優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文

| 文鳳

沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事,但是卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中發(fā)揮自己的作用,關(guān)于優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文該怎么寫(xiě)的呢?下面小編給大家?guī)?lái)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文,希望大家喜歡!

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文篇1

20__年9月,我踏上了__小學(xué)。在畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作1年后,因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我的擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可我告訴自我:我年輕,缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn),可是我能夠虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)槲夷贻p,有活力,所以我有工作的熱情,我相信我能做得更好!我覺(jué)得不管做什么事情,都要踏踏實(shí)實(shí)的去做,去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心,收獲歡樂(lè)和期望。我為我的每一點(diǎn)提高而高興,更為自我能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)團(tuán)體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫忙,共同提高。一個(gè)團(tuán)體就像一艘船,載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向夢(mèng)想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),這艘大船的船長(zhǎng),要為大家導(dǎo)航。所以,我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在提高的思想,盡心盡力,盡自我最大本事做好每一件事。我最清楚自我的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、為人師表,做孩子的表率

“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,要教會(huì)學(xué)生如何做人,少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,教師自我要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。所以,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自我要先做到。例如:我要求學(xué)生按時(shí)到校,不遲到。我就要求自我每一天盡早的到校,在工作的這一年多時(shí)間里,除了外出公差,沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外,我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),我都跟著一齊勞動(dòng),體會(huì)在勞動(dòng)中的歡樂(lè)。用我自我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛(ài)的孩子們。

其次,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀教師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自我成長(zhǎng)的養(yǎng)料,充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,注意自我平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,從而來(lái)改正自我的不足,發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,用自我的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

二、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自我的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛(ài)孩子,做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊,源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?,嵥榉彪s的工作中,以自我友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí),我常利用課余時(shí)間與孩子談心,與家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生的日常生活情景和心理動(dòng)態(tài),讓孩子感受教師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情景,課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo),和檢查力度,督促了孩子的學(xué)習(xí),盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,歡樂(lè)學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,我對(duì)自我的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,應(yīng)對(duì)那群一向習(xí)慣教師批評(píng)的孩子,我靜下心來(lái),耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛(ài),關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部,抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中,小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。所以我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí),將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、職責(zé)心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā),到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地,時(shí)間一長(zhǎng),我自然成了孩子們的知心朋友。

三﹑不斷學(xué)習(xí),進(jìn)入主角

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,我進(jìn)入主角,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。僅有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人,讓學(xué)生幫忙老人們做一些力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的完美品德。這些看似枯燥的道德要求,變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

四、學(xué)習(xí) ——實(shí)踐——探索

在輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條貼合枸杞中學(xué)實(shí)際情景的少先隊(duì)工作的新路子,構(gòu)成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

五、用心育桃李,傾心真情

從小的時(shí)候,我的夢(mèng)想就是做一名光榮的人民教師,我愛(ài)教育事業(yè),我愛(ài)少年兒童,我更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。幾年來(lái),我就是以進(jìn)取的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。奉獻(xiàn)在崗位,無(wú)悔獻(xiàn)青春以師為本,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校,教給學(xué)生我的所有;酷愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作,我追求崇高的職業(yè)夢(mèng)想。干一行,愛(ài)一行,專一行,我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作,都不能墨守陳規(guī),死板教條,教育更是如此。社會(huì)的日益提高,對(duì)教育提出了更高的要求,為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,我在教育工作中進(jìn)取進(jìn)行改革,勇于創(chuàng)新,為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能??傊?,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著完美而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文篇2

__教師自參加教育工作以來(lái),一向擔(dān)任少先隊(duì)工作,她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)少年兒童,熱愛(ài)少先隊(duì)工作,為繁榮少先隊(duì)事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出進(jìn)取貢獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自我,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),進(jìn)取投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在2003年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著,并且成績(jī)顯著,為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下:

一、發(fā)揮自身職能,用心去工作

__教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護(hù)者、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開(kāi)展,在努力工作的同時(shí),除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書(shū)籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊(duì)活動(dòng)情景,發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情景,配合各中隊(duì)開(kāi)展工作,勤于收集隊(duì)員意見(jiàn),盡量讓每一個(gè)人都覺(jué)得自我永遠(yuǎn)是活動(dòng)的主人,極大限度地提高每一個(gè)人參與的進(jìn)取性。

