七一勛章人物事跡7篇
七一勛章人物事跡篇1
吳天一，原青海省心腦血管醫(yī)院研究員，中國(guó)工程院院士，中國(guó)高原醫(yī)學(xué)先驅(qū)。他積極響應(yīng)黨的號(hào)召，扎根祖國(guó)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)，投身高原醫(yī)學(xué)研究50余年，提出了高原疾病防治國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)了藏族適應(yīng)性生理研究，救治了數(shù)萬(wàn)名藏族群眾。
青藏鐵路建設(shè)期間，吳天一院士主持制定了一系列高原反應(yīng)防治措施和急救方案，創(chuàng)造了無(wú)一名鐵路建設(shè)工人因高原反應(yīng)死亡的奇跡，被稱為“生命的保護(hù)者”。80多歲的他仍然帶著心臟起搏器在海拔4500米以上的高原上開(kāi)展科研工作。
“吳天一院士是新中國(guó)第一代少數(shù)民族大學(xué)生。他大學(xué)畢業(yè)后一直在青藏高原工作了60多年，推動(dòng)了我國(guó)高原醫(yī)學(xué)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展。”青海省衛(wèi)生健康委員會(huì)一級(jí)巡視員李曉東介紹，上世紀(jì)50年代末，吳天一院士夫婦響應(yīng)黨的號(hào)召，來(lái)到高原建設(shè)青海。中華人民共和國(guó)成立后，來(lái)自全國(guó)各地的建設(shè)部隊(duì)來(lái)到青海。吳天一院士發(fā)現(xiàn)這些建設(shè)者都有不同程度的高原反應(yīng)，尤其是心悸、頭痛、胸悶等高原反應(yīng)。，讓他們苦不堪言，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。作為一名醫(yī)生，他當(dāng)時(shí)就下定決心要征服高原反應(yīng)，保護(hù)高原人民和高原建設(shè)者的生命安全和健康。
“那時(shí)候高原反應(yīng)在我國(guó)醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域還是空白。吳天一院士在半個(gè)多世紀(jì)的高原醫(yī)學(xué)研究生涯中，以刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，成為一名真正的高原人?！崩顣詵|的深刻記憶。
扎根青藏高原，投身高原醫(yī)學(xué)研究，李曉東認(rèn)為，正是因?yàn)橛辛藚翘煲辉菏繛槿嗣穹?wù)的初心，報(bào)效國(guó)家的理想，求實(shí)進(jìn)取的追求和奉獻(xiàn)精神。在長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中，他用腳丈量大地，用心服務(wù)人民，用科學(xué)回報(bào)祖國(guó)，用最真實(shí)的體驗(yàn)和最高的精神踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心使命，展現(xiàn)了一個(gè)海內(nèi)外高級(jí)知識(shí)分子的赤誠(chéng)情懷，詮釋了一個(gè)醫(yī)生尊重生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的崇高職業(yè)精神。
青海省心腦血管醫(yī)院副院長(zhǎng)王錦是吳天一院士的學(xué)生。他說(shuō)，高原醫(yī)學(xué)研究的核心是人類如何適應(yīng)高原缺氧環(huán)境。吳天一院士帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)充分利用世界上最好的高原缺氧天然實(shí)驗(yàn)場(chǎng)這一難得的地理優(yōu)勢(shì)，常年致力于科學(xué)研究。60多年來(lái)，不斷推動(dòng)高原醫(yī)學(xué)取得長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。
他說(shuō)，吳天一院士為我們這一代乃至下一代的成長(zhǎng)起到了積極的榜樣作用。我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是他對(duì)高原醫(yī)學(xué)研究的執(zhí)著和堅(jiān)持，是他畢生致力于科學(xué)研究、矢志不渝追求真理的探索精神，是他一生只做一件事的初心和使命。正如吳天一院士所說(shuō)，年輕一代出生在一個(gè)偉大的時(shí)代和國(guó)家，肩負(fù)著偉大的使命，有很多機(jī)會(huì)做出貢獻(xiàn)，所以他們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)，投身于偉大的事業(yè)。
七一勛章人物事跡篇2
