開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇1
把握“四個(gè)重要”鑄就中華文化新輝煌
在京主持召開(kāi)教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)并發(fā)表重要講話(huà)，就“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。他強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的偉大事業(yè)，沒(méi)有社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)主義現(xiàn)代化。
向上向善的文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族休戚與共、血脈相連的重要紐帶。文化建設(shè)作為全局工作、中心任務(wù)的重要內(nèi)容、重要支點(diǎn)、重要因素、重要力量源泉，把握文化建設(shè)“四個(gè)重要”，旗幟領(lǐng)航延續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈，構(gòu)建更加標(biāo)準(zhǔn)化、普惠化、規(guī)范化公共文化服務(wù)體系，充分發(fā)揮中華文化“育人”“化人”“培元”作用，不斷激發(fā)文化精品創(chuàng)新創(chuàng)造活力，廣泛提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
把“外部造形、內(nèi)部鑄魂”作為根脈賡續(xù)的“風(fēng)向標(biāo)”，突出文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)統(tǒng)一的重要內(nèi)容。
“以古人之規(guī)矩，開(kāi)自己之生面”是中華文化綿延5000多年的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，充分驗(yàn)證了“沒(méi)有先進(jìn)文化的旗幟引領(lǐng)，就不能更好認(rèn)識(shí)過(guò)去、把握當(dāng)下、面向未來(lái)”的前進(jìn)方向。要緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象使命任務(wù)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)文化建設(shè)，始終堅(jiān)守中華文化高質(zhì)量發(fā)展陣地，從政策、資金、人才等方面全力推動(dòng)文化強(qiáng)國(guó)各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，加大媒體融合質(zhì)變、平臺(tái)一體化、技術(shù)有效整合、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持力度，既筑牢中華文化寶庫(kù)的“四梁八柱”，又豐盈文化自信的“血肉聯(lián)系”，實(shí)現(xiàn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)整體繁榮、蓬勃發(fā)展。要結(jié)合區(qū)域間、行業(yè)內(nèi)的歷史傳承和文化傳統(tǒng)，夯實(shí)革命文化、先進(jìn)文化、法治文化、網(wǎng)絡(luò)文化等基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)文化文藝、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的資源整合，打造文化融合發(fā)展的創(chuàng)作格局和精神內(nèi)核，時(shí)刻內(nèi)化于心、外化于行。
把“緊跟時(shí)代、奉獻(xiàn)時(shí)代”作為民生文化的“主旋律”，夯實(shí)公共文化服務(wù)體系循環(huán)的重要支點(diǎn)。
文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。在歷史沉淀中聆聽(tīng)時(shí)代聲音、喚醒時(shí)代記憶，從偉大創(chuàng)作中回答新時(shí)代課題，鐫刻出民生文化“為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言”的精神譜系。文化服務(wù)體系的構(gòu)建和運(yùn)維是一個(gè)綜合、整體、開(kāi)放的發(fā)展過(guò)程，要線(xiàn)上線(xiàn)下同步建設(shè)“省、市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居”五級(jí)聯(lián)動(dòng)公共文化設(shè)施，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書(shū)、電子閱覽室等公共服務(wù)資源，暢通公共文化服務(wù)體系循環(huán)，重點(diǎn)突出“最后一公里”建設(shè)，個(gè)性化定制文化培訓(xùn)和系統(tǒng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)文化業(yè)態(tài)和文化消費(fèi)模式更加實(shí)用、多元、包容、均衡。要堅(jiān)持重心下移、關(guān)口前移，結(jié)合時(shí)代要求繼承發(fā)展，健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系和市場(chǎng)體系，標(biāo)準(zhǔn)化、均等化整合利用民生資源和要素配置，積極應(yīng)用于基層治理、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、調(diào)查研究、宣傳教育等方面，推動(dòng)公共文化服務(wù)體系規(guī)范運(yùn)行、暢通高效、簡(jiǎn)約便民。
把“創(chuàng)新引領(lǐng)、試點(diǎn)先行”作為體制改革的“強(qiáng)引擎”，抓牢以改革促發(fā)展的重要因素。
