2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會
激勵廣大教師學習和弘揚教育家精神，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，3月2日，教師們收看了全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024巡回宣講。下面是小編為大家收集的關于2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會的相關內(nèi)容，供大家參考!
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇1）
2024年3月2日周六上午，張店區(qū)凱瑞小學根據(jù)《淄博市教育局關于組織收看教育家精神2024年全國巡回宣講活動的通知》及張店區(qū)教體局通知要求，學校設立集中收看會場，組織全體教師參與了集中收看。
這場宣講會不僅讓我對教育家精神有了更深入的理解，還讓我感受到了教育事業(yè)的崇高與偉大。教育家精神是一種對教育的熱愛與執(zhí)著，是對教育創(chuàng)新、卓越的不斷追求，是對教育公平和正義的堅守，以及一種無私奉獻的精神，這種精神不僅激勵著教育家們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗終身，也激勵著我們每一個人為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇2）
為大力弘揚教育家精神，激勵廣大人民教師踐行教育家精神，中宣部、教育部于3月2日上午9：00-11：00，在華南師范大學開展教育家精神2024年巡回宣講活動。省教育廳通過南方+客戶端全程直播本次宣講活動。我校組織全體教師觀看學習。
6名人民教師以宣講的形式，緩緩道出教育的密語，發(fā)自肺腑，潤入心田。擇一業(yè)，精一事，終一生。既然選擇了教育事業(yè)，那便只顧風雨兼程。教育不是詩書紙筆的井然有序，而是當一個靈魂扣醒另一個靈魂時的至美相遇。我們不是教育家，可我們要始終保持熱忱，希望成為教育家。
他們躬耕教壇、無私奉獻的感人故事，深刻詮釋了中國獨有的教育家精神的深刻內(nèi)涵。聽完宣講，我心潮澎湃，非常感動，作為一名大學思政課教師，我們要用實際行動踐行“教育家精神”，發(fā)揮好思政課立德樹人的重要作用。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇3）
3月2日上午，在幼兒園三樓會議室觀看學習了全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024年巡回宣講報告會，我的內(nèi)心深處對教師這一職業(yè)有了更深的認識。強國必須強教，強教必須強師。教師是立教之本、興教之源，師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。我們要發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，為黨和國家培養(yǎng)更多的棟梁之材。
作為一線教師，我們應該在日常教育教學中，主動弘揚和踐行教育家精神，把無私奉獻的仁愛之心、樂學樂教的育人智慧、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，自覺融入到我們的教育生命中，努力成為新時代的大先生。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇4）
3月2日，教育家精神2024年巡回宣講活動走進河北。宣講會現(xiàn)場，6位宣講團成員通過自身的執(zhí)教經(jīng)歷，講述了他們躬耕教壇、無私奉獻的感人故事。本場巡回宣講采用“線上+線下”“主會場+分會場”形式進行。千余人在主會場聆聽報告。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門班子成員、相關學校師生代表共2.6萬余人在375個分會場收看。130余萬人通過直播同步收看。
作為小學教育專業(yè)的學生，我們肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要使命，必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，知行合一，向上向善，提高教育質(zhì)量，用教育的價值為孩子們鋪路，帶去希望，滿足孩子對知識的渴望，為社會進步提供動力，為國家的發(fā)展貢獻智慧和力量。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇5）
報告會上，浙江大學教授、全國最美教師蘇德礦，湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡大課堂總班主任、全國教書育人楷模郭曉芳，渤海船舶職業(yè)學院教授、全國最美教師萬榮春，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)巴楚縣童夢幼兒園園長、全國教書育人楷模、全國最美鄉(xiāng)村教師艾米拉古麗·阿不都，河北工業(yè)職業(yè)技術大學教授、全國教書育人楷模劉少坤，重慶市特殊教育中心校長、全國教書育人楷模李龍梅等6位宣講團成員作為代表作教育家精神宣講報告。他們講述了自身在教育事業(yè)中的故事和感悟，用自己耕耘教育的親身實踐，生動詮釋了教育家精神，為全區(qū)師生展示了優(yōu)秀教師代表的榜樣力量，激勵大家在自己的領域中不斷發(fā)揚光大、創(chuàng)造輝煌。
宣講中，六位優(yōu)秀教師代表結合自己的親身實踐，講述了他們幫助一個個學生成長成才的生動故事，詮釋了新時代教育家精神的內(nèi)涵，令我深受感動和鼓舞。聯(lián)想到近期很火的一句話“我們辦的不是案子，是別人的人生”，作為教育者何嘗不是如此呢——“我們傳授的不是知識點，是孩子的人生”!熒光雖微，愿為其芒;不啻微光，造炬成陽。愿吾眾，以行動詮釋初心使命，以奉獻詮釋責任擔當，在教育的路上且行且歌唱!
