2023強國復(fù)興團課有感心得體會
強國復(fù)興團課有感心得篇1
誠如冰心所言，一個人如果盡了他的職責(zé)和義務(wù)，為社會做出了奉獻，那么他的人生將充滿意義。體現(xiàn)生命的'價值很簡單，竭盡全力履行少年之責(zé)任，便能書寫愛國華章。
幾百年前，雖身處亂世，無數(shù)仁人志士卻堅持履行自己的責(zé)任，書寫屬于自己的人生華章?！拔槐拔锤彝鼞n國”，雖身為布衣，陸游卻從沒有忘記自己憂國憂民的責(zé)任;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，身處動蕩社會，同樣仕途不順，有人隱居山林，不問世事，龔自珍雖然因政治腐敗毅然辭官，卻不忘默默盡自己的責(zé)任;“西北望，射天狼”，同樣壯志難酬，有人含恨離場，怨天尤人，蘇軾卻用《江城子·密州出獵》書寫了自己的滿腔熱血，不忘激勵自己和他人報效祖國!尚處青年何妨?兩鬢斑白又何妨?地位卑微何妨?身處磨難又何妨?盡了應(yīng)盡的責(zé)任，即使跌入命運的谷底，也能變成浴火重生的鳳凰，書寫屬于自己的人生華章!
遙望古今，仁人志士都在盡自己的責(zé)任，報效祖國，書寫人生華章，望前朝，陸游、龔自珍、蘇軾如此，看今朝，我們更是如此!
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!
強國復(fù)興團課有感心得篇2
有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領(lǐng)事館尋求幫助。領(lǐng)事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。
船上的人都很關(guān)心他，主動問他的.情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方......一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢!”有一個人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這?！鄙倌暾f：“你侮辱我的祖國，我死也不要你們的錢!”另一個人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害?”少年說：“如果別人這樣說你們的國家，你們會高興嗎?”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國與父母的懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個有志氣，愛祖國的好孩子。
大家也要學(xué)習(xí)他愛國的心哦!
強國復(fù)興團課有感心得篇3
“只有自強不息，才能把握命運;只有與時俱進，才能跟上時代;只有改革開放，才能強國富民;只有艱苦奮斗，才能成就偉業(yè)… …”一個十五歲的少年在家反復(fù)地讀著這句話。繼母很疼他，怕他累，怕他苦，便說;"兒子，別累著了，去歇會兒吧!”少年好像沒有聽見，依然大聲讀著那句話。
在以后的.日子里，誰也沒有想過，就是這句話，使少年受益匪淺。十六歲，少年得了白血病，醫(yī)生無能無力?？删驮谶@時，少年想到了：只有自強不息，才能把握命運。以后，少年一直很堅強，半年后，他出院了。
十九歲，少年開始追求自己的夢想———寫詩。一個星期，他寫出了一首詩。他把這首詩拿給繼母看，繼母欣慰地點了點頭：“我兒子的詩寫得妙極了，將來一定是大詩人?！鄙倌晡⑽⒁恍?，拿著詩走進了房間。不一會兒，父親回來了，少年走到父親身邊，對父親說：“父親，看看我的詩”父親拿過詩，看了很久，說：“依我看，這首詩寫得糟透了?！鼻嗄瓴⒉换倚?，一直努力修改自己的詩。后來，他成了詩人，每一首詩都有濃濃的愛國氣息。
讓我們祝這個愛國少年在今后的路上一帆風(fēng)順吧!不，他已經(jīng)是青年了。
強國復(fù)興團課有感心得篇4
記得以前課間和同學(xué)們聊到這個話題時，大家都舉手表達自己對祖國的熱愛，我當然也不甘示弱。但偶爾我也會想，我還不到十歲，怎樣做才能表達出我對祖國的熱愛呢?
我去問老師，老師摸了摸我的頭，笑著告訴我，__不用我為她做什么，只要我好好學(xué)習(xí)天天向上，將來無論做什么工作都全力以赴，那就是對祖國的`愛。
我去問媽媽，媽媽抱著我，溫柔地對我說，__很愛她的小朋友，只要我健健康康地長大，每天都開開心心，當然，偶爾干點助人為樂的小事，這也算是愛國。
我又去問了我的小伙伴們，他們圍在一起想了半天，對我說，我們太小了，沒辦法為祖國做什么，但是只要珍惜我們之間的友誼，在一起玩耍時不要吵架，這樣__看見了，一定會很高興的。
我明白了，老師希望我努力學(xué)習(xí)，媽媽希望我健康快樂，朋友希望友誼長存。__不需要大家特意去為她做些什么，我們只要做好自己的事情，努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，身體健康，那就是對祖國最大的熱愛了!對于現(xiàn)在的我們來說，少年愛國則國家興旺，我愛我的祖國!
強國復(fù)興團課有感心得篇5
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凌然地說道：你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢!