70年前，志愿軍15軍45師134團(tuán)8連7班班長(zhǎng)柴云振，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)的樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中孤膽沖鋒、殲敵百余人，端掉敵軍營(yíng)部。和平時(shí)期，他帶著24處傷疤回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)33載，赫赫戰(zhàn)功鮮為人知。
為什么對(duì)自己的功勞不提不念?他曾這樣說(shuō)：“我不是英雄，真正的英雄是那些犧牲的戰(zhàn)友。”
他就是“七一勛章”獲得者、中國(guó)人民志愿軍“特等功臣”“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”柴云振。
朝鮮民主主義人民共和國(guó)軍事博物館，陳列過(guò)一張繪制的柴云振“遺像”，并記錄了他在樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中浴血奮戰(zhàn)的英雄事跡。
1951年5月30日拂曉，美軍在猛烈的火力掩護(hù)下，向樸達(dá)峰發(fā)起進(jìn)攻。敵人連續(xù)多天攻擊，我軍半步不退。第六天，瘋狂的美軍沿著沒(méi)有路的山梁進(jìn)攻，我軍陣地上的官兵幾乎全部犧牲。危急時(shí)刻，柴云振挺身而出，帶領(lǐng)全班僅剩的3名戰(zhàn)士直插敵群，連續(xù)奪占3個(gè)陣地，搗毀敵人營(yíng)指揮所1個(gè)，殲敵200余人。僅柴云振一人，就殲敵百余人。
志愿軍政治部給他記特等功一次，授予“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)，他所在連隊(duì)成為特功八連。他的事跡感染著戰(zhàn)友，這支英雄部隊(duì)后續(xù)涌現(xiàn)出了黃繼光、邱少云……
殊死肉搏中，柴云振的右手食指被敵人咬斷，全身24處受傷，昏倒在地，后來(lái)被輾轉(zhuǎn)送回國(guó)內(nèi)醫(yī)院治療，與原部隊(duì)失去聯(lián)系。1952年4月，柴云振傷勢(shì)痊愈后，帶著三等乙級(jí)殘廢軍人證與1000斤糧票的復(fù)員費(fèi)，回到家鄉(xiāng)四川省岳池縣鄉(xiāng)下，踏踏實(shí)實(shí)當(dāng)起一個(gè)農(nóng)民。
1984年9月12日的《四川日?qǐng)?bào)》上，刊載了一則豆腐塊大小的尋人啟事。這則啟事仿佛一塊石頭扔進(jìn)平靜的池水，打破了柴云振平淡的鄉(xiāng)村生活。
“柴云振原系我部八連七班長(zhǎng)，在一九五一年抗美援朝第五次戰(zhàn)役撲(樸)達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中英勇殺敵，榮立特等功，并授予英雄稱號(hào)。因負(fù)重傷，回國(guó)住院，與部隊(duì)失掉聯(lián)系。本人見(jiàn)此啟事或知其下落者，請(qǐng)速與湖北省孝感市39155部隊(duì)政治部聯(lián)系?！?/p>
彼時(shí)，回鄉(xiāng)30多年的柴云振早已娶妻生子，每日在田間勞動(dòng)。他先后擔(dān)任過(guò)岳池縣大佛鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)合作社社長(zhǎng)、石灰廠廠長(zhǎng)、公社黨委副書記等職務(wù)，廉潔奉公、勤政為民的工作作風(fēng)受到當(dāng)?shù)厝罕姷馁潛P(yáng)。
這則不起眼的啟事被柴云振的兒子柴兵榮看到了。柴兵榮想起曾聽(tīng)父親講過(guò)他參加了樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)，里面其他信息也能對(duì)得上。柴兵榮覺(jué)得父親就是部隊(duì)要找的人，但柴云振否認(rèn)：“不是我不是我。上面寫的是柴云‘振’，我是‘柴云正’。”
原來(lái)，柴云振本名柴云正，由于抗美援朝期間戰(zhàn)斗緊張，部隊(duì)文書在移交人員名冊(cè)時(shí)，將“柴云正”誤寫為“柴云振”。
柴兵榮堅(jiān)信部隊(duì)要找的就是父親，了解父親的他，找到一個(gè)勸說(shuō)父親的“理由”。
“你不是天天想見(jiàn)戰(zhàn)友嗎?去看看老首長(zhǎng)老戰(zhàn)友也好嘛?！?/p>
柴云振心里一動(dòng)，啟程前往老部隊(duì)駐地。看到被咬斷的右手食指、頭部傷疤等細(xì)節(jié)，部隊(duì)認(rèn)定柴云振就是他們尋找多年的英雄。他“隱姓埋名、不慕榮利”的奉獻(xiàn)精神，被列入空降兵部隊(duì)十大優(yōu)良傳統(tǒng)之一。
2018年12月26日，柴云振在四川安詳離世，享年93歲。今年6月29日，柴云振的大兒子柴兵榮赴北京為父親代領(lǐng)“七一勛章”。
今年7月，柴兵榮帶著父親的“七一勛章”回到了他的老部隊(duì)——空降兵某旅“上甘嶺特功八連”，與官兵們一同開(kāi)展“高擎英雄戰(zhàn)旗”紀(jì)念活動(dòng)，共享“七一勛章”的榮光。