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇6）
3月2日，全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2024巡回宣講會走進江蘇，我校組織師生收看，黨委教師工作委員會成員單位、各二級單位黨組織干部教師代表、教師黨支部書記、研究生導師、師范生等參加了報告會。6位人民教師用樸實無華的語言講述了親身經(jīng)歷的教育故事，這些故事震感了我們的內(nèi)心，一起來聽聽師生們的心聲......
六位全國優(yōu)秀教師以“躬耕教壇、強國有我”的信念，詮釋了教育家精神的深刻內(nèi)涵。他們以實際行動為筆，以歲月為紙，書寫教育的真諦，沒有華而不實的辭藻，樸實的話語流露都是對教育的深沉熱愛和對學子們的無盡關懷。于漪先生說“一輩子做教師，一輩子學做教師”。我想真正的教育人就應該像這些優(yōu)秀教師一樣，擇一事、終一生，不求聞達于天下，只為桃李滿園香。行走在育人之路，我愿如他們般以生命影響生命，以智慧啟迪智慧，讓教育的光芒，照亮每一個孩子的未來。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇7）
教育的過程有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，張老師認為任何教育的力量都抵不過愛學生，愛一旦可見可感，它的能量將不可限量。她關注每一個學生，擅于捕捉每一個教育契機，對學生而言關鍵的節(jié)點，她都會找學生單獨交流。作為學生的老師，在學習上引導、在生活上關心、在心理上疏導，用溫柔而有力的語言鼓勵學生。
教育是愛，是陪伴，是靜下心來傾聽孩子的心聲。在今后的日子里，張老師會依舊保持著對教育最初的熱愛，這不僅僅是責任和使命，看著孩子們的改變和成長，更是一種幸福。最后借用李鎮(zhèn)西老師的一句話“文學如同教育一樣，力求把人引向真善美，偉大，深刻與崇高;教育如同文學一樣，震撼人心，催人淚下，蕩氣回腸，余韻悠長?！蔽膶W和教育是以不同的方式表達著對生命的理解，并影響著生命。
每屆學生的相處對她而言都是人生寶貴的經(jīng)歷，和孩子們在一起的時光是相互教育，他們?nèi)缬褚话愕某嘧又?，如水一般的純凈靈魂，如山一般的英雄夢想……他們送給她的人生驚喜其實更多。教育的路，你我一路向陽，一路成長……
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇8）
2024年3月2日組織開展教育家精神2024年巡回宣講(廣東站)。這是“躬耕教壇 強國有我”為主題的全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”線上線下相結合的直播活動。3月2日上午，肇慶第三幼兒園組織全體教師采取線上平臺的方式參與此次師德培訓學習，接受精神盛宴的洗禮。
作為一名教育工作者，今天聆聽了全國優(yōu)秀教師代表們的分享，收獲頗豐。他們的教育事跡中傳達出來的教育家精神，鼓舞著廣大教育工作者在充足的內(nèi)生動力下實現(xiàn)自我精進、自我完善，不斷適應教育強國建設對教師隊伍的新要求，在生命的交流與觸動中弘揚正道。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇9）
教育家精神是新時代教師的思想指引，也是組建高素質(zhì)教師隊伍的精神路標。學習優(yōu)秀教師的教育成果、典范事跡，要堅定報國理想，培育師德典范，涵養(yǎng)育人智慧，秉持躬耕態(tài)度，胸懷仁愛之心，傳承弘道追求，展現(xiàn)出新時代教師隊伍的精神風貌，營造尊教重教、樂教愛教的教書育人風尚。
弘揚教育家精神，要高度重視教師隊伍建設，做好教師素質(zhì)培養(yǎng)工作。通過全方位、多層次的教研學習活動，如師徒結對、精準培訓、集體備課等形式，深入領會教育家精神的思想要義和時代內(nèi)涵，鼓勵教師將教育家精神內(nèi)化為自我認知與自覺追求，深耕杏壇，擁抱卓越，以實際行動投身教育強國建設，在精益求精中育師德、成人才。
踐行教育家精神，要筑牢思想之基，提升學校黨建工作水平。學校是教育的主陣地，要切實發(fā)揮好黨組織的引領作用，加強對教師的關心關愛，提高教育教學質(zhì)量，青藍攜手，薪火相繼，打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、有志向的優(yōu)質(zhì)教師隊伍，努力培養(yǎng)為黨育人、為國育才的大國良師。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇10）
聽過這樣一句話：保持熱愛的力量，是獲得事業(yè)成功和人生幸福的前提?！敖處熓且环萜胀ǖ穆殬I(yè)，教師的工作是平平常常的，但是，我們的工作對象卻是最特別的。他們是充滿活力、單純可愛的孩子。偉大的教育家陶行知先生講：“愛滿天下”。沒有愛，就沒有教育。熱愛每一天的課堂，熱愛每一位孩子，熱愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。
學海無涯，藝無止境，教學就是一場修行。在漫漫的教學路上，向下扎根——不斷地沉淀自己，靜下心來學習、思考;向上生長——持續(xù)地努力、探索，走出舒適圈，讓自己擁有更開闊的眼界。