當(dāng)前，我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到文化體制改革的重要性、緊迫性、艱巨性，把深化改革與加快發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，就必須牢牢把握住創(chuàng)新這個(gè)“基本點(diǎn)”?！皥?jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”是就文化體制改革提出的“三個(gè)堅(jiān)持”其中之一，要將社會(huì)效益放在首位，強(qiáng)化教育服務(wù)、推動(dòng)引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成和制度保障，在重點(diǎn)和前沿領(lǐng)域中加速創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)中增長(zhǎng)本領(lǐng)、啟迪心靈，結(jié)合實(shí)際要求繼承創(chuàng)新，發(fā)揮文化創(chuàng)新的生產(chǎn)力和戰(zhàn)斗力，不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。要認(rèn)真總結(jié)改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、因地制宜、精準(zhǔn)施策，建立創(chuàng)新傳播矩陣，拓展示范帶動(dòng)，廣泛凝聚共識(shí)，持續(xù)增進(jìn)深度融合，努力構(gòu)建“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的最大同心圓。
把“以美育人、以文化人”作為文藝作品的“生命線(xiàn)”，激發(fā)扎根人民、書(shū)寫(xiě)人民的重要力量源泉。
大師出精品，工匠繪民心。人民是創(chuàng)作的源頭活水，要始終堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，筑牢底線(xiàn)思維，涵養(yǎng)工匠精神和公仆情懷，走出“象牙塔”，作品“接地氣”，表達(dá)人民心聲，滋養(yǎng)民族心靈，發(fā)揮社會(huì)價(jià)值、文明價(jià)值、美學(xué)價(jià)值綜合提升引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民，實(shí)現(xiàn)文化便民、文化利民。要培養(yǎng)造就一批政治強(qiáng)、情懷深、思維新、作風(fēng)正的文化文藝工作者，堅(jiān)持原創(chuàng)性、真實(shí)性、自主性統(tǒng)一，深耕細(xì)耕工藝，積累挖掘細(xì)節(jié)，創(chuàng)作精品力作，在實(shí)踐中矢志不渝尊重文化、保護(hù)文化、弘揚(yáng)文化，才能不斷書(shū)寫(xiě)人民、歌唱人民，講好中國(guó)故事，激發(fā)精神動(dòng)力，讓文藝作品“飛入尋常百姓家”，滋潤(rùn)萬(wàn)物、千古流芳。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇2
一面五星紅旗代表著的究竟是什么?我想我會(huì)告訴你，它不僅代表著是我們整個(gè)中國(guó)，它還代表著我們每一個(gè)中國(guó)人對(duì)中國(guó)的愛(ài)與忠誠(chéng)。今天我和同學(xué)一起觀(guān)看了由中央電視臺(tái)主辦的大型公益教育節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，它是從20_你年開(kāi)始每年開(kāi)學(xué)季都會(huì)如約而至的老師，也是我們每個(gè)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目主題是“五星紅旗，我為你自豪”，我相信每一個(gè)中國(guó)人對(duì)于那面鮮艷而又要耀眼的五星紅旗都不陌生，也都明白著它在我們每一中國(guó)人心中的份量。節(jié)目的第一個(gè)環(huán)節(jié)為我們帶來(lái)的是“五星紅旗國(guó)旗下講話(huà)”，我深深地被里面的夏伯渝爺爺?shù)氖论E感動(dòng)了，他為我們講述了他當(dāng)前攀上珠穆朗瑪峰的頂峰，在那里插上國(guó)旗，證明中國(guó)人也是可以登頂、中國(guó)一樣很強(qiáng)大的故事。
夏伯渝爺爺在他第一次攀登珠穆朗瑪峰的時(shí)候，因?yàn)殡p腿嚴(yán)重受寒致使他的雙小腿都被截肢了，但他并沒(méi)有沒(méi)有放棄掉要爬上頂峰的夢(mèng)想，三年后，穿上假肢的夏伯渝爺爺經(jīng)過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，他登上了頂峰，在看到他在頂峰上插上國(guó)旗的那一刻，我的眼眶一陣發(fā)熱，沒(méi)錯(cuò)，我們中國(guó)就是這么地強(qiáng)大!看著五星紅旗在珠穆朗瑪峰的頂峰上飄揚(yáng)的樣子，我真的為我自己是個(gè)中國(guó)而驕傲，更為我們中國(guó)而感到自豪。
這份自豪是五星紅旗給予我們的力量，更是國(guó)旗背后的我們祖國(guó)給予我的信心，我相信每一個(gè)中國(guó)人無(wú)一不是為中國(guó)而感到自豪的，這70年來(lái)我們中國(guó)的成長(zhǎng)足以證明了我們中國(guó)的未來(lái)是會(huì)有多么美好。我們一定要謹(jǐn)記，五星紅旗，是我們所有人的希望，我們理應(yīng)更好地愛(ài)護(hù)它，讓五星紅旗可以以更耀眼之姿飄揚(yáng)在藍(lán)天之上。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇3
生命猶如一朵鮮花，花期一過(guò)就凋落;生命就像一顆流星，天際一閃就隕落;生命是一個(gè)花瓶，“哐啷”一聲就支離破碎了。生命是如此瑰麗，又是如此脆弱!如今，我的臉上那一道既丑陋又醒目的傷疤和那一幕膽戰(zhàn)心驚的場(chǎng)面如警鐘似的，時(shí)常在我耳畔響起，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。
畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)是緊張繁重的，因此，同學(xué)們都迫不及待地等待下課。終于，我們的耳畔傳來(lái)老師的天籟之音：“下課!”我們就爭(zhēng)先恐后地跑出教室，目標(biāo)是操場(chǎng)。當(dāng)然，我也不例外。
在下樓梯時(shí)，幾個(gè)弄潮兒圍在樓梯口，只聽(tīng)到“唰”地一聲，一位同學(xué)騎著樓梯扶手，順著下滑的慣性，“凌波微步”般地“飛”到一樓地面，瀟灑極了!作為旁觀(guān)者的我，被那位男生帥氣的動(dòng)作折服得五體投地。我心里想：“如果我也能像他們一樣，‘唰’地一聲就‘飛’下去，那該有多過(guò)癮啊!”