“我們要始終以老班長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠貞不渝、對(duì)革命事業(yè)執(zhí)著追求的堅(jiān)定信念和英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚母锩?，敢打必勝，再立新?”活動(dòng)儀式上，“上甘嶺特功八連”班長(zhǎng)黃勇代表全體官兵表達(dá)心聲。
在部隊(duì)再立新功，也是柴云振對(duì)兒孫輩的殷切期望。他的兩個(gè)兒子都當(dāng)過(guò)兵，孫輩中有一個(gè)孫女、一個(gè)外孫女參軍。1996年，孫女柴萍入伍來(lái)到爺爺曾服役的部隊(duì)，成為一名女空降兵。今年夏天，在四川文理學(xué)院讀大二的曾外孫女盧俞冰也參軍入伍。
“我們家四代從軍，血液里流淌著保家衛(wèi)國(guó)的紅色基因。作為英雄的后代、新時(shí)代革命軍人，我一定聽(tīng)黨話、跟黨走，繼承和弘揚(yáng)人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，勇?lián)厝?，自覺(jué)為強(qiáng)軍事業(yè)貢獻(xiàn)力量?！北R俞冰說(shuō)，她打算新訓(xùn)結(jié)束后報(bào)名參加特戰(zhàn)隊(duì)員選拔，爭(zhēng)取成為一名特戰(zhàn)女兵。
七一勛章人物事跡篇3
張桂梅作為千千萬(wàn)萬(wàn)基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。自1990年參加工作以來(lái)，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無(wú)小事，積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時(shí)還有一項(xiàng)重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來(lái)不讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自己拖著生病的身體進(jìn)大山挨個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時(shí)會(huì)不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長(zhǎng)做工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。就是這樣的家訪，張桂梅堅(jiān)持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進(jìn)了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習(xí)。
拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念。”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”、“中國(guó)好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)?，?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng);她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X(jué)得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名黨員!”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。記住，這里—更需要我們!
七一勛章人物事跡篇4
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：一個(gè)平凡的老師，究竟是什么精神力量支撐她為貧困山區(qū)的孩子們撐起一片藍(lán)天?她身患疾病卻堅(jiān)持將畢業(yè)班學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才去治療，為創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔波，甚至被人當(dāng)作騙子辱罵，忍受了常人難以想象的心酸……也許答案正如張桂梅同志所說(shuō)“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”正因?yàn)槿绱?，她毅然選擇了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，并用飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!
