師德標(biāo)兵事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢？下面是小編收集整理的師德標(biāo)兵事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇1
有人講教師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷，醞釀著果實的香甜。我覺得教師更像園丁，一片誠心育桃李，滿園春色競風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪，平凡而一般，神圣而榮光。
本人是1996年踏上教師那個工作崗位的，驀然回首，竟有14個年頭了，這么多年來，我始終熱愛教師那個職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡、一般的人民教師。
我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)懷和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我專門重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)懷學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系專門融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀。
我相信愛心貫穿我們教育工作的始終，我們要用愛子之心，教育每一位小孩，在課堂上我們的每一個微笑，每一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓舞，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣，假如課堂上一味地板著面孔，動不動就吼，譏笑，嘲笑，他們的內(nèi)心就會充滿恐懼，厭煩，學(xué)生也就可不能有好的學(xué)習(xí)情緒。因此，在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生少一些批判，多一些賞識，賞識教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話講的好賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。小孩們正處于身心進展時期，在眾人面前有較強的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓舞。人無完人，金無足赤，更況且是學(xué)生呢！我們不能只看到他們的缺點，而忽略他們的優(yōu)點，因此作為教師，首先應(yīng)該去掉有色眼鏡，熱忱地去發(fā)覺他們在為人處世，學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點和進步，看到優(yōu)點就表揚，發(fā)覺長處就扶持，有了進步就鼓舞，小孩們在誠摯而又恰如其分的表揚、扶持和鼓舞中會逐漸消除自卑，增強自信，在榮譽感與成功體驗中發(fā)覺自我價值，激發(fā)奮進的動力。上學(xué)年我班有位叫賈長宇的男孩，開始我還沒有發(fā)覺他的成績咋樣，從他的作業(yè)完成情況我才明白他非常不錯，然而他的課上表現(xiàn)讓我非常不以為然，因為他課上、課后顯得較安靜，課上不人討論時他總是一聲不吭，不人舉手發(fā)言，他也沒動靜，課后也不和同學(xué)一起玩，后來我尋到他，與他談心，才明白，原來他一直差不多上媽媽照顧，由于缺少父愛，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動，我明白這一點后，就經(jīng)常在課上提咨詢他，鼓舞他，開始差不多上些簡單的咨詢題，為的是讓他對自己有信心，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些；課后還經(jīng)常讓他關(guān)心那些需要關(guān)心的學(xué)生，為的是讓他與同學(xué)多交流，多溝通，讓他融入那個大伙兒庭。慢慢地，他的膽子大了許多，性格也活潑了許多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了。能夠看出，他對學(xué)習(xí)更有興趣，對自己更有信心了。
學(xué)生各異，愛一部分學(xué)生容易，愛全體學(xué)生，尤其是愛后進生，就不太容易了。他們可能會給老師帶來很多不愉快的情況但我們假如只對一部分學(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會阻礙學(xué)生心理的正常進展。我們既要愛金鳳凰，也要愛丑小鴨，把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。小孩具有較強的好勝心和自尊心，我們要抓住適當(dāng)時機，對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓舞，便會在他們胸中燃起一團團希望之火，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的動力。上一年我們班就有如此一位女生，名叫張瑞瑞，一開始成績不行，毛病又多：如愛動，上課講笑，不聽講，還經(jīng)常不完成作業(yè)，做事毛毛草草，因此一開始我就對其進行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如何如何做，但是過后絲毫不起作用。一次偶然的機會我發(fā)覺她樂于助人，熱愛班集體的事，在班內(nèi)表揚了她，同時希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。過后她簡直變了一個人，毛病改了，成績進步了，最后以優(yōu)異的成績被評上了進步之星。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封閉的窗；一縷愛的陽光，能夠照亮一條成功的路；一縷愛的陽光，能夠鑄就小孩一生的輝煌！
這一次，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵，我覺得受之甚愧，事實上我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷，不能耽擱學(xué)生，不能拋棄責(zé)任，不能辜負(fù)百姓。我的人一輩子信條是：勤懇做事，踏實做人；愛心作伴，耐心育人，盡職盡責(zé)，只求無愧于心！
師德標(biāo)兵事跡材料 篇2
我叫，是校的一名普通教師。自20xx年9月參加工作走上講臺以來，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心，幾年來，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進步。幾年來，無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅持平等施教的原則，對每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