那幾個扔給熱那亞少年錢的人嚇了一大跳，生氣地說：你憑什么用我們給你的銀幣砸我們，我們就不該給你錢!熱那亞的少年振振有詞地說：就憑你們侮辱我祖國時說的那幾句話!
我們說的都是事實!那幾個人大聲吼道。給錢的那幾個人沖到熱那亞少年身邊拳打腳踢。熱那亞少年只好蹲在地上，雙手抱頭。圍觀的人越來越多，有的過來湊熱鬧的;有的是來看發(fā)生什么事的;有一些人認為熱那亞的少年用銀幣砸給他銀幣的人是不對的，該打;有一些人認為熱那亞的少年很愛國，值得敬佩;大家議論紛紛。這時，圍觀的.人中有部分人去幫助熱那亞少年，有部分人幫給銀幣的那幾個人。頓時，船上打成一團。熱那亞少年被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷，傷心地回到床邊拉上簾子。那幾個人繼續(xù)喝酒，圍觀的人也都干自己的事去了。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)熱那亞少年睡的地方有血，拉開簾子一看，熱那亞少年已經(jīng)死了。船上的人馬上報警，警察把參與打熱那亞少年的人都抓走了。
雖然熱那亞少年死了，但他卻得到了別人的敬佩。
強國復(fù)興團課有感心得篇6
這個少年雖然穿的衣衫襤褸，但是非常熱愛自己的祖國。
他回到自己的國家后，比原來在西班牙時更窮了，自己的國家也非常落后，因為他們的祖國被外國侵略了，那個少年很氣憤，他去當了兵，當兵時他非?？炭啵髞硪獯罄屯鈬蚱鹫虂?，這位少年也參加了打仗。本是他們贏了，狡猾的外國人看到這種情景時在受不了，外國人給意大利發(fā)了一枚炸彈，少年在外國人的炸彈下英勇的犧牲了。
當他快要離開人間時，對他的親人說：“要是我們有祖國能解放的話，人們一定要去告訴我。”親人們都激動地留下眼淚，有的人還說：“這可真是個愛國的`孩子，我們都要向他學(xué)習(xí)?！?/p>
不久這個感人的故事，在人們中間傳開了。
意大利終于解放了，大家都不約而同的來到這個少年的墳?zāi)骨?，告訴他我們的祖國解放了。
讓這位愛國少年永遠留在我們心中。
強國復(fù)興團課有感心得篇7
熱那亞的少年跳下了床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱了我的祖國!我不要你們的錢!”
看到少年發(fā)怒的樣子，那些乘客都被嚇住了，一個個好像木頭人一樣，張口結(jié)舌，眼睛瞪得大大的'，愣在了那里。
這時，船艙里靜的可怕，好像是發(fā)生了一件天大的事情，人們也沒有偷偷議論著什么，而是一直盯著熱那亞少年和那幾名侮辱過意大利的乘客。
過了好一會兒，那幾個乘客才從震驚中恢復(fù)過來，而剛才鴉雀無聲的船艙里也響起了人們的議論聲?！巴?這個孩子好厲害呀!”一個媽媽驚訝的說，她的孩子卻百思不得其解：“媽媽，這個哥哥怎么了?剛才究竟發(fā)生了什么事情?船艙里安靜的讓我都——我都瑟——瑟——瑟瑟發(fā)抖——，簡直太可怕了!”
船艙里越來越熱鬧，當大家了解了事情的真相后，紛紛譴責(zé)那幾個乘客，也為熱那亞少年的所作所為而感到叫好!特別是一些意大利的乘客們，他們夸著這位少年：“孩子，好樣的!你是我們意大利的驕傲，我們?yōu)槟愀械阶院?
那些人知道自己錯了。于是，一個人上前撿起了地上的硬幣，另一個人誠懇地向少年賠禮道歉：“對不起，孩子，我們喝醉了，侮辱了您和您的祖國，請您原諒我們吧!”還有一些人也紛紛地向少年伸出了援助之手。
少年原諒了那些人，輪船繼續(xù)往熱那亞駛?cè)ァ?/p>
強國復(fù)興團課有感心得篇8
到底什么是愛國心呢?
是參觀完旅順萬忠墓之后，心中久久不能平復(fù)的憤怒與恥辱，是臉蛋發(fā)熱、心中燃燒的情懷。媽媽告訴我，這就是還年幼的我心中充盈著的愛國心。
我生活的城市是一座歷史文化名城，她就是美麗的濱城——旅順口。在這里出生長大的我熟悉這里的每一個街道、每一個景區(qū)，它們都訴說著過去的時光。從美麗的白玉山塔遠眺，可以把小城景色盡收眼底，山腳下的旅順軍港和大塢訴說著百年歷史。
這些沉甸甸的歷史遺跡都告訴我們一個簡單的'道理：落后就要挨打!只有強起來的中國才能真正在世界上占有一席之地!才能真正揚眉吐氣!而我們作為中國未來的希望，少年強則中國強!讓我們?nèi)紵闹袊某蔀槲覀兣W(xué)習(xí)、奮斗的助推器，讓我們的明天為中國的強大添加最美麗的色彩!