今天上午，我參與了教育家精神2024年全國巡回宣傳(山東站)活動，專題為“躬耕教壇，強國有我”。通過這一系列的學習，我深刻感受到了教育家精神的偉大與深遠，也更加明確了自己作為一名教師應有的責任與擔當。
通過六位宣講人的宣講，我對教育家精神有了更加深入細致的理解。教育家們展現(xiàn)出的那種對教育事業(yè)的執(zhí)著追求、對學生的深沉愛意以及對國家的無私奉獻，都深深觸動了我內(nèi)心的我們的工作直接影響著學生的成長和發(fā)展，進而關乎整個國家民族的未來命運。因此，我們必須時刻保持敬業(yè)精神，用心教書育人，為學生的成長和未來負責。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇11）
教者情深，抒畫出“教生如子甘為梯，勤培細耘伴茁長”的“育人真意”孩子們的成長需要耐心的陪伴，更需要教師的深情護伴。教者情深，當及時抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實感，以勤培養(yǎng)，細心耕耘，在經(jīng)風歷雨中陪伴孩子們進步進學，沉意靜心，調(diào)好“奮進鬧鐘”守時齊學，甘為人梯助學成，共同畫出班集體的“同心圓”，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時間賽跑，蘸足“墨水”，共同書寫此季最濃“師生情”。教育風景今大好，唯有付注師者菁華，才能在“真情賽道”上跑出好成績，真正參與到孩子們點點滴滴的進步中，捕獲孩子們的“芳心”。
作為一名黨員教師，必定深情抒畫，讓大家庭中的每一個成員努力找到最好的自己。帶著孩子們奔向夢的遠方，幸福班級幸?！凹摇?。教中有“真意”，愿得此身長從教，再多的付出也會轉化成滿滿的動力。待生如親，便心生更多的教育赤情，及時尋找教學契機。不拋棄放棄任何一個孩子，定得桃李莘莘滿天下。讓班級充滿愛，讓班級浸滿幸福的味道，真正推動著師生此生緣聚、真情不散的命運共同體，真正做到為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育!
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇12）
幾絲秋風，清涼卓卓;片片落葉，沉淀師恩?；厥浊髮W路，一幅幅畫面、一幕幕場景、一份份感動，浮現(xiàn)眼前、縈繞心間，讓我思緒萬千，心情難以平靜。值此第39個教師節(jié)到來之際，執(zhí)筆書情，落墨念恩師。
以遠大理想，在思想方面育人引路。有人說教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，我感觸頗深。您在我筆記本上寫下“理想是船，自信是帆，揚帆起航，一定能到達勝利彼岸”，我逐字品讀、受益至今。一片赤誠育桃李，三尺講臺寫人生。三年里，您以言傳道、以行垂范、授業(yè)解惑、傳道樹人，引導我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，尤其是面對文化和價值觀念的多元化、面對我們出現(xiàn)的疑惑與彷徨，不斷的幫助我們澄清模糊認識、明辨是非美丑，引導我們成為一名合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
以豐富知識，在才學方面育人引路。方向決定前途，道路決定命運。三尺講臺__，兩袖清風默默耕耘，您總是悉心教導我們，課內(nèi)課外教給我們許多知識、道理、技能以及嚴密的邏輯思維，偶爾的批評也是幽默風趣、輕松和諧，保護著我們那小小的自尊。我們知道您為了45分鐘的一堂課，準備了整整一天，想各種各樣易于我們消化吸收的授課方式，您說老師也要秉持終身學習的理念、養(yǎng)成求真務實的治學態(tài)度、恪守嚴謹篤學的良好學風，才能以扎實的學識、精湛的師技贏得學生尊重。在您身上，我們真切認識到了何為“甘為孺子育英才”的“大先生”。
以高尚情操，在品格方面育人引路。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。您高尚的師德，是對我們最生動、最具體、最深遠的教育;您心懷仁愛，用情感培育我們的興趣，用欣賞增強學我們的信心，用信任樹立我們的自尊，在我們的心田播撒愛的種子，精心呵護、關懷關愛，讓它茁壯成長。教師是學生的鏡子，學生是教師的影子，隨風潛入夜，潤物細無聲，您在言傳身教和潛移默化中讓我們學有榜樣，成為我們心中的道德標桿和品格楷模，培養(yǎng)了我們健康、樂觀、向上的品格，讓我們在獲取知識的同時砥礪品格，成長為一名有高尚情操、有責任心、有正義感、有奉獻精神的人。
時間總是在不經(jīng)意間溜走，留下的都是成長的痕跡。站在十年的門檻，您以辛勤的園丁、人類靈魂工程師的身份授我“謀事之才”，傳我“立世之德”，回首過去懵懂初學、盡心做事，思緒難平。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長，于此佳節(jié)，尤念師恩，謹以此篇，致敬“最美的您”。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇13）