二、認(rèn)真教學(xué)，不斷改良創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實踐經(jīng)驗告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因為只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽學(xué)生心聲，了解其心理特點，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進而喜歡上英語這門課。長期堅持下來，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進而收到理想的教學(xué)效果。
三、平等施教，關(guān)愛學(xué)生和學(xué)生共同成長進步
教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體，共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識變得有趣。對學(xué)生的每一次小小的進步都要及時地鼓勵他們，這樣的贊譽可以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值；而不是遇到問題就批評學(xué)生，這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對自己失去信心，對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們交流，平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生，了解他們真實的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進他們的心靈，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生，陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇3
解xx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，生于1975年12月，1996年參加工作，現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師，又是學(xué)生們的益友，師生關(guān)系是那樣的融洽，是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績年年名列前茅，不懈的努力也換來了累累的碩果，解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。
一、 作為一名初中女班主任，解xx老師對學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心，在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個奇跡。對于這樣一份特殊的工作，解老師同樣也堅守著這樣一個信念：春蠶到死絲方盡，蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好，沒有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨立性強，逆反心理強，難管理，但解老師作為一名少有的女班主任，對學(xué)生愛字當(dāng)頭，用她那慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。
解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的班級開始工作時經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”，常常是問題最集中的班級，不僅學(xué)生多，且來自于不同的村莊，文化課底子參差不齊，學(xué)生性格各異。面對這樣的班級，她從與學(xué)生談心入手，從關(guān)心學(xué)生生活起步，抓住學(xué)生心理特點，對癥下藥;從組建班干部入手，抓班級凝聚力。不到一個學(xué)期，班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進班主任”。解老師在20xx年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。
二、 解xx作為一名新時代的女性，在工作中肯學(xué)習(xí)，肯上進。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆，既有物質(zhì)上的供給，又有話語上的體貼，照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩，真正稱得上是一個好兒媳、好妻子、好母親。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇4
XXX，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，副園長。大方、美麗、多才多藝的她性情直率，真誠友善，具有很強的專業(yè)素質(zhì)及工作能力，從事幼教工作二十一年來，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、初心不改！“給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！”這句話是她初衷不改的師德感言。
嚴(yán)于律己，堅持內(nèi)外兼修
保教工作使她感到，不管是教研組長、保教主任和副園長不是一種職務(wù)，而是一種責(zé)任。因此，她對自己提出，知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍，成為她努力尋找差距，不斷提高自身理論水平的重要法寶。
付出就有回報，在帶班期間她深受孩子、家長的喜愛，所帶班級的孩子各方面能力都很強，獨特的教學(xué)方法及班級管理方式得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定同時也受到同事們的欽佩！擔(dān)任教研組長期間她經(jīng)常與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念。她對工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作
在步入教學(xué)管理工作期間她更是堅持不斷的學(xué)習(xí)，并在園長的指導(dǎo)下參與到幼兒園的保教管理工作中。雖然各部門分管的工作不同但她始終堅持做到分工不分家，互通有無，在自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，積極承擔(dān)園內(nèi)的各項工作。同時與其他年級組長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。