作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人作為自己的人生理想，她心系群眾，克服一切困難，投身教育扶貧，她是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
其實(shí)，榜樣的力量離我們并不遙遠(yuǎn)。前些年，我服務(wù)的基層崗位在萬(wàn)泉中學(xué)，孤峰山是這里的標(biāo)志，寒冷和貧困是這片山青柳綠之地的另一張名片，在這里曾經(jīng)有過(guò)這樣一位校長(zhǎng)。為了避免下雨天孩子們的褲腳被浸濕，黨朝暉校長(zhǎng)親自搬磚、帶領(lǐng)老師們?yōu)楹⒆觽冃扪a(bǔ)路面;為了在寒冷的冬天師生能暖和地上課，他全程配合工人搭建鍋爐、暖氣管，并抄起鐵鍬率先做起司爐工，受霧霾天氣影響，鍋爐不能起燒，他親自為各教室搬熱水箱供學(xué)生飲水;為了暑假返校給學(xué)生一個(gè)整潔的校園，他全副武裝開(kāi)著割草機(jī)成為第一個(gè)園丁，拿起刷子把墻面漆白，老師們?cè)谒母腥鞠赂傻臒嵫序v;為了畢業(yè)班孩子能取得優(yōu)異成績(jī)，他主動(dòng)承擔(dān)初三語(yǔ)文課，并為師生加油鼓勁，功夫不負(fù)有心人，在畢業(yè)季學(xué)校收到家長(zhǎng)送的匾和感謝信……
付出與奉獻(xiàn)也不僅僅是服務(wù)山區(qū)，而是能在自己的崗位上用愛(ài)堅(jiān)守，做一顆永不生銹的螺絲釘。后來(lái)，縣局領(lǐng)導(dǎo)為了給鄉(xiāng)村學(xué)生更好的就學(xué)條件建立了示范中學(xué)，在這個(gè)美麗的校園，也有這樣一位校長(zhǎng)。星空作伴的早操有他的身影，行人稀少的夜晚有他的車燈，學(xué)習(xí)教研有他的深入，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有他的吶喊，中考臨行有他的助威……他曾說(shuō)：“我們的師生很辛苦，我會(huì)一直陪伴大家!”暑假期間，他親自監(jiān)工塑膠跑道的施工;疫情期間，他帶領(lǐng)教師宣傳防控成為指揮員。在他無(wú)私奉獻(xiàn)的感召下，這里有一批最敬業(yè)的老師，不求回報(bào)，只比士氣，比付出，比效率。中考分析會(huì)上，教研室“示范中學(xué)讓五百名學(xué)生接受了優(yōu)質(zhì)教育，助推萬(wàn)榮縣中考成績(jī)上了一個(gè)新臺(tái)階”的評(píng)價(jià)，也許是對(duì)黃自強(qiáng)校長(zhǎng)以及他帶領(lǐng)下的所有示中人最好的激勵(lì)!
