堅守教育初心師德師風體會10篇
一、潛心練功提升師德
“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”。在小學教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
1、重視學習和實踐：認真學習，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。
2、嚴以律己，注重言行：為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了學校就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合小學的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名小學教師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
二、一言一行彰顯師德
師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵；即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，我作為一名教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入小學教育。同時我深深的意識到教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
回顧自己的教育生涯，對師德的認識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學習，我對自己所擔負的小學教育工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的小學教育開始，小學教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。
堅守教育初心師德師風體會（篇2）
近期，我校廣泛開展師德師風教育，深入學習師德規(guī)范。廣大教師堅持育人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，涌現(xiàn)了一批愛崗敬業(yè)，為人師表，精心育人，開拓創(chuàng)新的先進典型，贏得了社會的廣泛贊譽。
正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵，喚醒鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師德師風感召和熏陶學生，提高教育的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重，信任、寬容、友愛的新型師生關系。
作為一名教育工作者，通過學習，我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處以他們的精神為標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極積極，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教，為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
堅守教育初心師德師風體會（篇3）
近期區(qū)教育局組織了師德師風專題片的學習，通過學習使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談學習體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極積極，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、孜孜不倦，積極積極有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極積極，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
堅守教育初心師德師風體會（篇4）
教師是常識的化身，是才智的靈泉，是品德的模范，是品格的典范，是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，教師是學生夸姣心靈的刻畫者。因而，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提示自己。忘我貢獻、以德立教、以身示教，用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫而盡心竭力。
一、建立作業(yè)心，增強職責感酷愛教育作業(yè)。
教育是手法，育人是意圖。因而，咱們教師在任何時分都不能忘掉，自己不單單是為教育而教育的“教育匠”，而應是一個教育家，是人類魂靈的工程師。
“以情育人，愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親熱關心；以身演示，尊重信賴”。尊師愛生，是一種理性化的崇高情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其間。教育是愛的共識，是心和心的照應。教師只要愛學生，才干教育好學生，才干使教育發(fā)揮最大極限的效果。能夠說，對學生冷酷，缺少熱心，決不是一個有杰出師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。
常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培養(yǎng)出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗫嚯y，歷來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不可。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，便是對學生要關心、保護、寬恕、尊重。充沛鼓舞學生的自負和自傲，關心學生的學習和生長行進，使學生全面開展。教師要與學生相等共處，尊重學生、信賴學生、保護學生、保護學生。教師對學生的愛，便是敬業(yè)精力的中心，又是教師崇高品德的自我體現(xiàn)，既是育人的意圖，又是教師教育這個作業(yè)的具體體現(xiàn)。