做活教研，促進教師成長
高品質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園一切工作的出發(fā)點和歸宿。在幼兒發(fā)展指南新思想的指導(dǎo)下，由她打造的XXX市幼兒園園本教材《戶外鄉(xiāng)土游戲》、《課程游戲化》成為本園特色。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！彼种匾暩鞣N形式的研討活動，積極促進教師的專業(yè)成長和能力提升。在她的帶領(lǐng)下幼兒園的科研隊伍逐步壯大、科研能力逐步提高、科研成效逐步增加。2個國家級課題、7個市級規(guī)劃課題、4個市級微型課題已結(jié)題；1個省級規(guī)劃課題立項進入研究過程；1個市級規(guī)劃課題進入結(jié)題階段?！班l(xiāng)土文化”“課程游戲化”課題研究的成果已經(jīng)初步形成，園本教材全面進入孩子們的一日保教活動中并且常態(tài)化。
通過科研活動的開展，我園教師的綜合素質(zhì)得到提升，幼兒園的各項教育教學(xué)活動的質(zhì)量得以提高。20xx年她所領(lǐng)導(dǎo)的《體育游戲在幼兒園的開展與研究》課題組被國家“十二五”規(guī)劃課題組評為先進集體；課題評為科研成果一等獎；個人評為全國科研先進個人；20xx年被市教育局評為校本研修先進個人。
初心不改，堅守幼教事業(yè)
二十一年來，她初心不改，矢志不渝。選擇幼教事業(yè)的她從不后悔，用心去愛孩子，用愛擔(dān)負(fù)起這份神圣的職責(zé)。她常說的一句話，態(tài)度決定一切，有多喜歡就有多努力！要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。在大力弘揚高尚師德的今天，她更是以獨特的人格魅力率先垂范，無論是工作中還是生活中時刻關(guān)心著教師的點滴。一句句溫暖的問候，一個個關(guān)懷的目光，老師們從她身上傳遞著溫暖的力量！感受到工作的幸福感！擰成一股勁，默默投身到幼教事業(yè)中去！
在園際聯(lián)盟工作中，她作為學(xué)區(qū)一總負(fù)責(zé)人在局領(lǐng)導(dǎo)和園長劉小麗的大力支持下，多次下園走訪了解成員園實際問題，傾聽園長們的切實需求，精心計劃安排聯(lián)盟活動，每學(xué)期一個重點培訓(xùn)項目，力爭讓聯(lián)盟園的教師和園所受益對他們有實效性的幫助，經(jīng)過一年的聯(lián)盟工作我們學(xué)區(qū)一被市教科體局評為“園際聯(lián)盟工作先進集體”，幫扶的園所里富源幼兒園和瓦窯堡幼兒園順利通過延安市一類幼兒園的驗收，清水園幼兒園順利通過XXX市示范幼兒園的驗收。她負(fù)責(zé)申報的《陜西省城鄉(xiāng)幼兒園一體化管理試點基地》經(jīng)過答辯順利通過省教育廳的審批。她個人被評為“園際聯(lián)盟先進個人”。
收獲滿滿
她用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高！20xx年在市幼兒教師技能大賽中獲演唱一等獎；輔導(dǎo)的幼兒作品在全國少兒書畫大賽中獲一等獎；20xx年全國語文教師基本功大賽中獲一等獎；20xx年—20xx年連續(xù)三年獲市級課堂大賽一等獎；20xx年—20xx年連續(xù)被市教育局評為模范班主任。20xx年的市級技能大賽中獲綜合一等獎；同年參加省級幼兒教師技能大賽獲演唱一等獎、綜合優(yōu)秀獎；20xx年被延安市委授予優(yōu)秀共青團員；連續(xù)三年被XXX市幼兒園評為師德標(biāo)兵！20xx年撰寫的論文《讓孩子在自信中學(xué)會成長》在延安日報發(fā)表；20xx年，榮獲市級教學(xué)能手稱號；20xx年9月被XXX市人民政府評為優(yōu)秀教師。20xx年教育局評為教師培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年被市宣教黨委評委優(yōu)秀黨務(wù)工作者；20xx年被評為教育系統(tǒng)宣傳工作先進個人。
“用心、用愛、努力做到最好?！睉{著對幼教事業(yè)的這份摯愛和深情，她一干就是二十一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被強行咽下，展現(xiàn)給我們的總是充沛的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能將她擊倒。因為她知道為人師表，自當(dāng)不負(fù)初心。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇5
xx
廣州市西關(guān)培英中學(xué)
20xx年，年近半百的她，來到林芝市第一中學(xué)開展三年援藏工作，擔(dān)任校長兼黨總支副書記。她帶領(lǐng)19位來自廣東的援藏教師100%參與“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制和雙師制結(jié)對工作，走進學(xué)生宿舍、家訪，利用周末到市福利院開展課外輔導(dǎo)。她帶領(lǐng)老師們僅用15天時間，跨越20xx多公里，開展全市各縣區(qū)初中“送教到?！被顒印Ｋ鲃訋椭琢挚h兩戶貧困家庭，幫扶生活并輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。她為學(xué)校確立了紅色教育和智慧教育辦學(xué)方向，發(fā)揮教育人才“組團式”援藏優(yōu)勢。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇6
帶著對教育事業(yè)的崇敬和熱愛，自20xx年7月博士畢業(yè)后，姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力進取，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。作為藥生學(xué)院的一名教師，他擔(dān)任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員，愛崗敬業(yè)，奮力進取，立德樹人，甘為人梯，得到了學(xué)生的喜愛，同事的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
1.愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名共產(chǎn)黨員，姜老師時刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。為此，他不斷地加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神，言傳身教，以教書育人為己任。一直承擔(dān)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，先后講授過《藥物分析》、《體內(nèi)藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他一直堅持以知識傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，提高課堂學(xué)習(xí)效果，并在平時的教育教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，積極向上。