于是，我馬上對(duì)他們說(shuō)：“我也要玩，你們能教我嗎?”其中一個(gè)男同學(xué)不屑地說(shuō)：“你一個(gè)丫頭片子，我再怎么教你，你也學(xué)不會(huì)，更何況你們女生天生就是膽小如鼠。你們還是去玩屬于你們女生那些小兒科的游戲吧!”更可氣的是，這個(gè)男生旁邊的“應(yīng)聲蟲(chóng)”也隨聲附和道：“對(duì)啊，去玩屬于你們女生那托兒所的游戲吧!”
由于受到他們蔑視的語(yǔ)言與神態(tài)的刺激，我心里很不是滋味：憑什么女生就不可以玩?男女都是平等的，怎么能歧視女生呢?我不能讓他們這么囂張!于是，我不管三七二十一，模仿他們攀躍扶手的樣子，閉著眼睛硬著頭皮往下滑?！斑燕ァ币宦?，我摔了一個(gè)“倒插蔥”，我的腦袋竟然不自量力地去撞擊地球，頓時(shí)頭破血流。同學(xué)們驚慌失措地去報(bào)告老師。聞?dòng)嵹s來(lái)的老師就心急火燎地把我送到醫(yī)院去縫針……
哎，這正應(yīng)了那句老話(huà)：天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。沖動(dòng)是魔鬼!如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有那么沖動(dòng)，也不至于造成在我那如花似玉的臉上留下了一道醒目丑陋的傷疤。吃一塹，長(zhǎng)一智。如今，我做任何事，都會(huì)按照老師的規(guī)定行事：上下樓梯靠右走，不嘻戲打鬧，不攀躍扶手……
前事不忘，后事之師。我的臉上的那道醒目的傷疤雖然丑陋無(wú)比，但是它卻讓我如同醒醐灌頂，大徹大悟：生命是如此脆弱，我們要珍愛(ài)生命;我們只有遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，才能健康成長(zhǎng)!
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇4
9月1日晚，我觀(guān)看了__年開(kāi)學(xué)第一課：先輩的旗幟，看完后，我最想大聲疾呼：“為了民族的偉大復(fù)興，讓我們一起努力吧!”
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！泵看温?tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景：瀘定橋邊、大渡河畔那英勇無(wú)畏的身影;雪山草地、高山峻嶺那堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;四出奇兵，赤水河上那勝利后的笑容。八十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫(xiě)了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。
今天，我們重溫悲慘壯烈、史無(wú)前例的長(zhǎng)征歷史，并不是號(hào)召大家再次用腳步去丈量那漫長(zhǎng)的征途，而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟面對(duì)屠刀與誘惑，沒(méi)有絲毫奴顏和媚骨的大無(wú)畏精神!去傳承去發(fā)揚(yáng)槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮的硬骨頭精神，進(jìn)而培育我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學(xué)習(xí)的新時(shí)代長(zhǎng)征精神。
堅(jiān)定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動(dòng)力。長(zhǎng)征途中，先輩們腳下踏著華夏堅(jiān)實(shí)的土地，手中高擎著民族振興的大旗，心中升騰著祖國(guó)飛翔的夢(mèng)想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長(zhǎng)城。正是這樣的信念支撐著他們走過(guò)艱難，走過(guò)兇險(xiǎn)，走出希望，走出了一片藍(lán)天。
艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的革命精神是取得勝利的根本保障。長(zhǎng)征途中，在強(qiáng)大的敵人和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境面前，紅軍正是憑著這種精神，征服千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人，取得了最終的偉大勝利，為中國(guó)革命闖出了一條嶄新的道路。今天，步入新世紀(jì)的我們，同樣需要堅(jiān)定的信念;同樣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志;同樣需要艱苦奮斗的精神;同樣需要甘于奉獻(xiàn)的精神。有了這樣的信念、精神，我們才能從容地藐視困難、頑強(qiáng)地面對(duì)困難、樂(lè)觀(guān)地克服困難，有了這樣的信念、精神，我們才能以蓬勃向上的風(fēng)貌，激發(fā)創(chuàng)新能力，燃燒創(chuàng)業(yè)的激情，煥發(fā)無(wú)堅(jiān)不摧的力量。這樣的信念、精神是我們?nèi)松呦蜉x煌的基石。
作為有著鴻鵠之志的新少年，你可曾想過(guò)，在新的長(zhǎng)征中，我們肩上負(fù)載著怎樣全新的責(zé)任?少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蓖瑢W(xué)們，為了民族的偉大復(fù)興，讓我們一起努力吧!