二、加強(qiáng)組織建設(shè),用愛(ài)心幫忙學(xué)生成長(zhǎng)

每一次的少先隊(duì)活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,由隊(duì)干組織,全體隊(duì)員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自我,要把自我擺在兒童的立場(chǎng)上,要允許學(xué)生犯錯(cuò),要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),同時(shí)在活動(dòng)中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念。

三、積極開(kāi)展活動(dòng),用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。僅有開(kāi)展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來(lái),學(xué)校少先隊(duì)在__教師的帶領(lǐng)下,她根據(jù)學(xué)生的不一樣年齡特點(diǎn),利用環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī),舉行大隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣,比如邀請(qǐng)老干部來(lái)學(xué)校講課開(kāi)展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來(lái)”“聽(tīng)英雄故事看新舊變化展愛(ài)國(guó)情懷”的愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng),開(kāi)展了一系列的感恩愛(ài)國(guó)主題活動(dòng),如:“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,禮貌牧童故事會(huì)”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新期望”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),進(jìn)取響應(yīng)上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會(huì)活動(dòng),開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年,爭(zhēng)做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng),培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等情感,樹(shù)立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。

一份耕耘,一份收獲,__教師的辛苦付出得到了家長(zhǎng)、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,異常是20__年9月,時(shí)任團(tuán)省委副書(shū)記羅振華書(shū)記來(lái)我校調(diào)研少先隊(duì)工作,聽(tīng)取匯報(bào)和實(shí)地考察后,對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了高度評(píng)價(jià),并當(dāng)即邀請(qǐng)楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì),這不僅僅是對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定,更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著完美而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我們相信_(tái)_教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文篇3

__X女漢族1980年9月出生,畢業(yè)于延安師范幼師專業(yè),本科學(xué)歷,中共黨員,1999年9月參加工作,小學(xué)一級(jí)教師。從2004年至今,一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,并兼小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

她愛(ài)崗敬業(yè),不斷豐厚教育底蘊(yùn);她潛心研究,扎實(shí)練就教育功底;她活動(dòng)育人,為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)奠基。曾經(jīng)在2012年9月評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。2013年11月教學(xué)論文《我的教育故事》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。2014年1月在全縣中小學(xué)教師教案展評(píng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2014年10月在聯(lián)盟說(shuō)課大賽中獲二等獎(jiǎng)。2015年2月在全縣教師說(shuō)課大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2015年10月被評(píng)為延安市十佳少隊(duì)輔導(dǎo)員。踏上三尺講臺(tái)以來(lái)一直堅(jiān)守著自己的職責(zé)——教書(shū)育人,踐行著自己的諾言,通過(guò)自己不懈的追求去締造一種別樣的美,做一個(gè)擁有豐富內(nèi)涵的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作之余她還組織學(xué)生參加了各種比賽,曾經(jīng)在2013年9月指導(dǎo)的學(xué)生在全縣書(shū)法繪畫(huà)大賽中榮獲一等獎(jiǎng);在2015年至2018年每年的全縣中小學(xué)生才藝展演都分別獲一、二、三等獎(jiǎng);通過(guò)比賽,她不僅豐富自己的業(yè)余生活還鍛煉了自己、鍛煉了學(xué)生,從而提升了自己的能力。

在這個(gè)平凡的工作崗位上,她培養(yǎng)能力,傾注愛(ài)心,努力讓隊(duì)員在教育的重負(fù)中得到調(diào)節(jié),努力讓少先隊(duì)工作給隊(duì)員帶來(lái)童年的歡樂(lè),讓孩子們多一些快樂(lè),少一些煩惱,盡心開(kāi)展工作,培養(yǎng)了隊(duì)員的能力。在中隊(duì)輔導(dǎo)員例會(huì)上,不懈?jìng)鞑ァ皭?ài)心教育”的理念,希望自己的教育思想能得到更多教師的共鳴。精心組織隊(duì)員參加讀書(shū)教育活動(dòng),取得了良好的教育效果,創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)工作,營(yíng)造了良好的教育氛圍。少先隊(duì)工作已成為學(xué)校思想教育、素質(zhì)培養(yǎng)最有效的途徑,成為學(xué)校工作必不可少的組成部分。她點(diǎn)滴的工作,也得到家長(zhǎng),各級(jí)主管部門(mén)的肯定。曾經(jīng)也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和工作先進(jìn)者。