二、用無限的師愛，敞開每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只要愛孩子的人，才干教育孩子。”師愛是教師有必要具有的美德，也是教師的本分。無限的師愛，能夠敞開每個學生的心靈。因而，在教育作業(yè)中，我把信賴和等待的目光灑向每個學生，傾聽學生的定見和呼聲，和學生發(fā)生思維和情感上的共識，讓悉數(shù)學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用標準的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無認為師?！闭鎸崈?yōu)異的教師。必定是一馬當先、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對作業(yè)和未來的愛，都體現(xiàn)在他對自己的高標準要求的執(zhí)行上。率先垂范便是對學生真實的擔任，便是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的咱們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實根底的重擔。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力，而這種品格魅力體現(xiàn)為教師有必要要有敬業(yè)精力，有必要具有健康的價值觀和崇高的品德情趣。
四、用貢獻的品格，刻畫每個學生的心靈。
沒有忘我貢獻、愛崗敬業(yè)的精力，就不或許成為一名好教師，也決不或許為公民的教育作業(yè)發(fā)明成果，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只要靠園丁勤勞忘我的灌溉，花朵才干茁壯生長，芳香國際。還有人將教師比作蠟燭，焚燒了自己，照亮了他人，靜靜地獻身了自己，卻給人類帶來了光亮，因而教師應該是忘我的。
身為教師，咱們不能把教育育人降低到只教授常識的層面上。咱們有職責、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，經(jīng)過學習不斷地在思維上、政治上、文明上充分自己，努力進步自己的從教本質(zhì)。以忘我貢獻的精力去感染學生，以廣博的常識去培養(yǎng)學生，以科學的辦法去引導學生，以真摯的愛心去溫暖學生，以崇高的師德去影響學生，用健全的品格刻畫悉數(shù)學生的夸姣心靈，影響一代又一代的學生，真實成為一名優(yōu)異的公民教師。
堅守教育初心師德師風體會（篇5）
暑假里我們學校根據(jù)縣教育局通知精神，組織全體教師學習師德師風建設，我們有幸聽了幾位縣級模范教師的先進事跡，隨后幾天里我們又在學校的會議室里有幸學習了魏書生的教學和專家的講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學的快樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結如下：
一、我認為既然自己選擇了教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)，就應當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。
二、教師要熱愛學生。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點，“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛學生，尊重學生，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。就像魏書生老師說的：深入到學生中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為學生服務，這樣就在他們中樹立了威信，達到管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢？原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊，它時時鞭策著我，熱愛學生就意味著尊重學生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！但反思自己的言行，覺得真的很難做到。于是我暗下決心，下學期要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班同學面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。
三、師德最外在的體現(xiàn)是以身作則。以身作則，言傳身教?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳，更要身教。每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個學生、教育每一個學生。正所謂“其身正，不令而行”。否則，“雖令不從”。因此，教師要自重、自省、自警、自勵、自強，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。
四、緩解壓力，苦中尋樂。記得剛畢業(yè)的那年，由于環(huán)境寬松，教學上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當老師，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順利，但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P注，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增，所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受！其實我們都曾有過幸福的時刻，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時，我們不也曾感動過，幸福過，快樂過嗎？所以我覺得壓力既然存在，也無須多加抱怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已！教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自己的聲譽；關愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣！我想，我們的生活就充實了，盡到做教師的責任了。
堅守教育初心師德師風體會（篇6）
當我們堅守初心的時候，其實就是對自己最好的報答。
每個人的人生都會書寫一段不同的傳奇，就好像他們在對自己的人生粒狀，他們在想著這一段人生到底該怎樣過才能夠過得更好，即使每一個人或許都有這樣的迷?；虮ж摚墙K將有一天他們也會去尋找到自己的契機去改變自己命運的軌道，所有的一切，我相信未來都是光明而美好的，充滿希望的。就好像冬天終將會過去，春天也會到來，到那時候山河無恙，人間界安將會是現(xiàn)實不再是期望。