姜老師先后擔(dān)任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任，為考研同學(xué)開展了多次考研交流會，并邀請學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑，A1031班在20xx年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生，創(chuàng)造了藥學(xué)專業(yè)成立后的最佳成績，他也榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師；藥物制劑A1561班四級英語通過率97.3%，考研報名率81%，考研初試通過率（70%），最終考研率51.3%，再次創(chuàng)造了我校藥學(xué)類專業(yè)考研的歷史新高。
2.關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)
關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，多年來姜老師堅持尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的優(yōu)點。對于家庭困難學(xué)生，除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還在生活和思想上重點關(guān)注。
20xx年，當(dāng)他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病，家庭經(jīng)濟困難無法按時繳納學(xué)費時，他主動替學(xué)生繳納了當(dāng)年的學(xué)費，并安撫學(xué)生安心學(xué)習(xí)；20xx年，A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個月，為了不耽誤她的課業(yè)進度，他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué)，并在學(xué)生出院返校后為其在課余時間補課，使該同學(xué)在期末考試中以優(yōu)異的成績通過測試。在20xx年度研究生復(fù)試中，他為考研學(xué)生做復(fù)試考前指導(dǎo)，并通過各種渠道為參與調(diào)劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導(dǎo)師，盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實現(xiàn)考研深造的升學(xué)夢想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認(rèn)可，榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。
3.虛心求教，奮力進取
作為一名高校教師，姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書育人的職責(zé)。為此，他虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)課堂和實驗教學(xué)方法，并不斷的改進提高自己的教學(xué)方法，同時積極探索課程改革。參與了省級教改項目1項，主持校級教改項目1項，發(fā)表相關(guān)教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部，并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級教學(xué)成果二等獎1項（第一完成人）。以綜合能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教改項目的實施不但提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。
姜老師同時還擔(dān)任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，獲得20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加全國醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實驗競賽，獲得20xx年第三屆競賽二等獎2項，20xx年第四屆競賽一等獎1項，20xx年第五屆競賽三等獎2項；獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學(xué)生制藥工程設(shè)計競賽二等獎1項；獲得第一、二屆江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎2項。
4.勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)
高校是集教學(xué)與科研于一體的機制，教學(xué)是高校的生命，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師，除了提升自身的教學(xué)水平，還要提高自己的科研素質(zhì)。為此，姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)和吸收新知識，研究新問題，提升自己的科研水平，同時在教學(xué)過程中，將新知識貫穿到課堂和實踐教學(xué)中，豐富學(xué)生的知識體系，調(diào)動學(xué)生的積極性。
目前主持國家自然科學(xué)基金1項，參與4項；主持完成省級科研項目2項，參與2項；主持完成市廳級科研項目2項，參與2項；第一或通訊作者發(fā)表論文12篇，其中SCI2篇，申報發(fā)明專利4項，獲批2項。為了將科研成果與實際應(yīng)用相結(jié)合，姜老師進入江西博萊大藥廠進行博士后研究，為企業(yè)的研發(fā)貢獻(xiàn)力量，研發(fā)新型獸用制劑2項，申報專利3項并獲批1項，獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項目1項，九江市科技進步三等獎1項。
5.兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作
作為教工黨支部組織委員，姜老師積極協(xié)助支部書記切實加強高校教師黨支部建設(shè)，以“三會一課”為基本制度，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，抓好支部教師思想政治工作，使黨支部真正成為團結(jié)凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。
