2024教育家精神宣講報告心得感想
通過教育家精神2024年巡回宣講活動，作為一名教師，肩負(fù)著為黨育人為國育才的重任，要不斷提升自己的教育水平，積極探索教育改革的路徑。以下是小編為大家收集的關(guān)于2024最新教育家精神宣講報告心得感想的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇1）
“既贊美盛開的鮮花，又善待遲開的花苞?！睏钊鹎謇蠋熑谓唐陂g，不僅改善了學(xué)校硬件設(shè)施，更是秉承“教育家精神”，對學(xué)生因材施教，為社會輸送了一大批人才。如楊老師所說，“溫暖、堅持、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)，這是教育的初衷，也是教育的答案”。以愛滋養(yǎng)下一代，讓他們因你而變得更好，這才是教育的意義。作為未來的教師，我們不僅要掌握教育專業(yè)知識，還應(yīng)懷有教育家精神，在學(xué)生的成長過程中引領(lǐng)他們走向光明的未來。我也相信，我能夠傳承并發(fā)揚教育家精神，滋養(yǎng)出一批又一批盛放的花。
聽了今天的宣講，我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。作為一名幼兒老師，我要學(xué)習(xí)教育家的精神，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，和教育教學(xué)能力。要做到眼里有光，心中有愛的老師，愛和微笑給每一個孩子，傾注自己的情感，去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，激勵他們發(fā)揮自己優(yōu)勢，注重幼兒個體差異和全面發(fā)展。“做太陽底下最幸福的事業(yè)”我會緊握自己的夢想，一路向前。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇2）
今天上午，我們在報告廳共同參與了“躬耕教育，強國有我”為主題的全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講，此次學(xué)習(xí)里，我深受鼓舞，倍感振奮。
在6位老師身上，我看見教育之朝氣在天高地闊的祖國土地上緩緩流轉(zhuǎn)，看見理想之浩氣在純粹清澈的眼眸中滋養(yǎng)。尤其是郭曉芳老師所說的：“點亮千萬孩子的夢想之光，當(dāng)一位好老師”，深深打動著我。
參與本次學(xué)習(xí)我收獲良多，本場專家提出的實事求是，充分利用生活素材為學(xué)生提供教學(xué)資料讓我受益匪淺。我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，每次進(jìn)步一點點，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生，精心澆灌，總會開出最美的花朵。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇3）
在宣講會上，來自全國各地的教育專家和學(xué)者齊聚一堂，共同探討教育領(lǐng)域的熱點問題和發(fā)展趨勢。他們通過生動的案例、深入的分析和前瞻性的思考，為我們呈現(xiàn)了一幅幅生動的教育畫卷，讓我們對教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。
我印象深刻的是一位來自基層的教師的分享。她用自己的親身經(jīng)歷和感悟，講述了教育工作的艱辛與快樂，讓我們感受到了教育工作的崇高和偉大。她用自己的實際行動詮釋了教育家精神，讓我們深受啟發(fā)和感動。
通過這次宣講活動，我深刻認(rèn)識到教育家精神的重要性。教育家精神是一種追求卓越、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的精神，是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。只有具備了這種精神，我們才能在教育工作中不斷前行，不斷探索，不斷進(jìn)步。
同時我也深刻認(rèn)識到自己在教育工作中的不足和需要改進(jìn)的地方。我要向那些優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇4）
六位主講人的宣講報告讓我深切地感受到了教育家精神的時代內(nèi)涵，他們無愧教育家稱號，擁有堅定的教育信仰、高尚的品格，同時在教育領(lǐng)域做出了卓越的貢獻(xiàn)。第一位宣講者楊瑞清老師的分享令我記憶猶新，他扎根農(nóng)村基層教育，致力于當(dāng)好鄉(xiāng)村的孩子的引路人，也成功帶領(lǐng)了所在地區(qū)的教育水平實現(xiàn)飛躍。新時代的老師正是需要這樣不啻微芒的胸懷才能造炬為陽。
線上參加了全國優(yōu)秀教師“教育家精神”宣講報告會后，我的內(nèi)心久久不能平靜。每一位優(yōu)秀教師代表的事跡，都像是一盞明燈，照亮了教育的道路，也照進(jìn)了我的心田。他們視教育為己任，將教書育人當(dāng)作畢生的追求，這種精神深深觸動了我。作為一名幼兒教育工作者，我深刻認(rèn)識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種人格的塑造、靈魂的啟迪。作為一名青年教師，與他們相比，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中，自己將懷揣教育家精神，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，更加腳踏實地工作，用自己的實行動去影響和激勵幼兒，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇5）
今天看了教育家精神巡回宣講，很是感動。有很多很多優(yōu)秀的教師幾十年如一日的奮斗在自己的崗位上，為孩子的成長、夢想保駕護(hù)航。王瑞清老師最大的心愿是讓鄉(xiāng)村孩子也能享受好教育，毅然選擇前往鄉(xiāng)村小學(xué)任教，這一干就是四十年。他不放棄任何一個孩子，給了他們追逐夢想的可能;申承林老師將特殊孩子稱為散落的星星，每一顆星星都能閃閃發(fā)光，幫助孩子們掌握生活技能，讓他們也能像正常人一樣，用自己的雙手擦亮生活的希望;范徽麗老師為讓島上的孩子能在家門口上學(xué)，建了一座幼兒園，她說“小小的海島是他們的人生發(fā)始港，我們用愛引領(lǐng)他們扣好人生第一?？圩?，備好人生的行囊”;張龍老師用音樂改變了盲孩子的一生，教會他們技能，點亮每一個孩子的希望……
還有很多很多像他們這樣的優(yōu)秀教師，堅守崗位，揮灑汗水，給了孩子們追逐夢想的可能，給了一個又一個家庭希望，真正做到了教育家精神：平凡崗位，做出不平凡的事!
