(guī)范、少先隊守則等,結(jié)合自己中隊的實際情況,定下了《中隊衛(wèi)生公約》、《中隊日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊安全公約》等一系列制度,做好各項常規(guī)工作,為中隊順利前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)。多年來,她所帶的中隊每學(xué)期都被評為學(xué)?!拔拿鳂?biāo)兵中隊”。
隊風(fēng)建設(shè)好,學(xué)風(fēng)自然好,良好的學(xué)習(xí)氛圍使隊員們共同進(jìn)步,不僅成績在年級中名列前茅,在各項比賽中均取得令人驕傲的成績。如:__年陳佩瑜同學(xué)、__年陳韻怡同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽分別獲一等獎;__年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動中,被評為優(yōu)秀播音員;__年方涵同學(xué)參加大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動之“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中榮獲小學(xué)組二等獎等。孩子們的不斷進(jìn)步,也使溫老師贏得了可喜的榮譽:她在__年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任,__-__、__-__、__-__三學(xué)年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,在__-__、__-__兩學(xué)年評為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”,__-__年度考核評為優(yōu)秀等次,__年在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評比活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師,__年在大朗鎮(zhèn)教師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)能手”的光榮稱號。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀中隊干部,抓好隊伍管理建設(shè)
積極、向上的少先隊集體的形成,離不開中隊干部的力量。因此,培養(yǎng)得力的中隊干部是很重要的。溫老師就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強,又關(guān)心集體,有強烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時,為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),她每學(xué)年都開展了“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。
三、勇于創(chuàng)新中隊活動,營造豐富多彩氛圍
加強隊員們隊伍凝聚力,鼓勵他們積極參加學(xué)校的各項活動外,溫老師還為他們開展開富多彩的中隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好隊風(fēng),為隊員設(shè)計才華展示的舞臺。
(一)根據(jù)學(xué)?!拔拿靼唷痹u比活動,開展“每周文明學(xué)生”比一比,讓每一個隊員們參與到文明中隊評比中,提高每個隊員的個人素質(zhì)。
(二)發(fā)現(xiàn)中隊中的一些隊員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾,溫老師又積極開展“勞動之星”比一比,對有進(jìn)步的隊員及時發(fā)出表揚信,提高隊員們的衛(wèi)生意識。
(三)開設(shè)了中隊圖書角,努力吸引隊員們參加到讀書活動中,想方設(shè)法讓隊員們自己也帶來有益的書籍與隊友分享。通過這樣一個活動,鼓勵隊員們多讀書,讀好書。
(四)為實現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊員們進(jìn)行月餅盒回收活動,實現(xiàn)資源回收。
(五)為了讓隊員們擁有一顆感恩之心,開展生命教育——保護番茄寶寶體驗活動。在一天當(dāng)中想方設(shè)法保護好自己的番茄寶寶,從中,隊員們學(xué)會了交流,體會了父母照顧孩子的不容易,讓隊員們懂得了感恩,學(xué)會了珍惜現(xiàn)有的生活。
(六)積極優(yōu)化中隊文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊員們覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,溫老師在布置教室環(huán)境時,就嘗試放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,自己來布置。學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的'班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的一員,而感到驕傲,感到自豪。
各式各樣的活動、競賽為隊員們盡情發(fā)揮提供了舞臺,也搭起了溫老師與隊員們溝通的橋梁。
四、積極參與理論學(xué)習(xí),全面提升個人素質(zhì)
在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員的同時,溫老師還積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。課余,她還積極反思自己的管理方法,認(rèn)真撰寫論文,__年撰寫的論文《讓師愛促進(jìn)學(xué)生的健康心理發(fā)展》被評為中國基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文,并發(fā)表在《聚焦中國基礎(chǔ)教育》一書上;論文《農(nóng)村小學(xué)生禮貌語言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級文化的三把鑰匙》分別獲__年和__年大朗鎮(zhèn)年會論文三等獎;__年12月《以愛促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽》。
15年來,溫老師一直懷著對教育的熱忱與執(zhí)著,對中隊建設(shè)的勇氣與拼搏,在困難中磨礪,在磨礪中思考,在思考中成熟。成績代表過去,展望未來,溫老師將加倍努力,創(chuàng)造更多輝煌。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇14
中隊輔導(dǎo)員侯雯同志,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊活動,在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),教育理念新,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動,寓教于樂,中隊成員上進(jìn)心強,正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強,而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎,為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅持以身作則,要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤,才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識,形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,從隊員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見:學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時,她帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款,史士成同學(xué)還捐出了媽媽因為有事專門留給他吃午餐的錢,而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時,同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然,隊員們都表示這些捐款來自他們平時的積累,代表了他們的一份真心。
二、以表揚、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性,是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表揚、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊員們時,總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實踐、展示的舞臺換來隊員品質(zhì)的提升、才干的`增長
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時,還只是根據(jù)學(xué)校大隊部的工作安排,帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動,并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。
這學(xué)期開始,她又鼓勵孩子們自己找資料,在班級里出一些有意義的黑板報,帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
3月,他們中隊又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召,走進(jìn)校園,走進(jìn)社區(qū),開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實際行動向雷鋒同志致敬。
因為年輕,領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因為年輕,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會加倍努力,把少先隊工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員個人主要事跡材料精選篇15
我于1993年參加工作,一直任中隊輔導(dǎo)員,至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心,互相鼓勵,互相愛護、互相幫助、共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航,要為大家設(shè)計。
一、關(guān)愛每個孩子,做他們的知心朋友
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。作為人母,工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學(xué)生,用情感滋潤他們的心田,啟迪他們,激勵他們,使他們茁壯成長。在學(xué)校,我總是嚴(yán)以律己,為少先隊員做出表率。
在我的眼中,每一個隊員就是“一道風(fēng)景”。在工作中,我用全部身心去愛護他們。正因為如此,工作十幾年,我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學(xué)生,我沒有表現(xiàn)出冷淡;對成績居后的學(xué)生,我始終循循善誘;對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我總是耐心教導(dǎo);對性格孤僻的學(xué)生,我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)生,踐行著教書育人的諾言。
二、選拔和培養(yǎng)中隊委員,形成良好的中隊凝聚力“火車跑得快,全靠車頭帶?!?/p>
中隊委員就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委,對一個中隊的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此,我決定在中隊事務(wù)的處理中,在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察,發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生,對他們進(jìn)行有意識地培養(yǎng):給他們鍛煉的機會,為他們創(chuàng)造工作的時機,及時給予指導(dǎo)和幫助,并在中隊中樹立他們的威信,爭取盡快形成中隊凝聚力。
三、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)隊員良好的道德品質(zhì)對于少先隊活動要從小入手,以小見大。
我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內(nèi)容,反復(fù)錘煉主題,試著切入現(xiàn)實,對隊員們進(jìn)行深入教育。
作為中隊輔導(dǎo)員,我同時又是班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號召并組織學(xué)生積極參加讀書活動,讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候,中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎;我在中隊開設(shè)養(yǎng)殖活動,讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚,照顧它們的.同時,不但學(xué)會了觀察,還培養(yǎng)了責(zé)任心;組織學(xué)生參加各種比賽,激發(fā)學(xué)生的積累與競爭,如賽詩會、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等,中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日,隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國”表演,受到一致好評。
我所輔導(dǎo)的中隊,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。隊員們團結(jié)向上,不僅在少隊工作中取得了顯著的成績,也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測中,始終名列前茅,對此被評為校優(yōu)秀中隊。我被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級骨干教師區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。成績屬于過去,在這塊平凡的崗位上,我將更加努力,為少隊工作貢獻(xiàn)自己的一切。