弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得
教育家精神是一種對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著，也是一種對(duì)知識(shí)和真理的追求和探索，更是一種對(duì)國家和民族的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。以下是小編為大家收集的關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇1）
教育是一場溫暖的修行，蘇霍姆林斯基曾說，沒有愛，就沒有教育。熱愛孩子是教育生活中最重要的事情。聽完6位教育家的宣講內(nèi)容，我更深刻體會(huì)到作為老師在教育工作過程中需要做到：用愛的目光關(guān)注孩子，用愛的語言感染孩子，用愛的行動(dòng)去引領(lǐng)孩子，傾聽孩子的聲音，用愛和耐心對(duì)待每一個(gè)孩子，做好孩子的引路人。新的一年，我會(huì)牢記政治使命，不斷提升反思，以德育人，繼續(xù)前行。
在觀看“教育家精神”巡回演講時(shí)，我被深深震撼著。每位教師崇高的教育理念、無私的奉獻(xiàn)精神不僅給孩子們留下了深刻印象，也給我?guī)順O致的感動(dòng)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)人的神圣使命，職業(yè)的特殊性和重要性不言而喻。因此，每一位教師都應(yīng)該有著明確而堅(jiān)定的責(zé)任感，每一位教師都應(yīng)該懷揣育人、奉獻(xiàn)不移的情懷，每一位教師都應(yīng)該秉持心有大我，至誠報(bào)國的信念，才能去做榜樣，去做學(xué)生的引路人，去做大先生!
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇2）
與劉少坤一樣，全國最美教師、渤海船舶職業(yè)學(xué)院教授萬榮春在職教領(lǐng)域堅(jiān)守、奮斗。
“從工科博士到職業(yè)院校當(dāng)老師，我來對(duì)了!”12年前，萬榮春從上海交通大學(xué)博士畢業(yè)，成為渤海船舶職業(yè)學(xué)院一名教師。
剛?cè)肼殨r(shí)，萬榮春曾迷茫過，但漸漸找到了奮斗的方向。
雖然渤海船舶職業(yè)學(xué)院地處東北小城，但為裝備制造業(yè)培養(yǎng)了一批人才，更有不少人參與航母、核潛艇這些大國重器的建造中。
萬榮春選擇了堅(jiān)守。他說，教育的根本任務(wù)是立德樹人，要為國家、為時(shí)代、為未來做好人才培養(yǎng)。
“你們正逢盛世，將來有一些人會(huì)參與到大國重器的建造中，要從現(xiàn)在做起?！比f榮春常常勉勵(lì)學(xué)生們，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要強(qiáng)化人生擔(dān)當(dāng)。
“明天的大國工匠就坐在今天明亮的課堂?！痹谌f榮春看來，每一堂課，都值得最用心地去講。
為了提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，萬榮春作為分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，推進(jìn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，讓實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與企業(yè)無縫對(duì)接，學(xué)生技能水平明顯提升。從2014年起，學(xué)生參加全國技能大賽獲個(gè)人一等獎(jiǎng)15項(xiàng)，團(tuán)體一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇3）
教育家精神涵養(yǎng)大國良師，我們教師應(yīng)該珍惜職業(yè)榮譽(yù)，堅(jiān)守職業(yè)信念，將教育家精神內(nèi)化為教書育人的能力和方法，以實(shí)際行動(dòng)投身教育強(qiáng)國建設(shè)。
宣講團(tuán)成員通過分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)和感人故事，展示了心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧。他們的故事激勵(lì)著我，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。這次活動(dòng)不僅是一次精神的洗禮，也是對(duì)我職業(yè)生涯的一次重要啟示。我將以此為契機(jī)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
“聽完宣講，我深深被他們這種樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。我們應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。因材施教，幫助學(xué)生全面成長。”李文琴老師在接受采訪時(shí)說。
活動(dòng)結(jié)束后，6名優(yōu)秀教師的教育家精神讓我校全體教師深受鼓舞，紛紛表示，會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，展示心有大我的理想信念，行為示范的道德情操，啟智潤心的育人智慧，甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇4）