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇6）
沒有愛就沒有教育，教育就是用愛點燃愛!不懂就問，不會就學(xué)，以項目、科研帶動教學(xué)。教師不能只站講臺更要做學(xué)生的知心人，學(xué)生只有親其師才會信其道，這里面都彰顯了課程思政的無限魅力。文旅學(xué)院主要是體育專業(yè)，根本目標(biāo)是為體育強國和學(xué)生身心健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)，體育課不僅限于運動技術(shù)的傳授，更要幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和運動習(xí)慣，體育課也不限于線下運動場，還可以拓展到課外作業(yè)、線上理論課、直播答疑、數(shù)字體育等等，只要有一顆愛崗敬業(yè)之心，踐行教育家精神，我們就可以無懼風(fēng)雨、不畏艱辛，在有限的條件下激發(fā)出無限的教育潛能!
今天的活動令我深受震撼，作為一個基礎(chǔ)教育的教育人，我在每一位教師鮮活生動的故事背后，都強烈感受到了立德樹人的崇高使命、為人師者的仁愛之心，他們都真正做到了為學(xué)生點亮夢想，自覺成為強國之師的原動力。今后，我將繼續(xù)秉承我?！爸︱v飛 暢享幸?！钡霓k學(xué)理念，在局黨委、局長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“辦老百姓滿意的家門口學(xué)?！钡奈磥碓妇埃`行報告會先進(jìn)事跡給我的啟發(fā)和榜樣，以模范行為影響和帶動學(xué)生，當(dāng)好“四個引路人”，爭做“四有好老師”，躬耕教壇為黨育人，爭當(dāng)新時代的“大先生”。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇7）
今天上午我認(rèn)真聆聽了“躬耕教壇 強國有我”---全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講，六位宣講團(tuán)成員結(jié)合自身教育實踐為我們生動展示了教育家精神，讓我由衷敬佩，深受感動，備受鼓舞!
從鄭州大學(xué)周榮方教授《成為不急于收獲的播種人》的報告中，我知道做老師應(yīng)該有等待種子扎根發(fā)芽的耐心，我們在等待學(xué)生成長的過程中要給予學(xué)生時間也要給我們時間，要有足夠的耐心;教師篤行不是獨行，而是和學(xué)生同行，和學(xué)生共同成長。今后在對待學(xué)生成長，特別是學(xué)困生方面，我要靜下心來，耐下心來，用心用情陪他們成長。
李建國老師做了《好工匠在實踐中磨煉》的報告，他結(jié)合自身經(jīng)歷和取得的成果告訴我們職業(yè)教育絕不是簡單直接的就業(yè)教育，而是內(nèi)涵深刻的工匠精神。好的工匠是在實踐中磨煉出來的。從中我認(rèn)識到今后我在教育過程中要注重學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，特別是科學(xué)課的教學(xué)，要多讓孩子動手實踐。
楊筱冰老師的報告《做太陽底下最幸福的事業(yè)》，告訴我們教學(xué)需要智慧，善學(xué)才能善言，善言才能善教!技能是教師的立足之本，作為教師我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，不僅是是知識層面的，而且要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自身教學(xué)技能!同時我們要接納每一個孩子的獨特，給與他們對未來生活的自信和勇氣，特別是學(xué)困生，多一些關(guān)愛，他們會越來越好!