作為教研室主任，他配合學(xué)校做好各項教學(xué)工作，制定學(xué)期工作計劃，制定和修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、組織教研活動（如集體備課、聽課、研究教學(xué)方法等），不斷提高教研活動質(zhì)量和實效性。擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，積極組織教師開展教學(xué)、科研活動，申報教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎各1項，青年教師近2年獲批國家自然基金1項，江西省教育廳科研項目1項。
人生的意義在于奮斗，付出的汗水終將獲得回報，一路走來，一路收獲，在今后的工作中，姜老師將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇7
自踏進教師進修學(xué)校，xxx老師一向擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績。
一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點，張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團結(jié)友善習(xí)慣等，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個一個地教，開學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動之以情，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動成果的好習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長
“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是張老師的班級目標(biāo)，學(xué)會做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒有強行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，必須不會有開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實，有時還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的`教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不放下任何一個學(xué)生。班上有個叫譚華英的同學(xué)，老是不會彈琴，便開始自暴自棄，張老師明白消息后，主動和她談心，開導(dǎo)她，并給她制訂練琴計劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。
三、關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)
張老師特別注重班級文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的潛力，也是張老師的重點目標(biāo)之一，班干部競選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核，班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到人，每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性、趣味性很強的班級活動，這都是由班干部輪流實施，張老師適時進行指導(dǎo)，一年下來，班干部的工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。
58班的李珊，學(xué)習(xí)成績好，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作，語重心長地告訴她“當(dāng)今社會，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團支部書記，在持續(xù)成績優(yōu)秀的同時，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽。
四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長
春風(fēng)化雨細(xì)無聲，在張老師的幼師班級，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長，開辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時，張老師也與學(xué)生們共同成長，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進工作者，08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜能和學(xué)生共同成長。
作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進行個別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手，一份愛心，將學(xué)生培養(yǎng)，桃李芬芳，內(nèi)心無愧，春無倦怠之時，因為愛的執(zhí)著，多年的班主任工作，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的期望，用她的實際行動實踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇8
周然，女，生于1993年3月，現(xiàn)任北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園班組長及教研組組長。20xx年就讀于北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，20xx年畢業(yè)便走上工作崗位，20xx年就讀于首都師范大學(xué)并取得本科學(xué)歷。
幼兒教師這個行業(yè)擁有著世界最完美的工作環(huán)境，我們每天和一群天真有趣的孩子生活在游戲的情景里，忘記了現(xiàn)實生活中瑣碎的煩心事，一路走來我仍不忘初心，用心教育。
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