在時(shí)代楷模和身邊榜樣的影響下，我更堅(jiān)定做一名好教師的理想信念，用心來(lái)工作，用心來(lái)教學(xué)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，立足本職工作，在平凡的教師崗位上做好每一件事。
七一勛章人物事跡篇5
吳天一扎根青藏高原60多年，是高原醫(yī)學(xué)事業(yè)的開(kāi)拓者、低氧生理學(xué)與高原醫(yī)學(xué)專家。青藏鐵路建設(shè)期間，他主持制訂一系列高原病防治措施和急救方案，創(chuàng)造了14萬(wàn)名鐵路建設(shè)工人在海拔4000米以上地區(qū)工作4年，無(wú)一人因高原病致死的奇跡，被稱為 “生命的保護(hù)神”。
1958年，23歲的吳天一和妻子響應(yīng)國(guó)家號(hào)召建設(shè)青海。當(dāng)時(shí)來(lái)青海的還有來(lái)自全國(guó)各地的建設(shè)大軍，吳天一發(fā)現(xiàn)這些建設(shè)者都出現(xiàn)了不同程度的心慌、頭疼、胸悶等高原反應(yīng)，有的甚至因此死亡。作為一名內(nèi)科軍醫(yī)，吳天一迫切地想要醫(yī)治好這些有病痛的高原建設(shè)者。
然而，當(dāng)時(shí)高原病在我國(guó)醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域尚屬空白。吳天一摸著石頭過(guò)河，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，認(rèn)為這是一種高寒低氧環(huán)境的特發(fā)性疾病，但具體病因及相關(guān)對(duì)策還需進(jìn)一步研究。這一研究，就是60多年。
1979年至1992年，吳天一主持了歷時(shí)10余年、覆蓋10萬(wàn)人的高原病大調(diào)查，到過(guò)青海、西藏、四川、甘肅等地的大部分高海拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)牧區(qū)。每到一個(gè)地方，吳天一就問(wèn)哪里的海拔最高。在他看來(lái)，高原醫(yī)學(xué)研究必須要去高、偏、遠(yuǎn)的地方，不落下一戶一人，才能準(zhǔn)確掌握疾病分布情況和患病因素。
60多年來(lái)，吳天一及其科研團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)高原醫(yī)學(xué)事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)。他創(chuàng)建的慢性高原病量化診斷標(biāo)準(zhǔn)，被國(guó)際高山醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)定為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并命名為“青海標(biāo)準(zhǔn)”，于 2005 年在國(guó)際上統(tǒng)一應(yīng)用，為高原病防治作出突出貢獻(xiàn)。這也是首個(gè)以我國(guó)地點(diǎn)命名的國(guó)際診斷標(biāo)準(zhǔn)。
“走向大地，走進(jìn)生活”是吳天一高原醫(yī)學(xué)研究的真實(shí)寫照。在進(jìn)行高原病普查時(shí)，他騎著馬，趕著馱滿儀器的牦牛，餓了就吃點(diǎn)牧民的青稞糌粑或自帶的干糧，晚上同牧民一起睡在零下三十多攝氏度的帳篷，深夜點(diǎn)著酥油燈整理數(shù)據(jù)資料……過(guò)去，由于文化差異，有牧民忌諱抽血化驗(yàn)，但吳天一穿戴上氈帽、皮襖和馬靴，地道的藏語(yǔ)一出口，就拉近了雙方的距離。
青海心腦血管病?？漆t(yī)院李愈嫻記得，2012—2013 年，她和吳天一在模擬海拔 5000 米的高壓氧艙，研究該海拔高度對(duì)心肺生理功能的影響。當(dāng)時(shí)年近80歲的吳天一每天帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)進(jìn)艙，從沒(méi)有吸過(guò)氧氣，一直堅(jiān)持在艙內(nèi)完成高負(fù)荷的工作?！霸菏繉?duì)高原醫(yī)學(xué)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神深深影響著我們，我們也會(huì)肩負(fù)起身上的重?fù)?dān)，追隨院士的腳步，把自己的熱血奉獻(xiàn)給高原醫(yī)學(xué)事業(yè)?！?/p>
七一勛章人物事跡篇6
2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，為紀(jì)念這一重大節(jié)日，在全黨首次評(píng)選頒授“七一勛章”，表彰了以馬毛姐為代表的29名為黨和人民作出杰出貢獻(xiàn)、創(chuàng)造寶貴精神財(cái)富的功勛黨員。6月29日上午十點(diǎn)在人民大會(huì)堂金色大廳，中共中央_、國(guó)家主席、中央軍委主席_首次頒授“七一勛章”并發(fā)表重要講話。經(jīng)營(yíng)支部組織全體黨員通過(guò)移動(dòng)終端收看了直播盛況。