六位來自不同教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀教師代表，以他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、樂教愛生的感人事跡詮釋了他們對(duì)于教育家精神的生動(dòng)實(shí)踐，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。教育家精神的提出，是新時(shí)代教師隊(duì)伍的精神引領(lǐng)。作為基層教育工作者，我們要積極行動(dòng)起來。不僅要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)日常工作，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生成長成才，更要樹立“躬耕教壇 強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，努力成長為培根鑄魂、啟智潤心的“大先生”，為教育強(qiáng)國建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
這場宣講會(huì)不僅讓我對(duì)教育家精神有了更深入的理解，還讓我感受到了教育事業(yè)的崇高與偉大。教育家精神是一種對(duì)教育的熱愛與執(zhí)著，是對(duì)教育創(chuàng)新、卓越的不斷追求，是對(duì)教育公平和正義的堅(jiān)守，以及一種無私奉獻(xiàn)的精神，這種精神不僅激勵(lì)著教育家們?yōu)榻逃聵I(yè)奮斗終身，也激勵(lì)著我們每一個(gè)人為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇5）
在學(xué)習(xí)2024年教育家精神宣講會(huì)后，六位優(yōu)秀教師的事跡令我深受感動(dòng)，這也讓我明白偉大的時(shí)代蘊(yùn)育不平凡，普通的工作中也能體現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠。作為一名新時(shí)代幼兒園教師，只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，樹立新時(shí)代教師形象，才能無愧于偉大的時(shí)代，完成好教書育人的神圣使命。
且深刻體會(huì)到了教育家們的無私奉獻(xiàn)精神。他們不僅僅是為了自己的名利而工作，更是為了學(xué)生的未來、為了社會(huì)的進(jìn)步而付出。他們用自己的智慧和汗水，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們?yōu)閷W(xué)生的成長付出辛勤的努力，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅(jiān)定了自己投身于教育事業(yè)的決心。
此外，宣講視頻還讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的啟迪、品格的塑造。一個(gè)好的教育，能夠讓學(xué)生受益終身，讓他們在未來的生活中更加自信、堅(jiān)定。教育家們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，這種教育理念讓我深受啟發(fā)。我相信，只有在這樣的教育理念下，我們的學(xué)生才能成為有用之才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，我被教育家們的創(chuàng)新精神所感染。他們不滿足于現(xiàn)狀，不斷探索新的教育方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。這種創(chuàng)新精神，不僅僅是對(duì)教育的熱愛，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。他們敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，為教育事業(yè)注入了新的活力和動(dòng)力。這種創(chuàng)新精神也讓我深受啟發(fā)，讓我更加明白只有不斷創(chuàng)新才能不斷進(jìn)步。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇6）
師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國家，教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，教師與學(xué)生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會(huì)關(guān)系與規(guī)范。師風(fēng)是教師在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種長期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣。它既可以表現(xiàn)為教師個(gè)人的作風(fēng)，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。由此可見，我們所說的高校師德師風(fēng)建設(shè)，從根本上來說，是要幫助教師在事關(guān)國家、教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)生、同事與自我等問題上樹立正確的思想與行為規(guī)范，是要在較長的時(shí)期內(nèi)和教師個(gè)人及其群體中，使這些正確的思想與行為規(guī)范保持其穩(wěn)定性、覆蓋面和影響力，從而調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此師德師風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)在于對(duì)教師思想的引導(dǎo)和行為的規(guī)范，在于建立一種可以持續(xù)引導(dǎo)與規(guī)范教師思想和行為的良好環(huán)境和機(jī)制。