言傳不如身教，作為班組長，我時刻不忘自己的表率作用。在平時工作中我時刻嚴(yán)格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天我都早早來園，提前做好一日活動的準(zhǔn)備，以陽光積極的心態(tài)迎接每一個可愛的孩子，當(dāng)和孩子們說話的時候我總不忘蹲下來與孩子們交談，給予幼兒平等與尊重。我總認(rèn)為，教師這個職業(yè)是一份良心活，是一份神圣的職業(yè)，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為一直以來我時刻把教師職業(yè)道德放在首位，才受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的認(rèn)可，孩子們的喜愛。
二、心懷感恩，走進幼兒
對于一名幼兒教師來說，真正愛上許多與自己沒有血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。記得剛剛帶小班的時候，因為孩子們年紀(jì)小，每天到幼兒園都因為分離焦慮哭鬧不止，我總會將他們摟在懷里，不管他們怎么怎么鬧騰，我都施與耐心，直到他們完全適應(yīng)為止。記得萱萱那會兒適應(yīng)能力最弱，開學(xué)已經(jīng)半個多月，大部分幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園生活，萱萱每天還是情緒不佳，動不動就哭鼻子，每天我走到哪兒她就跟到哪兒，一天下來她有大部分的時間都坐在我的腿上，就這樣整整一個月，她才完全的接受了幼兒園生活。雖然看似這一個月我都被“限制”住了，但是我卻收貨了一個無話不談的“好朋友”，直到現(xiàn)在萱萱已經(jīng)上小學(xué)了，每到節(jié)日她都會主動給我發(fā)來信息，有事也會向我分享她的上學(xué)趣事。
還記得本學(xué)期一次中午看午睡，一個小女生鬧肚子結(jié)果不小心大在了褲子里，起初她沒有告訴我，只是告訴我她想大便，可是在廁所的時間太久了，我反復(fù)問了她幾次有沒有大完便，她都支支吾吾的說沒有，我發(fā)現(xiàn)了情況不對，我便走近她耐心的詢問她是不是肚子不舒服？這時她才不好意思，好像犯了錯一樣對我說“老師我拉褲子了?！蔽衣犕曛篑R上安慰她的情緒，并接了溫水幫她擦干凈，因為沒有換洗衣服，為了保護小女孩的自尊心，我找來了自己的園服幫她圍上，將她護送上床，之后我立刻給她媽媽打電話說明了情況，琪琪媽媽說她過會兒讓孩子爸爸送換洗衣服來，掛了電話，我將琪琪臟了的衣服用清水進行了簡單的清洗，我發(fā)現(xiàn)琪琪穿的是舞蹈褲，我趕快詢問琪琪是不是晚上有舞蹈課，她說“對！媽媽說放了學(xué)直接去上舞蹈課。”看著孩子提起感興趣的事情眼睛里有星星的樣子，我趕緊又聯(lián)系了琪琪的父親，向他說明了情況并告訴她換洗衣物要拿琪琪的舞蹈服。放學(xué)時琪琪媽媽叫住了我，對我說：“周老師，你實在是太有心了，她爸爸都不知道今天要去上舞蹈課，要是今天去不成，琪琪又該失落了，而且您還幫她洗了褲子，真是太謝謝你啦！”
有愛就有寬容，寬容也正是人與人之間溝通的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容是一個眼神、一個微笑、一個小小的舉動......但這點點滴滴卻是拉進與孩子距離的機會，是將濃濃愛意流進孩子稚嫩心田的機會。
三、誠心做事，開拓創(chuàng)新
我們常說“一個蘿卜一個坑”，在幼兒園也是，每個崗位都有它自己的重要作用。記得我剛剛生完寶寶回歸工作時就擔(dān)任了班組長的位置，那時寶寶也才剛剛六個月，正是嗷嗷待哺需要母親的時候，那時哺乳教師可以提前一個小時下班，但我并沒有使用這個特殊的權(quán)利，甚至?xí)痛蠹乙黄鸺影嗉狱c，有時回到家看著孩子困得不行還要堅持等媽媽回來，內(nèi)心也是一陣心酸。但對于我自己的工作，我從來不敢懈怠。我深知：自己要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。俗話說經(jīng)驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。工作以來我不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進步，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加一系列的學(xué)習(xí)活動，能力有所提升，同時也能很好的完成各項工作任務(wù)，勝任自己的本職工作。我深知教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)先進教育理論和教育案例。平時我會認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等專業(yè)期刊，在參加完各類培訓(xùn)后，積極做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)反思，并主動向同事進行分享。工作中，我從不降低對自己的要求，不斷地提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我在實踐中不斷發(fā)揮自己的長處，注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，努力提高自己的工作能力。
作為一名年輕的教研組長，我深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。為了提高自己的教研水平，做好教研工作的領(lǐng)頭羊，我利用下班時間，向優(yōu)秀的老師請教，閱讀專業(yè)書籍，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力下，我組織本組教師開展了關(guān)于幼兒園生活活動中的勞動教育活動的相關(guān)研究。由于教研底子薄弱，我一方面注重提高教師的基本能力與素養(yǎng)，另一方面關(guān)注幼兒的活動與發(fā)展，漸漸地我們的教研活動開展的很順利也有了一定的成果。
四、辛苦耕耘，收獲成長
常言道：“一分耕耘一分收獲”，我在近兩年的幼教生涯中取得了可喜的成績。20xx年撰寫論文《幼兒園區(qū)域活動中低結(jié)構(gòu)材料的投放對策探究》榮獲北京市首屆教師“基本功與智慧”教育教學(xué)研究成果二等獎；20xx年被評為20xx年昌平區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員；20xx年在“昌平區(qū)幼兒園教師‘幼兒觀察記錄’展評”公辦園組中，參評的觀察記錄《手搖小電影的秘密》榮獲一等獎；與此同時多項作品在當(dāng)代杯、學(xué)前教育雜志等教師技能大賽中獲一、二、三等獎。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去，我將在自己今后的工作崗位上繼續(xù)不斷進取，不斷創(chuàng)新，為孩子的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)高為師，身正為范。我將始終秉持教育初心，用愛心、細(xì)心和耐心滋養(yǎng)我的孩子們，給孩子們播撒希望的種子，讓每位幼兒都能向陽生長。