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇5
唱響中華民族之“同”
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，全國(guó)各地廣泛開(kāi)展“唱紅歌”活動(dòng)，群眾以此表達(dá)心中對(duì)黨和國(guó)家的熾熱情懷?！洞笾袊?guó)》是大家耳熟能詳?shù)募t歌?！拔覀兌加幸粋€(gè)家，名字叫中國(guó)”，每當(dāng)勵(lì)志激昂的旋律一響起，總會(huì)點(diǎn)燃我們的心頭之熱、凝聚我們的腳下之力，激勵(lì)我們奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息。情感的共鳴投射在身體力行上，這是感“同”，也是身“同”，發(fā)自?xún)?nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情懷將十四億中華兒女緊緊地串聯(lián)在一起，這種“同”是團(tuán)結(jié)向上的力量，是偉大夢(mèng)想的璀璨，是剛毅強(qiáng)韌的脊梁，是中華兒女?dāng)y手奮斗的“種子”，是中華民族何以強(qiáng)的答案。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)”，我們的“同”是潮水之力，是團(tuán)結(jié)向上的民族力量。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，肩之所倚、臂之所挽是力量，目之所及、心之所觸是溫暖，手之所指、步之所向是未來(lái)，連在一起的肩膀就是巍巍“群雄山”，聚在一處的心就是拳拳“愛(ài)國(guó)心”，共繪的宏偉藍(lán)圖就是泱泱“中國(guó)夢(mèng)”，而這正是匯聚民族力量的源流，孕育中國(guó)精神的紐帶?？鬃釉疲骸八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟也”，我們同祖、同根、同源，如石榴籽一般合抱成團(tuán)。我們的“同”不僅僅是血脈之同，也是精神之同，這是一種民族力量的“大同”。我們的“大同”是同仇敵愾的“同”，是同氣連枝的“同”，是同舟共濟(jì)的“同”。在抗戰(zhàn)時(shí)期，這是同御外侮的民族氣節(jié);在今天，這是懲黑除惡的浩然正氣，這是共抗疫情的手足相牽，我們以共同的情懷、同行的力量書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)國(guó)“驚嘆號(hào)”，這些“驚嘆號(hào)”一如民族力量，早已根植在我們的心中，這是民族自豪感，這是民族自信心。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)”，我們的“同”是星河之光，是共同繪就的強(qiáng)國(guó)宏略。十四億中華兒女力扛民族復(fù)興大任，與祖國(guó)發(fā)展同命運(yùn)、共成長(zhǎng)，奮力“追光”奔跑，勇于“逆風(fēng)”而行，我們或許渺小、平凡，但我們的“同”是星河之光，聚在一起就是一團(tuán)火，為國(guó)家的發(fā)展事業(yè)熊熊燃燒，迸發(fā)出耀眼而璀璨的光芒。我們胸懷“修齊治平”的崇高理想和人生追求，在各自的崗位上實(shí)踐著、成長(zhǎng)著。我們當(dāng)中，有奔走在基層一線(xiàn)的工作者，有邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教的人民教師，有入田埂、跨泥地的“土專(zhuān)家”，有扎根邊陲的防衛(wèi)士兵，有夜以繼日為航天事業(yè)不懈努力的科研人員……我們不懈努力著，把生命活得敞亮、把夢(mèng)想磨得透亮，如逐夢(mèng)而行的滔滔江河，如鍥而不舍的填海精衛(wèi)，精益求精雕琢夢(mèng)想、矢志不渝捧起星光。我們都是不以山海為遠(yuǎn)的“逐夢(mèng)人”，我們都是甘當(dāng)人民公仆的“點(diǎn)燈人”，我們都是永當(dāng)時(shí)代先鋒的“奮斗者”，熊熊火光點(diǎn)亮了新時(shí)代的星河燦爛，照亮了“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的強(qiáng)國(guó)宏略。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)”，我們的“同”是長(zhǎng)風(fēng)之勁，是攻堅(jiān)克難的強(qiáng)韌脊梁。庚子年是刻骨銘心的一年。這一年，我們一同見(jiàn)證了來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，也在各條戰(zhàn)線(xiàn)的聯(lián)防聯(lián)控中，“疫”同成長(zhǎng)。一個(gè)人的攻堅(jiān)克難，是“精神硬骨”的堅(jiān)定信念，這是“一股氣”，叫做“骨氣”;一群人的攻堅(jiān)克難，是“精神脊梁”的頂天立地，是“一股勁”，叫做“韌勁”?；赝?020這一年，從一個(gè)個(gè)“我”的自強(qiáng)不息到一群群“我們”的堅(jiān)忍不拔，天地英雄氣，四海俠者情，成就了中國(guó)的“了不起”。我們或是穿著白大褂的“解放軍”，或是穿著綠軍裝的“護(hù)堤人”，又或是穿著紅馬甲的“送餐員”，疫情之下，我們有了多重身份，有了不同“色彩”，但是我們都有著共同的信念——與病毒作斗爭(zhēng)，我們都有著共同的堅(jiān)守——人民至上，生命至上，我們是人民群眾的“守護(hù)人”。正是因?yàn)檫@樣的信念和堅(jiān)守，無(wú)論是百折、千難還是萬(wàn)險(xiǎn)，我們都有“敢”的魄力和“勇”的姿態(tài)，志不求易、事不避難，走出的每一個(gè)腳步都是向前的腳步，留下的每個(gè)腳印都是有力的腳印。這是我們的“同”，竭盡全力、堅(jiān)忍不拔。
漫漫千年，泱泱華夏，時(shí)光幾變遷，然精神永不朽。當(dāng)我們?cè)俅纬憽拔覀兌加幸粋€(gè)家，名字叫中國(guó)”這首歌時(shí)，同樣的心潮澎湃。我們是兄弟姐妹、手足同胞，我們守護(hù)著共同的家園，守望著共同的夢(mèng)想，我們的“同”是從根系到枝葉的，輸送著精神的養(yǎng)分，也展示著華夏的巍峨。這是一種生生不息的精神，這種精神沖奔于危難之際，印刻于時(shí)代華章，這種精神是歷史岸頭的鐵板銅琶，彈奏出奮進(jìn)的錚音，貫穿于中華兒女齊心向前的腳步中。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇6