高中的時候非常喜歡看雪小禪的文章，那時候他的散文非常的流行，班主任也收藏了很多他的書，那時候我很喜歡看書，這一點被班主任看在了眼里，他經(jīng)常會借他自己收藏的那些書給我看，然后我也非常開心愛不釋手。我想也就是那一段時間里很多東西都是在那時候積累下來的，包括文筆包括熱愛包括寫小說這些東西也都在那個時候集于一體，后來漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多東西都會有改變的空間，也就是說你根本就不知道什么時候會改變，但是突然發(fā)現(xiàn)過來就已經(jīng)變成了其他的樣子了。
其實每一個人都可能會度過自己不一樣的人生，每個人也都可能會遇到自己人生的天花板，我們不知道未來會發(fā)生什么樣的事情，可是我們確能珍惜當下，讓自己過好每一天，讓自己明白其實所有的一切都給自己了一張不一樣的期待，有人說未來可期，有的人說三盒可暖吶，知道在這個世界上很多東西都是我們期待所以才得到的。
未來給我們無數(shù)的期許。未來也終將成為我們實現(xiàn)夢想的場地。
加油少年堅守初心，未來即將為你打開一扇通往成功的大門。
堅守教育初心師德師風體會（篇7）
人們從出生到現(xiàn)在，得到了許多也失去了許多，創(chuàng)造了許多也改變了許多。但是這些得到的這些創(chuàng)造的，真的就是我們想要的嗎？這些失去的這些改變的，對于我們來說又是什么？現(xiàn)在的生活，真的就是我們想要的嗎？
這么多年來，一步步偏離了我們兒時的目標。或許有人達到了，可又沒兒時想象的那么美好，這又是因為什么？這不是別的就是因為我們的心經(jīng)過多年創(chuàng)傷，不再像兒時的那么美好！兒時的我們覺得警察叔叔好神氣，多年以后明白當中的危險，從而恐懼，兒時的我們只是覺得老師好偉大，多年后明白當中痛苦，從而放棄，兒時的我們只是覺得宇航員好有趣，多年以后明白了他的遙不可及，從而自甘墮落。就是因為我們的懦弱，從而使我們改變了初心，改變了那個童年時最美好的約定。
初心或許它并沒有那么重要，而是因為它是我們在那個天真無邪的童年對自己許下的美好的約定。你違背了初心，背叛了你當初的最為天真這個約定，而現(xiàn)在又口口聲聲斥責者別人，他沒有遵守對你的約定，在大庭廣眾之下你卻毫無羞恥之心。你都沒有遵守你自己的那個天真美好的約定，又何來資格對別人進行指責。
初心并不是最為美麗，但他是最為神圣，而它最為致命的缺點就是太難以遵守。初心不能因懦弱而改變，不能因家庭而改變，更不能因財富而改變。初心并不美麗，但它還是比財富、地位、名利不知美麗了多少，那么骯臟怎么可以取代我們的初心！
這就是我的初心，無法改變一直延續(xù)的初心。他高于財富，高于地位，高于名利，甚至高過我的生命。他是最美好的、最夢幻的、也是最幼稚的！
堅守教育初心師德師風體會（篇8）
其實我知道在那些我們看不見的角落里，每個人都在扮演著自己的人生傳奇。
也許每個人內(nèi)心都有著自己最執(zhí)著的堅強，他們不需要別人干涉自己的生活，更不需要遇到困難的時候別人伸出援手去幫助自己，他們也許是為了證明自己，想這一路上都是堅強而獨立。
在這個世界上確實存在著很多殘酷的事情，你必須要一份自己的經(jīng)歷去放棄更多的東西，要學那些東西是你一直夢寐以求的，但是因為有放棄所以才會有更多得到的機會，在未來的某一天，也許因緣巧合你會再次和她們遇見，你會覺得這一切其實都好像是設計好的一種緣分。
或許將來你會看到更多的人們來到你的面前和你成為朋友，你不知道這一切是什么發(fā)生的，只是覺得這一切都特別的奇妙，又好像輕而易舉，可是在此之前你還是做出了很多的努力，你并沒有把這些努力和奮斗考慮進去，因此你總是覺得這些都不是因素，可是介紹他們就是促成現(xiàn)在現(xiàn)象的主要原因。
也許你的美好生活從一開始就是注定好了的。從你下定決心努力的那一刻，從你覺得埋頭苦干其實并不是痛苦的時候，從你覺得你的幸福生活必須要和自己的拼搏奮斗和努力學習掛鉤的時候。你的每一次低下頭都流下汗水，都是為了迎接更美好的未來，迎接更美麗的風景。
你會看到在未來會有更多不一樣的結局出現(xiàn)，他們不喜歡別人去挑戰(zhàn)更多的東西，他們不喜歡那些欺負弱小的人脈，可是后來漸漸的他們沒有辦法去控制自己，他們也變得司空見慣，變成了人們口中的冷漠的人。
所以有的事情是你可以改變的，但是有些事情卻需要始終堅守初心。
堅守教育初心師德師風體會（篇9）
不忘初心，方得始終。不忘初心，才能到達我們希冀的彼岸。
堅守初心，也是一種執(zhí)著。有這樣一位孤獨的年輕畫家，為了夢想，毅然遠行來到堪薩斯城。將他的作品拿給修改部卻初嘗了失敗的滋味，但他不忘初心，堅持著自我的夢想，一次次努力，一次次失敗。這種執(zhí)著，讓他成為美國最負盛名的人物之一——沃爾特迪斯尼。在追逐夢想，堅守初心的過程中，他有著無法撼動的一份執(zhí)著。
堅守初心，是一種取舍。歌手薛之謙是喜愛的一位音樂制作人，十年沉浮，嘗盡冷暖最終一炮而紅，獲得了自我的忠實的聆聽者。在追求音樂的道路上，為了堅守自我愛音樂的初心，他選擇了取舍。很多綜藝李止都會看到薛之謙的身影，為的是他的音樂夢。費盡心思發(fā)表了第一張專輯后，一夜成名，這正是對他十年來不懈怠的努力給予的最好的回報。
堅守初心，是一種心態(tài)。JK羅琳作為哈利波特的作者，一位國內(nèi)外知名的著名作家，在哈利波特熱賣后，又匿名寫寫下了更多的小說，同樣大賣，有記者曾在采訪中詢問羅琳為何這樣做，她的回答大概是這樣的：“我寫作，是因為我熱愛，我不想讀者國為我的名氣而買我的書，我期望看到的，是他們喜歡，欣賞這本書。這是我創(chuàng)作時，揣懷著的一種心態(tài)?！?/p>
我們在成長的歲月里，也應當以一種良好的心態(tài)，懂得取舍的精神，以及一份不可或缺的執(zhí)著，去堅守自我的初心，不忘初心，方得始終。
堅守教育初心師德師風體會（篇10）
品一味茶，體悟人間百味；觀一潭水，緘默世間凡塵。韶華易逝，紅顏易老，浮華終是云煙。靜坐于室，莫失初心。
人世繁華，她卻獨逍遙濯濁之外，不改初心。
初心如是避紅塵。柳如是。她幼時因喜愛辛棄疾的的名句“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”而改換姓名。并移步進入文壇之中，在中國古代文學界留下濃墨重彩的一筆。
她出身卑賤，賣藝青樓，卻不失對文學的熱愛，對道德的堅守。繞一縷青絲，她化身男子，拜入名家門下。搖一把折扇，她舌戰(zhàn)群豪，吐露文學的見解。她用自己的思想捍衛(wèi)自己的內(nèi)心，用行動道盡自己的始終。風華筆墨，后庭塵埃?？v天光云影，不與徘徊。
戰(zhàn)亂四起之時，清兵南下，她的丈夫作為當時的江南文人代表，卻躲藏在角落，絲毫沒有站出的意思。她想與丈夫跳湖明志，而她的丈夫，堂堂文豪，卻言：“水冷甚，不可入”。她悲憤，憶著自己的初心，她站了出來，號召人們奮起，文字反擊。這時的人們，終于不再只關注她的出身，只看到了她那璞玉般柔和而堅定的心。
她化身男兒身，只為伴詩文。她的初心淡如靜水，清澈不減分毫。
不畏將來，不念過去；不亂于心，不困于情。年事夢中休，花空煙水流。事擾仍擁初心碧，不負時光不負卿。