榜樣的力量就在身邊，宣傳的力量激蕩人心。本次小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園“師德標(biāo)兵”評選和分享，是我園落實師風(fēng)師德長效機制的新舉措，必將增強教職工的職業(yè)自豪感和使命感，每位湯幼人都將會為之努力并為幼兒教育的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己新的力量。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇9
萊州職業(yè)中專的老師翟穎敏，身兼“山東省杰出班主任”美譽。作為一位盡職盡責(zé)的班主任，她如同對待親子一般關(guān)愛學(xué)生。班上的任琳因為孤僻而飽受心理困擾，為此，她主動與任琳傾心交談，開展心理輔導(dǎo)。通過她的不懈努力，任琳逐漸變得開朗熱情，還榮獲了學(xué)校的“德育模范”稱號。另外，單親學(xué)生王吉鵬性格偏激，常和社會不良青年接觸，欺凌同學(xué)。然而，翟穎敏耐心教誨，細(xì)心引導(dǎo)，用慈母般的愛心融化了他的冷漠之心：寒冬的一晚，發(fā)現(xiàn)王吉鵬生病后，她毫不猶豫地將他送往醫(yī)院，承擔(dān)起醫(yī)藥費用，一夜守護在他的床前，幾乎沒有休息片刻......在此之后的班委選舉中，王吉鵬憑借絕對優(yōu)勢當(dāng)選為紀(jì)律委員。對于家境拮據(jù)的學(xué)生，她慷慨解囊，多次用自己的薪水代繳教材費用，購買學(xué)習(xí)用品......至今，她已累計資助貧困生超過五千元人民幣。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇10
張xx，xx市第五屆小學(xué)英語骨干教師。她二十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，曾被評為xx市師德先進個人，xx縣模范教師，xx縣第二屆、第三屆、第五屆小學(xué)英語骨干教師等。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)的師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作精益求精，廣受好評。
她關(guān)愛學(xué)生，踐行高尚師德。一直恪盡職守，教書育人。教育教學(xué)工作富有耐心、愛心和責(zé)任心，潤物無聲地陪伴著孩子快樂成長。
她銳意進取，追求精湛的業(yè)務(wù)。積極參加課題研究和各項教科研活動，努力打造高效課堂，深受學(xué)生喜愛。
她碩果累累，奮力前行。所帶班級學(xué)生全面發(fā)展，張揚個性，在縣各屆文化藝術(shù)節(jié)等活動中多次獲獎。執(zhí)教班級成績在各級評比中名列前茅。所撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計等多次獲得省、市、縣級獎項，還積極參加各級課堂教學(xué)評比并取得優(yōu)異成績。
踔厲奮發(fā)，奮勇前行。我們堅信她定會一如既往，做出更大的貢獻(xiàn)。
教育格言：用行動和愛去澆灌，讓每一個孩子的人生開出多彩美麗的花朵。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇11
有人說，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血?！睆慕潭荒陙?，她一直以紅燭精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。
一．用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
二．用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報酬，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。
三．用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，用行動去感染學(xué)生，帶動學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，
最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
四．用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進而形成積極地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五．用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期，很少有學(xué)生遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認(rèn)真訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。
六. 用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇12
她叫XXX，是一名普通的體育教師。從教二十余年，始終牢記“教書育人”的光榮使命，一直嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地工作著，她沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
加強學(xué)習(xí)，爭做研究型教師
作為一名教師，她始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時，能夠把精力用在學(xué)習(xí)上，以不斷提高專業(yè)水平。積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自我的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自我的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)積累了第一手材料。不僅如此，她也能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華。
工作中，她喜歡運動場上嬉戲的孩子們，尊重他們每一個人，課堂上喜歡和孩子們打成一片，成為真正的孩子王，她始終堅持執(zhí)行自己的教學(xué)理念：體育課堂上和孩子們一起學(xué)、一起玩、一起樂，讓孩子們在學(xué)中玩，在玩中樂。本著這個理念她不斷的實踐、研究適合不同年級孩子的教學(xué)方法。
默默耕耘，做奉獻(xiàn)型教師
自從來到北小校園，她一直嚴(yán)格要求自己，努力做到學(xué)校安排的任何工作都欣然接受，積極對待。為了學(xué)習(xí)新操，她與段苗老師研究、探討、揣摩動作直至很晚，從無怨言。期間，接到訓(xùn)練國旗班的任務(wù)后，因為沒有訓(xùn)練過，她就請教同組老師，自己反復(fù)練習(xí)，還利用每周五沒課時間對國旗班的學(xué)生進行反復(fù)的訓(xùn)練，一學(xué)期下來，她不畏嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨始終堅持與孩子們一起訓(xùn)練，為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