為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對(duì)國家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。在高校，由于大學(xué)生已具備了辨別是非的能力，他們對(duì)教師的要求更高，不像中小學(xué)生只注意教師的一些外部特點(diǎn)，而更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵，他們最佩服的是既有淵博知識(shí)、又有崇高品德、樂于幫助學(xué)生的教師。
師德師風(fēng)不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在大學(xué)里，常?？吹揭恍W(xué)生喜歡接近老師，學(xué)生接近教師有很多原因，教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。但應(yīng)該看到學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。
真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位高的教師，越需要在這方面自勉。因?yàn)槟阌杏绊懥?，從正面說，人家都敬重你，從反面說，人家不敢得罪你。但你有才能，有成就，大家承認(rèn)你，只是承認(rèn)你的才能和成就。不能用才能和成就來代替你的道德，或者說，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。學(xué)生看老師，既看才，也看德。無才無德，學(xué)生厭惡你;有才無德，學(xué)生敬畏你;有德無才，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)真心擁戴你。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇7）
百年大計(jì)，教育為本。教育質(zhì)量的提高，靠的是教師。教師的主戰(zhàn)場是學(xué)校，學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本。作為一名教師，責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。
通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。我認(rèn)為一個(gè)真正具備師德的教師至少要做如下三方面的努力：
第一要熱愛教育事業(yè)
教師的的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，這是師德的首要條件。
第二要熱愛學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展；教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的'交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。這幾年我一直帶的都是年級(jí)比較低的孩子，課間我和他們說話，總是盡量彎下腰，拉短與學(xué)生之間的距離。更重要的是，我努力地在心理上也蹲下至和他們相同的位置，聆聽他們內(nèi)心的聲音。在口渴的時(shí)候?yàn)樗麄兊顾辉谒麄兊鴤臅r(shí)候幫他們搽紅藥水；在他們生病難受時(shí)為他們擦去淚水，并打電話給他們的家長……這些雖然都是舉手之勞，但學(xué)生不會(huì)忘記，有這樣的老師一直在默默的關(guān)愛他們。
第三要為人師表
作為一名教育工作者，首先要熱愛自己的本職工作，按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用愛心善待每一個(gè)兒童，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣。教授做人的道理，教師在學(xué)生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)他們精神世界起著無聲無息的作用，因此，教師一定要用自己的模范行為。作為學(xué)生的表率，教師不僅要有做人的威望，令學(xué)生所敬佩。教師還要以的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，積極影響教育學(xué)生，使他們健康成長。
當(dāng)然，師德的涵義是廣泛和豐富的，上述三點(diǎn)是最基本最重要的。作為教育工作者應(yīng)首先從這三個(gè)最基本最重要的方面做起，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深鉆業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)的實(shí)際工作水平和能力。只有這樣，才會(huì)成為一個(gè)既有良好師德，又有過硬本領(lǐng)的新時(shí)期的合格教師。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇8）
一百年前，中國的青年們站出來，團(tuán)結(jié)力量，為共青團(tuán)事業(yè)英勇獻(xiàn)身。這一百年里，火紅的團(tuán)旗浸滿了無數(shù)的鮮血，展示著如火如荼的艱苦歲月，宣告著中國的勝利，作為青年的我們感到無比的自豪。
我們要擔(dān)當(dāng)起當(dāng)代青春的使命，就要知道青春的使命是什么?堅(jiān)定不移的信仰，點(diǎn)亮生命的榮光。當(dāng)然，今天的學(xué)習(xí)也是為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)肩負(fù)起歷史賦予我們的使命，承擔(dān)我們該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，注入活力讓青春煥發(fā)光彩。