時(shí)光匆匆,今后的歲月,她將以更大的熱情,更強(qiáng)的信心去傾灑心血,不懈奮斗!

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文篇4

__X,1988年5月出生,本科學(xué)歷,二級(jí)教師,2015年參加工作。

自2015年參加教育工作以來(lái),她一直擔(dān)任黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,同時(shí)擔(dān)任著全校六個(gè)年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作。如何搞好少先隊(duì)工作,把工作做出特色,這是她的努力方向。在這三年的時(shí)光里,她堅(jiān)持黨的路線、方針、政策,使自身具有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè),用心開(kāi)展少先隊(duì)工作。

獲得榮譽(yù)如下:

2016年被共青團(tuán)黃龍縣委評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”

2017年被共青團(tuán)黃龍縣委評(píng)為“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”

2017年被白馬灘鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”

2018年被學(xué)校評(píng)為“宣傳優(yōu)秀工作者”

為了使大隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,她策劃并組織了學(xué)雷鋒系列活動(dòng),通過(guò)“我與雷鋒交朋友”學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)、“我與雷鋒并肩行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“我以雷鋒為榜樣”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)、“我向雷鋒敬個(gè)禮”演講比賽活動(dòng)同學(xué)們真正懂得了“為人民服務(wù)”的真諦,學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂(lè),而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為人民服務(wù),為他人做好事,以助人為樂(lè)為榮,把幫助他人變成一種自覺(jué)行動(dòng)、還有“緬懷革命先烈,傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”觀看影片、“三節(jié)三愛(ài)”知識(shí)競(jìng)賽、“快樂(lè)五一”手抄報(bào)評(píng)比、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”歌詠比賽、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽、“傳承延安精神,培育時(shí)代新人”講故事比賽等活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活,增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐潛力,而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,明白了合作的重要等,使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,走進(jìn)學(xué)生的精神,走進(jìn)學(xué)生的生命,更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

在擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,她邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗著苦與樂(lè),她與紅領(lǐng)巾們共成長(zhǎng),情為紅領(lǐng)巾所系,心為紅領(lǐng)巾所牽,愿今后的她在星星火炬的世界里漫漫求索,讓青春在星星火炬中閃光!

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡范文篇5

__X,__X鎮(zhèn)興龍小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員,她熱愛(ài)少先隊(duì)工作,追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、功能教室、黑板報(bào)及班級(jí)“閱讀角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺(tái)”等活動(dòng)陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力?,F(xiàn)將她在少先隊(duì)工作方面的具體措施作匯報(bào)。

一、曉理、動(dòng)情、施愛(ài),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯(cuò),要給予具體的幫助和指導(dǎo),隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行生命綠植種植活動(dòng),組織他們參觀科技展并作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、在實(shí)踐中思考,不斷探索少先隊(duì)工作新思路

作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。為了學(xué)生的全面發(fā)展,她在班中組建象棋隊(duì)、“百靈鳥(niǎo)”歌唱隊(duì)、巧手剪紙組、辯論團(tuán)、智力樂(lè)園等。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好,也讓校園生活變得更加有趣,還增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

三、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾,愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬,愛(ài)紅領(lǐng)巾,才更愛(ài)孩子。在工作中,她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂(lè)與她分享,把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵,總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)此,她總是認(rèn)真傾聽(tīng),盡力幫助。因?yàn)樗溃淞艘粋€(gè),就會(huì)冷了一群。同事們常戲說(shuō)她太縱容學(xué)生,但她卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作讓她愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),讓她體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐,使她練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓她的智慧在這里碰撞,能力在這里提高……

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