楊再明老師做了《把教學(xué)做成一門藝術(shù)》的報告，他因材施教，不放棄任何一個學(xué)生，把化學(xué)教學(xué)和生活實際緊密結(jié)合起來，帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他讓我們看到了一個接地氣的老師。我在想，今后我的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)也應(yīng)該多聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生真正在生活中理解運用所學(xué)知識。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇8）
躬耕教壇，強國有我。在深入學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到教育的力量與責(zé)任。教育不僅是知識的傳遞，更是靈魂的觸動，是國家強盛的基石。作為教育工作者，我深感肩上的擔(dān)子沉重，但也充滿了希望與激情。
在教育實踐中更好地弘揚教育家精神，我們要熱愛教育事業(yè)：將教育視為一項神圣的使命，對教學(xué)工作充滿熱情和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中。要持續(xù)學(xué)習(xí)提升：保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新知識和教育理念，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地滿足學(xué)生的需求。要關(guān)愛學(xué)生成長：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們的個性和差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。要注重道德引領(lǐng)：以身作則，成為學(xué)生的道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。要勇于創(chuàng)新實踐：敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段，積極參與教育改革和創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生的教育模式。要善于團(tuán)隊合作：與同事們密切協(xié)作，分享經(jīng)驗和資源，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。要積極參與社會：關(guān)注社會發(fā)展，將教育與社會實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。要堅持反思總結(jié)：定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。要傳承與發(fā)展：尊重和傳承優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，同時結(jié)合時代發(fā)展，賦予教育家精神新的內(nèi)涵和活力。通過以上這些方面的努力，相信可以在教育實踐中更好地弘揚教育家精神，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇9）
3月2日上午，我觀看了由教育部組織的教育家精神2024年全國巡回宣講。其中，孫明霞老師的話帶給我很多思考，她提到“教師的微笑是孩子心中的陽光。教師不僅要愛自己的崗位，更要熱愛自己的學(xué)生”。是啊，教育者最難能可貴的品質(zhì)就是愛心、淵學(xué)和厚德。作為一名青年教師，在今后的工作中，我將時刻牢記教育初心、牢記育人使命，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲，用愛與責(zé)任亮點學(xué)生的未來。
在教育部教育家精神2024年巡回宣講活動中，每一位優(yōu)秀教師都分享了他們的教育理念和教學(xué)方法。其中，我深受啟發(fā)的是他們對學(xué)生的真摯關(guān)愛和對教育的執(zhí)著追求。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，他們也不斷地自我學(xué)習(xí)，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，以滿足學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教育工作者，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格發(fā)展。我們要用愛心和耐心去傾聽每一個學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問題，引導(dǎo)他們健康成長。同時，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇10）
通過學(xué)習(xí)六位優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到了“只有不忘初心，才能方得始終”。我們每一位教師都應(yīng)該恪守職業(yè)道德，為人師表，處處彰顯人民教師的形象。用實際行動踐行“為教育事業(yè)奮斗 終生”是我們教育工作者的最高精神境界，忠誠于人民的教育事業(yè)是教師的最高美德，用最初的心做永遠(yuǎn)的事，是一名人民教師無悔的選擇。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！鄙頌榻處?，我必將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不負(fù)黨和人民期待，牢牢扛起光榮使命，切實負(fù)起育人職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為師生的成長奉獻(xiàn)智慧，為社會的滿意勇毅篤行。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇11）
今天學(xué)校組織觀看了全省教育家精神巡回演講，我們班的同學(xué)積極踴躍的報名?？赐赀@場直播演講，我被上臺講話的那幾位教育家們給深深地感動了，他們來自全國各地，都為教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。
令我印象最深刻的還是給盲人兒童打開了一扇新世界大門的幼兒園教育家，那位老師在演講時也熱淚盈眶，臺下的觀眾十分感動，當(dāng)我看見那些盲人兒童站在大舞臺上彈鋼琴和合唱的照片的時候，我能夠感受到那些孩子們很快樂，也感受到了老師們付出的艱辛。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇12）
此次巡回宣講活動以“躬耕教壇，強國有我”為主題，生動展示了心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。我校全體教師必將深刻領(lǐng)會教育家精神的核心內(nèi)涵，自信自強，踔厲奮發(fā)，為強國建設(shè)和民族振興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
通過觀看“躬耕教壇、強國有我”的巡回宣講活動，讓我們知道教育家精神的核心在于堅守教育初心，勇?lián)耸姑?，為教育強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量。這種精神通過全國優(yōu)秀教師代表的巡回宣講活動得到廣泛傳播，旨在用身邊人身邊事，激發(fā)我們廣大教師樹立 “躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇13）
教育家精神引領(lǐng)我們走向教育的未來，在這次宣講會上，我深受啟發(fā)，對教育家精神有了更深的理解。他們以無私的奉獻(xiàn)、對教育的熱情以及對人類成長的執(zhí)著，為我們樹立了光輝的榜樣。作為一名年輕教師，我深感責(zé)任重大，同時也感謝我有幸能從他們那里汲取力量。
同時也意識到了與時俱進(jìn)的重要性。作為教師更需要不斷更新我們的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。這將幫助我更好地與學(xué)生溝通，激發(fā)他們的潛能，引導(dǎo)他們走向成功。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇14）
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。
因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對好學(xué)生關(guān)愛備至，而對差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信素材。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。
作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
2024教育家精神宣講報告心得感想（篇15）
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。