上午九時(shí)，29名“七一勛章”功勛黨員以國(guó)家禮遇被護(hù)送抵達(dá)至人民大會(huì)堂，受到熱烈歡迎。人民大會(huì)堂東門外，高擎紅旗的禮兵分列道路兩側(cè)，18名禮兵在臺(tái)階上持槍佇立。近百名來(lái)自首都各個(gè)學(xué)校的青少年手捧鮮花，高呼：“歡迎歡迎，功勛黨員;歡迎歡迎，向您致敬”。以至高禮遇向功勛黨員們表達(dá)了誠(chéng)摯的敬意。
上午十時(shí)，在中共中央政治局常委、中央書記處書記的主持下，頒授儀式正式開(kāi)始。_闊步走上主席臺(tái)，依次為29名功勛黨員頒授“七一勛章”，并同獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟睢?9名功勛黨員理想信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng);為中國(guó)革命、建設(shè)、改革，為全面建成小康社會(huì)和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，作出杰出貢獻(xiàn)、建立卓越功勛;他們道德品行高尚、創(chuàng)造出寶貴精神財(cái)富;在全黨全社會(huì)具有重大影響、受到高度贊譽(yù)。
_在講話中強(qiáng)調(diào)，一百年來(lái)，我們黨矢志踐行初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開(kāi)辟了偉大道路、建立了偉大功業(yè)、鑄就了偉大精神、積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，在中華民族發(fā)展史和人類社會(huì)進(jìn)步寫下了壯麗篇章。今天受到表彰的“七一勛章”獲得者，就是各條戰(zhàn)線黨員中的杰出代表。在他們身上，生動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品質(zhì)和崇高精神。
_要求全黨同志都要明大德、守公德、嚴(yán)私德，清清白白做人、干干凈凈做事，做到克己奉公、以儉修身，永葆清正廉潔的政治本色。明大德，即是對(duì)黨忠誠(chéng)的大德;守公德，即是造福人民的公德;嚴(yán)私德，即是嚴(yán)于律己的品德。
七一勛章人物事跡篇7
她，舍己為人，愛(ài)生如子。
她，拖著孱弱的病軀，收養(yǎng)了50多個(gè)孩子。撫養(yǎng)著5個(gè)貧困學(xué)生。
她，用真情感動(dòng)了孩子，感動(dòng)了鄉(xiāng)親，感動(dòng)了同事，感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，感動(dòng)了全國(guó)，也感動(dòng)了華僑。
張桂梅，一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師，一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系群眾，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨?；鶎庸ぷ髦?，我們每天都會(huì)面對(duì)著很多前來(lái)咨詢問(wèn)題、辦理業(yè)務(wù)、反映情況的群眾，也常常會(huì)深入農(nóng)戶家里給群眾做政策宣傳，在面對(duì)群眾時(shí)，我們是不是應(yīng)該以張桂梅同志的精神風(fēng)貌要求自己?對(duì)待群眾，我們態(tài)度要好一點(diǎn)，笑容要多一點(diǎn)，講解要清楚一點(diǎn)，多站在群眾角度考慮問(wèn)題，做好政策“翻譯”工作，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)把群眾的事當(dāng)做自己的事。
頑強(qiáng)拼搏，三尺講臺(tái)折射溫暖。華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這既不利于任務(wù)的完成，也會(huì)使政府工作者的形象在群眾心里大打折扣。我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，以釘釘子精神將任務(wù)落實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。
無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們黨員干部的指路明燈?；鶎庸ぷ髦校覀兂３?huì)因?yàn)榫o急任務(wù)而犧牲個(gè)人的時(shí)間，或由于一些特殊情況被百姓誤解，此時(shí)，我們更要要沉下心來(lái)做實(shí)事，不抱怨、不消極，學(xué)習(xí)張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做事不計(jì)回報(bào)，功成不必在我，把群眾的認(rèn)可當(dāng)做衡量自己工作成效的一把標(biāo)尺，時(shí)刻謹(jǐn)記共產(chǎn)黨員的“初心”，在時(shí)代的新征程中腳踏實(shí)地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!