在加入共青團(tuán)后，我會(huì)勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，腳踏實(shí)地，放飛青春理想夢。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)，科學(xué)的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，不斷提高學(xué)習(xí)成績和個(gè)人覺悟，提高自己的自制力，為大家小家奉獻(xiàn)出自己力量，自覺并嚴(yán)格遵守團(tuán)規(guī)、維護(hù)團(tuán)的利益，虛心向他人學(xué)習(xí)，在他人需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手，這也是每一位新時(shí)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使命。
未來是屬于我們青年的，不負(fù)眾望砥礪前行，用青春之力承載起國家和民族的光明未來。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇9）
中國一改貧窮落后的面貌，一躍成為世界大國、科技強(qiáng)國，離不開每個(gè)中國人的努力和付出。當(dāng)我讀了《科技托起強(qiáng)國夢》這本書后，不但深刻地認(rèn)識(shí)到什么是中國力量，更有了許多不一樣的收獲和感悟。
我很喜歡數(shù)學(xué)，所以在書中我最敬佩的人是吳文俊。他是一位科學(xué)家，也是一位著名的數(shù)學(xué)家。1940年大學(xué)畢業(yè)后，他走上了研究數(shù)學(xué)的道路;1947年，赴法國留學(xué)后，他開始在國際數(shù)學(xué)界嶄露頭角;1951年學(xué)成回國后，年僅33歲的他就擔(dān)任中國科學(xué)院數(shù)學(xué)所副所長……看著他的履歷，我的內(nèi)心肅然起敬。
吳文俊是個(gè)單純的人。當(dāng)有人問他當(dāng)初為什么要回國，而不繼續(xù)在國外深造時(shí)，他從容地說：“學(xué)成歸國，這是天經(jīng)地義的事情，大家都是這樣子。你問我什么原因，我說不出來?！彼褪沁@樣一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)學(xué)術(shù)研究有著深深熱愛的天真單純的人。這也正是我敬佩他的原因。
辛巳年，82歲高齡的吳文俊與袁隆平一起，獲得首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。為了表彰他對(duì)人工智能領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，國家把人工智能領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)命名為“吳文俊獎(jiǎng)”。作為我國最具國際影響力的數(shù)學(xué)家之一，吳文俊帶領(lǐng)、引導(dǎo)中國數(shù)學(xué)、中國數(shù)學(xué)家走向世界，書寫傳奇人生。
向優(yōu)秀看齊，向榜樣學(xué)習(xí)。以后，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為“科技強(qiáng)國”貢獻(xiàn)力量。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇10）
少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年志，則國志，我們都知道新時(shí)代好少年就是祖國的棟梁與希望。為了國家，為了榮譽(yù)，為了祖國的花朵，我們都要盡一份最大的力。做一名新時(shí)代好少年。正如雷鋒所說，自己活著，就是為了使別人更幸福。那么怎樣才能真正的做一名新時(shí)代好少年呢?我覺得大家應(yīng)該從德智體三方面來正確地提高自身素質(zhì)改變自身的缺點(diǎn)。德，是一個(gè)人的品德和思想，大家想想，如果有一個(gè)非常聰明的學(xué)生，但是他的品行不太好，思想也不太好，那么你們認(rèn)為他有沒有資格做新時(shí)代好少年呢?當(dāng)然，這個(gè)聰明的學(xué)生是沒有資格的，所以才要成為一名真正的新時(shí)代好，少年首先要做的就是有良好的品德和思想，做人也要誠實(shí)，如果連誠實(shí)都沒有，你又如何向好的方向前進(jìn)呢?
智，這就是一個(gè)人擁有的智慧和才華，你要做到有好的品質(zhì)，我們也不能忘記發(fā)達(dá)的科技，簡便的生活，都是這些勇敢的人們智慧的結(jié)晶。所以我們要做真正的新時(shí)代好少年必須有一個(gè)充實(shí)的大腦，在上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽講仔細(xì)地記住老師每一句話。在考試時(shí)不能作弊，要靠自己來解答。下課的時(shí)候?？梢远嗫纯凑n外書，要認(rèn)真對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)玩具一樣，有時(shí)候積極有時(shí)候不理睬。當(dāng)然也要積極的參與課外實(shí)踐的活動(dòng)來增強(qiáng)自己的見識(shí)。