國勢之強由于人，人材之成出于學。教育是國之大計、黨之大計，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，歸根結底靠人才、靠教育。現(xiàn)如今，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。實現(xiàn)高水平科技自立自強、促進全體人民共同富裕等目標任務，對教育提出了新的更高要求。我們要深刻領會切實貫徹關于教育工作的重要思想，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光加快推動教育強國建設。
著力加強社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。把建設教育強國、科技強國、人才強國有機結合起來、一體統(tǒng)籌推進，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應，加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐，為全面推進中華民族偉大復興奠定堅實基礎。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇14）
“教”是言傳身教，是傳道，是授業(yè)，是解惑?！坝笔谴猴L化人，是培育，是滋養(yǎng)，是養(yǎng)成人格之事業(yè)。
教育，不光是知識的傳授，還是培育人才，讓人才造就中國的未來，讓教育成就未來的希望。中華民族上下五千年的歷史文明，只有通過一代一代的教育才能得以傳承，傳承中國的禮儀之邦文化，才能實現(xiàn)最終的教育強國。
十四億的中國人，教育大國的地位毋庸置疑，然而“只見星星，不見月亮”，中國的教育力量遠不及現(xiàn)如今中國的國際地位?！敖逃d則國興，教育強則國強”，我們要培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人。
作為學前教育工作者，我們擔負著教書育人的重大責任，為黨育人，為國育才，為孩子們打好前進和思想的根基。
2024年3月2日教育家精神巡回宣講活動心得體會（篇15）
師德師風直接影響教師隊伍整體素質(zhì)，關乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個教育的根本問題。前不久，教育部召開師德師風建設工作推進暨師德集中學習教育啟動部署會，部署開展師德集中學習教育，全面壓實各地各校師德師風建設責任。
在中共中央政治局第五次集體學習時，“強教必先強師?！苯ㄔO社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求。一方面，人才培養(yǎng)，關鍵在教師，教師是學生成長成才的引路人，是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。另一方面，教師是立教之本、興教之源，加強師德師風建設，關乎立德樹人根本任務，關乎國家富強、民族復興、人民幸福。
黨的__以來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，師德師風建設體制機制不斷完善，并把堅持師德師風第一標準的要求規(guī)范化、具體化，取得了扎實成效。張桂梅、李保國、黃大年、張玉滾、陳立群等一大批優(yōu)秀教師涌現(xiàn)，他們精于傳道授業(yè)解惑，勇?lián)鷷r代重任，生動詮釋了什么是“學為人師、行為世范”。師德師風持續(xù)向好態(tài)勢不斷穩(wěn)固，但還應不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)，切實增強廣大教師為黨育人、為國育才的責任感、使命感和緊迫感。
把師德教育貫穿教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程，要從細處入手、實處發(fā)力，引導廣大教師樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。要加強職前培養(yǎng)，在師范生培養(yǎng)、新教師入職教育和在職教師輪訓中，把師德師風作為首要課程和必修內(nèi)容;在教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、導師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項目申報等環(huán)節(jié)中，將師德師風作為首要要求。讓教育者先受教育，有助于弘揚高尚師德，促進“大先生”不斷涌現(xiàn)。
全面加強師德師風建設，要久久為功、嚴管厚愛。一方面，立規(guī)矩，明底線，相關部門應嚴格落實從業(yè)禁止制度和依法推開教職員工準入查詢制度。另一方面，提振師道尊嚴，營造尊師重教的良好氛圍、社會環(huán)境，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。堅持師德違規(guī)“零容忍”的同時，加強精神引領，多方協(xié)力、形成合力，才能培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。把師德師風建設擺在首要位置，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，定能為以教育之力厚植人民幸福之本、以教育之強夯實國家富強之基提供有力支撐。