中華民族是富有愛(ài)國(guó)主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族，在新的歷史條件下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)，對(duì)于在學(xué)生中間高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義旗幟，不斷增強(qiáng)其民族自尊心、自信心和自豪感，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
正確引導(dǎo)廣大中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，全面貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于正確引導(dǎo)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的通知》精神，我校積極在廣大學(xué)生中開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、落實(shí)責(zé)任，確保愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保本次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，政教處及時(shí)制定了詳實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)活動(dòng)方案，學(xué)校迅速地成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。隨后召開(kāi)了班主任會(huì)議，各班結(jié)合本班特色也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的開(kāi)展過(guò)程，確保了本次活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍。
按照活動(dòng)方案，學(xué)校加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的宣傳力度，通過(guò)出國(guó)旗下的演講、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次地宣傳愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園良好氛圍。在活動(dòng)開(kāi)始的始終，學(xué)校還堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，通過(guò)政治、語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
三、開(kāi)張形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情。按照活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校分階段，持續(xù)地開(kāi)展了形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，例如：
1、確定五月份為愛(ài)國(guó)主義教育周。五月的第一周各班開(kāi)展了以愛(ài)國(guó)主義為主題的班隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)，并積極開(kāi)展講愛(ài)國(guó)主義故事比賽。另外，學(xué)校以慶“五·一”和“五·四”活動(dòng)為契機(jī)，舉行了新團(tuán)員入團(tuán)儀式，重溫五四精神等活動(dòng)。4、開(kāi)展“愛(ài)校如家”主題班會(huì)教育活動(dòng)。教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，把愛(ài)熱情轉(zhuǎn)化為迎奧運(yùn)的實(shí)際行動(dòng)。
2、在六月份，學(xué)校以慶“六·一”活動(dòng)為契機(jī)，舉辦了“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”中小學(xué)生文藝匯演。在小學(xué)部開(kāi)展了“立志成才迎奧運(yùn)”主題班會(huì)，中學(xué)則開(kāi)展了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”主題班會(huì)，普及奧運(yùn)知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情。積極開(kāi)辟類(lèi)似愛(ài)國(guó)主義教育的校外課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)、形象的教育。
3、在九月份開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校便結(jié)合新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，加強(qiáng)對(duì)新生的入學(xué)教育。并通過(guò)中央電視臺(tái)少兒頻道，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育工程提供的愛(ài)國(guó)主義影片，組織學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看愛(ài)國(guó)影片《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等。觀(guān)看電影后，學(xué)校要求學(xué)生寫(xiě)出電影觀(guān)后感，這樣做一是通過(guò)寫(xiě)觀(guān)后感讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)電影的記憶，二是提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