由于她平時不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
愛灑操場，做表率型教師
作為體育教師，她能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，她用自己的熱情換真情，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)。每天的陽光體育大課間活動，都可以看到她的身影，從組織到領(lǐng)操為學(xué)生做示范一絲不茍。看著孩子們每天面帶微笑，自信大方的表情，認(rèn)真規(guī)范的動作，她就很開心，很驕傲。
當(dāng)看到一批又一批學(xué)生健康成長，心中充滿了幸福，使她更加堅定了從教的信念，決心為北小教育的發(fā)展貢獻(xiàn)一切力量！
收獲滿滿，做學(xué)習(xí)型教師
她一直嚴(yán)格要求自己，加強政治學(xué)習(xí)，努力提升自己。在工作中求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，她的備課在區(qū)教育局組織的全區(qū)教師備課檢查中被局長點名表揚。在學(xué)校組織的隊列隊形體操比賽中她所帶的幾個班均取得年級前三名的好成績。
每天做好早操的領(lǐng)操工作，與同事在教學(xué)中勤溝通勤交流，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并參與新操的編排與教學(xué)工作，多次代表學(xué)校向前來我校學(xué)習(xí)的市縣教學(xué)能手們展示校本操《你笑起來真好看》，獲得一致好評。
她和吳倩、段苗老師一起為體育社團教授編排的韻律操《七色光》節(jié)目被學(xué)習(xí)強國渭南學(xué)習(xí)平臺收錄。
花開自有蜜蜂來，她的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，連續(xù)幾年被評為“綜合考評優(yōu)秀教師”榮譽稱號。她將一如既往的把熱情投入到今后的工作中去，不斷提高自己的能力和水平，爭取取得更好的成績。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇13
小方，男，現(xiàn)年56歲，xx縣xxx人，現(xiàn)在xx中洞教學(xué)點任教，自1981年來到xx中洞小學(xué)任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從xx縣xxx來到xx縣xx長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。xx地處xx最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到xx家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校?！拔易约旱氖滦。瑢W(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕?。】墒悄隳?，一個學(xué)期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難??！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小方也許就是一個“怪人”。1981年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢?苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師?！?/p>
師德標(biāo)兵事跡材料 篇14
1986年參加工作，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“師德〞標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師〞作為自己工作的座右銘。
他能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作踏實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。謙虛、自律，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系、用心做人、待人真誠、熱愛學(xué)生，能做到顧全大局，服從安排，在擔(dān)任備課組長期間，能發(fā)揮各組員優(yōu)勢、團結(jié)合作，保證了小高考高通過率，高考高得B率，近幾年一直擔(dān)任高三地理教學(xué)，在高三地理教學(xué)中與班級其他任課教師合作，能依據(jù)高考要求，確定學(xué)科地位，嚴(yán)格按照學(xué)校要求執(zhí)行，同時既對學(xué)校又對學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高效率，所教班級達(dá)線與錄取人數(shù)都很多，他熱愛教育，以校為家，不遲到、不早退，牢記立德潤身校訓(xùn)，以謙遜求實態(tài)度任勞任怨的工作。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。在教學(xué)中，他上課方法新穎、形式多樣，利用分組學(xué)習(xí)，使課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體教學(xué)拓寬知識，他上課面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維，他課前精心準(zhǔn)備，靈活使用教材與講學(xué)稿，結(jié)合學(xué)情選擇有效的教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)的主動性、探究性，提高學(xué)習(xí)效果。
在日常教學(xué)中，尤其注重輔差，確保學(xué)科不拖高考后腿。對于后進生，從不差異對待，從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。針對不同學(xué)生的不同情況，制訂提拔方案，做到有的放矢，20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆學(xué)業(yè)水平考試他所教文化班通過率100%。
對于學(xué)生不用嚴(yán)肅的紀(jì)律約束，而是充分尊重、信任、理解他們，放大學(xué)生的閃光點，挖掘?qū)W生無限潛能，從不帶著情緒進課堂，學(xué)生對他的評價“見過蜜蜂在花朵小憩，沒見過你課堂休息，見過大海發(fā)怒，沒見過你生氣〞。老師就是這樣一位和藹可親、受學(xué)生愛戴的好老師。