體，表示的是一個(gè)人的健康和體育，既然擁有了好品質(zhì)與智慧那么體育和健康也不要落后。如果你只有品質(zhì)與智慧沒有一健康的身體，那么你又從哪里來的力氣報(bào)效祖國做新時(shí)代好少年呢?因此，我們每個(gè)人都有有健康的身體，從而才能為祖國而奮斗，為祖國爭得榮譽(yù)。當(dāng)然，大家也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候出去鍛煉鍛煉身體才能擁有健康的身體。最后，我真誠地告訴大家要珍惜時(shí)間，偉大的魯迅先生說過時(shí)間就是生命。還有長歌行里面的名人名言，曾經(jīng)說過少壯不努力，老大徒傷悲。這些都告訴了，大家要珍惜時(shí)間，小樹苗終身會(huì)長成蒼天大樹，小鳥，終會(huì)飛翔，在藍(lán)天變成天空之子。大家行動(dòng)起來吧，讓我們每一個(gè)人都當(dāng)新時(shí)代好少年為祖國爭光。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇11）
今天是中國共青團(tuán)成立的__周年了，__年的艱辛歷程，我們祖國正向偉大的民族復(fù)興而奮斗著，而在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的路上，我們可以看到許許多多地中國青年，近代1919的五四運(yùn)動(dòng)，當(dāng)代的”雷鋒精神”、“兩彈一星”。
青年是祖國的未來，民族的希望，國家的繁榮富強(qiáng)離不開一代一代的中國青年的努力奮斗，作為新時(shí)代的青年人,要牢記人民和祖國的希望和擔(dān)當(dāng)。我們是“五四青年”，我們有理想，我們有使命感，我們有自信，在理想的土壤中，破土而出，扎根發(fā)芽，茁壯成長，成為國家的棟梁之材，要有用于建設(shè)祖國的使命感，自信積極向上。
我們生于紅旗下，長在在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量，民族有希望;作為新時(shí)代青年，我們有責(zé)任共同建設(shè)祖國，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量;時(shí)代賦予我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖鞘姑?，?duì)國家，我們都應(yīng)該有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)匦摹?/p>
吾輩青年定將成為祖國的驕傲，新時(shí)代的大旗早已傳入我們的手中，中華民族偉大復(fù)興的”中國夢”也將在一代青年的接力中成為現(xiàn)實(shí)。今天中國共青團(tuán)成立的__周年的紀(jì)念日，祝愿祖國越來越強(qiáng)大。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇12）
暢想祖國的未來，我的眼中不禁浮現(xiàn)出這樣的場景。
人們穿戴環(huán)保，都是純天然的無需染色的五顏六色棉麻絲。再也不見皮草，沒有了殺戮，動(dòng)物與人和諧共處。
生物們各得其所，人們種的糧食、蔬菜、水果沒有蟲害，就無需使用農(nóng)藥。食物沒有任何添加劑，老百姓也變得健康了。
家家戶戶都買得起房子。房子也變了變得更加堅(jiān)固，不管地震來的`再猛，也不會(huì)倒塌，所以不會(huì)造成傷亡。而且還設(shè)有防火系統(tǒng)，一旦出現(xiàn)火災(zāi)房子就會(huì)自動(dòng)滅火。
人們出行更是方便，車樣子沒什么變化，但是會(huì)飛，陸空兩棲。路上擁擠時(shí)，就可啟動(dòng)飛行模式，從空中飛過，而且還有防撞系統(tǒng)，如果車輛之間或與建筑物太接近時(shí)，它會(huì)自動(dòng)減速并調(diào)節(jié)方向。這樣，道路上就不會(huì)出現(xiàn)堵車，更不會(huì)出現(xiàn)交通事故了。而且這種車價(jià)格不貴，老百姓都買得起。鞋子上裝有“風(fēng)火輪”，根據(jù)需要啟動(dòng)功能，你想上哪里，只要輸入目的地，他就會(huì)按你的思想把你送到想去的地方。你想散散步，鍛煉鍛煉身體，你就關(guān)掉這個(gè)功能，啟動(dòng)健身功能。
許多事物都變了，山越來越綠，水越來越清，空氣越來越清新；壞人越來越少，好人越來越多；沒有了疾病，沒有了戰(zhàn)爭……
一切都是那么的美好！
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇13）
年是我們共產(chǎn)主義青年團(tuán)建團(tuán)__周年，作為一名青年，我一直在為自己的夢想而奮斗。作為一個(gè)中國人，我更堅(jiān)信，我的夢想應(yīng)該與祖國的夢想結(jié)合起來，以國家為主個(gè)人為輔，唱響青春之歌。
一百年前，中國的青年們英勇站出來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為中國事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。這一百年里，火紅的團(tuán)旗浸滿了無數(shù)的鮮血，是一代又一代的青年換來的，當(dāng)宣告著中國共青團(tuán)的勝利的時(shí)刻，象征著青年一代邁向新的奮斗征程。今天，在這中國共青團(tuán)一百周年誕辰，我們也應(yīng)拿出最好的狀態(tài)和最高的熱情，為中國共青團(tuán)慶生。
還記得，我入團(tuán)的那一天，帶著紅領(lǐng)巾，風(fēng)輕吹，鮮艷的團(tuán)旗像一團(tuán)紅色的火焰在空中燃燒。我們舉起右拳，莊嚴(yán)的誓言，一直刻在我的心里，從那天起也成為我做人做事的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)閺哪且豢涕_始我終于成為了一名真正的團(tuán)員，成為了中國未來的接班人，這是一種榮譽(yù)，是一種責(zé)任，也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)和磨礪，前途是光明的，書寫屬于我們青春的新篇章。
青春是耀眼的關(guān)環(huán)，青春是待放的蓓蕾，青春是新鮮的血液，在這共青團(tuán)__周歲紀(jì)念日里，讓我們一起祝愿共青團(tuán)節(jié)日快樂!