強國復(fù)興團課有感心得篇9
少年把硬幣仍給罵他的那些人的身上時，那些人驚呆了。剛才還口若懸河的罵意大利的人呢，現(xiàn)在個個被驚得目瞪口呆，半天都不說話，過了一會兒才慢慢回過神來。
那些人說：“我給你錢，你不但不謝謝我，反而恩將仇報，你不想活了，是不是?”這些罵意大利的人越說越氣，有的拿著酒瓶子，有的還拿起板凳，還有的挽起袖子，向少年沖去，少年嚇的臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖。他們讓意大利少年道歉，但是少年卻斬釘截鐵地說：“我絕不!你們說意大利那么糟糕，為什么還要一次次地踏上我們的國土呢?意大利不歡迎你們這些無恥之徒!”那有一個高個子氣壞了，把少年重重地摔在地上，還狠狠地地踢了少年幾腳。又厲聲問道：“你道不道歉?"少年擦擦嘴角的血說：“絕不!”其他的酒徒也攏了過不，正準備動手。“住手!”突然一聲大喊，大家回過頭一看，一位意大利老者向這邊走來。老者說：”你們這些無賴的家伙，竟然對一個手無寸鐵孩子下手?船艙里的.其它意大利人都紛紛從床上跳下來，一起憤怒的從不同方向擁來，其它的乘客都站起來，怒視著這些酒徒。這幾個酒徒一看這情景知道不能再引起眾怒，便灰溜溜地回到鋪位上，拉上了簾子，再也不敢出來了。老者扶起了少年，替他擦干凈嘴角上的血，并向他豎起了大拇指。
頓時，船艙里響起了掌聲，經(jīng)久不息，這掌聲有來自美國的，有來自法國的，有來自英國的......
強國復(fù)興團課有感心得篇10
“少年強那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場，有傳說中的神奇和積蓄的鋒芒，一根傲骨無法隱藏這個智慧和力量……”哼著這首令人陶醉的歌曲，心中不免涌起一股自豪感。
2008年的奧運會讓我久久不能忘懷，當看到五星紅旗一次又一次冉冉升起的時候，我相信，每一個中國人都會為之震撼，為之歡呼!那是用多少汗水，多少辛勤和努力換來的啊!我們看到的僅僅是運動員光輝，令人羨慕的一幕，殊不知，光輝的背后有多少汗水，多少傷痛，多少不易。奧運冠軍陳燮霞就是一個很好的例子，乍看他那小小的個頭，誰也不會認為她有這么大的能耐，可事實說明了一切，她——不僅為中國得到了首枚金牌，而且打破了世界紀錄，這，是誰也沒有想到的。然而，這一切都來源于幕后的一次次練習(xí)，一份份汗水，一點一點的傷痛。
誰也忘不了中華臺北跆拳道選手蘇麗文負傷力戰(zhàn)，這場跆拳道賽是北京奧運最讓人動容的一戰(zhàn)。
蘇麗文左膝韌帶首戰(zhàn)后受傷，經(jīng)隊醫(yī)初步診斷，預(yù)估七八成是斷了，但她堅持參加復(fù)活賽，復(fù)活賽第一戰(zhàn)倒地七次，銅牌戰(zhàn)倒地十一次?？粗K麗文撲倒再起、起而復(fù)倒，場邊都流下熱淚，培訓(xùn)隊教練李佳融賽后淚水止不住：“如果是我女兒，我一定不讓她比賽?！睂嶋H上，蘇麗文正是肩負著身患鼻咽癌的爸爸的囑托而來的，賽前他們約定好：“女兒拼金牌，爸爸拼健康”。
2008年5月12日特大地震雖然已經(jīng)過去了一段時間，但是發(fā)生在抗震救災(zāi)過程中那催人淚下的感人事跡，卻永久地留在了我們每一位中華兒女心中。林浩就是這樣一位英雄少年。汶川5.12大地震發(fā)生時，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援。
“少年強那中國一定也很棒，散發(fā)五千年的磁場，習(xí)慣了后發(fā)制人贏了還說承讓，帶著無限夢想和希望像條龍一樣飛翔……”耳邊又傳來了李宇春那動人的歌聲。少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強。祖國把這一重任交到了我們的手上，而我們就應(yīng)該朝著自己的夢想而努力奮斗，少年朋友們：相信自己，不要再沉迷，用自己的雙手去創(chuàng)造吧!少年強，則中國強，壯哉，中國少年!
強國復(fù)興團課有感心得篇11
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀中學(xué)生的作為。事實上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
作為一個小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!
我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開。