本年度愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)已接近尾聲，但本次活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。愛(ài)國(guó)主義教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，并值得我們長(zhǎng)期性不間斷地繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施。這一活動(dòng)的開(kāi)展,有利于增強(qiáng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)意識(shí),但要想改進(jìn)學(xué)生們的思想道德建設(shè),還任重而道遠(yuǎn),需要我們進(jìn)行不懈地努力。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇7
今年__，我讀了幾本課外書(shū)，其中有一本預(yù)防近視的書(shū)，名叫《光線(xiàn)守護(hù)者》，給我留下了深刻的印象。
《光線(xiàn)守護(hù)者》這本書(shū)主要講述了這樣一個(gè)故事：近視魔王發(fā)現(xiàn)了一種讓每個(gè)人都上癮的屏幕。如果人們一直盯著這種屏幕看，眼睛早晚就會(huì)看不見(jiàn)東西。一天，近視魔王來(lái)到了摩克鎮(zhèn)，他想要把摩克鎮(zhèn)陷入到迷霧之中，并控制鎮(zhèn)上的居民。普拉諾教授想要拯救摩克鎮(zhèn)，路上遇到了雙胞胎兄弟澤和、澤德，普拉諾教授帶著這對(duì)雙胞胎兄弟用自己的好視力秘方成功地拯救了摩克鎮(zhèn)。普拉諾教授尋求光線(xiàn)守護(hù)者的幫助，路上遇到了一群因?yàn)樘焯旖佑|藍(lán)光而生病的龍，普拉諾教授用光線(xiàn)守護(hù)者的紫光治好了他們。
《光線(xiàn)守護(hù)者》這本書(shū)其實(shí)是在告訴我們要愛(ài)護(hù)眼睛，遠(yuǎn)離近視。我們的身邊也隱藏著可惡的“近視魔王”，他引誘人們沒(méi)日沒(méi)夜地對(duì)著屏幕打游戲、刷抖音。我們一定要像普拉諾教授一樣，打敗我們生活中的“近視魔王”來(lái)守護(hù)我們的心靈之窗。讓我們一起學(xué)習(xí)并牢記普拉諾教授保護(hù)視力的四個(gè)好方法：看電子屏幕一定要保持一定的距離，不疲勞用眼，不長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，不接觸藍(lán)光。
眼睛是我們心靈的窗戶(hù)，讓我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)眼睛，科學(xué)用眼，遠(yuǎn)離近視。用我們明亮的眼睛守護(hù)美麗的世界!
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇8
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知_。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂(lè)觀(guān)的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀(guān)的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂(yōu)愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂(yōu)不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
5、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老師或心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢(xún)知識(shí)。心理老師具備了較雄厚的理_底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢(xún)醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)人員和心理老師近來(lái)，發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問(wèn)題已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一。據(jù)調(diào)查，其_的主要原因是心理因素，這與心理特征有著密切的關(guān)系，大學(xué)生弱而不穩(wěn)定和強(qiáng)而不均衡的性格都容易產(chǎn)生_的念頭。他們經(jīng)不起挫折，也不積極改善本人的心理狀況，同時(shí)也很少有人去心理咨詢(xún)，從而長(zhǎng)時(shí)間自我封閉，產(chǎn)生無(wú)助感和無(wú)望感。
當(dāng)這些問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間得不到緩解就會(huì)導(dǎo)致_?？梢?jiàn)，關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題刻不容緩!雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對(duì)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)卻還沒(méi)有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒(méi)有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是一生的!