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇14）
一直以來，我們深知中國是從沉睡中覺醒的雄獅，經(jīng)歷許多的磨難與困難，歷程建黨101年的時(shí)間，讓全世界看到了它在慢慢變得強(qiáng)大。因?yàn)辄h的不畏風(fēng)雨，堅(jiān)定不移的步伐與無比堅(jiān)定的目光，努力奮斗了數(shù)百年之后，讓我們看到了如今的盛世。
而在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立__周年，光榮且偉大的日子，身為共青團(tuán)的一員的`我是如此的驕傲。因?yàn)槲疑钪@__年的路程，兼顧著不只是困難，更是無數(shù)個(gè)五四青年革命先烈們開創(chuàng)出來的一條自強(qiáng)不息，繁榮昌盛的道路。
而我深知作為共青團(tuán)的一員，身上的責(zé)任與使命是什么?古人有云："花有重開日，人無再少年"。正當(dāng)美好的青春之時(shí)，我應(yīng)當(dāng)身懷抱負(fù)，把夢想與祖國的未來緊密相連，不斷地努力學(xué)習(xí)，好好沉淀自身的能力，歷練一身的真本領(lǐng)。
與此同時(shí)，還要緊跟祖國的步伐，做一個(gè)有國家情懷，為人民謀福利，自強(qiáng)不息的共青團(tuán)團(tuán)員，遵守團(tuán)的紀(jì)律，服從團(tuán)的安排，強(qiáng)化個(gè)人的能力，同時(shí)還要不斷地向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，慢慢成長為一名合格且優(yōu)秀的共青團(tuán)團(tuán)員，以表示迎接中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立__周年。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇15）
要想成為一名優(yōu)秀的教師，學(xué)生學(xué)得簡單，教師教得開心，真的是一件讓人難以接受的事情。老師們每天都背負(fù)著繁重的工作。在這種形勢下，更加需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我不禁對(duì)教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的合格人民教師，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，嚴(yán)格要求自己，注意言行
一個(gè)學(xué)期的工作讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。做一名好老師不容易，需要付出很多努力。做一個(gè)以身作則的老師，你需要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我控制能力，每天以良好的'心情投入到工作中，微笑著迎接孩子。工作雖然繁瑣，但我坦然面對(duì)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶入工作中。雖然有時(shí)候會(huì)覺得繁瑣，但是每天都以激情和熱情對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待每一堂課。可以說，每一天，我都以平和的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，滿滿的感動(dòng)，滿滿的真誠。以平常心和愉快的心情做實(shí)實(shí)在在的事情，做好每一節(jié)課。
第二，充滿愛
崇高的師愛，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，而不是根據(jù)成績。我們應(yīng)該“全心全意”，也就是“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，都要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛”。要避免急躁暴戾，言行過激，要對(duì)學(xué)生有耐心，要善待學(xué)生的細(xì)微之處。
第三，孜孜不倦，勇于進(jìn)取。
俗話說，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有教不會(huì)的老師。這對(duì)教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。如何提高自身素質(zhì)？這就需要我們與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦，積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。
弘揚(yáng)教育家精神勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命心得（篇16）
我認(rèn)為每一個(gè)人都愿意與有道德的人接近和交往.
作為教師，也一樣都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。同理,作為學(xué)生，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師.
所以，我認(rèn)為要做一位讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響那要好的多.
由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，你自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
要讓學(xué)生接近你,除了高尚的教師道德，教師的`學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。
因此我認(rèn)為，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。
對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后，才能真正得到。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
本次開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以來,經(jīng)多次與同事互相交流學(xué)習(xí),深的體會(huì),
作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.