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇9
最近我學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)之后真的是心潮澎湃，久久不能平靜。優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡雖各有各的不同但他們有個(gè)相同的特點(diǎn)，那就是他們一心為民，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模。我作為一名黨員要向他們學(xué)習(xí)，首先在教學(xué)上我要做到：
多想
上課前要把課備好，要充分的吃透教材，用教材。要把每節(jié)知識(shí)點(diǎn)穿成一條線(xiàn)，這樣上起課來(lái)才能成竹在胸。具體體現(xiàn)在：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要求是準(zhǔn)確和明確。不僅重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的適度掌握，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力以及創(chuàng)新思維能力;不僅重視發(fā)展學(xué)生的智力因素，而且注重發(fā)展學(xué)生的非智力因素。具體到一節(jié)課，哪一項(xiàng)應(yīng)達(dá)到什么程度，都應(yīng)盡量細(xì)化，明確到位。
不同的知識(shí)點(diǎn)可以選擇不同的教學(xué)方法，沒(méi)有一個(gè)適合任何學(xué)生的教材和教案。所以設(shè)計(jì)教案時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容范圍和難度要求，突出什么是重點(diǎn)，難點(diǎn)如何突破，要滲透哪一類(lèi)數(shù)學(xué)思想方法等等都要周密思考，精心準(zhǔn)備。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！边@誘導(dǎo)即是教學(xué)思路，誘導(dǎo)的過(guò)程，即是教學(xué)思路在教學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)。一般地說(shuō)，學(xué)生對(duì)教材的學(xué)習(xí)主要是循著教師的思路進(jìn)行的，但它不只存在于教師的頭腦中、教案中，而必須轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)思路清晰，課堂的講解就會(huì)呈現(xiàn)清晰，學(xué)生的思維也會(huì)漸漸清晰，從而會(huì)獲得創(chuàng)造性思維的啟迪。
2、課堂指令準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)清晰
課堂四十五分鐘，老師與學(xué)生的交流主要借助語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師的課堂語(yǔ)言對(duì)提高教學(xué)效率有著至關(guān)重要的作用。教師的語(yǔ)言應(yīng)該是能夠讓學(xué)生接受的語(yǔ)言。說(shuō)話(huà)應(yīng)該盡量做到清晰，大小適度、具有親和力，富有啟發(fā)性。所以我要求自己講授知識(shí)時(shí)的語(yǔ)言要(1)語(yǔ)意準(zhǔn)確，詞語(yǔ)恰當(dāng)，語(yǔ)速適中。(2)選擇最準(zhǔn)確的詞匯，防止使用籠統(tǒng)和容易引起歧義的詞匯。戒除說(shuō)話(huà)帶口頭禪和多余語(yǔ)助詞的不良習(xí)慣。(3)保證語(yǔ)言的豐富性，節(jié)奏恰當(dāng)、富于情感。
提問(wèn)時(shí)語(yǔ)言要注意：(1)提問(wèn)要有導(dǎo)向性，設(shè)計(jì)出有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。(2)要重視問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性，(3)學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答。評(píng)價(jià)語(yǔ)言要有激勵(lì)性.
3、科學(xué)支配時(shí)間，提高教學(xué)效率
(1)減少教學(xué)時(shí)間浪費(fèi)
在課堂教學(xué)中，我要通過(guò)認(rèn)真地計(jì)劃好課堂活動(dòng)，注意課堂活動(dòng)過(guò)渡的自然、順暢，通過(guò)巧妙安排，快速地實(shí)現(xiàn)課堂活動(dòng)的過(guò)渡，如明確告訴學(xué)生在活動(dòng)過(guò)渡時(shí)要做的工作，讓學(xué)生做好即將開(kāi)始活動(dòng)的心理準(zhǔn)備等等，以減少教學(xué)活動(dòng)間的過(guò)渡時(shí)間。
(2)提高時(shí)間利用效率
在最佳教學(xué)時(shí)間內(nèi)講授關(guān)鍵、重要的教學(xué)內(nèi)容。據(jù)心理學(xué)家的研究，一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的第5分鐘到第20分鐘，要提高課堂時(shí)間利用效率，教師就必須保證在最佳時(shí)域內(nèi)完成主要任務(wù)，解決關(guān)鍵問(wèn)題，并輔以精心設(shè)計(jì)的方法，使教學(xué)過(guò)程按照預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行。
(3)適當(dāng)加大每課時(shí)的教學(xué)信息量。課堂信息量過(guò)少，環(huán)節(jié)松散，會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi);信息量過(guò)多，密度過(guò)大，超越學(xué)生的接受能力，學(xué)生因此不能吸收消化。因此，在課堂教學(xué)中，要在了解和分析學(xué)生接受能力、發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大每課時(shí)的教學(xué)信息量，使學(xué)生在每一課時(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的利用效益，進(jìn)而提高教學(xué)時(shí)間利用效率。
(4)要用合適的課堂教學(xué)方法。在實(shí)際教學(xué)中必須結(jié)合具體的客觀(guān)條件和自己的主觀(guān)情況，慎重選擇教學(xué)方法。目前流行的幾種力法，都可在教學(xué)過(guò)程中采用。其基本方法有：講授法、談話(huà)法、讀書(shū)指導(dǎo)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、討論法、探究法等。不管選用哪種方法，都必須以“雙基”為前提，以情感價(jià)值觀(guān)為目標(biāo)，注重知情意行的統(tǒng)一。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。我必須在教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)自己的教學(xué)方法，吸收別人優(yōu)秀的方法，形成自己的、富有個(gè)性的教學(xué)方法。
在提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上我要做到：
1、多評(píng)
每次學(xué)?；蚴欣镉泄_(kāi)課，我都去聽(tīng)課，并要求自己心里暗暗進(jìn)行評(píng)課，因?yàn)檫@是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。聽(tīng)課時(shí)不斷地反思自己，學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處，摒棄其不足，使自己的教學(xué)方法越來(lái)越完善。
2、多寫(xiě)
我給自己提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。堅(jiān)持看些學(xué)術(shù)周刊，學(xué)會(huì)寫(xiě)文章。使自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，相信我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步。
3、多做
數(shù)學(xué)要多做題，老師要多做高考題，把握高考動(dòng)向，在教學(xué)工作中把握好重難點(diǎn)。學(xué)生要多做典型題，每單元結(jié)束后，要及時(shí)測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其次在與學(xué)生相處過(guò)程中要尊重學(xué)生，要愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)朋友我試著把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，尊重他們，相信他們。對(duì)她們曉之以理，動(dòng)之以情，做耐心細(xì)致的思想工作，及時(shí)肯定她們的點(diǎn)滴進(jìn)步。在和學(xué)生的交流中，遵循“以愛(ài)動(dòng)其心”的教育原則，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)多給予幫助和鼓勵(lì)，關(guān)心她們的生活。
教育發(fā)展到了今天，我確實(shí)在施教之前要了解學(xué)情，因材施教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生充分體驗(yàn)“學(xué)習(xí)成功”的喜悅。教學(xué)最好的方法是鼓勵(lì)，是關(guān)愛(ài)，是天使般的和藹，是陽(yáng)光、是空氣、是哺育萬(wàn)物的春風(fēng)雨露。教學(xué)方法很多，但能調(diào)動(dòng)學(xué)生原動(dòng)力的方法，才是最佳方法。
在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我要以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格地要求自己，立足本職，踏實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在工作和學(xué)習(xí)中起帶頭作用。
開(kāi)學(xué)心得體會(huì)50字篇10
星星之火，可以燎原。
——題記
有的人說(shuō)：物欲橫流，英雄難尋。而我想說(shuō)，縱然世事變遷，人心難測(cè)，卻依舊有人愿意“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，他們就是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們就是所有為這次付出的人。
20_年是一個(gè)全新的開(kāi)始，而今年的春節(jié)也注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)，因冠狀病毒感染的肺炎肆虐全國(guó)?？謶峙c焦慮在華夏大地上蔓延開(kāi)來(lái)，但中華人民沒(méi)有逃避，以中國(guó)人獨(dú)有的精氣神直面疫情，舉國(guó)上下，團(tuán)結(jié)一致。
因?yàn)橛心悖磹?ài)的醫(yī)護(hù)人員。在這個(gè)特殊的的時(shí)期里，為防止疫情繼續(xù)傳播，我們都在家里隔絕外界，而一群白衣天使卻奮戰(zhàn)在疫情防治的一線(xiàn)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，你們是最勇敢的戰(zhàn)士。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的工作你們的臉上被口罩勒出一道道深深的痕跡，手套里的手被浸泡的白皺，更有甚者為救治他人而自己感染病毒，但他們還是毫無(wú)怨言，一寸赤心為報(bào)國(guó)。
因?yàn)橛心?，晝夜不息的科研?zhuān)家。面對(duì)從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株，你們沒(méi)有退縮，而是以最美的姿態(tài)—沖鋒的姿態(tài)，迎難而上，03年抗擊非典，19年再戰(zhàn)新冠病毒，84歲的鐘南山院士，身披白色的戰(zhàn)袍，再一次站在風(fēng)口浪尖力挽狂瀾，給所有染病的患者活下去的動(dòng)力和痊愈的希望，而在這個(gè)特殊的歲月里，他更是億萬(wàn)國(guó)人的精神支柱，是我們當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。
因?yàn)橛心?，所有兢兢業(yè)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部。發(fā)現(xiàn)疫情的第一時(shí)間你用干脆果斷的決策力，作出了無(wú)比正確的判斷。武漢封城，防止人口大規(guī)模流動(dòng)，全國(guó)采取甲類(lèi)預(yù)防措施，普查入戶(hù)，精準(zhǔn)到人。對(duì)來(lái)往車(chē)輛嚴(yán)格盤(pán)查，認(rèn)真記錄，將疫情防控工作進(jìn)行到底!
因?yàn)橛心悖珖?guó)各地的慈善機(jī)構(gòu)。一方有難，八方支援。中華文化傳承5000年之久，世界上沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家可以相媲美，而中華民族的子孫更是同氣連枝。散是滿(mǎn)天星，而聚在一起時(shí)便會(huì)迸發(fā)出耀眼的火焰。
很喜歡電影《哈利波特》中的一句話(huà)“決定我們成為什么樣的人，不是我們的能力，而是我們的選擇”。選擇在恐懼中站出來(lái)，對(duì)抗死神，光芒終究會(huì)沖散所有的陰暗，我堅(jiān)信疫情也一定會(huì)蕩然無(wú)存，感謝那些為了疫情作出奉獻(xiàn)的人，哪有什么歲月靜好，多虧你們?cè)谔嫖覀冐?fù)重前行。“疫”路有你，“疫”路安心。
“疫”路到底，讓我們相遇在春暖花開(kāi)。